第一篇：每個人心中都有一道陽光1

每個人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。

記得那是一個炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因為體育課是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學議論的聲音：“哎呀，一會又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會呢。”聽到這個后我便想前去問：“真的跑1000米啊？”那個人說：“對啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。看來沒把發了，只能硬著頭皮上了，我有事走上了跑道。隨著一聲哨響，大家紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊伍的前面。剛跑了半圈多，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經常聯系的人來說一點都不難，但多于我來說卻是個不小的難管。就這樣，我結束了第一圈。

接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離。我感到了那種長跑的痛苦，呼吸急促。這時，我的好友在對面向我招手，再給我加油。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了。”聽到他的這句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。

到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節奏。就在這個時候我的朋友超了我一圈，過來拉著我跑，他沒有說話，只是把手伸了出來，一把將我的手綽起來。我相信他當時的感覺也不會很好，但肯定比我強。他又多了一份力把握拉到了800米線處。

最后一圈了，我實在跑不動了，這時覺得沒有希望了，他已經跑完了1000米，我還想他去哪里歇著了，人都沒了。我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當我剛剛要停下來的時候，一種力量重現了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因為他都那么的努力的幫助我，要是我放棄了就不是辜負了他的期望了嗎？拼接著這個信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點。

后來幾節課都要長跑，每當我想要放棄的時候，我都會想起他對我說過的話。友情有時候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時，他會為你指明方向。

這些日子感覺很不好，總覺得累，再加上感冒，一直在低燒，頭暈暈的，老大老大，總不見好，整個人更是從里到外疲憊不堪，心沉沉的，郁悶得不行。

要做的事情接踵而至，一件又一件呵，鋪排在我眼前，就如一條長龍似的隊伍，不管我怎么使勁踮起腳也望不到尾。我一邊忙一邊老是在想，什么時候才能做完呢，然后給我一份恬淡從容的心境，做我自己喜歡做的事情？

然而，人其實只要還在生活著，就得做事，又哪里有做完的時候？這是生命歷程的一個個經絡和音符，最終成就人生的完整樂章。一味去點數，只是在自己的心上點“火”，該做的一件也不會少，還得一件一件慢慢來。同時，我不諱言，這郁悶還有一份“失衡”。真的，我承認，我不能免俗，想想身邊那些一天到晚總是悠哉悠哉的人們，就不由得為自己的辛苦與忙碌悲哀。再想想一些少“勞”而獲甚至不“勞”而獲的，更忍不住要問自己，你為何辛苦為何忙？

將所有的感覺傾倒給老公，身邊那個一起生活十多年的人好一陣沉默之后，只回了我一長串“？”：你愛你的工作嗎？你喜歡做這些事情嗎？如果真讓你也那么閑了，你能保證自己真正“閑”下來嗎？不會因“閑”得發慌而更累？你內心 “不平”就能真正讓自己活得平衡起來嗎？你就會快樂嗎？

答案不言自明，一切都是無疑而問。我知道，是我的心被困住了，失重了，陽光和色彩擠沒了，快樂和閑適就飛走了，遠離了我。

怎么辦？

背著苦澀與失落忙忙碌碌嗎？只有傻瓜才那么自虐。我有足夠的智商培養自己生產快樂的能力。那就積極調節心境吧，在失衡中平衡自己。在沿著多年的職業慣性兢兢業業奔走的同時，努力學會從容坦然地為自己爭取權益，讓付出與收獲趨于平衡。是的，名利和權益是兩碼事呵！我不為功利而活，但我并不拒絕我該享有的權益。我不欣賞絕對的奉獻，也沒有絕對的奉獻。牛吃的是草擠的是奶，但它首先也得有草吃呵！我是人，是人就有人的七情六欲，我不把自己修行為神，讓自己活得那樣累那樣苦，那樣悲哀，那樣無奈！是的，我愛事業，我樂此不疲地去為它付出我所有的激情、才智與心血，但我拒絕為了事業去做苦行僧。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。” 我向往這樣的做人境界，也傾力讓自己的生命向著此岸揚帆。但在我還沒能徹底擺脫世俗羈絆之前，我會包容了自己的成長，給自己一個時間和空間。

每一天都給自己陽光，讓生命季節在一種陽光的心境下走過。這，應該成為我對自己的承諾，也是給那些深愛著我的親人和朋友們的承諾。

第二篇：每個人心中都有座城

《每個人心中都有座城》

——讀《邊城》有感

每個人心中都有座城。

翠翠的城，處處是淳厚的風味人情，是一座質樸沉默的城。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡，日日年年的循環，應了那句日出而作，日落而息。只能見那天上的白云悠閑安適地飄著，山間的溪水清澈婉轉地流著。翠翠，那個“像個觀音的樣子”的女孩，就像這座城，一樣的質樸、婉約，卻重復著她母親的悲劇。不論內心怎樣起伏不定，表面卻始終是沉默。

看著疼愛她的祖父在雷雨將息時死去，泊在崖下的渡船順水飄去，大老淹死，白塔業坍倒，大堆磚石極凌亂的攤在那兒，年輕的二老離去。我的心頭涌起無名的悲哀。

那茶峒還在，只是茶峒里的故人走了；那茶峒里的白塔還立著，只是那重修的已不再是心中的白塔了，白塔下也再沒有蕩漾著那動聽的歌了；那茶峒的水還綠著，只是渡口的船漂走了，擺渡的人已經變了；那茶峒里也許還有像觀音一樣的女孩，只是已經不是翠翠了。就算翠翠夢里的人有朝一日回來，也會發出“鄉音不改鬢毛衰”的感嘆吧。

我總是在想：如果沒有那一夜的風雨，生活又將怎樣？或許翠翠的生活仍是那么平靜，那城還是質樸著，沉默著。又或許老船夫仍在擺著那船，而翠翠已經嫁給了喜愛的人。然而就是這場風雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人。我想老船夫真的是為這里的渡船而存在的吧，所以當渡船被沖走時，他的生命也像渡船一樣消失在了滾滾的人煙中。而這城，卻不會因此而停，老船夫的渡船被沖走，新渡船又會出現。老船夫死了，翠翠繼承了祖父遺志，成了這城的擺渡人。

那美麗的茶峒風景仍是那么動人，青山秀水，靜靜的水面被船槳激起道道或深或淺的波紋，湖底依然清澈透明得可見游魚，山間依舊有綠得逼你的眼的細竹。但那溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗的情景卻不再見了。只有那重建的白塔沉淀了這里的恢弘與滄桑，在那一攤廢墟中訴說著這里的凄涼與悲哀。

翠翠的城還在，但她心中的城——去哪兒了？

又記起了那句話：到了冬天，那個塌了的白塔又重新修好。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回茶峒。?? 這個人也許永遠不回來了，也許“明天”回來！

她的城也許永遠不回來了，也許“明天”回來！

第三篇：每個人心中都有一個雷鋒

每個人心中都有一個雷鋒

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年五班洪××。今天，我給大家演講的題目是：《每個人心中都有一個雷鋒》。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘！雖然他離開我們已經50個年頭了，但雷鋒精神從未離開過，雷鋒，在每個人心里！

只要你用心去發現，雷鋒，就在你的身邊。

我們的老師，就是雷鋒！他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了，怎樣做一個有創新的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，有多少人，走上了成才的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他們，不就是當代的雷鋒嗎？

去年5月8日晚，張麗莉老師為搶救兩名學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀，支撐起一片生命的天空，用行動，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，這個偉大的瞬間感動了國人。無數張麗莉一樣的老師，他們心中的雷鋒，是奉獻！

無數平凡的普通人，是雷鋒！最美的司機，生命最后一刻，安全地把車停靠在路邊，避免了無數悲劇的發生；普普通通的公務員葉樹元，十五年來，共拿出三十多萬元，資助了三十三名貧困女生，完成了就學夢……他們心中的雷鋒，是助人為樂！

我也要成為雷鋒！也許有人會質疑，你會有那種機會，成為大家學習的榜樣嗎？我要鄭重其事地告訴你，我，能行。

其實，雷鋒，不是要轟轟烈烈，而是腳踏實地，從身邊的每件小事做起：遵守學校規章制度，學習上發揚“釘子”精神，努力拼搏，力爭上游；生活上勤儉樸素，不浪費一粒米一滴水一度電，積極參加義務勞動，隨手撿起一片廢紙，凈化校園、美化環境；關心集體，熱于助人。我心中的雷鋒，是平凡！

同學們，讓我們行動起來，做雷鋒精神的傳承者，為建設和諧社會，為創建文明校園，貢獻我們的力量。讓雷鋒在我們心中永駐！

謝謝大家，我的演講到此結束。

第四篇：每個人的心中都有一只風箏

每個人的心中都有一只風箏

-----------讀《追風箏的人》有感

暑假中，美國作家卡勒德.胡賽尼的著作《追風箏的人》給了我強烈的震撼，因為樸實而堅強的哈桑，也因為那個后悔的阿米爾。《追風箏的人》，為什么要取這個名字？作者在這里是布置了很深的意義的。結合書中的話：“每個人心中都有一個風箏”，我們不難理解風箏的意義：人性。而追逐風箏的過程，就是對人性的救贖。

縱觀全書，作者在字里行間努力刻畫的正是這樣的人性：完美，盡管并不完整。這本書偏重于個人的情節，從阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡。這兩個男孩所放的風箏，象征了他們之間關系的脆弱，在往日生活消逝之際，備受考驗。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因為不同種族之間的摩擦而緊張。書中充滿令人回縈難忘的景象：一個為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的假腿；一個涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風琴一人的猴子表演的舞步。種種景象敏銳而真實，能引起人們的共鳴。

這本書中的每個人身上都有許許多多的閃光點可供我們學習。父親，可以說是整本書中最接近完美的人格，堅強，勇敢，助人為樂，大方慷慨等等。但是父親人性的缺陷就在于他一直沒有鼓起勇氣向自己的兒子承認自己的錯誤。所以，盡管他為自己犯下的過錯付出了很多，他一生還是生活在愧疚和痛苦中。反觀我們自己，也有許許多多的錯誤，也想去改進，我想關鍵是我們找到改進錯誤的正確方法，并去實施，這才是正確的選擇。

再說阿米爾，他的嫉妒，懦弱造成了童年對哈桑父子的不可挽回的罪行。但他在成年以后能勇敢地面對這個過錯，勇敢地踏上重新成為好人的路，最終完成人性的救贖。阿米爾的人性雖有缺陷，但他勇于承擔命運的懲罰與救贖的責任。也就是說，只要改正了我們的缺憾，我們就是完人。再說說哈桑的善良與忠誠。可以說，哈桑是為善良而生，因忠誠而死。但他身上有著致命的弱點——自卑，這就是他痛苦并屢遭磨難的原因。那么，我們如何消除自卑呢？答案就是增強自信，對凡事都要有一個必成的信念，要對自己有充分的信心，對事態發展的前途抱樂觀態度

回到我們的現實中來，你會發現你對人類的這些情感又加深了理解，也會因

此更懂得如何去珍惜和維持現在的擁有……

第五篇：每個人的心中都有一個夢想

每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，但是實現夢想的道路是曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無數曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了；一個實現夢想的人，就是一個成功的人！

夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會的到。因為人生的路上，給我們許多感悟！

夢想是什么？是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

夢想——簡單的字眼，你有，我有，大家都有。夢想不論是大，是小，只要擁有，我們就無憾！夢想輕輕地裝在心中，能鼓舞我們在人生道路上一次次摔倒后爬起來；夢想它不會攙扶著我們前進，它會給我們一雙翅膀，讓我們自由飛翔！讓我們牽起夢想的風箏線，放飛青春、放飛夢想！

回首過去的時光仿佛就在昨天，在你們成長的過程中，有太多難忘的回憶！有困難過后堅強的微笑，有拼搏過后收獲的果實，更有團結過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂的天空，為我們遮風擋雨，他們就是老師和父母！