第一篇：身邊的正能量

身邊的正能量

曹雨旸 青島第二十六中學 八年級十班

正能量是2012年最受大家歡迎的流行語。有的時候我們不得不承認人性的丑陋，但是我們一直艱辛人性的光輝和那積極向上的正能量。必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但世界的真相，并不是這樣！社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。

期末剛剛考完，第二天就和同學約了出去玩。那姑娘很善良，幾乎走過每個在乞討的老人時，都要放下一兩塊錢。當經過第6個時，我終于忍不住拉走了她：“你傻啊，知不知道現在很多都是騙人的！”她絞著手指，小聲的反駁：“哪里會有那么多，難道就因為有一兩個人，你就永遠也不再幫助別人了么？”我被她一席話噎得啞口無言，也是啊，哪里那么多，不過是我們在主觀上就否定了他們；不過是我們被一兩個個例擋住了發現需要幫助者的眼睛。

詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量。

第二篇：身邊正能量

身邊正能量

生活中，會發生許多大大小小的事，好的事情會給我們傳遞著正能量，會讓這個社會更加溫馨、和諧。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是尚德樓的樓前。在我們班衛生區正好有公示欄。當時是冬天，天氣很冷，而且還下雨了，可能是下雨的時候刮風把公示欄都刮倒了，當同學們拿著工具下來打掃衛生時，看到公示欄倒了，便紛紛幫忙扶起來，雖然這只是一個小事，但是我從中感覺到了我們2班同學的愛心，這種正能量是難得可貴的，所以我也希望我們二班同學可以把這種正能量繼續傳遞下去，并感染周圍其他的同學，把這種精神發揚光大。還有就是社會上的一些正能量，例如張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，至今躺在重癥監護室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網絡上引起強烈關注，張麗莉也被網友們稱為“最美女教師”。這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。在我們身邊，每個人都會有正能量，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大！所以，我們一定要繼續傳遞身邊的正能量，讓我們的國家更強大！

第三篇：身邊的正能量

身邊的正能量

小班組

讀書活動已成為我們小班組傳遞正能量的一種流行時尚。

開展讀書活動，目的是促進我們班組成員養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，為老師們搭建讀書交流、分享、展示的平臺，豐富老師們的文化生活，激發讀書熱情，不斷提高自身的修養。所以，我們本次“身邊的正能量”活動去圖書館，選擇自己喜歡的書籍并分享。

通過這個活動，使我們班組受益匪淺，不僅可以增強自己的知識，還可以與人交流溝通。大家可以根據自己的閱讀經歷，以分享鏈接方式、或者推薦自己喜歡的好書，如：中外歷史、科學技術、財經資訊、旅游路上、心靈感悟、幼兒教育等等，這樣一來，拓寬了大家的視野。大家還可以暢談讀書的心得與體會，對好書、美文中的經典語句、名人名言進行摘錄分享，對自身專業工作中看過的好書、好的經驗、要點與大家分享，存在的技術問題共同探討。

本次活動受到我們小班組全體教師的歡迎，大家紛紛參與活動，共同參與“身邊的正能量”的活動。我們會在以后的工作中、生活中尋找更多身邊的正能量。

第四篇：弘揚身邊正能量

弘揚身邊正能量

在我們身邊，有許多充滿正能量的普通人。他們有的樂于助人，有的勤奮工作，有的拾金不昧，有的無私奉獻。而我們需要做的，就是發現身邊的每一股力量，弘揚美好品德，匯成正能量的海洋。

還記得拾荒助學的劉盛蘭爺爺嗎？劉爺爺是農村的一位孤寡老人，在看到報紙上看到一篇求助的報道后，就踏上了拾荒助學的道路。二十年里，他幾乎沒吃過肉，沒有添置一件新衣服，靠拾荒換來7萬多元，資助了100多個學生。老人用他蒼老的手，托起了許許多多貧困學子的希望。

敬業的人同樣也值得人們尊敬。醫生胡佩蘭老人，70歲從醫院退休之后，仍不忘醫生懸壺濟世的職業精神，堅持出診，風雨無阻，從未間斷。她不僅愛開便宜藥、療效好的藥，還經常為病人墊付醫藥費。除了堅持坐診，老人還積極參加志愿活動。多年來，老人把退休收入積攢起來，先后捐出7萬多元，捐建了50多個希望書屋。胡佩蘭老人已經走了，但她留下的愛，將永遠溫暖每一個人。

我們的生活中，還有許多普通卻不平凡的正能量。在熱鬧的大街上，總有一群穿著橙色衣服的清潔工人，他們為我們清掃大街，為我們拂去腳下的灰塵。走出小區，總能看到有人默默地堅守在門口的保安叔叔，他們用自己的堅守，守護著小區的安寧。還有哪里危險去哪里的警察，無論嚴寒酷暑都在守衛祖國的解放軍……正能量無所謂大小，每一股力量都會給我們帶來一份美好。

正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。我愿意默默積蓄自己的正能量，我更愿源源不斷地釋放自己的正能量！

第五篇：身邊的正能量

身邊的正能量貴州省余慶縣城關一小五（4）班黃圓圓指導老師：劉象卉當今社會中，“正能量”這個普通得不能在普通的詞匯，現在已

經不知不覺紅遍了整個大江南北，人們都不約而同地探索這樣一個問

題：所謂的正能量到底是“何方神圣”呢？正能量雖然一個頻繁的詞

語，但在我眼里卻蘊含著無比巨大的力量。在我看來正能量就像烈日

當空的太陽，滿懷激情地給世界帶來光芒。擁有正能量其實很簡單，無處不在，總而言之你有了它你就會感到快樂。就像那些真正擁有正

能量的人一樣傳播愛的花種，并沒有豪言壯語，也沒有怨天尤人，總

是默默無聞地給社會傳遞正能量。在我們的生活，到處都有正能量：記得有一天，上課鈴急促地響

過后，老師地抱著一些卷子滿臉堆笑地走進教室。“天啊？要考試！”

這下老師可給我們一個“下馬威”呢！同學們頓時安靜下來。卷子發

下來后，教室里安靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一

清二楚。只能聽見筆尖在卷子上飛快地移動時所發出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看“呵呵這可難不倒我”我得意洋洋地笑了。于是我便

握緊鋼筆開始打敗這一時逞兇的難題。一路上我戰勝了無數只“攔路

虎”，當我正準備“突擊”第四頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地

沒墨水了。不知所措地喃喃自語：“怎么會這樣呢？我該怎么辦？”

我捏緊鋼筆使勁地在草稿紙上劃來劃去，草稿紙很快就被鋼筆“折騰”

得“傷痕累累”，但不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。“哎

——”我輕輕地嘆了一口氣。“怎么了？”小妮親切地問道。“我的鋼筆

沒墨水了。”我絕望地說。她聽后，毫不猶豫地從她的文具盒里取出

一枝嶄新的鋼筆，遞給我，并微笑著說：“你可以一直用它，到放學

再還給我。”說完，她立刻埋頭苦干，繼續答題了。當時想起了這樣

一句名言：歲寒知松柏,患難見真情。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，順利地完成了卷子。考試成績發下后，那個漂亮的分數讓我對她感激

不盡。

其實正能量一直默不作聲的伴隨在我們身邊，就像空氣一樣是我們不可缺少的。我們一定要將這種高尚的精神發揚光大，讓它成為人

們心中所信仰的偉大精神，讓它永遠閃爍著永不熄滅的耀眼火花！