第一篇：醫(yī)學生實踐報告經(jīng)典范例

社會實踐報告

年級：11級班級：21班

專業(yè)：臨床醫(yī)學姓名:王珊

實踐單位：兗礦集團總醫(yī)院

2011年的冬天，這是我進入濰坊醫(yī)學院的第一個寒假，為了給自己醫(yī)學知識充電，寒假便來到見習。

對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始，我選擇了跟隨醫(yī)生工作見習，給護士打下手等等最基礎(chǔ)的工作。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！

我跟隨醫(yī)生護士穿梭在各個病房，寸步不離，了解了術(shù)語和一些日常工作。醫(yī)院的制度非常嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。

醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。

從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。

雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在幾天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽龅剑?/p>

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作對學習有熱情有信心；

3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；

4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。

在這次實踐中，我還去社區(qū)服務(wù)站看了看，也使我對服務(wù)站有了更多的了解。衛(wèi)生服務(wù)站得醫(yī)護工作人員主要為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊煛?/p>

來衛(wèi)生服務(wù)站就診的病人以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契是我們在各大附屬醫(yī)院實習時體會不到的。對于離休干部，醫(yī)院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫(yī)學的理論運用于實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點，使我們對社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個初步的認識，為我們將來的工作也能起到一定的指導(dǎo)作用。

短短的幾天醫(yī)院見習結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)工作者們，才知工作的不易。在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的一個小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)。

我覺得醫(yī)務(wù)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個醫(yī)務(wù)人員熱愛醫(yī)務(wù)工作，獻身醫(yī)務(wù)事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：醫(yī)務(wù)人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

3.科學素質(zhì)：醫(yī)務(wù)人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；醫(yī)學是一門應(yīng)用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習和引進國內(nèi)外先進的技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動醫(yī)務(wù)事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

短短幾天的見習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學之路才剛剛開始。

在這次實踐中，雖然我實質(zhì)的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比知識技術(shù)更重要的東西，那就是對工作認真的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。

唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學生掌握先進醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚人道主義精神，更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫(yī)生的責任，我將盡我最大的努力當一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。

第二篇：醫(yī)學生實踐報告

社會實踐報告

人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。社會實踐是溝通校園與社會的橋梁，是我們進入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

今年暑假，我已是大二的學生，對于一些問題有了更深的理解，并開始學著從多角度考慮問題。我想，作為一名醫(yī)學生，首先暑假、是一個學生，一個沒有任何工作經(jīng)驗的學生，以后工作必須從基層做起，一步一個腳印，積累經(jīng)驗，吸取教訓，不斷充實自己，才能更好的進步和工作；然后是一個醫(yī)學生，將來要成為一名醫(yī)務(wù)工作者，自踏上醫(yī)學之路的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫(yī)術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng)新”是新時期新世紀下的醫(yī)生所應(yīng)具備的素質(zhì)。于是，這也成了我五年大學生涯所追求的目標。校訓“以德載醫(yī)，博學創(chuàng)新”時刻提醒我刻苦學習奮發(fā)向上。而有句話說“德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)”由此可見，醫(yī)生是多么神圣的職業(yè)，成為一名眾人尊敬醫(yī)者多么不易。

這個暑假我沒有去相對大的醫(yī)院，而是村里的衛(wèi)生所實踐了一周。這一周，我獲益匪淺。親耳聽到醫(yī)生如何耐心的解釋和安慰一位得了腳氣卻誤以為自己得了絕癥的老太太，親眼看到醫(yī)生如何冷靜細心的處理車禍中流血不止的傷者，親身體會到醫(yī)生工作如何的辛苦。雖然在學校也曾見到過真真切切的人體標本，也曾親手處死過實驗的兔子、白鼠，也曾在實驗課上因操作失誤弄得滿桌子的血，也曾學過急救知識，但是親眼看到血淋淋的場面時，我也仍然不知所措。雖然也學過無菌操作，但是看到醫(yī)生嚴格的無菌操作后，才發(fā)現(xiàn)每一個動作都保證無菌真的很難。在醫(yī)院里，通過為人民服務(wù)，我的心里有一種知識和實踐結(jié)合的勝利感。醫(yī)院是救死扶傷、為人民服務(wù)的地方，能夠在這里幫助人們我非常的開心，也很期待以后在工作崗位上表現(xiàn)自己，為人民服務(wù)。經(jīng)過在醫(yī)院實踐的這些天，主要有以下幾點收獲：

一.語言是一種藝術(shù)，在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，所以與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。才能體會到集體智慧的力量。

二.自信就是力量，在社會中要有自信。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

我認為我最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務(wù)，一般只是認真完成老師分配的任務(wù)，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動。

三.工作中不斷地豐富知識

在知識經(jīng)濟時代，知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。沒有知識是不行的，沒有實踐也不行，如果沒有知識和實踐的結(jié)合是萬萬不行的，就如一個人的身體健康和身心健康是分不開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。那樣的話專業(yè)知識不扎實就不能很好的引導(dǎo)實踐，而沒有實踐的鞏固，知識也只是腦袋里的一些容物，僅僅是容物。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

四.在實踐中我們學到了書本上所沒有的東西，通過豐富多彩的社會實踐活動，是我逐步開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對自身價值進行客觀評價。這在無形中確定了自己的目標，增強了自己在學習過程中的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了知識和

實踐的最佳結(jié)合點，作為學生，我們不能忽略社會實踐，應(yīng)在理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。社會和學校不同，學校里我們可能會有同學和老師的庇護，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。在實踐中，我也做錯過很多次，有時候我會垂頭喪氣，但是越是這樣我就會越做不好，所以我決定，吸取上一次的教訓，不在同一個地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來。這句話很熟，但是能做到的又有多少人呢？！

學院：醫(yī)學影像學院

班級：11級影像2班

姓名：倪國慶學號：1110312048

第三篇：醫(yī)學生實踐報告

醫(yī)者仁心

__級臨床醫(yī)學__班姓名__學號__

身為醫(yī)學生，不敢說心系天下眾生疾苦，但還是可以謙自恭稱關(guān)懷眼前人之病痛。我的父母皆為醫(yī)生，我是在醫(yī)院里面長大的，耳濡目染之間早早便明白了身為醫(yī)生應(yīng)當有的仁愛之心。高考之后也毫不猶豫的在志愿單上填滿醫(yī)學院校，終得以美夢成真，今年寒假，我跟隨我母親來到醫(yī)院，想以一個不同的身份融入醫(yī)院，融入這個救死扶傷的行業(yè)之中。

我母親是我家鄉(xiāng)一家三級乙等醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的主任，在我跟隨她上班的一星期種，不僅學會了一些基礎(chǔ)醫(yī)學技能，更讓我終身受用的是我母親與病人的交流方式，一言一語在潛移默化中或許可以喚醒病人心中的希望。

我去的第一天是周一，因為是一周的第一天，很忙碌，我跟母親去查房，看見她和病人親切交流，噓寒問暖，由于神經(jīng)內(nèi)科住院的多為腦梗塞和腦出血患者。這些病人多有行動不便、或者神志不清等癥狀，母親不厭其煩的問一些比較簡單的問題讓病人回答，并且讓我記錄下病人的回答狀況，用來作為醫(yī)療用藥、恢復(fù)情況的參照。我母親還會和病人家屬交流情況并且指導(dǎo)家屬如何照顧病人，這些細節(jié)雖然微不足道，但是卻在點滴之間為病人的康復(fù)打基礎(chǔ)，并且可以讓病人家屬安心，有利于改善醫(yī)患關(guān)系。眾所周知現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系比較緊張，我認為醫(yī)患關(guān)系的主要取決于醫(yī)生與病人、病人家屬的溝通交流方式，醫(yī)生的謙和與冷靜可以給病人以希望，給家屬以安心，從而既可以促進病人康復(fù)，又有利于改善醫(yī)患關(guān)系。

一周之中最忙碌的莫過于周三和周五，因為這兩天母親要去專家門診。本周三，我跟隨母親去了門診部，并在邊上幫忙測量血壓，因為是初學，有時候會鬧出一些笑話，有時測出的血壓不一定很精確，這時母親很耐心、很細致地再重新測量，糾正我的小錯誤，從而做出正確的診斷，這也告訴我學醫(yī)是一個必須要細心，一絲一毫的錯誤可能會釀出大錯。寒假時候很多農(nóng)民工回家，帶著家里的老人就診，順便自己做體檢，所以他們會選擇更加值得信賴的專家門診，早上因為掛號的人太多，不得不限號，但是還是有60人，母親一直坐在那里為病人診治。一上午只喝了一杯水，忙碌的樣子很是令人敬佩。中午母親來不及帶我回家吃飯，就在班上吃盒飯，在辦公室休息，并且在中午繼續(xù)指導(dǎo)我測量血壓的基本技巧，告訴我一些她自己總結(jié)出來的方式方法，這些經(jīng)驗相信我會終身受用。我問母親為什么不早早限號，這樣可以輕松很多，她說，農(nóng)民工一年回家一次不容易，最擔心的肯定是自己和家中老小的身體，希望可以讓他們走的時候安心，所以，作為醫(yī)生，要最大限度地滿足病人的需求。我最近看到過很多關(guān)于醫(yī)生的新聞，大多是一些負面新聞，一些醫(yī)生的驕傲導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡劣的，而在跟隨我母親的一周之中，我絲毫沒有感受到那些報告出來的醫(yī)生所有的驕傲的情緒，反而是一種奉獻一種關(guān)懷。這種睿智與淡定是我終身以之位榜樣所要追隨的。

當熟悉了醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程以后。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解各部門之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基

本情況的基礎(chǔ)上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學會和其他人密切配合。

再者就是與患者溝通，油漆重要的是了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我每天都在查房時和一些患者進行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作服務(wù)的評價。通過溝通，我了解到大部分醫(yī)患問題的根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。

我不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學知識和寶貴的工作經(jīng)驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學實習生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。

幾天的實踐后，我已經(jīng)能熟練地定期對患者進行測血壓量體溫等檢查，并聽取醫(yī)生對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。

實踐回到家，我也會針對在醫(yī)院活動過程中提出的一些問題，對號入座地翻閱已經(jīng)學過的教材，加深對問題的把握，也鞏固了知識。

下面是我寒假在醫(yī)院實踐的一些心得體會。

醫(yī)院制度相對嚴格嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即跟隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液和換輸液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的大致寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。有經(jīng)驗的醫(yī)生還說，要是測量得多了，自己還會總結(jié)出一些測量的小竅門，使測量的準確率提高。于是我感慨到這還真是，實踐出真知啊！

醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。記起來上學

期醫(yī)學倫理學老師講述過的，唐代“醫(yī)圣”孫思邈論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。

身為一個剛進入大學不久的新生，對于這個向往已久的行業(yè)，心中懷有莫高的敬畏，很多人會說當醫(yī)生會有很多錢，會身居高位，會藐視別人，但是其實正是因為醫(yī)生身居高位，到了一個可以俯視眾生的高度，才會明白世人的疾苦，才會心生憐憫。這才是合格的醫(yī)生，這才是我的榜樣，這也是我在未來，要成為的人。

2014.02.25

第四篇：醫(yī)學生實踐報告

不能良相，亦為良醫(yī)

醫(yī)圣張仲景說過：“進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫(yī)。”這句話讓我作為一個醫(yī)學生倍感榮幸。記得許三多說：“人活著就要做有意義的事。”治病救人就是有意義的事。剛進入大一的我以為，醫(yī)院離我遠著呢，治病救人就更別說了，但是機會來了，學校要求我們寒假進行社會實踐，這次實踐我學到很多。

我來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，這個醫(yī)院遠遠沒有三級甲等醫(yī)院的大氣、優(yōu)秀，連醫(yī)生也屈指可數(shù)。我跟隨朱醫(yī)生開始了為期一周的見習生涯。我就成了朱醫(yī)生的“小跟班”。朱醫(yī)生話語時，親言細語，不說病人了，我聽了都覺得舒心。這也許就是傳說中的醫(yī)德？也許吧。來就診的病人大部分是復(fù)診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生成為了他們的健康守護者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大的區(qū)別，這種醫(yī)生與病人的默契是在大醫(yī)院所不能見到的。有一天晚上，一個孩子在父母陪同下來醫(yī)院，孩子呼吸都很急促，朱醫(yī)生問了情況，父母說感冒了，在衛(wèi)生室吊水，然后孩子難受就帶過來了。朱醫(yī)生馬上讓孩子張嘴看，那孩子扁桃體腫了，有炎癥。朱醫(yī)生給孩子做了皮試，孩子先鋒霉素過敏，但醫(yī)院資源有限，朱醫(yī)生當機立斷，邊吊邊觀察，然后先鋒霉素慢慢輸了進去。朱醫(yī)生密切關(guān)注孩子變化，并詢問孩子感覺，終于吊完了，孩子也有所好轉(zhuǎn)，父母千恩萬謝啊。孩子來復(fù)診時面色好了很多，露出了燦爛的笑臉。我覺得此刻最幸福，雖然和我關(guān)系不大，但是這種變化，真覺得醫(yī)生像魔術(shù)師，This is a magic.也許這就是醫(yī)者最大的寬慰吧！這幾天，雖然專業(yè)上的沒學到什么，但是跟為重要的是那種精神。醫(yī)生承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進的專業(yè)知識，同時更要具有干一行愛一行、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員誠摯的笑容，對病人的無微不至，都深深地感染著我。治病救人是醫(yī)生的初衷。雖然現(xiàn)在社會上風氣不正，甚至有很多人崇尚金錢至上，但作為醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有優(yōu)良的德行，膽大心細。雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切地認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。

現(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊煛ａt(yī)生這個職業(yè)是神圣的，是一個很難很難卻又輝煌的職業(yè)。每一個患者對于醫(yī)生

來說都是自己的親人，都需要自己的照顧。但是每一個病人都是一樣的，他們沒有高低貴賤，甚至某些情況下連性別都是一樣的，一樣的人，沒有什么很大的差別。有的只是身體結(jié)構(gòu)的不同。沒有歧視，沒有差別，只有病情的嚴重與否，只有康復(fù)，只有關(guān)注病情。

短短一個星期的實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學之路才剛剛開始。在這次實踐中，雖然我實質(zhì)的東西沒有學會什么，但是從中我學會更為重要的，那就是認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我意識到醫(yī)生是神圣的，更讓我深深的體會到“實踐出真知。”生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫(yī)生的智慧與品德，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我會努力學好專業(yè)知識培養(yǎng)良好醫(yī)學素養(yǎng)，這一天不會太遠。我相信作為醫(yī)生這個職業(yè)，也將為我的人生畫上濃墨重彩的一筆！

第五篇：醫(yī)學生寒假實踐報告

醫(yī)學生寒假實踐報告

作為一個臨床醫(yī)學的醫(yī)學生，我深知以后學習生活的困難和復(fù)雜性，這需要我們有一顆嚴謹?shù)男暮驼J真的態(tài)度去對待，為了更好適應(yīng)以后的醫(yī)學生活，我在這個寒假參加了社會實踐活動。

由于我是大一新生，對一些藥理病理還不熟悉，所以我覺定去一家農(nóng)村合作醫(yī)療的診所實習，診所里工作人員并不多，每次只有兩個醫(yī)生輪班，診斷和護理都是醫(yī)生做，我和鄰居家一個大二的姐姐一起去實習。剛好爸爸的一個朋友也在其中，吳叔叔就主動承擔了教我的義務(wù)。

我們還沒開設(shè)專業(yè)課程，我開始連幫醫(yī)生們打打下手的資格也沒有，還好醫(yī)生并沒有嫌棄我礙手礙腳，還教了給我們一些基礎(chǔ)的醫(yī)學操作。

在診所里我首先學會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”, 繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1/2～2/3）注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴散．同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是吳醫(yī)生助我一臂之力，扎下去了??第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了??

靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上??

我還學了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3－0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％－50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30 分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。

我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛醫(yī)療工作，獻身醫(yī)療

事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德提供修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

3.科學素質(zhì)：要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習和引進國內(nèi)外先進的技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。同樣，作為醫(yī)學生的我們也應(yīng)該充分認識到：

1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學生掌握先進醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻。