第一篇：十二月份國旗下講話稿——做一個有修養的文明少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要說的主題是：做一個有修養的文明少年。

什么是修養？是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是說想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在蕺山校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎么做呢？是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬？當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗；變得純真高尚。

第二篇：國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明

少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要演講的主題是：做一個有修養的文明少年。

首先，我想告訴大家：修養是什么？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。那么，什么樣的人才是有修養的人呢？有修養的人必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

作為一名當代小學生，我們每個人都應該修身養性，做一個文明少年。同學們，當你漫步在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你也許會感覺到生活實在是太快樂充實了。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方它們和修養格格不入。比如：早晨進校時，迎接我們的是值日同學和老師的微笑，而有的人不是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬，而是漠然而視、擦肩而過；課堂上，老師盡心盡力地給我們講授知識時，有的人不是認真傾聽、積極思考，而是竊竊私語、心猿意馬；課間休息時，有的人不是輕言輕語、養精蓄銳，而是追逐打鬧、放肆喧嘩；和同學發生矛盾時，有的人不是寬容諒解、握手言好，而是步步緊逼、得理不讓；面對不良誘惑時，有的人不是克制自己、堅持正義，而是隨心所欲放縱自我……

同學們，你們是早晨的太陽，充滿了希望。你們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，然而，這也是成長過程中的一個險灘，因為它充滿了危險和誘惑。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢？還是愿意做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人？我知道，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人。我也相信所有的同學選擇的都是后者。

但是，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話，而需要付之以實際行動！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，行動起來吧，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；課下認真完成作業，不依賴他人；與同學交往真誠禮貌文明待人；受到委屈寬容忍讓不失君子風度；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓不用擠；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，不遲到、不曠課；嚴于律己，不打架、不罵人……做到了這一切，你就擁有了修養！

修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。所以，請做一個有修養的文明少年吧!

第三篇：國旗下講話：做一個有修養的文明少年

做一個有修養的文明少年 ——“文明伴我成長”國旗下講話 各位老師、同學：

早上好！今天我講話的題目是：做一個有修養的文明少年。

什么是修養？是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，做一個有修養的人。

一個人的修養不是說想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個同學去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎么做呢？是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬？當課間休息時，你是選擇輕言輕語、還是追逐打鬧、放肆的喧嘩？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講，尊重老師，與同學交往真誠禮貌、文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗。

同學們，請大家看連廊上的十個金色大字：“承國風楚韻，育英才學子”，這是我校的特色文化理念。那么，作為學校的一員，我們要更加注意自己的一言一行，加強自我修養，“會走路，會說話，會講衛生”，讓我們的學校真正成為有著美好修養的莘莘學子匯聚一堂的詩香校園！

第四篇：國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要演講的主題是：做一個有修養的文明少年。

首先，我想告訴大家：修養是什么？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。那么，什么樣的人才是有修養的人呢？有修養的人必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

作為一名當代小學生，我們每個人都應該修身養性，做一個文明少年。同學們，當你漫步在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你也許會感覺到生活實在是太快樂充實了。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方它們和修養格格不入。比如：早晨進校時，迎接我們的是值日同學和老師的微笑，而有的人不是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬，而是漠然而視、擦肩而過；課堂上，老師盡心盡力地給我們講授知識時，有的人不是認真傾聽、積極思考，而是竊竊私語、心猿意馬；課間休息時，有的人不是輕言輕語、養精蓄銳，而是追逐打鬧、放肆喧嘩；和同學發生矛盾時，有的人不是寬容諒解、握手言好，而是步步緊逼、得理不讓；面對不良誘惑時，有的人不是克制自己、堅持正義，而是隨心所欲放縱自我??

同學們，你們是早晨的太陽，充滿了希望。你們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，然而，這也是成長過程中的一個險灘，因為它充滿了危險和誘惑。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢？還是愿意做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人？我知道，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人。我也相信所有的同學選擇的都是后者。

但是，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話，而需要付之以實際行動！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，行動起來吧，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；課下認真完成作業，不依賴他人；與同學交往真誠禮貌文明待人；受到委屈寬容忍讓不失君子風度；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓不用擠；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，不遲到、不曠課；嚴于律己，不打架、不罵人??做到了這一切，你就擁有了修養！

修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。所以，請做一個有修養的文明少年吧!

第五篇：《做一個有修養的文明少年》講話稿

十二月份國旗下講話稿

——《做一個有修養的文明少年》 城關鎮中心小學 鐘秀娟

各位老師、同學們：

早上好！今天我要說的主題是：《做一個有修養的文明少年》。

什么是修養？是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是說想有就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活的美好；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習時，你會感覺到生活的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們去改正。比如：當每天早晨進校園時，你是漠然而視、擦肩而過還是熱情地招呼、尊敬地鞠躬？當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆地喧嘩？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。

親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；與同學交往，真誠禮貌，文明待人，學會寬容；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗、純真、高尚！