第一篇：學生演講稿做一個有修養的文明少年[推薦]

學生演講稿做一個有修養的文明少年

各位老師、各位同學們：

大家好!今天，我要演講的題目是：《做一個有修養的文明少年》。

首先，我想問大家，什么是修養?修養有什么用呢?修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統，修養更是我們中華兒女世代相傳的文明古寶。在我國古代，就有“修身齊家治國平天下”的說法。那怎樣才能成為有修養的人呢?我認為必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們還年輕，我們就如造成的太陽，充滿朝氣，充滿希望，然而，就是這樣一個人生最美好最燦爛的少年時代，卻會讓我們的成長過程中遭遇很多很多的誘惑與險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是說想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在文苑校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個文三學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是海量資料分享

追逐打鬧、放肆的喧嘩?

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。

同學們!修養是可貴的，修養是文明的象征。作為一名當代小學生，讓我們每個人都修身養性，做一個文明少年。

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第二篇：做一個有修養的文明少年演講稿

各位老師、各位同學們：

大家好！今天，我要演講的題目是：《做一個有修養的文明少年》。

首先，我想問大家，什么是修養？修養有什么用呢？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統，修養更是我們中華兒女世代相傳的文明古寶。在我國古代，就有“修身齊家治國平天下”的說法。那怎樣才能成為有修養的人呢？我認為必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們還年輕，我們就如造成的太陽，充滿朝氣，充滿希望，然而，就是這樣一個人生最美好最燦爛的少年時代，卻會讓我們的成長過程中遭遇很多很多的誘惑與險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是說想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在文苑校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個文三學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎么做呢？是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬？當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。

同學們！修養是可貴的，修養是文明的象征。作為一名當代小學生，讓我們每個人都修身養性，做一個文明少年。

第三篇：《做一個有修養的文明少年》講話稿

十二月份國旗下講話稿

——《做一個有修養的文明少年》 城關鎮中心小學 鐘秀娟

各位老師、同學們：

早上好！今天我要說的主題是：《做一個有修養的文明少年》。

什么是修養？是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是說想有就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活的美好；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習時，你會感覺到生活的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們去改正。比如：當每天早晨進校園時，你是漠然而視、擦肩而過還是熱情地招呼、尊敬地鞠躬？當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆地喧嘩？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。

親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；與同學交往，真誠禮貌，文明待人，學會寬容；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗、純真、高尚！

第四篇：國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明

少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要演講的主題是：做一個有修養的文明少年。

首先，我想告訴大家：修養是什么？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。那么，什么樣的人才是有修養的人呢？有修養的人必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

作為一名當代小學生，我們每個人都應該修身養性，做一個文明少年。同學們，當你漫步在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你也許會感覺到生活實在是太快樂充實了。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方它們和修養格格不入。比如：早晨進校時，迎接我們的是值日同學和老師的微笑，而有的人不是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬，而是漠然而視、擦肩而過；課堂上，老師盡心盡力地給我們講授知識時，有的人不是認真傾聽、積極思考，而是竊竊私語、心猿意馬；課間休息時，有的人不是輕言輕語、養精蓄銳，而是追逐打鬧、放肆喧嘩；和同學發生矛盾時，有的人不是寬容諒解、握手言好，而是步步緊逼、得理不讓；面對不良誘惑時，有的人不是克制自己、堅持正義，而是隨心所欲放縱自我……

同學們，你們是早晨的太陽，充滿了希望。你們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，然而，這也是成長過程中的一個險灘，因為它充滿了危險和誘惑。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢？還是愿意做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人？我知道，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人。我也相信所有的同學選擇的都是后者。

但是，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話，而需要付之以實際行動！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，行動起來吧，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；課下認真完成作業，不依賴他人；與同學交往真誠禮貌文明待人；受到委屈寬容忍讓不失君子風度；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓不用擠；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，不遲到、不曠課；嚴于律己，不打架、不罵人……做到了這一切，你就擁有了修養！

修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。所以，請做一個有修養的文明少年吧!

第五篇：國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要演講的主題是：做一個有修養的文明少年。

首先，我想告訴大家：修養是什么？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。那么，什么樣的人才是有修養的人呢？有修養的人必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

作為一名當代小學生，我們每個人都應該修身養性，做一個文明少年。同學們，當你漫步在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你也許會感覺到生活實在是太快樂充實了。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方它們和修養格格不入。比如：早晨進校時，迎接我們的是值日同學和老師的微笑，而有的人不是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬，而是漠然而視、擦肩而過；課堂上，老師盡心盡力地給我們講授知識時，有的人不是認真傾聽、積極思考，而是竊竊私語、心猿意馬；課間休息時，有的人不是輕言輕語、養精蓄銳，而是追逐打鬧、放肆喧嘩；和同學發生矛盾時，有的人不是寬容諒解、握手言好，而是步步緊逼、得理不讓；面對不良誘惑時，有的人不是克制自己、堅持正義，而是隨心所欲放縱自我??

同學們，你們是早晨的太陽，充滿了希望。你們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，然而，這也是成長過程中的一個險灘，因為它充滿了危險和誘惑。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢？還是愿意做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人？我知道，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人。我也相信所有的同學選擇的都是后者。

但是，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話，而需要付之以實際行動！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，行動起來吧，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；課下認真完成作業，不依賴他人；與同學交往真誠禮貌文明待人；受到委屈寬容忍讓不失君子風度；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓不用擠；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，不遲到、不曠課；嚴于律己，不打架、不罵人??做到了這一切，你就擁有了修養！

修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。所以，請做一個有修養的文明少年吧!