第一篇：XX縣XX鎮(zhèn)七彩小屋自查情況報(bào)告

2012年上半年XX縣XX鎮(zhèn)“七彩小屋”

自查情況報(bào)告

團(tuán)縣委：

根據(jù)團(tuán)縣委轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)中央《關(guān)于開展團(tuán)中央支持“關(guān)愛行動(dòng)”建設(shè)陣地專項(xiàng)督查工作的通知》要求，XX鎮(zhèn)團(tuán)委高度重視，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做好督查自檢，現(xiàn)將工作開展自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，健全責(zé)任體系

年初XX場(chǎng)鎮(zhèn)“七彩小屋”成立以來，鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織動(dòng)員場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)校志愿教師服務(wù)隊(duì)、社會(huì)志愿服務(wù)團(tuán)體組織等志愿者服務(wù)隊(duì)加入共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)組織體系。通過統(tǒng)一陣地標(biāo)識(shí)、制定工作細(xì)則，鎮(zhèn)團(tuán)委與XX中小學(xué)、雙流縣青少年社會(huì)工作協(xié)會(huì)簽訂了結(jié)對(duì)服務(wù)協(xié)議，并在XX場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū)設(shè)立服務(wù)工作咨詢點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)工作的組織化、制度化、規(guī)范化管理。為了使工作落到實(shí)處，鎮(zhèn)團(tuán)委成立了以鎮(zhèn)黨委副書記XXX為組長(zhǎng)，XX中、小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)團(tuán)委書記XX、XX中學(xué)團(tuán)委副書記、XX小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派了專門負(fù)責(zé)銜接工作的志愿者，制訂了具體的工作計(jì)劃，建立了專人負(fù)責(zé)、眾人齊建的“留守學(xué)生”工作機(jī)制,真正地使“七彩小屋”成為了“留守學(xué)生” 課余學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主陣地。

二、深入學(xué)校調(diào)研，掌握實(shí)時(shí)現(xiàn)況

1、開展“留守學(xué)生”人數(shù)摸底工作

上半年，鎮(zhèn)團(tuán)委對(duì)所屬的XX中、小學(xué)留守學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，統(tǒng)計(jì)了各校學(xué)生總數(shù)、留守學(xué)生數(shù)，及時(shí)整理數(shù)據(jù)并錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。通過調(diào)研摸底獲悉，XX中小學(xué)留守學(xué)生總數(shù)470余人，占學(xué)生總數(shù)38%以上。

2、聯(lián)合學(xué)校開展“留守學(xué)生”普查工作

XX中小學(xué)各班級(jí)班主任和基層青年志愿者在鎮(zhèn)團(tuán)委和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守學(xué)生”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的幫扶措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系記錄簿制度鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合中小學(xué)對(duì)所有留守學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了他們的底數(shù)，建立了每個(gè)“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系記錄簿和成長(zhǎng)檔案，通過聯(lián)系記錄簿制度的建立，加強(qiáng)了團(tuán)委與學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、緊抓項(xiàng)目宣傳，服務(wù)關(guān)愛行動(dòng)

為了促進(jìn)留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作任務(wù)的落實(shí)，使廣大留守學(xué)生充分利用“七彩小屋”平臺(tái)學(xué)習(xí)知識(shí)、分享快樂、感受親情，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合學(xué)校多渠道向留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人宣傳“七彩小屋”活動(dòng)，吸納更多的留守學(xué)生參與。同時(shí)，鎮(zhèn)團(tuán)委從志愿者隊(duì)伍中選出關(guān)愛專員，建立專員個(gè)人微博，及時(shí)更新“七彩小屋”活動(dòng)情況，并接受團(tuán)縣委和公眾的不定期監(jiān)督，抓好基層關(guān)愛行動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

四、結(jié)合自身實(shí)際，推進(jìn)關(guān)愛行動(dòng)

XX鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)，為了行動(dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)主要分為日常活動(dòng)和集中活動(dòng)。每天下午2:00-7:00為日常活動(dòng)時(shí)間，覆蓋全鎮(zhèn)留守學(xué)生。志愿者和志愿老師們輪流在七彩小屋值班，輔導(dǎo)留守學(xué)生做功課、學(xué)彈電子琴，與他們聊天、談心、做游戲，幫助他們與父母進(jìn)行視頻對(duì)話等；2012年2月至6月，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合雙流縣青少年社會(huì)工作協(xié)會(huì)志愿者老師每月對(duì)留守學(xué)生開展2期集中活動(dòng)，共10期，每期集中活動(dòng)做到有記錄、有圖片、有簡(jiǎn)報(bào)存檔。

五、整合資源，助力陣地建設(shè)

截至目前，我鎮(zhèn)共有XX場(chǎng)鎮(zhèn)“七彩小屋”一個(gè)陣地，各類關(guān)愛活動(dòng)主要在“七彩小屋”內(nèi)或鎮(zhèn)綜合文化站二樓開展。我鎮(zhèn)“七彩小屋”于2012年初成立，2011年至今先后為“七彩小屋”建設(shè)爭(zhēng)取資金20000元，配備了配套硬件設(shè)施，涵蓋了300余冊(cè)圖書，1臺(tái)彩電，1臺(tái)電腦等，制定了相應(yīng)管理制度。

六、存在的問題

“留守學(xué)生”作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合學(xué)校、志愿團(tuán)體開展也存在著一些問題，在開展工作的過程中，三方的銜接和安排需求時(shí)間多，大大制約了“七彩小屋”工作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的志愿老師和相關(guān)人員也是制約“七彩小屋”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，我鎮(zhèn)團(tuán)委將不斷完善“七彩小屋”的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“關(guān)愛留守學(xué)生溫暖工程”，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，努力解決好“留守學(xué)生”問題，努力探索促使“留守學(xué)生”健康發(fā)

展的工作思路，使“留守學(xué)生”享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立、積極的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

第二篇：七彩小屋自查報(bào)告

2012年上半年xx縣xx鎮(zhèn)“七彩小屋”

自查情況報(bào)告

團(tuán)縣委：

根據(jù)團(tuán)縣委轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)中央《關(guān)于開展團(tuán)中央支持“關(guān)愛行動(dòng)”建設(shè)陣地專項(xiàng)督查工作的通知》要求，xx鎮(zhèn)團(tuán)委高度重視，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做好督查自檢，現(xiàn)將工作開展自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，健全責(zé)任體系

年初xx場(chǎng)鎮(zhèn)“七彩小屋”成立以來，鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織動(dòng)員場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)校志愿教師服務(wù)隊(duì)、社會(huì)志愿服務(wù)團(tuán)體組織等志愿者服務(wù)隊(duì)加入共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)組織體系。通過統(tǒng)一陣地標(biāo)識(shí)、制定工作細(xì)則，鎮(zhèn)團(tuán)委與xx中小學(xué)、雙流縣青少年社會(huì)工作協(xié)會(huì)簽訂了結(jié)對(duì)服務(wù)協(xié)議，并在xx場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū)設(shè)立服務(wù)工作咨詢點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)工作的組織化、制度化、規(guī)范化管理。為了使工作落到實(shí)處，鎮(zhèn)團(tuán)委成立了以鎮(zhèn)黨委副書記xxx為組長(zhǎng)，xx中、小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)團(tuán)委書記xx、xx中學(xué)團(tuán)委副書記、xx小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派了專門負(fù)責(zé)銜接工作的志愿者，制訂了具體的工作計(jì)劃，建立了專人負(fù)責(zé)、眾人齊建的“留守學(xué)生”工作機(jī)制,真正地使“七彩小屋”成為了“留守學(xué)生”

課余學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主陣地。

二、深入學(xué)校調(diào)研，掌握實(shí)時(shí)現(xiàn)況

1、開展“留守學(xué)生”人數(shù)摸底工作

上半年，鎮(zhèn)團(tuán)委對(duì)所屬的xx中、小學(xué)留守學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，統(tǒng)計(jì)了各校學(xué)生總數(shù)、留守學(xué)生數(shù)，及時(shí)整理數(shù)據(jù)并錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。通過調(diào)研摸底獲悉，xx中小學(xué)留守學(xué)生總數(shù)470余人，占學(xué)生總數(shù)38%以上。

2、聯(lián)合學(xué)校開展“留守學(xué)生”普查工作 xx中小學(xué)各班級(jí)班主任和基層青年志愿者在鎮(zhèn)團(tuán)委和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守學(xué)生”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的幫扶措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系記錄簿制度 鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合中小學(xué)對(duì)所有留守學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了他們的底數(shù)，建立了每個(gè)“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系記錄簿和成長(zhǎng)檔案，通過聯(lián)系記錄簿制度的建立，加強(qiáng)了團(tuán)委與學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、緊抓項(xiàng)目宣傳，服務(wù)關(guān)愛行動(dòng)

四、結(jié)合自身實(shí)際，推進(jìn)關(guān)愛行動(dòng) xx鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)，為了行動(dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)主要分為日常活動(dòng)和集中活動(dòng)。每天下午2:00-7:00為日常活動(dòng)時(shí)間，覆蓋全鎮(zhèn)留守學(xué)生。志愿者和志愿老師們輪流在七彩小屋值班，輔導(dǎo)留守學(xué)生做功課、學(xué)彈電子琴，與他們聊天、談心、做游戲，幫助他們與父母進(jìn)行視頻對(duì)話等；2012年2月至6月，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合雙流縣青少年社會(huì)工作協(xié)會(huì)志愿者老師每月對(duì)留守學(xué)生開展2期集中活動(dòng)，共10期，每期集中活動(dòng)做到有記錄、有圖片、有簡(jiǎn)報(bào)存檔。

五、整合資源，助力陣地建設(shè)

截至目前，我鎮(zhèn)共有xx場(chǎng)鎮(zhèn)“七彩小屋”一個(gè)陣地，各類關(guān)愛活動(dòng)主要在“七彩小屋”內(nèi)或鎮(zhèn)綜合文化站二樓開展。我鎮(zhèn)“七彩小屋”于2012年初成立，2011年至今先后為“七彩小屋”建設(shè)爭(zhēng)取資金20000元，配備了配套硬件設(shè)施，涵蓋了300余冊(cè)圖書，1臺(tái)彩電，1臺(tái)電腦等，制定了相應(yīng)管理制度。

六、存在的問題

“留守學(xué)生”作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合學(xué)校、志愿團(tuán)體開展也存在著一些問題，在開展工作的過程中，三方的銜接和安排需求時(shí)間多，大大制約了“七彩小屋”工作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的志愿老師和相關(guān)人員也是制約“七彩小屋”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，我鎮(zhèn)團(tuán)委將不斷完善“七彩小屋”的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“關(guān)愛留守學(xué)生溫暖工程”，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，努力解決好“留守學(xué)生”問題，努力探索促使“留守學(xué)生”健康發(fā) 展的工作思路，使“留守學(xué)生”享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立、積極的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。篇二：七彩小屋總結(jié)

七彩小屋總結(jié) 我校德育工作始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的教育方針，開展各種形式的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法制教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開展了各種德育教育活動(dòng)。我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育教育的一些典型工作

總結(jié)如下：

一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3年來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生手抄報(bào)比賽，六一兒童節(jié)文藝匯報(bào)表演，9.18勿忘國(guó)恥、振興中華鳴笛

儀式，12.9學(xué)生運(yùn)動(dòng)感恩歌曲大賽等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭(zhēng)做環(huán)保之星、禮儀之星、紀(jì)律之星和板報(bào)之星”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年12月份舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如seven dreams校廣播站、校合唱團(tuán)、校管弦樂隊(duì)、校舞蹈隊(duì)等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

四是科技教育活動(dòng)。我們率先在七年級(jí)每周五下午第一節(jié)課開設(shè)了科技活動(dòng)課。各班分配了專業(yè)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生們5~10人為一組，每月兩次成品展覽。優(yōu)秀作品保存到校科技活動(dòng)展覽室。在全校范圍內(nèi)開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐動(dòng)手的能力。

六是主題教育。我校根據(jù)教育局下達(dá)的德育文件資料，從我校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，制定出每月符合我們學(xué)生客觀實(shí)際的德育主題活動(dòng)。如：9月份我們學(xué)校的活動(dòng)主題“弘揚(yáng)民族精神”。我們利用周一集體朝會(huì)，進(jìn)行愛國(guó)教育的國(guó)旗下講話。同時(shí)校廣播站于每天中午12：30-12：50播出有關(guān)愛國(guó)主義的文章和詩(shī)集。我們積極鼓勵(lì)各年級(jí)各班開展好德育主題班會(huì)活動(dòng)，如：辯論賽、手抄報(bào)、演講、觀看愛國(guó)影片等形式，使學(xué)生們深刻感知中華民族精神的精髓。

二、插上快樂翅膀，放飛七彩夢(mèng)想 我校是5.12震后重建學(xué)校，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，硬件設(shè)施在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。依托我校優(yōu)質(zhì)的硬件資源，在團(tuán)中央號(hào)召關(guān)愛農(nóng)民工子女的文件精神指導(dǎo)下，由峨眉山團(tuán)市委牽頭，我校教師的積極配合，成立了“七彩小屋”，成為了孩子們快樂學(xué)習(xí)的天堂。

（一）設(shè)備配置

小超市，專門收集農(nóng)民工子女日常的繪畫、作文、小制作、小發(fā)明等作品，讓社會(huì)上的愛心人士通過購(gòu)買孩子們的作品，從而在心理和經(jīng)濟(jì)上幫助這些孩子們。也讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中收獲快樂和滿足。我校也配備了教師對(duì)愛心小超市進(jìn)行管理存檔。七彩小醫(yī)院：在七彩小屋的一角，我們添置了一些日常所需醫(yī)藥品，如：消毒藥水、創(chuàng)可貼、聽診器、體重秤及衛(wèi)生安全的宣傳單等。每月由我們農(nóng)民工子女的一員擔(dān)任健康小護(hù)士。每個(gè)小護(hù)士上崗前，都需經(jīng)過我們符溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生指導(dǎo)方可上崗，為其他同學(xué)進(jìn)行傷口的簡(jiǎn)單包扎等。

（二）參觀示范

在團(tuán)市委和我校志愿者教師的盡心工作下，我校七彩小屋獲得上級(jí)主管部門的高度贊揚(yáng)。團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)更是提出廣大地區(qū)學(xué)校應(yīng)該向峨眉七中學(xué)習(xí)的期望。我校前后有260人左右前來參觀學(xué)習(xí)，都表示想要把我校出彩的地方帶回他們的學(xué)校。在2012年7月25日當(dāng)天，我校安排本校4名優(yōu)秀教師給孩子們上了4堂生動(dòng)有趣的示范課。第一堂課“爸爸媽媽，我想你們！”上課教師讓孩子們?cè)诘貓D上找到父母外出打工的城市，并在小紙條上寫出自己想對(duì)爸爸媽媽說的心里話，貼在父母工作的城市地圖上。很多孩子一下就能準(zhǔn)確無誤的找出父母工作的所在地，可見他們心里是多么思念自己的父母。第二堂課是“趣味英語--心靈火車”。上課教師通過有趣的圖片展示，讓孩子們用英語說出該單詞，最后一句“father and mother, i love you.”喊出了眾多孩子的心聲。第三堂課“擊鼓傳球”，讓接到球的孩子表達(dá)最想感謝的人。第四堂課“我運(yùn)動(dòng)、我快樂”志愿者老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趧?dòng)

感十足的音樂中，協(xié)調(diào)肢體，感受奧運(yùn)。通過這四堂課，讓孩子們懂得了即使父母沒有在他們的身邊，他們依然受到了來自社會(huì)各界人士的關(guān)注。即使留守，他們依然并不孤獨(dú)。

（三）規(guī)章制度

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。為了便于七彩小屋的科學(xué)管理，我校制訂了全面的管理制度。如：七彩小屋管理人員職責(zé)、七彩小屋圖書室規(guī)則、七彩小屋愛心超市細(xì)則、七彩小屋財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l例等，各部門各司其職，全力配合。

（四）檔案齊全

為了更進(jìn)一步了解學(xué)校農(nóng)民工子女的個(gè)人信息，我校志愿者教師精心策劃，制作配套檔案，其中包括：電話通訊錄、課程安排和計(jì)劃總結(jié)、農(nóng)民工子女成長(zhǎng)檔案、農(nóng)民工子女成長(zhǎng)檔案信息卡、關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)記錄、農(nóng)民工子女家訪記錄和我的悄悄話等。（1）電話通訊錄：包括所有農(nóng)名工子女的班級(jí)、姓名、性別、年齡、父/母名字、聯(lián)系電話和家庭住址，便于隨時(shí)快捷方便了解孩子們近期情況和進(jìn)行家訪工作等。

（2）課程安排：每一節(jié)課的安排都是我校老師共同商量，開設(shè)最適合我們農(nóng)民工子女的課程，其中包括：感恩電影、心靈火車、悄悄話、手工制作、趣味英語等。孩子們?cè)诶蠋焸兙脑O(shè)置的課程中，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

（3）計(jì)劃和總結(jié)：每學(xué)期伊始，我校都會(huì)認(rèn)真安排具體的工作計(jì)劃，細(xì)化到每堂課開設(shè)的目的和意義。有了計(jì)劃，七彩小屋的活動(dòng)篇三：七彩小屋活動(dòng)方案 大安鎮(zhèn)中小學(xué)校“七彩小屋”活動(dòng)方案 通化縣大安鎮(zhèn)中小學(xué)校 劉妍 我校是一所農(nóng)村學(xué)校，因此，有很多農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，還有一些孩子是孤兒，這些孩子的內(nèi)心都有愛的需求，但是我們還沒有一個(gè)專門的活動(dòng)空間提供給這樣的一批孩子們。因此，我校迫切需要在上級(jí)團(tuán)委的幫助下成立七彩小屋，從而使得這些孩子們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和交流的空間，老師和同學(xué)們也將會(huì)給予他們更多的關(guān)愛。

為了使七彩小屋能夠發(fā)揮最大的作用和價(jià)值，現(xiàn)將我校七彩小屋的活動(dòng)策劃如下：

一、建立留守兒童檔案，包括所有農(nóng)名工子女的班級(jí)、姓名、性別、年齡、父/母名字、聯(lián)系電話和家庭住址，家里的主要情況，便于隨時(shí)快捷方便了解孩子們近期情況和進(jìn)行家訪工作。

二、向留守兒童介紹七彩小屋的援建目的，屋內(nèi)的設(shè)施等，讓孩子們知道自己雖然是留守兒童，不在父母的身邊，但是有國(guó)家的關(guān)懷，志愿者的關(guān)心，同學(xué)的幫助，自己生活的很開心，很幸福。

三、充分利用七彩小屋所擁有的設(shè)備和資源開展最適合這些留守兒童的豐富多彩的活動(dòng)和課程。如：好書伴我成長(zhǎng)、感恩電影、心靈相約、悄悄話、手工制作、趣味英語、故事沙龍、作業(yè)輔導(dǎo)等，使孩子們?cè)诶蠋焸兙脑O(shè)置的課程中，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

1、好書伴我成長(zhǎng)--我校的留守兒童住宿的比較多，因此，志愿者定期組織留守兒童利用中午和下午放學(xué)后的時(shí)間在七彩小屋閱讀課外書籍，開闊孩子們的視野，讓他們?cè)谶@里尋找快樂，提升自己的素質(zhì)。

2、心靈相約--七彩小屋將定期對(duì)孩子們進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。這些孩子們的父母不在身邊，他們孤獨(dú)的內(nèi)心需要愛的滋潤(rùn)和真誠(chéng)的幫助。七彩小屋要堅(jiān)持每周為一些孩子在這里解開心結(jié)，讓他們臉上始終洋溢著幸福的微笑。

3、作業(yè)輔導(dǎo)--有很多留守兒童因?yàn)楦改覆荒茈S時(shí)看管，往往成績(jī)不是很好，產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此，讓這些留守兒童定期在七彩小屋寫作業(yè)，學(xué)校老師、志愿者要對(duì)這些孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們把學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高起來。

4、開展多彩的活動(dòng)--為了豐富七彩課堂的內(nèi)容，使孩子們能夠得到藝術(shù)的熏陶，我們還將利用現(xiàn)有的教師資源，提高其動(dòng)手的能力，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。如衍紙制作、盤畫制作、毛線粘貼畫、刮畫、瓦楞紙制作等等。

5、開展有趣的體育活動(dòng)，如乒乓球、排球等體育活動(dòng)，這樣不僅鍛煉了孩子的身體，更拉近了孩子的距離，磨練孩子們的毅力。

6、故事沙龍----故事沙龍就是開展故事會(huì)，是讓這些孩子們將所讀的書籍進(jìn)行再現(xiàn)的一個(gè)過程，既能鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力，也是提升個(gè)人素質(zhì)，給孩子們提供交流平臺(tái)的一個(gè)機(jī)會(huì)。

總之，我們將會(huì)努力通過“七彩小屋”所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，彌補(bǔ)孩子們心靈上的一些缺失，讓他們象正常家庭的孩子們一樣心理健康、身體健康、人格健康，從而快樂的成長(zhǎng)！篇四：七彩小屋管理制度

七彩小屋管理制度一、七彩小屋是供農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)中應(yīng)保證活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全，管理人員要熱愛本職，努力管好七彩小屋。

二、定期制作最需要關(guān)注農(nóng)民工子女的個(gè)人檔案，在學(xué)習(xí)，生活上給予一定量的幫助。

三、一般活動(dòng)設(shè)備、器材、各類書籍等應(yīng)該入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，做好防潮、防塵、保潔工作。

四、根據(jù)設(shè)備、器材的技術(shù)要求，要定期進(jìn)行保養(yǎng)，更新，添置，維修，保證器材的正常使用。對(duì)損壞無法修復(fù)的貴重器材，管理人員應(yīng)及時(shí)上報(bào)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢和更新。

五、對(duì)書籍采用借閱式管理方法。各類書籍借出和非管理人員使用時(shí)，必須經(jīng)管理人員同意方可借出，并進(jìn)行登記，如借出使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、將七彩小屋開展到鄉(xiāng)下的活動(dòng)，每次應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)帶出物資，如數(shù)帶回。對(duì)于七彩小屋校內(nèi)的活動(dòng)，每次活動(dòng)完畢，要認(rèn)真整理器材，物品要擺放回原來的位置，切斷電源，關(guān)好窗、鎖好門等，如失職造成損失，按損失程度賠償。

七、活動(dòng)期間，學(xué)生不得在器材、桌子和墻壁上亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫或損壞，必須清理還原或照價(jià)賠償或處罰。

八、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)的整潔、美觀，器材的擺放要整齊。定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果殼等雜物。保持整潔，不準(zhǔn)在桌面上亂畫，更不準(zhǔn)用刀隨意刻畫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)照價(jià)賠償。九、七彩小屋活動(dòng)分為兩大部分。

校內(nèi)活動(dòng)主要針對(duì)寧蒗一中在校農(nóng)民工子女，每?jī)芍荛_展一次不少于兩小時(shí)的活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)包含但不限于名著閱讀，電影賞析，課程答疑，互動(dòng)交流。

校外活動(dòng)主要針對(duì)寧蒗各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)留守農(nóng)民工子女，每?jī)芍軕?yīng)開展一次不少于四小時(shí)的活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)主要包含捐贈(zèng)物資的發(fā)放，與小學(xué)生互動(dòng)游戲、交流，家訪等。2012年11月10日篇五：七彩小屋制度

七彩小屋”設(shè)備管理制度一、七彩小屋是供農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)所,一般不準(zhǔn)挪做它用，應(yīng)保證活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全等，管理人員要熱愛本職、努力管好七彩小屋。

二、一般活動(dòng)設(shè)備、器材、各類書籍等應(yīng)該入廚、上架，擺放整齊，保持清潔，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據(jù)設(shè)備、器材的技術(shù)要求、要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。對(duì)損壞無法修復(fù)的器材，管理人員提出，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢和更新。

四、各類設(shè)備、器材要有賬目管理并及時(shí)進(jìn)行登記，定期清查，做到賬物相符。

五、各類器材、書籍借出和非管理人員使用時(shí)，必須經(jīng)管理人員同意方可借出，并進(jìn)行登記，如借出使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、每次活動(dòng)完畢，要認(rèn)真整理器材，物品要擺放回原來的位置，切斷電源，關(guān)好窗、鎖好門等，如失職造成損失，按損失程度賠償。

七、七彩小屋一切物品及資金為專項(xiàng)專用，任何組織和個(gè)人不得以任何名義擠占、截留、挪用。

八、活動(dòng)完畢，需將活動(dòng)情況認(rèn)真記錄在《七彩小屋使用情況登記表》中。

“七彩小屋”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度

一、指導(dǎo)老師全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性悉心輔導(dǎo)；

二、指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

三、結(jié)合學(xué)生興趣愛好給予相應(yīng)培訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)；

四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

五、指導(dǎo)老師必須循循善誘，誨人不倦。

“七彩小屋”閱讀制度

一、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，請(qǐng)勿大聲喧嘩，不夾帶圖書出室；

二、請(qǐng)勿隨意吐痰，不吃零食，不亂扔紙屑垃圾，保持室內(nèi)整潔；

三、讀者每次只可以在書架上領(lǐng)取一本圖書閱讀，讀完后放回原位后方可換另一本書籍閱讀；

四、讀者閱讀圖書時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁(yè)等情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即向管理員報(bào)告，嚴(yán)禁圈點(diǎn)、勾劃、撕圖書等行為；

五、讀者離開閱覽室前，應(yīng)將圖書整理好放回原處。“七彩小屋”休閑娛樂制度

一、娛樂區(qū)開放時(shí)間：每天下午4：30--6：30

二、開放對(duì)象：全校學(xué)生；

3、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動(dòng)室公共設(shè)施的安全保障工作及秩序維持工作；

三、嚴(yán)禁學(xué)生爭(zhēng)吵打鬧、高聲喧嘩；

四、學(xué)生必須愛護(hù)娛樂區(qū)域公物，不得任意搗亂或損壞場(chǎng)內(nèi)公共財(cái)物，未經(jīng)指導(dǎo)老師允許，不許將物品帶出小屋；

五、進(jìn)入娛樂區(qū)的學(xué)生需保持場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生，不得隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑等雜物；

六、值日生在活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真整理并清點(diǎn)物品。

“七彩小屋”親情溝通制度 一、七彩小屋特設(shè)一部親情電話、一臺(tái)電腦，便于家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系；

二、接收到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，做好記錄并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生；

三、指導(dǎo)老師做好親情溝通相關(guān)記載工作；

四、指導(dǎo)老師必須樹立服務(wù)育人的意識(shí)和一切為學(xué)生服務(wù)的觀念；

五、值日生每天負(fù)責(zé)檢查電話、電腦是否運(yùn)行正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上 報(bào)維修，確保準(zhǔn)時(shí)開放。

六、指導(dǎo)老師要注意觀察學(xué)生親情溝通結(jié)束時(shí)的表情，發(fā)現(xiàn)異常立即做好心理咨詢等善后工作。

七、保持親情溝通室的衛(wèi)生干凈，做到每天清掃。

第三篇：2012七彩小屋工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年下學(xué)期七彩小屋

工作計(jì)劃

“七彩小屋”是共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。是加強(qiáng)社會(huì)化動(dòng)員，吸引各方參與，是合力推動(dòng)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的重要內(nèi)容。

為了規(guī)范我校七彩小屋項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施，貫徹落實(shí)省委、省政府建設(shè)七彩小屋關(guān)愛農(nóng)民工子女的會(huì)議精神,根據(jù)縣鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村農(nóng)民工子女工作有關(guān)會(huì)議講話精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂徐圩鄉(xiāng)中心小學(xué)農(nóng)村七彩小屋實(shí)施工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村農(nóng)民工子女的良好氛圍，切實(shí)為農(nóng)民工子女和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村農(nóng)民工子女生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校農(nóng)民工子女和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓農(nóng)民工子女和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！

三、工作目標(biāo)

1、通過對(duì)農(nóng)民工子女問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“農(nóng)民工子女”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3、建立農(nóng)民工子女檔案，使農(nóng)民工子女建檔率達(dá)100％，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

4、關(guān)愛農(nóng)民工子女，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

5、拓展家教，對(duì)農(nóng)民工子女監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四、成立組織 明確職責(zé)

1、嚴(yán)格按照管理制度做好農(nóng)民工子女的入學(xué)工作。

2、做好農(nóng)民工子女的教育工作。

3、做好農(nóng)民工子女的心理疏導(dǎo)工作。

4、教育農(nóng)民工子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)農(nóng)民工子女逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)農(nóng)民工子女由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)農(nóng)民工子女要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。農(nóng)民工子女患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織農(nóng)民工子女參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富農(nóng)民工子女的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦

2的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

5、注重對(duì)農(nóng)民工子女的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使農(nóng)民工子女感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。6.建立健全教師與農(nóng)民工子女的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、農(nóng)民工子女、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“農(nóng)民工子女”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“農(nóng)民工子女”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

懷遠(yuǎn)縣徐圩鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012/2/4

第四篇：七彩小屋建設(shè)匯報(bào)材料

“七彩小屋”建設(shè)匯報(bào)材料

懷遠(yuǎn)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年2月

“七彩小屋”建設(shè)匯報(bào)材料

我校現(xiàn)有學(xué)生1400多人,“留守兒童”140多人,占學(xué)生總數(shù)的10%.為了給這些“留守兒童”營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了“七彩小屋”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育“留守兒童”要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校“七彩小屋”建設(shè)和“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”開展情況作如下匯報(bào)。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

學(xué)校成立了關(guān)愛“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的工作計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，建立了專人負(fù)責(zé)、眾人齊建的“留守兒童”工作機(jī)制,真正地使學(xué)校成為了“留守兒童”學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、開展“留守兒童”普查工作

各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系記錄簿制度

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了“留守兒童”的底數(shù)，建立了每個(gè)“留守兒童”檔案和聯(lián)系記錄簿和成長(zhǎng)檔案，通過聯(lián)系記錄簿制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛“留守兒童”問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，在班級(jí)內(nèi)中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。

5、開展活動(dòng)豐富多彩的文體生活

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在“七彩小屋”配備了電話1部、電腦1臺(tái)、DVD1臺(tái)、桌凳、圖書500多冊(cè)，報(bào)刊20余種，并配備了體育器材，如： 羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩，踺子，啞鈴，象棋、五子棋、組合健身器等，“留守兒童”在課余通過體育鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在“七彩小屋”和操場(chǎng)上組織、安排豐富的文體活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)等。

上一，我校專職心理咨詢師支新善還給“留守兒童”作了心理輔導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)作法制教育講座，植樹節(jié)帶他們?nèi)ブ矘洌赣H節(jié)對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，“六.一”節(jié)舉行了關(guān)愛“留守兒童”文藝活動(dòng)，“國(guó)慶節(jié)”對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育，召開了“留守兒童”監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。同時(shí)，我們還專門購(gòu)置了棉被、被褥、炊具、餐具等，拿出專項(xiàng)資金在陰雨、冰雪天氣，對(duì)路途遙遠(yuǎn)的“留守兒童”專門安排生活老師鈕影、宮宗順給他們做飯，陪他們留宿，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，避免了特殊天氣給他們帶來的不便，當(dāng)他們吃到自己和老師一起做的飯菜，看到小屋內(nèi)的鮮花、玩具，體驗(yàn)到師愛的溫暖，感受到家的親切。

6、舉行聯(lián)席會(huì)議，提高管理水平。

加強(qiáng)與“留守兒童”父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困“留守

兒童”的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，多方聯(lián)席會(huì)議，為共同關(guān)愛“留守兒童”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高“留守兒童”教育管理水平。

7、存在的問題

“留守兒童”作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著一些問題，在開展工作的過程中，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，我們將不斷完善“七彩小屋”的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，努力解決好“留守兒童”問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使“留守兒童”健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使“留守兒童”享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。我們將不謝努力，真正體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念“讓校園成為家園、樂園！”

第五篇：七彩小屋 揭牌儀式議程

共青團(tuán)大武口區(qū)“紅紅火火過大年”志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)

暨關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩小屋”揭牌儀式議程

1、主持人介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和來賓并表示歡迎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，同學(xué)們：

大家下午好。今天我們?cè)谶@里舉行共青團(tuán)大武口區(qū)“紅紅火火過大年”志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)暨關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩小屋”揭牌儀式。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎來參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是：大武口區(qū)團(tuán)委書記張晶同志，大武口區(qū)教體局團(tuán)委書記徐莉同志，萬盛社區(qū)副書記趙賢。2、3、4、5、6、7、8、9、主持人宣布共青團(tuán)大武口區(qū)“紅紅火火過大年”志愿服務(wù)活動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（大武口區(qū)團(tuán)委書記張晶同志）講話。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)（大武口區(qū)團(tuán)委書記張晶同志和大武口區(qū)教體局團(tuán)委書請(qǐng)石嘴山市第七小學(xué)賈校長(zhǎng)講話。

請(qǐng)大武口區(qū)教體局團(tuán)委書記徐莉宣讀《關(guān)于在元旦春節(jié)期間開請(qǐng)區(qū)團(tuán)委、教體局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)為農(nóng)民工子女代表贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品并請(qǐng)農(nóng)民工子女學(xué)生代表蔣藝雯同學(xué)講話。

主持人宣布儀式結(jié)束。同學(xué)們：讓我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，啟動(dòng)暨關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩小屋”揭牌儀式開始。

記徐莉同志）為萬盛社區(qū)和石嘴山市第七小學(xué)授牌。

展“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施方案》

與學(xué)生代表合影留念。

健康快樂地成長(zhǎng)；在老師和志愿者的幫助下，充分利用“七彩小屋”進(jìn)一步開展關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)。

2012年1月9日