第一篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年暑期“三下鄉(xiāng)”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為響應(yīng)省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委和省學(xué)聯(lián)有關(guān)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2009年7月12日組織學(xué)生開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)是新形式下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是引導(dǎo)青年學(xué)生深入基層、深入實(shí)踐，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要舉措。我院組織 2009年暑期大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)院的文化教育優(yōu)勢(shì)，廣大青年大學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)深刻領(lǐng)會(huì)、切身感受“ 三個(gè)代表” 重要思想以及科學(xué)的發(fā)展觀，在實(shí)踐中達(dá)到了“受教育，長(zhǎng)才干”的活動(dòng)目的。在此對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作出如下總結(jié)：

我院今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是從07和08級(jí)學(xué)生中選出 20 名學(xué)生干部，奔赴上饒縣應(yīng)家鄉(xiāng)，深入農(nóng)村開(kāi)展為期5天的“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐。活動(dòng)分為三項(xiàng)：

1、關(guān)愛(ài)留守兒童

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。由于應(yīng)家鄉(xiāng)有些行政村外出務(wù)工人員較多，而且相對(duì)貧困，所以留守兒童問(wèn)題一直很棘手。來(lái)到應(yīng)家鄉(xiāng)，我院“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)員們便馬不停蹄地對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑?wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。此次我們支教的學(xué)校——應(yīng)家中心小學(xué)有留守兒童20多名，我服務(wù)團(tuán)基本做到1對(duì)1和孩子們進(jìn)行交流，從一定程度上對(duì)兒童的思想進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，同時(shí)我們盡最大的努力讓這里的孩子們得到更多的快樂(lè)。“大手牽小手”支教活動(dòng)是三下鄉(xiāng)活動(dòng)的“重頭戲”，通過(guò)服務(wù)團(tuán)隊(duì)員與留守兒童開(kāi)展一系列的生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，在游戲的歡聲笑語(yǔ)中拉近彼此的距離。此外我們還為留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，為有這些孩子答疑解惑。針對(duì)大部分留守兒童自閉和不善與人交談與溝通的狀況，服務(wù)隊(duì)對(duì)留守兒童開(kāi)展了一次題為“愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小钡闹黝}班會(huì)。服務(wù)隊(duì)成員以講故事的形式引出“愛(ài)”的定義，讓孩子們了解“愛(ài)”的含義。隨后，隊(duì)員們組織大家畫(huà)起了海報(bào)，主題是“愛(ài)”。讓大家任意的描繪出自己心目中“愛(ài)”的定義。在此環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)很積極。從他們的作品中會(huì)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：很多孩子都將一棟房子和爸爸媽媽作為自己表述愛(ài)的窗口。我們不難看出他們是多么的需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們也會(huì)竭盡全力去幫助他們。接著，隊(duì)員帶領(lǐng)著孩子們唱響了《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰Ｗ詈笪以簣F(tuán)總支書(shū)記裘友林

老師給留守兒童捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍，并向應(yīng)家中心小學(xué)捐贈(zèng)了電腦等物品。捐贈(zèng)獎(jiǎng)品是在物質(zhì)上給予留守兒童幫助，進(jìn)行文藝游戲是在精神上給留守兒童以最大的關(guān)愛(ài)。

2．宣傳工作

此次“三下鄉(xiāng)”的宣傳工作涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括科學(xué)的發(fā)展觀、法律知識(shí)、農(nóng)業(yè)知識(shí)等內(nèi)容。我們?cè)诔霭l(fā)前積極準(zhǔn)備材料，并將收集的材料印成小冊(cè)子、傳單。在活動(dòng)的第二天我就將服務(wù)隊(duì)分成兩組，把我們收集的一些惠民政策和家電安全使用常識(shí)的宣傳單分發(fā)給廣大農(nóng)民。可以說(shuō)，我們的宣傳工作從頭至尾一直都在進(jìn)行，我們的隊(duì)員在宣傳過(guò)程中注重理論結(jié)合實(shí)際，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變成通俗易懂的語(yǔ)言，取得了非常理想的宣傳效果。

3.家電維修

本次活動(dòng)服務(wù)隊(duì)中有我院的老師親自帶領(lǐng)的一支小分隊(duì)，免費(fèi)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供家電維修，在服務(wù)進(jìn)行的兩天里，絡(luò)繹不絕的鄉(xiāng)民將自家已壞的電視，洗衣機(jī)，電風(fēng)扇等家用電器拿到我們的維修點(diǎn)，享受我們?yōu)樗麄兲峁┑拿赓M(fèi)維修服務(wù)。兩天下來(lái)，我院由老師帶領(lǐng)的家電維修小組得到了鄉(xiāng)民的一致好評(píng)。

在順利完成學(xué)院交給的的任務(wù)的同時(shí)，我們還必須總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，并為明年的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是此次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)：、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展十分重視，在未開(kāi)始之前已經(jīng)與所要去的學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)系，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行了詳盡的部署，并多次召開(kāi)會(huì)議。在會(huì)議上集思廣益，充分聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，把會(huì)發(fā)生和可能發(fā)生的問(wèn)題記錄在案，相應(yīng)的提出一些切實(shí)有效的辦法，通過(guò)這些系統(tǒng)的安排保障了此次活動(dòng)的圓滿成功。、所有“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)人員多次開(kāi)會(huì)，認(rèn)真商討“三下鄉(xiāng)”的有關(guān)事宜，確定了此次活動(dòng)主要目的關(guān)愛(ài)留守兒童、宣傳知識(shí)和家電維修，將要進(jìn)行的項(xiàng)目的流程詳細(xì)記錄下來(lái)，做到不敗于細(xì)節(jié)之下。、隊(duì)員能力強(qiáng)，能吃苦耐勞

由于這幾天上饒的天氣酷熱，白天大家頂著炎炎烈日走訪和分發(fā)傳單，晚上挨著蚊蟲(chóng)的叮咬休息，沒(méi)有怨言，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，始終以飽滿的熱情投入到工作之中。我們組成了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都互相團(tuán)結(jié)，遇到困難大家相互幫忙，形成了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，產(chǎn)生了協(xié)作的默契。

4、及時(shí)作好總結(jié)

每天晚上，大家都會(huì)圍坐在一起，相互討論一天的工作，把一天工作里的成功之處大家分享，對(duì)于不足之處大家共同解決并爭(zhēng)取在之后的工作中克服這些缺點(diǎn)。幾天下來(lái)，大家都對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作出了深刻的總結(jié)，老師也對(duì)同學(xué)們今后的工作提出了熱切的希望。

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的精神，而且形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中也增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)更深。更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題，既然我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)解決這些問(wèn)題，以求更好地發(fā)展和完善自我。在“三下鄉(xiāng)”過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了很多，也學(xué)到了很多，得到了真正的鍛煉。總的來(lái)說(shuō)，我院的這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是非常成功的，給我們留下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后我院的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的工作仍將繼續(xù)進(jìn)行。關(guān)愛(ài)留守兒童將繼續(xù)開(kāi)展下去，我們一定會(huì)有始有終，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行這些工作，使自己得到鍛煉，也為當(dāng)?shù)匕l(fā)展和留守兒童的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)出自己最大的力量。并且我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和宣傳“三個(gè)代表”重要思想，親身體驗(yàn)“三個(gè)代表”重要思想的含義，積極向廣大人民學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，完善自我。

最后，向關(guān)心我院“三下鄉(xiāng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)們致敬！向給我們提供無(wú)私幫助應(yīng)家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)致敬！向圓滿出色完成這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的同學(xué)們致敬！

二零零九年七月十八日

職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們是2011年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)國(guó)際貿(mào)易系”筑夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)成員。我是劉納，這位是隊(duì)員劉建成同學(xué)。現(xiàn)在我們簡(jiǎn)要匯報(bào)本次”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指導(dǎo)。

2008年，國(guó)貿(mào)系師生從電視、網(wǎng)絡(luò)等各大媒體看到關(guān)于湘西貧困兒童的報(bào)道后，開(kāi)始關(guān)注“湘西貧困留守兒童”這個(gè)特殊的群體，決心對(duì)他們給予力所能及的幫助，于是成立了“外貿(mào)學(xué)子，愛(ài)心助學(xué)”項(xiàng)目。并迅速在系部組建了專門(mén)隊(duì)伍，命名為“愛(ài)心筑夢(mèng)”隊(duì)。愛(ài)心筑夢(mèng)隊(duì)小組成員全部由我系團(tuán)學(xué)干部 學(xué)生黨員和入黨積極分子擔(dān)任，從2008年至今,我系連續(xù)三年開(kāi)展了關(guān)愛(ài)湘西貧困留守兒童”筑夢(mèng)”活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，國(guó)際貿(mào)易系團(tuán)總支在院團(tuán)委開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的帶領(lǐng)下精心組織，悉心安排，組建了“愛(ài)心筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，開(kāi)赴鳳凰縣千工坪鄉(xiāng)通板小學(xué)，開(kāi)展了主題為“愛(ài)心助學(xué)”的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

首先,我們通過(guò)倡議全院師生將自己或親戚朋友閑置不用又具有使用價(jià)值的物品捐獻(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步整理、篩選后通過(guò)愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)的形式將捐贈(zèng)物予以拍賣(mài)。拍賣(mài)會(huì)上同學(xué)們的踴躍競(jìng)拍愿為湘西貧困兒童的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。“拍品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)”，愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)激發(fā)了我院同學(xué)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和感恩的美好品德。到目前為止，拍賣(mài)會(huì)已成功舉辦三屆，籌得愛(ài)心助學(xué)款二萬(wàn)余元。第四屆愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)正在籌備中。相信有廣大愛(ài)心人士的支持，我們的活動(dòng)將更加成功。

(下面ppt重點(diǎn)為大家展示的是今年我們湘西助學(xué)的情況)

2010年10月份，我們?cè)谙挡块_(kāi)展了“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，倡議同學(xué)們以個(gè)人、宿舍、班級(jí)為單位，對(duì)湘西貧困留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的幫助，至今已經(jīng)成功資助湘西貧困兒童14名。2011年初，考慮到孩子們衣著單薄，國(guó)貿(mào)系組織發(fā)動(dòng)全院學(xué)生及鄰近的長(zhǎng)沙市三十五中開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，捐助湘西貧困小學(xué)生御寒冬衣，共收集衣物900余件。看到湘西小朋友拿到御寒衣物時(shí)開(kāi)心的笑臉，我們想這個(gè)冬天雖冷，但他們的心里一定是溫暖的。

2011年7月5日，帶著省直團(tuán)工委和院系領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血，我院國(guó)際貿(mào)易系“筑夢(mèng)”隊(duì)17名隊(duì)員踏上了遠(yuǎn)赴鳳凰縣千工坪鄉(xiāng)通板小學(xué)的路途。經(jīng)過(guò)六、七個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，終于到達(dá)目的地。雖說(shuō)是一座小學(xué),映入眼簾的是社會(huì)愛(ài)心人士和村名共同努力砌起來(lái)的簡(jiǎn)單的雙層平房,孩子們的教室極其簡(jiǎn)陋，所謂的掃把就是用樹(shù)枝編制而成的唯一衛(wèi)生工具，一到下雨教室的屋檐就會(huì)漏水。活動(dòng)之前我們也曾想象過(guò)這里生活的貧窮與艱難，但當(dāng)我們自己親眼看到這里的一切時(shí)，我們?cè)僖淮伪徽痼@！來(lái)到湘西的第二天，我們便安排了物資交接儀式，把帶過(guò)來(lái)的文體用品和衣服一一發(fā)給孩子們。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一個(gè)個(gè)整整齊齊的排隊(duì)領(lǐng)取我們捐助的物資.看到穿著新衣服的孩子們臉上掛滿了笑容,我們都開(kāi)心的笑了。

在支教期間我們的隊(duì)友給孩子們上了七門(mén)課程。極大豐富了孩子們的學(xué)習(xí)科目，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我們要求隊(duì)員們必須有教學(xué)計(jì)劃、教案。（這張圖片）是美術(shù)課上，隊(duì)友帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手做了一個(gè)“理想墻”，墻壁上沉甸甸地承載著每個(gè)孩子的童年夢(mèng)想。下午放學(xué)后我們會(huì)去家訪,其中印象最為深刻的是去了吳梅芝的家。梅芝的父母親在外打工,一年到頭難得回家一次，梅芝和姐姐只

能跟在奶奶身邊，學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)很重。看到屋里被煙熏的發(fā)黑的墻壁，以及家中唯一的家具 一張床，還有小梅芝的眼淚，當(dāng)時(shí)家訪的隊(duì)員不禁潸然淚下！一個(gè)個(gè)看在眼里，痛在心里，我們深知我們此行任重而道遠(yuǎn)。

通過(guò)支教，我們收獲了很多，也成熟了很多。第一次親眼看到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，第一次明白了教師的職責(zé)和使命，第一次深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。

在支教組上課的同時(shí)，調(diào)研組的同學(xué)深入千工坪鄉(xiāng)進(jìn)行逐村走訪調(diào)研，一路上我們克服了種種天氣、習(xí)俗等帶來(lái)的不適應(yīng)，調(diào)研走訪中我們?nèi)ミ^(guò)天坑、爬過(guò)野嶺、越過(guò)山、淌過(guò)水，雖然路途坎坷，但是我們收獲頗多。我們調(diào)查了當(dāng)?shù)刎毨Я羰貎和幕举Y料以及生活狀況，也調(diào)查了當(dāng)?shù)氐慕煌ìF(xiàn)狀以及旅游資源,農(nóng)村保險(xiǎn)等，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕⒚袼住⒔?jīng)濟(jì)等實(shí)際情況開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出了改善意見(jiàn)形成報(bào)告，其中《關(guān)于千工坪鄉(xiāng)教育及經(jīng)濟(jì)情況的調(diào)查》、《探索新型農(nóng)村保險(xiǎn)，完善社會(huì)保障體系調(diào)研報(bào)告》、《湘西鳳凰縣千工坪鄉(xiāng)醫(yī)療建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告》被評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀報(bào)告，這為當(dāng)?shù)卣贫ㄏ嚓P(guān)政策提供了一些參考，圓滿完成了我們的使命。

當(dāng)天傍晚，老師和隊(duì)友們?cè)诖逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到村里的一些留守兒童的家里，由于父母不在身邊，孩子們生活的并不愉快，隊(duì)友們看到這種情況，開(kāi)始以聊天的方式對(duì)孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我們希望可以通過(guò)這種方式讓他們擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，之后，我們把帶去的文具和玩具送給孩子們，看到他們臉上的笑容，隊(duì)友們都非常開(kāi)心。

雖然短短的幾天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)一直延續(xù)下去，因?yàn)槲覀兛吹搅羰貎和枰鐣?huì)的幫助，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)去做

好這件事情，以后，我們會(huì)以書(shū)信等方式和孩子們保持聯(lián)系，送去我們的關(guān)懷，我們會(huì)用自己的努力讓那些孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

2011年7月12日我們聯(lián)合當(dāng)?shù)卮迕瘛W(xué)生舉辦了一場(chǎng)文藝匯演。在臺(tái)上，孩子們都認(rèn)真、快樂(lè)的演出。相信這場(chǎng)匯演能帶給他們更多的自信。而這次支教活動(dòng)，使他們開(kāi)闊了視野，接觸了許多新鮮事物，相信他們都會(huì)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才！

湘西助學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以鳳凰縣千工坪鄉(xiāng)通板村為主要基地開(kāi)展，我們?cè)谧陨砭C合素質(zhì)得到鍛煉和提升的同時(shí)，以自己的知識(shí)和辛勞為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝丝平涛男l(wèi)等方面的服務(wù)，受到了當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的熱情歡迎和高度贊揚(yáng)。取得良好社會(huì)效果，活動(dòng)的開(kāi)展得到了當(dāng)?shù)孛襟w的高度關(guān)注，鳳凰電視臺(tái)為此做了專題報(bào)道,鳳凰電視臺(tái)、鳳凰縣人民政府網(wǎng)、鳳凰教育信息網(wǎng)、湘西教育網(wǎng)為此做了專題報(bào)道，助苗網(wǎng)也做了頭條報(bào)道并設(shè)立了相關(guān)鏈接。這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認(rèn)知社會(huì)的能力，教育了我們?cè)鯓铀妓魅松鷥r(jià)值，更加增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛(ài)心、播撒溫暖，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們希望通過(guò)此行呼吁更多的人參與到幫貧扶困工作中來(lái)。雖然本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，但“援助湘西，愛(ài)心助學(xué)”的路還很長(zhǎng)，“援助湘西，愛(ài)心助學(xué)”的工作也將一如既往的開(kāi)展下去，并且越來(lái)越好。國(guó)際貿(mào)易系全體師生希望通過(guò)此次的活動(dòng)不僅讓湘西留守兒童得到生活、物資、精神等方面的幫助，也希望更多的社會(huì)各界人士來(lái)關(guān)注湘西留守兒童，伸出援助之手。感謝社會(huì)各界對(duì)湘西留守兒童的幫助與關(guān)懷，今后我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)與生活，繼續(xù)服務(wù)我省農(nóng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)！謝謝!

第三篇：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

記“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。為響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，踐行當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，2007年暑假期間我院開(kāi)展了大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

據(jù)悉，此次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將以支農(nóng)、支教為主題，四支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍約一百余人將分赴都江堰、仁壽縣等地圍繞農(nóng)村社會(huì)調(diào)查、送科技知識(shí)下鄉(xiāng)以及關(guān)注留守兒童等項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。此前，學(xué)院團(tuán)委高度重視，精心組織，通過(guò)網(wǎng)站、海報(bào)，愛(ài)心捐助等形式，擴(kuò)大宣傳，廣造聲勢(shì)，為活動(dòng)創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。在學(xué)院團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng)下，全院師生密切配合，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我去了全國(guó)貧困地四川仁壽市高家鎮(zhèn)土門(mén)村，使我真正做到受教育、吃到苦，把學(xué)習(xí)工作熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民中成長(zhǎng)成才。在農(nóng)業(yè)調(diào)查中，我走訪了一戶農(nóng)家，對(duì)他們的生活、經(jīng)濟(jì)、教育及思想觀念等各方面進(jìn)行了情況都作了詳細(xì)的調(diào)查記錄。雖然實(shí)踐的時(shí)間只有短短的三天，但留給我的感觸、帶給我的思想認(rèn)識(shí)卻是深刻的、難以忘懷的。

首先，作為一名大學(xué)生，能夠深入到農(nóng)村這個(gè)基層中，走進(jìn)廣大勞動(dòng)人民家中，去了解、關(guān)心他們的現(xiàn)狀及變化，是極其難得的一次機(jī)會(huì)。雖然我也出生在農(nóng)村，也多少知曉農(nóng)村一些問(wèn)題，但這樣深入的去了解、去仔細(xì)調(diào)查還是第一次，通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題有了更加透徹的了解。同時(shí)，我們?cè)谡{(diào)查走訪的過(guò)程中，也同農(nóng)民群眾打成一片，建立了一種純樸的感情。此外，對(duì)于農(nóng)村尚處落后，有待發(fā)展的現(xiàn)狀，我們也進(jìn)行了理論探討與實(shí)際分析。最后得出的結(jié)論只有一點(diǎn)，那就是必須依靠文化知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，多方面發(fā)展農(nóng)村其它產(chǎn)業(yè)，才能將科學(xué)落到實(shí)處，才能解決農(nóng)村的問(wèn)題，使農(nóng)業(yè)得到真正的發(fā)展，改變農(nóng)村的現(xiàn)狀。

其次，百姓思想觀念的積極轉(zhuǎn)變對(duì)我們的影響也很深。在我們的實(shí)踐調(diào)查中，當(dāng)我向他們了解當(dāng)?shù)卣疄樗麄兲峁┛萍夹畔⒅赂粠透F的渠道時(shí)，一位樸實(shí)的百姓對(duì)我說(shuō)，：“政府只能給我們指導(dǎo)和幫助，致富的關(guān)鍵要靠我們自己，自己不努力的話，那也是空話”。淳樸厚道的鄉(xiāng)親有這樣的思想，有這樣的認(rèn)識(shí)，這的確是他們經(jīng)過(guò)摸索，通過(guò)實(shí)踐所得來(lái)的經(jīng)

驗(yàn)，是他們思想態(tài)度的重大轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。致富的實(shí)現(xiàn)，只有在黨的好政策下，在相關(guān)部門(mén)提供的各種便利條件下，通過(guò)自己的努力去真正改變自身的現(xiàn)狀。對(duì)自己而言，能在學(xué)習(xí)的生活中積極的轉(zhuǎn)變思想，運(yùn)用有利條件為自己服務(wù)，做出自己的成效來(lái)，也正是我們所缺少的。我想，從他們身上，從他們的轉(zhuǎn)變中我學(xué)到了許多東西，也感悟到了許多??

整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是成功的。因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)自始至終都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，特別是帶隊(duì)老師提前做了精心部署，并就如何把活動(dòng)開(kāi)展的有特色、有意義作了明確的指示；活動(dòng)期間，兩位老師和我們同甘共苦，同吃同住，始終堅(jiān)持在第一線，極大的鼓舞了同學(xué)們的士氣。這些都為此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的順利舉行奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

當(dāng)然，活動(dòng)圓滿自始至終都得到當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的支持與配合。無(wú)論是農(nóng)業(yè)調(diào)查，或是電影播放，做農(nóng)活，抑或是鼓舞捐助，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡闹С謳椭覀儯@也是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員們用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的最好窗口。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也磨練了我的意志，也培養(yǎng)了我理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)。培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，提高了我的勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了我服務(wù)祖國(guó)的決心，使我牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)和諧建設(shè)，具有重要意義。

第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

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教師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)，而作為未來(lái)教育人的我們，有幸來(lái)到麻城市張家畈富家坳村進(jìn)行為期二十二天的支教活動(dòng)，心里十分激動(dòng)。因?yàn)槲覀兘K于可以對(duì)我們年幼時(shí)的夢(mèng)想有一個(gè)完美的交代，給我們的人生增添有意義的一筆，自己也可以像曾經(jīng)鼓舞我們的老師那樣，為需要幫助的人奉獻(xiàn)出自己的

力量。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童是我們此次支教之行的目的。7月15日清晨，“筑夢(mèng)飛翔”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到麻城市市政府處，吃過(guò)飯后便踏上了支教的路上，一路上我們同行的伙伴喋喋不休，心中既忐忑又興奮。由于條件不足，當(dāng)?shù)卣畬⒄n堂安排在當(dāng)?shù)卮迕窦依铮m空間不大，但整潔干凈明亮，村民對(duì)我們都很熱情。當(dāng)天下午，書(shū)記和主任還帶領(lǐng)我們一起參觀了村里的環(huán)境，個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單的了解了一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

第二天，我們正式開(kāi)始了招生工作，報(bào)名登記的人非常多，但由于志愿者人數(shù)不多，難以保證孩子安全，最后只收了一年級(jí)到八年級(jí)的學(xué)生。由于年齡差異太大，我們分了兩個(gè)班，大班是五到八年級(jí)的孩子，小班是一到四年級(jí)的孩子。我們當(dāng)之無(wú)愧地肩負(fù)起了小班的日常教學(xué)任務(wù)。

“希望家園”正式開(kāi)課了!我們結(jié)合每個(gè)學(xué)生不同的情況和需求，準(zhǔn)備了豐

富的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)課程，輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)。但是在教學(xué)實(shí)施的時(shí)候并沒(méi)有預(yù)期中的那么順利。總會(huì)有些許不確定因素影響著計(jì)劃的進(jìn)行。例如，不同年齡教的小朋友一起學(xué)習(xí)時(shí)，他們的接受能力學(xué)習(xí)能力是不同的，因此對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，我們總是會(huì)講三遍，重要的部分會(huì)以提問(wèn)的形式檢驗(yàn)他們，幫助年齡小的同學(xué)接受，幫助年齡大的同學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的。如果仍有不會(huì)的，下課我們還會(huì)輔導(dǎo)他們。

對(duì)于他們這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)課外知識(shí)拓展和文娛活動(dòng)更加感興趣。范文寫(xiě)作作為未來(lái)幼教工作者的我們能帶給他們的文娛活動(dòng)或許能更多些。我們引入了音樂(lè)，舞蹈，科普知識(shí)的元素，教授了“柯?tīng)栁氖謩?shì)”和音高概念，簡(jiǎn)單的聲樂(lè)發(fā)聲“感恩的心手語(yǔ)舞”，芭蕾舞的基本手位教學(xué)，交誼舞學(xué)習(xí)，小蘋(píng)果舞蹈的學(xué)習(xí)，世界珍稀動(dòng)物的講解等等。有時(shí)我們還教他們畫(huà)畫(huà)，折紙，拓展英語(yǔ)單詞等。豐富多彩的活動(dòng)引得他們每

天都追著我問(wèn)今天的課是什么。學(xué)習(xí)重要的就是興趣，想我們已經(jīng)抓住他們的興趣啦!

課后我們還對(duì)所有的孩子進(jìn)行了家訪，從家訪中我們了解到村里大部分兒童都屬于留守兒童，父母常年在外工作，過(guò)年才會(huì)回家。而他們的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，山路崎嶇遙遠(yuǎn)，行車(chē)也不方便，所以所有的學(xué)生都在校住宿。這次家訪讓我們覺(jué)得我是多么幸福，這讓我們想對(duì)這些孩子更好，教授她們更多的知識(shí)。

8月5日下午，我們組織了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的告別匯演，依依不舍的結(jié)束了為期二十二天的支教生活。孩子們捧著他們折得愛(ài)心棒，千紙鶴，烏龜，依依不舍的和我擁抱。在這二十二天，孩子們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，新的技能。而我們懂得了感恩與合作，收獲了友誼。

現(xiàn)在回想起別離的情景，眼睛情不自禁地濕潤(rùn)起來(lái)，二十二天的情景歷歷在目，心中只能嗔怪著時(shí)光飛逝。還記得第一堂課時(shí)，他們那一雙雙渴望知識(shí) 的眼睛看著我們的時(shí)候，我們希望將我們所知，所學(xué)的所有知識(shí)，都教授給他們，讓他們以后有更開(kāi)闊的眼界，更廣泛的興趣，更高遠(yuǎn)的發(fā)展。當(dāng)我們看到那一群天真的孩子們臉上的笑容的時(shí)候;看到他們課間積極向我們請(qǐng)教各種問(wèn)題的活躍身影時(shí)，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)我們內(nèi)心多么滿足和感動(dòng),所有的付出都是值得的，所有的疲憊都消散了。

二十二天就這樣如白駒過(guò)隙，可我還想多教一堂課!祝愿最愛(ài)的你們，每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)!期待與你們的再次相遇。

及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)-基層公務(wù)員

第五篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。雖然我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入農(nóng)村，第一次真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)村娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。第一次參與活動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌，第一次迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生……

能參與這次的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。在塘浪小學(xué)為期7天的下鄉(xiāng)實(shí)踐，將會(huì)是我人生中一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一．參與的活動(dòng)

（1）身為支教組組長(zhǎng)，與組員溝通，及時(shí)了解支教情況，根據(jù)變化的情況不斷在支教計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的準(zhǔn)備，例如停電，及時(shí)做出適當(dāng)?shù)陌才藕吞幚恚幻刻熳龊霉ぷ鞯挠涗浐偷诙旃ぷ鞯陌才牛瑢?duì)團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

（2）身為班主任，通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的

談話，給與他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

（3）身為傳授科普和衛(wèi)生知識(shí)的小老師，通過(guò)一些有趣的例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué)；教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。并且組織“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，向孩子們灌輸真確的心理衛(wèi)生知識(shí)，例如預(yù)防hini流感的方法，防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法等，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

（4）既與團(tuán)員們一起積極地排練文藝匯演的節(jié)目，又努力完成匯演主持人的籌備工作。

（5）安排到的后勤工作，例如洗碗洗菜抹桌子，都能按質(zhì)量完成。

二．活動(dòng)的自我評(píng)估

（1）分工具體安排合理。在每天的支教活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，就已經(jīng)將工作任務(wù)，教學(xué)用品合理分配，同時(shí)也注意團(tuán)里工作及支教工作兩者間的協(xié)調(diào)。

（2）能盡快找到并解決問(wèn)題。如義教中因參與小孩人數(shù)過(guò)多，課室容量和數(shù)量都有限，大批學(xué)生沒(méi)場(chǎng)地學(xué)習(xí)，于是我根據(jù)實(shí)際的情況，立刻調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，安排組員臨時(shí)開(kāi)設(shè)體育課，舞蹈課等戶外課程，讓更多的孩子參與其中，成功解決因場(chǎng)地和人數(shù)問(wèn)題而引起的教學(xué)問(wèn)題。

（3）預(yù)測(cè)并控制風(fēng)險(xiǎn)。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，每件事情都盡量做到兩手準(zhǔn)備，安排妥當(dāng)。如第四天的支教活動(dòng)并不因?yàn)樘鞖庠蚨蛔骶唧w的教學(xué)安排，既有作天氣轉(zhuǎn)好的教學(xué)計(jì)劃，又作了天氣轉(zhuǎn)壞的應(yīng)急方案。務(wù)求做到以孩子們?yōu)橹行模龅椒?wù)群眾。

（4）對(duì)工作能保持高度的熱忱：和團(tuán)友能融洽合作，團(tuán)結(jié)互助。

在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中，在犯下的錯(cuò)誤中，我作出以下總結(jié)：

（5）準(zhǔn)備不充分，考慮不周全。如在義教第一天，實(shí)際情況大大出乎我的意料，參與人數(shù)太多，預(yù)先開(kāi)放的兩個(gè)教室根本容納不了，于是導(dǎo)致教室內(nèi)外都是孩子，引起安全的隱患。

（6）在安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與我的管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

（7）處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。

三．活動(dòng)的感想

通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我對(duì)農(nóng)村新變化和留守兒童有了更深的了解、更細(xì)的認(rèn)識(shí)；而且它還鍛煉了我的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，也提高了我的自身素質(zhì)；既令我學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自身的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為以后的社會(huì)生活積累了一定的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

我相信，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我會(huì)變得更加成熟、更加自信。

總的說(shuō)來(lái)，這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了我的實(shí)踐能力，更重要是我們對(duì)留守兒童有了更深層次的理解，還讓我們所有的同學(xué)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在建設(shè)和諧社會(huì)各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。

如今，雖然離開(kāi)了塘浪鎮(zhèn)、離開(kāi)了塘浪小學(xué)那些可愛(ài)的孩子們，但是我們對(duì)如何發(fā)展農(nóng)村教育問(wèn)題的思考和對(duì)因農(nóng)村新變化而引起的社會(huì)問(wèn)題的探討，這些都將會(huì)繼續(xù)成為我們研究的課題。