第一篇：太平小學寒假期間開展

太平小學

寒假期間開展“快樂留守.快樂成長”留守兒

童關愛活動情況

近年來，我校留守兒童數量呈上升趨勢，去年學校學生總數169人，留守兒童占總數的85%。學校高度重視，把關注留守兒童健康成長提到議事日程，作為學校工作重要任務來抓，由少總部牽頭，組織經常性的家訪及送溫暖下鄉活動。家校聯誼反饋學生信息，教師做代理父母讓學生體驗親情。我校全面掌握留守兒童信息及動態情況。每學期都為二至三名貧困留守兒童爭取到社會愛心人士的長期捐助。本期期末五年級學生周康同學和四年級學生李卓婭同學受益得到高額救助。在放寒假前兩周，學校組織了教師全員參加的大家訪活動，每位教師義務幫扶兩名留守兒童，送學習用品、書籍、衣物、現金，留守兒童監護人感激不盡。班主任時時反饋留守學生家長是否反鄉信息。春節臨近，但是少數學生家長還遲遲未歸，原來的聯系電話號碼變了，老師們通過學生家族親情號碼轉查聯系，記錄更改聯系信息。五年級學生周海軍兩兄妹，由殘疾奶奶代養，一直體驗不到父母的愛，快過年了，不見爸媽回家。我校男女教師四人慷慨解囊送去價值五百多元的學習用品和生活用品，把本學期貧困住宿生生活補助親手交給奶奶，因為其家庭條件差，這四位教師自帶飲食水果蔬菜為他家人做了一頓豐盛的團圓飯，為他們帶

去從未有過的喜悅。當時班主任就電話聯系學生父母，要求他們及時回家，在春節之際一定要與孩子團聚，給孩子親情關懷讓他們過一個滿足，健康，自豪、愉悅的寒假。

元月十七日學校召開了一年一度的大家長會。校領導、班主任、科任教師充分與家長接觸交流，并全面安排了假日留守兒童關愛活動。在大家長會上分管安全副校長對全校學生做了專題安全教育，針對學生在春節期間易發事件，進行了一次由師生家長共同參與的消防、地震演練，增強留守學生自救自護、應急避險能力。交給家長如何應急處理偶發事件的方法，特別是如何防范放煙花爆竹的安全隱患。后又分班召開小家長會，班主任指導家長合理安排假期生活，要求減輕學生負擔，實時輔導學習，不盲目參加各種補習班、培訓班，讓孩子們過一個祥和的春節。

二月七日起，根據學校部署，把教師分成五個小組分批赴五個村開展留守兒童關愛活動。五個小組各有側重：到騾子坡村的教師帶上新春禮物向家長和留守學生送祝福活動；到青山梁村的教師重點回訪家長，解決留守學生寒假作業中遇到的困難；到潘家河小學的教師們著重指導家長如何縮短距離，讓孩子體驗父母親情；到朽石坎的老師們開展對留守兒童發壓歲錢活動，鼓勵孩子新年進步......。整個太平小學的學生在新春都得到自己老師的關愛，家長多了一份喜悅，孩子多了一份快樂。不得不說這些關愛活動影響是深遠的。

第二篇：太平小學開展.三生教育工作總結

太平小學開展“三生教育”

工 作 總 結

太平小學一直圍繞“細、實”原則落實三生教育會議精神，積極開展“三生”教育工作，級相關文件精神，并結合本校實際制定“三生”教育實施方案，通過開展活動, 確實取得了一些成效，現將這一階段的工作總結如下：

一、針對學生、家長對“三生”教育的認識不深，我校“三生”教育工作首先從課堂教學入手，以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，向廣大教師和學生家長們宣傳三生教育，進一步探索拓展，實現教師、學生、家長、社會的全員參與。

二、以“實”為主旨，以“細”促進。我校在開展三生教育工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發，抓好抓實。首先，制定了《“三生教育”實施方案》，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、學生學習有活動。

三、“細”為重心，處處做“實”。無論是開展任何工作，做到“細、實”方能把工作做好，在開展三生教育活動中，從多渠道出發，號召全體教師和學生，利用國旗下講話、周 會、家長會、紅領巾廣播站、班隊會、黑板報、三生教育課詳細落實此項工作，切實使此項活動進入了校園、深入到師生、家長之間。

四、為提高三生教育的活動成效，達到人人認識三生教育，生生學習三生教育的目的，特強化了學校三生教育建設，在校園內增設了許多與“三生教育”相關的警示牌和標語，如宣傳欄，標語等，有力地擴大了“三生教育”的宣傳力度。

總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，大坪鄉中心小學將在以后的教學工作當中繼續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。

太平小學開展“三生教育”

工 作 總 結

太平小學 2010年3月

第三篇：太平小學“共產黨員示范行動”開展情況匯報材料

太平小學“共產黨員示范行動”開展情況

一、基本情況介紹：

太平小學是一個單班小班化的農村袖珍完全小學校。其學現有工作人員24，其中共產黨員7人，預備黨員1人，其余2人為建黨積極分子。7名同志大多是領導班子成員，擔負著本校學生教育管理的重任。自2015年9月以來，學校成立了創建“共產黨員示范行動”領導小組。制定了創建“共產黨員示范行動”活動計劃，開展了系列創建活動，其中組織機構為：

組 長：趙治銓

成 員：周智賢 劉兆林 余成耀 陳鏡 侯靜 劉洋

學生科全體成員，把立足本職與創建“共產黨員示行動”結合起來。把提高學生政治思想道德素質、身體素質、知識能力素質綜合在一起，充分發揮學生科在教育教學管理中骨干核心作用和共產黨員先鋒模范作用，帶領全校教職工狠抓教育教學管理，團結協作，開拓進取，為推進校風學風的好轉和加強社會主義兩個文明建設作出了貢獻。

二、創建“共產黨員示范行動”的主要工作：

1．狠抓政治思想建設，堅持德育為首，標桿作用逐步形成。

全體成員堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及習總書記系列講話作為指導。全體同志認真學習和踐行習總書記重要思想，學理論、用理論蔚然成風。政治理論學習制度化，除按規定參加校級政治學習外，還堅持黨員同志一周一次政治學習，認真作好學習筆記，聯系自身和學校實際情況寫出心得每年不少于兩篇。還要求寫出一篇高質量的論文，都寫出了創建“共產黨員示范行動”的活動計劃和寫出了創優爭先規劃，對于提高黨員教師的修養，規范自身形象起了重要的監督作用。為更好地發揮學生的職能作用，學校制定了切實可行的學生德育工作計劃和學校德育工作管理制度，每月由少總部輔導員對全體學生進行政治思想教育、社會主義道德教育、學習目的教育、共產主義理想前途教育、行為規范養成教育、法紀法規和安全教育、并抓住一切有利時機灌輸人生理想教育，每學期聘請公安干警進行法律知識講座，聘請有關同志對學生進行人生理想教育、公民道德教育、愛國主義教育，德育工作常抓不懈，從根本上促進了校風學風的好轉，充分發揮了中華德育名校的優勢。使學校“教育教學進步單位”的榮譽稱號名副其實、常盛不衰。由于全體同志的努力，學校德育工作走在了各項工作的前列，其中在2016年教師節，余成耀、侯靜同志被評為楊柏鄉政府“優秀教師”，王明鋒、趙有志被評為縣級“優秀山村教師”。

2．狠抓隊伍建設，堅持廉政團結，堡壘作用逐漸形成。

太平小學在校長趙治銓的領導下，緊緊圍繞“共產黨員示范行動”的中心工作。根據我校具體情況，按照“依法治校”的要求，成立了安全保衛小組，由劉兆林同志任治安保衛組長，并指定治保組長專門負責組織好學生護校隊，定期向學生護校隊提出具體要求，組織學生護校隊干部培訓，制定了嚴格的學校門衛管理制度。加強了學校封閉式教育管理，保證了學校師生生命財產安全和教育教學活動的正常運轉。在抓好治安保衛工作的同時，每月組織好學生會干部，各班班干部的培訓工作，針對當前形勢和學生心理特點，對學生干部進行工作指導、經驗介紹、培養了各班班干部、學生干部實際工作的能力，為建設一支高素質的學生干部隊伍作出了努力。在班主任工作方面，是以教育管理學生為主要職責，因此，選定好班主任是管理學生工作中重要一環。擔任班主任工作是一項既光榮又艱巨的工作，根據學生思想意識的特點和形勢的發展，對班主任的要求也在逐步提高，既要思想工作到位，又要管理細致，時時處處管教管到，要求全體班主任以身作則、為人師表、為學生服務既要有愛心熱心，還要有耐心。全校58個班主任都表現出了高度的文明素養，把培養合格的中專學生為已任，樹立了牢固的質量、效益、競爭意識，為推動學生管理工作，發揮了巨大作用。另外，對黨員同志提出了更高的要求，建立了辦事公開制度，加強廉政建設，深化了“從我做起，自覺律紀”的廉政活動，切實做到“三嚴”、“四自”、“十講十不”、規范了本辦事行為，做到了“依法行政，依法治校”。黨員一月一次民主生活會，認真總結經驗，開展批評與自我批評，使工作中成績經驗不斷發揚，缺點錯誤逐步得到了改正。全體黨員同志公正廉潔、團結協作、形成了堡壘作用。經學校領導考核測評，全部成員稱職率為100%，無一受批評處分現象。由于精忠團結、恪盡職守，在學校黨支部領導下，發現培養入黨積極分子，使青年教師在政治上有了新的奮斗目標。同時，為了增強教師政治凝聚力，提高了教師政治思想覺悟。有不少教師成為了政治思想進步，學習成績和專業技術優秀的先進典型，為學校上下一致朝著新的目標奮進，奠定了堅實的思想基礎，推動了教育教學質量的穩定提高。

3、狠抓自身業務學習，教育教學中充當領頭雁。

學校全體同志，思想認識上與黨的教育方針保持高度一致。還與學校領導，黨支部的行動步伐保持完全統一。在管理學校各項工作中堅持以身作則、身體力行、堪稱表率。能堅持嚴格的出勤管理制度，大事報請領導批準，小事不請假，盡管都有自己的家庭瑣事，但無曠工、遲到、早退現象。學校各種活動能積極熱心參加，并盡職盡責積極組織和維護。工作不論份內份外，都積極認真正確的處理。今年新進教師工作一直受到了學校領導與全體師生的好評，并在社會上引起了強烈反響。共產黨員示范行動負責人趙治銓同志，中共黨員、中學高級教師、本科畢業，放棄了自已的利益，全身心投入教育教學工作，學校工作事無巨細，總是盡心盡力，熱情主動，教育學生循循善誘，曉之以理，動之以情。2016年被楊柏鄉政府授予“優秀黨員”稱號，他一心撲在自己工作上，關心愛護學生，指導教育學生養成了良好的衛生和生活習慣，為保證學生身心健康發展作出了努力，在各項工作方面作出了榜樣。為更好地做到有章可循，還在管理學生方面制訂了整套的管理制度，對班主任進行管理考核，班主任則對本班學生進行目標管理考核。班級目標管理標準具體細致，專人逐項考核記分，并逐日公布，按月總結，通過嚴格評比，與班主任工作效益，獎勵相聯系，管理體制嚴謹，出現了班級相互競爭先進的良好風氣，增強了學校信譽，教育教學質量大幅度提高。

三、創建“共產黨員示行動”的效益：

1、黨員工作扎實，以身作則。近幾年來，學校政治思想教育工作成績顯著，通過“青年黨校”和“建黨積極分子”的培圳，有很多青年向黨、團組織靠攏。近幾年，學校的校風學風有了很大的好轉，杜絕了一切事故發生，保住了一方平安，為學校工作的穩步發展立下了汗馬功勞。劉兆林同志能以學校工作為已任，起早貪黑，專心致致地搞好了治保工作，組織好護校隊工作，平時能維護學校利益，工作中是非分明、扎實肯干。

2、學生科堅持德育為首，加強了德育教育，發揮了中華德育名校優勢。

3、學生經常性的紀律規范教育，加強了學生行為規范養成。幾年來，學校未發生過任何重大責任事故，未出現嚴重的違法亂紀事件，受到地方和政府，社會的一致好評，保住了一方平安，維護了社會穩定。

4、發揚了立足本職學雷鋒的優良傳統，黨員教師骨干作用推動了學雷鋒活動的經常開展，在扶貧幫困，服務社會方面成效顯著。特別是青年志愿者的工作，做“五保”老人親生兒女的活動，受到了社會贊譽。雷鋒村四戶“五保”老人，學校7位退休教師得到了溫暖的關懷與照顧。另外每年師生扶貧助學捐款3000多元，使數名特困生完成了學業。2015由學生科積極倡導，實行了共產黨員與貧困落后學生結對活動的舉措，更有力地推進了學雷鋒活動實效性，弘楊了雷鋒精神，為社會作出了貢獻。

5、由于嚴格管理，常規教育及時，學生讀書學習風氣濃厚，學校聲譽越來越好。

6、優秀教師率先垂范，既抓管理，又抓教學，教育教學質量穩步提高。

在今后工作中，我們一定會努力創新，開拓進取，不斷朝著新的目標邁進。

第四篇：太平小學2010-2011學年工作總結

2010—2011學教育教學工作總結

新戶鎮太平小學 2011年8月18日

2010—2011學，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發展觀，認真落實省、市、區教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施“和諧高效課堂”，努力構筑教育發展新平臺，教育教學工作取得了可喜的成績。現將我校一學年來的工作總結如下：

一、加強制度管理，切實規范辦學行為

為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成長為志”的辦學氛圍。

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。率先垂范，努力鉆研教育教學業務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養。

2、組織全體教師認真學習省《規范》等上級教育部門出臺的一系列文件，深入領會文件精神，統一思想，達成共識。嚴格按規定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

3、為了確保年級教育教學秩序的穩定，增強教育教學效果的有效性，學校校委會深入各年級組、學科組，參與年級組、學科組開展的各項活動，進行聽課、檢查，形成“單周工作匯報”的書面材料上報校長室。并在學校例會上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，校委會人員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

二、規范教學常規管理，為提高教學質量奠定堅實基礎

（一）創新方法，開展教研活動。學校通過開展各具特色的展示課、引路課、創新課等教研形式，為教師提供學習交流的平臺。在開展好常規的骨干教師領路課、青年教師匯報課等活動之后，本學年教務處又推出了“開放課堂”，活動中進一步強化減負增效的意識，明晰了以“學生為主體”的有效課堂教學模式。一學年來，教師執教“開放課堂”達50多人次，教師積極參加聽評課，在全校范圍內形成了良好的教學氛圍和教研氛圍。學校還以區內各項優質課評比為抓手，配合校內一系列的展示課與觀摩研究課，認真組織中青年教師參加區內評優課活動，進一步增強了教師的教研意識，提高了教師評課議課的水平。豐富多樣的教研活動，對全面促進教師專業化發展，提高教師自身競爭能力起到了重要作用。

（二）自身挖潛，加強業務培訓。一學年來，我校通過青藍工程、校本培訓、公開課、比賽課和外出學習等形式，不斷加強對青年教師、骨干教師的培養培訓力度，著力提高骨干教師在教師隊伍中的比例，充分發揮名師骨干的輻射帶動作用，促進青年教師的成長成熟。這方面我們主要做了如下工作：

1、開展師德培訓，組織教師學習師德規范，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的優秀教育工作者、優秀班主任、“優秀教師”、教學標兵等評先活動，一學年來我校共有3位教師在各類評先活動中獲得榮譽稱號。

2、深入開展“藍青工程”，著力培養青年教師。學校根據教師隊伍日漸年輕化的現實，充分發揮校內骨干教師的作用，深入開展“藍青工程”，以老帶新，培養青年教師，并已取得明顯成效。在此基礎上，今年上半年對“藍青工程”做了修改與補充，強化了指導教師的責任與任務，明確提出了促進青年教師全面發展的要求，使得青年教師培養工作更加規范有效。

3、積極開展校本培訓。學校不定期就青年教師中出現的教育教學方面的問題和疑惑給予主題培訓，并采取教育沙龍的方式同年輕教師進行教育教學等各方面的交流，使青年教師少走彎路，幫助他們實現“三年成材，五年成為骨干”的目標。

三、增強科研意識，深入推進課程改革

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

1、我們以區教科室下發的《構建和諧高效課堂》為載體，認真抓好教師理論、業務學習和教學反思工作。每學期，教務處為每位教師分發必讀書籍和校本培訓材料，組織全體教師，特別是青年教師采取自學與集中學習相結合的方式，加強學習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質和業務能力。同時抓好教育教學反思工作，每周收集教師的優秀反思，每兩個月進行一次評比，很好地培養了教師思考的習慣。

2、嚴格規范各級課題的操作規程，努力提高課題研究的質量以達到課題研究的目的。目前，我校有一個省級規劃課題已結題。

3、學校教務處積極組織論文撰寫活動，鼓勵教師深入研究，認真總結，積極撰寫教育教學論文。至目前，本學年學校共計有33篇論文在各級評比中獲獎。

一學年來，學校在教育教學方面作了大量工作，也取得了突出的效果，但是，在深入實施素質教育的大環境和新課改的要求下，我們也清醒地認識到自身存在的諸多問題，如：學校教學管理工作還不夠科學規范，教師的培養工作缺少長遠規劃和切實可行的舉措，教師的發展性評價機制也有待完善。尤其值得重視的是，部分教師教育思想保守陳舊，理念滯后，很多教師對于“和諧高效課堂”的認識和理解不深入，課堂教學藝術有待提高，“滿堂灌”、“一言堂”的課堂教學形式仍然存在。

下一學年，我們將圍繞區教育局的總體工作思路，以“構建和諧課堂”為重點，以“全面提高課堂教學效益”為抓手，以“整體提升教育質量”為中心，大力推進素質教育，深化課程改革，強化學校管理，提升教師素質，提高教學質量。

一、切實加強教學常規管理。嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》開全開足課時，按照備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等教學環節，制定“教學常規檢查制度”，建立“教師業務檔案”，對教師業務進行跟蹤調查。平時定期與不定期組織人員對各學校的教學常規進行專項督查，對教師教學工作實行全程管理與監控，確保常規工作落到實處，保障學校的常規教學秩序，使每位教師做到有一疊“卷面整潔、批改規范”的學生作業本，有一本“重點突出、富有創意、認真反思”的備課本，有一方“秩序井然、輕負高效、活潑生動”的課堂環境。

二、注重教學效率，提高教學質量。（1）教學質量是學校的生命線。我們在教學中一定要抓好課堂教學改革，促使各科教學效率的提高。要嚴格課堂教學，圍繞各科課程標準，加強訓練，提高學生的綜合素質。語文學科要加強閱讀積累、語言實踐為主的教學活動，特別要在學生閱讀量、閱讀理解能力及習作能力上下功夫；數學學科要處理好雙基教學和能力培養的關系，提高學生學數學、用數學的興趣，密切數學與生活的聯系，提高學生運用數學知識解決生活實際問題的自我解題能力；英語學科要營造學生學英語、用英語的環境和氛圍，要積極探索農村英語教學的方法和措施。（2）要逐步建立自己的教學特色，加強課堂教學設計的研究。每位教師都要根據自身特長，博采眾長、求實創新，上好每一堂課，逐步形成自己的特色。在每單元練習和每學期的測試后，要對成績進行分析，查找問題，分析原因，明確改進措施。要加強課堂教學的研究、調研，重視隨堂聽課和課堂監測，教導處要進一步加大巡課力度，以較為全面地了解、考查教師的課堂教學和學生良好學習習慣的養成情況。

三、建設“學習型”的教師隊伍。要從本校的實際出發，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，倡導全體教師多讀教育理論書籍，勤摘記勤練筆，努力完成教學反思或教育感悟等教學隨筆。各教研組要扎實開展教研活動，每次活動做到有計劃、有主題、有內容、有目的、有記錄，努力提高教師的業務素質。

四、創設良好的骨干教師成長環境。繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

第五篇：太平小學黨支部工作計劃

2012年太平小學黨支部工作計劃

以黨的十七大精神為指針，全面貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進，凝聚人心，銳意創新。充分發揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的堡壘作用，圍繞學校教育教學工作中心，充分調動各方面的積極性，穩定和優化教職工隊伍，為確保學校各項工作任務的順利完成努力做好基層組織工作，提供堅強的組織保證。

一、進一步加強政治理論學習。

1、加強學習，用理論武裝廣大黨員教職工．認真學習貫徹黨的十七大精神，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》和國發[2012]2號文件，全面貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神與開展“宗旨”教育和“三個建設年”、“四幫四促”活動相結合。要把學習貫徹十七大精神放在黨建工作首位，采取多種形式推動學習，增強學習的實效性，切實提高對加強黨的執政能力建設重要性和緊迫性的認識，努力提高辦好讓人民滿意教育的能力。

2、創建活動。這項創建活動是建設高素質黨員隊伍，推進我鎮教育持續快速健康發展的重要途徑和活動載體，是—項重要舉措。黨員干部要創新學習形式，采取自學，集中學，先進帶頭學相結合的形式，做到個人自學與集中學習相結合，系統學習與專題研究相結合。充分利用遠程教育資源開展學習活動。認真開展校園文化建設工作，提煉打造學校特色。通過報告會，專題講座、演講會等活動為載體使廣大黨員教師增強責任感和使命感。保持共產黨員的先進性．使黨員的先進性教育成果不斷得到鞏固和擴大，促進教育事業的進步。

3、加強理論研究工作。完善學習考核制度，保障學習活動扎實開展。要在學習中不斷完善學習制度、記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度。1

要對黨員教師學習的計劃、措施、記錄、筆記、調研文章和解決問題情況進行檢查。

二、進一步加強基層黨組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

1、切實抓好黨組織生活。—要進—步完著組織生活制度。黨支部要堅持每月一次的組織生活時間。二要加強黨員活動室的建設，要創造條件。努力配齊學習資料，溫馨活動環境，把活動室建成黨員之家，三要不斷探索黨組織生活的形式，抓好“三會一課”活動．

2、以保持黨員先進性為重點，加強黨員隊伍建設。深入開展黨員亮牌上崗、黨員責任區、黨員奉獻崗、“一個黨員一面旗幟”、創先爭優等行之有效的活動，引導黨員帶頭貫徹黨的教育方針，主動參與學校事務管理，自覺遵守教師職業道德，在教學、科研中發揮先鋒模范作用。堅持和完善民主評議黨員制度，實行黨內評議和黨外評議相結合的辦法，接受黨員和教師群眾的雙重監督。

3、認真抓好在廣大黨員中廣泛開展教師“五帶頭”活動。黨支部和黨員在活動中要深入挖掘自身潛力，側重于幫扶每一名貧困學生、減輕每一個學生負擔。每名黨員都應該牢固樹立“自尊自勵、忠誠教育我帶頭；愛崗敬業、關愛學生我帶頭；刻苦鉆研、嚴謹篤學我帶頭；勇于創新、奮發進取我帶頭；淡泊名利、志存高遠我帶頭”的思想，強化廣大黨員在帶動學校發展中的責任感和使命感，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

4、做好星級黨員的評選工作。為進一步鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀的活動成果，扎實有效地推進創先爭優活動，不斷提高黨員隊伍整體素質，促進作風轉變和效能提高，開展星級黨員的評選工作，支部要結合支部實際，認真擬定評選方案，于6月中旬將評選結果上報教育總支。

5、做好黨員發展工作。抓好積極分子的培養，支部要高度重視后備

隊伍建設，組織好培訓，要按照“保證質量，改善結構，堅持標準，慎重發展”的方針，按原則、按程序做好組織發展。把那些在教學第一線工作中表現突出，在群眾中具有一定影響力和號召力的入黨積極分子作為發展對象，進行培養，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

6、黨員管理和黨費收繳工作。抓好黨員信息登錄，建立黨員信息檔案，流動黨員在三月三十日前辦理組織關系轉移手續；認真執行習組通

[2012]12號文件通知精神，按期收繳黨費。支部在每季度最后一個月20日前將黨費上繳教育總支。

三、加強領導班子建設，打造一支團結奮進、創新實干的干部隊伍。

1、健全和完善干部制度體系。要認真貫徹民主集中制原則，進一步健全和完善集體領導和個人分工負責相結合的制度。

2、建立健全干部考察機制。逐步完善學校領導學期目標民主測評、考核制度，研究建立定期考察和平時考察相結合、座談考察和實地考察相結合、定性考察和定量考察相結合的考核制度體系。

3、進一步抓好干部隊伍建設。建立和完善學校領導班子培養、配備、培訓、考核、評價和監督制度，全面提高管理水平。實行校長兼課制度，促使校長深入課堂第一線。建立校長助理工作制度，為教育可持續發展培養管理人才。加強政治和業務學習，創新管理理念，不斷提高管理水平和創新能力。

四、進一步加強和改進學校思想政治工作，深入開展教育系統精神文明建設。

1、加強未成年人思想道德建設，不斷提高德育工作針對性和實效性。以愛國主義教育為主線，深入落實中小學生行為規范、守則。加強對青少年進行“三生”教育。開展心理健康教育和規范心理輔導室建設。加快班

主任專業化的發展步伐，組織教師參加第二批班主任的培訓，積極參加德育工作者研討班，提高德育工作人員的育人水平。加強法制教育，禁毒教育和反邪教教育，強化安全教育。

2、深入開展理想信念教育。以兒童節、青年節、建黨節、國慶節等重大節日為契機，通過知識競賽、主題演講、專題報告等形式開展豐富多彩的宣傳教育活動。以“紅色教育”為主題，充分挖掘紅色教育資源，組織開展“紅色教育”活動，把紅色教育與傳統教育、愛國主義教育、理想信念教育、國防教育和“雙擁”教育結合，寓教于各類活動中。開展以“弘揚和培育民族精神”為主題的思想教育和感恩勵志教育活動。

3、以“加強師德建設，創建和諧校園”活動為載體，繼續加強教師職業道德教育。結合課程改革實際，正確處理學生主體性與教師主導性關系，教師要認真學習《貴州省教育精神》和《貴州教師誓詞》，做到關愛學生、尊重學生、理解學生、信任學生和寬容學生，不僅讓學生感受到愛，更要讓學生享受到愛，還要讓學生學會愛。切實加強教師職業道德教育，不斷提高教職工整體素質，發現和樹立教育戰線師德建設的先進典型。

4、積極開展文明單位創建活動，全面提升精神文明建設水平。增強黨員及教師的文明創建意識，深入開展文明單位的創建活動。進一步加強單位作風建設，積極開展“學習型、服務型、務實型、高效型”學校的建設和特色校園的創建。

五、進一步強化黨風廉政建設和反腐敗工作。

1、抓好反腐倡廉教育。緊密結合教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好《中國共產黨紀律處分條例》和《干部選拔任用工作條例》的學習宣傳和貫徹。要著力健全發現問題、糾正錯誤、追究責任的機制，保證領導干部對自己的決策負責。

2、抓好廉潔自律工作，塑造領導干部的良好形象。認真執行領導干部廉潔自律的各項規定，尤其要認真學習并嚴格遵守中紀委對領導干部廉潔自律方面提出的四大紀律八項要求。認真開展領導干部廉潔自律的自查自糾和民主測評。

3、規范辦學行為，加強行風建設。嚴肅處理違法違紀事件，營造良好的教育教學秩序。堅持“誰主管、誰負責”和糾建并舉的原則，認真執行上級收費政策。抓好群眾投訴和信訪舉報工作，對投訴和信訪舉報及時辦理、及時反饋、及時查處。充分利用媒體宣傳教育政策，發揮全社會對教育行風的監督作用，形成全社會齊抓共管的輿論氛圍。進一步深化黨務公開和校務公開工作，使校務公開工作步入規范化、制度化、科學化軌道。

4、實施依法治教，營造安全有序的教育環境。認真組織黨員干部、教師、學生學習《學生傷害事故處理辦法》及“六五”普法指定用書，大力開展“六五”普法宣傳教育工作，創建平安校園，積極發揮好法制副校長的作用，推進依法行政、依法治校，依法執教。

5、實施廉政文化進校園，召開專題會議，開展警示教育。健全教代會或教職工大會制度；健全校務、財務、評先、晉級等工作公示制度，嚴禁一切教育亂收費行為，堅持預算制度，做好學校內部審計；建立健全預防食堂腐敗溫床和“小金庫”的治理機制。

六、積極協調、鞏固成果，重視和加強群團組織工作

1、以提高教職工素質為核心，做好工會工作。不斷加強工會組織自身建設，進一步強化工會職能，發揮工會組織在學校民主管理、民主監督、校務公開和教職工思想政治工作中的作用，依法維護職工合法權益。加強職工之家及工會干部隊伍建設，積極組織教職工開展業務競賽、文體活動等，豐富教職工精神生活。

2、以培養“四有新人”為根本，做好團隊工作。共青團組織要以服務青少年學生為主線，以促進青少年學生健康成長為主題，以創建和諧校園為目標，以豐富多彩的校園文化。

3、深化“校園三關工程”工作，繼續開展學生“五帶頭”活動和“全員參與、掛包管理”工作。

七、加強群團組織，進一步發揮工會、少先隊、關工小組的積極作用。

1．支持工會獨立開展工作，充分發揮工會的民主參與、民主管理、民主監督作用。積極開展多種形式的文化娛樂健身活動和教師教學比武活動，豐富教職工業余生活，寓教育于活動之中。關心職工疾苦，發揚互助風氣。重視婦女工作，充分發揮女教師、女職工的半邊天作用。

2．完善校務、黨務公開的各項制度，做好校務、黨務公開工作。認真開好教代會，做好校務、黨務公開日常工作，以調研、座談會等形式聽取教職工和社會各界對校務、黨務公開的意見，使校務、黨務公開工作規范化、制度化。

3．繼續做好關心一代工作。

在新的一年里，學校黨支部將圍繞學校教育教學這一中心工作，堅持以科學發展觀為指導思想，堅持以人為本，全體黨員、干部、教師努力做到——加強學習，外樹形象、內強素質、立足本職、奮發向上、敬業奉獻、團結互助；為學校的發展做出應有的貢獻。

太平小學黨支部

2012年3月1日