第一篇：人教版六年級下冊五單元作文：我與書的故事

人教版六年級下冊五單元作文：我與書的故事

現(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。與書之前篇

一年級只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；

二年級各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類；

三年級第一次讀完了自認(rèn)為是長篇的《復(fù)仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；

四年級讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。

五年級16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。

我與書之中篇

上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后，感覺很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套自畫青春，每讀一本便感到自己的無知，就百這和無知，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來。

我與書之下篇

上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學(xué)換閱，自己購買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的書藏稱為姐姐書屋里借。好不容易，有個假期，準(zhǔn)備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

第二篇：六年級下冊五單元作文：成長的故事

六年級下冊五單元作文：成長的故事

我今年11歲，是東海縣實驗小學(xué)五年級的一名學(xué)生，現(xiàn)在有一個幸福、溫馨的家。但在我的成長過程中，有一段苦澀的日子。我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來到了這個世界上。據(jù)說剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著，無論誰帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，千萬不可粗心大意。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了浩遠(yuǎn)這個名字，希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來看我，一看到他們我就會撲到他們懷里，不肯離開半步，生怕什么時候他們又偷偷走掉。媽媽說，每次離開她都要想方設(shè)法把我哄睡，然后再回去。等我醒來看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的苦日子我過了兩年。漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人照顧。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時間不固定，有時她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個人時，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時，我一個小孩子還要自己在家里睡覺。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子查看，然后再回床上。那時我覺得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現(xiàn)在想起來都很辛酸。可就是因為有那么多的獨處機會，我的膽量也越來越大了。有一天，媽媽突然對我說：浩遠(yuǎn)，你爸爸調(diào)到縣城工作了。那時別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會最后一個離開幼兒園了，再也不會一個人提心吊膽地在家睡覺了。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。時間過得真快，我開始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長。我也漸漸地懂得了父愛和母愛，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個懂事的孩子，用自己的行動來報答他們。中考滿分作文：流水的故事XX年03月24日星期六12：59我是一條魚，媽媽總是這樣說。是的，因為我對于水有一份特別的鐘愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動人的故事。時光斗轉(zhuǎn)，流水把我?guī)У搅艘蛔聵乔啊Ｎ铱吹搅藰情w上一個消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。他凄清的曲調(diào)在我的耳畔回響。那是個怎樣無奈的心情。故國不在，江山不在，龍椅不在。惟有雕欄玉砌能證明他曾經(jīng)的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。（1）（2）

第三篇：六年級下冊五單元作文：收獲

六年級下冊五單元作文：收獲（1）

人人都說秋天是金黃色的收獲季節(jié)，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉(xiāng)間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。但是仔細(xì)想想，為什么說秋天才是收獲的季節(jié)呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風(fēng)過后陽光的溫暖。看，我們在每個季節(jié)都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢游~~~希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲！

第四篇：六年級下冊第五單元作文：我與足球的故事

六年級下冊第五單元作文：我與足球的故事

三年級下冊第七單元作文：我與足球的故事

我的球朋友有很多很多：乒乓球、籃球、羽毛球??可是，我最好的朋友是足球。隨著我漸漸長大，與足球多次相識，現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我四年。

初識足球，緣于小學(xué)。上了小學(xué)以后，我們在本里學(xué)了足球，可它到底是什么呢？體育老師為我們揭開了這個謎。這個黑白相間、圓滾滾的小球，就是足球！老師把足球放在腳下，教我們踢。他說：“踢足球的時候哇，不能用腳尖，否則它會偏；要懂得拐著踢，這樣別人不會給你搶走；傳球的時候呢，一定把握好力度，否則，很可能踢到對方球員腳下。” 老師把我們兩兩分成一組，先跑著踢給對方，再直接踢給對方??等我們漸漸熟練，老師就讓我們排好隊，在路上豎著擺了一排橙色的、滑冰時用到的圓片片，在離球網(wǎng)約兩米遠(yuǎn)的時候放上一個紅色的，讓我們必須繞著圓片片踢足球，不能挨著它，否則就重來；最后要來一個漂亮的射門，射的時候不可以超過紅片片。于是，我學(xué)會了踢足球！

再識足球，緣于比賽。我們四四班同學(xué)與二四班同學(xué)相比，激烈的比賽開始了！啊，啊，球怎么飛了？它往我這里飛誒！我趕緊逃跑，結(jié)果球落到了對方一名球員腳下，她來了一個氣人的射門！哎！哎！哎！球又到我腳下了，我趕緊抱起來跑。“噓噓——”裁判的口哨吹了起來“足球足球，不能用手抱！出局！”我方頂替隊員上了。可是，我們班同學(xué)球技都不咋地，很快我又上場了。這下我多了個心眼，跟他們搶球，然后率先帶球逃離混亂！哦不！那一腳踢得太使勁兒，球出界了！！

這場比賽，我們班以0:3輸給了四二班。我終于又對足球有了進(jìn)一步了解。

又識足球，緣于爸爸媽媽。他們看我如此努力進(jìn)行這場比賽，又多么熱愛足球，于是，買了一個足球朋友送給我。于是，我天天和他一起練習(xí)。爸爸媽媽小學(xué)時的體育很棒，在周末他們就教給我一些踢球技巧。我慢慢地學(xué)習(xí)，越來越興奮。有一次，我們準(zhǔn)備來一場比賽。我與媽媽比、與爸爸比，結(jié)果，我和足球默契的配合贏得了體育健將——媽媽和足球小子——爸爸！這真是不可思議！

足球，你是我的好朋友，有了你，我可以更加健康；

足球，你是我的好朋友，有了你，我可以快樂成長； 足球，你是我的好朋友，有了你，我可以踢出一片屬于自己的天地！

足球，我愛你！讓我們永遠(yuǎn)做知心朋友吧！

第五篇：第一單元作文我與書的故事

第一單元作文我與書的故事

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我的經(jīng)歷中就可以體現(xiàn)出來，一起欣賞我與書的故事吧！

在我還沒有上幼兒園，只會咿咿呀呀在學(xué)習(xí)說話的時候，我就開始聽故事了。但我那時聽的故事還相當(dāng)幼稚。《小紅帽》、《大灰狼與小白兔》、《東郭先生與狼》……這些故事大都是媽媽或者外婆講給我

聽的。據(jù)媽媽說，當(dāng)媽媽在講,《小紅帽》的時候，每當(dāng)講到?外婆被大灰狼吃掉?的時候我就會哇哇大哭起來，要去找外婆。害的媽媽只得讓外公外婆下來。每天夜晚，只有外婆在我身邊，我才不會哭。

當(dāng)我上幼兒園的時候，這時已經(jīng)會寫一些非常簡單的字了。不過，由于在幼兒園看的書還是少的可憐。雖然會寫字，但還是很難認(rèn)得書上的全部字。到中班的時候，我終于可以把書上所有的字都認(rèn)得并且會讀會寫了。到了大班，基本上所有的字都可以寫可以讀了。

上小學(xué)一年級的時候，第一次見到書上的拼音，很是吃驚。媽媽對我語重心長地教導(dǎo)了一番：“寶貝，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該多讀點書，這樣才不會知識貧乏。要不，光憑幼兒園那種水平，在小學(xué)里考不了高分的。最可靠的，還是要多讀點書！”于是，我養(yǎng)成了一個愛好閱讀的好習(xí)慣。

上四年級的時候，我已經(jīng)把家里的書基本讀了一遍。媽媽看著我

那種?囫圇吞棗?的行為非常擔(dān)心：“：寶貝，以后看書要又快又仔細(xì)。不要只看書的情節(jié)，還要思考。看完以后還要把好的詞語和語句抄下來，這樣才能達(dá)到看書的效果！”從今以后，我看書的理解力大大提高了。

莎士比亞說：“書是全人類的營養(yǎng)品。”是啊！我正是在汲取?書?的營養(yǎng)中不斷成長不斷進(jìn)步的。

我和書的故事

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我就特別喜歡看書，為了看書，常常會忘記一些重要的事。記得那是一天晚上，作業(yè)特別多。寫著寫著我一眼看見了昨天沒看完的那本書，心癢癢的忍不住打開看了起來。不知不覺幾個小時過去了，直到媽媽問我：“你作業(yè)寫完沒有？”我一看表，呀！都7點半了。“馬上就寫完了，還剩幾道題了。”怕媽媽吵我，我只能撒謊了。

匆匆地把作業(yè)寫完了，我又迫不及待地翻開書，沉迷在書的世界里，將練琴的事又拋到了九霄云外。突然媽媽一下把門推開，我以飛快的速度把書扔到一邊，拿起語文書看了起來。媽媽問：“你怎么還沒有彈琴？”“我~~~我正在預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文。”媽媽聽了，皺著眉頭，說：“預(yù)習(xí)什么課文？今天你們的作業(yè)根本沒有預(yù)習(xí)，趕快彈琴。”我只好無奈地放下書，走到鋼琴旁邊彈起來。一首曲子才彈了兩遍，情不自禁又捧起書來看。這一次，我終于沒能逃過媽媽的掌心。只聽見門“砰”地一聲打開了，媽媽站在我面前，我想把手中的書藏起來，可已經(jīng)來不及了，媽媽一把拿起我手中的書，把我狠狠地批評了一頓。

雖然被媽媽批評讓人很懊惱，但讀書帶給我的快樂卻是無與倫比的。不過合理安排學(xué)習(xí)和看書的時間也很重要的。讓我們多讀書，讀好書，在書的海洋里盡情遨游吧！我與書的故事

我有許多的愛好：下棋、乒乓球、看電視、玩電腦······但我最喜歡的還是讀書，因為它帶給我了無窮無盡的快樂。

高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”如今，書已經(jīng)成了我形影不離的的好朋友，《愛的教育》、《培根隨筆》······各種各樣應(yīng)有盡有，哪怕只有一點時間，我都會撲在書里，盡情享受著書帶給我的快樂。我就像一條小魚盡情的暢游在浩瀚的書海里，用小嘴吮吸著知識的甘露，快樂無比。

有一天中午，媽媽再睡午覺，我躡手躡腳地爬起來，偷偷地與我的“好朋友”相會。媽媽醒來，讓我買一袋鹽，我雖然答應(yīng)了，但是無動于衷。媽媽又催促到：“快去呀！”我就像磁石一樣，還是“吸”住書不放。媽媽不耐煩了，喊：“再不去你小心點！”我知道媽媽現(xiàn)在動真格了，只好去買。

我箭步如飛在路上疾馳，買了一袋味精回來，我還沒坐下，媽媽就說：“這是鹽呀！”于是我又跑去，買了一包白糖。我這次還沒進(jìn)門媽媽又說：“你又買錯了，這是白糖！”我只好啞巴吃黃連————有苦說不出呀！沒法，我苦笑著，又跑了一趟商店。

書是人類進(jìn)步的階梯，書像我的良師益友，能使我從無知變得聰明。書是我密不可分的朋友，我愛讀書！

我與書的故事

在我記憶的儲藏室里，每一本書都記載著我的快樂、悲傷、難忘和感動。在這堆舊書中，有一本書格外不同，因為書里記載著的是一件讓我記憶猶新，哭笑不得的事。

有一天，媽媽突然給了我一冊書，這冊書共有10本。我翻開看了書的簡介，就相信自己一定會迷上它。晚上寫作業(yè)時，書就像饑餓的人遇到了一次免費的大餐一樣，吸引著我。我把作業(yè)仍到一邊，急切地打開書，就像一匹惡狼貪婪的讀著；也像一根小草，努力地吸取陽光和露水。正當(dāng)我沉迷于知識的海洋中時，突然聽到媽媽說：“這么久了，作業(yè)寫完了嗎？我馬上就來檢查。”我趕緊把書輕輕地放在一邊，抓過作業(yè)就寫，邊寫還邊想著如何才能在今天把那個故事讀完。哦！對了，就這么辦。我踮起腳尖，走到床邊，把那本書小心翼翼地放在枕頭下，心里想著這樣做不對，但是故事太吸引人了，所以顧不了那么多啦！因為心急，作業(yè)潦草了許多。我以最快的速度洗漱完，準(zhǔn)備睡覺。媽媽還夸我：“今天做事真利索。”我偷偷地笑了，那是因為——我要看書。上了床，我的心怦怦直跳。媽媽走后，我趕緊開燈，拿出書，接著看。過了不知多久，我的眼睛真酸呀，抬頭一看表，天啊，我都看了一個多小時了，明天還要上學(xué)，趕快睡覺。后來媽媽整理床時，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，吵了我，還說要把書扔了。我哭了，懇求媽媽不要扔，我下次再也不敢了！

讀書，給了我很大的幫助。書，把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門，陪伴我攀登知識的高峰；書，使我的心靈得到了凈化，讓我插上了想象的翅膀；書，使我的人生越來越精彩，是我一生中最好的朋友。

我和書的故事

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”，古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得；一個不讀書，不會讀書的人就是一個不健康，不全面的人。讀一本好書就可以從中汲取很多知識，從而擴展自己的知識面。

我從小就與書結(jié)下了不解之緣。小時候在媽媽講書中的故事中慢慢長大，上小學(xué)識得字多了就自己看書，雖然是囫圇吞棗，似懂非懂，但也略知大概，如今，《名人故事》《世界未解之謎》《十萬個為什么》《海底兩萬里》……滿滿一書柜的書每天陪伴著我，我也融進(jìn)于書的故事情節(jié)中。

記得一個周末的晚上，媽媽又帶我去了夢寐以求的漢唐書店。一進(jìn)去一本厚厚的《福爾摩斯探案集》就吸入眼球，我捧著書蹲在角落津津有味地看起來。我贊賞福爾摩斯精銳的觀察力和聰敏睿智的思考能力。他初次與華生見面通過握手就斷定華生是名軍醫(yī)，在一起起撲朔迷離的案件中，他總能仔細(xì)觀察案發(fā)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)罪犯的蛛絲馬跡。在《血字的研究》中故事情節(jié)一波三折，看到他與邪惡的莫里亞蒂進(jìn)行對決而墜落懸崖時，我緊張地握緊了拳頭，當(dāng)看到福爾摩斯死里逃生時，我深深地緩了一口氣，到看到福爾摩斯嘴里叼著煙斗高興的表情時，我就知道他已經(jīng)偵探出誰是兇手了。這----就是書籍的力量，使我們陶醉在故事的情節(jié)中，牽動著我們的喜怒哀樂。

時間總是不能如我所愿，看著書就忘記了時間，忘記了饑餓，每次都是在媽媽的千呼萬喚下依依不舍地離開了書城。

書，就像老師一樣，把我們帶進(jìn)了知識的殿堂。書，像形影不離的好朋友，自始至終陪伴著我攀登知識的高峰。書的力量是無窮的，在生活中它是我們永遠(yuǎn)不可缺少的一筆財富。