第一篇：蒙古族學校住宿生地震演練預案

蒙古族學校住宿生地震演練預案

一、演練目的學校是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保地震來臨時能夠快速、高效、有序地進行避震自救方法，制定了如下安全疏散演習方案。

二、應急疏散逃生演練領導小組

組長：包校長

副組長：特校長

成員：趙原 高紅英 少布 布日古德 遠洋 寶剛 圖力古爾 烏日汗 烏仁畢力格 秀蘭 圖雅 高娃 美露 韓麗紅 新花 文平包明 寶音圖 布仁圖

三、演練時間：

四、演練地點：男女生宿舍

五、參加人員：全體寄宿生

六、具體內容：夜間休息時遇到地震來襲時安全疏散

1、工作人員安排：

（一）現場總指揮：趙原 高紅英

（二）報警員：舍務老師值班組長

（三）現場評分紀律管理人員：布日古德 遠洋 烏日汗

娜仁。

2、演練的具體程序：

（一）現場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，通遼

市蒙古族學校住宿生地震演練活動正式開始。”

（二）報警員立即拉響報警器，疏散指揮員各就各位。

（三）總指揮通過廣播下達命令：“全體老師請注意，現在遇到地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離宿舍。”

（四）在場教師指導下學生有秩序地通過樓道迅速撤

離。

（五）到達目的地時，舍長馬上清點人數，報告各樓

層指揮老師。

（六）各舍報告完畢，各位執勤老師確認后向總指揮

匯報。

3、疏散要求與注意事項：

（一）聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全撤離，不能收拾物品。

（二）學生不得擁擠、推拉，搶先下樓，不得重返寢室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

（三）每班必須按照制定順序到達集合地點。

（四）疏散順序：每個樓層由教師領隊，學生在宿舍門口成一列縱隊后聽從指揮撤離樓層。撤離時不能擁擠、推拉、依次快速、安全下樓。到達操場后各班以兩列隊伍集合。

（五）應急預案的實施必須以人為本，學校盡全力做到安全無小事，責任重于泰山，人民的利益高于一切的準則，所有發布的命令必須立即無條件執行。一旦發生后果，將依法從重追究有關人員的責任。

（六）具體疏散線路如下：

（1）疏散樓層房間順序：一到五樓依次疏散。

女生：一樓：西樓梯口疏散的宿舍是

（101-108，127-132），中間樓梯口疏散的宿舍有（109-112），東樓梯口疏散的宿舍是（113-125）。

二樓：西樓梯口疏散的宿舍是（202-209，234-239），中間樓梯口疏散的宿舍有（210-217，229-232），東樓梯口疏散的宿舍是（218-228）。

三樓：西樓梯口疏散的宿舍是（301-307，334），中間樓梯口疏散的宿舍有（329-332，308-317），東樓梯口疏散的宿舍是（318-328）。

四樓：西樓梯口疏散的宿舍是（401-407，434-439），中間樓梯口疏散的宿舍有（429-432，408-417），東樓梯口疏散的宿舍是（418-428）。

五樓：西樓梯口疏散的宿舍是（501-507，534-539），中間樓梯口疏散的宿舍有（529-532，508-517），東樓梯口疏散的宿舍是（518-528）。

男生：一樓：西門疏散的宿舍是：

（104-109，125-130），東門疏散的宿舍是：（119-123，110-113）

二樓：宿舍都集中在東側，共有

17個宿舍（211-227），都從東樓梯口撤離。

三樓：西樓梯口疏散的宿舍是

（301-314），中間樓梯口疏散的宿舍有（315-317，328-334），東樓梯口疏散的宿

舍有：（318-328）

四樓：西樓梯口疏散的宿舍是

（401-409，435和438），中間樓梯口疏散的宿舍有（410-414，429-432），東樓梯口疏散的宿舍是（415-428）

五樓：西樓梯口疏散的宿舍是

（504-512，535和536），中間樓梯口疏散的宿舍有（514-516，530-533），東樓梯口疏散的宿舍是（517-529）

（七）疏散指揮教師人員安排：

女生宿舍：

一樓：烏仁畢力格（秀蘭）

二樓：默德格（陳玉蓉）

三樓：圖雅（烏日汗）

四樓：高娃（月英）

五樓：娜何雅（玉花）

男生宿舍：

一樓：蘇敦圖雅（格日樂）

二樓：包雙月（佟艷麗）

三樓：其木格（王來珍）

四樓：白海榮

五樓：額爾敦其木格

（注：各樓層宿舍老師負責維持疏散秩序，檢查學生是否按疏散要求及注意事項撤離樓層。如有擾亂紀律的學生進行扣分處理。）

（八）疏散集合地點：操場

（九）職能租分工細節：

1，疏散引導組主要職責：當地震發生

時，組織指揮師生按預設的安全通道有序、迅速、安全撤離現場。

2，組建防護救護組。主要職責：當發

生地震時，如有受傷和被困人員，負責組織人員采取救助措施，最大限度地保護受傷人員，救護被困人員。安全防護、救護組組長：王大夫 包大夫 組員：寶麗爾 烏吉斯古楞等人員進行現場簡單傷口處理，如遇到現場不能處理的立即送往醫院救治。

3，通信聯絡組。主要職責：一旦發生

地震，當疏散完學生后由政教處成員統計學生數并報給學校信息員（如若有受傷的還需分類統計），由政教主任核實所有信息后方可向主管教育局部門匯報本校安全情況。

4，一樓大門負責人崗位安排：男生：南面東邊大門：寶音圖南面西邊大門：文平

北面中間大門：布仁圖女生：北面東邊大門：月英北面中間大門：金良北面西邊大門：圖雅

（十）其它

1，進入防震緊急狀態后，學校指揮部

將通過光廣播發布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2，在抗震減災應急活動中，全校所有

教職工人員及學生要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作的落實。（注：如遇到情況發生時，宿舍教師負責本樓層學生的組織管理及安全撤離。）

第二篇：地震演練預案

一、演練主題

師生地震緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目 地震常規疏散。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生教學樓地震，進行師生地震緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

時間安排：2018年9月30日上午大課間。

地點安排：師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員 全體師生。

七、演練組織機構及職責分工 應急疏散演練指揮部 總指揮：程國林 現場總指揮：程國林

成員：李典、程莎莎、潘鴻盛、潘邦宏、程新祥

職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。應急疏散演練工作小組 組織協調負責人：程莎莎

職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5．組織開展疏散演練質量自評工作；6．負責演練的考評和總結工作。后勤保障負責人：程新祥

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、應急疏散路線安排

集結地為操場，疏散路線安排，見附件一。

九、演練的程序及內容

演練準備：2018年9月30日上午9：30指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2）安全崗人員10：15到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2018年9月30日上午10：25現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲，同時現場總指揮發布人工指令“現在發生地震，全體師生立即疏散。”（反復）。2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（X班，應到人數、實到人數、有無人員傷亡失聯）。

十、演練的要求

樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-5年級不應超過慢跑。須使用教科書頂在頭頂。

須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕）掩住口鼻。

十一、意外情況處置

演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置； 發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。視情決定是否上報上級相關部門。

到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

第三篇：地震演練預案

圩豐中心小學地震應急疏散演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使各校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生。

3、時間：2011年5月12日前為訓練時間。召開全體教師會議部署演練方案，師生掌握緊集避險與逃生的程序、路線及注意事項，以班為單位進行實地訓練。5月12日，再以校為單位進行一次正式演練。

三、演練準備

1、學校召開教師培訓會，學習《應急演練方案》及防震知識，使全體教師明確地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，向學生介紹緊急避險與逃生的知識及技巧，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、經常在專用教室（如實驗室、音樂室等）上課的學生，學校要求所教學科的教師按規定的逃生路線組織學生進行實地演練。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。有東西掉在地上不許彎腰去檢。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構 １、領導小組 總 指 揮：毛應弟 副總指揮 周 建

成 員：韓建國、趙華喬、孫步根、劉光權

蔣發平、徐開山、武廣金、吳運軍

２、教室室內指導組 組 長：劉光權

副組長：蔣發平徐開山

成 員：各班班主任、相關科任教師 職 責：

(１)“地震警報”（指令信號）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

(２)“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。(３)班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

３、疏散線路沿線組 組長：孫步根 成員：年級組長 職責：

(１)組長負責將任課教師安排到容易發生踩踏事故的地方。

(２)教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。(３)處理學生疏散過程中的偶發事件。４、避難場所指揮工作組 組長：武廣金 成員：各班主任 職責：

(１)組織師生在指定位置避震。

(２)穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害。

5、衛生醫療小組： 組長：趙華喬

成員：施亮 楊建 何元慶 李永蘄 黃青 職責：對受傷人員緊急救護，必要時撥打120。

6、后勤服務保障小組： 組長：徐開山

成員：孫廣濤 陳如軍 崔恒崗

職責：負責做好抗震救災物資、師生生活急需物資的組織、儲備、調撥、管理以及援助物資的接收、分發和轉運工作。

7、綜合組織、協調小組： 組長：韓建國

成員：孫步根 趙華喬

職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。同時兼任信號員。

六、演練程序 １、啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

２、教室內應急避震演練

(１)信號員發出“地震警報”信號。

(２)上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

(３)一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

(４)老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

３、緊急疏散演練

(１)信號員發出“緊急疏散”信號。

(２)發出“緊急疏散”信號后，教師立即把門打開，迅速將全班學生按事先訓練好的位置、路線、步驟指揮其有秩序出門，教師最后撤離教室。

(３)學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，清點人數，向總指揮報告。

(４)辦公樓內教師迅速有序到指定場地集中，并蹲下。(５)2分鐘后，一聲長哨，結束演練。

每次演練結束后，各校及每個班級認真做好總結，并逐漸完善應急預案。當地震真的來臨或突發公共事件時，立即啟動應急預案。

圩豐中心小學

2011年5月5日

第四篇：松柏中心學校住宿生地震逃生演練實施方案

松柏中心學校住宿生地震逃生演練實施方案

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。

一、成立地震安全逃生演練機構

1、領導小組： 組

長：廖昌軍 副組長：宋元寶

成員：李國軍、王康、轄區學校校長、班主任

2、指揮小組： 總指揮長：李國軍

各學校指揮長：王康、轄區學校校長

3、逃生引導小組： 組長：王世杰 成員：萬平

4、樓梯紀律維持小組： 組長：王康

成員：王禹、萬昌紅

5、救生小組： 組長：王康

成員：李志全、張全菊

6、演習觀評小組： 組

長：廖昌軍 成員：宋元寶

二、寢室地震學生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為:王康。

2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本寢室位置，并保持安靜，寢室管理員清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在床下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散警報聲響起后，全體學生起立，負責把持門的同學要及時將門打開，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各寢室每生自備防砸物品一個，如枕頭，疏散時用枕頭擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）住宿生寢室樓

實際情況：共有2層，第二層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。具體逃生路線安排：

二層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：萬平。樓門口紀律維持教師：萬昌紅

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）

三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：值班門衛。樓門口紀律維持教師：王禹

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）

5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉逃生細則。

6、負責計時老師：王康。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。并填寫表格。

7、逃生到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

8、演練視察領導：宋元寶、廖昌軍。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

5、學生撤離樓梯后，寢室管理員、現場指揮教師最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場后，寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某寢室實際多少人，安全撤離多少人，某寢室安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

四、演練煙霧制造：李志全、張全菊。

五、攝像小組:夏長權、文朋成、六、信息報道：鄧江陵

七、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵，男寢室組兩名，女寢室組兩名。獎勵標準;

1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、寢室人數，總分10分，差一人扣一分。

3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。

4、逃生技術考核，總分20分，發現未用枕頭擋住頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

八、演練時間：演練領導小組決定。

九、其他事項

1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。

2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、學校召開教職大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關條款執行。

松柏中心學校住宿生消防逃生演練實施方案

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。

一、成立消防安全逃生演練機構

1、領導小組： 組

長：廖昌軍 副組長：宋元寶

成員：李國軍、王康、轄區學校校長、班主任

2、指揮小組： 總指揮長：李國軍

各學校指揮長：王康、轄區學校校長

3、逃生引導小組： 組長：王世杰 成員：萬平

4、樓梯紀律維持小組： 組長：王康

成員：王禹、萬昌紅

5、救生小組： 組長：王康

成員：李志全、張全菊

6、演習觀評小組： 組

長：廖昌軍 成員：宋元寶

二、寢室消防學生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為:王康。

2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本寢室位置，并保持安靜，寢室管理員清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、消防安全逃生演練技術要領：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的同學要及時將門打開，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各班每生自備濕手巾一條，逃生時用濕手巾捂住口鼻。并且發生火災時,彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）住宿生寢室樓

實際情況：共有2層，第二層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。具體逃生路線安排：

二層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：萬平。樓門口紀律維持教師：萬昌紅

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）

三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：值班門衛。樓門口紀律維持教師：王禹

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）

5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉逃生細則。

6、負責計時老師：王康。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。并填寫表格。

7、逃生到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

8、演練視察領導：宋元寶、廖昌軍。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

5、學生撤離樓梯后，寢室管理員、現場指揮教師最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場后，寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某寢室實際多少人，安全撤離多少人，某寢室安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

四、演練煙霧制造：李志全、張全菊。

五、攝像小組:夏長權、文朋成、六、信息報道：鄧江陵

七、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵，男寢室組兩名，女寢室組兩名。獎勵標準;

1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、寢室人數，總分10分，差一人扣一分。

3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。

4、逃生技術考核，總分20分，發現未帶濕手帕捂住口鼻，未蹲下疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

八、演練時間：演練領導小組決定。

九、其他事項

1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次火災逃生知識的安全教育。

2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、學校召開教職大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關條款執行。

松柏中心學校地震安全逃生演練實施方案

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。

一、成立地震安全逃生演練機構

1、領導小組： 組

長：廖昌軍

副組長：宋元寶、王世杰

成員：李國軍、王康、轄區學校校長、班主任

2、指揮小組： 總指揮長：李國軍

各學校指揮長：王康、轄區學校校長

3、逃生引導小組：組長：王世杰

成員：陸新珍、譚明珍、李國梅、王興祥

4、樓梯紀律維持小組： 組長：王康

成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹

5、救生小組： 組長：王

成員：孫曉燕、黃全美、關子君

6、演習觀評小組： 組

長：廖昌軍

成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇

二、教室地震學生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為：王康。

2、班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在桌下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散。負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定住）。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）初中教學樓（1號樓）

實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1——2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數166人。具體逃生路線安排：

一層：初

一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：賀敏

二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：羅軍

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

（二）小學教學樓（2號樓）

實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數111人，分布在該樓1——2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。具體逃生路線安排：

一層： 1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師:李國梅。

二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：張茹。逃生引導教師：王興祥。注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。

6、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。

7、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

8、初中教學樓演練視察領導：宋元寶、謝組榮。小學教學樓樓演練視察領導：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

四、攝像小組:夏長權、文朋成、彭研。

五、指揮部布置：趙潤超

六、信息報道：鄧江陵

七、電源控制：張登高（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）

八、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準;

1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、班級人數，總分10分，差一人扣一分。

3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。

4、逃生技術考核，總分20分，發現未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

九、演練時間：演練領導小組決定

十、其他事項

1、平時加強學生地震自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。

2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、學校召開教職大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關條款執行。

松柏中心學校消防安全逃生演練實施方案

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。

一、成立消防安全逃生演練機構

1、領導小組： 組

長：廖昌軍 副組長：宋元寶 成員：李國軍、王康、轄區學校校長、班主任

2、指揮小組： 總指揮長：李國軍

各學校指揮長：王康、轄區學校校長

3、逃生引導小組： 組長：王世杰

成員：陸新珍、譚明珍、李國梅、王興祥

4、樓梯紀律維持小組： 組長：王康

成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹

5、救生小組： 組長：王康

成員：孫曉燕、黃全美、關子君

6、演習觀評小組： 組

長：廖昌軍

成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇

二、教室消防學生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為:王康。

2、班主任職責:具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、消防安全逃生演練技術要領：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定住）。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各班每生自備濕手巾一條，逃生時用濕手巾捂住口鼻。并且發生火災時,彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）初中教學樓（1號樓）

實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1——2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數166人。具體逃生路線安排：

一層：初

一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：賀敏

二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：羅軍

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

（二）小學教學樓（2號樓）

實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數111人，分布在該樓1——2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。具體逃生路線安排：

一層： 1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師:李國梅。

二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：張茹。逃生引導教師：王興祥。注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。

6、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。

7、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

8、初中教學樓演練視察領導：宋元寶、謝組榮。小學教學樓樓演練視察領導：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

四、演練煙霧制造：李志全、張全菊。

五、滅火小組:馬成祿、謝先舉。滅火后及時到指揮部報告情況。

六、滅火示范小組:馬成祿、謝先舉。

七、攝像小組:夏長權、文朋成、彭研。

八、指揮部布置：趙潤超

九、信息報道：鄧江陵

十、電源控制：張登高（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）

十一、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準;

1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、班級人數，總分10分，差一人扣一分。

3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。

4、逃生技術考核，總分20分，發現未帶濕手帕捂住口鼻，未蹲下疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

十二、演練時間：演練領導小組決定。

十三、其他事項

1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次火災逃生知識的安全教育。

2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、學校召開教職大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關條款執行。

第五篇：住宿生消防安全逃生演練預案

金斗中學住宿生消防安全逃生演練預案

為貫徹落實上級有關文件精神,遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是住宿生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，故擬在校園內開展消防應急疏散演練。特制定預案如下。

一、指導思想

以遏制重大的火災事故，特別是群死群傷的惡性事故的發生為目標，進一步強化管理，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

二、演練目的

為貫徹落實上級有關部門關于加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強對學生的消防安全知識教育，本著“預防為主，消防結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作。通過本次演練，讓學生學到有關消防安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

四、演練時間、地點、內容

演練時間 ：2012年3月31日（周六晚上）地點： 學生宿舍

內 容：

（1）火情報警（安排學生報警）；（2）宿舍樓遇到火災時的逃生（現場演練）；

五、組織機構

總指揮：文榮江

副總指揮：祖廣 嚴春明 沈國忠 闞埴 成 員： 各班班主任及全體教師

六、演練前的準備工作

（一）宣傳動員：

1．對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全演練的意義、應急自救的辦法等，對學生開展消防知識、技能的教育。教育學生不玩火、不玩電、不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所的開關、不擅自使用電器。教育學生在火災發生時嚴禁跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。

2．組織學生學習有關自我保護的知識，對學生進行消防滅火自救培訓。教育學生在火災發生時做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，相互幫助；聽從指揮，有序疏散。

3．火情報警注意事項；

4、學校制定演習預案，召開籌備會議，進行責任分工。

（二）各宿舍進行動員和布置。3月30日下午2：00前，召開各宿舍生活老師會議，明確疏散路線和程序：按順序進行疏散，直至全

體學生全部撤到運動場為止。所有前期準備工作就緒，人員定點到位，學生自帶手帕或小毛巾在宿舍待命，做好逃生演習準備。

（三）現場演練人員：學校所有住校學生。

（四）對師生的具體要求

1.要高度重視此項活動，積極宣傳，廣泛發動全體學生準時參加。

2.要嚴格按照計劃和方案要求開展消防逃生自救演練活動，不得隨意更改具體安排。

3．學校接到學生火災警報，立即拉響警示鈴聲，學校領導、宿舍值班人員必須迅速趕到現場，沉著冷靜地指揮學生有秩序的、迅速的、按預定的撤退路線離開宿舍，撤離到學校操場。在宿舍樓內逃生過程中，學生應該彎下腰急行，同時一手護住頭部，一手用濕毛巾（濕手帕）捂住口、鼻。

4.當學生撤離到安全地帶（學校運動場），就按照宿舍位置集中，清點人數。

5.生活老師及值班老師要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。

6．相關工作人員要熟悉各自的崗位和職責。

七、演練疏散要求與注意事項：

1、當宿舍連續響起警報鈴聲時，由各宿舍生活老師迅速站到宿舍門前，根據預先制定的疏散路線組織學生疏散。宿舍值班人員各就

各位，每人負責一個樓層，在樓梯口、轉彎口等處，指揮學生安全撤離。

2、廣播告誡學生：請大家不要慌張，在老師的指揮下，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。要求全校師生在五分鐘內全部撤離至操場。

3、疏散時，生活老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：全部按宿舍為單位集中到綜合樓籃球場上集中，各宿舍緊急疏散到操場指定的安全區后，并清點人數，向宿舍值班人員匯報，宿舍值班人員向總指揮匯報各宿舍人數。匯報內容：*宿舍應到*人，實到*人，報告完畢。

4、安全撤離順序：按照就近先走的原則有順序撤離。各宿舍嚴格按照疏散順序分樓層依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

5、滅火演習。點燃準備好的木柴，由義務消防隊員用滅火器滅火（（前期已演練））。

八、演練程序

1、先集中全體住宿生到四樓觀看消防逃生視頻，明確演練要求，后全體住宿生回到宿舍按正常休息進行休息，聽到報警后有序疏散。

2、學生向學校打火災報警電話；

3、宿舍連續響起警報鈴聲。

4、聽到鈴聲響起警報后，生活老師立即緊急集合同學并組織疏散。集合時室長在前，宿舍其他同學緊跟其后。各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區。學校廣播同時告誡學生“現在響起的是火災警報，請大家不要慌張，聽從值班人員的指揮，快速、安全、有序地撤離到安全地點操場上去”。

5、各宿舍緊急疏散到操場指定的安全區，并清點人數，向宿舍值班人員匯報，宿舍值班人員向總指揮匯報各宿舍人數。匯報內容：*宿舍應到*人，實到*人，報告完畢。

6、演練總指揮徐校長進行總結講話。（廣播：下面請本次演練的總指揮徐校長進行總結）

8、宣布本次消防演練結束，各宿舍有秩序退場。（廣播：住宿生消防安全演練到此結束，請各宿舍按秩序退場）

九、現場人員安排

現場器材準備：賴國彬 楊楚賢 各樓層指揮：值班教師 十、一旦宿舍出現突發火災事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

(晚上)突發火災事故應急處理疏散組織機構及分工：

總指揮：那玉波

副總指揮：徐銘侃 賴國彬 楊楚賢

成員：那玉波 李華 向美玉 芬芳 楊雅君 王新研 李玉環 學校保安

(一)總指揮職能

（1）了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。

（2）在第一時間向學校保安室報告情況。

（3）組織學生逃離火災現場，有序地疏散到安全區域，不得組織學生搶險。

（4）密切配合消防、醫療 等機構對事故進行處理。（5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。(二)副總指揮職能

副總指揮接到火警信息后，用最快的速度趕赴現場，協助總指揮組織學生逃離火災現場，指揮有關人員進行滅火救災。

(三)成員職能 學校保安：

1、學校保安接到火災報案，利用對講機通知后門保安，后門保安接到火警信號后，馬上跑上三樓，到各宿舍叫醒熟睡的學生逃離現場。

2、通知后門保安協助疏散學生的同時，立即用電話或手機報告消防中心（電話119）。

3、在向學校領導報告的同時，迅速跑到宿舍二樓，到各宿舍叫醒熟睡的學生逃離現場。

那玉波，楊雅君：指揮三樓學生逃離火災現場，清點學生人數。李華 李玉環 芬芳：組織二樓學生逃離火災現場，清點學生人數。王新研、向美玉：站在樓梯口照顧指揮學生逃離路線。

學校保安：先協助總指揮幫助學生逃離火災現場，救護在火災中受傷的學生，再進行撲火救災工作。

三、具體方案

1、假設三樓女生宿舍中間室，因空調漏電引起火災，發現火災第一目擊人立即敲碎三樓火警報警器，馬上通知總指揮及最近的成員，學生宿舍火災逃離預案生效，學生逃離火災路線是：組織學生有秩序地從兩邊樓梯疏散，逃離火災現場。向東西邊樓梯逃生的學生，逃離現場后在田徑場北邊的籃球場集合。

2、假設二樓靠田徑場邊的男生宿舍樓(生活老師對面的宿舍)起災，發現火災第一目擊人立即敲碎二樓火警報警器，馬上通知總指揮及最近的成員，學生宿舍火災逃離預案生效，學生逃離火災路線是：組織學生有秩序地從西邊樓梯疏散，逃離火災現場。沿著校道向學校操場方向逃跑，最后集中籃球球場集中。

3、假設一樓廚房發生火災，發現火災第一目擊人立即敲碎最近的火警報警器，馬上通知總指揮及最近的成員，學生宿舍火災逃離預案生效，學生逃離火災路線是：組織學生有秩序地從西邊樓梯疏散，逃離火災現場。沿著主校道向學校前門方向逃跑，最后集中在書法室門前集中。

四、相關電話

總指揮： 那玉波 電話：*** 副總指揮： 徐銘侃 電話：*** 賴國彬 電話：***

楊楚賢 電話：***

學校保安室： 電話：8628830 火警電話：119 救護電話：120 公安局報警電話：110

中山市實驗小學藍波灣學校 2012年3月28日