第一篇：火災現(xiàn)場安全疏散與逃生

火災現(xiàn)場安全疏散與逃生

一、人員安全疏散要點

二、物資疏散要點

三、火場逃生人員心理特點

四、火場逃生必備的心理素質

五、火場逃生基本方法

六、火場逃生器材使用方法

七、火場逃生應注意的問題

一、人員安全疏散要點一旦發(fā)生火災，特別是人員集中的建筑發(fā)生火 災，往往造成眾多的人員傷亡。所以當建筑發(fā)生火 災時，特別是在火災初期階段應采取有效的疏散措 施，以減少人員傷亡。組織指揮火場人員疏散應掌 握以下基本方法：

1、弄清火場情況，有的放矢火災時，在場人員有煙氣中毒、窒息以及燒傷 等危險。因此，發(fā)生火災后首先要了解火場有無被 困人員及其被困地點，然后根據(jù)現(xiàn)場情況確定疏 散、搶救通道，制定疏散方案，指揮進行安全疏 散。

2、穩(wěn)定情緒，防止混亂在發(fā)生火災時，為幫助受火勢威脅的人員有秩 序地脫離險區(qū)，必須有組織地進行疏散，才能避免 混亂，減少人員傷亡。一旦發(fā)生火災，組織指揮人 員，立即通過廣播、警鈴，喊話等方式，向火災建 筑物內的人員發(fā)出警報。通過宣傳穩(wěn)定人員情緒，告喻最佳疏散路線、疏散方法及疏散中必須注意的 事項。火場上受火勢威脅的人員，必須服從管理人員 和公安消防隊指揮員的指揮，有組織、有秩序地進 行疏散。特別要注意保護孩子、老人、病人、殘疾 人和孕婦。

3、正確通報火情，疏散方法得當在火災初起階段，火勢發(fā)展比較緩慢，在人員 密集、疏散條件較差的情況下，組織指揮人員應首 先通知出口附近或最不利區(qū)域人員，讓他們先疏散 出去。然后，視情況公開通報，讓其它人員疏散； 若火

勢發(fā)展猛裂，且疏散條件較好時，可同時公開 通報，讓全部人員按既定計劃迅速疏散。起火后，由于人們急于逃生和趨眾心理，往往 使他們不能冷靜地聽從指揮，辨別最有利于自己疏 散的路線和出口，而是隨人群一起擁向有最明顯標 志的出口，極易造成出口堵塞或人員擁擠，導致傷 亡。此時，疏散組織指揮人員要采用正確的疏導方 法，為人們指明各種疏散通道，勸說人們消除恐慌 心理，服從指揮，聽從疏導，使人們有條不紊地安 全疏散。

4、魚貫撤離，做好防護疏散時，若人員較多或能見度很差時，應在熟 悉疏散通道和火場情況的人員帶領下，魚貫地撤離 起火點。帶領人可讓疏散人員手握長繩進行牽領或 讓疏散人員前后扯著衣襟的方法，或相互用“跟著 我”的喊話將人員撤至室外或安全地點。疏散中通 過濃煙彌漫區(qū)域時，應采用低姿行走，如彎腰、蹲 姿等或匍匐爬行的方法快速穿過煙霧區(qū)。當必須穿 過煙火封鎖區(qū)域時，應用水將全身淋濕，用濕布、濕衣服裹頭，濕毛巾或手帕掩口鼻或在噴霧水槍的 掩護下迅速穿過。

5、高層著火，冷靜處置高層建筑著火時，疏散較為困難，因此更應沉 著冷靜，不可采取魯莽措施，以避免造成其他傷 害。首先要冷靜地觀察從哪里可以疏散逃生，并且 要呼叫他人，提醒他人及時進行疏散。疏散時應按 疏散通道、安全出口的指示標志從安全通道盡快安 全撤出。若向下的疏散通道被阻斷，單元式高層住宅可沿通 至屋頂?shù)臉翘葸M入樓頂，有直升機停機坪的高層建 筑可進人直升機停機坪或躲進避難層、避難間等待 救援。

6、制止脫險人員重返火場有些人員逃離火場，脫離危險后，隨著對自己 生命威脅的減少，可能想到火場內還有自己的親人 尚未脫險或珍貴財物沒有帶出，往往重新返回火 場，去搶救財物和親人，這樣不僅會使他們重新陷 入危險境地，而且給滅火、疏散和救人工作帶來困 難。所以，應組織專人安排好已疏散到安全區(qū)域的 人員，做好安慰工作，制止他們的危險行動，以保 證他們的安全。

二、物資疏散要點火場上的物資疏散必須是有組織地進行，目的 是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大 大。

1、應迅速疏散的物資對于被火勢威脅的財物，根據(jù)火場情況，能就 地保護的就不必搬移、疏散，以便節(jié)省人力和時間 控制火勢，撲救火災。但下列物資應及時疏散：（1）可能引起或是擴大和有爆炸危險的物資。（2）性質重要，價值昂貴的物資財物。（3）影響滅火戰(zhàn)斗的物資。（4）用水撲救會使重量顯著增加，可能引起建筑物塌落的物資。

2、實施物資疏散的要求首先摸清現(xiàn)場物資哪些需就地保護，哪些需轉 移、疏散，然后將人員分工，明確任務，分頭實施 物資搶救。總之，火起后，即使按上述方法組織群眾疏 散，搶救重要財物，對減少傷亡，降低損失，迅速 全面開展滅火工作都是極為有利的。無論是救人還 是救物，進入火場施救的人員都要加強自我保護的 意識，采取配戴防毒面具，穿防火服，系安全繩等 必要的防護措施，靈活機智地處理各種意外情況，避免增加新的傷亡，只有在保全自己的基礎上才能 給別人以救助。

三、火場逃生人員心理特點火場逃生是人們在遭受火災嚴重威脅的情況 下，為了保全自己的性命不得已而采取的一種行

為，是依靠個人的力量，無組織的從火建筑物中進 行撤離的一種行動。面對突如其來的火災，人們采 取不同的行動，所表現(xiàn)出來的行為心理大體有幾下 幾種：

1、日常習慣型行為這種行為模式又稱為走原路的行為模式，是火 災中人們常見的行為模式。這是因為在發(fā)生火災的 非常情況下，人的思維能力下降，一些人只能借助

身體感覺，依靠本能按日常的習慣行動。

2、向光性心理在黑暗的地方和生命突然處于危險境況時，人 們本能地有向著有光

亮的方向、向著明亮的地方避 難的行為模式。

3、盲目趨同心理在遇到突然降臨的火災時，人們往往由于驚恐 而失去了正常的判斷能力，理解能力，神經系統(tǒng)無 法形成統(tǒng)一的行為信號來支配身體的行為，只是隨 視覺盲目行動，無形中產生隨大流，跟隨他人的下 意識行動，甚至南轅北轍，朝安全通道相反的方向 奔跑。

4、貪戀貴重財物的行為火災時常出現(xiàn)有人為顧及個人財物等而貽誤逃 生的案例。甚至出現(xiàn)有人逃出后，為拿貴重物品而 又重新返回火場的行為。有資料顯示，在火場獲救 的人中，有2/3的人因穿衣服、拿取重要財物而延緩 了逃生，只身逃出的人不超過29%。火災情況下，分 秒之差便造成的生死之別，這種行為不能不說是極 其危險的行為。

5、只顧個人逃難的行為火災發(fā)生時，有些人驚惶失措，或害怕承擔責 任，既不報警也不招呼別人，只顧個人逃生，這種 情況也是火災中時有發(fā)生的行為模式。如洛陽 “12.25”特大火災中，幾個人違章焊接作業(yè)，引起 可燃物著火后，既沒有報警也沒有呼喊其他人一起 滅火，當采用錯誤的滅火方法沒有撲滅后，幾個人 自顧自地倉荒逃命，最終導致驚世慘禍的發(fā)生。

6、麻痹、僥幸心理發(fā)生火災聽到報警后，一些人驚惶失措，但也 有一部分人卻充耳不聞、木然不動、毫不在乎、麻 痹大意、心存僥幸，想當然地認為火燒不起來或很 快會被撲滅等等，以至貽誤逃生時機，命喪火海。

四、火場逃生必備的心理素質火災發(fā)生后，火勢迅速蔓延，濃煙、火光、缺 氧、煙塵、高溫、毒氣，斷電接踵而來，烈焰火 柱，一片火海從起火冒煙到烈火沖天這個時間極短 暫的過程中，人們一定要保持良好的心理狀態(tài)，才 有可能從火場逃出。良好的心理狀態(tài)應該包含以下 幾個方面：

1、保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌火災降臨是瞬間的事，人們的本能反應就是逃 生，但如果缺乏必要的逃生應急知識和一定的心理 素質就不知往哪里逃生，怎樣逃生，甚至驚慌失 措，那么滅頂之災就會成為現(xiàn)實。在火災突然發(fā)生 的異常情況下，多數(shù)人會出現(xiàn)惶恐，這是致命的弱 點。因此平時練好良好的心理素質，火災發(fā)生時保 持冷靜的頭腦和行動，對安全逃生是至關重要的。

2、樹立堅定的逃生信念要想順利地從火場逃生，首先必須樹立堅定的 逃生信念，必勝的信念。并使之成為不論在任何艱 難困苦的環(huán)境下，也能堅持的思想支柱。一定要記 住：“只有絕望的人，沒有絕望的處境”。在任何 情況下，都不要放棄求生的希望。只有樹立了牢固 的逃生信念，火災時才能保持強烈的逃生意識，增 強必勝的信心，求得生路。

3、要有強烈的逃生欲望，不存僥幸發(fā)生火災，爭分奪秒，迅速撤離是自我逃生的 先決條件。因為，火災中煙火的蔓

延速度很快，而 且煙氣具有毒性，但群集人流的行進速度相對很 慢。若人在煙霧中停留時間過長，重者造成傷害以 至死亡，輕者逃生也要受到極大妨礙。所以，一旦 發(fā)生災情要敏捷作出反應，迅速撤離火災危險境 地，不應存有絲毫的僥幸心理。

4、互助精神火災中善于保護自己順利逃生是重要的，但也 要發(fā)揚互助友愛的精神，盡自己所能救助盡可能多 的人撤離火災危險境地。可見，火災降臨時既要有強烈的逃生意識，迅 速作出反應，又要有理性而非盲目的心態(tài)，尋求得 當?shù)奶由椒ǎ@應該是良好的心理狀態(tài)的全面含 義。

五、火場逃生基本方法一場大火降臨，在眾多被火勢圍困的人員中，有的人慌不擇路，跳樓喪生或造成終件一殘廢，也 有的人化險為夷，死里逃生，這固然與起火時間、地小、．火，絡大小、、建筑物內的消防設施有 關，還要看被困人員有沒有逃生的本領。逃生自救 的基本方法有以一下幾種：

1、熟悉環(huán)境，確定逃生路線。火災中，盲目跟隨別人的慌亂逃竄，不但會貽 誤順利撤離的時間，還容易感染別人引起混亂，所 以逃生時必須首先選擇正確的逃生路線。每到一地 點應首先了解熟悉疏散通道和安全出口的情況，以 及滅火器、報警器的位置，以防萬一，只有警鐘長 鳴，養(yǎng)成習慣，才能處險不驚，臨危不亂。

2、爭分奪秒，迅速撤離。火災一旦發(fā)生，煙霧大量生成并以極快的速度 向外擴散，人們逃生的時間是極其短暫的。因此，逃生行動是爭分奪秒的行動

第二篇：火災現(xiàn)場疏散演練預案

正道思達上街 店火災現(xiàn)場疏散演習預案

一、目的：

為保證商店的安全運營，防范突發(fā)事件的發(fā)生以及提高全體員工消防安全防范意識，本店現(xiàn)組織一次應對突發(fā)事件疏散演習。

二、事件類型：

模擬事件發(fā)生地點：賣場二樓針紡區(qū) 演習時間：某月某日早上七點 參加演習人員：上午班全體員工

三、組織機構設置及崗位職責 總指揮：店長（洪文振）崗位職責：負責指揮整個演習

副總指揮：門店防損部主管（李亞林）

崗位職責：負責協(xié)調各個區(qū)域的人員調配、指揮各樓層人員和物資的疏散、救護等工作 滅火組：組長（由事故發(fā)生區(qū)域經理擔任）、組員（由區(qū)域員工組成）

崗位職責：接到指揮小組緊急通知后，在組長的帶領下就近取滅火器（每人兩個）迅速趕到起火地點，使用滅

火器對火災現(xiàn)場

進行控制，開展自救

備注：在演練中，滅火組人員只需提著滅火器跑到火災現(xiàn)場，不要真的打開滅火器，2分鐘后進行疏散逃離

廣播組：組長（由門店客服部主管擔任）、組員（由部門員工組成）

崗位職責：廣播員接到總指揮的指示后，用廣播對顧客進行疏導，穩(wěn)定人心、防止混亂

廣播稿件：顧客朋友你們好！由于我店突發(fā)緊急情況，暫時停止營業(yè)請您不要驚慌放下手中未付款的商品，在工作人員指引下從就近的安全出口離開商店。

疏散組：組長（門店各商品區(qū)域主管）、組員（門商品部員工）

崗位職責：負責引導本區(qū)域顧客和員工從就近消防通道撤離現(xiàn)場，制止顧客和員工將商品帶出商場，并安排本

區(qū)域的管理人員在消防通道出口處引導顧客進行逃生；負責人員的救護、疏散，物資撤離等安排

備注：在疏散過程中人員要有組織、有秩序的進行疏散，疏散人員要以身體盡量低的姿勢用手捂住口鼻（有條

件的可以用濕毛巾或手帕），以減緩吸入有毒煙塵

救護組：組長（門店當日值班經理）、組員（門店客服部員工）

崗位職責：本著“先救人，后救物”的原則，盡量避免出現(xiàn)人員傷亡事故，將傷員迅速轉移到安全

地點，救護組成員將傷員救出之后，護理組成員迅速的對傷員進行簡單的包扎，并視情況將傷員送往醫(yī)院（模

擬）

7、現(xiàn)金維護組：組長（門店收銀部主管）、組員（收銀巡視員、收銀員）

崗位職責：在保證員工及顧客生命安全的前提下，將銀臺錢箱內現(xiàn)金及備用金存入金庫保險柜內，保證現(xiàn)金安

全

后勤保障組：組長（門店營運經理）、組員（后場員工）

崗位職責：負責切斷電源及演習結束后各樓層防火卷簾、消防門、消防通道的清理復位，對演習過程中受傷的員工和顧客進行有效的救治，同時負責后勤補給后續(xù)工作的跟近工作

9、物資疏散組：組長（門店物流部主管）、組員（物流部員工）

崗位職責：職責：負責將店內電牛、油叉、電叉開出收貨部外圍安全地帶，并對物資進行保護

搜救組：組長（門店防損部領班）、組員（防損部員工）

崗位職責：搜救組在疏散后進入賣場進行二次巡查，查看是否有被困人員并進行營救，確認無遺留人員后撤出

并報人事部經理

場外集合：組長（門店副店長）、組員（辦公室員工）

備注：集合地點設在店外廣場，疏散人員在廣場集合，人事部經理對稽核人數(shù)進行清點，查看是否有人員差異

并對差異情況與傷亡人數(shù)進行統(tǒng)計匯總，報門店店長

四、演習程序安排：

示例：

1）、各組、各區(qū)域負責人按照即定方案將人員安排到指定位置，并在演練前一個工作日將本次演習中各組、各

區(qū)域所需注意的問題和需要履行的職責進行講解和演示，使每一位參加演習的人員均能清楚掌握

2）7:10—7:20總指揮與各組負責人對本次演習各項準備工作作最后一次檢查和巡視（包括人員到位情況，通

訊設備到位情況，消防設施、設備到位情況，演習方案各組員掌握情況等）。

3）、7:25分總指揮通知各組負責人進入演習準備狀態(tài)。

4）、7:30分****部員工****區(qū)域發(fā)生火災，立即撥打門店緊急報警電話（內線：8014、8028，外線：68117000，68117307）上報現(xiàn)場情況，報告后迅速取就近滅火器對火災現(xiàn)場進行初期撲救（并大聲呼救，請求本區(qū)域人員

增援），副總指揮接報警后迅速帶領滅火小組到達現(xiàn)場進行滅火，同時向門店總指揮及公司保衛(wèi)部上報，（如火

勢無法控制迅速撥打119報警電話）。

備注： 119報警指揮中心您好：

我是正道思達***店員工***，商店位于***與***位置，我店*****著火，著火面積為****目前正在使用****及

****進行初期撲救，周圍****易燃物距離著火點附近有****消防設施可供使用。

5）、副總指揮接總指揮指令后立即向各小組發(fā)出以下指令：

（通訊工具：對講機、手機等）

A7:30分“接警組請注意，迅速到達商店廣場外進行接警，并對以下工作進行檢查：（王志良負責）

1、疏導商店外圍車輛，保證店外消防通道通暢；

2、確定消防車輛停放位置，并給予相應幫助；

3、檢查店外消防設施設備是否完好，確保能夠正常使用；

4、及時向門店總指揮及副總指揮上報完成情況；

B7:32分“滅火組請注意，滅火組請注意，****區(qū)域發(fā)生火情，請你組迅速趕到現(xiàn)場滅火”。第一滅火小

組由****區(qū)域經理立即組織部門員工取就近滅火器（每人兩個）趕到火災現(xiàn)場進行撲救（演習時注意不要真使

用滅火器）；（李亞林、郭杜娜負責）

C7:35分“疏散組及廣播組請注意，接到通知后立即對各樓層人員進行疏散，請服務臺播放緊急事件疏

散廣播詞”，各組組長接到指令后立即趕到各區(qū)域，組織部門員工對顧客進行疏散（疏散時注意利用聲音、手

勢等，注意提醒顧客不要驚慌，下樓梯看清扶穩(wěn)。），及時轉移現(xiàn)場及周邊價值較高，重要性較大、易燃易爆物

品。服務臺接到指令后于7：35分開始循環(huán)播放疏散廣播詞。

（張海云負責廣播組）（各樓層經理及主管負責疏散工作）

D7:37分“后勤保障組請注意，請檢查商場內各消防設施是否正常啟動”，該組人員對商場內消防水栓、防火卷閘、消防噴淋、煙感系統(tǒng)、安全出口指示燈、消防抽排煙系統(tǒng)、消防警鈴的運作情況進行監(jiān)

控，處理消防設施、設備故障。

E7：38分“現(xiàn)金維護組請注意，接到指令后立即對前臺現(xiàn)金及各種票據(jù)轉移至金庫內安全保管后，迅速

帶領部門員工進行撤離；

F7：40分“物資疏散組請注意，接到指令后立即對商店商品及設備設施轉移至安全地帶，并監(jiān)管商品安

全；

G7：42分“搜救組請注意，接到指令后立即對商店重新進行二次搜救工作，對發(fā)現(xiàn)的傷員及被困人員及

時救出，并轉移至安全地帶；

6）、7：45分副總指揮做出相關應急安排后，迅速到火災現(xiàn)場和各樓層疏散出口進行巡視，向總指揮匯報

現(xiàn)場撲救情況和人員疏散情況，傳達總指揮對各組的工作安排。

7）、7：50分場內演習完畢后，所有人員到廣場集合，人事部經理及部門員工對疏散至廣場的人員進行人

數(shù)清點，并上報總指揮與副總指揮

8）、（7：50—8：00）店長對演習全過程進行總結性發(fā)言，防損部經理對此次演習中出現(xiàn)的問題及需要注意的事項進行總結，并進行相關培訓。

9）、（8：00）演習結束

防范小貼士：

1、門店員工必須清楚店內報警電話（8028）(8014)；

2、請隨時關注滅火器的壓力是否充足；

3、請隨時檢查消防通道，保證生命線的暢通；

4、請時刻留意用電的安全，防止因電器設備引起的火災；

5、消防設備你我的安全保證，請勿占壓；

6、如發(fā)生火災時必須關閉電源和煤氣；

7、門店員工必須清楚離本區(qū)域最近的消防安全通道；

第三篇：安全疏散逃生演練方案

微山縣第二實驗小學 安全疏散逃生演練方案

一、演練目的 ：

為了認真貫徹落實上級文件精神，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

三、演練要求

1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；

5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數(shù)，不得離開本班位置；

6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；

7、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；

四、組織機構

1.疏散演練領導小組 組

長：侯先宏 副 組 長：孫兆勝 曹媛媛 成員： 校委會成員

級部主任

教研組長

班主任

體育組成員 職責：全面負責指揮協(xié)調演練活動，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預案。

2.現(xiàn)場指揮組

總指揮：侯先宏

副總指揮：孫兆勝

曹媛媛

職責：負責協(xié)調指揮，組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置。3.緊急疏散組

組

長：曹廣峰

組

員：俞忠振

王廣濤

4、醫(yī)療保健組

組

長：趙傳忠

成員：徐穎

職責：演練中發(fā)生意外事故，負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治。

5、護導值勤組：

組

長：褚宏宇

成員：全體教職員工 校領導責任分工：

一年級：肖福萍

二年級：賈秀梅

三年級：褚宏宇

四年級：黃桂良

李體芳

五年級：趙傳忠 曹廣峰

六年級：張曉慧 王振偉 樓層執(zhí)勤教師：

一樓：西樓梯：劉芳

西門：肖斌

西中樓梯：李青

西中門： 侯志斌 主樓梯：張芳

門廳： 張萌

東中樓梯：姜曉娟

東中門：王勇

東樓梯：賈苗苗

東門：劉春美

二樓：西樓梯：劉云

西中樓梯： 王敏

主樓梯： 劉忍

東中樓梯： 姜曉娟

東樓梯：楊元元 三樓：西樓梯：殷興敏

西中樓梯：張莉

主樓梯：羅欣 東中樓梯：甄文

東樓梯：白利

四樓：西樓梯：於紅清

西中樓梯：周艷

主樓梯： 黃芳

東中樓梯：曹晨

東樓梯： 張偉

塑膠跑道西門：俞宗振

塑膠跑道南門：曹軍喜

職責：指揮和調控學生疏散撤離工作，并檢查樓面學生滯留情況。6.攝像、拍照： 林傳杰

楊天琪

五、演練時間：2016年12月9日（周五）9：40

六、活動對象：全體師生

七、演練疏散程序

當聽到廣播播放警笛音樂時：

1、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散。

2、班主任老師指揮學生按照平時體育老師練習的方式進行緊急疏散，疏散時本著高年級讓低年級，男生照顧女生，高樓層學生下樓時不要沖撞低年級學生的原則，3、其他老師就近在所辦公室所在樓梯口拐彎處指揮疏散學生，防止樓梯下樓梯時沖撞摔倒事故的發(fā)生。

4、脫離現(xiàn)場后，班主任，年級組長迅速組織好本班本年級學生，整理好隊伍，清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍，對沒有到現(xiàn)場的做好登記，并及時上報。

5、向全校師生匯報完成疏散演習所用時間。

6、對受傷的學生進行簡單的救治后，迅速送往就近的醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關人員做好家長的安撫工作。

八、具體步驟： 1.疏散路線及順序安排：

各班按照平常上操路線疏散，到達做操區(qū)域后集合。一年級走門廳在教學樓前小廣場集合。

2.各班班主任老師警報聲響起前提前到達教室內。

（1）指揮和組織學生立即離開座位，按座位先后次序迅速從教室撤離，按照預定的疏散線路（廣播操出操路線）疏散至操場。

（2）到達安全地帶后，各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。3.各疏散組工作人員提前到達指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生撤離后，按負責區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學生的場所。

4.警報解除后，組織學生有序站好隊，聽從學校演練領導小組組長做總結點評。

5.總結點評后，全體師生按廣播操路線返回教室。

九、疏散演練準備： 1.各班進行動員和布置，交代注意事項。

2.班主任預先各自利用時間，按指定方案帶領學生熟悉逃生線路，先預演一次。班主任領隊，跟班帶隊老師尾隨。

3.班主任教育學生逃生時要注意逃生技巧：學生列隊下樓道，要求彎下腰、同時用毛巾或手帕等捂住口鼻，依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

十、疏散要求與注意事項：

1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2.各班主任和工作人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3.所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮。

4.疏散過程要保證安全演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

5.聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

6.各樓層負責護導執(zhí)勤的教師要直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

微山縣第二實驗小學

2016年12月7日

第四篇：地震逃生安全疏散演練小結

地震逃生安全疏散演練小結

普及地震逃生安全知識，加強安全教育，是學校教育的一個重要課題。一直以來，我校樹立對學生負責、對家長負責、對社會負責的態(tài)度，認真學習地震發(fā)生時安全逃生知識，重視安全教育工作。

為了給學生們樹立良好的地震逃生安全意識，增強自我保護能力，確保在險情眼前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線，提高安全意識，2018年5月11日下午我校舉行地震逃生疏散演習。

這次地震逃生安全疏散演練，由學校安全領導小組組長陳輝校長負責指揮。當日下午3時10分，警報鐘聲一響，正在上課的老師立即組織課室內學生按指定線路撤離，安全責任人各司其職，安全值日老師站在樓梯口維持秩序，整個演習過程在緊張、有序的氛圍下進行，最后，全校學生進用了1分30秒撤出教學樓。所有師生都按預定方案行動，達到了預期效果。

最后，陳校長對對此次演練作了講評小結，對學生們積極參加緊急逃生疏散演練和學生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，對存在的問題進行了提示，要求全體師生共同做好學校的安全工作。

這次演練同學們及老師通過親身參與逃生疏散演練，對應急疏散的程序，逃生知識有了親身的體會。切實進步了學校的自防自救能力，有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。

江黃民族希望小學

2018.5.11

第五篇：學生疏散與逃生自救預案

學生疏散與逃生自救預案

一、演練目的和要求

學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態(tài)度，高度重視，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，力爭使每一個師生樹立安全意識，真正掌握好安全知識，提高自救逃生技能，特制定此演練方案。

二、自救逃生演練指揮部

總 指 揮：趙揚

副總指揮：劉黨樺、穆友馨、胡鴻儒、楊蓉蓉、張旭東、吳兆剛

成 員：周秋、張艷華、王雅秋、朱明 1.總協(xié)調：劉海祥 2.定點疏導：

馬光明(西樓梯口)姚弘杰(東樓梯口)3.醫(yī)務救助：趙春竹

三、參加逃生自救演練人員：

全體學生和教職工

四、演練時間和地點： 3月20日上午9：20分

五、疏散方案

1.如遇火災等突發(fā)事故，全體教職工及學生必須在校長統(tǒng)一指揮下(如果校長外出，應有副總指揮康會玲全面指揮，以此類推)開始疏散。(具體以廣播或擴音喇叭為信號：緊急通知在我校某處發(fā)生突發(fā)事故，請教師馬上到崗按預定疏散方案組織學生撤離)2.疏散及火場逃生注意事項

（1）當突發(fā)事故發(fā)生時該樓層的疏散線路和順序應根據(jù)實情處理。處在樓梯口的教師進行指揮，各班迅速在教室過道上整理好隊伍，最快班最先疏散，在同時到達樓梯口的情況下，誰危險誰先疏散。每班排成2路縱隊進行疏散，直立行走有困難時，應彎腰前進或伏在地上爬行，因為底部會保留部分新鮮空氣。下樓梯時，沿墻壁彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。各帶班老師把所帶學生送到安全地帶后應立即清點人數(shù)。

（2）指揮員準確及時到達臨時指揮中心，不可隨意變更，以便科學決策、有效處置，做到先保證學生安全，后保障財產安全，同時及時向上級匯報。

六、演練內容：迅速組織師生撤離教學樓，在最短的時間內、有秩序地將學生疏散到安全地方。

七、演練程序 1.校長宣布演練開始。

2.學校喇叭連續(xù)響起警報，擴音喇叭通報險情。3.聽到警報聲后，各班主任或任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有遺留人員后，立即到達指定安全區(qū)。

4.各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，并清點人數(shù)，向學校領導匯報。匯報內容：*年級*班應到*人，實到*人，報告完畢。

5.演練總指揮習校長進行總結講話。

6.宣布本次自救逃生演練結束，各班有秩序退場。

教師進修學校 2010年3月20日

學生疏散與逃生自救預案

一、演練的指導思想

為全面落實“安全制度落實年”的工作目標，進一步加強學校安全管理工作，加強學生安全教育工作，全面提高全校師生自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，開展自救逃生演練，不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

二、演練目的和要求

學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態(tài)度，高度重視，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，力爭使每一個師生樹立安全意識，真正掌握好安全知識，提高自救逃生技能，特制定此演練方案。

三、自救逃生演練指揮部

總 指 揮：趙揚

副總指揮：劉黨樺、穆友馨、胡鴻儒、楊蓉蓉、張旭東、吳兆剛

成 員：周秋、張艷華、王雅秋、朱明 1.總協(xié)調：劉海祥 2.定點疏導：

馬光明(西樓梯口)姚弘杰(東樓梯口)3.醫(yī)務救助：趙春竹

四、參加逃生自救演練人員：

全體學生和教職工

五、演練時間和地點： 3月18日上午9：40分

六、疏散方案

1.如遇火災等突發(fā)事故，全體教職工及學生必須在校長統(tǒng)一指揮下(如果校長外出，應有副總指揮康會玲全面指揮，以此類推)開始疏散。(具體以廣播或擴音喇叭為信號：緊急通知在我校某處發(fā)生突發(fā)事故，請教師馬上到崗按預定疏散方案組織學生撤離)2.疏散及火場逃生注意事項

（1）當突發(fā)事故發(fā)生時該樓層的疏散線路和順序應根據(jù)實情處理。處在樓梯口的教師進行指揮，各班迅速在教室過道上整理好隊伍，最快班最先疏散，在同時到達樓梯口的情況下，誰危險誰先疏散。每班排成2路縱隊進行疏散，直立行走有困難時，應彎腰前進或伏在地上爬行，因為底部會保留部分新鮮空氣。下樓梯時，沿墻壁彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。各帶班老師把所帶學生送到安全地帶后應立即清點人數(shù)。

（2）指揮員準確及時到達臨時指揮中心，不可隨意變更，以便科學決策、有效處置，做到先保證學生安全，后保障財產安全，同時及時向上級匯報。

七、演練內容：迅速組織師生撤離教學樓，在最短的時間內、有秩序地將學生疏散到安全地方。

八、演練程序 1.校長宣布演練開始。

2.學校喇叭連續(xù)響起警報，擴音喇叭通報險情。3.聽到警報聲后，各班主任或任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有遺留人員后，立即到達指定安全區(qū)。

教師進修學校

2011年3月18日

學生疏散與逃生自救預案

為及時消除火災隱患，有效處置突發(fā)事故，保障本網城安全，特制定本應急疏散預案：

一、應急組織機構 總 指 揮：趙揚

副總指揮：劉黨樺、穆友馨、胡鴻儒、楊蓉蓉、張旭東、吳兆剛

成 員：周秋、張艷華、王雅秋、朱明

二、處置程序和措施

（一）報警和接警處置程序和措施

一旦發(fā)生火災，當班人員立即撥打119火警電話報警，并講清起火地點、單位名稱、起火部位、著火物、有無人員被困，并派專人到附近路邊引導消防車。同時，報告值班領導。在消防車未到之前，積極組織在場員工進行滅火。

（二）應急疏散的組織程序和措施

平時應保障疏散通道、安全出口暢通，并檢查、保障各安全疏散指示標志和應急照明等設施處于正常狀態(tài)。一旦發(fā)生火災，當班負責人立即組織引導被困人員從各疏散出口疏散，積極搶救貴重設備和財產。

（三）撲救初起火災的程序和措施

火災發(fā)生后，在單位主管的指導下，應立即按照滅火應急預案，切斷著火場所電源，清除起火部位可燃物，使用現(xiàn)有消防設施和滅火器材進行滅火，防止火災蔓延。在消防人員到來后，積極協(xié)助消防人員對火災繼續(xù)撲救。

（四）安全防護救護的程序和措施

火災發(fā)生后，一旦發(fā)生人員傷亡，負責人應立即采取有效措施，首先把傷員抬送到安全地點，然后充分利用急救常識，科學實施救治。同時撥打120急救電話，會同急救人員對傷員進行搶救。

三、注意事項和要求

1.此滅火和應急疏散預案，至少每季度進行一次消防演練，并結合實際不斷充實完善。在進行消防演練時，應當設置明顯標志，并事先告知演練范圍內的人員。

2.所有員工都要掌握消防安全自防自救常識和技能，熟悉滅火應急預案的內容和程序，積極參加單位組織演練活動。

3.在演練過程中，指揮者要嚴密組織，科學實施；參與者必須嚴肅認真，積極配合，確保演練的效果和作用，達到學習提高，演練為用的目的。

4.分管安全領導負責制定滅火演練計劃，適時組織演練。沒有特殊情況，所有應參加演練人員不得缺場、遲到、早退。

5.演練時參與者要加強自身安全防護，確保不發(fā)生人身傷害現(xiàn)象。

教師進修學校 2012年3月17日