第一篇：2015國考申論答題技巧：提出對策題要弄清問題所在

2015國考申論答題技巧：提出對策題要弄清問題所在 申論答題技巧：申論考試中的提出對策題型主要測查考生提出和解決問題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內容的基礎上，發現資料中的問題，然后提出合理、有效的解決對策。然而中公教育在對歷年申論真題研究的基礎上發現，并不是所有的提出對策在題干中都明確地指出了要解決的問題，這就導致了很多考生在作答時不必要的丟分。根據歷年來的申論出題特點，中公教育將提出對策題型分為直接提出對策的題型和需要概括問題的題型。

例如2011年國考申論(地市級)第三題：

假定你是一名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。

通過仔細審題，考生會發現本題題干中明確指出是要針對“希望小學遭廢棄”這個問題提出具體的解決建議，因此在作答時就不需要再從材料中概括要解決的問題。

有時候命題人為了增加試題的難度，并沒有具體指明問題，這個時候考生就需要自己從材料中找到問題，并在作答時把問題概括出來中公教育版權。

例如2012年國考申論(副省級)第三題：

“給定資料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。

或者2010年國考申論(地市級)第二題：

針對W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。

通過閱讀材料考生會發現第一道題目所要解決的問題是“食品安全”問題，第二道題目要解決的問題是“近海海域污染”的問題，在作答的時候考生把問題寫在總括句里就可以拿到相應的分數。

綜上所述，中公專家建議，廣大考生在面對提出對策題時應仔細審清題意，尤其是那種“猶抱琵琶半遮面”、沒有給出具體問題的題目，不光要最終解決問題，還要通過自己的歸納概括，在作答中把要解決的問題體現出來，這樣才能拿到完整的分數。

第二篇：2019黑龍江省考申論提出對策題答題技巧

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2019黑龍江省考申論提出對策題答題技巧

目前，已經進入2019黑龍江省考備考階段，中公教育專家為大家提供2019黑龍江公務員考試申論備考：提出對策題答題技巧，內容如下供大家參考，預祝大家考試順利。更多黑龍江公務員申論考試題庫請關注中公黑龍江公務員考試網。

題型判斷的基本方式：依據題干中假定身份或情景環境，針對……的問題，提出解決問題的對策。

提出對策的結構是總分結構，主要分為兩類，一類是直接對策，一類是流程類對策，關于流程類對策：不僅提對策，還要考慮對策的先后順序。如蒙牛集團出現了問題奶。如果你是該集團的部門負責人，領導派你處理此事，請問你會怎么辦。這個時候就屬于流程類對策，這和省考中的一些面試題有些相似，不僅要提出對策，還要考慮對策的先后順序，先做什么后做什么，也就是這其中有一個情景在，面對蒙牛集團的這種情況，首先召回、停止所有問題奶銷售，然后緊急調查事件發生的原因、新聞發布會、內部整頓、產品促銷，最后總結匯報等等。這和前些年日本豐田汽車剎車失靈，首先全部召回的事例是一樣的。當然在這有一個前提，需要我們考生去注意，就是如遇意外或事故類事例，要以救助生命為第一要務。“輕重緩急”排序為：急、重、輕、緩。也就是如果發生人身安全問題或者流血事件，我們首先就是以救助生命為主。而直接對策，只需要提對策，不需要考慮流程。

關于提出對策題的對策可以是直接提對策，可以是間接對策，間接對策主要是從原因問題，經驗教訓題對策。尋找材料直接對策，材料中直接提供的，通過歸納概括、提煉、加工即可使用的對策。(1)標志性對策詞：應該、需要、必須、要、建議、思路、措施、方案、動賓結構。(2)權威觀點、政策文件表述。(3)關注國內和國外的成功做法。而原因問題也可以推出來對策，這是比較好理解的，經驗教訓通常是通過一個一個的案例去呈現的，透過這些案例，如果是好的成功的，可以給我們帶來好的示范效應，我們可以學習取經，而一個不好的做法則會產生一個不良的影響，會給我們帶來一個反面效果，所以我們要反其道而行，這則是教訓，從這些也可以推出來對策。最后，關于對策的加工：1.內容

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上加工：合并同類項:同義法、同主體、同范圍法。2.邏輯上加工：(1)單純對策：對策的要點+對策具體闡述。(2)問題+對策：全部問題+全部對策。(3)分條不分段寫：300字以下言簡意賅直接寫。(4)分段寫：400-500字，問題或原因一段;對策一段。以上就是提出對策題型的答題技巧。

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第三篇：2014年政法干警申論提出對策前先弄清問題所在

根據歷年來的申論出題特點，國家公務員考試網將提出對策題型分為直接提出對策的題型和需要概括問題的題型。

例如2011年國考申論（地市級）第三題：

假定你是一名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。

通過仔細審題，考生會發現本題題干中明確指出是要針對“希望小學遭廢棄”這個問題提出具體的解決建議，因此在作答時就不需要再從材料中概括要解決的問題。

有時候命題人為了增加試題的難度，并沒有具體指明問題，這個時候考生就需要自己從材料中找到問題，并在作答時把問題概括出來國家公務員考試網版權。

例如2012年國考申論（副省級）第三題：

“給定資料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。

或者2010年國考申論（地市級）第二題：

針對W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。

通過閱讀材料考生會發現第一道題目所要解決的問題是“食品安全”問題，第二道題目要解決的問題是“近海海域污染”的問題，在作答的時候考生把問題寫在總括句里就可以拿到相應的分數。

綜上所述，國家公務員考試網建議，廣大考生在面對提出對策題時應仔細審清題意，尤其是那種“猶抱琵琶半遮面”、沒有給出具體問題的題目，不光要最終解決問題，還要通過自己的歸納概括，在作答中把要解決的問題體現出來，這樣才能拿到完整的分數。

第四篇：2015揚州國家公務員考試輔導：提出對策前先弄清問題所在

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2015揚州國家公務員考試輔導: 提出對策前先弄清問題所在 申論考試中的提出對策題型主要測查考生提出和解決問題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內容的基礎上，發現資料中的問題，然后提出合理、有效的解決對策。然而中公教育在對歷年申論真題研究的基礎上發現，并不是所有的提出對策在題干中都明確地指出了要解決的問題，這就導致了很多考生在作答時不必要的丟分。根據歷年來的申論出題特點，中公教育將提出對策題型分為直接提出對策的題型和需要概括問題的題型。

例如2011年國考申論(地市級)第三題：

假定你是一名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。

通過仔細審題，考生會發現本題題干中明確指出是要針對“希望小學遭廢棄”這個問題提出具體的解決建議，因此在作答時就不需要再從材料中概括要解決的問題。

有時候命題人為了增加試題的難度，并沒有具體指明問題，這個時候考生就需要自己從材料中找到問題，并在作答時把問題概括出來中公教育版權。

例如2012年國考申論(副省級)第三題：

“給定資料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。

或者2010年國考申論(地市級)第二題：

針對W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。

通過閱讀材料考生會發現第一道題目所要解決的問題是“食品安全”問題，第二道題目要解決的問題是“近海海域污染”的問題，在作答的時候考生把問題寫在總括句里就可以拿到相應的分數。

綜上所述，中公專家建議，廣大考生在面對提出對策題時應仔細審清題意，尤其是那種“猶抱琵琶半遮面”、沒有給出具體問題的題目，不光要最終解決問題，還要通過自己的歸納概括，在作答中把要解決的問題體現出來，這樣才能拿到完整的分數。

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第五篇：2014年國家公務員申論答題技巧：提出對策

國家公務員考試申論熱點：申論熱點：板藍根變“萬能神藥”|申論熱點：微信是否該收費？|申論熱點：大要案 誰來審？|2014國家公務員考試申論公文寫作“真面目”| 【申論答題技巧】

對于各位參加公務員考試的考生來說，還需要練的一項技能就是練字.很多同學上大學以后，就再也沒有拿起筆寫過字，基本上都是發短信，打電腦，所以說很多同學現在拿起筆開始寫字的時候，發現提筆忘字這是第一個，第二個，錯別字連篇。第三就是草書，今天寫完了以后，第二天早上再去看的時候，連自己都不認識。專家提醒各位考生，這樣做會給自己造成很大麻煩，從閱卷老師的角度來講，會認為你態度不認真，或者潛意識里有抵觸情緒;從職位發展來看，公務員的主要工作是管理公共事務，一個小小的失誤都可釀成大錯，考生們一定要認真對待字的作用。

如果考生寫的字至少應該讓閱卷老師覺得賞心悅目的話是可以拿到印象分的.這個分數也很關鍵。因為有些要點它是可得分可不得分的，比如說歸納概括，接納概括這種題型，那如果這個要點，這個關鍵詞沒有踩到，但是你的意思是對的，這個時候你看我們的閱卷人就會想，如果你寫的比較好一些，態度好，也心細，心情一高興，或許可以給兩分。

下面來說一說提出對策題，提出對策題是國家公務員考試申論試卷上的“常客”，頻率之高足以引起各位考生的高度重視，在備考階段如何在此類題型中做到舉一反

三、觸類旁通，其中奧秘由專家在此全面揭曉。

一、對策提取技巧 1.根據原因得到對策

一些材料會揭示問題產生的內在原因，考生可以根據這些原因，得出對策。【示例題目】

依據教育部公布的數據，2007年全國小學在校生10564萬人，而1998年全國小學在校生是13953.8萬人，9年間減少了3300多萬人。伴之而來的是鄉村小學數量的銳減，20余年間，中國的鄉村小學從1985年的83萬所，至2007年已撤并至34萬所。這其中包括部分早期建設的希望小學。

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農村稅費改革后也引發了農村學校經費的緊張。2001年，我國農村實行稅費改革，取消了原來的教育集資和教育附加，學校的經費由財政支持。而學校過多讓有限的經費投入像撒胡椒面一樣，有效投入降低，于是進行大撤并。撤并之后，留下了大量校舍，在有些村子，學校校舍依然是最漂亮的建筑。可這些校舍有的被用做村委會辦公室、黨員或者群眾活動室，有的被村集體租賃出去成為廠房或倉庫，還有一部分仍處于閑置狀態。(2011·國家·市級·給定資料6節選)【點撥】

這兩段材料解釋了希望小學遭廢棄的兩個原因：一是全國在校小學生數量銳減，生源減少;二是農村稅費改革造成農村學校經費緊張。

根據以上原因，可以得到以下兩條對策：一是做好宣傳引導工作，鼓勵農民工子女本地就學;二是多方籌措資金，解決農村學校經費緊張問題。

2.根據經驗或教訓總結對策

給定資料中一般會介紹一些國內外的成功經驗或失敗教訓，考生可以從中總結對策。

【示例題目】

“從腌肉車間里取出的豬肉常常發酸，就搓上蘇打粉，去掉酸臭味，經過化學處理，需要什么顏色、什么香味、什么味道就能有什么顏色、什么香味、什么味道，然后賣到自助午餐柜臺上去。”“凡是已經腐爛得再也不能派任何用場的臭肉，連同地面鏟起的渣滓一道，用來制成罐頭，或者剁碎制成香腸。已經生霉發白沒人買又運回來的食品，用硼砂和甘油處理之后，又作為原料重新制成正品。”據說，當時的美國總統羅斯福在白宮邊吃早點邊讀這本小說。看到這令人作嘔的描述，總統大叫一聲，跳起來，把口中尚未嚼完的食物吐出來，又把盤中剩下的一截香腸用力拋出窗外。《屠場》導致美國肉類食品消費和出口急劇下降，瞬間引發人們對食品安全和衛生的強烈關注。在輿論壓力下，美國國會當年6月通過了《純凈食品和藥品法》《肉類制品監督法》，由此逐步進入了食品安全管理法制化的時代。

1927年，美國農業部成立了一個新的下屬機構：食品、藥品和殺蟲劑組織。1930年，該機構名稱改為“食品藥品管理局”，也就是我們今天所熟知的FDA。和FDA一起在聯邦層面上負責食品安全的，還有疾病控制和預防中心、農業部下屬的食品安全和檢驗局、動植物衛生檢驗局等機構。20世紀以來，美國政府陸續通過了近20部重要的食品藥品監管法律，賦予FDA更多的職權。對于被查出問題的食品，FDA毫不手軟，生產商和銷售商都會受到處罰，且要花巨額費用召回相關食品。

【點撥】

本段材料介紹了美國食品安全管理的經驗：通過了《純凈食品和藥品法》、《肉類制品監督法》，由此逐步進入了食品安全管理法制化的時代;美國農業部成立了一個新的下屬機構：食品、藥品和殺蟲劑組織。根據這些經驗，可以總結出我國可借鑒的對策：一是建議相關部門訂立食品安全問題的調查實施辦法以及處理辦法，保障執法工作有章可循。二是要成立一個食品安全管理領導小組，協調各部門之間的職能關系，迅速對當前食品安全問題進行反應和處理。

二、對策排序技巧

針對本題型的條理性要求，各條對策之間應具備內在的邏輯關系，按照一定順序組織起來。常見的對策排序有三種：并列式排列、按重要性排列、按工作流程排列。

1.并列式排列

重要性相同或沒有時間次序的對策，如針對問題的不同方面提出的對策，只需羅列出對策即可。【示例題目】

“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關部門參考。(20分)參考答案的展開部分為：

市民出行中存在如下問題：一是道路規劃的問題。雙車道匯成單車道，造成車輛行駛緩慢;缺少必備的過街公共基礎設施，存在嚴重的安全隱患;路面破損嚴重，給出行造成不便。二是公交路線的問題。部分路段公交站點密集，造成具體建議：一是道路規劃方面。科學規劃設計道路，根據車量行駛狀況等因素建設或改造問題路段;完善過街公共基礎設施，根據行人流量設置人行橫道、地下通道或過街天橋;修復破損路面，保障出行便利。二是公交路線方面。優化交通規劃與管理體系，科學設

置公交站點，維護公共交通秩序，緩解交通壓力;解決公交站點來去不對稱問題，方便乘客出行;盡量延長公交路線，縮短住宅區域與軌道交通車站的距離，嚴厲打擊黑車，消除不必要的安全隱患。

【點撥】

通過閱讀給定資料4，我們需要發現T市市民出行問題，然后根據問題推出對策，羅列出答案要點，按照問題的不同方面對答案要點進行整合。本題可以依據道路規劃和公交路線兩個方面來概括問題和提出解決建議，用順暢的語言表述即可。

2.按工作流程排列

有些問題的解決有其特定的工作流程，考生在作答這類對策題時要結合給定資料，按照其工作流程來提出對策。

【示例題目】

從政府部門制定政策的角度，就如何加強與人民群眾溝通，促進民主決策、科學決策，提出你的意見與建議。(30分)參考答案的展開部分為：

一是要利用媒體推動決策公開。政府決策的內容、目的、預期效果和可能影響等信息應堅持事先公開的原則，通過媒體公開發布，接受廣大公眾評議。

二是要利用媒體促進決策完善。要通過各種傳媒廣泛征求公眾對政府決策的意見，集中民智，順應民意，吸取群眾意見中的合理成分，促進決策的完善。

三是要利用媒體加強決策反饋。對群眾的批評意見、建議體現到決策中的情況，以及決策實施的情況和效果，要及時通過媒體進行反饋，以求群眾滿意，提高政府的公信力。

【點撥】

決策過程包含三個階段：決策前信息公開、決策時民主決策、決策后信息反饋。本題的三條對策正是針對這三個階段，并結合材料內容，得到參考答案：一是要利用媒體推動決策公開;二是要利用媒體促進決策完善;三是要利用媒體加強決策反饋。

路面嚴重擁堵;公交車停靠站點缺乏統一性，來去停靠站點不對稱;住宅區與軌道交通車站之間“最后一公里”的問題長期存在，滋生了黑車泛濫等社會問題。