第一篇：生活中的電磁輻射研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

生活中的電磁輻射研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

指導(dǎo)老師：朱正瑞老師牛選民老師

課題組長：劉曉玲張永福王亞娟王建成吳玲賀新元 課題組成員：高二五班70名學(xué)生

開題時(shí)間：2012.03結(jié)題時(shí)間：2012.05

一、課題研究背景

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，架設(shè)的電源線越來越多，電視，電腦，移動電話，微波爐走入我們的生活，為我們的生活帶來了極大的便利，同時(shí)也使波長更長，頻率在30000MHz內(nèi)的電磁輻射充斥著我們的空間，破壞了良好的電磁生態(tài)環(huán)境，構(gòu)成了現(xiàn)代社會新的“隱型殺手”。電磁輻射無處不在,電磁輻射對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸矡o處不在.但大部分人們都還沒意識到它所存在危害性。因此，我們選擇該課題進(jìn)行研究，我們主要研究了使用電腦過程中產(chǎn)生的電磁輻射及其危害，我們希望從中可以學(xué)到知識，但我們更希望通過我們的研究，可以尋找出更好的防輻射的方法，給人們以幫助。

二、課題研究的目的及其意義

課題旨在對電磁波的各方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：通過觀察和查閱資料，了解電磁波的產(chǎn)生及傳播途徑，了解其對我們的影響；通過對電與磁的探究，了解其在我們生活中的用途；經(jīng)過分析和討論，闡述它的害處并針對這些害處討論相應(yīng)的防輻措施，整理成文稿形式，與同學(xué)們分享研究心得。

三、研究成果

1、研究電磁輻射的內(nèi)涵：電磁輻射是指能量以電磁波形式由源發(fā)射到 1

空間的現(xiàn)象。

2、電磁輻射的來源：主要有天然輻射（天然的電磁輻射來自于地球的熱輻射,太陽熱輻射,宇宙射線,雷電等）和人工輻射（人工電磁輻射來自于廣播,電視,雷達(dá),通信基站及電磁能在工業(yè),科學(xué),醫(yī)療和生活中的應(yīng)用設(shè)備）。

經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到日常生活中常見的有較強(qiáng)的電磁輻射的電器主要有：手機(jī)、電腦、微波爐、電冰箱、電視等電器

3、電磁輻射的危害：電磁輻射對人體的危害主要有四大點(diǎn)：

（1）、誘發(fā)基因突變、促使變異細(xì)胞產(chǎn)生（1.皮膚衰老加快。2.白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。3.T淋巴細(xì)胞活性降低、B淋巴細(xì)胞活性降低導(dǎo)致白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。4.精子活性降低、數(shù)量減少導(dǎo)致不孕癥。5.胚胎細(xì)胞產(chǎn)生大量變異細(xì)胞導(dǎo)致胚胎發(fā)育不良、孕婦流產(chǎn)率升高、畸胎發(fā)生率升高）

（2）.激素分泌紊亂（1、腎上腺素、去甲腎上腺素分泌減少導(dǎo)致抗損傷能力降低。

2、垂體分泌生長激素減少導(dǎo)致發(fā)育遲緩。

3、甲狀腺及旁腺分泌出現(xiàn)異常導(dǎo)致發(fā)育障礙、骨代謝異常。

4、松果體細(xì)胞產(chǎn)生松果體素少導(dǎo)致免疫力降低、生物鐘紊亂。）

（3）.神經(jīng)衰弱（1、頭痛、頭暈。

2、失眠、健忘、多夢。

3、食欲差、心悸、心律失常。）四.熱效應(yīng)（1、影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致頭痛、頭暈、乏力、嗜睡。

2、眼中晶狀體變混濁導(dǎo)致白內(nèi)障甚至雙目失明）

4、如何預(yù)防電磁輻射對我們?nèi)梭w的傷害？這是我們小組研究的一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過我們小組的研究與調(diào)查，總結(jié)出防輻射主要從6方面入手：。

（1）別把家用電器都集中在一起使用。

（2）假如有應(yīng)用手冊，應(yīng)根據(jù)指示規(guī)范，保持安全操作距離。

（3）盡量避免長時(shí)間操作。

（4）保持室內(nèi)空氣流通。

（5）當(dāng)電器不使用時(shí)，最好把電源關(guān)掉，而不是讓它處于備用狀態(tài)，這樣不僅可以省電，還可以減少微量電磁輻射的累積。

（6）多食富含維生素C的食物，以利于調(diào)節(jié)人體電磁場紊亂。

5、電腦造成的電磁輻射

電腦是一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明，它給人們帶來了工作、學(xué)習(xí)、生活上的種種方便，但隨之也帶來了憂慮，人們或多或少地?fù)?dān)心長期從事電腦工作對身體健康的影響，如電腦輻射會不會對人體產(chǎn)生損傷。為更好的了解電腦釋放的電磁輻射的危害和我們應(yīng)采取的防治措施，我們對電腦的相關(guān)問題在高二年級展開了調(diào)查，經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到大多數(shù)人都知道電腦有電磁輻射，并提出了電磁輻射的防治措施?？偨Y(jié)如下：

（1）在電腦桌旁放一盆仙人掌，仙人掌可以吸收電腦釋放出來的電磁輻射；

（2）身體處于屏幕71厘米以外的地方，接受的電磁輻射就會大大減少；

（3）不要在電腦后面或兩側(cè)安置工作臺，因?yàn)殡娔X的后背或兩側(cè)發(fā)出的電磁輻射要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前面的屏幕等。

四、課題研究的實(shí)施過程

本課題在兩位老師的大力支持和全體課題組成員的共同努力下，經(jīng)

過一個(gè)半月的不斷探索和實(shí)踐，已形成了階段性的成果，下面介紹一下本課題的研究實(shí)施過程和取得的一些成效。我們在進(jìn)行本課題研究時(shí)，大致分為四個(gè)階段：

第一階段(2012年3月上旬)準(zhǔn)備階段：

制定課題計(jì)劃，落實(shí)人員分工，邀請老師對課題研究方案設(shè)計(jì)進(jìn)行論證，組織人員學(xué)習(xí)課題研究的理論，明確課題研究的目的和意義。

第二階段(2012年3月中旬)初步研究階段：

由于剛接觸這個(gè)課題，所以我們對電磁輻射的有關(guān)情況了解不多，為了方便我們更好的研究電磁輻射，我們首先通過上網(wǎng)查找什么是電磁輻射并了解電磁輻射的來源，通過研討課、討論座談、資料分析等形式的開展研究活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的方案，計(jì)劃，及時(shí)做階段性總結(jié)，初步形成研究氛圍。

第三階段(2012年3月下旬到4月上旬)全面研究階段：

在前階段的基礎(chǔ)上，我們這次重點(diǎn)研究電磁輻射對生活的影響和對我們?nèi)梭w的傷害，以及我們應(yīng)該采取哪些預(yù)防電磁輻射的措施。為了更利于我們的研究，我們在高二年級做了一份問卷調(diào)查。并對研究過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行研究、評估與改進(jìn)，撰寫研究論文。

第四階段(2012年4月中旬)總結(jié)評估鑒定階段：

完成了對電磁輻射的探討和研究，我們就對我們小組討論的內(nèi)容和結(jié)論作出總結(jié)，并收集與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行整理分析，撰寫研究報(bào)告，邀請老師進(jìn)行課題鑒定。

五、課題研究所取得的成果及評價(jià)

在課題研究的過程中，以課題組成員為核心，我們成功的完成了關(guān)于電磁輻射的研究，了解了電磁輻射的來源和影響并提出了我們小組經(jīng)討論過后的防輻措施。在課題的研究過程中，各成員分工明確，互相合作，互相幫助收集電磁輻射的相關(guān)資料，整理一些零碎的資料，對有電磁輻射的電器進(jìn)行分類。各成員積極參與小組討論，提出自己對預(yù)防電磁輻射的意見等。

六、研究中存在的主要問題

目前，我們雖然針對本課題研究做了一些可謂扎實(shí)、有效的研究工作，也取得了一些成績，但是，我們都清晰的認(rèn)識到在研究過程中還有許多問題值得反思和改進(jìn)。

1、人們對生活中存在的電磁輻射的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。

2、預(yù)防電磁輻射的措施有些較為理論，不太切合實(shí)際。

七、研究心得

在這短短幾個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)中,我們碰到了許多的坎坷.無論在意見分歧上還是任務(wù)分工上,都遇到許多阻礙.但是最后在大家討論研究下,問題終于迎刃而解.這使我們深切體會到合作,團(tuán)結(jié)與責(zé)任的意義.每個(gè)人的想法,意見都各不相同,會引起組員意見分歧.然而這恰恰給我們的研究性學(xué)習(xí)起了重要的作用.因?yàn)橐粋€(gè)人的思想是比較狹窄的,而大家取長補(bǔ)短,互相幫助得到的結(jié)果才是最完美的.所謂”三各臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮.”而且研究性學(xué)習(xí)不是一個(gè)人或兩個(gè)人的事,它是需要整組成員抱著一顆責(zé)任心去合作,去團(tuán)結(jié)的.我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一

樣，沒有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。

它鍛煉了我們鍥而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過程中，我們會遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查等。這時(shí)總會遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無法解決，很多時(shí)候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。

西峰育才中學(xué)高二五班物理課題組

第二篇： 研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 ——生活中的電磁輻射

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 ——生活中的電磁輻射

課題名稱：生活中的電磁輻射

一、課題研究背景

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，架設(shè)的電源線越來越多，電視，電腦，移動電話，微波爐走入我們的生活，為我們的生活帶來了極大的便利，同時(shí)也時(shí)波長更長，頻率在30000MHz內(nèi)的電磁輻射充斥著我們的空間，破壞了良好的電磁生態(tài)環(huán)境，構(gòu)成了現(xiàn)代社會新的“隱型殺手”。電磁輻射無處不在,電磁輻射對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸矡o處不在.但大部分人們都還沒意識到它所存在危害性。因此，我們選擇該課題進(jìn)行研究，我們主要研究了使用電腦過程中產(chǎn)生的電磁輻射及其危害，我們希望從中可以學(xué)到知識，但我們更希望通過我們的研究，可以尋找出更好的防輻射的方法，給人們以幫助。

二、課題研究的目的及其意義

課題旨在對電磁波的各方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：通過觀察和查閱資料，了解電磁波的產(chǎn)生及傳播途徑，了解其對我們的影響；通過對電與磁的探究，了解其在我們生活中的用途；經(jīng)過分析和討論，闡述它的害處并針對這些害處討論相應(yīng)的防輻措施，整理成文稿形式，與同學(xué)們分享研究心得。

三、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

（一）理論研究方面：

研究電磁輻射的內(nèi)涵：電磁輻射是指能量以電磁波形式由源發(fā)射到空間的現(xiàn)象。

電磁輻射的來源：主要有天然輻射（天然的電磁輻射來自于地球的熱輻射,太陽熱輻射,宇宙射線,雷電等）和人工輻射（人工電磁輻射來自于廣播,電視,雷達(dá),通信基站及電磁能在工業(yè),科學(xué),醫(yī)療和生活中的應(yīng)用設(shè)備）。

電磁輻射的危害：電磁輻射對人體的危害主要有四大點(diǎn)：

一、誘發(fā)基因突變、促使變異細(xì)胞產(chǎn)生（1.皮膚衰老加快。2.白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。3.T淋巴細(xì)胞活性降低、B淋巴細(xì)胞活性降低導(dǎo)致白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。4.精子活性降低、數(shù)量減少導(dǎo)致不孕癥。5.胚胎細(xì)胞產(chǎn)生大量變異細(xì)胞導(dǎo)致胚胎發(fā)育不良、孕婦流產(chǎn)率升高、畸胎發(fā)生率升高）二.激素分泌紊亂（1、腎上腺素、去甲腎上腺素分泌減少導(dǎo)致抗損傷能力降低。

2、垂體分泌生長激素減少導(dǎo)致發(fā)育遲緩。

3、甲狀腺及旁腺分泌出現(xiàn)異常導(dǎo)致發(fā)育障礙、骨代謝異常。

4、松果體細(xì)胞產(chǎn)生松果體素少導(dǎo)致免疫力降低、生物鐘紊亂。）三.神經(jīng)衰弱（1、頭痛、頭暈。

2、失眠、健忘、多夢。

3、食欲差、心悸、心律失常。）四.熱效應(yīng)（1、影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致頭痛、頭暈、乏力、嗜睡。

2、眼中晶狀體變混濁導(dǎo)致白內(nèi)障甚至雙目失明）

（二）實(shí)踐研究方面：

1、調(diào)查生活中電磁輻射較強(qiáng)的電器有哪些？經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到日常生活中常見的有較強(qiáng)的電磁輻射的電器主要有：手機(jī)、電腦、微波爐、電冰箱、電視等電器

2、如何預(yù)防電磁輻射對我們?nèi)梭w的傷害？這是我們小組研究的一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過我們小組的研究與調(diào)查，總結(jié)出防輻射主要從6方面入手：。

1）別把家用電器都集中在一起使用。

2）假如有應(yīng)用手冊，應(yīng)根據(jù)指示規(guī)范，保持安全操作距離。

3）盡量避免長時(shí)間操作。

4）保持室內(nèi)空氣流通。

5）當(dāng)電器不使用時(shí)，最好把電源關(guān)掉，而不是讓它處于備用狀態(tài)，這樣不僅可以省電，還可以減少微量電磁輻射的累積。

6）多食富含維生素C的食物，以利于調(diào)節(jié)人體電磁場紊亂。

3、電腦是一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明，它給人們帶來了工作、學(xué)習(xí)、生活上的種種方便，但隨之也帶來了憂慮，人們或多或少地?fù)?dān)心長期從事電腦工作對身體健康的影響，如電腦輻射會不會對人體產(chǎn)生損傷。為更好的了解電腦釋放的電磁輻射的危害和我們應(yīng)采取的防治措施，我們對電腦的相關(guān)問題在高二年級展開了調(diào)查，經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到大多數(shù)人都知道電腦有電磁輻射，并提出了電磁輻射的防治措施?？偨Y(jié)如下：1）在電腦桌旁放一盆仙人掌，仙人掌可以吸收電腦釋放出來的電磁輻射；2）身體處于屏幕71厘米以外的地方，接受的電磁輻射就會大大減少；3）不要在電腦后面或兩側(cè)安置工作臺，因?yàn)殡娔X的后背或兩側(cè)發(fā)出的電磁輻射要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前面的屏幕等。

四、課題研究中運(yùn)用的主要方法和實(shí)施過程

（一）課題采用的主要研究方法闡述

(1)文獻(xiàn)研究法。課題研究開始時(shí)，我們對電磁的相關(guān)問題了解不多，因此我們需要在文獻(xiàn)研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論并要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。通過查詢有關(guān)的報(bào)刊雜志、光盤、及網(wǎng)上資料，進(jìn)行收集整理、分析研究，掌握與本課題有關(guān)的研究動態(tài)、前沿進(jìn)展及已取得的相應(yīng)成果等。

(2)行動研究法。根據(jù)問題—計(jì)劃—行動—反思等相關(guān)步驟，對一些材料進(jìn)行整理，概括出行動與研究目標(biāo)中的關(guān)系，我們主要通過抽樣調(diào)查來了解人們對電磁輻射的了解情況，這能夠很好的補(bǔ)充我們在課題中不足的地方。

(3)成果分析法。收集整理現(xiàn)有各方面的研究成果、資料（包括論文、課例、文件等），進(jìn)行歸納總結(jié)。

（二)課題研究的實(shí)施過程

本課題在老師的大力支持和全體課題組成員的共同努力下，經(jīng)過一年的不斷探索和實(shí)踐，已形成了階段性的成果，下面介紹一下本課題的研究實(shí)施過程和取得的一些成效。我們在進(jìn)行本課題研究時(shí)，大致分為四個(gè)階段：

第一階段(2010年3月)準(zhǔn)備階段：

制定課題計(jì)劃，落實(shí)人員分工，邀請老師對課題研究方案設(shè)計(jì)進(jìn)行論證，組織人員學(xué)習(xí)課題研究的理論，明確課題研究的目的和意義。

第二階段(2010年4月)初步研究階段：

由于剛接觸這個(gè)課題，所以我們對電磁輻射的有關(guān)情況了解不多，為了方便我們更好的研究電磁輻射，我們首先通過上網(wǎng)查找什么是電磁輻射并了解電磁輻射的來源，通過研討課、討論座談、資料分析等形式的開展研究活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的方案，計(jì)劃，及時(shí)做階段性總結(jié)，初步形成研究氛圍。

第三階段(2010年5月)全面研究階段：

在前階段的基礎(chǔ)上，我們這次重點(diǎn)研究電磁輻射對生活的影響和對我們?nèi)梭w的傷害，以及我們應(yīng)該采取哪些預(yù)防電磁輻射的措施。為了更利于我們的研究，我們在高二年級做了一份問卷調(diào)查。并對研究過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行研究、評估與改進(jìn)，撰寫研究論文。

第四階段(2006年6月)總結(jié)評估鑒定階段：

完成了對電磁輻射的探討和研究，我們就對我們小組討論的內(nèi)容和結(jié)論作出總結(jié)，并收集與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行整理分析，撰寫研究報(bào)告，邀請老師進(jìn)行課題鑒定。

五、課題研究所取得的成果及評價(jià)

在課題研究的過程中，以課題組成員為核心，我們成功的完成了關(guān)于電磁輻射的研究，了解了電磁輻射的來源和影響并提出了我們小組經(jīng)討論過后的防輻措施。在課題的研究過程中，各成員分工明確，互相合作，互相幫助收集電磁輻射的相關(guān)資料，整理一些零碎的資料，對有電磁輻射的電器進(jìn)行分類。各成員積極參與小組討論，提出自己對預(yù)防電磁輻射的意見等。

六、研究中存在的主要問題

目前，我們雖然針對本課題研究做了一些可謂扎實(shí)、有效的研究工作，也取得了一些成績，但是，我們都清晰的認(rèn)識到在研究過程中還有許多問題值得反思和改進(jìn)。

1、人們對生活中存在的電磁輻射的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。

2、預(yù)防電磁輻射的措施有些較為理論，不太切合實(shí)際。

七、研究心得

在這短短幾個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)中,我們碰到了許多的坎.無論在意見分歧上還是任務(wù)分工上,都遇到許多阻礙.但是最后在大家討論研究下,問題終于迎刃而解.這使我們深切體會到合作,團(tuán)結(jié)與責(zé)任的意義.每個(gè)人的想法,意見都各不相同,會引起組員意見分歧.然而這恰恰給我們的研究性學(xué)習(xí)起了重要的作用.因?yàn)橐粋€(gè)人的思想是比較狹窄的,而大家取長補(bǔ)短,互相幫助得到的結(jié)果才是最完美的.所謂”三各臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮.”而且研究性學(xué)習(xí)不是一個(gè)人或兩個(gè)人的事,它是需要整組成員抱著一顆責(zé)任心去合作,去團(tuán)結(jié)的.我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。

它鍛煉了我們鍥而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過程中，我們會遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查等。這時(shí)總會遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無法解決，很多時(shí)候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。

第三篇：生活中的電磁輻射結(jié)題報(bào)告

課題名稱：生活中的電磁輻射

班級;高二（2）班

課題組員：崔云鵬、楊浩、庹元杰、彭世宇、張成昊、陳一峰

課題組長：張皓楠

一、課題研究背景

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，架設(shè)的電源線越來越多，電視，電腦，移動電話，微波爐走入我們的生活，為我們的生活帶來了極大的便利，同時(shí)也時(shí)波長更長，頻率在30000mhz內(nèi)的電磁輻射充斥著我們的空間，破壞了良好的電磁生態(tài)環(huán)境，構(gòu)成了現(xiàn)代社會新的“隱型殺手”。電磁輻射無處不在,電磁輻射對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸矡o處不在.但大部分人們都還沒意識到它所存在危害性。因此，我們選擇該課題進(jìn)行研究，我們主要研究了使用電腦過程中產(chǎn)生的電磁輻射及其危害，我們希望從中可以學(xué)到知識，但我們更希望通過我們的研究，可以尋找出更好的防輻射的方法，給人們以幫助。

二、課題研究的目的及其意義

課題旨在對電磁波的各方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：通過觀察和查閱資料，了解電磁波的產(chǎn)生及傳播途徑，了解其對我們的影響；通過對電與磁的探究，了解其在我們生活中的用途；經(jīng)過分析和討論，闡述它的害處并針對這些害處討論相應(yīng)的防輻措施，整理成文稿形式，與同學(xué)們分享研究心得。

三、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

（一）理論研究方面：

研究電磁輻射的內(nèi)涵：電磁輻射是指能量以電磁波形式由源發(fā)射到空間的現(xiàn)象。

電磁輻射的來源：主要有天然輻射（天然的電磁輻射來自于地球的熱輻射,太陽熱輻射,宇宙射線,雷電等）和人工輻射（人工電磁輻射來自于廣播,電視,雷達(dá),通信基站及電磁能在工業(yè),科學(xué),醫(yī)療和生活中的應(yīng)用設(shè)備）。

電磁輻射的危害：電磁輻射對人體的危害主要有四大點(diǎn)：

一、誘發(fā)基因突變、促使變異細(xì)胞產(chǎn)生（1.皮膚衰老加快。2.白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。3.t淋巴細(xì)胞活性降低、b淋巴細(xì)胞活性降低導(dǎo)致白血病在內(nèi)的各種惡性腫瘤增加。4.精子活性降低、數(shù)量減少導(dǎo)致不孕癥。5.胚胎細(xì)胞產(chǎn)生大量變異細(xì)胞導(dǎo)致胚胎發(fā)育不良、孕婦流產(chǎn)率升高、畸胎發(fā)生率升高）二.激素分泌紊亂（1、腎上腺素、去甲腎上腺素分泌減少導(dǎo)致抗損傷能力降低。

2、垂體分泌生長激素減少導(dǎo)致發(fā)育遲緩。

3、甲狀腺及旁腺分泌出現(xiàn)異常導(dǎo)致發(fā)育障礙、骨代謝異常。

4、松果體細(xì)胞產(chǎn)生松果體素少導(dǎo)致免疫力降低、生物鐘紊亂。）三.神經(jīng)衰弱（1、頭痛、頭暈。

2、失眠、健忘、多夢。

3、食欲差、心悸、心律失常。）四.熱效應(yīng)（1、影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致頭痛、頭暈、乏力、嗜睡。

2、眼中晶狀體變混濁導(dǎo)致白內(nèi)障甚至雙目失明）

（二）實(shí)踐研究方面：

1、調(diào)查生活中電磁輻射較強(qiáng)的電器有哪些？經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到日常生活中常見的有較強(qiáng)的電磁輻射的電器主要有：手機(jī)、電腦、微波爐、電冰箱、電視等電器

2、如何預(yù)防電磁輻射對我們?nèi)梭w的傷害？這是我們小組研究的一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過我們小組的研究與調(diào)查，總結(jié)出防輻射主要從6方面入手：。1）別把家用電器都集中在一起使用。

2）假如有應(yīng)用手冊，應(yīng)根據(jù)指示規(guī)范，保持安全操作距離。3）盡量避免長時(shí)間操作。4）保持室內(nèi)空氣流通。

5）當(dāng)電器不使用時(shí)，最好把電源關(guān)掉，而不是讓它處于備用狀態(tài)，這樣不僅可以省電，還可以減少微量電磁輻射的累積。6）多食富含維生素c的食物，以利于調(diào)節(jié)人體電磁場紊亂。

3、電腦是一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明，它給人們帶來了工作、學(xué)習(xí)、生活上的種種方便，但隨之也帶來了憂慮，人們或多或少地?fù)?dān)心長期從事電腦工作對身體健康的影響，如電腦輻射會不會對人體產(chǎn)生損傷。為更好的了解電腦釋放的電磁輻射的危害和我們應(yīng)采取的防治措施，我們對電腦的相關(guān)問題在高二年級展開了調(diào)查，經(jīng)過我們小組的調(diào)查，我們了解到大多數(shù)人都知道電腦有電磁輻射，并提出了電磁輻射的防治措施。總結(jié)如下：1）在電腦桌旁放一盆仙人掌，仙人掌可以吸收電腦釋放出來的電磁輻射；2）身體處于屏幕71厘米以外的地方，接受的電磁輻射就會大大減少；3）不要在電腦后面或兩側(cè)安置工作臺，因?yàn)殡娔X的后背或兩側(cè)發(fā)出的電磁輻射要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前面的屏幕等。

四、課題研究中運(yùn)用的主要方法和實(shí)施過程

（一）課題采用的主要研究方法闡述

(1)文獻(xiàn)研究法。課題研究開始時(shí)，我們對電磁的相關(guān)問題了解不多，因此我們需要在文獻(xiàn)研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論并要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。通過查詢有關(guān)的報(bào)刊雜志、光盤、及網(wǎng)上資料，進(jìn)行收集整理、分析研究，掌握與本課題有關(guān)的研究動態(tài)、前沿進(jìn)展及已取得的相應(yīng)成果等。

(2)行動研究法。根據(jù)問題—計(jì)劃—行動—反思等相關(guān)步驟，對一些材料進(jìn)行整理，概括出行動與研究目標(biāo)中的關(guān)系，我們主要通過抽樣調(diào)查來了解人們對電磁輻射的了解情況，這能夠很好的補(bǔ)充我們在課題中不足的地方。

(3)成果分析法。收集整理現(xiàn)有各方面的研究成果、資料（包括論文、課例、文件等），進(jìn)行歸納總結(jié)。

（二)課題研究的實(shí)施過程

本課題在老師的大力支持和全體課題組成員的共同努力下，經(jīng)過一年的不斷探索和實(shí)踐，已形成了階段性的成果，下面介紹一下本課題的研究實(shí)施過程和取得的一些成效。我們在進(jìn)行本課題研究時(shí)，大致分為四個(gè)階段：

第一階段(2012年8月)準(zhǔn)備階段：

制定課題計(jì)劃，落實(shí)人員分工，邀請老師對課題研究方案設(shè)計(jì)進(jìn)行論證，組織人員學(xué)習(xí)課題研究的理論，明確課題研究的目的和意義。

第二階段(2010年9月)初步研究階段：

由于剛接觸這個(gè)課題，所以我們對電磁輻射的有關(guān)情況了解不多，為了方便我們更好的研究電磁輻射，我們首先通過上網(wǎng)查找什么是電磁輻射并了解電磁輻射的來源，通過研討課、討論座談、資料分析等形式的開展研究活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的方案，計(jì)劃，及時(shí)做階段性總結(jié)，初步形成研究氛圍。

第三階段(2010年9月)全面研究階段：

在前階段的基礎(chǔ)上，我們這次重點(diǎn)研究電磁輻射對生活的影響和對我們?nèi)梭w的傷害，以及我們應(yīng)該采取哪些預(yù)防電磁輻射的措施。為了更利于我們的研究，我們在高二年級做了一份問卷調(diào)查。并對研究過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行研究、評估與改進(jìn)，撰寫研究論文。

第四階段(1012年10月)總結(jié)評估鑒定階段：

完成了對電磁輻射的探討和研究，我們就對我們小組討論的內(nèi)容和結(jié)論作出總結(jié)，并收集與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行整理分析，撰寫研究報(bào)告，邀請老師進(jìn)行課題鑒定。

五、課題研究所取得的成果及評價(jià)

在課題研究的過程中，以課題組成員為核心，我們成功的完成了關(guān)于電磁輻射的研究，了解了電磁輻射的來源和影響并提出了我們小組經(jīng)討論過后的防輻措施。在課題的研究過程中，各成員分工明確，互相合作，互相幫助收集電磁輻射的相關(guān)資料，整理一些零碎的資料，對有電磁輻射的電器進(jìn)行分類。各成員積極參與小組討論，提出自己對預(yù)防電磁輻射的意見等。

六、研究中存在的主要問題

目前，我們雖然針對本課題研究做了一些可謂扎實(shí)、有效的研究工作，也取得了一些成績，但是，我們都清晰的認(rèn)識到在研究過程中還有許多問題值得反思和改進(jìn)。

1、人們對生活中存在的電磁輻射的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。

2、預(yù)防電磁輻射的措施有些較為理論，不太切合實(shí)際。

七、研究心得

在這短短幾個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)中,我們碰到了許多的坎.無論在意見分歧上還是任務(wù)分工上,都遇到許多阻礙.但是最后在大家討論研究下,問題終于迎刃而解.這使我們深切體會到合作,團(tuán)結(jié)與責(zé)任的意義.每個(gè)人的想法,意見都各不相同,會引起組員意見分歧.然而這恰恰給我們的研究性學(xué)習(xí)起了重要的作用.因?yàn)橐粋€(gè)人的思想是比較狹窄的,而大家取長補(bǔ)短,互相幫助得到的結(jié)果才是最完美的.所謂”三各臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮.”而且研究性學(xué)習(xí)不是一個(gè)人或兩個(gè)人的事,它是需要整組成員抱著一顆責(zé)任心去合作,去團(tuán)結(jié)的.我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。

它鍛煉了我們鍥而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過程中，我們會遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查等。這時(shí)總會遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無法解決，很多時(shí)候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。

第四篇：研究性學(xué)習(xí)：生活中的多米諾·結(jié)題報(bào)告

《生活中的多米諾——多米諾心理》結(jié)題報(bào)告

高一（6）班生活中的多米諾——多米諾心理

課題組成員：盧含霓、林佳麗、王勉、陳哲、吳瑾槿、盧洪發(fā)、張子奇、謝銘偉

課題組長：盧含霓

指導(dǎo)老師：李懿芬

一、課題的確定

人的感情變化無常，一件事往往能引起一個(gè)人多種心理反應(yīng)，引發(fā)多種感受。現(xiàn)在社會上甚至有兩個(gè)人因口角問題發(fā)展到斗毆，甚至群毆的駭人聽聞的事情。這種感情變化在身心發(fā)展還不太成熟的青少年身上尤為突出。為什么一件事對于人感情的影響會這么大呢？這件事本是屬身于大事還是小事？這件事是經(jīng)過怎樣的過程發(fā)展到結(jié)果的呢？不同的人對于不好的事的反應(yīng)分別是怎樣的，與心態(tài)有關(guān)嗎？怎樣解決和避免不好的事帶來的結(jié)果??這一連串的問題引發(fā)了我們的種種思考。事情的發(fā)展很類似多米諾骨牌，只要推倒了第一塊，便引發(fā)其后多種意想不到的現(xiàn)象。于是，我們選擇了“生活中的多米諾”心理方面這一課題展開研究。

二、開題報(bào)告

確定了課題，接下來就是開題報(bào)告了。我們?nèi)M討論再討論，理清方法、步驟后，才寫了開題報(bào)告。

1．簡要背景說明。

題目是由學(xué)校提供的參考課題中選出的，課題組成員都是對此課題感興趣而分到同一組共同研究這一課題。

2．目的與意義。

通過調(diào)查“生活中的多米諾”，了解了同學(xué)們對多米諾的相關(guān)認(rèn)識，同時(shí)也使同學(xué)們對多米諾心理有了一個(gè)初步的了解與認(rèn)識。在以后的生活中，同學(xué)們會對由于多米諾產(chǎn)生的一系列心理反應(yīng)有一個(gè)整體的把握，使同學(xué)們能及時(shí)認(rèn)識到多米諾產(chǎn)生的不好的影響。然后及時(shí)調(diào)整情緒。樂觀面對，不被“多米諾”所左右。同時(shí)，在調(diào)查活動中，同多對數(shù)據(jù)的收集、分析和利用，我們能鍛煉自己的實(shí)踐能力、社會交往能力等。

3．與課題相關(guān)學(xué)科：

化學(xué) 心理學(xué)

4．任務(wù)分工。

盧含霓、林佳麗-----設(shè)計(jì)問卷陳哲、吳瑾槿-----發(fā)問卷

王勉、盧洪發(fā)、謝銘偉------統(tǒng)計(jì)問卷張子奇------制作統(tǒng)計(jì)表

三、課題的研究過程

1．實(shí)施步驟

① 了解多米諾含義，觀看相關(guān)視頻

② 分工，確定研究方向。

③ 課題內(nèi)容：調(diào)查問卷篩選修改，分發(fā)回收，數(shù)據(jù)分析，豐富的課題內(nèi)容。

2．資料收集與整理

收集資料時(shí)，我們分為幾組，一組去書店或圖書館查找，一組搜集各類雜志的有關(guān)內(nèi)容，一組上網(wǎng)查找。

然后資料整理，分析過程。我們把收集到的資料進(jìn)行分類，提取信息。

3．能力培養(yǎng)

在這次調(diào)查研究過程中，我們遇到許多難題，但我們堅(jiān)信，再難也可以想出解決的辦法。這次的研究，我們確實(shí)領(lǐng)悟到了只有付出才有回報(bào)的道理。在我們的研究過程中采用問卷調(diào)查形式，這過程全是我們組員自己動手設(shè)計(jì)問卷。這次的研究性學(xué)習(xí)教給了我們怎樣動手，怎樣與人交流溝通，我們獲益匪淺。

四、研究成果

研究成果的實(shí)現(xiàn)形式：論文

第五篇：研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

山西大學(xué)附中高二學(xué)年第二學(xué)期

課題名稱：有關(guān)小廣告的調(diào)查所在班級：課題組長：課題成員：

研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告

高

二

年級

班級

目

錄

? 摘要…………………………………………………………………3 ? 研究背景…………………………………………………………3 ? 目的和意義………………………………………………………3 ? 研究方法 ………………………………………………………3 ? 任務(wù)分工 ……………………………………………………3 ? 活動時(shí)間安排 ………………………………………………3 ? 研究過程 ……………………………………………………4 ? 總結(jié)報(bào)告……………………………………………………… 4 ? 體驗(yàn)與反思 …………………………………………………4 ? 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………4 ? 致謝……………………………………………………………

41、摘要：

小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。不加約束的小廣告，如貼在墻上的、漆在地下的、散發(fā)在路旁卻被隨手丟棄的，無疑會對城市環(huán)境以及形象造成巨大影響。本次研究性學(xué)習(xí)活動以小廣告為主題?；顒觾?nèi)容為：

總結(jié)小廣告類型，探討小廣告優(yōu)缺，調(diào)查公眾對小廣告的態(tài)度，探究小廣告未來的發(fā)展模式。

小組組員分工調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論。

Small ads are preferred by merchants for their little cost.But the developments of them do influence our daily life.So we chose small ads as the topic of our research.We planed to classify different kinds of small ads and discuss pros and cons of them.And we did a survey among people about the general attitudes towards them.As a result，we had a debate on the future of small ads.2、研究背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，廣告已成為越來越重要的宣傳手段。而在街頭巷尾，各式各樣的小廣告正悄然興起。有的貼在墻上，有的漆在路面上，有的化身傳單散發(fā)在路旁。比起要求高額廣告費(fèi)的電視廣告，成本低廉的小廣告成了商販們的首選。然而，由小廣告引發(fā)的環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、欺騙消費(fèi)者等問題卻不容忽視。整頓小廣告已經(jīng)刻不容緩。

3、研究目的和意義：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廣告已成為越來越重要的宣傳手段。然而在街頭巷尾，在樓道門旁，都會有形式特殊的廣告出現(xiàn)。比如說樓道墻壁上張貼的搬家廣告，馬路上漆著的辦證廣告，在紅綠燈旁有人分發(fā)的卡片，傳單，在我們的生活中隨處可見。

這些廣告對我們個(gè)人，整個(gè)社會又會有怎樣的影響呢？而我們個(gè)人，我們政府又該如何去對待這些廣告呢？通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，研究，討論，能夠加深我們對社會現(xiàn)象的剖析能力，能夠?yàn)槿藗?，為相關(guān)單位提出一些合理的建議。從而使人們的心情得以調(diào)整，社會的環(huán)境，氛圍得以提升，會讓每個(gè)人的工作效率得到提高。

4、研究方法

問卷調(diào)查并總結(jié)

5、任務(wù)分工

組長： 負(fù)責(zé)組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和分配任務(wù)，即各項(xiàng)工作的安排，聯(lián)系和檢查。組員： 負(fù)責(zé)問卷設(shè)計(jì)及后期一些文字性工作

負(fù)責(zé)調(diào)查聯(lián)絡(luò)工作

負(fù)責(zé)問卷調(diào)查以一些文字性工作

6、活動時(shí)間安排

3月1日至15日 確定問卷內(nèi)容，明確分工。到四月十五日之前完成初次調(diào) 查，之后用五天時(shí)間完成統(tǒng)計(jì)。稍后花一星期時(shí)間進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查，最后才匯總，分析，得出結(jié)論。

7、研究過程

確立課題，寫出開題報(bào)告，設(shè)計(jì)問卷，問卷調(diào)查，總結(jié)，寫出結(jié)題報(bào)告

8、總結(jié)報(bào)告

在我組的調(diào)查中，小廣告的影響頗大。它們有好處，也有壞處。

先介紹好處：在十字路口等人流量大的交通中心，大型廣告牌的設(shè)立，的的確確有著宣傳產(chǎn)品信息，擴(kuò)大知名度的作用。并且它還能豐富社會內(nèi)容，提升社會面貌，給人以欣欣向榮的映像。讓人們感到生活的豐富多彩。

然而，小廣告的壞處也是不容忽視的：在樓道，街頭上，有著密密麻麻的小廣告。紙貼的，漆刷的，亂七八糟，給市容市貌帶來了嚴(yán)重的影響。讓人的心情不悅。特別地，我們訪問了清潔工人，他們說這樣的東西很難打掃，尤其是在地上刷漆的，還得往上再抹層?xùn)|西，收拾太麻煩。而在樓道里貼紙，把本來干凈的墻弄得不美觀。還有在紅綠燈處，有不少人在機(jī)動車道上往車玻璃插小卡片，讓自己和駕駛員處在危險(xiǎn)中。

希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴(yán)度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂生活。

9體驗(yàn)與反思：在我們整個(gè)的活動過程中，我們體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性和必要性，習(xí)得了小組合作的基本要領(lǐng)。在問題的發(fā)現(xiàn)、討論、研究中，提高了我們對社會現(xiàn)象深入剖析的能力和提出建議的能力。當(dāng)然還有我們對人際交往的深入體驗(yàn)，增加了溝通互動的經(jīng)驗(yàn)。但在小組活動中，我們?nèi)杂胁蛔恪Ｔ谟?jì)劃創(chuàng)立時(shí)沒有考慮到其實(shí)踐性，合理性，有些主觀臆斷。不過在今后的辦事中，我們會注意到這一點(diǎn)，并加以該進(jìn)。

10、參考文獻(xiàn)：無

11、致謝：

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告最后對于給予精心指導(dǎo)的指導(dǎo)教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學(xué)等等表示衷心的感謝！