第一篇：電子競技協會學期總結兼十佳社團申請材料

電子競技協會學期總結兼十佳社團申請材料

電子競技協會學期總結兼十佳社團申請材料

一、電子競技協會簡況

中國電子競技發展歷史及現狀：2003年11月28日，中華全國體育總會、中國奧委會在人民大會堂舉行的新聞發布會上正式對外宣布：電子競技被確定為國家體育總局正式開展的第99個體育項目。國家體育總局給電子競技定義為：電子競技運動就是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。

電子競技運動，正在全國各地廣泛的開展起來。而各大高校也紛紛組建了屬于自己的戰隊或社團。著名的如清華的清華U戰隊，北大的SIN戰隊。一流的大學擁有一支一流的電子競技

隊伍已成為一種趨勢。

電子競技在東南：電子競技運動，在東南大學也有著不短的歷史，東南大學的同學以個人為單位，早已積極的參與到運動中去，并且取得了很多優異的成績。在協會成立之前，東南大學魔獸戰隊的SEU.ZODIC在04年的全國CIG大賽中獲得了揚州分賽區第一的成績，而東南大學的幾支CS戰隊也成績突出，在各類比賽中屢獲佳績。做為一個全國著名的以工科為主的學校，東南大學的電子競技水平已經得到了全國的公認。但是，遺憾的是，長久以來一直

沒有一個正式的組織來引導我校電子競技走上健康正規的發展道路。

本學期，在團委的領導、支持和幫助下，經歷了長期沒有統一組織之苦的東南大學的廣大電

子競技愛好者們終于擁有了自己的官方組織：東南大學電子競技協會。

協會的宗旨：發揚奧林匹克體育競技精神，推廣健康競技，公平競爭的理念，發揚體育精神，團隊精神。以正確的方式引導高校學子參與電子競技項目為目的，加強高校之間電子競

技交流，提高本校電子競技整體水平，服務廣大高校電子競技愛好者。

協會目標：協會本學期的工作目標是把電子競技協會的正常活動開展起來，使協會的活動步入正軌。讓協會成為學校的十佳社團之一，讓東南大學電子競技協會得到全校、以及兄弟院校相關電子競技戰隊、社團的公認。協會的本年目標：成為南京高校電子競技事業的領軍團

隊，領導南京高校電子競技相關方面的發展

第二篇：申請十佳社團

教師教育研究會

教師教育研究會是在教育系團總支的大力支持下，于2004年11月成立的以師范教育為研究領域的學生社團組合。

我會的宗旨是為了深入認識教育專業，積極推進大學生教育理論與實踐的相互結合，提升大學生對所學知識的綜合運用能力和實踐意識。

五年的艱苦奮斗，成就了我們輝煌的歷史，在校內綜合測評活動中，我們協會本著“提升大學生素質，構建和諧校園”的理念，先后開展了兒歌大賽，教師基本功大賽等活動，旨在豐富同學的課余生活，提高了當代大學生的綜合素質的活動，得到了院系領導的一致好評。在校外實踐方面，協會自成立以來，為了使同學們深入認識師范教育專業，推進教育理論與教學實踐相結合，我們與周邊地區的陵城鎮小學、倉門小學、羅廟小學、等達成共識，組建教師教育培訓基地，切實實踐教學活動，在關愛留守兒童，促進其身心全面發展的同時，也極大地提高了自身發展能力，特別是對于將來想要成為教師的同學，提供了練就教師基本功的天地。

（一）教師基本功大賽

2009年11月19日下午四時，教育系教師教育研究會在文科樓舉辦了教育系教師基本功大賽之書法比賽。出席此次比賽的領導有教學主任張邦偉老師，教學秘書孫俊老師等。

此次比賽分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個小組舉行。此次比賽的評委由教育系的專業老師構成。參賽選手揮毫潑墨，各展風采。風采迥異的字體，青春勵志的詩書表現出參賽選手們青春飛揚的個性和豪情。

此次比賽提高了會員們“三字”技能，為此后更多的服務于教師工作奠定了堅實的基礎。

圖為參賽選手在進行粉筆字比賽

（二）兒歌大賽

12月3日晚7：00，由教育系團總支主辦，教育系教師教育研究會承辦的“濟寧學院第二屆兒歌大賽”在文科樓報告廳舉行。

擔任此次比賽的評委有教育系黨總支書記陳彥華、中文系團總支書記劉卿、教育系團總支書記單青青、教育系輔導員岳現超老師、教育系張新穎老師、教育系王秀麗老師、教育系張慶華老師、教育系姚穎老師以及濟寧學院學生會文藝部部長張碩同學。比賽以精彩的古箏表演拉開帷幕，隨后，來自各系的參賽選手相繼登臺表演，清脆的嗓音，可愛的舞蹈，別具一格的表演贏得了陣陣掌聲；熟悉的旋律，溫馨的氛圍，使得到場的觀眾無不洋溢著會心的微笑。此外，比賽中穿插的各類節目使得現場的歡呼聲此起彼伏。隨著各類獎項的產生，比賽順利進行并圓滿結束。

此次兒歌大賽展現了我院大學生的風采，使到場觀眾回味了兒時的歡樂，乘著兒歌的翅膀，回憶金色的童年，體現了教育系特色專業的特殊魅力。

圖為參賽選手在文科樓報告廳演唱歌曲

（三）支教活動

協會自成立以來，就與周邊地區的陵城鎮小學、倉門小學、羅廟小學、等達成共識，共同組建組建教師教育培訓基地。支教活動在教育系團總支部書記單清清的指導下，進行的相當順利，取得了非常好的成績，每周二、周四下午定期去小學支教。所教的內容主要主要是小學的課外活動課程。幫助孩子們手工制作，交給他們體育活動。例如太極、籃球等。并與當地的小學老師一起討論前沿的教學理論、教學方法以及新課改的要求。我們每次去，小學的老師和孩子們都十分歡迎我們。教育系領導更是高度重視該活動，多次告訴我們一定要把支教活動做好、做完善。

支教活動使我院師范類專業的學生充分做到教學理論與教學實踐相結合。通過支教，不僅擴大了我院對社會的影響力，也促進了當地孩子身心的全面發展，讓當地的孩子長大后成為一個對社會，對國家有用的人才。為當地的教育事業做出了突出貢獻。

注：墻上的作品為我協會教給孩子們的手工制作

協會成員在給孩子們上課

新的起點，新的舞臺。昨天已成為過去，明天還要譜寫新的篇章，教師教育研究會全體成員有十足的信心把明天的工作做好。力求把以后的工作做到完美，竭盡全力完成各項任務，積極參加組織各項比賽及活動，提高內部向心力，增強外部競爭力，讓教師教育研究會成為一個具有極強凝聚力和影響力的社團。我們將盡最大努力和可能提升學院教育專業學生的基本功和教學實踐能力，為濟寧學院全院在校學生服務，提升當代大學生的教學水平。

濟寧學院教育系教師教育研究會

濟寧學院教育系教師教育研究會全體骨干成員

第三篇：社團申請：電子競技社申請書

尊敬的校方領導：

曾聽大四學長和部分同學說過，他們也有過申請此社的想法和實踐。當然若成功之，便無今日之事。

分析他們失敗的原因，主觀方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知。客觀方面是由于社會對電子競技偏見的社會意識影響校方對這一社團認知。

所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動規劃，社團文化探究與學習。總之，我們盡其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來。以盡當代青年之勇于創新之責任。本申請書由五個部分組成：（1）知識掃盲.（2）現狀介紹與分析（3）我們的理由與感想。（4）社團建設與活動規劃（5）結束語（1）知識掃盲

誕生于網絡游戲的電子競技，與網游卻有著明顯的區別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術為核心的軟硬件(如網絡、計算機、鼠標、鍵盤)作為器械進行的、在體育規則下實現的人與人之間的對抗性運動。

從定義看，集計算機技術、通信技術、自動控制技術和人工智能技術之大成的電競，與足球運動員借助草地、球門和足球進行對抗，籃球運動員借助籃球場、籃球和球框進行的體育競技項目并無不同，最大的區別就是電競只有在信息技術足夠成熟的情況下才產生，20年前信息技術沒有這么發達時，沒有人能預料到會出現“電子競技”這個名詞。

正是由于電競的出現，體育運動從最早的與勞動相關，發展到與休閑相關，最后發展到了與網絡、it緊密相關，這種最新的緊密關系，不僅為人類構建了一個類似奧運會的全球電競平臺，同時也讓世界范圍內的體育精神，通過電競這個媒介達到了最大限度的聯合。

（2）現狀介紹與分析

現狀1：由于金融風暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經到來。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業生面臨著前所未有的就業壓力。十年苦讀的大學生面臨著尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見端倪。舊體制影響已經陷入惡性循環。，高考應試制度下的學生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環中。

分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現狀之不合理去努力。

電子競技的前途核心在電子競技民間的發展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環節。就高校氛圍來看，大學生已經很少有機會創造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創造性的集體爆發。學校社團，學生會的上層結構必須是有創造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。

第四篇：書法協會十佳社團申請材料

十佳社團申報材料

書法協會成立于2009年，從一個剛成立的小協會，經過三年的不懈努力以及對會員認真負責的態度，發展到現在約500人的協會。書法協會這個發展是和團委老師的指導和社聯同學的幫助分不開的。

書法協會本著讓大學生學到更多的知識和技能，我們每周會進行3次日常的教學活動，教學活動中，我們有學習部的干事進行講課和手把手的指導，我們也會邀請一些書法家和老師給同學們進行指導，通過一年的教學活動，同學們的書法水平都有很大的提高；書法協會本著讓同學們豐富自己的大學生活，我們舉辦了很多活動，比如舉辦全國各大高校書法大賽，沈陽市各大高校書法比賽，四大高校聯誼書法比賽，在這些比賽中，我們學校都取得了很不錯的名次。同時我們面向沈陽化工大學同學也舉辦了書法知識技能大賽，目的在于讓同學們都能感受到書法的魅力，提高自身修養，我們也舉辦了一些特別溫馨的活動，比如聯歡會，包餃子，拓展運動，書協會員都很積極的參加；書法協會也本著挺高同學們的修養和素質，我們在快過年的時候講已經寫好的對聯進行對聯義賣，所得的錢我們用于組織會員去看望孤兒院的小朋友，讓他們獻一份愛心，和增加一些社會閱歷。

所以，我想向老師申請學校的十佳社團，我相信我會將協會辦得更好，不辜負老師的信任已經同學們的期望，并且我們也會協同其他協會與社聯將協會變成化工大學最美的風景線。

沈陽化工大學·社聯·書法協會

第五篇：水處理協會十佳社團答辯詞

尊敬的各位評委，親愛的同學們：大家上午好，非常榮幸能代表化學化工學院水處理協會參加本次答辯。(切換)今天我將從我社團的成長、發展理念、主要活動以及未來展望等四個方面為大家介紹水處理協會。（切換）

化學化工學院水處理協會成立于1998年，現由我院陶建清老師帶領，本著“理論與實踐結合，保護水環境”的宗旨，倡導全體同學愛水護水，提高廣大學子作為大學生最基本的素質。水處理協會結合我院專業，響應當代社會的號召，不斷完善、創新，不僅豐富了同學們的戶外生活，更讓他們了解了課外知識，增強了保護水資源的意識。

自成立以來水處理協會在院團委和化學化工學院團總支的指導下，在院社團聯合會的監督下發展良好，“滴水在指尖，節水護水在心田”不僅是我協會的發展宗旨，也是我協會的真實寫照。（切換）

如今水處理協會邁入第13個年頭，總結多年經驗，我們的內部工作機制和管理方式正在不斷創新與完善。（切換）完善的社團章程，是我們開展一切工作的依據；（切換）完整的組織機構，是我們舉行一切活動的有力保障，（切換）目前水處理協會人員配備齊全，有會長、副會長各兩人，理事長、秘書長、宣傳委員、組織委員各一人。（切換）

本學年水處理協會的財務狀況良好，舉辦活動所用經費都在預算之內，沒有構成經濟負擔。在今后的時間里，水處理協會將會繼續發揚節儉的傳統，在原有好的基礎上力求更好。（切換）

經過長期的探索與實踐，水處理協會也擁有了自己的社團理念，在我為大家介紹前請大家先看這樣幾幅圖片。（切換）

據調查顯示北方90%以上的城市地下水受到污染，其中28%已不適合飲用。數億人口飲用水安全受到重大威脅。（切換）

大型湖泊富營養化問題突出，藍藻日益嚴重，赤潮發生泛濫頻率與范圍不斷增加、擴大。（切換）

2011年4月4日，日本附近海域發生9.0級地震，地震導致福島核電站受損并泄露出高濃度污染水流入大海，中國政府以對日本12個都縣的食品進行進口限制（切換）

最后一張照片出自風景秀麗的千島湖，當我們看到這樣一幅照片時，我們不禁有這樣一個疑問：許多年后我們是否還能見到這樣的美景！（切換）

水，是人類賴以生存的物質，沒有了水任何生命都會枯萎，所以在未來的日子里，保護水資源，治理水資源是當代學子的又一重任。（水處理協會舉辦各類切實有益的活動，增強同學們對水及自然界水循環的了解，從實處認識水、保護水，為社會做出應有的貢獻！）將來不管是誰來負責水處理協會，這種理念都會一直傳承下去！（切換）

本，水處理協會策劃并舉辦了一系列有關水的活動。（切換）

2010年11月19日至26日水處理協會舉辦“節水護水金點子”征文活動，同學們踴躍投稿，紛紛為節水護水獻計獻策。（通過本次活動增加了同學們的節水護水意識，挖掘同學潛力，集思廣益，創造更多節水護水金點子。豐

富大家的生活，發現生活的樂趣，提高大家生活的熱情。）（切換）

2010年12月3日晚 7:00水處理協會舉辦“生命之源” 快樂知識競賽，本次知識競賽，以一種輕松的方式開展，在娛樂的同時也讓大家了解了水在我們生活中的用途及其重要性，（既培養了大家的節水護水意識，又讓大家更深入的了解了水資源的基本情況。）（切換）

2011年3月22日至28日是第二十四屆“中國水周”，本屆“中國水周”的宣傳主題是“嚴格管理水資源，推進水利新跨越”。為此，水處理協會舉辦節水節電比拼活動，激發同學們節約水的熱情，在日常生活中自覺珍惜水資源，喚醒同學們的節水節電意識。（切換）

2011年4月4日，水處理協會的會員們走出校門，來到鹽瀆公園向那里的游人發放“節水小常識”傳單，雖然我們散發的只是一張弱不禁風的傳單，但卻在人們的心田中播下了節水護水的種子，我們相信在不遠的將來人們一定會在日常生活中更加聰明地用水！（切換）

2011年4月3日、6日水處理協會在東食堂北門開展“在水一方，愿水流長”自來水中常見離子檢驗現場展示活動，本次活動旨在將理論與實踐相結合，發揮化工人的實驗特長，（切換）（同時也增加其他系學生對化學實驗處理自來水的興趣，提高大家的動手能力，增長大家的知識，）拉近大家與科學的距離，讓大家對日常用的自來水有更深的了解，從而在日常生活中自覺節約每一滴水。（切換）

2010至2011學年是我水處理協會的豐收之年，這既是機遇也是挑戰，我相信我們一定會秉承“從群眾中來，到群眾中去”的原則，向“精品化”、“社會化”的趨勢發展，深入到同學們中去，為同學們服務，積極開展更多健康有益、豐富多彩的第二課堂活動。（切換）

于此同時水處理協會也在次強烈呼吁：請保護我們賴以生存的水資源，不要讓世界上最后一滴水是人類的眼淚。

（切換）

我的演講完畢，謝謝！