第一篇：教育技術(shù)工作室文娛活動申請流程

1.進入教育技術(shù)工作室網(wǎng)站。

。

2.進入舞臺音響服務(wù)申請系統(tǒng)鏈接（請?zhí)崆?-5個工作日進入本系統(tǒng)進行服務(wù)申請）。

3.仔細閱讀服務(wù)條款及注意事項（可申請對象：院系學(xué)生三會、各社團組織等；不可以申請對象：學(xué)生個人、班級、專業(yè)、同鄉(xiāng)聯(lián)誼等。

4.填寫舞臺音響設(shè)備申請電子表單

。（請詳細填寫表格各項內(nèi)容，而需特別注意的是，申請人必須為所在單位部長級以上職務(wù)的負責人，方便工作人員做設(shè)備上的調(diào)配和工作聯(lián)系。

5.填寫完畢后，等待審批。

6.及時查看網(wǎng)上系統(tǒng)上的“審批情況”。

7.確認審批通過、下載表單，一式兩份（申請單按系統(tǒng)幫助進行打印，必需“一式兩份”。

8.填寫申請表內(nèi)“申請人主管部門的意見

”（必需是主管老師或者指導(dǎo)老師例如輔導(dǎo)員簽名）。

9.把申請表提交至多媒體控制室（教育技術(shù)工作室辦公室：教學(xué)樓B棟212，聯(lián)系電話：3725277）。

10.等待教育技術(shù)工作室工作人員與你聯(lián)系，完成申請。

第二篇：教育技術(shù)工作室計劃書格式

填表須知附件

計劃書格式

在適當位置輸入您的內(nèi)容。要儲存此示例的變更以供日後使用，可從 [檔案] 功能表選擇 [另存新檔]。在 [檔案類型] 方塊中，選擇 [文件範本]。下次您想使用它時，從 [檔案] 功能表選擇 [開新檔案]，按兩下您已儲存的範本即可。

申辦團體可因應(yīng)每一範疇提供適當資料，以幫助校舍分配委員會瞭解申辦團體的抱負及使命、管理及組織、學(xué)與教、校風及對學(xué)生的支援等。現(xiàn)有營辦幼稚園∕學(xué)校的辦學(xué)團體，可以引用現(xiàn)時營辦的幼稚園∕學(xué)校為例子以支持其辦學(xué)申請。

1.抱負及使命：

(針對學(xué)生的需要或分析現(xiàn)時香港的教育問題，提出有特色和具創(chuàng)意的辦學(xué)理念。)(a)抱負

? 一個持久的目的作為學(xué)校奮鬥的目標，具啟發(fā)性的遠景。

? 中期或長期的理想成果。

(b)使命

? 實踐抱負的任務(wù)，如何可使遠景成真。

? 對工作有指導(dǎo)作用以及使工作更有重心，讓員工清楚知道為達到辦學(xué)理想而要

有的共同承擔。

? 作為決策和選擇時的參考。

(c)實踐策略

? 清楚地顯示如何落實各項建議，並且闡釋新校將會如何配合教育改革和課程改

革。

? 具體實踐計劃和目標：首五年及十年會達致甚麼目標。

2.管理及組織

(a)申辦團體及校董會

申辦團體的背景以及校董會組成(包括成員履歷)。

(b)領(lǐng)導(dǎo)能力

校董會成員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

(c)組織架構(gòu)及行政程序

管理架構(gòu)、員工的職能、協(xié)調(diào)和權(quán)責。

(d)教職員管理

招聘策略，新入職和在職教職員的編制、考績和培訓(xùn)計劃。

(e)財務(wù)策劃、管理及監(jiān)察

如何有計劃地運用撥款，配合學(xué)校的重點發(fā)展項目。

(f)資源和校舍

如何運用內(nèi)外資源，將來的校舍設(shè)計和安排。

(g)自我評估

如何運用適合的評估指標，就以上各點進行評估。

3.學(xué)與教

(a)正規(guī)課程

制定正規(guī)整體課程，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)、課外活動和社群活動。

(b)非正規(guī)課程

制定非正規(guī)整體課程，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)、課外活動和社群活動。

(c)教學(xué)過程

? 配合抱負及使命，建立學(xué)與教新文化，方法包括課程調(diào)適、創(chuàng)意教學(xué)、思維教

學(xué)、多元智能、跨學(xué)科課程、跨級編組計劃、文理兼?zhèn)洹?shù)碼校園、體藝校園、閱讀計劃、專題研習(xí)、普通話教學(xué)、外籍英語教師計劃、教研、集體備課等。? 重點：校本課程發(fā)展、愉快地學(xué)習(xí)、學(xué)生語文能力和照顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異。如方

案太多或太複雜，應(yīng)有分階段推行時間表及考慮資源問題。

? 如何運用現(xiàn)有以及引進社會資源：家長、優(yōu)質(zhì)教育基金、大專院校、校友會、志願團體等。

(d)教學(xué)評估

多元化和廣闊的學(xué)習(xí)評估方法，包括課堂觀察、報告、專題研習(xí)、匯報等。

(e)一條龍或其他特別安排(如適用)

中、小學(xué)如何連繫等。

4.校風及對學(xué)生的支援

(a)給學(xué)生的支援、指導(dǎo)、輔導(dǎo)

分析並針對學(xué)生的需要，製訂整體的支援和訓(xùn)輔策略，例如支援新來港兒童計劃。

(b)個人、社會及文化方面的發(fā)展

促進學(xué)生在個人、社會以及文化方面成長的措施。

(c)有特殊教育需要的學(xué)童

為有特殊需要學(xué)生的支援，例如：「拔尖保底」計劃、融合教育。

(d)財政支援

對學(xué)生的財政支援，例如學(xué)費減免、獎勵計劃、獎助學(xué)金等(只適用於申請私立獨立學(xué)校和直接資助學(xué)校者)。

(e)家校合作

家校政策如何配合對學(xué)生的支援。

(f)與外間聯(lián)繫

如何利用社會資源。

(g)課外活動和社區(qū)服務(wù)

舉出一些具體例子，如何發(fā)展學(xué)生的多元智能及承擔社會責任。

(h)校風的培育

關(guān)懷文化，終身學(xué)習(xí)；例如：大哥哥/大姐姐計劃、教師伙伴計劃。

5.學(xué)生表現(xiàn)指標

(表現(xiàn)指標須與使命及各項目的目標配合，也要兼顧學(xué)生在學(xué)科和非學(xué)科方面的表現(xiàn)，例如：德、智、體、群、美各方面的均衡發(fā)展。)

(a)學(xué)科方面

? 量化或質(zhì)化的成功標準，應(yīng)是實際可行、有信度和效度的。

? 校本和全港性指標(如適用)。

(b)非學(xué)科方面

? 量化或質(zhì)化的成功標準，應(yīng)是實際可行、有信度和效度的。

? 校本和全港性指標(如適用)。

6.自我評估指標

(因應(yīng)本身特色和發(fā)展重點，以增值觀念，發(fā)展校本指標，也不要忽略學(xué)校整體表現(xiàn)。量化或質(zhì)化的成功標準，應(yīng)是實際可行、有信度和效度的。)

(a)管理及組織

(b)學(xué)與教

(c)支援與校風

(d)學(xué)生表現(xiàn)

7.其他

(a)資金來源

開校資金與及其他較長期的財政支援。

(b)班級結(jié)構(gòu)

開校首五年的班級結(jié)構(gòu)及最終班級編制。

(c)學(xué)費(如需收取)

每級每年/月學(xué)費。

(d)招生政策

必須制訂公平而合理的收生政策，也必須向公眾公開。

(e)建校計劃和財政安排(只適用於申請建校用地)

(f)家長及教師對搬遷幼稚園計劃的意見(只適用於搬遷幼稚園的申請)

(g)對關(guān)閉現(xiàn)有幼稚園的計劃(只適用於搬遷幼稚園的申請)

位處人口老化地區(qū)的幼稚園，可申請搬遷至新建屋邨項目內(nèi)的幼稚園校舍。請就幼稚園遷出後現(xiàn)有職員、學(xué)生及關(guān)閉現(xiàn)有幼稚園的安排提供具體計劃。

第三篇：教育技術(shù)工作室工作范圍介紹

教育技術(shù)工作室的工作范圍

一．領(lǐng)域

1.精品課程制作

2.網(wǎng)頁制作及維護

3.圖片圖像美工

4.電腦系統(tǒng)維護

5.攝影攝像舞臺音響技術(shù)

6.電教（多媒體）設(shè)備的使用和管理

二、工作小組

1.電影資訊小組---豐富江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化，每個星期提供至少一部電影的放映。

2.電腦維護小組------依托教育技術(shù)工作室電腦系統(tǒng)維護方面的技術(shù)，對全院的多媒體課室，電腦室進行技術(shù)上維護也免費為全校提供電腦方面的義務(wù)維修，現(xiàn)在我們已經(jīng)提供網(wǎng)上申請此項服務(wù)，只要你登陸我們的網(wǎng)站www.tmdps.cn填寫申請表單，就可以足不出戶，我們的工作人員為你提供維修服務(wù)。

3.攝影攝像小組-------主要工作圍繞學(xué)院重要會議，重要活動進行拍攝攝影，而攝影攝像小組暫不支持其他單位的申請。

4.舞臺音響小組-------主要為學(xué)院及相關(guān)組織及社團提供舞臺音響，無線設(shè)備方面的技術(shù)提供。

5.網(wǎng)頁維護小組--------提供網(wǎng)站建設(shè)維護方面的技術(shù)支持。

6.精品課程小組-------協(xié)助學(xué)院老師制作精品課程。

7.廣播站維護小組-----依托教育技術(shù)工作室無線技術(shù)為廣播系統(tǒng)進行硬件及軟件的維護。

8.網(wǎng)絡(luò)電視臺小組-----制作網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目，為江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)電視臺進行節(jié)目編制，信息收集等。

三、合作洽談

積極和各組織及各社團洽談相關(guān)合作。

第四篇：工作室流程

網(wǎng)友采納

1、注冊工作室是不需要注冊資金的。因為工作室屬于無限責任制企業(yè)，名稱叫石家莊***工作室。注冊地址一般要求是商業(yè)性質(zhì)。具體還得咨詢當?shù)氐墓ど叹植胖馈?/p>

2、開展的業(yè)務(wù)與公司的一樣，不因注冊的是企業(yè)而不是公司就不能從事與公司相同的經(jīng)營業(yè)務(wù)。一樣也可刻制公章，開立銀行帳號，帳號的功能與公司一樣的。

3、當然可 以的，在注冊性質(zhì)上與公司一樣屬于企業(yè)，一樣可購買社保和公積金。

這類企業(yè)叫個人獨資企業(yè)。

工作室以個人財產(chǎn)承擔無限責任。

有限公司為以出資額承擔有限責任。注冊需提供資料：

1、個人資料（身份證、法人戶口本復(fù)印件或戶籍證明、居住地址、聯(lián)系電話）

2、注冊資金，（工作室不需要）

3、擬注冊公司名稱若干

4、公司經(jīng)營范圍

5、注冊地址產(chǎn)證、租賃合同

辦理流程：

1、企業(yè)名稱核準

2、刻章，驗資（工作室不需要）

3、辦理營業(yè)執(zhí)照

4、辦理組織機構(gòu)代碼證

5、辦理稅務(wù)登記證

6、開立銀行帳戶

7、買發(fā)票

備注：

注冊過程中差別在于工作室不需要驗資，而有限公司需要對注冊資金驗資。

注冊個體經(jīng)商戶性質(zhì)的工作室，沒有注冊資金的要求，而且手續(xù)簡單，持你經(jīng)營地點的房屋租賃合同到工商局申請辦理營業(yè)執(zhí)照，同時申請廣告經(jīng)營許可證

注冊需提供資料：

1、個人資料（身份證、法人戶口本復(fù)印件或戶籍證明、居住地址、聯(lián)系電話）

2、注冊資金，3、擬注冊公司名稱若干

4、公司經(jīng)營范圍

5、注冊地址產(chǎn)證、租賃合同

辦理流程：

1、企業(yè)名稱核準

2、刻章，驗資

3、辦理營業(yè)執(zhí)照

4、辦理組織機構(gòu)代碼證

5、辦理稅務(wù)登記證

6、開立銀行帳戶

7、買發(fā)票

備注：

如果前面的條件的符合，如果注冊資金到位，直接到工商局辦理。

前面列出了辦理公司營業(yè)執(zhí)照的一些常規(guī)手續(xù)和流程，但是沒有注冊地址，缺少注冊資金怎么辦？如果需要更具體的答案和建議，告知我你的詳細情況和具備的條件，我會給出更具體的建議和方案。

1.流程:工商登記→公安局備案刻章→質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理組織機構(gòu)代碼證書→銀行開戶→國地稅登記。

2.個人工作室的性質(zhì)是你自己選擇的，如果剛剛?cè)胄校€是辦成個體工商戶的性質(zhì)吧。通俗的來說，,個體工商戶和有限公司最大的區(qū)別在稅務(wù)方面，個體是估稅，不用按月申報稅務(wù)報表。有限公司每月必須到稅

務(wù)局申報。

3.個體的注冊費用約幾百元。有限公司的注冊費用是按照注冊資金收取的，比如10萬元的公司得1000多元注冊費。代理公司有很多，但如果你不怕繁瑣,自己辦也可以。

4.注冊工作室在住宅小區(qū)也可以的。

具體：

1.辦營業(yè)執(zhí)照，首先去工商局要表添寫，為工作室取名字，如預(yù)先取好了只需交查名費，執(zhí)照工本費，無需注冊資金。名字需取五個，把你最喜愛哪個放前面以此類推，工商局按順序核對，如全有重名的還需重新起。

2.你必需選定經(jīng)營內(nèi)容，比如：平面設(shè)計。

3.拿到營業(yè)執(zhí)照后去稅務(wù)局登記，購發(fā)票。

4.如你用下崗證(NND估計想搞工作室的沒幾個有吧？)辦的營業(yè)執(zhí)照，可免稅！一般稅計5%。5.用你的營業(yè)執(zhí)照到指定的公安局刻公章，約需400元。

6.你可自兼亦可聘用每月來一次給你保報表的會計，每月工資不超300元即可。

第五篇：教育脫貧攻堅工作室工作流程

教育脫貧攻堅工作室

工作流程

1、貧困生精準識別

政策全面宣傳→學(xué)生個人申請→村鎮(zhèn)審核→學(xué)校復(fù)查→確定貧困類別→學(xué)校公示→資金發(fā)放→回訪

2、貧困生精準幫扶

依據(jù)實際制定幫扶方案→教師結(jié)對幫扶（勵志幫學(xué)，扶心幫困，進村入戶，定期走訪）→總結(jié)反思，交流經(jīng)驗→再添措施直至成功脫貧

貧困家庭學(xué)生建檔方法步驟

摸 底→審 核→分 類→建 檔