第一篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

剛剛經(jīng)歷過人生中第一次暑期社會(huì)實(shí)踐的我們?cè)陂_學(xué)伊始迎來的不是大二的新課程而是又一個(gè)第一次——人生中第一次工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

經(jīng)過上半學(xué)期的工程測(cè)量課，我們對(duì)測(cè)量工作有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。測(cè)量是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但這個(gè)簡(jiǎn)單的事情可能會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的差誤給我們的測(cè)量帶來不小的麻煩，所以測(cè)量工作又不簡(jiǎn)單，它需要我們加倍的小心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

《易經(jīng)》上有句話說的好：天行健，君子以自強(qiáng)不息。這次測(cè)量實(shí)習(xí)給我的最大的體會(huì)就是這句話。早上6：30下樓開始測(cè)量，中午休息兩個(gè)小時(shí)，下午一直測(cè)到天黑，一天中有十個(gè)多小時(shí)撲在測(cè)量上。戶外工作的辛苦對(duì)我們展現(xiàn)的很充分，陰天是最好，但真真的是可遇而不可求，大部分時(shí)間我們都是頂著太陽在測(cè)量，測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候大家都被曬黑了不少，有的還被曬爆了皮。盡管有這樣那樣的困難，但大家依舊堅(jiān)持下來。太陽毒，我們就早上趁著天涼的時(shí)候就開始測(cè)；測(cè)量的時(shí)候人多容易擋住測(cè)量視線，我們就在沒人的時(shí)候測(cè)，實(shí)在不行了專門派人提醒不要擋住視線；下小雨，我們給儀器打著傘，自己挨淋；測(cè)量的晚了食堂沒有飯了，我們集體在宿舍泡面吃。測(cè)量是辛苦的但是我們樂在其中。

早晨起的早，我們可以看到太陽的冉冉升起，我們可以吃到食堂剛出籠的包子，我們可以在空曠的校園里放心的架設(shè)儀器進(jìn)行測(cè)量。晚

上回的晚，我們不用擔(dān)心食堂擁擠的人潮，因?yàn)槲覀內(nèi)サ臅r(shí)候肯定是食堂要關(guān)門的時(shí)候。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

測(cè)量實(shí)習(xí)是艱苦的，但毋庸置疑它所給我們帶來了不少恩澤。團(tuán)隊(duì)中成員們的默契配合是測(cè)量成功的保證，對(duì)測(cè)量?jī)x器和測(cè)量步驟的熟悉是測(cè)量成功的基礎(chǔ)，但更為關(guān)鍵的是對(duì)測(cè)量工作的態(tài)度。

在測(cè)量中難免會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差過大的情況，要是態(tài)度不端正，將誤差過大的數(shù)據(jù)改改就填在表上，必然會(huì)在后來的計(jì)算、畫圖的時(shí)候出現(xiàn)問題，所以對(duì)待誤差的時(shí)候我們都要以最端正的態(tài)度審視它。確定不是記錄或者讀數(shù)錯(cuò)誤所引起的誤差后，重新測(cè)量，繼續(xù)進(jìn)行誤差的審核。給我印象最深刻的是測(cè)回法測(cè)控制點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)控制點(diǎn)兩遍之內(nèi)能夠誤差小于標(biāo)準(zhǔn)都是少的，平平常常的一個(gè)點(diǎn)要測(cè)三到四遍，經(jīng)常一個(gè)小時(shí)多才能測(cè)完一個(gè)點(diǎn)。這對(duì)人的耐心和毅力是一種考驗(yàn)，慶幸的是這種考驗(yàn)我們都經(jīng)受了下來，凝結(jié)著我們?nèi)M人心血的地圖就是見證。

為期十幾天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，但這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)我們的影響卻是久遠(yuǎn)的，它的恩澤日后定會(huì)惠及我們的學(xué)習(xí)和生活。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容

2011年8月29日

今天是工程測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，上午九點(diǎn)多在揚(yáng)子津文津樓上的課。張德強(qiáng)老師是一直是我們的工程測(cè)量老師，這次他也是我們實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師。這次集中實(shí)習(xí)是在校園里進(jìn)行為期十五天的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)，要完成控制測(cè)量任務(wù)；測(cè)繪1：1000比例尺地形圖一幅；一座建筑物的放樣。但由于中秋放假，我們就只有十二天的時(shí)間來完成，所以建筑物的放樣就沒有被安排。

根據(jù)老師安排，前五天我們主要進(jìn)行控制測(cè)量。接下來的五天進(jìn)行地形圖的測(cè)繪，主要就是細(xì)部測(cè)量。最后兩天寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)考核以及返還儀器工具等。由于有一學(xué)期的時(shí)間沒有上過測(cè)量課了，大家都有點(diǎn)忘怎么操作了。張老師簡(jiǎn)單的和我們講了一下水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用方法，像對(duì)中和整平的步驟，然后大家也就回憶起了大一上半學(xué)期的知識(shí)，重新熟悉起這些儀器來。

十點(diǎn)多的時(shí)候，我們做汽車到江陽路南校區(qū)領(lǐng)取儀器，回到揚(yáng)子津后，我們一組六人就在申迪這個(gè)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去完成畫控制點(diǎn)的工作，一共設(shè)置了十五個(gè)控制點(diǎn)，完成后，下午正式開始測(cè)量。

下午兩點(diǎn)半，我們一組在宿舍樓下集中。申迪作為組長(zhǎng)，安排了下午的工作任務(wù)及人員：我和王東，朱超，李僖僖四人去進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，申迪和楊文宣進(jìn)行角度的測(cè)量工作。我們四個(gè)分配的是先我觀測(cè)李僖僖記錄，朱超和王東進(jìn)行扛尺，開始的時(shí)候，出現(xiàn)了些問題，主要是

前后視距差出現(xiàn)過大，還好我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)重新進(jìn)行了測(cè)量，并對(duì)后面的測(cè)量進(jìn)行了預(yù)判。晚上收工的時(shí)候我們已經(jīng)完成快一圈的四等水準(zhǔn)測(cè)量。

2011年8月30日

昨晚大家商量著為了趕進(jìn)度，今天早上早點(diǎn)起來工作。于是一大早，由于王東先醒來，他就把我們一個(gè)個(gè)的叫起來。到了六點(diǎn)半，我們已經(jīng)到了宿舍樓下集合了。大家吃完早飯就都投入了測(cè)量工作中。今天的工作安排是王東和朱超的進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，我和李僖僖進(jìn)行扛尺，申迪和楊文宣繼續(xù)進(jìn)行四個(gè)角度的測(cè)量工作。在經(jīng)過昨天下午的測(cè)量后，大家明顯對(duì)測(cè)量重新熟悉了起來，工作熱情也都很高。到了下午，太陽出來了，很熱，工作間隙大家討論了下防曬經(jīng)驗(yàn)。下午一共快測(cè)完一圈半的時(shí)候，楊文宣和申迪來找我們進(jìn)行了測(cè)量的輪換工作，朱超和王東去測(cè)角度，申迪和楊文宣來測(cè)數(shù)據(jù)，我們繼續(xù)扛尺。完成了今天的任務(wù)后大家聚在一起吃了晚飯，晚飯過程中申迪和楊文宣對(duì)王東和朱超測(cè)量角度的速度表示了鄙視，然后大家回到宿舍早早的就休息了。

2011年8月31日

今天是測(cè)量的第三天，天氣依舊很熱。今天繼續(xù)申迪和楊文宣完成昨天未完成的一圈四等水準(zhǔn)測(cè)量，王東和朱超繼續(xù)去測(cè)角。由于水準(zhǔn)測(cè)量的誤差控制較為簡(jiǎn)單而且我們組昨天已經(jīng)完成了一圈的工作，所以申迪和楊文宣測(cè)起來很快。反觀王東和朱超對(duì)角度測(cè)量明顯還不太熟悉，到了下午，申迪被我們發(fā)配去和朱超他們一起測(cè)量，同時(shí)對(duì)他

們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。到了晚上，我們組的第二圈閉合水準(zhǔn)測(cè)量已全部完成，閉合的角度也全部測(cè)出來了。到了宿舍，我們整理了一下儀器就休息了。

2011年9月1日

今天大家商量的是我和李僖僖去測(cè)量附和路線的角度，剩下的四個(gè)人就用全站儀測(cè)量十五個(gè)控制點(diǎn)的距離了。同時(shí)用羅盤儀測(cè)出了W201的方位角，以便后期的角度計(jì)算。

但計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)總是有一定的差距的。我和李僖僖的測(cè)角主要是在申迪的指導(dǎo)下完成的。而全站儀這東西實(shí)在方便，距離高差一下子就全部出來了，雖然因?yàn)樾吞?hào)原因顯示的都是英文所寫。大家明顯對(duì)這個(gè)方便到極致的全站儀特別感興趣，都搶著操作。到了下午，我和李僖僖的附和角度測(cè)量完了，一組六個(gè)人就在一起測(cè)距離，大家很快就完成了全部的距離測(cè)量工作。結(jié)束了之后我們總結(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記測(cè)符合的水準(zhǔn)路線了，就把附和路線的水準(zhǔn)測(cè)量也完成了。

2011年9月2日

控制點(diǎn)測(cè)量的任務(wù)昨天已經(jīng)完成了，今天我們組就沒有外出的測(cè)量任務(wù)，大家在宿舍進(jìn)行水準(zhǔn)的內(nèi)業(yè)計(jì)算以及導(dǎo)線的坐標(biāo)計(jì)算。最后很幸運(yùn)的計(jì)算數(shù)據(jù)都合格，大家很開心，畢竟這是我們一組人的努力。算完了之后我們還派出了代表去幫助比較落后的那兩個(gè)組進(jìn)行測(cè)量，感覺好有成就感。

2011年9年3日 至2011年9月7日

今天開始進(jìn)行碎部測(cè)量了，一大早，張老師就過來給我們講碎部測(cè)

量的要求 步驟以及重點(diǎn)。碎部測(cè)量相比于前面的水準(zhǔn)以及角度來講操作要簡(jiǎn)單得多，主要是誤差的要求比水準(zhǔn)測(cè)量還要低，就是比較麻煩，要求的碎部點(diǎn)很多，所以跑尺的同學(xué)會(huì)很辛苦，畫圖的同學(xué)也要求一定的細(xì)心認(rèn)真，負(fù)責(zé)觀測(cè)的會(huì)很累。在老師講解完了之后，我們簡(jiǎn)單的安排了工作任務(wù)：申迪和王東為一組，朱超和李僖僖為一組，輪流負(fù)責(zé)跑尺和觀測(cè)的任務(wù)，楊文宣畫圖，我記錄數(shù)據(jù)。

這天上午我們?cè)趙208進(jìn)行了第一次的碎部測(cè)量，臨近中午收工的時(shí)候，看著記錄本子上密密麻麻的幾十個(gè)碎部點(diǎn)和圖紙上畫出來的那一點(diǎn)圖案，大家都開始對(duì)這幾天計(jì)劃中的碎部測(cè)量有了些許擔(dān)心。下午我們?cè)缭绲木烷_工了，先測(cè)的是w209，這個(gè)點(diǎn)在圖書館的南面，上百個(gè)碎部點(diǎn)才勾勒出來這個(gè)點(diǎn)附近的地形。之后我們測(cè)了w206，根據(jù)組里面的輪換，換點(diǎn)之后我去跑尺。等到收工的時(shí)候天已經(jīng)黑了，食堂里面只有幾個(gè)水院的，打飯的時(shí)候師傅還說其實(shí)已經(jīng)關(guān)門。

在之后的兩天里我們組的同志們充分發(fā)揮了不怕吃苦的精神。早晨6：30下樓集合，中午休息不到兩個(gè)小時(shí)，晚上食堂關(guān)門的時(shí)候吃飯收工，平均一天有十個(gè)小時(shí)多在外測(cè)量。6日由于早上下雨，而且主要的測(cè)量工作已經(jīng)完成了，我們就晚了些才下去測(cè)量。但這并不影響我們組的速度是三個(gè)組中最快的。

最后一天，我們有說有笑的帶著圖紙?jiān)谛^(qū)里面走，畫出草坪，行樹，路燈以及給水井蓋和電力井，半天下來，工作全部完成，地形圖也出來了。到此，測(cè)量工作的外出任務(wù)全部結(jié)束，終于結(jié)束了測(cè)量。

第二篇：測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們學(xué)校，雖然測(cè)區(qū)不較大，測(cè)繪圖是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如；普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了四等水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

b.提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

c.通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)改，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握好基本理論知識(shí)，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們要堅(jiān)持，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。和老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之中，遇到了一些的困難，也老師的耐心講解，才使我們解決了測(cè)量中的問題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，因?yàn)槲覔?dān)任的是我小組的組長(zhǎng)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，這給我們的測(cè)量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它。

4.有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

。通過這次學(xué)習(xí)，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來說，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，我希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，做地比這次更好！

第三篇：測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。

此次實(shí)習(xí)由老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主完成定期下達(dá)的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素，、大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人。雖然這7天艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過在這幾天里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，有苦有甜，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。

第一項(xiàng)任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。

第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)。

第三項(xiàng)任務(wù)則是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。

第四項(xiàng)控網(wǎng)的測(cè)量。我們做的很快，完成的很輕松，同時(shí)，感覺實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心，感覺實(shí)習(xí)的作用很大。由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大，重復(fù)測(cè)量，不過，我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟大家都積極參與其中，對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。

這四項(xiàng)全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。只要我們10人精誠(chéng)合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。

我深深體會(huì)到通過這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制等課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái)，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第四篇：工程測(cè)量體會(huì)心得

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

收獲體會(huì)：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

2.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；

實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量；

繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；

小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。“工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告”版權(quán)歸作為期一個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是半個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城建的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平。（3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。本次測(cè)量在第十九周與期末考試相沖突，再加上天氣的原因，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在青年園湖處以及西七舍周圍。

3通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。鍛煉了我們畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離。第一次測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于青年園各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟青年園樹很多，考

慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì)有一些偏差。由于控制測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成，所以第一次測(cè)量完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量。

經(jīng)過我們討論方法后，第二次測(cè)量進(jìn)度明顯快了很多，由于在大學(xué)四年頂個(gè)球那里地形有些復(fù)雜，所以第二次任務(wù)主要完成了對(duì)該地區(qū)的碎步測(cè)量，這次測(cè)量出現(xiàn)了新問題，比如立桿的同學(xué)不夠?qū)Ｐ模瑮U立的不夠直，嚴(yán)重影響角度的測(cè)量，還有由于地勢(shì)的高低不平，中間有障礙物等原因，有些地方的距離測(cè)量出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過我們認(rèn)真討論后，在有障礙物的地方我們統(tǒng)一把尺子提取來，在測(cè)那個(gè)鼎處我們先測(cè)圓半徑再用經(jīng)緯儀定線

緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！測(cè)出控制點(diǎn)到圓外的距離最后相加，由于測(cè)量湖那里力控制點(diǎn)較遠(yuǎn)，我們選取了一個(gè)支部點(diǎn)輔助測(cè)量。

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

（7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤

差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁（像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過），但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過去都好了，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。另外，測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。

失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。總之，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

第五篇：工程測(cè)量日志體會(huì)

第一天

第一天得到了儀器進(jìn)行了初步校準(zhǔn)，經(jīng)緯儀水準(zhǔn)管氣泡旋轉(zhuǎn)后

相差很大，帶到了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了修正調(diào)試，下午找了控制點(diǎn)并把距離 粗略的測(cè)量以便于后續(xù)工作精確測(cè)量距離不產(chǎn)生其他因素的干擾。

第二天

進(jìn)行了精確的距離測(cè)量，并將高程測(cè)量完成，經(jīng)計(jì)算發(fā)現(xiàn)高程在 一測(cè)回中誤差在允許范圍內(nèi)，進(jìn)行了角度的測(cè)量驗(yàn)證后與多邊形內(nèi)和相差甚遠(yuǎn)，并進(jìn)行了第二次角度測(cè)量，但是沒有測(cè)完。

第三天

將前一天的角度測(cè)量進(jìn)行完畢，并且將測(cè)高程的上絲與下絲相減乘一百與測(cè)量值相對(duì)比誤差較大，并進(jìn)行了第二次用水準(zhǔn)儀精確測(cè)量水平距離后經(jīng)計(jì)算誤差允許范圍內(nèi)，但是角度還是相差36分，將角度與第一次對(duì)比后將相差甚大的重新進(jìn)行了第三次測(cè)量發(fā)現(xiàn)測(cè)量不準(zhǔn)確，凈計(jì)算后將正確的角度記錄。

第四天

上午將網(wǎng)格打出，并將數(shù)據(jù)整理計(jì)算，填入表中，下午進(jìn)行了考試 第五天

確定好圖紙的整體后，將控制點(diǎn)于圖中畫出后，開始尋找碎部的控制點(diǎn)，并進(jìn)行了控制點(diǎn)的角度測(cè)量和距離的測(cè)量，根據(jù)尋找的一條方向線進(jìn)行了教學(xué)樓的初步測(cè)量，將教學(xué)樓的邊角進(jìn)行測(cè)量并于晚上話語圖紙上，在這之前先在草稿紙上將草圖畫出。

第六天

進(jìn)行了碎部和地貌的最后測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)后，由于下雨將圖帶到教學(xué)樓完善，每條邊角都可重合，最后一天幾個(gè)人將圖紙整體檢查一遍，并將有誤差的重新進(jìn)行了修改，最后將圖完善，由于下雨，未進(jìn)行太多戶外作業(yè)，基本在教室將圖完成。

心得體會(huì)

開始拿到儀器時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的未接觸工程測(cè)量，變得有點(diǎn)茫然，不過由于前期進(jìn)行了實(shí)習(xí)，很快找到了感覺，我們首先對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢校，發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀偏差很大，這可能就是我們的困難剛剛開始，等了一個(gè)下午才將儀器修好待會(huì)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)要求的檢校并記錄數(shù)據(jù)。

當(dāng)天我們開始了選擇控制點(diǎn)，開始由于沒有很好的把握，控制點(diǎn)選的有點(diǎn)多，只是根鋼尺的測(cè)量范圍選擇，但很快發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并予以修改，控制點(diǎn)選好后首先進(jìn)行了距離和高差的測(cè)量，感覺高差很順利的完成，可是距離測(cè)了一遍又一遍就是不準(zhǔn)確，后來經(jīng)過多次考慮決定用繩子固定好直線然后測(cè)量，經(jīng)過三番的努力終于將距離拉完，第二個(gè)困難也就是耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間的就是角度的測(cè)量，經(jīng)過兩次的測(cè)量，角度還是閉合不了，我們的士氣有點(diǎn)下降了，但經(jīng)組長(zhǎng)的很好協(xié)調(diào)，我們將兩次角度測(cè)量相差很大的重新測(cè)過，終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤點(diǎn)并予以修正，發(fā)現(xiàn)剛好閉合，在誤差范圍之內(nèi)，我們的積極性重新打起了，在后面畫圖和碎部的測(cè)量中我們一直表現(xiàn)的都很積極，因此后來很短時(shí)間內(nèi)我們將任務(wù)完成。

經(jīng)過了這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺得困難一直在陪伴著我們，但是我們一次又一次的克服，不僅學(xué)到了好多課堂上和前期簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)中我們學(xué)習(xí)不到的東西和經(jīng)驗(yàn)，豐富了我們測(cè)量方面的整體把握和對(duì)一個(gè)范圍測(cè)量的步驟方法知識(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起更加增加了我們之間的友誼感情，從我們幾個(gè)一起吃飯一起受罪中表現(xiàn)的淋漓盡致，更加讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞的概念和他的力量。