第一篇：教育心得1

教育心得

財貿幼兒園吳婉琴

記得我去年帶的班中有個小朋友叫浩浩。浩浩是一性格比較“偏激”的孩子。當其他孩子在游戲時，浩浩喜歡獨自一人畫畫；當別人在認真學本領時，浩浩喜歡捉弄身邊的小朋友；當其他小朋友不順他心時，浩浩甚至可以對其拳頭相向。我們一直以為浩浩是個較為冷漠的孩子。直到一次臨近新年，每個班的老師都忙著布置新年環境，我也不例外。當我爬到高處掛彩帶時，很多小朋友關切的對我說：“陳老師，你當心點啊！”我微笑著說：“知道了，我會小心的！”掛完彩帶，正打算從凳子上爬下來，居然看到浩浩的兩只小手牢牢的抓住了我站著的凳子，心中頓時一股暖流：原來孩子們這么關心自己，浩浩也不例外！

孩子們讓我感動的還不止這些！每個星期我都盼著雙休那兩天，不是因為盼著休息，而是等著和我的小桃子們（小桃子是我給上一屆孩子起的外號）聊天。是的，那是我以前學生。很多人說，幼兒園老師最“吃虧”，孩子們畢業了，記住老師的能有幾個。可是，我可以驕傲的告訴他們：非也！我的小桃子們畢業已經大半年了，可是每次雙休的時候，我的QQ和電話總是很忙，小桃子會通過不同的方法與我聊天。

第二篇：教育心得1

英語教學應立足于學生的全面發展

富小 周婷

經過一學期的英語教學工作，針對平時教學過程中出現的問題以及平時積累的一點工作總結，我想談談對英語工作的感受和想法。

一、要面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情感是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情感教學有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、對學生而言，各種評價很重要。

評價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程，評價可以采用測驗或非測驗形式。如：有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，平時的作業中努力做到減少客觀題，增加主觀題，通過評價讓學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

當然在教學過程中也存在了不少的問題：學生成績不穩定，容易忽高忽低，基礎知識掌握不夠扎實，需要進一步加強訓練；兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，看上去很用功，但是實際沒有專心，這樣記憶就不牢固，所以應著力培養這部分學生的英語學習興趣；課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，平時應注意訓練這方面的能力。教師簡介：

周婷，女，本科，小學英語一級教師。人生信條：是金子總會發光的，我會努力工作，讓平凡的事業鑄就偉大的輝煌。2008年論文：《多媒體在小學英語教學中運用的策略》獲內蒙一等獎。2009年在全國中小學英語教師技能大賽中獲小學組內蒙一等獎。2009年聘任制教師考核中被評為青山區優秀教師。

2009年全青山區英語統考中所帶年級成績名列全區第三名的好成績。2011年在全國小學英語教師課堂教學設計技能大賽中獲全國一等獎。

讓興趣成為英語語言實踐活動的動力

富小

周婷

在新課程標準下的小學英語教學中，教師要培養和保持學生較濃的學習興趣，應該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發學生的興趣和求知欲；充分研究教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性；注重“以人為本”，發揮學生主體作用；建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣；開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。

一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創造一個輕松愉快的學習環境，引發學生的興趣和求知欲。

小學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前，小學英語教學質量不佳，恐怕這是一個主要原因。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。如何激發學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。

二、充分鉆研教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性。

教師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環節中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。呈現語言材料前，教師要想辦法為學生創設新穎可信的情景，由此吸引學生注意力，再由該情景過渡到課本所展現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文教授時，教師可用從網上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學，通過聲、光、電的完美結合，用生動的形象、真實的畫面、優美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，從而實現教學目標，達到教學目的。

第三篇：教育心得.1

教育心得

俗話說的好“什么都能缺，就是不能缺德”，證明

一個人的品德很重要，所以我們要從小就要教育小朋友很多做人的道理，一個人只有學會了怎樣做人才算真正學到了，但是對幼兒來說，學會做人的道理并不是一朝一夕的，一個人的品性也能決定學的是好是壞，就拿打人和被打就是每個家長的一個難題，很多家長都會很困擾，要是教幼兒打不還口、罵不還手，就會養成懦弱、膽小的性格，要是教幼兒打要還手、罵要還口，又會養成幼兒暴力、潑辣的性格，我們經常告訴家長不能太急，這些道理會隨著幼兒成長慢慢懂得的，同時我們也會教育幼兒受到欺負時要學會躲避和阻擋，不要還手但要學會不受到傷害。

做人要做到品德高尚是要經歷過很多苦難和坎坷的，現在很多幼兒都會因為家庭條件較好而養成了孤僻、嬌氣、放縱的性格，大部分幼兒也是因為缺少大人的關心和關愛，所以我們會經常提醒家長不要只給幼兒物質上的需求，要多與他們溝通和關注，這樣幼兒要是有不好的地方或許有反常的地方，家長才能及時的發現并改正，一句話說的好：“生孩子容易，養孩子難”我們大人和小孩都還要學習、成長。

中一班楊靜

第四篇：雙基教育心得1

團員雙基教育 做好黨的后備軍培養工作

---記雙基教育心得

2011年11月2日下午，化工1001、1003團支部于新2—103教室聯合召開了一年一度的雙基教育主題班會。本次班會目的在于想通過教育活動增加團員對共青團組織的認識和了解，引導團員青年牢固樹立團員意識，增強團的組織紀律觀念，爭做合格的共青團員，為今后開展團的活動奠定良好基礎,為黨組織輸送新鮮血液。通過這次學習，我對團的知識有了更深入的理解，對黨的方針政策也了解到了很多。

我學到了很多團的基本知識，其中中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規定使用團徽。中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團察看，開除團籍。

通過學習感覺到在大學生活里要正確的認識自我，了解自我，發現自我的差距，并用方法去縮小差距。有人怕別人知道自己的缺點而去隱瞞，這是自卑的表現，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績而是全方位的評價，通過差距找到自己的閃光點。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點.找出自己的缺點來努力的克服,把自己營造的更加完美.把自己更加光彩的展現在他人面前。

能力是理論與實踐的結合。但或許作為一個學生的原因，我在理論學習上花費的時間較多，而實踐偏少。這是理論學習中一些深奧道理理解不透的原

因。以前所接受的觀念是學習至上，學生的主要任務就是學習。這實際上已誤導了很多學生，也包括我。實踐是檢驗真理的唯一方法。一個理論的正確性，必須得到實踐的肯定。作為大學生，作風一定要正派、扎實，朝氣蓬勃，實事求是，發揚民主，敢想敢干，深入基層，調節研究，勇于創新，知難而進，積極主動地在青年中開展工作，努力做出成績，做實事，求實效，為祖國、為集體獻出一份力量。

第五篇：感恩教育心得1

感恩教育心得體會

老廟中心學校 周濤

我校積極響應教育局的號召,開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。

2008年帶著夢想的我學校的大門，成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業道德，要熱愛自己的事業，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術，沒有育人的藝術是不容易觸動和改變人的靈魂的。古語說：“敬人者人恒敬之，敬業者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業心和責任感，才能保持教師的風范。

回顧幾年來的工作歷程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到幾百元的工資，到現在已經能拿到一千多元了。即使本地區的經濟處于低谷時期，政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個教師節領導們都會放下繁忙的工作來到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動呢？中國經濟在突飛猛進地發展，經濟也在發展，步入楊莊小學，展現在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關懷和支持。所以我們應懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民政府來關心牽掛我們的生活，使我們安居樂業。雖然與全國的經濟發達地區相比還有一定差距，我們更能理解這種現狀，我們不能盲目地去攀比，我們應從大局出發，培養大局意識，樹立發展意識，增強責任意識，與時俱進，為楊莊經濟的振興，為教育事業的繁榮發展譜寫新的篇章。

人民教師是幸福的，每當看到那一張張天真無邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業。

偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業，為我們新林區建設增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。