第一篇：活動計劃

暢想濰醫，放飛夢想——風箏設計大賽策劃書

活動名稱：

暢想濰醫，放飛夢想——風箏設計大賽

活動時間：

2012年 月 日

活動主題：

精彩生活，從心開始

活動目的：

通過活動使大學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強成員之間的合作意識。借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界,使設計風箏活動得到進一步的升華。

活動流程：

1，征集風箏設計小樣，要求造型大方美觀，顏色鮮艷亮麗

2，進入復試的同學按要求進行PPT的制作，展示自己的設計理念（積極向上，富

有創新意識）。

3，展示自己的靈感來源，要求有1到2分鐘戶外DV拍攝，更能體現藝術來源于生活。

4，對于初賽復賽優勝選手進行頒獎，以資鼓勵。

獎項設定：

評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個,優秀獎4個；，一個最佳創新獎，一個最佳設計獎。

活動原則：

1、保證安全（戶外拍攝）

2、玩得開心

3、準備充分

4、共同參與

交流心得：

1、談談活動感想

2、放飛風箏的益處：享受大自然的風光，還可以強身健體，使人心情愉快

第二篇：活動計劃格式

部門工作計劃格式要求

內容要求： 包括活動目的、活動時間、活動地點、主持人、主辦單位、參與人員、經費預算、活動流程等幾項基本內容，可根據具體活動性質增加。總之，標準的活動計劃的原格式要求：

則就是，使未參與活動籌劃的人看到該活動計劃后，能充分了解到籌劃人辦此活動的思想意圖及籌備過程。

字體格式： 通篇“楷體_GB2312” 字體大小： 題目: 小二 居中

正文：四號 落款: 四號 右對齊

行 距： 題目：單倍行距 正文+落款：固定值22磅

活動目的、活動時間等標題需要加黑，其他正常。

例文：

理學院文藝部“才藝之星”活動計劃

一．活動目的：豐富校園文化生活，從而展現出理學院學子富有活力的青春風采的一面。同時選拔在才藝方面有所擅長的同學，并鍛煉培養他們的舞臺經驗。本次活動將觀賞性與趣味性溶于一體，把愉快貫徹到同學們的課余生活之中，讓大一新生體會到大學生活的豐富多彩。

二．活動時間：2010年10月25日 三．活動地點：理學院202

四．主辦單位：沈陽理工大學理學院文藝部 五．主 持 人：文藝部大二干事 六．活動對象：理學院全體10級新生 七．活動經費：（略）

八．宣傳時間：2010年10月22日-25日

宣傳形式：海報宣傳、到各班級講解

九．前期準備：充分調動全體文藝部成員的積極性和大一新生的積極性，通過合理分工使比賽的運行更井然有序，更有效率。具體安排如下：

1.制作本次比賽宣傳片，結合部門與本次比賽的內容，展現文藝部的風采

2.采集參加比賽選手的照片加入宣傳片中 3.會場布置，整理各種道具及所需物品

4制作報名表（包括姓名，性別，聯系方式，年齡，特長，專業，自我評價，喜歡的藝人等）。

5.評分標準為學生會評委和大眾評委，現場記分，記時。6.比賽現場迎送嘉賓及評委，維護比賽現場秩序。十．活動流程：

說明：決賽階段共有八組選手，每組選手可以是單獨一個人，也可以是組合，形式不限。獲得冠軍選手直通“春晚”。第一環節：我的舞臺我做主（由主持人介紹選手，選手自行出場）選手根據自己的特長選擇表演形式，時間在2分鐘左右即可，本輪環節占的分值為5分。本輪結束由評委進行打分。（制作評分表）第二環節： 綜藝大辭典

這一環節由主持人把握，敘述關于歌曲的四個信息，給的信息越少就加分越高，然后分別讓選手猜歌名或歌手，本題滿分4分。附加題3分

1、中國風 三個字 景德鎮 周杰倫（歌名）青花瓷

2、街舞 抽搐 二人轉 鄉村愛情（人名）趙四 3、3D電影 藍色 巨人 票房冠軍（影視作品）阿凡達

4、哥 戀愛通告 綿羊 獅子座（人名）曾軼可

5、爺 周潤發 喜劇 功夫（人名）周星馳

6、運動會 勵志 黃征 羽泉（歌名）奔跑

7、明朝 劉備 鑼 高希希（人名）羅貫中

8、謝娜 月亮 擬人 快樂男聲（歌名）看月亮爬上來

9、貝克漢姆 蝸牛 燃燒翅膀 房子（影視作品）蝸居

10、嘻游記 快樂 老師 梔子花開（人名）何炅

11、奧運會 章子怡 山楂樹 英雄（人名）張藝謀 12、60周年 巨星 韓三平中國（影視作品）建國大業 附加題（搶答）帥 David 小眼睛 理學院（人名）劉大維老師

第三環節：才藝大搶答（可為搶答或者必答+搶答）每題2分

這一環節放歌曲，電影經典片段和小品、相聲經典片段，每組派出一位選手進行搶答，答對給自己加分，答錯相應扣分。該組其他成員不得做出提示性動作及語言，否則扣分。如果選手沒有答對的，由觀眾進行搶答，答對的觀眾選擇給其中一組選手加分。考驗對歌曲和影視等作品的熟悉程度，要做到準確快速。（選手可以自帶親友團）

第四環節：超級模仿秀（每題3分）

每組選手根據自己的喜好選擇藝人進行模仿，可以是歌手，影視演員的經典片段，小品演員的經典臺詞，魔術演員的精湛演繹等等，形式不限。選手上場先不說自己模仿的是誰，讓觀眾大聲說出來（“如果你們知道他模仿的是誰就大聲的說出來”）

本輪結束評委們根據選手的表演和相似度進行打分，考察模仿能力。第五環節：游戲小游戲（評委利用這段時間進行評分，分數合計，確定獲獎選手名單。）規則：

1、每位選手在現場的嘉賓、評委和觀眾中選擇兩人一起（一共7人）參與這個游戲。（分為三輪）

2．參與游戲者站成一排，由主持人將歌詞告訴第一個人，其他人背對主持人。

3、游戲者只可用肢體語言將歌詞內容傳給下一位，切忌不能說話和嘴型，依此類推，最后一位選手說出歌詞內容。一直鋼槍手中握，一顆紅心獻祖國 太陽當空照，花兒對我笑 我愛洗澡，皮膚好好

第六環節：公布結果，頒發獎品。：

第三篇：活動計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

一、活動目的

為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班1

10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內容

一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）

三/四年級：掃地（4月11日）

五/六年級：疊衣服（4月18日）

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

學校操場

五、比賽方法及評價標準：

一/二年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），小白鞋鞋帶系好。

評價標準：用時最少的班級就是第一名，以此類推。

三/四年級：掃地

口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區域掃完用時最少班為第一名，以此類推。

五/六年級：疊衣服

比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

七、具體分工：

訓練輔導：各班主任

主持人

評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導

計時

備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

活動計劃 篇2

1、組建小組

根據學生人數，結合本班實際情況，分好小組，選拔好組長，每個小組的成員都有優、良、差三個層次的學生。小組組建完成后，讓學生給自己的小組取個響亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于開展小組競賽。以前做好的班級進一步完善，沒有做到的，必須做到。

2、合作過程

小組合作有針對性，對本節課的知識重點或學生疑難的地方進行小組合作。自學指導出示后，先讓學生獨立思考，再小組合作；小組合作不能流于形式；次數不要過多；時間以走進新課堂《老河口市中小學“535”高效課堂實踐研究》為準；學生交流時，要善于傾聽、善于質疑；不能讓優秀的學生先說，優秀的學生最后做總結。

3、匯報

可以多種形式的匯報結果。可以是小組中的一人匯報，也可以是一組人匯報。

4、評價

先讓學生進行評價和補充，最后老師做總結。每節課評出最佳合作小組和組員，進行獎勵（獎星章）。

學校給一個星期的時間開展小組合作學習，下周五分教研組討論小組合作學習的得與失，最后組織老師推門聽課。如果未按照要求做的，從常規中扣5分。

活動計劃 篇3

一、指導思想：

根據市區精神的要求，各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態度、務實的措施規劃上好綜合實踐活動課程。從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

二、目標要求：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的'生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

三、具體工作及措施：

1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，

繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每學期一次的綜合實踐活動課程教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。

（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課余節假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探

究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。

（4）要認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結等基本環節的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時了解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發利用資源，為學生的學習提供保障

首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、鄭店工業園，林果園等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學

生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風民俗等鄉土資源，進行有選擇地運用和開發。再者，要調動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

四、主題參考：

中年級：

主題一：自理能力（疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領巾、釘紐扣等）

主題二：紙的藝術（學會簡單的剪紙折紙能力）

主題三：我愛校園（校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）

主題四：我與網絡（學會搜集資料、繪畫、發E-mail、下載影音文字資料等）

高年級：

主題一：小小發明家（節水裝置、廢物巧用、生活創意小設計等）

主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設計房間、剪紙拼帖藝術等） 主題三：家鄉名優特產（了解瓜果、蔬菜生產的有關知識等） 主題四：人與自然（家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接） 主題五：家鄉的驕傲（橋梁、道路、水道、公共設施等情況以

及古代現代名人知識等）

主題三：我與網絡（學會網絡學習、查找、交流、娛樂、購物以及創建個人空間等）

主題六：我的創意（布置自己的書房臥室、設計小擺設、簡單的陶藝作品等）

五、活動安排

九月份：

制訂綜合實踐活動計劃。

十月份；

1.各年級按計劃實施方案

2.圍繞秋季特點展開綜合實踐活動

十一月份：

1、校級綜合實踐活動課程培訓。

2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長、教師調查問卷。

3、綜合實踐活動：黃志墓的過去和現在 。

十二月份

1. 各年級按計劃實施方案

2. 綜合實踐活動研討活動

元月份：

1、開展校級綜合實踐活動案例評比活

2、學校進行課程實施總結。

活動計劃 篇4

為進一步宣傳家庭的意義和內容，營造良好社會氛圍，增進簽約服務美譽度，提高居民簽約的積極性，根據省市要求，結合我市實際，現就我市“世界家庭醫生日”活動，制定本方案。

一、活動目的

通過“世界家庭醫生日”宣傳活動，使家庭更加深入人心，推動簽約服務更加規范、高效運行，合理利用衛生資源，降低醫療費用，滿足群眾健康需求。

二、活動內容

緊扣今年宣傳活動主題“我與家庭醫生有個約定”，5月18日開始利用一周時間，在全市范圍內各醫療衛生機構和公共場所，組織開展多種形式的宣傳活動，具體如下：

1、開展一次宣傳義診活動。5月18日上午，在百盛廣場組織開展一次宣傳義診活動，由人民醫院、中醫院專家舉行現場義診，市二院、四院家庭醫生團隊人員參加，現場發放宣傳資料。各衛生院在集鎮、社區人員來往密集處同時開展宣傳義診活動。

2、播出一批家庭宣傳片。在各公共場所播放家庭宣傳片，營造濃烈的活動氛圍。

3、組織一次現場簽約或集中服務活動。市二院、四院和各衛生院根據簽約服務工作計劃安排，組織進社區、進村居宣傳活動，開展現場簽約或者組織已簽約對象集中服務。

4、宣傳一批簽約服務典型事例。突出宣傳簽約服務內容、方式、優惠措施等。重點挖掘感人故事，引導醫務人員更好的做好簽約服務，群眾自覺參與簽約服務的活動。

三、活動要求

1、各單位要高度重視，按照活動內容和要求，迅速制定活動方案，根據簽約服務開展的不同階段，突出相應宣傳重點，宣傳內容要務實、具體，切實可行、便于操作。

2、要利用電視、廣播、網絡等各類宣傳平臺，發揮互聯網與自媒體的優勢和作用，創新宣傳形式。

3、5月18日前各單位要將開展宣傳活動的現場地點以及組織集中簽約或簽約服務的地點報委基層衛生科。各單位要注意收集宣傳活動資料，做好總結，于5月31日前將方案及活動資料報委基層衛生科。

活動計劃 篇5

一、晚會主題： 激揚青春，暢想未來

二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團委（教工團支部）

三、晚會組織形式及要求：

1、每個班出一個節目，形式不限；

2、節目內容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生積極向上新風貌等；

3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作；

4、晚會節目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用電腦刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調試，否則后果自負；

5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節目序號，并于表演當天（12月30日）上午9時前交到政教處，以便調試音響；

6、各級長、落級行政要嚴把節目關，禁止不健康的節目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的衣著出現在舞臺（特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服）。

四、時間和地點：（初定）

1、時間：xx年12月30日（星期四晚）；

2、地點：學校運動場。

五、表演形式：

1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞；

2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；

4、語言類：朗誦、相聲、小品等；

5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等；

6、每個節目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內（含布景和清場），如確因表演需要超過5分鐘的，請提前說明，但最多不能超過7分鐘。

六、報送節目要求：

1、為體現學生全面發展的藝術素質，各級部最少報四類不同形式的節目，注重節目的創造性；

2、為提高本次文藝晚會的各班參演節目的質量，學校要求：

（1）落實職責，各音樂老師、各級長和各班主任為本級、本班節目表演的第一責任人；

（2）各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各班主任負責節目審查、彩排工作，一起確定節目如期上報；各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金；高一年級：林翠瓊；高二年級：利五湖；

（3）提高學生訓練節目的質量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節目表演訓練；在節目排練期間，班主任老師要嚴格控制彩排人數，禁止非表演人員參加彩排；

（4）12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節目形式及內容，并上報學校團委，12月20日學校初定組織進行晚會彩排預演；

3、團委（教工團支部）出兩個表演節目，具體由教工團支部伍貴允書記負責。

七、表演要求：

1、聲樂：要求發聲準確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節奏穩定，旋律優美，指揮得當，服裝、化妝大方、得體；

2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優美，創意新穎，道具使用得當，節奏感強，服裝得體，樂曲剪輯得當，表情豐富；

3、綜合要求：

（1）整體組織有序，上下臺迅速，訓練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節奏、速度、力度把握適當，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統一，富于美感；

（2）語言藝術范文網（小品、話劇、相聲等）：以普通話表演為主，本地特色的節目除外。要求：發音準確，吐字清晰，角色配搭協調得當，表情自然，服裝大方得體；布景道具要藝術化，配樂剪輯和諧恰當。

八、獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

優秀獎：若干名；最佳創作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名；

九、評委：組織部分專業教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學生評委輔導

負責人：林翠瓊。

十、工作布置：

1、司儀培訓：一男一女學生主持，由伍貴允、胡東曉老師具體負責主持稿、培訓、主持人服裝、化妝等；

2、舞臺設計：xx（學生若干）；

3、場地布置、舞臺監督：梁樂聲（包括舞臺工作人員、節目催場員、計分員等）；

4、燈光組：xx

5、音響組：xx

6、服裝統籌：xx

7、獎狀打印、填寫：xx

8、后勤組：xx

9、場地安排：xx

活動計劃 篇6

主辦：桂林電子科技大學設計系

承辦：設計系第三屆團委、學生會

總顧問：葛俊杰(老師)

總監制：李卓羿

一、活動時間：xx年13日 至19日

二、活動對象：桂林電子科技大學設計系全體女生

三、活動口號：“多彩女生，活力四系”

四、活動目的：通過此項活動的開展，讓我們自己院系的女生培養更多的自立自強自奮的精神風貌，同時也讓全校師生看到了解到我們設計系女生更多可愛可敬的另外一面。

五、活動內容

(一)活動名稱：真心祝福

負責部門：女生部

活動主題：表達我們對女教師的

活動對象：設計系所有女教師

活動內容：女生周不僅屬于在校的設計系女生們，同樣也屬于為我們默默奉獻的導師們。女生周開始當天，我們會為設計系所有女教師，送上一只康乃馨，以感謝她們對我們的栽培

(二)活動名稱：我們的許愿墻

負責部門：社團部

活動主題：宣泄壓抑的心情，表達內心真實感受想法

時間:3月13日-19日

地點：20棟門口或大廳

活動對象：設計系所有女生

活動內容：學生會將會立出一塊可供女同學們涂鴉、粘貼的板并備有紙和筆，全系女生可以將自己的心愿或想對別人說的話寫在紙上，然后粘貼到板上。可采取留名或不留名的方式。

(三)活動名稱：溫情傳遞

負責部門：體育部 學習部

活動主題：發放祝福、播灑快樂

時間:周一至周五11:30-12:30

地點：男生宿舍大門口，食堂

活動對象：設計系所有女生

活動內容：你寫祝福我來送，用各種顏色色卡紙剪成各異的形狀，如葉子，心，蘋果，大樹等，發放給過路的學生，收集他們寫下的祝福或禮物，并留下被祝福人的姓名及宿舍號等聯系方式(指定只能贈予設計系全體女生和老師)，我們將為他們送上。

(四)活動名稱: 布藝diy大賽

負責部門：文藝部

活動主題：展示女生們精湛的手工能力，豐富設計系女生們的課余生活

地點：女生宿舍門口宣傳欄南側

活動對象：設計系所有女生

活動內容：4月10日-13日于20棟大廳報名

同學們通過自己針線手藝活，把普通的碎布變成一件件精美可愛的小飾品，小玩具等(學生會事先為其準備一定的布匹，針線等)，制作時間為周一至周六,周日下午于女生宿舍門口展出,采取投票制，把最后同學們做好的物品展出，評選出最棒的手工匠，冠亞季軍，頒發證書以鼓勵。

(五)活動名稱:舊物換新人(跳蚤市場)

負責部門：外聯部 社團部

活動主題：舊物換新人----跳蚤市場

地點：女生宿舍大門宣傳欄南側

時間：周二至周日中午11：30-1：00，下午5：30-6：30

活動對象：設計系所有女生

活動內容：女生們愛美的心，使得她們擁有很多裝飾自己的小掛件，或心愛的飾品，或是私房收藏等，但東西多了，就算再愛不釋手，也會忍痛割愛。我們主動為女生們提供這樣一個平臺，幫助和協助她們出售自己閑置的物品，服務于女生。

(六)活動名稱:女生周特別服務

負責部門：生活部

活動主題：幫助女生們解決生活上小問題

地點：女生宿舍內

時間:4月13日-17日下午3:00-5:00

活動對象：設計系所有女生

活動內容：一周的時間，全心全意為女生們提供定時及時的周到服務，幫助上門維修電腦，解決宿舍疑難問題等。

(七)活動名稱:健康知識普及

負責部門：學習部

活動主題：你的健康我來關心

地點：20棟大廳左側樓梯口的黑板

活動對象：設計系所有女生

活動內容：一周內定期更新(每兩天更新一次)板報內容，健康，美容，時尚，飲食，瘦身類。

(八)運動女先行，氣排球大賽

負責部門：體育部

活動對象：08級女生

活動時間：4月18日(周六：上午各班小組賽，下午決賽評出優勝隊)

活動地點：排球場

活動方式：以班級為單位，每個班組隊，5人一組，進行專業混戰的“氣排球”大賽，最后選出優秀團隊一個，團體第一名,第二名,第三名各一個，并頒發獎狀。

(九) 舊貌換新顏，美化我的“家”

負責部門：生活部 女生部

活動對象：設計系全體女生

活動時間：活動周的周一至周五

活動內容：為營造良好的宿舍文化生活氛圍，增強各宿舍凝聚力，發揮各宿舍特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多的發揮創造自己的空間，充分展現我系學生風采，力爭改變原來宿舍臟、亂、差的面貌，結合自身專業，用大家睿智的頭腦，靈巧的雙手，來點綴自己的生活空間，美化我們的“家”，做到宿舍整體美觀大方、得體，健康向上。

設計系團委、學生會

xx年4月7日

第四篇：活動計劃

活動計劃

為了能深入地了解導致交通擁堵的原因，我們組針對廈門市交通現狀的開展了本次調查活動。此次調查的意義有以下幾點：

1、調查廈門市交通現狀及市民對目前道路規劃，乘坐公車的情況；

2、希望能引起廈門市民對交通狀況的關注，關注自己的權益；

3、我們將據此形成一份完整的調查報告為相關部門提出一些合理建議。

（二）調查時間

1、周末調查、采訪、考察；

2、資料整理對調查結果進行統計，分析，總結，并查閱相

關資料并完成撰寫調查查報告。

（三）調查地點

以仙岳路為中心

（四）調查對象

由于調查屬于抽樣調查，調查對象的有限性，為使調查具有代表性，這就需要調查對象要盡量多包括不同的社會階層群體。本調查以選出的調查地點的市民為主要調查對象，分別在公園、車站、餐飲店、商場等人流量較大的場所進行隨機抽樣。

（五）調查方法

1、實地問卷調查，以填寫調查問卷（附1）的方式為主，計劃投放120份，從中收回100份有效問卷；

（六）調查人員和分工

調查組成員及各部分各成員負責情況：

調查研究方案策劃：張文熠

調查問卷設計網上問卷制作：張文熠

外出調查：小組6人共同完成數據統計：主要由張文熠、鄧雨負責完成調查照片：主要由李曉彬、徐碩辰負責完成調查報告：組員討論總結,組長負責編輯

第五篇：活動計劃

活動計劃（2）

一.活動名稱：故事創作DVflash

二.引言：

隨著社會的發展，大家應該了解了心理問題的重要性，但是大部分學生都沒意識到自身存在心理壓力，即便意識到了，也不知道如何解決，也沒有時間去找專門的心理醫生。其實當我們遇到心理問題的時候，并不一定要去找專門的醫生，我們可以自己做一些適合自己宣泄心理壓力的事，而此次活動就是讓同學們自主去尋找一些宣泄心理壓力的方式拍成DV或制作成FLASH，在臺上演示并且解說，不僅僅讓自己了解，也幫助更多的人學習一些宣泄心理壓力的方式。

三.時間：2008年10月7日

地點：新階梯教室

對象：全體五專生

四.活動前安排：

1.在9月19日晚到各班宣傳該活動。（活動以“宣泄心理壓力的方式”為主題，拍成DV或制作FLASH，必須是原創拍攝和制作，內容以健康為原則，可以參考其它資料，時間5分鐘，一組最多5人）；

2.在9月19日，盡快貼出宣傳海報，并盡量與廣播站合作，在放學時段播放相關宣

傳稿；

3.于10月6日邀請老師參加評選活動，發邀請函；

4.于10月6日晚到各班宣傳該活動進行的時間地點；

5.借新階梯教室鑰匙，請廣播站協助一名主持人；

6.先收上參加者參加作品，并以抽簽形式決定順序，并通知參加者時間地點；

7.制作好評分表；

五.活動中安排：

1.在所有老師和參加者到場后，主持人宣布活動開始；

2.參賽者按主持人說的順序進場，對自己的作品進行演示，并進行演說；

3.每五位參賽者演示后，收取評分表，算出平均分；

4.所有參賽者演示完后，主持人作小結，并請老師上臺評講；

5.宣布前三名，請老師頒獎；

6.宣布活動結束；

六.活動后安排：

1.打掃新階梯教室；

2.歸還鑰匙；

七.總結：