第一篇：活動計劃

“走出大山，面向世界”——鄂西生態(tài)文化旅游圈建設之恩施旅游資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究暑期社會實踐團隊實踐活動計劃

一、前言(背景)

恩施土家族苗族自治州被劃入鄂西生態(tài)文化旅游圈，當?shù)匾哺叨戎匾暵糜螛I(yè)的發(fā)展，近年來，當?shù)芈糜螛I(yè)對經(jīng)濟的拉動作用越發(fā)顯著，然而，恩施旅游業(yè)發(fā)展也面臨者許多制約性因素，恩施旅游業(yè)長足發(fā)展比較困難。

二、實踐主題

實踐課題：“走出大山，面向世界”——鄂西生態(tài)文化旅游圈建設之恩施 可行性分析 旅游資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究

1恩施具有豐富的旅游資源，其中包括自然資源（以恩施大峽谷為代表），也有人文景觀（以土司城為代表），并且這些旅游資源具有一定的集聚的特點，便于我們小組集體調(diào)研。

2近年來，恩施政府、社會團體、企業(yè)高度重視恩施旅游業(yè)的發(fā)展，我們的課題容易得到當?shù)氐恼块T的支持，也相對容易受到媒體的關注。3我們小組有4名同學是恩施本地人，（陳祥令，覃明嬌，譚明洋，周召權）對當?shù)剌^為熟悉和了解，這有利于我們小組同當?shù)厝说臏贤ǎ灿欣谖覀冋{(diào)查實踐工作的順利展開；此外，我們小組還吸納了2名計算機學院信息安全專業(yè)的學生（吳紅霞，孟雪潔）和1名法學院的學生（李凱文）他們能夠從他們專業(yè)的角度看待這一課題，使我們的研究內(nèi)容更加豐富。

4湖北省委省政府2008年11月18日發(fā)布了關于建設鄂西生態(tài)文化旅游圈的決定（鄂發(fā)［2008 ］16號）恩施州被劃入鄂西生態(tài)文化旅游圈，與武漢1+8城市圈遙相呼應，旅游業(yè)也是恩施的招牌項目，深入的發(fā)掘這些，了解恩施旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對于恩施地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展、文化傳播具有十分重要的現(xiàn)實意義。

創(chuàng)新性分析

1恩施地區(qū)是民族地區(qū)，土家族、苗族聚居，民族特色鮮明，我們可以充分利用民族特色，將其嵌入旅游景點中，開發(fā)出更大的價值。例如，土家民族對于死亡看的很平淡，撒爾嗬舞蹈就是在喪葬之禮上跳的，表現(xiàn)了土家族特有的品質(zhì)。

2恩施地區(qū)靠近張家界，三峽這些世界聞名的旅游景點，在旅游業(yè)的發(fā)展上，恩施地區(qū)處于相對的劣勢，我們希望通過我們的實踐，為恩施的旅游業(yè)發(fā)展提供具有建設性的意見。

3我們要通過我們的調(diào)查，充分利用檔案數(shù)據(jù)，了解最近幾年恩施旅游業(yè)的發(fā)展，游客的相關情況，推出精品旅游路線，為當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展獻計獻策。實踐目的：

1、了解恩施市旅游業(yè)的發(fā)展情況，以及近幾年來中央、省里面對于恩施市旅游業(yè)發(fā)展的支持情況（包括政策傾向，資金支持等方面），以及當?shù)氐恼块T、社會組織、企事業(yè)單位對于旅游業(yè)的發(fā)展所做出的一些實質(zhì)性貢獻。

2、了解恩施市旅游資源的特點，通過實地考察，為當?shù)芈糜螛I(yè)的定位做出一份科學的分析報告，同時希望能夠?qū)數(shù)氐穆糜钨Y源整合起來，發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。

3、針對當前恩施市旅游業(yè)發(fā)展暴露出來的一系列問題，探尋其出現(xiàn)的原因，并具體針對這些從我們的角度提出切實可行的解決辦法。

三、預期成果形式

1、一份較為完整系統(tǒng)的調(diào)研報告。通過深入的調(diào)查與研究，了解恩施旅游的相關情況，在此基礎上形成一份深刻地具有實際意義的調(diào)查報告

2、音頻視頻文件。在實踐活動中注重相關的實踐記錄，形成真實可靠的檔案材料，在實踐后期，由計算機學院的學生負責整理成音頻視頻文件。

3、實踐團隊成員的時間日記摘錄與實踐后的心得體會文章。

4、刻錄光盤一張

5、關于我們活動過程的照片，錄像，以及開通新浪微博，隨時記錄我們實踐活動的進程。

四：實踐前期準備工作

5月20號，學院舉行暑期社會實踐經(jīng)驗交流會，萌發(fā)了組建赴恩施參加社會實踐的想法

5月22號，開始在班上進行暑期社會實踐的宣傳動員工作，大家自由組隊，同時適當?shù)奈{其他學院的同學加入我們的實踐團隊。

5月25號，全體隊員開會，選舉實踐團隊隊長，確定指導老師，商討實踐團隊的主題，可行性分析，創(chuàng)新性分析，及一些注意事項，并完成暑期社會實踐的策劃初稿。

5月26號，聯(lián)系指導老師，簡要說明我們的課題，希望老師給以指導

5月27號，帶著策劃書去拜訪指導老師，聆聽老師的指導意見，并對實踐策劃進行修改，再次向指導老師征詢意見

5月30號，到校團委領取暑期社會實踐介紹信，并聯(lián)系了恩施市旅游局，檔案局等部門，說明我們的意圖，得到了當?shù)氐慕邮茏C明。

6月2號，全體隊員開會，隊長將定稿的實踐策劃向大家說明，讓每個人明確自己需要做的事情，鼓勵大家一起將實踐活動做好。

6月3號，將最終定稿的申報材料發(fā)到學院學生會實踐部公郵

6月7號，制作展示文稿，參加學院暑期社會實踐的答辯

6月8號，進行應急技能的培訓，同時各組的負責人負責對小組成員的相關培訓

附：硬件準備：相機，電腦，活動隊旗，應急藥品，宣傳資料，調(diào)查問卷，錄音筆

五、新聞媒體聯(lián)系宣傳工作

1、校內(nèi)媒體：我們將依托信息管理學院官網(wǎng)信管學子網(wǎng)，隨時關注暑期社會實踐的開展進程，發(fā)布我們實踐團隊的最新動態(tài)，宣傳我們的實踐活動，同時利用武大自強網(wǎng)與未來網(wǎng)，加強我們的宣傳工作。

2、實踐地媒體：我們將聯(lián)系恩施新聞網(wǎng)，恩施旅游網(wǎng)，恩施電視臺這三大恩施傳媒集團，爭取得到他們的支持與幫助。

3、其他宣傳途徑：我們將充分利用校內(nèi)網(wǎng)、QQ、MSN這些現(xiàn)在在廣大同學間十分受歡迎的聊天交友平臺，宣傳我們的實踐活動，此外，我們還將注冊專門的新浪微博，對我們的實踐活動進行實時報道

六、實踐日程安排

7月9號晚上6：00，全體隊員在學校門口集中，集體乘坐519至漢口火車站，晚上10:58乘T6716/T6717至實踐地恩施市

7月10號上午5:57到達恩施火車站，隊員乘坐當?shù)毓坏竭_預定的旅館，并用大概2個小時時間置辦相關的生活用品，在旅館安置下來，做適當?shù)男菹ⅲ犻L帶2個人去調(diào)查到恩施市旅游局，檔案局，恩施大峽谷，土司城的路線，并預約旅游局，檔案局的領導。由陳祥令再次去聯(lián)系恩施市電視臺與恩施日報等媒體，取得他們的支持。下午在恩施當?shù)厝说膸ьI下，全部隊員熟悉了解恩施市當?shù)氐那闆r

7月11號早上9：00，譚明洋、覃明嬌、吳紅霞、孟雪潔、劉漢慧、李瀟君、李凱文前往恩施市旅游局，拜訪政府部門的領導，其中，譚明洋、覃明嬌，李瀟君，孟雪潔負責采訪，詳細詢問恩施市這些年旅游業(yè)發(fā)展所取得的一些可喜的成就，以及政府部門為了當?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展所作出的一些政策性決定，了解中央，省，州對于恩施市旅游業(yè)發(fā)展的支持情況，同時，詢問在發(fā)展的過程中遇到的一些困難，發(fā)展的限制性因素，由劉漢慧，吳紅霞整理記錄采訪內(nèi)容，李凱文負責照相和攝像。這一隊由譚明洋負責。與此同時，陳祥令、王文強、張金鳳，周召權前往恩施市檔案局，查閱鄂西生態(tài)文化旅游圈成立之日前后，恩施市旅游業(yè)的發(fā)展情況，找出其差距，并分析其原因，查閱國務院、湖北省、恩施土家族苗族自治州、恩施市為了恩施市旅游業(yè)的發(fā)展出臺的相關政策法規(guī)，由王文強負責照相，這一隊由陳祥令負責。下午3：00，兩隊在旅店碰頭，匯總雙方所取得成果，4:30為第二天的實踐活動準備，印制調(diào)查問卷，對第二天活動做出注意事項的說明。

7月12號上午9:00，全體乘車前往恩施大峽谷做實地考察，10:00到達恩施大峽谷，由劉漢慧，李瀟君，孟雪潔，覃明嬌，王文強向游客分發(fā)和回收已經(jīng)提前準備好的調(diào)查問卷，張金鳳負責對于分發(fā)回收調(diào)查問卷的活動的攝像或者照相，這一隊由覃明嬌負責，譚明洋，陳祥令，吳紅霞，周召權則聯(lián)系恩施大峽谷景區(qū)的主管部門的領導和工作人員，了解恩施大峽谷景區(qū)的特色，為了吸引游客而做出的一些活動及配套設施的建設，以及關于游客的情況，旅游的旺季，這一隊由周召權負責，下午2:30，全體隊員在恩施大峽谷門口集中，集中所有的調(diào)查問卷進行分析，然后由周召權通報采訪恩施大峽谷主管部門的情況，下午4:00，全體隊員到恩施大峽谷進行實地參觀，拍照。

7月13號上午9:00，全體乘車到恩施土司城進行調(diào)查研究，實踐過程與7月12號一樣（注：恩施大峽谷為自然景觀的代表，而恩施土司城則是人文景觀的代表）

7月14號上午8:30，全體到當?shù)剞r(nóng)村去，體驗農(nóng)家樂旅游，此次隊員們2人一組或者3人一組（每一組必須要有一個恩施本地人以便與溝通），與農(nóng)民進行交流，具體了解這種農(nóng)家樂對他們帶來的好處與影響，以及他們對于這種旅游有什么要求或者要求建議，由李凱文負責照相，各個行動小組自行負責，11:30全體在村口集中，交流收獲與感受。下午1:00，到當?shù)乩先思抑校私舛魇┦械拿袼罪L情，例如當?shù)氐娘嬍常棧》恳约耙恍﹩试峄槿⒌亩Y儀等，以及土家族的一些文化，歷史等內(nèi)容。晚上9:00，全體在隊長房間集中，由隊長做這次實踐活動的總結(jié)，同時大家交流一下實踐的心得體會，并匯總大家對于恩施發(fā)展旅游業(yè)的建議。

7月15號上午10:00到恩施市旅游局拜訪領導同志，將我們對于恩施旅游發(fā)展的一些好的建議報告給他們，聽取他們對我們實踐活動開展過程的評價，同時感謝他們對于我們暑期社會實踐的支持。下午全體隊員在宿舍對影音資料，調(diào)查問卷，采訪記錄，實踐日志，心得體會等進行整理匯總。

7月16號上午6:00全體隊員收拾東西，乘車到達恩施火車站，8:37乘坐T6718回武漢。

七、實踐后的總結(jié)內(nèi)容

活動成果：恩施市旅游業(yè)發(fā)展所取得巨大成就，各級黨委政府為恩施市旅游業(yè)發(fā)展所做出的貢獻，恩施市旅游業(yè)發(fā)展的特點（從政府、旅游景點、游客、配套設施建設、民俗風情等方面談），恩施市旅游業(yè)進一步發(fā)展的阻礙性因素，恩施市旅游業(yè)發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題，為如何解決這些問題以使恩施旅游業(yè)得到長足發(fā)展提出我們的建設性意見，所有實踐團隊成員此次實踐活動的心得體會

八、實踐的意義和目的1.（從湖北省的角度）根據(jù)中共湖北省委湖北省人民政府關于建設鄂西生態(tài)文化旅游圈的決定（鄂發(fā)〔2008〕16號），恩施土家族苗族自治州被劃入鄂西生態(tài)文化旅游圈，建設鄂西生態(tài)文化旅游圈的重大意義。鄂西生態(tài)文化旅游圈包括襄樊、荊州、宜昌、十堰、荊門、隨州、恩施、神農(nóng)架8個市（州、林區(qū)）。其基本內(nèi)涵是：以豐富的生態(tài)文化資源為基礎、以發(fā)達的旅游業(yè)為引擎，推動區(qū)域聯(lián)動、資源整合、整體開發(fā)、互利共贏，促進鄂西地區(qū)又好又快發(fā)展，加快我省全面建設小康社會的進程，努力構建促進中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點。建設鄂西生態(tài)文化旅游圈，是推進“兩型社會”建設的戰(zhàn)略舉措，是建設生態(tài)文明、促進社會和諧的內(nèi)在要求，是完善湖北發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的宏偉構想。實施這一重大決策，必將對我省未來的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠的影響。在建設過程中，充分發(fā)揮鄂西生態(tài)文化資源優(yōu)勢，以旅游業(yè)為重要抓手，以惠民富民為出發(fā)點和落腳點，促進經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，在全省形成以武漢為龍頭、長江經(jīng)濟帶為主軸、武漢城市圈和鄂西生態(tài)文化旅游圈為兩輪的“一江兩圈、雙輪驅(qū)動”的區(qū)域發(fā)展新格局。

2.（從恩施土家族苗族自治州的角度）恩施土家族苗族自治州為加快鄂西生態(tài)文化旅游圈建設步伐，發(fā)展當?shù)氐纳鐣?jīng)濟，一直高度重視恩施州的旅游資源的開發(fā)利用，先后出臺了《恩施航空航線專項補貼資金管理暫行辦法》，《中共恩施州委，恩施州人民政府關于進一步加快旅游經(jīng)濟發(fā)展的意見》，《關于加強全州旅游安全工作的緊急通知》，《金融支持恩施州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展

意見》等一系列的重要決定，堅持旅游發(fā)展與文化發(fā)展相結(jié)合，以文化為內(nèi)涵，以特色為根本，不斷提高旅游文化品位；堅持旅游發(fā)展與新農(nóng)村建設相結(jié)合，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富；堅持旅游發(fā)展與資源環(huán)境保護相結(jié)合，正確處理旅游開發(fā)與環(huán)境保護的關系，在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護，最大限度地發(fā)揮資源效益；堅持政府主導與市場動作相結(jié)合，形成“政府主導、企業(yè)運作、部門聯(lián)動、社會參與”的格局。到2010年，以一軸（以清江為主軸的旅游發(fā)展軸）、兩極（恩施、利川兩市旅游經(jīng)濟增長極）、三區(qū)（清江中上游旅游區(qū)、神農(nóng)溪旅游區(qū)、坪壩營旅游區(qū)）為骨架的旅游產(chǎn)業(yè)布局基本完成。旅游綜合收入相當于全州生產(chǎn)總值的7%以上，旅游支柱產(chǎn)業(yè)地位初步確立。

3．（從恩施市的角度）恩施市是恩施土家族苗族自治州州城所在地，此外，恩施市也有極其豐富的旅游資源，包括清江闖灘、恩施大峽谷、恩施柳州城旅游休閑度假區(qū)、楓香坡侗族風情寨、梭布埡風景區(qū)、龍麟宮風景區(qū)、土司城風景區(qū)等等，恩施市旅游資源豐富，種類較為齊全（包括自然景觀和人文景觀）每年都吸引數(shù)十萬游客來恩施市旅游觀光，這既促進了當?shù)氐慕?jīng)濟快速穩(wěn)健的發(fā)展，同時提升了恩施市在全國乃至全世界的知名度，恩施市委市政府、社會組織、企事業(yè)單位也充分認識到了旅游業(yè)的發(fā)展對于當?shù)氐陌l(fā)展帶來的巨大好處，因此也積極的創(chuàng)造條件為旅游業(yè)的發(fā)展服務。然而在發(fā)展的過程中，也暴露出來了許多問題，例如，單純的為了經(jīng)濟的發(fā)展，而在很大的程度上忽略了對于當?shù)氐穆糜钨Y源的保護，也忽略了過快過熱的發(fā)展旅游業(yè)對于當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成的一些負面影響，例如去年在清江流域發(fā)生的水華事件，嚴重的影響了兩岸人民的生活，也對當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展帶來了一些不利影響，如何又好又快的發(fā)展旅游經(jīng)濟是整個恩施人民迫切需要解決的問題，這也被提上了當?shù)攸h委政府的議事議程。

4.（從我們的角度）讓我們預先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。參與者通過活動，可以結(jié)識相關單位與工作的合作伙伴。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯(lián)系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經(jīng)驗。參加活動者可以結(jié)合專業(yè)所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業(yè)知識和技能。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。我相信，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經(jīng)驗和組織活動能力。

九、團隊安全保障制度及應急預案

（一）安全保障

1、設立安全委員，經(jīng)過隊員討論，由王文強任我們團隊的安全委員，李凱文，周召權協(xié)助，負責全隊的安全問題，制作安全應急預案。

2、實踐時間是恩施的夏季，但也有下大雨暴雨的可能，因此所有隊員除了帶齊足夠的夏裝外，還要準備適當?shù)姆篮挛铮獋潺R防寒解暑藥品。

3、注意飲食衛(wèi)生，全體隊員在正規(guī)的餐館統(tǒng)一進餐，禁止在路別小攤隨便買些小吃。

4、提前聯(lián)系可靠的賓館，男女隊員分開住宿但又要能夠相互照應。

5、注意交通安全。由于恩施市山區(qū)，并且此次我們還要到恩施大峽谷去，因此要特別重視交通安全，不乘坐三無車船，在公路上，不嬉戲打鬧，遵守交通規(guī)則。

6、注意人身安全，所有活動都要集體參與，外出結(jié)伴而行，尊重當?shù)仫L俗習慣，避免不必要的一些誤會。

7、注意財產(chǎn)安全。個人負責保護自己的財務，貴重物品最好放在可靠的位置，如果遭遇盜竊甚至是搶劫，要及時的報案，維護自己的合法利益。

8、準備足夠的應急藥品，組織隊員進行相應的急救練習。

（二）突發(fā)情況預案

1、如果在實踐過程中下雨而導致實踐無法順利展開，則應立即安全返回住處，全體隊員討論，要么實踐活動順延一段時間（直至可以順利開展活動），要么改變一下活動安排，在下雨的時候，提前開展那些對天氣要求小的活動。

2、如果在實踐開展的時候，相關部門的領導不在或者是十分忙，沒空接待我們，我們可以找他的副手或者一些知曉情況的人員，向他們了解情況。

3、要充分認識實踐活動過程中的不確定性因素，做好心理準備，面對各種突發(fā)情況，要發(fā)揮集體的智慧，大家討論解決問題。

第二篇：活動計劃格式

部門工作計劃格式要求

內(nèi)容要求： 包括活動目的、活動時間、活動地點、主持人、主辦單位、參與人員、經(jīng)費預算、活動流程等幾項基本內(nèi)容，可根據(jù)具體活動性質(zhì)增加。總之，標準的活動計劃的原格式要求：

則就是，使未參與活動籌劃的人看到該活動計劃后，能充分了解到籌劃人辦此活動的思想意圖及籌備過程。

字體格式： 通篇“楷體_GB2312” 字體大小： 題目: 小二 居中

正文：四號 落款: 四號 右對齊

行 距： 題目：單倍行距 正文+落款：固定值22磅

活動目的、活動時間等標題需要加黑，其他正常。

例文：

理學院文藝部“才藝之星”活動計劃

一．活動目的：豐富校園文化生活，從而展現(xiàn)出理學院學子富有活力的青春風采的一面。同時選拔在才藝方面有所擅長的同學，并鍛煉培養(yǎng)他們的舞臺經(jīng)驗。本次活動將觀賞性與趣味性溶于一體，把愉快貫徹到同學們的課余生活之中，讓大一新生體會到大學生活的豐富多彩。

二．活動時間：2010年10月25日 三．活動地點：理學院202

四．主辦單位：沈陽理工大學理學院文藝部 五．主 持 人：文藝部大二干事 六．活動對象：理學院全體10級新生 七．活動經(jīng)費：（略）

八．宣傳時間：2010年10月22日-25日

宣傳形式：海報宣傳、到各班級講解

九．前期準備：充分調(diào)動全體文藝部成員的積極性和大一新生的積極性，通過合理分工使比賽的運行更井然有序，更有效率。具體安排如下：

1.制作本次比賽宣傳片，結(jié)合部門與本次比賽的內(nèi)容，展現(xiàn)文藝部的風采

2.采集參加比賽選手的照片加入宣傳片中 3.會場布置，整理各種道具及所需物品

4制作報名表（包括姓名，性別，聯(lián)系方式，年齡，特長，專業(yè)，自我評價，喜歡的藝人等）。

5.評分標準為學生會評委和大眾評委，現(xiàn)場記分，記時。6.比賽現(xiàn)場迎送嘉賓及評委，維護比賽現(xiàn)場秩序。十．活動流程：

說明：決賽階段共有八組選手，每組選手可以是單獨一個人，也可以是組合，形式不限。獲得冠軍選手直通“春晚”。第一環(huán)節(jié)：我的舞臺我做主（由主持人介紹選手，選手自行出場）選手根據(jù)自己的特長選擇表演形式，時間在2分鐘左右即可，本輪環(huán)節(jié)占的分值為5分。本輪結(jié)束由評委進行打分。（制作評分表）第二環(huán)節(jié)： 綜藝大辭典

這一環(huán)節(jié)由主持人把握，敘述關于歌曲的四個信息，給的信息越少就加分越高，然后分別讓選手猜歌名或歌手，本題滿分4分。附加題3分

1、中國風 三個字 景德鎮(zhèn) 周杰倫（歌名）青花瓷

2、街舞 抽搐 二人轉(zhuǎn) 鄉(xiāng)村愛情（人名）趙四 3、3D電影 藍色 巨人 票房冠軍（影視作品）阿凡達

4、哥 戀愛通告 綿羊 獅子座（人名）曾軼可

5、爺 周潤發(fā) 喜劇 功夫（人名）周星馳

6、運動會 勵志 黃征 羽泉（歌名）奔跑

7、明朝 劉備 鑼 高希希（人名）羅貫中

8、謝娜 月亮 擬人 快樂男聲（歌名）看月亮爬上來

9、貝克漢姆 蝸牛 燃燒翅膀 房子（影視作品）蝸居

10、嘻游記 快樂 老師 梔子花開（人名）何炅

11、奧運會 章子怡 山楂樹 英雄（人名）張藝謀 12、60周年 巨星 韓三平中國（影視作品）建國大業(yè) 附加題（搶答）帥 David 小眼睛 理學院（人名）劉大維老師

第三環(huán)節(jié)：才藝大搶答（可為搶答或者必答+搶答）每題2分

這一環(huán)節(jié)放歌曲，電影經(jīng)典片段和小品、相聲經(jīng)典片段，每組派出一位選手進行搶答，答對給自己加分，答錯相應扣分。該組其他成員不得做出提示性動作及語言，否則扣分。如果選手沒有答對的，由觀眾進行搶答，答對的觀眾選擇給其中一組選手加分。考驗對歌曲和影視等作品的熟悉程度，要做到準確快速。（選手可以自帶親友團）

第四環(huán)節(jié)：超級模仿秀（每題3分）

每組選手根據(jù)自己的喜好選擇藝人進行模仿，可以是歌手，影視演員的經(jīng)典片段，小品演員的經(jīng)典臺詞，魔術演員的精湛演繹等等，形式不限。選手上場先不說自己模仿的是誰，讓觀眾大聲說出來（“如果你們知道他模仿的是誰就大聲的說出來”）

本輪結(jié)束評委們根據(jù)選手的表演和相似度進行打分，考察模仿能力。第五環(huán)節(jié)：游戲小游戲（評委利用這段時間進行評分，分數(shù)合計，確定獲獎選手名單。）規(guī)則：

1、每位選手在現(xiàn)場的嘉賓、評委和觀眾中選擇兩人一起（一共7人）參與這個游戲。（分為三輪）

2．參與游戲者站成一排，由主持人將歌詞告訴第一個人，其他人背對主持人。

3、游戲者只可用肢體語言將歌詞內(nèi)容傳給下一位，切忌不能說話和嘴型，依此類推，最后一位選手說出歌詞內(nèi)容。一直鋼槍手中握，一顆紅心獻祖國 太陽當空照，花兒對我笑 我愛洗澡，皮膚好好

第六環(huán)節(jié)：公布結(jié)果，頒發(fā)獎品。：

第三篇：活動計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

一、活動目的

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班1

10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內(nèi)容

一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）

三/四年級：掃地（4月11日）

五/六年級：疊衣服（4月18日）

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

學校操場

五、比賽方法及評價標準：

一/二年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），小白鞋鞋帶系好。

評價標準：用時最少的班級就是第一名，以此類推。

三/四年級：掃地

口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區(qū)域掃完用時最少班為第一名，以此類推。

五/六年級：疊衣服

比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀

七、具體分工：

訓練輔導：各班主任

主持人

評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導

計時

備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

活動計劃 篇2

1、組建小組

根據(jù)學生人數(shù)，結(jié)合本班實際情況，分好小組，選拔好組長，每個小組的成員都有優(yōu)、良、差三個層次的學生。小組組建完成后，讓學生給自己的小組取個響亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于開展小組競賽。以前做好的班級進一步完善，沒有做到的，必須做到。

2、合作過程

小組合作有針對性，對本節(jié)課的知識重點或?qū)W生疑難的地方進行小組合作。自學指導出示后，先讓學生獨立思考，再小組合作；小組合作不能流于形式；次數(shù)不要過多；時間以走進新課堂《老河口市中小學“535”高效課堂實踐研究》為準；學生交流時，要善于傾聽、善于質(zhì)疑；不能讓優(yōu)秀的學生先說，優(yōu)秀的學生最后做總結(jié)。

3、匯報

可以多種形式的匯報結(jié)果。可以是小組中的一人匯報，也可以是一組人匯報。

4、評價

先讓學生進行評價和補充，最后老師做總結(jié)。每節(jié)課評出最佳合作小組和組員，進行獎勵（獎星章）。

學校給一個星期的時間開展小組合作學習，下周五分教研組討論小組合作學習的得與失，最后組織老師推門聽課。如果未按照要求做的，從常規(guī)中扣5分。

活動計劃 篇3

一、指導思想：

根據(jù)市區(qū)精神的要求，各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃上好綜合實踐活動課程。從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

二、目標要求：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的'生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

三、具體工作及措施：

1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，

繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每學期一次的綜合實踐活動課程教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據(jù)學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。

（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探

究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告。

（4）要認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡教室、實驗室、校園、鄭店工業(yè)園，林果園等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學

生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風民俗等鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調(diào)動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

四、主題參考：

中年級：

主題一：自理能力（疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領巾、釘紐扣等）

主題二：紙的藝術（學會簡單的剪紙折紙能力）

主題三：我愛校園（校園花木調(diào)查、種數(shù)護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）

主題四：我與網(wǎng)絡（學會搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音文字資料等）

高年級：

主題一：小小發(fā)明家（節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設計等）

主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設計房間、剪紙拼帖藝術等） 主題三：家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)（了解瓜果、蔬菜生產(chǎn)的有關知識等） 主題四：人與自然（家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學會種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接） 主題五：家鄉(xiāng)的驕傲（橋梁、道路、水道、公共設施等情況以

及古代現(xiàn)代名人知識等）

主題三：我與網(wǎng)絡（學會網(wǎng)絡學習、查找、交流、娛樂、購物以及創(chuàng)建個人空間等）

主題六：我的創(chuàng)意（布置自己的書房臥室、設計小擺設、簡單的陶藝作品等）

五、活動安排

九月份：

制訂綜合實踐活動計劃。

十月份；

1.各年級按計劃實施方案

2.圍繞秋季特點展開綜合實踐活動

十一月份：

1、校級綜合實踐活動課程培訓。

2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長、教師調(diào)查問卷。

3、綜合實踐活動：黃志墓的過去和現(xiàn)在 。

十二月份

1. 各年級按計劃實施方案

2. 綜合實踐活動研討活動

元月份：

1、開展校級綜合實踐活動案例評比活

2、學校進行課程實施總結(jié)。

活動計劃 篇4

為進一步宣傳家庭的意義和內(nèi)容，營造良好社會氛圍，增進簽約服務美譽度，提高居民簽約的積極性，根據(jù)省市要求，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就我市“世界家庭醫(yī)生日”活動，制定本方案。

一、活動目的

通過“世界家庭醫(yī)生日”宣傳活動，使家庭更加深入人心，推動簽約服務更加規(guī)范、高效運行，合理利用衛(wèi)生資源，降低醫(yī)療費用，滿足群眾健康需求。

二、活動內(nèi)容

緊扣今年宣傳活動主題“我與家庭醫(yī)生有個約定”，5月18日開始利用一周時間，在全市范圍內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機構和公共場所，組織開展多種形式的宣傳活動，具體如下：

1、開展一次宣傳義診活動。5月18日上午，在百盛廣場組織開展一次宣傳義診活動，由人民醫(yī)院、中醫(yī)院專家舉行現(xiàn)場義診，市二院、四院家庭醫(yī)生團隊人員參加，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料。各衛(wèi)生院在集鎮(zhèn)、社區(qū)人員來往密集處同時開展宣傳義診活動。

2、播出一批家庭宣傳片。在各公共場所播放家庭宣傳片，營造濃烈的活動氛圍。

3、組織一次現(xiàn)場簽約或集中服務活動。市二院、四院和各衛(wèi)生院根據(jù)簽約服務工作計劃安排，組織進社區(qū)、進村居宣傳活動，開展現(xiàn)場簽約或者組織已簽約對象集中服務。

4、宣傳一批簽約服務典型事例。突出宣傳簽約服務內(nèi)容、方式、優(yōu)惠措施等。重點挖掘感人故事，引導醫(yī)務人員更好的做好簽約服務，群眾自覺參與簽約服務的活動。

三、活動要求

1、各單位要高度重視，按照活動內(nèi)容和要求，迅速制定活動方案，根據(jù)簽約服務開展的不同階段，突出相應宣傳重點，宣傳內(nèi)容要務實、具體，切實可行、便于操作。

2、要利用電視、廣播、網(wǎng)絡等各類宣傳平臺，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)與自媒體的優(yōu)勢和作用，創(chuàng)新宣傳形式。

3、5月18日前各單位要將開展宣傳活動的現(xiàn)場地點以及組織集中簽約或簽約服務的地點報委基層衛(wèi)生科。各單位要注意收集宣傳活動資料，做好總結(jié)，于5月31日前將方案及活動資料報委基層衛(wèi)生科。

活動計劃 篇5

一、晚會主題： 激揚青春，暢想未來

二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團委（教工團支部）

三、晚會組織形式及要求：

1、每個班出一個節(jié)目，形式不限；

2、節(jié)目內(nèi)容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生積極向上新風貌等；

3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作；

4、晚會節(jié)目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用電腦刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調(diào)試，否則后果自負；

5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節(jié)目序號，并于表演當天（12月30日）上午9時前交到政教處，以便調(diào)試音響；

6、各級長、落級行政要嚴把節(jié)目關，禁止不健康的節(jié)目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的衣著出現(xiàn)在舞臺（特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服）。

四、時間和地點：（初定）

1、時間：xx年12月30日（星期四晚）；

2、地點：學校運動場。

五、表演形式：

1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞；

2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；

4、語言類：朗誦、相聲、小品等；

5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等；

6、每個節(jié)目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內(nèi)（含布景和清場），如確因表演需要超過5分鐘的，請?zhí)崆罢f明，但最多不能超過7分鐘。

六、報送節(jié)目要求：

1、為體現(xiàn)學生全面發(fā)展的藝術素質(zhì)，各級部最少報四類不同形式的節(jié)目，注重節(jié)目的創(chuàng)造性；

2、為提高本次文藝晚會的各班參演節(jié)目的質(zhì)量，學校要求：

（1）落實職責，各音樂老師、各級長和各班主任為本級、本班節(jié)目表演的第一責任人；

（2）各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節(jié)目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各班主任負責節(jié)目審查、彩排工作，一起確定節(jié)目如期上報；各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金；高一年級：林翠瓊；高二年級：利五湖；

（3）提高學生訓練節(jié)目的質(zhì)量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節(jié)目表演訓練；在節(jié)目排練期間，班主任老師要嚴格控制彩排人數(shù)，禁止非表演人員參加彩排；

（4）12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節(jié)目形式及內(nèi)容，并上報學校團委，12月20日學校初定組織進行晚會彩排預演；

3、團委（教工團支部）出兩個表演節(jié)目，具體由教工團支部伍貴允書記負責。

七、表演要求：

1、聲樂：要求發(fā)聲準確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節(jié)奏穩(wěn)定，旋律優(yōu)美，指揮得當，服裝、化妝大方、得體；

2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優(yōu)美，創(chuàng)意新穎，道具使用得當，節(jié)奏感強，服裝得體，樂曲剪輯得當，表情豐富；

3、綜合要求：

（1）整體組織有序，上下臺迅速，訓練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節(jié)奏、速度、力度把握適當，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統(tǒng)一，富于美感；

（2）語言藝術范文網(wǎng)（小品、話劇、相聲等）：以普通話表演為主，本地特色的節(jié)目除外。要求：發(fā)音準確，吐字清晰，角色配搭協(xié)調(diào)得當，表情自然，服裝大方得體；布景道具要藝術化，配樂剪輯和諧恰當。

八、獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

優(yōu)秀獎：若干名；最佳創(chuàng)作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名；

九、評委：組織部分專業(yè)教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學生評委輔導

負責人：林翠瓊。

十、工作布置：

1、司儀培訓：一男一女學生主持，由伍貴允、胡東曉老師具體負責主持稿、培訓、主持人服裝、化妝等；

2、舞臺設計：xx（學生若干）；

3、場地布置、舞臺監(jiān)督：梁樂聲（包括舞臺工作人員、節(jié)目催場員、計分員等）；

4、燈光組：xx

5、音響組：xx

6、服裝統(tǒng)籌：xx

7、獎狀打印、填寫：xx

8、后勤組：xx

9、場地安排：xx

活動計劃 篇6

主辦：桂林電子科技大學設計系

承辦：設計系第三屆團委、學生會

總顧問：葛俊杰(老師)

總監(jiān)制：李卓羿

一、活動時間：xx年13日 至19日

二、活動對象：桂林電子科技大學設計系全體女生

三、活動口號：“多彩女生，活力四系”

四、活動目的：通過此項活動的開展，讓我們自己院系的女生培養(yǎng)更多的自立自強自奮的精神風貌，同時也讓全校師生看到了解到我們設計系女生更多可愛可敬的另外一面。

五、活動內(nèi)容

(一)活動名稱：真心祝福

負責部門：女生部

活動主題：表達我們對女教師的

活動對象：設計系所有女教師

活動內(nèi)容：女生周不僅屬于在校的設計系女生們，同樣也屬于為我們默默奉獻的導師們。女生周開始當天，我們會為設計系所有女教師，送上一只康乃馨，以感謝她們對我們的栽培

(二)活動名稱：我們的許愿墻

負責部門：社團部

活動主題：宣泄壓抑的心情，表達內(nèi)心真實感受想法

時間:3月13日-19日

地點：20棟門口或大廳

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：學生會將會立出一塊可供女同學們涂鴉、粘貼的板并備有紙和筆，全系女生可以將自己的心愿或想對別人說的話寫在紙上，然后粘貼到板上。可采取留名或不留名的方式。

(三)活動名稱：溫情傳遞

負責部門：體育部 學習部

活動主題：發(fā)放祝福、播灑快樂

時間:周一至周五11:30-12:30

地點：男生宿舍大門口，食堂

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：你寫祝福我來送，用各種顏色色卡紙剪成各異的形狀，如葉子，心，蘋果，大樹等，發(fā)放給過路的學生，收集他們寫下的祝福或禮物，并留下被祝福人的姓名及宿舍號等聯(lián)系方式(指定只能贈予設計系全體女生和老師)，我們將為他們送上。

(四)活動名稱: 布藝diy大賽

負責部門：文藝部

活動主題：展示女生們精湛的手工能力，豐富設計系女生們的課余生活

地點：女生宿舍門口宣傳欄南側(cè)

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：4月10日-13日于20棟大廳報名

同學們通過自己針線手藝活，把普通的碎布變成一件件精美可愛的小飾品，小玩具等(學生會事先為其準備一定的布匹，針線等)，制作時間為周一至周六,周日下午于女生宿舍門口展出,采取投票制，把最后同學們做好的物品展出，評選出最棒的手工匠，冠亞季軍，頒發(fā)證書以鼓勵。

(五)活動名稱:舊物換新人(跳蚤市場)

負責部門：外聯(lián)部 社團部

活動主題：舊物換新人----跳蚤市場

地點：女生宿舍大門宣傳欄南側(cè)

時間：周二至周日中午11：30-1：00，下午5：30-6：30

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：女生們愛美的心，使得她們擁有很多裝飾自己的小掛件，或心愛的飾品，或是私房收藏等，但東西多了，就算再愛不釋手，也會忍痛割愛。我們主動為女生們提供這樣一個平臺，幫助和協(xié)助她們出售自己閑置的物品，服務于女生。

(六)活動名稱:女生周特別服務

負責部門：生活部

活動主題：幫助女生們解決生活上小問題

地點：女生宿舍內(nèi)

時間:4月13日-17日下午3:00-5:00

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：一周的時間，全心全意為女生們提供定時及時的周到服務，幫助上門維修電腦，解決宿舍疑難問題等。

(七)活動名稱:健康知識普及

負責部門：學習部

活動主題：你的健康我來關心

地點：20棟大廳左側(cè)樓梯口的黑板

活動對象：設計系所有女生

活動內(nèi)容：一周內(nèi)定期更新(每兩天更新一次)板報內(nèi)容，健康，美容，時尚，飲食，瘦身類。

(八)運動女先行，氣排球大賽

負責部門：體育部

活動對象：08級女生

活動時間：4月18日(周六：上午各班小組賽，下午決賽評出優(yōu)勝隊)

活動地點：排球場

活動方式：以班級為單位，每個班組隊，5人一組，進行專業(yè)混戰(zhàn)的“氣排球”大賽，最后選出優(yōu)秀團隊一個，團體第一名,第二名,第三名各一個，并頒發(fā)獎狀。

(九) 舊貌換新顏，美化我的“家”

負責部門：生活部 女生部

活動對象：設計系全體女生

活動時間：活動周的周一至周五

活動內(nèi)容：為營造良好的宿舍文化生活氛圍，增強各宿舍凝聚力，發(fā)揮各宿舍特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多的發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展現(xiàn)我系學生風采，力爭改變原來宿舍臟、亂、差的面貌，結(jié)合自身專業(yè)，用大家睿智的頭腦，靈巧的雙手，來點綴自己的生活空間，美化我們的“家”，做到宿舍整體美觀大方、得體，健康向上。

設計系團委、學生會

xx年4月7日

第四篇：活動計劃

活動計劃

為了能深入地了解導致交通擁堵的原因，我們組針對廈門市交通現(xiàn)狀的開展了本次調(diào)查活動。此次調(diào)查的意義有以下幾點：

1、調(diào)查廈門市交通現(xiàn)狀及市民對目前道路規(guī)劃，乘坐公車的情況；

2、希望能引起廈門市民對交通狀況的關注，關注自己的權益；

3、我們將據(jù)此形成一份完整的調(diào)查報告為相關部門提出一些合理建議。

（二）調(diào)查時間

1、周末調(diào)查、采訪、考察；

2、資料整理對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，分析，總結(jié)，并查閱相

關資料并完成撰寫調(diào)查查報告。

（三）調(diào)查地點

以仙岳路為中心

（四）調(diào)查對象

由于調(diào)查屬于抽樣調(diào)查，調(diào)查對象的有限性，為使調(diào)查具有代表性，這就需要調(diào)查對象要盡量多包括不同的社會階層群體。本調(diào)查以選出的調(diào)查地點的市民為主要調(diào)查對象，分別在公園、車站、餐飲店、商場等人流量較大的場所進行隨機抽樣。

（五）調(diào)查方法

1、實地問卷調(diào)查，以填寫調(diào)查問卷（附1）的方式為主，計劃投放120份，從中收回100份有效問卷；

（六）調(diào)查人員和分工

調(diào)查組成員及各部分各成員負責情況：

調(diào)查研究方案策劃：張文熠

調(diào)查問卷設計網(wǎng)上問卷制作：張文熠

外出調(diào)查：小組6人共同完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計：主要由張文熠、鄧雨負責完成調(diào)查照片：主要由李曉彬、徐碩辰負責完成調(diào)查報告：組員討論總結(jié),組長負責編輯

第五篇：活動計劃

活動計劃（2）

一.活動名稱：故事創(chuàng)作DVflash

二.引言：

隨著社會的發(fā)展，大家應該了解了心理問題的重要性，但是大部分學生都沒意識到自身存在心理壓力，即便意識到了，也不知道如何解決，也沒有時間去找專門的心理醫(yī)生。其實當我們遇到心理問題的時候，并不一定要去找專門的醫(yī)生，我們可以自己做一些適合自己宣泄心理壓力的事，而此次活動就是讓同學們自主去尋找一些宣泄心理壓力的方式拍成DV或制作成FLASH，在臺上演示并且解說，不僅僅讓自己了解，也幫助更多的人學習一些宣泄心理壓力的方式。

三.時間：2008年10月7日

地點：新階梯教室

對象：全體五專生

四.活動前安排：

1.在9月19日晚到各班宣傳該活動。（活動以“宣泄心理壓力的方式”為主題，拍成DV或制作FLASH，必須是原創(chuàng)拍攝和制作，內(nèi)容以健康為原則，可以參考其它資料，時間5分鐘，一組最多5人）；

2.在9月19日，盡快貼出宣傳海報，并盡量與廣播站合作，在放學時段播放相關宣

傳稿；

3.于10月6日邀請老師參加評選活動，發(fā)邀請函；

4.于10月6日晚到各班宣傳該活動進行的時間地點；

5.借新階梯教室鑰匙，請廣播站協(xié)助一名主持人；

6.先收上參加者參加作品，并以抽簽形式?jīng)Q定順序，并通知參加者時間地點；

7.制作好評分表；

五.活動中安排：

1.在所有老師和參加者到場后，主持人宣布活動開始；

2.參賽者按主持人說的順序進場，對自己的作品進行演示，并進行演說；

3.每五位參賽者演示后，收取評分表，算出平均分；

4.所有參賽者演示完后，主持人作小結(jié)，并請老師上臺評講；

5.宣布前三名，請老師頒獎；

6.宣布活動結(jié)束；

六.活動后安排：

1.打掃新階梯教室；

2.歸還鑰匙；

七.總結(jié)：