第一篇：龍游二高首屆“快樂新課程，書香潤二高”讀書月活動方案

在喧囂的當代/你感到無所適從/在繽紛的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校園/你變得不再從容/借讀書月/為你我筑起精神的憩所/

人在旅途/心又何嘗不是流浪在彼岸天涯/藉著這秋日的風/吹起緩緩的念想/為你我的心/找尋一片純靜的天空/

把快樂寫上新課程的扉頁/讓書香浸潤二高師生的心靈/天/屬于誰的/我借來欣賞/卻分明看見了你我微笑的輪廓

曾記得在渺如星辰的天空采擷，在浩如煙海的書山跋涉……難忘當年的如癡如醉，難忘當時的長誦低吟，更難忘我們的思想所受的一生熏陶；也曾想放下手中的題海，徜徉在翰墨芬芳的書卷，在書香的陪伴下快樂地學習，幸福地成長。

“讀萬卷書，行萬里路。”讀書使人思想深刻，聰穎智慧；讀書使人純潔高尚，身心健康。讀書是發展學生智力乃至智慧的最基本途徑；讀書是教師精神豐盈乃至專業成長的最重要源泉。為了進一步激發全校師生的讀書熱忱，培養良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍，提高師生文化素養，特擬定本讀書活動方案。

一、活動宗旨：

1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發展提高。

3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

二、活動主題：快樂新課程，書香潤二高

三、活動時間：2009年10月20日——2009年12月20日

四、活動標語：

1、今天，你讀書了嗎？

2、書籍點亮人生，書香洋溢校園

3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

4、讀書，為精神打底；快樂，為人生奠基

5、精讀一本好書，點亮一盞心燈

6、快樂新課程，書香潤二高

7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園；與新課程同行，把快樂寫滿心間

五、活動安排：

第一階段：籌備策劃階段（10月20日-11月5日）

1、聯系專家講座、圖書匯展，制作會徽標記等

2、編制二高師生讀書推薦書目單

3、制定讀書月活動方案

4、教師讀書動員、統計教研組（含每位教師）學年讀書書名信息等

5、布置校園，營造氛圍

第二階段：組織實施階段（11月5日-12月5日）

1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

活動對象：新教師

活動時間：2009年11月4日晚6:30-8:30（周三）

活動地點：報告廳

活動負責：胡志發

2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動（教師）

活動對象：全體任課教師

活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時學習，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學年結束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。

征文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。征文要求：

①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

②讀書筆記標題

③讀書筆記正文（讀后感、心得體會、心靈感悟等）

④600字以上

⑤學生作文稿紙（8開方格稿）

⑥嚴禁抄襲

活動負責：陳遠清

3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）

活動對象：全體教師

活動地點：報告廳

講座時間：11月下旬（具體時間另行通知）

活動負責：余孝忠

（注：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯系接待）

4、“與書同行”主題征文活動（學生）

征文對象：全體在校學生

征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。

體裁字數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙（8開方格稿）書寫，1000字左右

截稿日期：11月30日

活動負責：黃宏智

5、首屆“***杯”校園辯論賽（杯賽名稱另行商定）

活動對象：高二年級

活動時間：11月20日-12月5日

組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽簽決定對抗，一輪過后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

活動要求：普通班每班挑選1名學生（實驗班每班挑選3人），進行組隊選拔，每隊四人，其余為預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其余教師協助。

活動負責：余孝忠

6、讀書書簽設計制作大賽

參加對象：高一高二全體學生

指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組

相關要求：

①書簽形狀不限。既可手工制作，也可以電腦制作。

②書簽內容一般文字與圖畫組成，內容與讀書主題相切合截止日期：11月30日

活動負責：曾偉雄

7、“新課程 新閱讀 新思想”圖書展覽活動

活動時間：11月15日-11月21日

活動地點：藝術長廊一樓（西）

展覽內容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閱讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等

展覽布置：縣新華書店

活動負責：雷曉斌

8、書香校園、書香教室評比活動

1）書香校園評比

活動對象：全體教師

活動內容：教學區樓群命名，校園道路命名；走廊樓道等場所標語設計或布置設計。

活動要求：

①給樓、路命名后，須進行內涵闡述，字數在100-200字左右

②命名須體現文化內涵與教育意義、學校（地方）特色三重定位

活動負責：藍愛青、吳鴻翔

2）書香教室評比活動

活動對象：高一高二年級全體班級

布置時間：12月4日前完成評比角度：班訓、班聯、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”為主題相關活動的交一份活動方案，并交紙質或照片證明開展活動的班級另行加分。

活動負責：祝曉林

第三階段：總結表彰階段（12月5日-12月20日）

1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑒定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。

2、活動總結宣傳。為宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結束，完成活動總結上交校長室，同時做好相關材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。

3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規程，具體由相應的活動負責同志布置落實。

龍游縣第二高級中學

二○○九年十一月一日

第二篇：光山二高分校學習雷鋒月活動方案

關于開展“學雷鋒活動月”系列活動的通知

黨的十八大以來，習近平主席多次就傳承和弘揚雷鋒精神作出重要論述和指示。雷鋒身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照。習主席指出：“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”“讓學習雷鋒精神在祖國大地蔚然成風”“以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現中國夢有一分熱發一分光”。“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。”

繼承和弘揚雷鋒精神是一份義務更是一份責任，為了真正使雷鋒精神扎根在我校青年學生的心中，根據上級要求，結合我校實際，將三月份定為學雷鋒活動月，在全校舉行為期一個月的“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”主題活動來發揚和詮釋雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒的熱血在我們每個同學身上沸騰！

一、活動主題

弘揚雷鋒精神，爭做文明學生

二、活動時間

2016年3月

三、活動目的

展現當代青年學生高尚的道德情操和崇高的思想境，展示當代青年學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，傳播社會正能量，促進我校精神文明建設，為全體同學們創造一個文明、和諧、舒適的學習環境，最終達到提升全校學生文明素養和道德品質的目的。

四、活動內容

1、主題班會

3月7日下午班會課，全校各班組織召開主題班會。

班會上首先宣讀團縣委倡議書，接著開展對三月份學雷鋒活動的討論,討論內容如:雷鋒有哪些精神、我們應該如何學雷鋒、你認為現代的雷鋒精神是什么、我在學雷鋒月中應該怎樣做等等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現，在現實生活當中處處學習、體現雷鋒精神。黑板上要書寫班會主題，班會后要各班要上交班會總結材料。

2、主題黑板報評選

3月7日至3月12日，全校各班組織學生利用后黑板辦一期“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的主題黑板報。板報主題要鮮明，內容要切合各班實際，大力宣傳雷鋒精神，宣揚班里的好人好事。

3、主題升旗儀式

3月14日早晨，高一年級舉辦“弘揚雷鋒精神，遵守校規校紀，爭做文明先鋒”主題升旗儀式。升旗儀式由高一（4）班具體負責組織實施，整個升旗儀式過程程序要規范，學生統一穿校服，班主任到場并進行國旗下的講話，班級要進行集體宣誓。校團委將對整個升旗過程進行拍照錄像。

5、主題征文比賽

3月14日至3月19日，高二年級舉行“雷鋒在我心，共筑中國夢”主題征文活動，高二學生全員參加。通過征文活動，使學生進一步理解雷鋒精神的內涵和時代意義，使學生認識到雷鋒精神是中華民族傳統美德在當代的延續和發展，是社會主義核心價值觀的集中體現，是實現偉大復興中國夢的強大精神動力，使學生意識到自己言行舉止上的差距，使學生明確今后的努力方向。最終形成共性認識：雷鋒精神內涵越來越豐富、弘揚雷鋒精神越來越重要、堅守雷鋒精神越來越迫切！

4、主題演講比賽

3月28日，高一年級舉辦“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”主題演講比賽，各班在班內初選出一名選手參加總決賽，高一全體學生參加。演講圍繞“文明、守紀、奉獻”的角度展開，演講稿的題目、內容由演講選手自擬，班主任和語文老師把關。

6、外出志愿服務

3月5日至3月15日，校團委聯系團縣委，參加由團縣委組織的“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”獻愛心志愿服務活動。

3月5日參加團縣委舉行的“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”獻愛心志愿服務活動啟動儀式并參加志愿服務活動。

3月12日參加全縣義務植樹活動。

7、“學雷鋒見行動，讓愛灑滿校園”主題奉獻活動

3月5日至3月31日，全校每個學生做一件力所能及的奉獻愛心的好事，將愛心奉獻給敬愛的老師或親愛的同學。全校各班組織一次獻愛心的集體活動，例如幫助教師整理辦公室、清理校園衛生死角、擦洗教樓辦公樓公共區域玻璃、幫助圖書室整理圖書、擦洗辦公樓樓梯欄桿等等。

8、“學雷鋒標兵”評選活動

3月28日至3月31日，各班根據學雷鋒活動一個月以來各位同學的表現，全班投票表決，每班評選出“學雷鋒標兵”一名。

學雷鋒標兵評選標準：（1）尊敬師長，關心同學，禮貌待人，作風正派，自覺遵守校規、校紀，在同學中能起模范帶頭作用。（2）熱愛集體，熱心為集體服務，從身邊小事做起，時時處處為集體、為他人做好事。（3）以雷鋒為榜樣，發揚“釘子”精神，刻苦學習文化知識，自強不息，奮發向上。（4）對開展學雷鋒活動態度端正，行動積極，表現突出。

四、活動宣傳與總結

1、校團委利用電子屏幕、校園廣播、宣傳欄大力宣傳學雷鋒活動月的相關內容，在全校形成強大的正能量引領示范作用。

2、校團委對各項活動進行監督檢查評比，最終評選出表現突出的班級和個人。

（1）3月7日，校團委組織人員對各年級各班主題班會進行照相、檢查、考評，沒有書寫主題扣1分，會后沒有上交總結材料的扣1分，總結材料較好的加1分。總結材料以年級組為單位上交校團委。

（2）3月14日，校團委組織人員對各班黑板報進行照相、評選，分年級分別評選出一、二、三等獎，分別獎勵班級考評分3、2、1分，優秀黑板報在宣傳欄里集中展出。

（3）高一年級演講比賽由高一年級組負責制定具體的比賽方案并組織實施。比賽評選出一等獎3名，二等獎8名，三等獎12名。獲獎選手頒發獲獎證書，獲獎選手所在的班級分別獎勵考評分3、2、1分。

（4）高二年級征文比賽由高二年級組負責制定具體的比賽方案并組織實施。比賽評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎選手頒發獲獎證書，各班獲獎等次最高的一名選手獎勵班級考評分，一、二、三等獎分別獎勵3、2、1分。

（5）“學雷鋒見行動，讓愛灑滿校園”主題奉獻活動由各年級組團總支負責組織實施。年級組團總支根據各班的服務范圍、難度、質量和效果進行考評加分。

（6）“學雷鋒標兵”評選活動由各班負責組織評選，將名單上交年級組團總支。校團委對全校當選的“學雷鋒標兵”進行表彰，突出的事跡進行宣傳，“學雷鋒標兵”將在學校宣傳欄里集中展出。

致全縣青少年朋友爭做時代雷鋒的倡議書

學雷鋒 樹新風 我志愿 我行動

全縣廣大青少年朋友們：

三月的陽光總是溫暖的，照在身上你能感受到太陽給予大地的關懷和愛。當春風吹綠大地，萬物吐露芬芳之時，我們也總會想起一個如三月陽光般溫暖的名字―雷鋒。

1963年的3月5日，以毛澤東主席為代表的老一輩無產階級革命家發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。從此，雷鋒精神教育鼓舞了一代又一代中國人。雖然時代發生了巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。

2016年3月5日，將迎來“學雷鋒紀念日”53周年。雖然已經過了半個世紀，但雷鋒精神并沒有隨著時間的流逝而消弭，在我們的身邊，還有很多很多“活雷鋒”，他們默默地奉獻，把“雷鋒精神”踐行在自己的生活中。“學習雷鋒”并不是一句口號，“雷鋒精神”也并不是只在每年的3月5日曇花一現，其實，每天都應該是“學雷鋒日”，為了能更好地弘揚“雷鋒精神”，讓我們每一個人都變成“身邊好人”，光山團縣委向全縣廣大青少年發起倡議：“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”。

1、爭做“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”活動的踐行者。積極身體力行，參與綠色環保、文明交通、關愛留守兒童、愛心助學、敬老助殘等學雷鋒志愿服務活動，深入農村、社區、企業、公共場所，從身邊做起，從點滴做起。

2、爭做“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”活動的倡導者。全縣青少年要為需要幫助的困難群眾排憂解難，為社會普遍關心的公益事業提供服務。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動身邊的人，加入并壯大學雷鋒活動志愿者隊伍，讓椒陵大地上布滿學雷鋒的志愿者身影。

3、爭做“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”活動的推動者。積極支持學雷鋒活動的開展，社會各界要通過結對、幫扶等多種形式，支持學雷鋒志愿服務活動的開展。全縣青少年要以身作則，努力成為學雷鋒志愿行動的推動者和接力者，將雷鋒精神傳遞下去。

“活著，就是為了使別人過得更美好”，雷鋒這樣說過，也這樣做過。奉獻，過去需要它，今天需要它，明天仍然需要它。

全縣青少年學習雷鋒就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做一名中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者、和諧校園的捍衛者。

廣大青少年朋友們，時代需要雷鋒精神，讓我們迅速行動起來，積極主動、滿腔熱情地投入到“學雷鋒、樹新風、我志愿、我行動”活動中來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的青春、智慧和汗水讓雷鋒精神傳承下去！

第三篇：禹州二高首屆“首席教師”產生

禹州二高首屆“首席教師”產生，“十佳教師”“教學能手”同受表彰

禹州市二高為了積極促進高效課堂、有效教學的全面實施，大力弘揚廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高學校教育教學質量，切實推動禹州教育事業的科學發展，學校根據《禹州市二高2011-2012學年?首席教師?評選方案》和《禹州市二高2011-2012學年?十佳教師?評選方案》，開展了?教學能手?、?首席教師?和?十佳教師?評選活動。

在此次評選活動中，全體教師以高度的事業心和責任感，全身心投入，積極備課，集體教研，精心創意，使學校的高效課堂充分體現了教學的科學性和藝術性。通過參評老師的多輪次展示評比，經評委會認真、公平、公正地評選并上報學校行政會議研究，決定授予：

王艷紅、喬曉麗、姜紅娟、趙帥軍、馮靜華、趙永偉、王俊鋒、張慧麗、田 靈、毋曉燕、李穎杰、王棕玉、董繼鋒、雍艷要、牛慧娜、羅燦選、張永池、侯向麗、蔣建霞、董 環、向 濤、李春紅、王繼超、張克鑾、李海群、徐麗華、蔣新永、許書菊、李書全、任彩芳、周春艷、賀三江、邵定強、潘曉輝、孫金環、劉建禹、寇黨軍、侯丙鋒、康 靜等39位同志 ?教學能手?稱號。

經考評確定許海超同志為?禹州市二高第一屆‘首席教師’?。同時，在此次評選活動中，全體教職員工立足本職，扎實工作，使學校的教育教學工作不斷躍上新臺階，并涌現出一大批優秀教職工代表。他們有的精心鉆研業務，不斷探索教學改革，不斷提高教育教學能力，全力推進高效課堂，在教學大比武中脫穎而出，成為學校的教壇新秀、教學標兵。有的在班級管理工作中腳踏實地，想為學生所想，做為學生而做，為了每一個學生能夠早日成才，他們付出了艱辛的心血和汗水。有的在平凡的崗位上默默工作，兢兢業業，從不計較個人名利，樂于助人，甘愿奉獻，他們為全體師生作出了榜樣，為二高的發展作出了突出的貢獻。為表彰先進，弘揚正氣，增強廣大教職員工的榮譽感、使命感和責任感，經學校行政會議研究，決定授予許海超等12名同志?十佳教師?榮譽稱號。這12位教師分別是：

教學大比武教學總冠軍：許海超 教學大比武教壇新秀：王丹鳳

高效課堂教學標兵： 蔣新永、張克鑾、王艷紅、邵定強 優秀班主任：朱占軍、樊國華、羅宏濤 高考突出貢獻獎獲得者：馮會遠、殷轉霞 先進教育工作者：李 四

2012年9月25日，在學校新學期的表優授獎大會上，學校領導宣讀了對以上榮譽獲得者的表彰決定。同時現場舉行了隆重的頒獎儀式。會上，首屆?首席教師?許海超代表獲獎老師作了表態性發言：要珍惜榮譽，再接再厲，為二高以致禹州的教育事業發展作出新的貢獻。全體師生紛紛表示：要向許海超等老師學習，以他們為榜樣，銳意進取，精心研究，以更高的熱情投身于學校高效課堂有效教學之中去，努力把二高打造成禹州教育課改的先進校、品牌校，為實現二高的振興、禹州教育的騰飛而努力拼搏！（照片附后）

羅宏濤供稿

在表優授獎大會上，萬慧英校長宣讀對?十佳教師?的表彰決定

在表優授獎大會上，劉銀榮校長宣讀對?教學能手?和?首席教師?的表彰決定

手捧鮮花和榮譽證書的“十佳教師”接受表彰

溫明建校長為許海超老師頒發“首席教師”榮譽證書

溫校長親自為許海超老師佩戴“首席教師”綬帶

許海超代表獲獎教師表態發言

接受現場采訪。獲獎感言：感動，激動，更有的是信心！

第四篇：“書香滿校園 經典潤童心”讀書月活動方案

書香滿校園

經典潤童心

一、指導思想

秉承著“閱讀文化經典·建設書香校園”的宗旨，為激發學生讀書興趣，營造濃郁的書香校園氛圍，讓好書伴隨學生健康成長，不斷提升校園文化品位，借深圳第十九屆讀書月活動之機，決定將2018年11月份作為我校的讀書活動月。為保證讀書月活動的開展具有針對性和實效性，特制定活動方案。

二、活動主題

書香滿校園

經典潤童心

三、活動口號

讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園

四、活動時間

2018年11月1日至11月30日

五、活動形式

采取自主閱讀、班級閱讀、交流分享、評比展示等多種形式，開展讀書――交流――寫作――評比等活動。

六、活動安排

第一階段：宣傳發動（11月3日）

1、利用紅領巾廣播站啟動讀書月，營造讀書氛圍。（教務處）

2、班級開展“讀好書、多讀書”的主題班會（班主任）

3、懸掛讀書月宣傳標語。（教務處）

4、利用班級網站倡議家校同讀。（班主任）第二階段：開展實施（11月4日至11月20日）

1、建設“書香班級”。（班主任）A、有本班的讀書計劃。

B、營造班級讀書氛圍，比如有讀書標語。C、開展家校、師生、生生等同讀一本書的活動。D、充實本班讀書角。

Ｅ、引導學生清理班級圖書角及家庭藏書中的玄幻、鬼怪、魔法、穿越等方面的書籍。

2、語文老師根據學生年齡特點，向學生推薦相應讀本，并進行閱讀指導。（見附件）

3、開展豐富多彩的讀書活動。

A、開展“每周三詩”背誦活動。（前黑板上每周三首詩）（語文老師）B、采蜜本展本。（即摘抄本，班級初評后上報3份校評，交年級組長處，統一交教務處。每周至少有兩次摘抄）。（語文老師）

C、四到六年級讀書心得比賽。（活動期間上交2－5份與讀書有關的優秀習作，上傳到FTP讀書月文件夾內）。（語文老師）

D、發動學生之間“好書換換看”行動。提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。（班主任）

E、本月用一節海量閱讀時間對所讀的書展開讀書交流活動，重點交流讀書方法及興趣。（語文老師）

F、本月用一節海量閱讀課由語文老師帶領學習對經典作品的鑒賞。

G、巧妙利用早讀時間誦讀經典。尤其高年段，《日有所誦》中的宋詞，月人均六首，人人過關。（語文老師）

H、利用語文課前時間欣賞本校誦讀獲獎作品《中國話》。（語文老師）I、本月至少一次帶領學生到圖書室靜心讀書。（語文老師）第三階段：總結評比（11月21日至30日）

1、申報評比“書香班級”。

評分細則：班級營造了讀書氛圍，如有讀書標語或口號 10分；有閱讀計劃 10分；班級圖書角充實 20分；學生有閱讀的習慣，尤其有做筆記的習慣

20分；每周三詩落到實處 20分；按時上交采蜜本和讀書習作 20分。（名額不限）

2、評選“讀書小明星”。

評選細則：自己熱愛讀書

30分，積極參與學校舉行的各種比賽活動30分；能主動帶動同學們讀書或熱心幫助圖書角的建設

20分；主動向老師同學推薦好書，在課外閱讀活動中，有較突出的事跡 20分（各班選出后上報五名參加校評）

七、活動要求

各班根據學校活動方案和班級活動方案內容，積極準備，營造校園讀書氛圍，為創建溢滿書香的校園而共同努力。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們全體老師的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！也會由內而外散發出書帶給孩子們的靈性。

2018/11/3 附件：

閱讀目標

1、掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

2、能利用多種渠道擴展自己的閱讀量，小學階段課外閱讀總量不少于300萬字。

3、能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。

4、在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。

5、學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。推薦原則

1.兒童性： 尊重兒童身心發展特點、語言學習、情感和心智發展規律，盡可能清晰地勾畫出不同年齡段孩子的閱讀需求。

2.經典性： 本書單以優秀的兒童文學作品為主，既包含國外也包含國內，以整本書為主，兼顧人文百科。

3.教育性： 教育性從某種意義上來說，是兒童文學特有且必須的。但這里所講的教育性絕不是貼標簽式的訓誡和教化。小學生分級閱讀書單

一年級上冊：

讀：

1.《團圓》（繪本）余麗瓊文 朱成梁圖

2.《猜猜我有多愛你》(繪本)山姆·麥克布雷尼著 3.《哪吒鬧海》

4.《365夜故事》 魯 兵主編 5.《小巴掌童話》 張秋生著

選 讀：

1.《紙馬》（繪本）熊 亮著

2.《大衛去上學》（繪本）[美]大衛·香農著 3.《落葉跳舞》（繪本）[日]伊東寬著 4.《小黃和小藍》（繪本）[美]李歐·李奧尼著 5.《大腳丫跳芭蕾》（繪本）[美]埃米·揚著 6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主編 7.《百歲童謠》 山 蔓編著 8.《中國古代神話故事》

9.《要是你給老鼠吃餅干》 勞拉·喬菲·努梅羅夫著 10.《蚯蚓的日記》 [美]朵琳·克羅寧著

一年級下冊： 必 讀：

1.《逃家小兔》(繪本)[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著 2.《爺爺一定有辦法》 [加拿大]菲比·吉爾曼著 3.《中華歌謠100首》

《小老虎歷險記》 湯素蘭著 5.《聲律啟蒙》 車萬育著

選 讀：

1.《愛心樹》（繪本）[美]謝爾·希爾弗斯坦著 2.《小黑魚》（繪本）[美]李歐·李奧尼著 3.《花婆婆》（繪本）[美]芭芭拉·庫尼著 4.《鱷魚愛上長頸鹿》（繪本）[德]達妮拉·庫洛特 5.《花格子大象艾瑪》（繪本）[英]大衛·麥基著 6.《365 夜兒歌》 許海瓊編 7.《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍著 8.《中國古代民俗故事》

9.《我爸爸》 [英]安東尼·布朗著 10.《我媽媽》 [英]安東尼·布朗著

二年級上冊： 必 讀：

1.《愛心企鵝》（繪本）[德]克里斯蒂安·貝爾格著 2.《三只小豬》（繪本）[美]大衛·威斯納著 3.《三毛流浪記》 張樂平著 4.《沒頭腦和不高興》 任溶溶著

5.《洋蔥頭歷險記》 [意大利]賈尼·羅大里著

選 讀：

1.《風到哪里去了》（繪本）[美]夏洛特·左羅托夫著

《不一樣的卡梅拉》系列（繪本）[法] 克利斯提昂·約里波瓦著 3.《弟子規》 李毓秀著

4.《大個子老鼠小個子貓》系列 周 銳著 5.《書本里的小螞蟻》 王一梅著 6.《豬小鍋和狼小怪》系列 梅 艷著 7.《妹妹的紅雨鞋》 林煥章著 8.《成語故事》

9.《我的野生動物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐貍爸爸》 [英]羅爾德·達爾著

二年級下冊： 必 讀：

1.《犟龜》（繪本）[德]米切爾·恩德著

2.《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典] 波·R·漢伯格 3.《戴小橋和他的哥們兒》 梅子涵著 4.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生著

5.《綠野仙蹤》 [美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著

選 讀：

1.《失落的一角》（繪本）[美]希爾弗斯坦著 2.《月亮的味道》（繪本）[波蘭]麥克·格雷涅茨著 3.《三字經》 王應麟著 4.《泡泡兒去旅行》 薛 濤著

《神奇校車》系列 [美]喬安娜·柯爾著 6.《地心游記》 [法]凡爾納著

7.《會飛的教室》 [德]艾利克·卡斯特納著 8.《大戰火星人》 [英]赫伯特·喬治·威爾斯著 9.《我愛嘮叨的媽媽》 [韓]樸惠淑 姜析昊著

10.《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》 [日]后藤道夫著

三年級上冊： 必 讀：

1.《皮皮魯傳》 鄭淵潔著 2.《怪老頭兒》 孫幼軍著

3.《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐傳奇故事》 [法]季 諾著

選 讀：

1．《我有友情要出租》（繪本）方素珍著郝洛玟圖 2.《魯西西傳》 鄭淵潔著 3．《神筆馬良》 洪汛濤著 4．《阿凡提的故事》 趙世杰編譯

5.《小飛俠彼得·潘》 [英]巴里·麥考琳著

6.《我的第一本科學漫畫書》之《兒童百問百答》 韓]李泰虎著 7.《特別女生撒哈拉》 [美]愛斯米·科德爾著

8．《亞馬孫探險——哈爾羅杰歷險記》 [英]威勒德·普賴斯著

．《游戲中的科學》 [德]漢斯·尤爾根·普雷斯著 10．《蘋果樹上的外婆》 [奧地利]米拉·洛貝著

三年級下冊： 必 讀：

1.《烏丟丟的奇遇》 金 波著 2.《男生賈里》 秦文君著

3.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著 4.《吹牛大王歷險記》 [德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著 5.《小鹿斑比》 [奧地利]費利克斯·薩爾登著

選 讀：

1.《十萬個為什么》

2.《讓太陽長上翅膀》（詩集）金 波著 3.《女生賈梅》 秦文君著

4．《講給孩子的中國地理》 劉興詩著 5.《丁丁歷險記》 [比利時]埃爾熱著 6.《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙·楊松著 7.《叢林之書》 [英]吉卜林著

8.《風到哪里去了》 [美]夏洛特·左羅托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]維吉尼亞·李·伯頓著

四年級上冊： 必 讀：

《我要做好孩子》 黃蓓佳著 2.《狼王夢》 沈石溪著

3.《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著 4.《一百條裙子》 [美]埃莉諾·埃斯特斯著 5.《親愛的漢修先生》 [美]貝芙莉·克萊瑞著

選 讀：

1.《一千零一夜》(《天方夜譚》)2.《歇后語 諺語大全》

3.《追蹤小綠人》三部曲 金 波著 4.《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 5.《裝在口袋里的爸爸》 楊 鵬著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查爾斯·金斯利著

8.《德國一群老鼠的童話》 [德]維里·費爾曼著 9.《女巫》 [英]羅爾德·達爾著 10.《最美的科普》 [德]烏娜·雅各布著

四年級下冊： 必 讀：

1.《草房子》 曹文軒著

2.《夏洛的網》 ［美］EB·懷特著 3.《海底兩萬里》 [法]凡爾納著 4.《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著

5.《金銀島》 [英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著

選 讀：

1.《中外名人故事》 2.《幼學瓊林》 程允升著 3.《芝麻開門》 祁 智著 4.《班長下臺》 桂文亞著 5．《奇妙的數王國》 李佩毓著 6.《神冀》 鄭文光著

7.《長襪子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格倫著 8.《浪漫鼠德佩羅》 [美]凱特·迪卡米洛著 9.《柳林風聲》 [英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《總有一天會長大》 [挪]托摩脫·蒿根著 五、六年級： 必 讀：

1.《水滸傳》 施耐庵著 2.《青銅葵花》 曹文軒著 3.《伊索寓言》 [古希臘]伊 索著 4.《昆蟲記》 ［法］法布爾著 5.《愛的教育》 ［意大利］亞米契斯

6、《智慧背囊》系列近10本

7、《付雷家書》

3、《寄小讀者》 冰 心著

4、《藍鯨的眼睛》 冰 波著

5、《一只狗和他的城市》 常新港著

6、《我們的母親叫中國》 蘇叔陽著 7.《白殼艇》 李有干著

8.《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著

9.《秘密花園》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯內特著 10.《希臘神話》 ［德］施瓦布著

11.《西雅圖酋長的宣言》 [美]西雅圖酋長著 12.《麥琪的禮物》 [美]歐·亨利著 12.《論語》 孔 子著 13.《呼蘭河傳》 蕭 紅著

14.《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 15.《中華上下五千年》 林漢達編著 16.《女兒的故事》 梅子涵著 17.《故事中的數學》 談祥柏著

18.《活了一百萬次的貓》（繪本）［日］佐野洋子著 19.《藍色的海豚島》 ［美］斯·奧臺爾著 20.《苦兒流浪記》 ［法］埃克多·馬洛著 21.《永遠講不完的故事》 [德]米切爾·恩德著 22.《屋頂上的小孩》 [美]奧黛莉·克倫畢斯著 23.《神秘島》 ［法］儒勒·凡爾納著

《風與樹的歌》 [日]安房直子著 25.《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著

26.《魯濱遜漂流記》 ［英］丹尼爾·笛福著 27.《湯姆·索亞歷險記》 ［美］馬克·吐溫著 28.《第三軍團》 張之路著 29.《放慢腳步去長大》 章 紅著 30.《狼圖騰》 姜 戎著

31.《中國出了個毛澤東》 上海古籍出版社 32.《葉永烈講述科學家故事100個》 葉永烈編著

33、《哈佛家訓》

34.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫 35.《哈利·波特》系列 ［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著 36.《追風箏的人》 [美]卡勒德·胡賽尼著 37.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著 38.《我能跳過水洼》 [澳]艾倫·馬歇爾著 39.《不讀論語枉少年》謝然著 40.《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 41.《少女的紅發卡》 程 瑋著 42.《老人與海》 [美]海明威著

43.《格列佛游記》 ［英］喬納森·斯威夫特著 44.《藍調江南》 金曾豪著

45.《潘家錚院士科幻作品集》 潘家錚著

46.《綠山墻的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥馬利著 47.《閣樓上的光》（詩集）[美]希爾弗斯坦著 48.《居里夫人自傳》 [法]瑪麗·居里著 49.《誰動了我的奶酪》 [美]斯賓塞·約翰遜著

50.《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》[德]貝蒂娜·施蒂克爾編 51.《熱愛生命》 [美]杰克·倫敦著

52.《寫給孩子的哲學啟蒙書》 [法]碧姬·拉貝著 53.《希利爾講藝術史》 [美] V.M.希利爾著

54、《孩子，我慢慢來》龍應臺著

55、《目送》龍應臺著

56、《八十天環游世界》

第五篇：沈丘二高實驗室整改方案

沈丘二高化學實驗室整改方案

根據上級檢查和自查，重點檢查各實驗室賬冊、劇毒物品、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理。現將檢查發現的問題和整改時間通知如下。

一、化學實驗室所用滅火器未按規定要求放置，沒有固定裝置。學校整改意見：化學實驗室按規定要求放置滅火器和擺放固定裝置。此項工作要求9月4日前完成。

二、危險化學藥品、有毒化學藥品未按規定規定要求存放。

學校整改意見：化學實驗室應把危險化學藥品和有毒化學藥品存放保險柜。此項工作要求9月4日前完成。

三、器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

四、儀器柜里部分儀器物品沒貼標簽。

學校整改意見：實驗員檢查沒貼標簽的物品，及時貼上標簽。此項工作要求9月4日前完成。

五、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

六、試驗設備資料無電子存檔。

學校整改意見：實驗員盡快錄入試驗設備資料，電子存檔。此項工作要求9月4日前完成。

化學實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。

沈丘二高物理實驗室整改方案

根據上級檢查和自查，重點檢查各實驗室賬冊、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理。現將檢查發現的問題和整改時間通知如下。

一、物理實驗室沒有滅火器。

學校整改意見：物理實驗室按規定要求配備滅火器。此項工作要求9月4日前完成。

二、配備的計算機未使用。

學校整改意見：盡快熟悉計算機，并把實驗室配備標準等資料輸入計算機中。此項工作要求9月4日前完成。

三、器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

四、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

五、實驗室存在堆積很多雜物（空紙板箱等）、通風情況不好、衛生狀況較差的現象。

學校整改意見：實驗員應對實驗室的雜物進行清理，有用的空紙板箱等應集中堆放；做好實驗室日常衛生與通風工作。此項工作要求9月4日前完成。

物理實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。

沈丘二高生物實驗室整改方案

根據上級檢查和學校自查，重點檢查各實驗室賬冊、標本、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理。現將檢查發現的問題和整改時間通知如下。

一、生物實驗室所用滅火器未按規定要求放置，沒有固定裝置。學校整改意見：生物實驗室按規定要求放置滅火器和擺放固定裝置。此項工作要求9月4日前完成。

二、配備的計算機未使用，器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：盡快熟悉計算機，并把實驗室配備標準等資料輸入計算機中。實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

三、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

四、實驗室衛生狀況較差的現象。

學校整改意見：實驗員應做好實驗室日常衛生工作。此項工作要求9月4日前完成。

五、部分實驗儀器未拆封。

學校整改意見：實驗員應盡快拆封，儀器擺放整齊規范。此項工作要求9月4日前完成。

六、儀器柜部分沒貼標簽。

學校整改意見：實驗員檢查沒貼標簽的柜子，及時貼上標簽。此項工作要求9月4日前完成。

生物實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。