第一篇：自閉癥兒童活動(dòng)策劃

2目錄

一、活動(dòng)背景?????????????????????

二、活動(dòng)目的?????????????????????

三、自閉癥介紹????????????????????

四、活動(dòng)主題?????????????????????

五、活動(dòng)時(shí)間????????????????????

六、活動(dòng)地點(diǎn)?????????????????????

七、活動(dòng)對(duì)象?????????????????????

八、活動(dòng)承辦單位??????????????????

九、活動(dòng)內(nèi)容?????????????????????

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備???????????????????

十一、注意事項(xiàng)?????????????????????

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)背景：

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓志愿者與社會(huì)各界人士了解、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，給予他們幫助，并長(zhǎng)期性地協(xié)助康復(fù)學(xué)校的老師對(duì)他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

2、宣揚(yáng)志愿者盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)的精神，關(guān)注社會(huì)上更多的弱勢(shì)群體，堅(jiān)守著中國(guó)特色社會(huì)主義道德核心價(jià)值體系，永記八榮八恥，讓社會(huì)上更多有需要的人得到實(shí)質(zhì)性的幫助。

四、活動(dòng)內(nèi)容;

1.摸口袋：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據(jù)要求，摸出相應(yīng)的東西；如家長(zhǎng)說(shuō)“請(qǐng)找出梳子”，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說(shuō)出物品的特征，如“請(qǐng)找出圓形的東西”，孩子 就要從口袋里摸出圓形物品來(lái)，等等。

2.兩人三足：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來(lái)，成兩人三足狀，從開(kāi)始走向終點(diǎn)，先到者為勝。

3．托球跑：幼兒與家長(zhǎng)面臨面站立，幼兒拿球送給當(dāng)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在過(guò)程中球不掉下來(lái)即為勝。

4.趕小豬：老師發(fā)出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推趕“小豬”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝，但不能擊球奔跑。

5.創(chuàng)意拼圖:把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái)，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，叫媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

活動(dòng)背景

在社會(huì)上，有那么一群人，他們有著明亮的雙眼，卻拒絕和他人對(duì)視；他們擁有正常的聽(tīng)力，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻又不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超強(qiáng)。他們就是呢寫(xiě)患有自閉癥的兒童。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年，全球患有不同程度自閉癥的患者已達(dá)6700萬(wàn)左右。自閉癥在我國(guó)的發(fā)病率大0.2%，有些省份的患者達(dá)到了近萬(wàn)之多。

一、活動(dòng)背景：

有這樣一群孩子,不聾，卻對(duì)聲響不聞不問(wèn)；不盲，卻對(duì)周?chē)暥灰?jiàn)；不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話；他們按照自己的規(guī)律生活，不與人交流，他們被稱(chēng)作“孤獨(dú)的天使”，醫(yī)學(xué)界稱(chēng)此為“孤獨(dú)癥”或“自閉癥”。有人說(shuō)自閉癥兒童是“星星的孩子”，每個(gè)星兒都生活在自己的世界，孤獨(dú)的在天上膳食著冰冷的光芒。讓我們攜起手，用愛(ài)把星兒連成一條線，構(gòu)建一條永恒的軌道，讓他們從此不再孤單，讓世界沒(méi)有距離。

二、活動(dòng)目的：

增進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神，增大社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的關(guān)注程度，希望每個(gè)自閉癥兒童都能擁有和其他人一樣的幸福生活，從而促進(jìn)社會(huì)主義的社會(huì)和諧。

三、活動(dòng)主題：

“關(guān)愛(ài) ﹒ 信賴”

四、活動(dòng)時(shí)間：

2012年4月21日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

星苑兒童自閉康復(fù)中心

六、活動(dòng)人員：

負(fù)責(zé)人：長(zhǎng)沙理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院分團(tuán)委青志團(tuán)

參與者：能動(dòng)學(xué)院義工服務(wù)團(tuán)隊(duì)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1．活動(dòng)前期：

1）制作好活動(dòng)所需的相關(guān)器材（準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)及寫(xiě)字的工具）。

2）做好去照顧自閉癥兒童的相關(guān)資料的收集與整理（上網(wǎng)查詢及到收集相關(guān)資料，并針對(duì)具體情況安排活動(dòng)）。

3）對(duì)將要去參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行提前培訓(xùn)（挑選具有良好交流能力的同學(xué)，加以訓(xùn)練以便孩子們的溝通）。

2.活動(dòng)進(jìn)行：

1）4月21日上午九點(diǎn)在學(xué)校南門(mén)口集合，并作簡(jiǎn)短介紹表明此次活動(dòng)的意義與安排。

2）教導(dǎo)孩子們的功課或教授孩子們簡(jiǎn)單的寫(xiě)字與繪畫(huà)的技巧。

3）攜帶孩子們一起做游戲或表演節(jié)目。

4）與孩子們進(jìn)行深切的交流，使他們消除對(duì)外界的陌生感與孤獨(dú)感，并培養(yǎng)孩子們的探索心。

3.活動(dòng)后期：

1）新聞組上交至少5張照片并撰寫(xiě)相應(yīng)的新聞稿。

2）收集志愿者的活動(dòng)感想，并篩選出優(yōu)秀文章上交。

3）對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料請(qǐng)于活動(dòng)結(jié)束后五日內(nèi)上交總會(huì)。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1）由于活動(dòng)校外進(jìn)行，活動(dòng)負(fù)責(zé)人要隨時(shí)注意志愿者的安全。

2)對(duì)志愿者事先進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和禮儀知識(shí)。

3）佩戴校徽和志愿者證，有序的開(kāi)展活動(dòng)。

4）注意自身形象和素質(zhì)，展示大學(xué)生積極向上的精神面貌。

二.活動(dòng)目的1.讓孤獨(dú)癥兒童得到更多的關(guān)注，更多的溫暖；

2.讓更多的人了解自閉癥；

3.讓大學(xué)生更加了孤獨(dú)癥兒童，讓社會(huì)更加關(guān)注孤獨(dú)癥兒童；

4.在以后的志愿服務(wù)工作中，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到志愿服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化。

二，活動(dòng)背景：

社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見(jiàn);不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀!為了打開(kāi)他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛(ài)將他們喚回

三，活動(dòng)目的：1，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，讓他們不再覺(jué)得孤單。

2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。

4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。

第二篇：關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃

策

劃

書(shū)

吉林大學(xué)農(nóng)機(jī)二班團(tuán)支部

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃

目

錄

一、活動(dòng)背景………………………………………………………2

二、活動(dòng)目的………………………………………………………2

三、自閉癥介紹……………………………………………………3

四、活動(dòng)主題………………………………………………………4

五、活動(dòng)時(shí)間………………………………………………………4

六、活動(dòng)地點(diǎn)………………………………………………………5

七、活動(dòng)對(duì)象………………………………………………………5

八、活動(dòng)承辦單位…………………………………………………5

九、活動(dòng)內(nèi)容………………………………………………………6

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備…………………………………………………7

十一、注意事項(xiàng)………………………………………………………7

一、活動(dòng)背景： “手牽手，走進(jìn)小銀河孩子的世界——關(guān)愛(ài)自閉癥兒童”，吉林大學(xué)12級(jí)農(nóng)機(jī)二班團(tuán)支部和13級(jí)農(nóng)機(jī)二班團(tuán)支部與****學(xué)校共同舉辦此次聯(lián)誼活動(dòng)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)自閉癥兒童從我們開(kāi)始。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓志愿者與社會(huì)各界人士了解、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，給予他們幫助，并長(zhǎng)期性地協(xié)助康復(fù)學(xué)校的老師對(duì)他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

2、宣揚(yáng)志愿者盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)的精神，關(guān)注社會(huì)上更多的弱勢(shì)群體，堅(jiān)守著中國(guó)特色社會(huì)主義道德核心價(jià)值體系，永記八榮八恥，讓社會(huì)上更多有需要的人得到實(shí)質(zhì)性的幫助。

三、自閉癥介紹

自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，又稱(chēng)孤獨(dú)癥，被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。基本特征

一般而言，患有自閉癥的兒童在三歲前會(huì)出現(xiàn)的基本特征有下列三方面：

（一）社交發(fā)展方面：

對(duì)外界事物不感興趣，不大察覺(jué)別人的存在；

與人缺乏目光接觸，未能主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng)；

在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；

想象力較弱，極少通過(guò)玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)。

（二）溝通方面：

語(yǔ)言發(fā)展遲緩和有障礙，說(shuō)話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常；

對(duì)語(yǔ)言理解和非語(yǔ)言溝通有不同程度的困難；

可能欠缺口語(yǔ)溝通的能力。

（三）行為方面：

在日常生活中，堅(jiān)持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，并 且不斷重復(fù)一些動(dòng)作；

興趣狹窄，會(huì)極度專(zhuān)著于某些物件，或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟?形狀的物體特別感興趣。

四、活動(dòng)主題：

手牽手，走進(jìn)小銀河孩子的世界 ——關(guān)愛(ài)自閉癥兒童

五、活動(dòng)時(shí)間： ****年**月**日

六、活動(dòng)地點(diǎn)： ******學(xué)校

七、活動(dòng)對(duì)象：

吉林大學(xué)12級(jí)農(nóng)機(jī)二班和13級(jí)農(nóng)機(jī)二班全體同學(xué) ******學(xué)校全體師生

八、活動(dòng)主辦單位：

主辦方: 吉林大學(xué)12級(jí)農(nóng)機(jī)二班團(tuán)支部

吉林大學(xué)13級(jí)農(nóng)機(jī)二班團(tuán)支部 協(xié)辦方: ***********學(xué)校

九、活動(dòng)內(nèi)容

此次活動(dòng)，為其師生提供辦學(xué)協(xié)助，聯(lián)系社會(huì)各界，更好，更確切地幫助自閉癥的孩子，讓他們及其父母、老師都能感受到更多的溫暖與歡樂(lè)。活動(dòng)內(nèi)容有游戲，具體如下：

1.摸口袋：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據(jù)要求，摸出相應(yīng)的東西；如家長(zhǎng)說(shuō)“請(qǐng)找出梳子”，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說(shuō)出物品的特征，如“請(qǐng)找出圓形的東西”，孩子 就要從口袋里摸出圓形物品來(lái)，等等。

2.兩人三足：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來(lái)，成兩人三足狀，從開(kāi)始走向終點(diǎn)，先到者為勝。3．托球跑：幼兒與家長(zhǎng)面臨面站立，幼兒拿球送給當(dāng)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在過(guò)程中球不掉下來(lái)即為勝。4.趕小豬：老師發(fā)出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推趕“小豬”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝，但不能擊球奔跑。

5.創(chuàng)意拼圖:把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái)，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，叫媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

7、有我校組織的文藝活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中留住美好的一天。

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

各種玩具與日常用品，繩子若干，乒乓球拍3對(duì)，乒乓球10個(gè)，羽毛球拍3對(duì)，皮球6個(gè)，人物圖片若干。

十一、活動(dòng)預(yù)算：（以下價(jià)錢(qián)均為初步估算，可能有出入）條幅及宣傳用品： 交通費(fèi)： 禮品，道具費(fèi)：

后期文字及視頻處理費(fèi)：

十二、注意事項(xiàng)：

1、服裝不能太過(guò)于鮮艷，孩子會(huì)因視覺(jué)效果的問(wèn)題，而產(chǎn)生情緒波動(dòng)。

2、注意言談舉止，對(duì)院方要尊敬有禮，對(duì)孩子要友愛(ài)和善，切忌大聲喧嘩，聽(tīng)從院方與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排。

第三篇：關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃書(shū)

策劃人：愛(ài)心團(tuán)隊(duì)

河北聯(lián)合大學(xué) 11經(jīng)濟(jì)

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：李晶閆娜

策劃主要內(nèi)容：

第一部分：活動(dòng)背景

第二部分：活動(dòng)目的與意義

第三部分：活動(dòng)名稱(chēng)及其開(kāi)展

第四部分：預(yù)期效果

第一部分：活動(dòng)背景

在我們身邊有一群孩子，他們是一群特殊的孩子——自閉癥(亦稱(chēng)孤獨(dú)癥)兒童，“星星的孩子”——像星星一樣，孤獨(dú)地閃爍在另一個(gè)世界。他們也有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對(duì)視；他們有正常的聽(tīng)力，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年，全球患有不同程度自閉癥者已達(dá)6700萬(wàn)人左右。自閉癥在我國(guó)的發(fā)病率高達(dá)0.2%，我省的自閉癥患者有近萬(wàn)人之多，僅省城，自閉癥患兒便有2000人左右。今年4月2日是第三個(gè)“世界自閉癥日”讓我們共同關(guān)注這個(gè)特殊的群體 第二部分：活動(dòng)目的與意義

通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童”的活動(dòng)要達(dá)到讓更多的人注意這群特殊的群體，對(duì)自閉癥知識(shí)的宣傳讓人們更全面正確的認(rèn)識(shí)自閉癥并且接納關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，至少讓大多的數(shù)唐山市民知道在他們身邊有這么一個(gè)群孩子，并且讓他們知道他們可以通過(guò)自己的一份愛(ài)心就可以幫助到這樣一群可愛(ài)的孩子。通過(guò)一系列的活動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)影響力，讓更多的人加入到幫助自閉癥兒童及其家人的行列中，讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的愛(ài)心而充滿陽(yáng)光。

第三部分：活動(dòng)名稱(chēng)及其開(kāi)展

1、免費(fèi)體檢、一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。借六一兒童節(jié)，與醫(yī)院合作，大致時(shí)間5月20到

6月10日。免費(fèi)體檢活動(dòng)，廣泛走訪醫(yī)院，和醫(yī)院溝通協(xié)商達(dá)成共識(shí)；醫(yī)院可以獲得良好的信譽(yù)，可以獲得婦聯(lián)的榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)也幫助了自閉癥家庭。醫(yī)院發(fā)放免費(fèi)體檢的卡片，卡片上寫(xiě)上當(dāng)天有效日期，想要獲得免費(fèi)體檢憑證的人需要繳納一元錢(qián)，同時(shí)繳納上來(lái)的錢(qián)可以捐給自閉癥孩子。之后10名志愿者齊上陣，在醫(yī)院附近或較遠(yuǎn)社區(qū)發(fā)放免費(fèi)體檢宣傳卡片，并累次籌集一元錢(qián)；

2、改變思想改變行為。大致時(shí)間5月20日到6月10日，每次安排兩個(gè)地方，每個(gè)地方安排5名志愿者，志愿者只需在規(guī)定日期的9點(diǎn)到11點(diǎn)、3點(diǎn)到5點(diǎn)，在規(guī)定地方擺放展板和募捐箱，鋪上條幅布即可。原則：不怕路途艱辛，宣傳要有廣度，利用一切可以利用的媒介深化對(duì)自閉癥的了解使宣傳有深度。在學(xué)校、社區(qū)、人口密集的較大商場(chǎng)，張貼鼓舞人心極具煽情色彩的海報(bào)弄成展板的形式，從介紹蒸蒸日上的唐山，借地震歌頌歷經(jīng)災(zāi)難卻百折不饒的唐山精神起筆，然后放大自閉癥家庭的痛苦，介紹自閉癥孩子給社會(huì)的負(fù)擔(dān)和潛在威脅和目前的可改善情況，喚起人們內(nèi)心的家國(guó)責(zé)任感和真摯的同情心；給人們灌輸佛家?guī)椭鷦e人就是在行善積德的思想，讓人們樂(lè)意伸出援助之手；擺放募捐箱，準(zhǔn)備幾大塊做條幅用的大布，所有捐款的人都可以在上面寫(xiě)上自己的名字和心愿，并且懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬和希望快樂(lè)地繼續(xù)以后的生活

Ps:活動(dòng)需要:需要機(jī)構(gòu)提供可以長(zhǎng)時(shí)間守在募捐箱旁的志愿者、志愿者證及婦聯(lián)各項(xiàng)證明以及募捐箱、海報(bào)內(nèi)容構(gòu)思及制作的贊助經(jīng)費(fèi)）；

四、預(yù)期效果

1、預(yù)計(jì)募捐3000元

2、輻射范圍讓大部分唐山市人對(duì)自閉癥不再陌生

第四篇：文檔關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃

策 劃 書(shū) 電氣電子工程系社工部 關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)策劃 2 目 錄

一、活動(dòng)背景

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二、活動(dòng)目的?????????????????????2

三、自閉癥介紹????????????????????3

四、活動(dòng)主題?????????????????????4

五、活動(dòng)時(shí)間?????????????????????4

六、活動(dòng)地點(diǎn)

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七、活動(dòng)對(duì)象?????????????????????5

八、活動(dòng)承辦單位???????????????????5

九、活動(dòng)內(nèi)容?????????????????????6

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備???????????????????7

十一、注意事項(xiàng)?????????????????????7

一、活動(dòng)背景 3 “手牽手走進(jìn)小銀河孩子的世界——關(guān)愛(ài)自閉癥兒童” 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣電子工程系與溫州小銀河特殊教育學(xué)校共同舉辦2010年圣誕我們與小朋友共同成長(zhǎng)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)自閉癥兒童從我們開(kāi)始。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)讓志愿者與社會(huì)各界人士了解、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童給予他們幫助并長(zhǎng)期性地協(xié)助康復(fù)學(xué)校的老師對(duì)他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

2、宣揚(yáng)志愿者盡己所能不計(jì)報(bào)酬幫助他人服務(wù)社會(huì)的精神關(guān)注社會(huì)上更多的弱勢(shì)群體堅(jiān)守著中國(guó)特色社會(huì)主義道德核心價(jià)值體系永記八榮八恥讓社會(huì)上更多有需要的人得到實(shí)質(zhì)性的幫助。

三、活動(dòng)主題 手牽手走進(jìn)小銀河孩子的世界 ——關(guān)愛(ài)自閉癥兒童

四、活動(dòng)時(shí)間 2010年12月24日

五、活動(dòng)地點(diǎn) 溫州小銀河特殊教育學(xué)校 4

六、活動(dòng)對(duì)象 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣電子工程系 小銀河特殊教育學(xué)校全體師生

七、活動(dòng)主辦單位 主辦方: 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣電子工程系 協(xié)辦方: 溫州小銀河特殊教育學(xué)校

八、活動(dòng)內(nèi)容 此次活動(dòng)為其師生提供辦學(xué)協(xié)助聯(lián)系社會(huì)各界更好更確切地幫助自閉癥的孩子讓他們及其父母、老師都能感受到更多的溫暖與歡樂(lè)。活動(dòng)內(nèi)容具體如下

1、授牌儀式 2.先進(jìn)行摸口袋游戲游戲規(guī)則我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品讓孩子根據(jù)要求摸出相應(yīng)的東西如家長(zhǎng)說(shuō)“請(qǐng)找出梳子”孩子就要從口袋里摸出梳子或者老師說(shuō)出物品的特征如“請(qǐng)找出圓形的東西”孩子 就要從口袋里摸出圓形物品來(lái)等等。3.兩人三足幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來(lái)成兩人三足狀從開(kāi)始走向終點(diǎn)先到者為勝。4.創(chuàng)意拼圖:把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái)例如棒球選手、司機(jī)、警察等等叫媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。5 讓孩子重新任意組合幫每一個(gè)身體配上頭部并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽大頭小身體等情況十分有趣。

九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 各種玩具與日常用品繩子若干人物圖片若干。

十、活動(dòng)預(yù)算以下價(jià)錢(qián)均為初步估算可能有出入 活動(dòng)用品 數(shù)量 單價(jià)元 總價(jià)元 備注 銅牌 1 130 1130130元 活動(dòng)道具 30元 各項(xiàng)游戲 車(chē)費(fèi) 9人 36元 浮動(dòng)資金 50元 項(xiàng)目所需資金總額 246元

十一、注意事項(xiàng)

1、服裝不能太過(guò)于鮮艷孩子會(huì)因視覺(jué)效果的問(wèn)題而產(chǎn)生情緒波動(dòng)。

2、注意言談舉止對(duì)院方要尊敬有禮對(duì)孩子要友愛(ài)和善切忌大聲喧嘩聽(tīng)從院方與

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排。

第五篇：關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)總結(jié)

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)總結(jié)

2017年3月25日同舟在部門(mén)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)。清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就積極的趕到集合地點(diǎn)集合上車(chē)，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的重視和期待，同時(shí)，也表現(xiàn)出了一個(gè)志愿者對(duì)待志愿活動(dòng)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了此次活動(dòng)的目的地——沈陽(yáng)兒童活動(dòng)中心，見(jiàn)到了一群可愛(ài)的孩子們，但是這么可愛(ài)的一群孩子卻受到了自閉癥的困擾，使得他們不能正常的與人交流，擁有健康孩子擁有的快樂(lè)。所以，我們此行的目的就是給他們帶來(lái)理應(yīng)屬于他們的笑容。

首先，我們?cè)谪?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，剪了很多漂亮的藍(lán)星星，用于貼在此次活動(dòng)的參與者身上。自閉癥孩子有一個(gè)童話般詩(shī)意的稱(chēng)謂——“星星的孩子”，而藍(lán)色就是他們的主題色。當(dāng)然，有了星星還不夠，我們還有藍(lán)絲帶，做好了這些進(jìn)場(chǎng)工作以后，我們接著就進(jìn)入大廳，想要陪他們一起玩，可是這對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)這卻是一件很困難的事情，給我留下極深的印象的就是有一個(gè)小男孩，我們想要叫他一起做游戲，但是他就坐在那兒，一個(gè)人看著小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周?chē)娜耍@得很安靜，但是過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始注意到我們了，但是變得非常的暴躁，很明顯他不愿意我們志愿者接觸他，連觸摸都非常排斥。這讓我們意識(shí)到，我們需要更準(zhǔn)確的去了解他，了解整個(gè)自閉癥兒童群體，才能更好的做好志愿服務(wù)，達(dá)到我們的服務(wù)目的。

在來(lái)這兒之前，我們做的功課中顯示，自閉癥孩子有一個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感興趣的事務(wù)上就對(duì)外界不予理睬。有的小朋友會(huì)不停的看看這里看看那里，或一直盯著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。就如同進(jìn)入到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的境界。但是，我們的目的就是給他們一段快樂(lè)的時(shí)光，所以我們的同學(xué)費(fèi)心盡力的去找尋每個(gè)孩子的特點(diǎn)，喜歡安靜的就陪他一起專(zhuān)注，喜歡鬧騰的就陪他一起游戲，盡管最開(kāi)始孩子們對(duì)我們的存在視而不見(jiàn)，但通過(guò)我們的努力，他們逐漸的接受我們，并投入到我們的活動(dòng)中來(lái)。

接著，孩子們也為我們做了一場(chǎng)名為“共享愛(ài)的陽(yáng)光”的主題文藝匯演，我們很驚訝在孩子們這種精神狀況下，還能呈現(xiàn)出如此精彩的一面，兒童中心的老師與孩子們的家長(zhǎng)付出了多少的艱辛。看著孩子們?cè)谂_(tái)上的表演，我們不少志愿者同學(xué)掉下了感動(dòng)的眼淚，本應(yīng)屬于他們的快樂(lè)童年卻被疾病所折磨。同時(shí)，我們也深感我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自閉癥孩子應(yīng)該得到社會(huì)的重視，還他們一個(gè)快樂(lè)的童年，最大的心愿還是他們能夠早日康復(fù)，回歸正常人的生活。

同時(shí)我們也感受到他們的父母真的是非常的偉大，為了讓自己的孩子能夠早日被社會(huì)所接受，他們耗費(fèi)了極大的精靈，付出全部的愛(ài)，來(lái)引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，忍受別人異樣的眼光，依然不辭勞苦的堅(jiān)持。所以，我們此次的志愿活動(dòng)應(yīng)該只是一個(gè)開(kāi)始，持之以恒的繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，得到更多人的關(guān)注才是我們的最終目的。