第一篇：《享受生活》教案

八、享受生活

海倫·凱勒

教學目標：

1、體會并學習本文中所表現的海倫凱勒不向命運屈服、戰勝殘疾、熱愛生活的感情。

2、了解本文中作者對美的追求的情感，了解作者的審美感受。

3、繼續培養速讀的能力。

教學重點： 體悟作者積極向上的生活態度

教學難點：培養學生熱愛生活，不向命運屈服的生活態度 教學過程：

一、千手觀音舞蹈之領舞邰麗華事跡導入

1邰麗華人物介紹

2作者簡介：

海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好一個詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服

她的一生寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來成了卓越的社會改革家，到全球各地發表演說，為盲人聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神備受人們崇敬，成為全人類的精神楷模。1964年被授予美國公民最高榮譽——“總統自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。

3、導入：海倫?凱勒這樣一個殘疾人，一生學習了那么多知識，為人類社會作出了巨大的貢獻，是我們許多正常人都難以做到的。她是如何做到的呢？她又是怎樣對待生活的呢？下面我們學習她的《享受生活》，走進她的世界！

二、速讀全文，整體感知

1學習課文中的生字詞

2試著用一句話概括這篇課文的主要內容

（課文主要寫了海倫·凱勒豐富多彩的樂趣）

三、再讀文章，理清思路和結構

第一部分（第1～11段）主要寫自己在體育運動和交際活動中獲得的精神愉快。

第二部分（第12～18段）主要是藝術享受，寫自己的精神文化追求。第三部分（第19～20段）在孤獨中學會了忘我，在忘我中尋找到了快樂。

四、走近作者，尋找快樂。

速讀課文，在文中找出作者的快樂：

1劃船、游泳、乘船遠航、騎雙人自行車兜風、親近樹草花木、和狗交朋友、編制、看書、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術館、看歌劇等

2作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢？試用原文的詞句來回答 ：

劃船——心曠神怡

船遠航——奇妙、有趣極了、不能忘懷

幽靜鄉村——迷人可愛、回味無窮、盡情享受

騎自行車兜風——愜意、飄飄然而心曠神怡

和孩子們嬉戲——快樂不過，時間也過得很快

參觀博物館和藝術館——靈魂充滿了喜悅

看歌劇——比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來

3同學們看出來這些活動、樂趣是按著什么順序來寫的嗎？（作者是從身邊的活動寫到心靈的活動）

五、各抒己見，剖析難點。

作者是生活的樂觀者，在本文中她也盡情地敘述了自己的享受生活，為什么在文章末尾她提到“當我孤獨地坐著等待生命大門關閉時，一種與世隔絕的感覺就會象冷霧一樣籠罩著我”，“但是那些酸楚而無益的話語流溢在唇邊，欲言又止，猶如淚水往肚里流，沉默浸透了我的靈魂”？這種悲涼的論調，會不會影響文章的主旨？

學生自由討論交流。

教師小結：即使是心靈和生理都正常的人，也會遭遇失敗與挫折，也會有軟弱，也會有情緒的波動。海倫?凱勒憑著自己的勇氣和毅力認識了世界，也創造了自己的世界，由于她的奮斗，她所認識的天地更加廣闊，可是畢竟生命有限，她更多的對生活的渴望也因殘疾而受到限制，無法實現。勇敢的人最大的精神優勢是直面人生，作者勇于說出自己心靈的悲涼，說明了她面對現實的人生態度；更值得注意的，是她在寂寞與苦痛時，能想把天下人的幸福當作自己的幸福，顯示出積極的人生觀和博大的胸襟。

六、朗讀語段，走進作者的內心世界。

1、配樂深情朗讀

作者從身邊的活動寫到心靈的活動，我們隨著作者一起感受了生活的美好，最后的人生感悟更讓我們傾聽到了作者心靈的感悟，讓我們一起帶著感情來朗讀課文最后一段。

六、感悟體會，總結課文

1學生討論交流：作者是怎樣的一個人？

（1）對生活無比的熱愛、樂觀的態度和積極進取的精神，在追求中

享受生活的樂趣。

（2）對一切生物的熱愛（同情、視為朋友），對周圍的人懷著極其真摯的友愛，善良博愛。

（3）對大自然的熱愛和向往，對鄉村生活的眷念和羨慕。

（4）對現代城市文明的批判和反思。

（5）對剝削者的嘲諷，對下層勞動人民的同情。

（6）無論什么環境都要不斷努力，學會滿足，時刻謹記忘我就是快樂！

2總結全文。

本文是美國聾啞女作家海倫·凱勒的一篇散文。文章通過對“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受到的勒取得具體描述，表現了作者積極樂觀的精神，告訴我們要學會滿足，忘我就是快樂；啟示我們要坦然面對生活中困難與不幸，要時刻對生活充滿希望，要有一顆永遠拼搏的心，要學會發現生活中的一切有意義的和美的東西。

七、結合實際，暢談感悟。

結合海倫?凱勒不向命運屈服，戰勝殘疾走向成功的非凡經歷，引導學生聯系現實生活中的人和事，談談對人生的啟迪。

八、布置作業。

課外閱讀海倫?凱勒《假如給我三天光明》一書。

板書設計

8享受生活

海倫·凱勒

一、（1）開宗明義地講述自己的樂趣是豐富多彩的二、（2——30）具體寫了“我”的豐富多彩的樂趣

三、（31——32）告訴我們要學會滿足，忘我就是快樂總說分寫 總結

第二篇：享受生活教案

教學目標：

1.學會在敘述中恰當地穿插議論和抒情

2.了解本文中作者對美的追求的感情了解作者的審美感受

教學重點:品味作者的審美感受

教學難點：學習記敘、議論、抒情相結合的寫作方法

課時安排：1課時

教學過程：

一、導語設計

同學們，上節課我們一起了解了美國淘金者絕境求生的艱難歷程。這節課，我將帶領大家一起去感受一位身受多種殘疾的人是如何享受生命的。（板書文題、作者）

二、作者簡介

海倫·凱勒（1880－1968），出生在美國南部。19個月大時，因為一場大病，使得她從此失去了視力及聽力，間接地，也因為無法受到學習的刺激，她也喪失了說話的能力。7歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·沙莉文小姐，并進入帕金斯盲校就讀，開始學習發音。14歲時，沙莉文小姐帶她進入紐約市的一所聾啞學校，學習發音法、讀唇法和指語16歲時，進入哈佛大學附屬的劍橋女子學院，沙莉文小姐陪她聽課，然后再用指語教導她，她因此讀了英國史、德文、拉丁文、數學以及許多文學名著。4年后，她如愿進入哈佛大學，開始使用打字機，并且嘗試寫作。此時，海倫·凱勒的故事已經傳遍全國。1903年，她把自己的傳記《少女時代》賣給《淑女畫報》，得到生平第一筆稿費。大學畢業后，海倫把心力集中在推行盲人關懷的社會運動上，諸如出版盲人刊物，成立保障盲人的委員會，使得盲人的心聲終于受到了社會的重視。1926年，哈羅46歲，她和沙莉文小姐前往白宮，邀請柯立芝總統擔任盲人協會的名譽主席。1932年，她成為英國皇家國立盲人學院的副校長。

往后的歲月里，海倫·凱勒奔走各國，調查盲人的生活情形，為盲人籌募基金，呼吁各國重視盲胞福利。1959年，在聯各國大會中，各國代表一致稱贊她對人類的貢獻。第二年，也就是她80歲生日的當天，“海倫·凱勒紀念財團”設立“海倫·凱勒國際獎”，紐約市市長并且宣布，以海倫的生日這天為“海倫·凱勒日”。1968年，海倫·凱勒平靜的走完她艱辛又充實榮耀的一生。她著有傳記《少女時代》、《我的生命》和《樂天主義》等。

三、檢查預習

（1）生字注音

駕馭（yù）膂力（lǚ）顛簸（bǒ）淙淙流水（cóng）

親吻（wěn）侏儒（zhū）消弭（mǐ）惟妙惟肖（xiào）

（2）詞語釋義

啞然失笑——見到或聽到好笑的事，不由自主地笑出聲來。

不解之緣——不能分開的緣分。指親密的關系或深厚的感情。

了如指掌——形容對事物非常清楚，好像指著自己的手掌給人看

惟妙惟肖——形容描寫或模仿得非常號，非常逼真。

義正詞嚴——理由正當充足，言詞嚴正有力。

四、通讀全文，獲取信息

1.海倫凱勒是怎樣的一位重癥殘疾人？

明確：沒有視力，沒有聽覺，沒有說話能力的重癥殘病人，但她有頑強的意志，盡情地享受大自然得賜予。

2.課文是從哪兩方面來寫作者得活動的？

明確：身體和心靈

3.作者是通過什么活動來使自己的精神愉快的？

明確：通過劃船、旅行、日常生活、撫摸雕塑、欣賞戲劇等活動。

4.作者是通過哪些事情來實現的藝術享受？她為何能享受到多姿多彩的生活？

明確：（1）通過撫摸雕塑、欣賞戲劇與演員接觸交流等。

（2）因為她有一顆熱愛生活的心，有擁抱生活的熱情。

五、精讀語段，理解感情

1.閱讀課文第13－15段，回答問題

（1）“我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡。”作者為什么在撫摸荷馬的額頭時，能感受他的“莊嚴”和“憂患”？

明確：因為作者對荷馬十分了解，并對他懷有崇敬的之情。

（2）選文中引用的歌詞反映了荷馬怎樣的心情？這四行歌詞在課文中起了怎樣的作用？

明確：反映了荷馬作為一個盲人看不見周圍世界的悲痛以及作為一個愛國者對祖國命運的擔憂之情。

（3）“我能充分了解他一生的遺憾”。荷馬一生的遺憾是什么？作者為什么能“充分了解”這遺憾？

明確：是遭遇黑暗，而且這是永無光明希望的黑暗。作者與荷馬同是盲人，他們心靈相通，所以能“充分了解”這遺憾、（4）作者認為：“觸覺比視覺更能對曲線的節奏感體會入微”你認為她能有如此體會，除了觸摸雕像外，還靠什么？

明確：作者有高度的文學藝術修養，豐富的想象力，同時與雕像有心靈的溝通。

2.文中作者在敘述了自己的享受生活，為何在文尾抒寫悲涼的情調，會不會影響文章的主旨？明確：當然不會。即使是心靈和生理都正常的人，也會遭遇失敗與挫折，也會有軟弱，也會有情緒的波動。海倫憑自己的勇氣去認識世界，創造了自己的世界，可畢竟生命有限，她更多的對生活的渴望也因殘疾而受到限制，無法實現。勇敢的人最大的精神優勢是直面人生，作者用于說出自己心靈的悲涼，說明了她面對現實的人生態度。更值一提的是，她在寂寞與苦痛時，能把天下人的幸福當做自己的幸福，顯示出積極的人生觀和博大的胸襟。

六、寫法指導

文中在記敘的過程中恰當地穿插議論和抒情，試從文中舉例說明。

如：（1）文中第二段：“我喜歡同風浪搏斗，駕馭又堅固的小船??令人心曠神怡！”——記敘中穿插抒情

（2）文中第六段，第十一段——記敘后加議論

七、小結全文

這是一篇充滿詩意的美文，作者以特定的方式，特別的視角，把

在外界看來很神秘的生活袒露給公眾，作者介紹自己在娛樂和藝術

兩個方面的精神享受，向讀者介紹她健康達觀的生活。

《享受生活》教案二

教學目標：

知識與能力；

1、了解散文“形散神不散”的特點。

2、體會作者以情馭景、以景顯情所創設的“物”、“我”之間完美的融合與統一。

3、理解海倫?凱勒積極樂觀的生命態度。

過程與方法：采用自主合作探究的學習方法，批注研讀品味精彩片段，領悟作者震撼人心的精神。情感、態度與價值觀：

1、體會作者以情馭景、以景顯情所創設餓“物”、“我”之間完美的融合與統一，陶冶學生的性情，提高學生審美能力。

2、把握作品的內在意蘊及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養積極的人生態度。

3、感受海倫?凱勒積極樂觀的生命態度，培養學生積極、樂觀、進取的世界觀和人生觀。

教學重點：

1、根據散文“形散神不散”的特點，理清其“形”，并領悟蘊涵于“形”中的“神”，進一步領會散文“形”、“神”的辨證關系。

2、進一步培養學生自主、合作、探究的學習方法。

3、學會欣賞文學作品，感悟人生，培養積極的人生態度，笑對人生的風雨。

教學難點：

1、把握作品的內在意蘊及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養積極的人生態度。

2、把握人與環境抗爭時所折射出來的偉大的力量與意志，珍視生命的意義與價值。教學步驟：

第一課時

一、導入

1、投影：Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.提問：這是什么意思？（只要朝著陽光，便不會看見陰影。）

2、說說你對這句話的理解。

3、這句話是誰說的？

4、你知道海倫?凱勒是怎樣的一個人嗎？（提供有關海倫?凱勒的視頻資料，使學生有經久不忘的印象。）

5、引導學生進入課文學習，感受海倫?凱勒的人格美。

二、整體感知

1、指導學生在預習的基礎上速讀課文，粗通大意。

2、讓學生劃分本文結構，歸納段落大意。

（第一部分：開宗明義地講述自己的樂趣是豐富多彩的。第二部分：具體學了我的豐富多彩的趣事以及從中感受到的樂趣。第三部分：告訴我們要學會滿足，忘我就是快樂。）

3、用一句話說說文章主要寫了什么？（寫了海倫?凱勒的豐富多彩的樂趣。）

4、文章到底描寫了作者的哪些樂趣？（田野漫步和戶外活動，具體包括劃船、游泳、乘船遠航、騎雙人自行車兜風、親近樹木花草、和狗交朋友、編織、看書、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術館、看歌劇等。）

5、作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢？試用原文的詞句來回答。

提示：以情馭景、以景顯情，創設了“物”、“我”之間完美的融合與統一的境界，充分表達了作者的樂趣。

學生圈劃批注閱讀。（劃船——心曠神怡；乘船遠航——奇妙、有趣極了、不能忘懷；幽靜鄉村——迷人可愛、回味無窮、盡情享受；騎雙人自行車兜風——愜意、飄飄然而心曠神怡；和孩子們嬉戲——快樂不過，時間也過得很快；參觀博物館和藝術館——靈魂充滿了喜悅；看歌劇——比讀劇本要有趣得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來。）

6、本文是一篇散文。文章寫了很多看似不相干的事情，但它們之間卻有一根主線，這根主線是什么？由此，我們可以看出散文的最大特點是什么？我們應該怎樣理解散文的這一特點？（“我”的趣事/樂趣；形散神不散。所謂“形散神不散”的實質是指散文的各則材料即“形”之間可以有時空上的巨大跨越，但是它們都必須同服務于文章的中心即“神”。）

7、這對你的寫作有什么啟示？（圍繞中心選材，選擇任意吻合中心的材料。）

三、小結

1、本節課我們主要對文章的內容作了整體的把握，并初步感知了海倫?凱勒的內心世界，但是假如海倫?凱勒只是停留在自己快樂的這個層面上，那她永遠不會成為全人類精神的楷模。那么，她到底具有怎樣的精神境界和追求呢？課后請同學們思考。

2、布置作業：思考海倫?凱勒的精神境界。

第二課時

一、復習、導入新課

引導學生回憶上節課所學：

1、本文作者是誰？她是怎樣的一個人？

2、文章主要寫了什么內容？

3、本文的文體是什么？這種文體的最大的特點是什么？

二、品味文章的寫法

1、本文在記寫各種樂趣中穿插了大量的景物和環境描寫，非常生動形象地描繪了自然界萬事萬物的聲形色味。其實我們知道作者生活在黑暗與寂靜中，對聲音、色彩無記憶、無感覺，她全憑觸摸來感知世界，感知的范圍窄小得很，對活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎樣寫出這篇文章的呢？（豐富的聯想和想象。從豐富的想象背后，我們可以看到作者的一顆對生活無比熱愛的火熱的心。）

2、在運用了豐富的聯想和想象后，本文顯得特別的精致，那么是否意味著本文的語言也是異常的精巧別致呢？

提示：散文要想表達它的神韻，無論使用怎樣的手法、多少的技巧，必然還得依賴作者致性真情的流露，因此說“修辭立其誠”是寫好文章的要訣。特別是海倫?凱勒，由于她自身的人格魅力，根本無須用太多的寫作技巧，她的故事、她發自內心的召喚，已經具有這種力量，因此，從審美角度來看，本文具有獨特的樸素美。

（本文的語言盡管有的細膩形象，有的熱切感人，但總體上的風格還是樸實的。與作者真摯的內心活動相適應的是，文章多采用白描手法，直白的寫自己的內心世界，語言顯得樸素、真摯，雖然全篇都是家常話語，但用到本文中，卻具有感染人、鼓舞人的神氣力量。）

3、結合文中的具體語句，舉例談談你對本文語言破素美的理解。

三、感悟思想境界

1、討論：在海倫?凱勒樸素的語言美背后，到底蘊藏著她怎樣的精神境界和追求呢？

提示：抓住文中主要的事物、語句來透視她的思想感情。最好一邊讀一邊將自己感受最深的地方畫出來，并加上幾句批注，由此過渡到簡要分析。

3、請學生先個人感悟體會，后小組合作探究。

（1）、對生活無比的熱愛、樂觀的態度和積極進取的追求精神，在追求中享受生活的樂趣。

（2）、對一切生物的熱愛（同情、視為朋友），對周圍的人懷著極其真摯的友愛、善良，博愛。

（3）、對大自然的熱愛和向往，對鄉村生活的眷念和羨慕。

（4）、對現代文明的批評和反思。

（5）、對剝削者的嘲諷，對下層勞動人民的同情。

（6）、無論什么環境都要不斷努力，學會滿足，時刻謹記忘我就是快樂。

3、從海倫?凱勒的思想境界中，你受到了哪些啟發？試結合海倫?凱勒的生平事跡和你的生活實際來談談你的啟發。

引導：有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身體。”這正是對海倫?凱勒的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們當代中學生呢，有著敏銳的耳朵，有著明亮的眼睛，有著健全的體格，有著良好的學習條件，又有什么理由不去奮斗呢？不去追求自己的夢想呢？不去創造自己的美好人生呢？我們應當從海倫?凱勒的身上汲取精神力量，去做一個意氣風發的追風少年，去做一個大寫特寫的真正的人，去做一個傲然立于歷史的真心英雄。

（（1）、要正確地對待困難。每個人一生中都會遇到困難，遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地克服困難，戰勝了困難，也就贏得了人生。（2）、要盡力地完成每一件事。做一件事堅持一兩天很容易，但天天作到卻很難，因為這不僅需要恒心，還需要堅忍不拔的毅力；而要把每件事情都做到最好，更是難上加難，因為這不僅要做到上述兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這些，就能在平時的點點滴滴中得到進步與提高。（3）、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。）

4、小結：21世紀是屬于我們當代青少年的世紀，只要我們本著海倫?凱勒的告誡“Darkness wouldmakehimmoreappreciativeofsight;silencewouldteachhimthejoysofsound.”(黑暗將使他更加珍惜光陰明，寂靜將更加使他珍惜聲音)，那我們就一定能實現我們的人生理想。

第三篇：【推薦】享受生活作文

【推薦】享受生活作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的享受生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受生活作文 篇1

一縷微風，一絲陽光，一片綠葉，都是生活中隨處可見的，可你有享受過它們嗎？

今天總是忍不住的煩躁，也許是在這棟限制了我的目光的房子悶壞了吧。于是我披著這棟屋子的灰塵做成的披風走到了陽臺上，當時在屋里總會感到一種壓抑。出來后這種感覺明顯減輕了不少，我很喜歡這外面與眾不同的清新的新鮮空氣。

這新鮮的空氣帶給我一種不同的感受，它令我感到舒服，感到清涼。它與屋子里的高溫而沉寂的空氣是不同的。這是一個在屋里悶壞了的人，可以明顯的感覺到的。我感覺這空氣里充滿了芳香，它所散發出的每一縷氣息都令我十分的陶醉。

突然一縷清風拂過，吹得大樹沙沙作響，湖水泛起片片波瀾，也溫柔的把我的微塵披風吹了下來。那種壓抑已不復存在，我感覺自己全身上下是那么的輕松，呼吸起來是那么的順暢。我感覺心情舒暢了不少，真希望這風能再大些，那樣這風就可以把我所有的煩惱都吹走，讓我如釋重負。

我不禁朝遠方望去，想尋找更多的新奇。在我的視野的遠方，我看到了那一片光明之下的美景。一棵棵高大的綠色挺立在山上，簡直像極了一群活脫脫的士兵；遠處的公園里的花海里綻放的五顏六色，大小不一的美麗的花朵；還有那一條條流淌著清澈的河水的溪流……它們無不令我沉醉其中。我感到因在屋里不停的閱讀書籍而感到十分疲勞的那雙眼睛，正在一點一點的放松，我想他們也一定愛極了這美麗的景色。

我突然感覺身上暖洋洋的，我不禁四處尋找那片溫暖的發出者。當我抬頭這才發現，是那幾朵正在移動的白云之上的一絲金黃，當那幾朵白云飄過，這才看清它的廬山真面目，原來是一個圓圓的蛋黃般的太陽，正在散發著能溫暖人心的陽光。這對我來說也是一種新奇的感受，我非常的喜歡這種被曬得暖洋洋的感覺，它可比在屋子里不斷上升的，令人煩躁的悶熱好受多了。

我感到心中的煩躁早已煙消云散。對呀，生活如此的美好，我還有什么可煩惱的呀！享受生活吧，讓生命沒有遺憾，也沒有苦惱。

享受生活作文 篇2

有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，抬頭望天，才發現，生活才是最值得去享受的——題記

初三的痛苦，初三的孤獨，升上了初三，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看著街上天真無邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏云，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!

令人慶幸的是，這只是一場過云雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕松許多，這時，我才發現，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。

天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。

享受生活作文 篇3

疾走在校園里，總是無味的三點一線。不知在什么時候，走出宿舍發現兩邊的桂花樹開花了。三五朵聚在一起，它們鵝黃的顏色是如此嬌嫩，卻又充滿了生命的氣息，這真又是生活的一次享受。

我不禁想起了那個故事：

兩個老人在公園下棋，又許多人圍觀。令人不解的是，他們下棋卻是不慌不忙，看不出誰勝誰負。面對眾人的不解，其中一位老人笑著說：“一盤好棋要慢慢下，仔細品味，為何要殺氣騰騰，況且一盤棋下完了就得撤了重新再來，還不如慢慢下。”的確，人生也正如一盤棋，好的人生是需要仔細品味的。當今的社會是一個競爭激烈的社會。為此，有人不得不拼命掙錢，他的思想就像一臺只有掙錢這一個程序的電腦：白天，他在電腦前忙著工作；晚上，他穿行于燈紅酒綠之中忙著應酬。只有當夜深人靜的.時候才拖著疲憊的身影踏上歸途。如此一來，他的確掙了很多錢，可能一輩子也花不完，但他的人生價值卻在錢孔中消逝。他放棄了享受生活的機會，換來的卻僅僅是一堆紙，這又有什么意義呢？

真正享受生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖，靜靜地佇立在自己的岸上，在這屬于自己的空間，一遍又一遍地提醒自己，別辜負了生活，別辜負了生活那么多無私的給予。有人愧對生活，那么他們將留給世界的是一聲無奈的嘆息。有的人深悟生活的含義，他們將自己全部的力量全用去拼搏，卻奮斗，去進取。即使有一天，年齡的吃水錢漫過了他們的船頭，即使他們的身體瘦弱成一副堅硬的鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，站成旗幟，展示人生的耐人尋味催人奮進的經歷。也許，他們沒有驚天動地的壯舉，但他們在離開人世的時候，他們可以自豪地說：我們生活過了，我們給予過了，我們享受過了。這樣，當人們以敬仰的目光尋找他們身后那淺淺深深而又裝滿苦澀的軌跡時，便是生活給了他們至高無上的評語。

如果你還沒有享受生活，那么就請放慢腳步，仔細地欣賞一番吧，你就會發現你的生活會像剛從蛹中爬出的蝴蝶一般，全新，絢麗而又多彩。

享受生活作文 篇4

早上經過某人行道，見一算命瞎子坐在小矮凳上，一手摟著拐棍，一手拿著手機，正在搖頭晃腦地聽手機歌曲《高原紅》，一臉陶醉狀。

一對路過的老年夫婦見狀相視一笑，我亦不禁莞爾。這位盲人算命先生也許有生以來沒上過學、沒看過電視，不知高原是什么樣子，不知高原在什么地方，甚至從來未見過紅色，但仍能沉浸在優美的歌聲之中，憑著自己的想象，如身臨其境，盡情領略，渾然忘我。我在心底慨嘆音樂溝通心靈、打動心靈、凈化心靈的神奇之余，更為這位盲人身處生活底層、面對生活困境卻仍怡然自得地享受生活而肅然起敬！相形之下，我等許多肢體健全、衣食有著卻常愁眉不展之輩倒應汗顏了！正如一首歌中所唱，生活是一團麻，人就是麻上擰成的花；生活是一杯酒，飽含酸甜苦辣；生活是一條路，布滿坑坑洼洼；生活是一首歌，唱著悲喜交加。蕓蕓眾生，漫漫人生，如意者少，失意者多；輝煌者少，平凡者多；輕松者少，負重者多；歡樂與滿足總是太短太少，煩惱和牽掛總是太久太多。但我們仍然得生活，既為自己，也為家人，說高一點，還得為國家、為社會。經濟的困窘、職場的失意、家庭的不順、上司的批評、小人的刁難、朋友的背棄，乃至天災人禍等等，無論你是否勇敢，不管你能否承受，我們都必須直面，哪怕“鮮血淋漓”，我們也無可逃避。從誕生的那一天起，人的雙重屬性就注定了這一生必須經受磨難的洗禮，必須在夾縫中前行，只是程度各異罷了。

即便如此，人們依然愿意活著，而且努力活得開心、活得幸福。年青時總認為，功成名就、錢財無憂者一定生活得最幸福、最快樂。人到中年，歷經世事，逐漸明白，對于幸福而言，真正起決定作用的，是我們對待生活的態度。幸福是一種感覺，在比較中獲得，又在比較中破壞。幸福感越強的人，往往是那些越會享受生活、越懂得自得其樂的人，與名聲、地位、財富并無必然聯系，或者說不成正比。記得曾讀過一則智者與漁夫的故事。在海邊智者問漁夫：“你最大的愿望是什么？”漁夫答：“捕很多的魚。”智者問：“捕很多的魚做什么？”漁夫答：“可以賣很多的錢。”智者問：“賣很多的錢做什么？”漁夫答：“可以買更多的船，捕更多的魚，賣更多的錢。”智者問：“有了更多的錢又做什么？”漁夫答：“我就可以安安心心、舒舒服服地躺在沙灘上曬太陽了。”智者說：“你現在不是已經躺在沙灘上曬太陽了嗎？”漁夫無言。繞了一大圈，終點又回到起點。人生何嘗不是如此？赤條條地來，赤條條地去。刻意去追名逐利，一朝回首，失去的或許更多，而且再也找不回來。

享受生活，首先要懂得知足。“人若知足已自足，人不知足何時足？”一個不知足的人，只會永遠疲于奔命，錯過身邊匆匆而過的美好，漠視曾經奮斗而得的已有，感受不到生活的輕松與快樂。知足常樂并非消極不前，而是要求我們對生活要持一種豁達樂觀的態度，要善于比較，珍惜擁有，順其自然地從容追求可能而尚未得到的東西。“人家騎馬我騎驢，仔細思量我不如，可回頭一看還有挑腳夫。”如此一想，心地便坦然了，勿須自卑，勿須不安。對未來的生活目標，要從自身的能力和環境條件出發有個恰當的定位，這樣每登上一個小小的臺階，都會感受到成功的歡欣。享受生活，要學會超脫。人生不如意事常八九，磨難、困難、苦難，常常橫亙在我們面前，繞不過，躲不開。既然哭泣、膽怯、憂愁解決不了問題，不妨以平和的心境含笑迎對、淡然處之。改變不了處境，那就試著適應環境；驅散不了頭頂的烏云，何不讓自己的心靈飛升云層之上？“君子安貧，達人知命”。不要斤斤計較名利得失，不要樂于糾纏細枝末節，不必過于在乎別人的眼光和品評，要懂得為自己而活，平平淡淡、從從容容才是真，只要活得坦蕩，活得心安，活得自在，便可無怨、無悔、無憾。時光如水，能沖淡一切。云卷云舒轉眼空，花開花落終有期。享受生活，必須熱愛生活。生活中煩惱多多，美好的事物、情趣同樣多多，但這需要我們用心去尋找、去發現、去感悟、去體會。

一葉障目的人，只會一味籠罩在自己編織的陰影里，深陷在煩惱、憂傷的情緒中。古人尚知“處涸轍以猶歡”，即使身處逆境、困境，也不要放棄生活的信念，只要一息尚在，便希望永存。生活中有太多的美好值得我們去珍惜和感懷，只要用心感受，一山一水，一草一木，一顰一笑，一聲贊美，一句鼓勵，一份關懷，都足以讓我們熱愛并感謝生活，享受生活賜予我們的快樂。失意時多想想得意，郁悶時看看山水，聽聽音樂，或會會朋友小酌一杯，沒有邁不過去的溝坎，沒有消散不了的煙云。忙里可以偷閑，苦中也能作樂。多做些自己喜歡做的事，我們選擇不了生存的方式，但至少可以自在地享受個人的興趣。人生一世，草木一秋。

正因苦短，我們更應努力把握現在，以積極樂觀的姿態投身生活、享受生活，讓自己以晴朗的心情度過人生的分分秒秒。

享受生活作文 篇5

夏天悄悄的來臨，不知不覺中太陽已變得早出晚歸。而這一天，蟬準備好了鑼鼓，在樹上敲擊起來。世界聒噪的像在舉行一場盛大的比賽。火辣辣的陽光照向每一個角落，空氣仿佛都凝固了一般。

下午的第一節課就是體育課。學A同學的一句話就叫做“剛吃完飯就要做運動消化消化”。老師在前排長篇大論的說著，無非就是圍繞幾個字：長跑練耐力。這熱的要讓人蒸發的天氣，實在是讓我們叫苦連天。

開始了，每個同學都像是約定好了一樣，步伐整齊劃一的向前跑去。一圈下來后，步伐還是不變。我便想跑快些，提前完成長跑任務。念頭一出，我便邁開雙腿追上第一位同學，占據著第一的位置。聽著后方同學的動靜，我腳下的步伐越來越快。本想甩開他們，卻不想他們的步伐明顯混亂，緊緊的跟在我的身后。我的心也跟著混亂起來。又一圈跑完，雙腿像是灌了鉛一般的累，索性就跑慢一些，享受這悠悠長跑的樂趣。

步伐變緩，心也放松起來，甩了甩胳膊，輕快的繼續向前跑去。太陽把大地烤的焦灼，仿佛能聞到它溫暖的味道。張開五指，陽光傾瀉下來，透過指縫灑在地面上。光下影子里的我，一頭短發，隨著奔跑的動作飛揚起來。用心聆聽，蟬坐在樹上彈著吉他。風吹過樹葉，葉與葉之間相互碰撞，發出簌簌的聲音。天空藍的透明，似乎可以透過它看向世界的另一端。漫長的長跑在欣賞中結束，雖然也很累，但心中有美景，便也不覺得那么累了。

享受過程，可以忘記現在的苦惱，放松心情。要在奔跑中享受，在享受中感受自然的美。

享受生活作文 篇6

喬丹曾說過：“我可以承受失敗，但是我不能承受我從來沒有努力過。”我今年雖然只有13歲，但是無不在努力，并且我從中享受到了樂趣。”

我曾努力讓自己變得勇敢 小時候，我十分內向。每次語文的辯論，看著其他同學積極發言，我是多么羨慕，多么想瀟灑的站起來談談自己的想法。可是我又怕回答錯了鬧笑話。這天，我想我要做一個勇敢的人！于是我果斷的將手舉起來，將問題回答完，同們向我投的贊賞的目光，老師說：“康梓健，你的回答很完美，真棒！”

經過我的努力，我告別了弱小的自己，我享受到了努力的樂趣。

我曾努力讓自己變得理解父母 由于父母對我學習的關心不免總有嘮叨，而我卻要和他們頂幾句，頂完之后就十分爽快。可是每次看見媽媽拖著疲憊的身子到電腦前加班，再看看她那近視的眼睛度數日漸加深，我又十分愧疚。有一次，爸爸下班甚至帶傷回家，我跑上去問：“爸，你這是怎么了？”爸爸笑笑說：“沒事，我給別人搬東西劃的，但是我掙了100多塊錢呢！”聽爸爸的話，我的眼睛模糊了。我開始努力理解父母，當他們累時我給他們揉揉腿，當他們嘮叨時，我耐心地聽著。現在父母經常說：“兒子長大了，懂事了！”每每聽到這樣的話，我都無比快樂。經過努力，我理解父母，享受到了努力的樂趣。

我在追夢的道路上不斷努力 從體校出來，天上早已繁星點點，我心中不免有些惆悵：為什么我要披星戴月，而別人不用？可轉念一想：科比為成功，凌晨四點開始練球；曼德拉為民族解放，獻出了畢生心血。我在追夢的道路上不正是這樣嗎？前途雖然看不見，但只要努力或許很精彩。于是我更加努力，一個個桂冠也隨之而來，我的生活也隨之豐富多彩。經過努力，我在追夢的道路上大踏步前進，我享受到努力的樂趣。

在成長的道路中，我享受到了努力的樂趣。

享受生活作文 篇7

黃昏，我沿著那條長著紅楊和苦柳的河岸踽踽獨行，不會走到哪里去，也無須走到哪里去。斜陽殘照，流水清風，厚重而柔和，竟是無邊的愜意與陶然。

盡可能地放松自己，讓身心皆融于寧靜的昏暮。遠方有淡青的山巒和樹林，有村子和古往今來糾葛在人煙風俗之中的雞鳴犬吠。有無數更加誘人的無窮無盡的朦朧的未知。

感覺自己就是一條魚或是一縷風，魚一樣的快樂，風一樣的自由。這時候你再想一想，是不是太累了？是不是惆悵失落或是躊躇滿志？是不是人生之中一帆風順或是偶有過節？是不是因為榮辱毀譽以及跟隨而來的其他一些什么而浮躁和迷亂？

但無論如何，你都且拋開，遠遠地拋開。人生難得幾回搏，但人生也難得幾分閑啊！黃昏只那么一會兒，就整個兒安排給自己吧。混沌天宇，落日悄悄地充血，風最是柔情，似有似無，人在其中，竟也莫名地混沌起來。緩緩地做一次深呼吸，就如品谷雨新茶一般，滿口滿心的香爽。其味或甘或苦，都混沌而又清純得像風一般無可捉摸。

曾在一座傾頹的山寺的殘柱上見過一幅對聯，曰：“山隨人意懶，石似我心空。”山何曾“懶”過，石又何曾“空”過？皆因“山”與“石”都隨“人意”與“我心”的變化而變化罷了。若“意”與“心”不存，“懶”與“空”焉附？偶爾地涌出些上下高低遠近來，下意識地琢磨一回：有“下”才有“上”，有“低”才有 “高”。若無“小”與“近”，那“大”與“遠”又何存呢？世間萬千物態，皆因互相比較，互為參照，才有了上下高低大小遠近之分罷了。

可見大千世界，諸多物事，亦都隨“人意”與“我心”而變幻萬端了。物以物拙，人隨人智。皆為一線懸心，系之于思緒；皆因一份沉重，負之于肩背，才有紛至沓來的榮辱毀譽勝敗強弱之分，也才有隨之而來的無端的煩憂與惆悵。心靜則明，目清而察。

于萬千利欲之中，心不為所動，身不為所設，如此，又何所不能呢？山或近在咫尺，路或遙遙無盡，那落日反倒充沛了些，那風或也溫馨了些。我依然，依然在一種透明的閑散境界中，讓晚風和余暉過濾靈魂和軀體，我無疑也漸漸地透明了。

風中的飛鳥，水中的游魚，以及似魚似鳥的我，皆隨某種心意金黃了些。同時金黃的還有腳下那條路和路上的我拖得長長的影子。

有一種感慨涌上心頭：認識自己不容易，駕馭自己更不容易。

散步是一種享受。

散步是眼的放松。“遠方有淡青的山巒和樹林，有村子和古往今來糾葛在人煙風俗之中的雞鳴犬吠。”“混沌天宇，落日悄悄地充血，風最是柔情，似有似無。”

散步是心的愉悅。“皆為一線懸心，系之于思緒，皆因一份沉重，負之于肩背。”“心靜則明，目清而察。”

第四篇：享受生活作文

享受生活作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的享受生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受生活作文1

就在高鐵發生事故的那天，我在老家江西九江。一大早打開電視，看到了一幕幕慘狀。太快了，能提高效率，但稍不留神，就會造成毀滅性的災難。難道三百多公里的時速比人身安全還要重要嗎？

看完電視，我和爺爺奶奶去戶外散步。南門湖畔吹來的清新的風不斷沖刷著我的頭腦，在這里，沒有疲于奔命的“上班族”。人們提著包，先從湖畔悠然走過，再到早餐店來一碗炒米粉，之后，再去工作。再多的煩心事都會因明媚的陽光、柔和的微風和湖面微微泛起的漣漪而遺忘，只留下對美好生活的熱愛。這里車很少，沒有“一紅十里”的堵車景象，沒有萬頭攢動的人群，更沒有不厭其煩的“高峰期”播報。這個城市擁有的是快時代中的慢生活，遠離塵囂，讓時間的車輪慢慢滾動。

只有真正享受工作、熱愛生活的人們，才不會把所謂的“快”放在心上，他們追求“慢”。那些“慢者”看似慵懶，實則有最大的潛力，日積月累，得到的并不比“快者”少，而且“慢者”擁有真正的生活，自然平實、輕松舒心。

我們不妨減慢速度，停下來，享受生活的美好，享受美好的生活。

享受生活作文2

生活有時像是喝茶，平淡而樸實；有時又像是坐過山車，驚險刺激；還有時像是閃爍的彩燈，五顏六色、精彩萬分！但不管是什么，它都曾讓我們流過淚、灑過汗，途徑伴隨著微笑、幸福。它讓人痛苦不已，卻又讓人向往追求……

有人說最能壓垮人的是生活，我不得不承認生活時常能給人帶來這種感覺，但我不得不說生活是用來享受的，而絕非打壓，它是一種信念，更是一種傳承。懂得生活的人，知道如何調解其中的煩惱與憂傷，更能掌握它的規律，而不被生活所累。所以，我們要懂得生活，更要學會享受生活。

生活是復雜的，它常常使人忘記自己最初真正想要的是什么，從而迷失本性，忘卻生活。我們都知道每個人都是兩手空空的來到這個世界，必然也會孑身而去，最珍貴的莫過是你所經歷的一切，這其中包括友情，愛情，還有親情，他們都存在于我們的生活中，我們愛，所以珍惜。但許多人卻常常忘記，拼命的去得到金錢、權力，最后回憶起來，卻發現生活給他的這些并不是他想要的，而他想要的早就已丟失，再也回不到最初了。所以，我們要珍惜生活中擁有的，而幸福常常就是這么簡單。

生活都曾賜予我們每個人禮物，我們有權擁有它、珍惜它。我們不要淪為生活的奴隸，要勇敢的成為它的主人，享受生活，就從身邊開始！

享受生活作文3

我們中國有很多傳統的節日，但每個節日的意義是不同的，人們對節日的看法也是不同。那么節日的意義是什么呢？帶著這個問題，我采訪了不同年齡段的人。

我的采訪對象分為三類：我的同班同學小宋；70后上班族的姑姑和我的爺爺、奶奶。

面對“節日的意義”這個話題，三個不同年齡段的人，給予我的答案大不相同，下面，我來分享一下我的采訪記錄。

與我同齡的同學認為：節假日可以好好地玩，美美地睡個大懶覺，沒有太多的作業，能出去好好的在大自然的懷抱中放飛自我。有更多的時間多看一些課外的書，享受節日帶給我們的快樂。

70后上班族的姑姑認為：節日里，可以在家里做個大掃除，回老人家幫老人收拾收拾衛生，帶老人出去逛逛街，散散心。有時間約上幾個要好的朋友，帶上家人到野外聚餐、燒烤，松緩上班帶來的壓力，放松心情。

爺爺奶奶他們則認為：“我們對節日的看法就是期盼，因為平日你們工作的工作，上學的上學，沒有時間回來，只有過節放假了，你們才有時間回家看看，我們都提前準備好吃的喝的等我們的大孫子回來團聚”這就是爺爺奶奶對節日的期盼，期盼團聚。

除了節日本身的意義，節日還有另一番意義，那就是與家人的團聚，聚在一起可以聊聊天，與家人一起走走看看，更好地感受生活，享受生活，享受快樂。

享受生活作文4

生活是什么？這個簡單的問題，要給它一個準確的定義或者是完美的解釋卻很難。

每當明媚的陽光從云層中照射出，新的一天又來臨了，沐浴在陽光下，享受雨后的晴空，原來生活是這么的清新自然。每當深夜一個人靜靜地看書時，會細細的領略生活帶來的寂靜。盛夏七月已逝去，八月也即將告別，迎接我們的是九月。曾經在自己的空間中寫過一篇文章，名字叫：九月，綻放我們幸福的花海。在記憶中，我一直認為九月是幸福的，是之前幸福的一種延續。兩個月的暑假，就這么恍恍惚惚的度過，等我回望這個假期，收獲的并不多，每天都重復的做著同樣的事，就這樣，時間慢慢地流淌過去。

這或許簡單、枯燥、乏味的生活，我仍然喜歡，并且也樂在其中。也許別人并不這么想，可我就這么認為，并且沉浸其中。簡單的生活一直是我所向往的，但是我仍要求簡單中要帶點快樂，帶點安靜。不需要太多的修飾，平平淡淡中透露出一些感動，我會把一切的煩惱都拋之腦后，盡情的享受生活。

做自己想做的事，做自己認為對的事，留點空間給自己。看著自己一次次地彷徨、一次次地跌倒、又一次次地站起來的時候，心是快樂的。只有自己親身的去經歷、去體會，才會在未來的某個瞬間，突然收獲到一份欣慰或驚喜。生活有許多明天，雖然我們都看不見明天是怎樣，但我們可以想象明天是怎樣的，這樣，我們就多了一份希望、一份渴望，并朝著這方向不斷的努力，讓夢想得以實現。

生活總是美好的，從未停止過它斑斕的色彩，在人生的漫漫長路上，每個人都是主角，永遠不會隨隨便便地謝幕。

享受生活作文5

“樂觀自信，幸福享受生活”每當讀到這句話時，我就想起了我的外公。他今年六十歲，剛剛從工作崗位上退休，每天都在小院的二樓看看書、品品茶、聞聞花香、聽聽鳥叫，快樂極了！

媽媽對我說過外公的一件事情。那是在去年夏收夏種時期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆漿喝，結果外公卻舍不得喝，他就準備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長大，希望豆苗不要辜負他的良苦用心。外公自從種下豆子后，每天都會給它澆水、施肥，想讓它趕緊結出果實來。可沒想到的是：豆子竟然沒有長出豆角來。當外婆知道后，就開始數落外公：“這個豆種估計是轉基因豆種可能變異了，所以顆粒無收，怎么樣你服我了吧﹗”聽了外婆的數落，外公不但沒有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒有收到滿倉的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂﹗”外公的舉動讓我感慨萬千。

一個樂觀的人，往往對生活充滿熱情，即使遇到挫折也不悲觀，不怨天尤人，而是能夠諒解環境，寬容別人。樂觀的人過的快樂、灑脫，同時也給身邊的人帶來歡樂和陽光。正如法國作家大仲馬說過：“人生是一串無數小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這念珠的。”《塞翁失馬》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對生活中的不幸，總是樂觀對待，不為一時的好壞所困惑，始終保持穩定的心態，這種樂觀的心態難道不值得我們學習嗎﹖

在日常生活中，我遇到挫折就垂頭喪氣，遇到困難就停止不前。當我讀到如何做一名仁恕學生時，我就有了面對困難的勇氣和信心。

同學們，讓我們把樂觀自信作為成長路上的指明燈，幸福快樂地生活吧！

享受生活作文6

教官還說了一句話，就算我嗓子喊破了？當他把我拉回來的時候一臉驚諤，一輛車迅速在我前面呼嘯而過。享受生活比賽過程中，我深深被巴西巨星舞蹈一般的球技吸引了，羅納爾多的突破，羅伯特卡洛斯的遠射，都使我心頭為之一振是我盼星星盼月亮，終于有一天，把水仙花給盼開了？

——題記

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。

她來了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。

走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。

再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活！

繼續走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。

生活到底是什么？我繼續往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。

享受生活作文7

生活是一首歌，是最優美的旋律；生活是一杯牛奶，是最純美的滋味；生活是一個風車，轉出最美好的人生。生活需要我們一起去享受與體驗。

星期天，陽光明媚，風和日麗，爸爸媽媽都去游泳了，只留下一個生病的我在家。天啊！真恨我自己，干嘛這個時候生病啊！我坐在沙發上，埋怨著我自己。忽然，一個奇怪的聲音傳入我的耳朵，不用看了，是我的小肚肚在發出“餓''的信號呢！對了！爸爸媽媽說他們中午不回來吃飯了，那我吃什么啊？我欲哭無淚。這下我可急了，一骨碌從沙發上爬起來，顧不了穿鞋了，赤著腳便跑進廚房，東翻翻，西翻翻，只找到了兩個雞蛋，一包面條和一些青菜，唉，看來下午只能硬著頭皮自己動手了。

說干就干，我圍上圍巾，挽起袖子，準備行動。首先，我拿出一個干凈的碗，把蛋殼敲碎一個小裂口，然后扒開，把蛋清和蛋黃倒入碗中，攪拌均勻。把一些油倒入鍋中，等鍋里的油熱了以后，把雞蛋倒入鍋中，不一會兒，雞蛋便冒出了許多泡泡，還不時發出”滋滋''的聲響，我把火關小，用鍋鏟把雞蛋來回翻動，半分熟后，把雞蛋放入煮面條的鍋里。不久后，香噴噴的面條就煮好了。我吃著自己煮的面條，心里美滋滋的，別提有多高興了！

啊！生活多么美好，只要你用心體驗生活，感受生活，就會享受到生活的樂趣！

享受生活作文8

為什么幻想與現實差距這么大？在幻想的世界里我們擁有；我們創造；我們成功；我們尊貴，猶如神仙般逍遙！可是在這美好的夢里的主人公是我嗎？這只是我依照某個原形所想象出的“自由者”讓她代替我們去實現那遙遠陌生卻又熟悉的夢罷了。我以它取樂把它當成一個看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的'場面用以填補我們空虛的心靈。

可是夢只是夢，只要日上三竿，光明就會取代黑暗。就連那最微小老實本分的虛夢也被收服所以人們總是會對那些不可能在像是生活中發生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢”。也許，我放不開，也忘不了它！總之每當夜幕降臨，家家戶戶熟睡時，她會準時赴約，她自由，快樂，自信，陽光籠罩著她，大地呵護著她，上帝為她驅邪避災，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個生活在憧憬中的另一個我。回頭看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉？一張強忍著微笑的臉？現實與幻想的差距太大了。人們總是對于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧！一直以來我把那個”自由者”當成我前進的目標，當成奮勇拼搏的動力。希望有個大大地儲蓄罐把我所有的美夢于憧憬安置在哪兒。傷心時取出看看緩解自己的心情；高興時又將其擴撒收集密封保存。就怕哪個淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪

享受生活作文9

我們生活在這個世界上，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學會了許多。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動……

一個個故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個個案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報社會更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈，這也是一種難得的快樂。

當你饑餓時，有人會為你做飯。當你生病時，有人會為你著急。當天氣轉涼時，有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時，有人會為你獻上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時會遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會成功的。永遠不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂趣吧！

享受生活作文10

“樂觀自信，幸福享受生活”，每當讀到這句話時，我就想起了我的外公。他今年六十歲，剛剛從工作崗位上退休，每天都在小院的二樓看看書、品品茶、聞聞花香、聽聽鳥叫，快樂極了﹗

媽媽對我說過外公的一件事情。那是去年夏收夏種時期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆漿喝，結果外公卻舍不得喝，他就準備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長大，希望豆苗不要辜負他的良苦用心。外公自從種下豆子后，每天都會給它澆水、施肥，想讓它趕緊結出果實來。可沒想到的是：豆子竟然沒有長出豆角來。當外婆知道后，就開始數落外公：“這個豆種估計是轉基因豆種可能變異了，所以顆粒無收，怎么樣你服了我吧﹗”聽了外婆的數落，外公不但沒有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒有收到滿倉的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂！”外公的舉動讓我感慨萬千。

一個樂觀的人，往往對生活充滿熱情，即使遇到挫折也不悲觀，不怨天尤人，而是能夠諒解環境，寬容別人。樂觀的人過的快樂、灑脫，同時也給身邊的人帶來歡樂和陽光。正如法國作家大仲馬說過：“人生是一串無數小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這念珠的。”《塞翁失馬》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對生活中的不幸，總是樂觀對待，不為一時的好壞所困惑，始終保持穩定的心態，這種樂觀的心態難道不值得我們學習嗎？

我在日常生活中，遇到挫折就垂頭喪氣；遇到困難就停止不前。當我讀到如何做一名仁恕學生時，我就有了面對困難的勇氣和信心。

同學們，讓我們把樂觀自信作為成長路上的指明燈，幸福快樂地生活吧！

享受生活作文11

春天來了，萬物復蘇，花已悄然開放。今日，我和母親來到公園，有一覽這個公園里爭奇斗艷的百花。

走入公園的大門，首先映入眼的是“春天的使者”——迎春花，百花中它最早開花，故因此而得名。那碧綠的枝葉，黃色的五瓣花朵，都顯得生機勃勃。遠遠的看去，像一朵朵黃色的小喇叭。不畏嚴寒，頂著寒風，第一個向人們報告春天的來臨，給大家增添了金色的光彩。

走著走著，我又發現了一個酷似迎春花的花。如果不仔細觀察，就會真的以為是迎春花。仔細和迎春花對比，才能發現兩者的不同，迎春花是五瓣花朵，而這種花是四瓣花朵！一查，才得知這種花是連翹，是一種藥材，并且它的枝葉是深綠色的，而迎春花是淺綠。此行不虛來，讓我學到了一個知識，知道了迎春花與連翹的不同。游覽中，只要留心，就能獲得新知。

金黃色的連翹在眼前消散，一樹粉色的桃花便顯現眼前。樹上桃花有的含苞待放，有的展現風光，有的已有些枯萎。聞一聞，有一股淡淡的清香，沁入心脾，使人心曠神怡，那排列得錯落有致的五瓣粉色的花瓣，與中間黃色的花蕊相映襯，十分惹人喜愛。

不久，一樹桃花便顯現在眼前。它與桃花是那么的相似，僅僅換了一種顏色。哦，不，梨花的花蕊沒有桃花那般繁密，并且花蕊還是“五角星”狀，真是有趣，奇妙!

野草中,我發現了幾朵不知名的小花在開放，它的葉子淺鋸齒狀，花瓣也是五瓣，淡黃的花蕊顯得又短又稀疏。美麗的花朵已經盛開，這些不起眼的小花有誰會注意到呢！它們卻依然故我，綻放自己的花苞！

春天，百花盛開，如此美麗，讓我陶醉！

享受生活作文12

張三和李四是兩個人都愛吃葡萄。一天，他們一起吃葡萄的時候，吃著吃著，張三就發現了一個有趣的現象，然后饒有興趣地對李四說：“我們倆的性格相差很大呀。”

李四不明白，問道：“何以見得呢？”張三指著桌面上的葡萄皮，說：“我每次都先挑最大最甜的葡萄先吃，而你是先挑最小最酸的葡萄先吃。”李四瞧了瞧桌子上的葡萄皮，還真如張三所說的一樣，張三先吃大的而他自己先吃最小的。“的確如此，那是我們兩個選擇不同而已。”李四說道。

張三笑著說：“吃東西嘛理應挑選最好的吃，看來你不懂得享受生活啊！”

李四聽了，搖了搖頭說：“非也非也。在我看來，真正不懂得享受生活的反而是你。不錯，每次你先吃到的都是最好的一顆葡萄，但吃到最后，你的葡萄就越小越酸，直到你不想吃，心情由好變糟。可是反過來想想，我吃的葡萄雖然開始是小的酸的，但是吃到最后就可以吃到越大越甜的葡萄，心情只會越來越好。我會吃掉所有的葡萄，并分外珍惜最后那些個大甜美的葡萄，享受生活的美好。”

看來真正享受生活的真諦的人，是那些懂得“先苦后甜”的人。

享受生活作文13

世人都說人生苦短，卻又不知痛苦與辛酸背后的快樂與美好，更不知一場人生，除了努力和奮斗，亦然需要一些享受。

有人認為，活著，決不能享受，只能去努力、去拼搏。卻又不知，他們一直都在享受著勝利與成功帶來的歡樂和喜悅。

而另一種享受，則是在繁忙的生活中，留出一點時間，在陽光的午后，品一杯咖啡，讀一本好書，或是在花開的季節，與朋友一起嬉戲，一起玩鬧，甚至陪著他們一起哭一起笑的時光，都是在享受。

有人奇怪，生活中哪有那么多時間和精力，讓你去為了一個目標努力，讓你抽出一點空閑去尋找歡樂與笑聲？畢竟，人人都需要工作，人人都有自己的生活。但是，不同的人對待相同工作的態度卻是不一樣的。比如說裁縫這一職業，同樣都是裁縫，同樣都在做衣服，但甲會說：“你看，我正在做衣服，我只要做完就可以回家了！”這種人永遠視工作為苦力，他們嘴里經常吐出的一個字就是“累”。乙可能會說：“你看，我正在做衣服，雖然很辛苦，但酬勞很高，畢竟我的夫人和三個孩子需要溫飽！”這種人只將工作當成一道經濟來源，他們經常說的一句話就是“養家糊口”。而丙則會放下剪刀，驕傲的指著桌上的衣服說：“你看，我正在做一件美麗的披肩。”這種人永遠以工作為榮，他們一直覺得，“這個工作很有意義”，也懂得在工作中享受生活。

朋友，生活中，只要你用心去感受，便會發現，生活中的每時每刻，幾乎都可以享受。學生在努力讀書時，是否會感受到知識帶給自己的喜悅？一個身心接受雙重煎熬的“悲劇者”，是否能在不斷的歷練和憧憬中，享受到浴火重生的快感？既是這般，這世上，又有誰敢說人生無味？

享受生活作文14

做完作業啦，我終于可以下樓玩啦！

剛出電梯，一陣狂風迎面而來，使我猝不及防。頭發被吹成了托尼老師的最新造型，衣服和褲子緊緊吸附在身上，動彈不得，仿佛被魔咒封印了一般。

狂風中，被吹得七零八落的葉子橫沖直撞，像一架架失控的戰斗機，猛沖到我的腳下，我本想把葉子踢飛，可葉子卻突然掉了個頭，一個釀蹌，我把自己摔了個四腳朝天。

小區空蕩蕩的，風越刮越大，越來越猛了，這一點困難又怎么能阻攔我這個“瘋”一樣的女子呢？

我三步并作兩步地沖上了小沙丘，仰望天空，烏云一個個像是受命的士兵，向中央集中，一陣悶雷傳來，它們又四處亂逃，天空暫時恢復了平靜。不一會兒，連珠炮彈似的雷聲再次卷土重來！不出意外，待會一定有一場滂沱大雨，可我又轉念一想，好不容易才逃離了作業的五指山，逃離了父母的的魔爪，豈能就這么輕易的回去呢？

我以百米沖刺的速度奔向蹦床，猛地一跳，蹦床將我拋向了天空，懸在半空，突然害怕起來，唉，還是玩別的吧。

接著我去玩蕩秋千，平時大家搶著玩的蕩秋千，現在成了我一個人的領地了，坐上去之后，突然一陣狂風猛烈的刮來，差點讓我來了個讓人仰馬翻。

風像不知疲倦的娃娃，玩的好不盡興，烏云都好像被吹的站不住腳了，各家各戶陽臺上的衣服也隨風舞蹈，有趣極了。

沒多久，三三兩兩的雨點開始噼噼啪啪地砸下來，我抬頭望見13樓那件紅衣服在晾衣架上苦苦掙扎，那不是我的嗎？完了！

當我氣喘吁吁地我把衣服搶救回來時，冰雹一樣的雨點張牙舞爪的砸向了陽臺的玻璃，像是要把它給砸碎似的，窗簾在瘋狂抵抗！

這一場突如其來的大雨就像花灑，沖刷了我一周的疲憊，我覺得我已經滿血復活了。

享受生活作文15

閱讀一篇好的文稿，像品一杯上等的好茶，像喝一杯醇香濃厚的美酒，像遇到了久違了的知己。那種戀戀不舍的，愛不釋手的心情是常人無法想象的。現在我們的小報創刊已經三十一期了，這給文學愛好者提供了一個展示自我的平臺，也給公司廣大通訊員提供了一個相互交流，相互學習的機會。在這，我想將自己的一點寫作體會告訴大家，一起交流，共同進步。

寫作是一件很苦的事。一個人沉浸在思想的自由王國里苦苦的尋覓，半天手下一個字兒沒有，那種滋味是無法形容的。這時候，你不要再去想什么詞語，你要離開，深入到生活中去，仔細體驗生活中的點點滴滴，你會發現原來生活中可寫的東西真是太多了，你身邊的事，你身邊的人，都是那么美好，這就是說我們要做個生活中的有心人。寫作靠靈感，可靈感來自哪里？來自扎實的生活呀。生活是取之不盡的寫作源泉，只有熱愛生活，熱愛大自然，才有寫不盡的話題。尤其是你在車間，每天都有新聞發生，看你從那個角度去發掘了。把弘揚公司文化，謳歌先進典型，贊揚好人好事等作為寫作的主旋律。一篇稿子寫好后，至少要讀上5到6遍，老祖宗創造的漢語言是有音樂感的，你需用心去品，去讀，去修改，才會有效果，不信你試試。

深入生活，感受生活，品味作文，享受生活，讓寫作成為生活中一件有意義的事，成為一種永恒的創造！

第五篇：享受生活作文

享受生活作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的享受生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受生活作文1

小時候認為幸福就是得到心愛的玩具，得到美食和其他的小朋友玩。大一點認為幸福就是得到父母的疼愛。而現在我認為給予也能成為幸福。

那是一個夏天，大地被烤的發燙，街上的人一個個大汗淋漓。我被烤得就如那片被曬干的樹葉，我帶著身上唯一的兩塊錢，準備買一根冰棍吃。此時一個小男孩在墻角皺著眉，摸了摸全身，看了看荷包，似乎在找什么十分重要的東西，但他似乎沒找到。還有將書包迅速地從肩上甩在地上，將每一層拉鏈全部拉開，將每一層的包全部摸遍，流露出一股急切的眼光。他急了將書包倒過來，一本一本的書像瀑布一樣傾瀉下來，語文，數學英語，一本一本的書從包中滑落，他又在地上亂翻了一陣，可是不僅沒找到他想要找到的東西，反而將本子弄得全是灰。

小男孩絕望地將書本收納入書包，坐在墻角埋著頭，他的眼睛逐漸通紅，充滿了淚花。我走過去問了一通才知道，原來，是他的乘車卡不知道去哪了，無法坐車回家。我捏了捏手心里準備買冰棒的錢。如果把錢給他，我就吃不了冰棍，如果我把錢用來買冰棍，他回不了家啦，他如果回不了家，可能會睡在大街上，躺在冰冷的地上，可能會與家長失去聯系，成為流浪兒，還可能……

當我將那張。被我捏皺的錢，帶著我手心的汗，遞給他時，他用紅彤彤的眼睛望著我，說了句“謝謝”，這簡單的兩個字會讓此時的我心中感到無比幸福，此刻我就是世界上最幸福的人，這種幸福不是在大熱天吃到了冰棍或物質的享受，許多物質上的享受，不如精神上的享受，給予是精神上的享受，是所有享受中最貼近靈魂的。

享受生活作文2

我家就住在大德世家，是我待過時間最長的地方。

生活是多姿多彩的，我住這兒感到很滿足。

一天清晨，陽光明媚，太陽滋潤著大地，大地培育著小草，小草映襯著小花，而小花的芬芳帶給我美好的心情。

我想：生活雖有點單調，但也是可以用心來浸潤的，這樣就可以享受生活了。

起床后，吃完早飯，就寫作業，雖有點枯躁，但這也是一種生活。漸漸的，我不覺得無聊，越寫越開心，因為我的心態是對的。寫完了作業，如釋重負，就像夸父追上了太陽。

快11點了，看了一小時的電視后，我躺在沙發上，感到恬靜、舒適。

午飯了，我想：吃飯就如彈鋼琴，慢一點才會優雅，飯吃得慢一點也會更香吧。

于是我細嚼慢咽，一口飯一口菜地吃，享受到了別人享受不到的味道，像白云跨過大海。

我睡了個午覺，渾身都很放松；出去玩了一會兒，又回來，心情是那么美好、溫馨。

雖然如此簡單，但只要你用心去體悟，一定會享受到不一樣的生活。

享受生活作文3

為什么幻想與現實差距這么大？在幻想的世界里我們擁有；我們創造；我們成功；我們尊貴，猶如神仙般逍遙！可是在這美好的夢里的主人公是我嗎？這只是我依照某個原形所想象出的“自由者”讓她代替我們去實現那遙遠陌生卻又熟悉的夢罷了。我以它取樂把它當成一個看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場面用以填補我們空虛的心靈。

可是夢只是夢，只要日上三竿，光明就會取代黑暗。就連那最微小老實本分的虛夢也被收服所以人們總是會對那些不可能在像是生活中發生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢”。也許，我放不開，也忘不了它！總之每當夜幕降臨，家家戶戶熟睡時，她會準時赴約，她自由，快樂，自信，陽光籠罩著她，大地呵護著她，上帝為她驅邪避災，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個生活在憧憬中的另一個我。回頭看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉？一張強忍著微笑的臉？現實與幻想的差距太大了。人們總是對于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧！一直以來我把那個”自由者”當成我前進的目標，當成奮勇拼搏的動力。希望有個大大地儲蓄罐把我所有的美夢于憧憬安置在哪兒。傷心時取出看看緩解自己的心情；高興時又將其擴撒收集密封保存。就怕哪個淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪

享受生活作文4

其實我們班那時候都是有條件去享受生活的'，只不過我們大多數時候都想不開，總是和自己過不去，所以心情也會是好是壞，甚至隨著自己女的情緒周期開始產生波動。

但同時我們也要知道，這些其實都是非常正常的現象，叫好像我們一直都在口口哨聲的說著享受生活的口號，但實際上它落實到行動當中，你根本就不是多么簡單的事情。

我還記得初一那年，班主任突然發瘋一樣的讓我們每個人都買了一本雞湯小說，那個時候其實我們不知道，總感覺這個是多么厲害的小說，可是等過幾年之后，發現市面上各種各樣的都是非常類似的我們花了那么多錢，買了那么多東西，其實都是在非常無知的復制別人成功的經驗，其實一點。用都沒有。

現在回憶起來，當初熬夜去寫那么多的東西，看似是在激勵自己，但實際上都是把時間浪費在無用的地方上了。

正所謂是在做無用功，我想如果初中生活能夠重來一次，我一定不會選擇跟著那個班主任去上課。或者說我會用另外一種方式去勸說他不要這樣幼稚而又愚蠢。

這好像我們現在所倡導的享受生活一樣，我們不管是學習還是生活，都應該有一顆平常心去對待，不能太過于功利性，也不能跟自己過不去。

享受生活作文5

我端坐在書桌旁，手里捧著《假如給我三天光明》這本書。

一字不漏地看了一遍。突然感到鼻子酸酸的，視野也模糊起來。是什么打動了我，海倫悲慘的命運，還是她頑強的毅力和樂觀的心態？ 海倫從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。可是這位美國孩子，在老師的幫助下，很快振作了起來，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字；憑著一顆不屈不撓的心，她考上了哈佛大學，并成功畢業；她活到88歲，卻有87年是在無光無聲的時間里度過！這本書，海倫用自己樂觀，積極進取的生活態度，向大家揭示了一個道理：人，最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神！有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，從而戰勝不幸的命運。可是，在我們生活中，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到一點困難就怨天尤人，他們并不像盲人珍惜視力一樣珍惜他們的生命，讓大好時光白白流逝。如果我們每個人都能像海倫一樣，正確地對待困難，始終保持樂觀的良好心態，盡力去做好每一件事，那么我們的生命也會變得更有價值。失去才會懂得珍惜，這又何苦呢？

讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命，享受生活！

享受生活作文6

父母上班了，家里空蕩蕩的，只剩下我一個人。我立馬排出作息時間計劃表。1小時解決早餐中飯，2 小時玩電腦，2小時聽音樂發呆，2小時看小說，3小時上街流浪。難得一個人在家，無拘無束，當然不能被作業牽制了腳步。就暫且把那些大道理拋在腦后，享受一片屬于自己的天空吧。

上街購物，解決溫飽

悠閑來到街上，以10倍于螞蟻的速度向前行進。街上汽車呼嘯而過，揚起塵土翻飛；路上形色匆匆，疾步如飛，似乎整個城市節奏都加快了。大概是每個人為了追趕時代的步伐而匆匆忙碌著。只有我悠閑自在的信步漫游，我真想為自己的解放而高聲大喊。

上網沖浪，打發時間

網上去多了也沒有啥意思，只不過瀏覽信息，跟別人聊天。總覺得網上的東西太虛擬：看得見，摸不著，不如腳踏實地的來得好。自己分析自己的思想，忽然發現自己還比較守舊。反正也沒有事情干，找個人聊音樂，從黑人搖滾到白人古典，亂七八糟的，但也湊和。

聽聽音樂，感悟哲理

打開CD選了張花兒樂隊的，因為比較喜歡好聽的音樂，所以總愛聽他們的。塞上耳機，開始傻想，發現自己一直被一張無形的網籠罩著，束縛著。父母的嘮叨，學習的困惑，使我想擺脫這種束縛，可又做不到，所以弄得筋疲力盡。現在的我自由自在，想做什么就做什么，多么讓人懷念。

幸福時光，轉眼即逝

幸福的時光總是轉眼即逝，我將繼續恢復到爸爸媽媽的統治年代了。雖然心有不甘，也只能抱怨光陰似箭。

父母就要歸家了，還得快快做好準備，迎接兩位“上帝”的駕臨。

享受生活作文7

曾見過一位人力三輪車師傅，50多歲，相貌堂堂，如果去唱歌，應該屬于偶像級的，爸爸問他為什么要這樣的“活”，他笑著從車上跳了下來，并且夸張的走了幾步，哦，原來是跛足，左腿長，右腿短，天生的。

我有點不忍，可他卻那么的坦然，為了能不走路，踩三輪車便是最好的偽裝，這也算“英雄武力之地。”不過，他還轉過頭和我還有我爸爸說“我太太很漂亮，也很賢惠，兒子也很帥！”

坐他的車，如沐春風，他說自己沒什么文化，有好的體力，踩三輪車，很環保，也可以養家糊口，一天掙上百元。他人生有三愿：吃的下飯，睡的著覺，笑的出來。

就因為這三愿，爸爸多付了他一倍車錢，他非常高興。他是真的快樂。我不禁有想到了一位微跛女子，她喜歡跳舞，因為微跛；一些孤步反而跳的更美、流暢。所以她成了舞皇后，他總結說：“我利用了我的不足。”

英國有位作家兼主持人，他叫湯姆。撒克，事業，家庭皆如意，但他只有1。3米，他不自卑，別人只會“走”，他卻學會了“跑”。所以，他成功了，他有句豪言壯語“我能夠得到任何想要的東西。”

其實，人這一輩子只為了享受生活。

生活如琴，讓輕松的夢幻曲在我們的指間劃落。

生活如歌，用蝴蝶、月光、鳥鳴語寫成一首首“讓心靈燃燒的歌。”

只有永遠擁有充滿想象和激情的心靈，才能真正的明白生活的意義，也才能以真正的意義享受生活。

享受生活作文8

大家好！

我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實；

我相信每一只雄鷹，都是在享受云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀；

我相信我們每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌......著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，夜無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的分到而帶來的成功的快樂┅┅能活在世間，是一件多么幸運的事啊！我們為什么不盡情地享受生活中地每一天？”

本學期初，學校少先大隊圍繞“小學生行為守則”開展中、小隊活動。我們六◎三中隊以“享受生活，創造生活”為主題開展了豐富多彩、頗有創意的活動。在努力提高學習成績的基礎上，還要練就生活技能。

例如：學習如何幫家長按摩，以便減輕父母在工作中的疲勞；學習插花，美化家庭，給父母一個驚喜；學習水果拼盤、做飯、做菜，讓父母多品嘗美味。

這些讓我們倍感新鮮的活動，培養了我們的生活能力和生活情趣。我們從實踐中逐漸長大，從實踐中逐漸懂事，成為了一個讓家長放心、喜愛的好孩子。

今天我們以最飽滿的熱情，以朗誦、小品、三句半等多種藝術形式向各位老師展示我們的活動成果。那么，讓我們六◎三中隊以“享受生活，創造生活”為主題的中隊會，拉開美好生活的序幕吧！預祝我們的隊會開得圓滿成功。

享受生活作文9

張三和李四是兩個人都愛吃葡萄。一天，他們一起吃葡萄的時候，吃著吃著，張三就發現了一個有趣的現象，然后饒有興趣地對李四說：“我們倆的性格相差很大呀。”

李四不明白，問道：“何以見得呢？”張三指著桌面上的葡萄皮，說：“我每次都先挑最大最甜的葡萄先吃，而你是先挑最小最酸的葡萄先吃。”李四瞧了瞧桌子上的葡萄皮，還真如張三所說的一樣，張三先吃大的而他自己先吃最小的。“的確如此，那是我們兩個選擇不同而已。”李四說道。

張三笑著說：“吃東西嘛理應挑選最好的吃，看來你不懂得享受生活啊！”

李四聽了，搖了搖頭說：“非也非也。在我看來，真正不懂得享受生活的反而是你。不錯，每次你先吃到的都是最好的一顆葡萄，但吃到最后，你的葡萄就越小越酸，直到你不想吃，心情由好變糟。可是反過來想想，我吃的葡萄雖然開始是小的酸的，但是吃到最后就可以吃到越大越甜的葡萄，心情只會越來越好。我會吃掉所有的葡萄，并分外珍惜最后那些個大甜美的葡萄，享受生活的美好。”

看來真正享受生活的真諦的人，是那些懂得“先苦后甜”的人。

享受生活作文10

生活如一杯清水，你放進去什么味道，就會品出什么味道。

有人說過：開心過每一天是過，不開心過每一天也是過那我們為什么不開心一點？

我喜歡這句話，因為我喜歡笑；我喜歡用微笑過每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個人；我喜歡我身邊的每一個人都是開開心心的。

在家里，我是家里每一個人的開心果。媽媽總說：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂；有我在她身邊，她就滿足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會一掃而空。

其實生活中有很多的樂趣等待著你去發掘它。

如果你懷揣著一顆快樂的心去面對生活，你就會發現，就算是在一個百般無聊的下午讓你去觀察一個小小的蟲子，你也會覺得它很有趣。漸漸的你會發現，生活中樂趣無處不在。

我快樂，所以我享受生活中的快樂。

享受生活作文11

一路走來，我總是執念于對一切美好事物的追求，生命途經的種種風景，都不愿錯過。

我喜歡在清新的早晨倚窗外望，若太陽已爬上天空，陽光透過玻璃灑落在木質地板上，淺淡地撥弄起溫馨的情懷；如天空尚未破曉，等待日出的期盼會讓那一刻的霞光萬丈更加絢麗奪目。只是瑣碎忙亂的生活不給我這樣的機會，每晚帶著滿心與滿身的疲倦歸來，倒在床上沉沉睡去，甚至不曾有一個溫柔的夢境。次日被惱人的鬧鐘叫醒時，手表指針早已近了出門時間，唯有匆匆忙忙地把自己裝進來不及熨燙的衣服，奔赴忙碌的一日，如此循環往復。我經常抱怨自己的忙碌，也抱怨生活的無趣。

今天又是同樣一個忙碌的日子，因為起床晚了來不及吃早餐，我便在路過糕點屋時帶上一盒自己喜歡的蛋糕。初入口時的清爽柔軟，細品時的甘美香濃，回味時的綿長細膩，都撫慰著我的每一寸味蕾。如此美味的蛋糕，該是在溫暖的午后配上一杯同樣溫暖的喝茶細細品嘗的吧。但即使是這般的匆忙，也讓幸福蔓延而去，層疊而起，唇角微微上揚。

于是我就這樣喜歡上了買一盒蛋糕在溫馨的浪潮中感受舌尖的甜蜜，在快節奏的生活里追求與體驗這樣的美好。生活總是奔忙，卻也可以讓片刻的歡愉享受成為生命長卷中點染的亮色。曾經以為生活不給人喘息的機會，此時才發覺上天或許比想象中仁慈。浮生偷得半日閑，哪怕是短短幾分鐘的口腹之享，即是溫柔寧靜的好時光。

忙碌，永遠都不是拒絕生活情調的理由。我們總有機會和生命的美好相遇，哪怕只是一塊蛋糕。

享受生活作文12

總有一種感動讓我們淚留滿面，為那些愛我們的人，和那些我們愛的人。我們無怨無悔的付出，我們需要理解，去理解對方的無奈，去理解對方的苦楚。我們有著一顆真誠的心，這就夠了。

當夢想的翅膀劃破天際時，總有一種力量催促著我們前行。我們向往著未來，向往著輝煌的明天。我們需要努力，需要加倍的努力去創造;我們更需要堅強，堅強的面對生活，去證明自己是一個強者。

有時侯生活好比一場雨，看似美麗，但更多的時候，我們得忍受那些寒冷與潮濕。那些無奈與寂寞，并且以晴日的天空度日。當沒有陽光時，我們自己便是陽光;當沒有快樂時，我們自己便是快樂!

一路的艱辛讓我們飽受人生的味道，苦辣酸甜的過程中總讓我們慢慢的成長，我們會慢慢的發現人生是多么的美好，世界是多么的精彩。我們可以自由自在的追逐夢想，我們可以慢慢享受生活的豐富多彩。我們有那么多關愛我們的人，他們總是對我們很好，我們是幸福的，時常擦拭一下我們的雙眼，不要被生活中的塵土遮住快樂視線。我們依舊向著遠方。

只為這一個夢想，我們需要付出許多許多。我們需要在嚴寒中挺立一個堅強的身影。我們需要在烈日下不停腳步地奔波，有一個永恒的心愿可以把希望點燃，我們依舊在努力，我們努力戰勝自己的缺點，我們在拼搏中早忘了什么是感受。努力，努力，再努力!、提著昨日種種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福。我們都認為這樣值得，有一顆無悔的心。我們一直堅信明天是美好的，因為我們還年輕，年輕就是資本，年輕就是希望和力量!

享受生活作文13

春天來了，萬物復蘇，花已悄然開放。今日，我和母親來到公園，有一覽這個公園里爭奇斗艷的百花。

走入公園的大門，首先映入眼的是“春天的使者”——迎春花，百花中它最早開花，故因此而得名。那碧綠的枝葉，黃色的五瓣花朵，都顯得生機勃勃。遠遠的看去，像一朵朵黃色的小喇叭。不畏嚴寒，頂著寒風，第一個向人們報告春天的來臨，給大家增添了金色的光彩。

走著走著，我又發現了一個酷似迎春花的花。如果不仔細觀察，就會真的以為是迎春花。仔細和迎春花對比，才能發現兩者的不同，迎春花是五瓣花朵，而這種花是四瓣花朵！一查，才得知這種花是連翹，是一種藥材，并且它的枝葉是深綠色的，而迎春花是淺綠。此行不虛來，讓我學到了一個知識，知道了迎春花與連翹的不同。游覽中，只要留心，就能獲得新知。

金黃色的連翹在眼前消散，一樹粉色的桃花便顯現眼前。樹上桃花有的含苞待放，有的展現風光，有的已有些枯萎。聞一聞，有一股淡淡的清香，沁入心脾，使人心曠神怡，那排列得錯落有致的五瓣粉色的花瓣，與中間黃色的花蕊相映襯，十分惹人喜愛。

不久，一樹桃花便顯現在眼前。它與桃花是那么的相似，僅僅換了一種顏色。哦，不，梨花的花蕊沒有桃花那般繁密，并且花蕊還是“五角星”狀，真是有趣，奇妙!

野草中,我發現了幾朵不知名的小花在開放，它的葉子淺鋸齒狀，花瓣也是五瓣，淡黃的花蕊顯得又短又稀疏。美麗的花朵已經盛開，這些不起眼的小花有誰會注意到呢！它們卻依然故我，綻放自己的花苞！

春天，百花盛開，如此美麗，讓我陶醉！

享受生活作文14

我們生活在這個世界上，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學會了許多。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動……

一個個故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個個案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報社會更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈，這也是一種難得的快樂。

當你饑餓時，有人會為你做飯。當你生病時，有人會為你著急。當天氣轉涼時，有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時，有人會為你獻上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時會遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會成功的。永遠不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂趣吧！

享受生活作文15

什么是享受？如果生活是一場大雨，那么享受生活便是雨后的彩虹；如果生活是一場風暴，那么享受生活便是風暴后的平靜；如果生活是一條泥濘的路，那么享受生活便是泥濘路后美麗的風景。

雨滴滴下著，手捧一杯熱茶，看煙霧升騰，彌散開，細細品味那茶中大道。俯瞰一朵朵傘花，在雨中旋轉，跳著圓舞曲，靜靜地聽著雨，放棄一切喧囂浮華，靜待心的安寧。這是享受生活。

看著朝陽從東升起，又從西落下。欣賞著城市被暮色染成一片溫馨的橙黃色，少女羞澀的臉龐中透著些許溫柔，看落日沒有浮躁，只有淡定；沒有緊張，只有從容；沒有煩惱，只有安然。

靜謐的夜，灑下一絲絲清幽的月光，遠處幾聲蟬鳴，在唱著夏天的歌謠；池塘里青蛙活蹦亂跳，跳夏天的舞；知了在不停地唱歌，訴說著夏的到來；這樣的夜晚怎么不讓人舒適呢？

清新的空氣，燦爛的陽光，朋友間的默契，陌生人的微笑………。，你有多久沒有在意了呢？

我們享受生活，享受每一份單純的小美好！