第一篇：平陰縣中小學2013年暑期綜合實踐活動安排

平陰縣中小學2013年暑期綜合實踐活動安排

為進一步拓展綜合實踐活動課程內容，提高教師指導綜合實踐活動的能力，提升我縣綜合實踐活動課程實施水平，豐富學生暑期生活，經研究決定今年暑假期間繼續在全縣中小學開展暑期綜合實踐活動。具體事宜安排如下：

一、參加范圍

全縣各中、小學（不包括小學一、二年級）。

二、活動內容

每個學生（小組）完成一個研究性學習小課題研究（形成研究報告）；每個學生（小組）參與一次社會實踐或社區服務活動。

三、活動要求

1、各學校成立以業務校長任組長、教導主任、年級主任和學科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領導小組，具體負責研究制定本學?！妒钇诰C合實踐活動方案》，組織指導本校暑期綜合實踐活動的實施。

2、各學校在充分征求學生意見的基礎上確定5—7個大的研究性學習主題（主題設計可以重點從學科拓展、社會熱點、社區資源、學生關心的話題、學期教育活動的延伸等幾個方面產生）；確立3—5個社會實踐和社區服務項目（頂崗實習、勞動教育、環境凈化、公益活動、愛校護校、傳統教育等）。幫助學生確立活動主題，成立活動小組，安排指導教師。學生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內容開展活動。

3、學校任課教師每人指導1-2個小組的活動，學校將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入業務工作量化考核，作為業務考核的重要內容之一計入教師個人業務檔案。

四、方法步驟

第一階段：（6月20日—6月30日）制定活動計劃階段。各學校制定《暑期綜合實踐活動實施方案》及指導學生制定學生活動計劃，《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各班主題活動名稱統計表（表格內容包括學校、班級、活動內容、指導教師等）。

6月30日前小學以縣直學校和鄉鎮教育辦公室、中學以學校為單位將《暑期綜合實踐活動實施方案》（電子稿）報縣教研室邱德江老師處，郵箱：qiudejiang12@163.com。

第二階段：（7月7日—8月20日）活動實施階段。在教師的指導下學生進

行活動，學校做好督促、指導和檢查工作。活動期間學生返校1-2次進行階段性匯報、交流、展示，教師跟進指導，同時教師之間研討交流指導的心得體會。各學校師生返校時間在活動方案中標明。縣教研室抽查各校返?；顒忧闆r。

第三階段：（8月21日—8月30日）活動總結提高階段。在教師的指導下，各活動小組總結整理活動資料、完善活動成果；各學校總結暑期綜合實踐活動情況，寫出總結報告。各校于9月10日前將總結報告電子稿發至上述郵箱。

第四階段：（9月份）活動評價階段。9月上旬各單位總結暑期綜合實踐活動的經驗、收獲，開展專題總結交流展示活動，推選優秀作品，參加全縣評比。

五、評比交流

1、獎項設置。評比共設兩類獎項：

優秀小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景、活動準備、實施過程、研究成果、收獲體會等內容。

優秀社區服務與社會實踐獎：通過查看學生參與社區服務與社會實踐的過程資料和總結材料，表彰積極參與社會實踐與社區服務的優秀分子及優秀的活動項目。

兩項獎項均設立學生獎和指導教師獎。

2、推選要求。小學以鄉鎮（縣直小學）、中學以學校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各單位上述兩項獎項各推薦3件參加評比活動。各類推選材料（紙質文本、電子稿、作品統計表，不收取實物作品）于9月10日前上報縣教研室邱德江老師處。上報材料能夠體現兩類活動的完整過程，每件作品參與人限報學生3人，指導教師1人。

各中小學校要加強領導，廣泛宣傳和發動，提高廣大師生的認識，充分調動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性，加強過程管理與指導，及時解決活動中遇到的各類問題，確保暑期綜合實踐活動工作深入有效的開展。

平陰縣教研室

二〇一三年六月十七日

第二篇：八肯中小學寒假期間綜合實踐活動安排

八肯中小學寒假期間綜合實踐活動安排

為了豐富學生的假期生活，提高學生解決學習與生活相關問題的能力，通過一些實踐活動，促進學生積極關注社區熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，參與社區服務，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。因此，學校的安排如下：

一、開展“人與自然、人與社會”等社會實踐活動

1、“學校放假、社區開學”，要利用校園周邊豐富的社區資源，發揮社區教育作用，積極組織學生到社區實踐。在寒假期間，各班要建立社區活動小組，組織學生積極參加社區活動，積極保護社區環境，作一名環境小衛士。成立志愿者小分隊，開展義務活動，對社區存在的衛生問題進行清理。

2、成立調查小分隊，調查家鄉的變化，寫好調查報告。（各班自己設計調查內容，開學初3至5年級每班上交8份調查報告）

3、開展讀科普寫幻文活動

引導學生了解科學，熱愛科學，探索科學，拒絕邪教，反對迷信，崇尚科學，弘揚科學的精神，傳播科學思想，普及科學知識。以“領略奇妙科學，共享美好未來”為主題，開展讀一本科普書籍，撰寫科普讀后感活動。開學初每班自評后3至5年級每班上交學校5篇。

二、開展“感悟長輩恩情”的感恩教育活動

1、要求學生在假期間利用和家人團聚、走親防友的機會，向親朋好友了解在自己的成長過程中，父母為自己做出的奉獻和努力，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結匯報自己一年來在學習、生活等方面的主要收獲和不足之處，以及今后努力的方向，父母讀后要寫出反饋意見，開學后班內初評完3至5年級每班上交學校5份。

2、以“今日我當家”為主題，幫助父母做一些力所能及的家務，要求學生每周做一日家庭衛生清潔員，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，并以“今日我當家”為主題撰寫假期日記，開學后各班評選出10份較優秀的作品上交學校。

三、開展“走進歷史，見證艱苦歲月”創辦手抄報活動

要求學生通過查閱資料、走訪、參觀等途徑，了解中國歷史，培養居安思危的意識，增強歷史責任感。以“走進歷史，見證艱苦歲月”為主題，每人辦一份手抄報。開學后學校進行評選并展出。

八肯中小學2005、12、20

第三篇：2018年暑期實踐活動安排

定教通字〔2018〕 號

定州市文明辦 定州市教育局

關于2018年暑假在全市中小學繼續深入開展

“親情1+6·攜手共文明”主題教育

實踐活動的通知

各鄉鎮（辦）中心校，市直、民辦各學校：

為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，落實習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，認真學習總書記關于青少年成長成才的一系列重要論述，引領和幫助中小學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，以實際行動為全面建成小康社會貢獻力量，經教育局研究決定，2018年暑假在全市中小學繼續深入開展“親情1+6·攜手共文明”主題教育實踐活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動主題

走進新時代

倡導文明新風尚

二、活動時間

2018年7月1日——9月1日

三、活動內容

1.親情1+6，公共秩序同遵守

各學校結合實際情況開展“文明小衛士”“綠色出行齊步走”“低碳生活我先行”等實踐活動，讓學生將文明出行、文明旅游

2行宣傳教育，推動形成“親情1+6?攜手共文明”實踐教育活動的濃厚氛圍。定州日報、定州廣播電視臺等新聞媒體要加大宣傳力度，及時報道活動進展和成效。2018年9月開學初，各學校要做好學生暑假活動總結，并注重收集、整理、評選、表彰學生寒假活動和優秀作品，提升活動的吸引力和影響力，深化“親情1+6·攜手共文明”主題教育實踐活動成果。各學校于9月5日前將活動開展總結報教育局黨辦室。（聯系人：劉會秒 聯系電話：2105619 郵箱：dangban1559@163.com）。

附近：1.2018年中小學生暑假社會實踐活動手冊 2.中小學生“親情1+6?攜手共文明”暑期實踐教育活動文明行為記錄表

（附件從dzsztwk2016@126.com郵箱下載,密碼2331533）

定州市教育局 2018年6月25日

第四篇：暑期綜合實踐活動演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是302班楊欣怡。

在“小小神廚大顯身手”暑期實踐活動中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個碗里。準備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進鍋里，鍋里發出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會兒，就加了一些鹽，又放了一點點醋，又炒了一會兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動，我覺得做什么事都要一個過程，從不會到會，只要你認真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！小小神廚暑期作業講解稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。

我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！

我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學習

長大了給媽媽更多的愛和回報!

實踐活動演講稿

大家好，我是302雛鷹班的何林凱今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃氣灶打開，把鍋子放在火灶上，再到上油燒一會兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點鹽，但是很好吃哦！

愛心接力棒，讓愛傳下去——綜合實踐活動演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西，卻是越給越多。也許你會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數倍，如果無數人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個學期學校開展各種各樣的社會實踐活動，我選擇“愛心接力棒“綜合實踐小組。帶隊的辛老師告訴我們，這個小組與其他小組有個不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責任心。為此，我和我的同組同學們前期做了很多的準備工作，3次到自然博物館踩點，2次去海淀殘聯了解情況，熟悉那里的孩子的個性特點，在老師的指導下制定出詳細可行的“愛心接力棒活動策劃書”，有10多頁之多，詳細到“考慮帶殘聯小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現的意外，還有與小朋友交談時要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯的小朋友能學習到博物館里的知識，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學到相應的知識。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴地使命感，走進了海淀殘聯。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個字一個字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時，我恨不得把我所有知道的知識一一教會與他們。他們給予我們的回報，深深地震撼了我。我陪伴的那個小朋友，是位失聰的男孩子，很調皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動、興奮、感動、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗是平日里難于得到的。我對他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領殘聯的孩子們走進了自然博物館。我們利用事先準備好的解說詞帶領孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對于知識的渴望和自然的探究遠遠超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習以為常的事物在他們看來就是知識和渴望，他們不停息地問這個問題問那個問題，為了當好這個小老師，我們需要不停地學習，充實自己，才能教會別人。為此我們個個都差不多成了生物學家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學會了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領孩子們走進了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因為恰好下雨，在參觀校園的時候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責任感油然而生。當他們望著我們無邪地微笑，當他們放心地把手放到我的手心時，我感到了一種無法用言語表達的感動。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強不息的精神所感動。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當您看到身邊的有這樣的兒童時，請不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權利享受陽光下的溫暖。

第五篇：暑期綜合實踐活動演講稿

篇

一、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是302班xxx。

在“小小神廚大顯身手”暑期實踐活動中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個碗里。準備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進鍋里，鍋里發出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會兒，就加了一些鹽，又放了一點點醋，又炒了一會兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動，我覺得做什么事都要一個過程，從不會到會，只要你認真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！

篇

二、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。

我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學習長大了給媽媽更多的愛和回報！

篇

三、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是302雛鷹班的xxx。

今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！

首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃氣灶打開，把鍋子放在火灶上，再到上油燒一會兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點鹽，但是很好吃哦！

篇

四、尊敬的老師、親愛的同學們：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西，卻是越給越多。也許你會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數倍，如果無數人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個學期學校開展各種各樣的社會實踐活動，我選擇“愛心接力棒“綜合實踐小組。帶隊的辛老師告訴我們，這個小組與其他小組有個不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責任心。為此，我和我的同組同學們前期做了很多的準備工作，3次到自然博物館踩點，2次去海淀殘聯了解情況，熟悉那里的孩子的個性特點，在老師的指導下制定出詳細可行的“愛心接力棒活動策劃書”，有10多頁之多，詳細到“考慮帶殘聯小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現的意外，還有與小朋友交談時要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯的小朋友能學習到博物館里的知識，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學到相應的知識。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。

6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴地使命感，走進了海淀殘聯。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個字一個字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時，我恨不得把我所有知道的知識一一教會與他們。他們給予我們的回報，深深地震撼了我。我陪伴的那個小朋友，是位失聰的男孩子，很調皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動、興奮、感動、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗是平日里難于得到的。我對他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領殘聯的孩子們走進了自然博物館。我們利用事先準備好的解說詞帶領孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對于知識的渴望和自然的探究遠遠超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習以為常的事物在他們看來就是知識和渴望，他們不停息地問這個問題問那個問題，為了當好這個小老師，我們需要不停地學習，充實自己，才能教會別人。為此我們個個都差不多成了生物學家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學會了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領孩子們走進了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因為恰好下雨，在參觀校園的時候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責任感油然而生。當他們望著我們無邪地微笑，當他們放心地把手放到我的手心時，我感到了一種無法用言語表達的感動。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強不息的精神所感動。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當您看到身邊的有這樣的兒童時，請不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權利享受陽光下的溫暖。

愛心接力棒，讓我們的愛傳下去！