第一篇：2012-2013年第一學期上半學期工作總結

重慶藝術工程職業學院團委組織部2012-2013年

第一學期上半學期工作總結

轉眼新一學年過去了兩個月，在團委老師的領導下，在各部門的幫助下，在同學們的支持下，在部門成員的努力下，部門工作按照計劃有條不紊的進行，我們組織部也走過了每一學年中最繁忙和復雜的兩個月，下面我將這兩個月的工作作如下總結：

一、新干事的培養

新干事的到來無疑是給我們組織部增加了一股新鮮的力量，這一力量也推動了組織部的工作進行。在試用的一個月，正好是團檔整理的一個月，本著所有人都能參與到工作中的想法，在團檔的整理上要求每人都要去參與，但是實際的效果是團檔整理亂，人員培養不夠仔細，但是還好，在13候選人中擇優4人。當然，一個月的時間可能看不出來太多的能力，但是能力是可以培養的，態度決定一切，我們的每一個干事也是經過嚴格篩選出來的，所以我相信每一個干事都會很出色。

二、部門建設

組織部現在成員共8人，其中部長1名，副部長2名，干事5名，這8個人是我們部門的主干力量。原則上，部長應該直接領導副部長，副部長具體安排工作和領導干事，干事對各團支部的工作進行監督和實施工作。實際上我們部門并沒有分這么清楚，我認為，在一個部門就是一個小家庭，不必要公式化的管理與工作，因此，我們部門在大原則的基礎上工作大家一起做，把握大方向的前提下將部門的工作推向秩序化。

部門的章程，規章制度也不是虛設的條款，如高壓線在那里，每個人都應該

自覺去遵守，才能說它有實際的作用，才有實施的意義。這樣才為部門正常開展工作做了有力的保障。

三、團檔注冊和團費的收繳

說到這個工作，一直是我們部門處理的比較亂的事情。本學期由于班級比較多，團檔上交混亂，注冊工作遲遲不能結束。在工作的安排上也存在一定的失誤，給注冊工作帶來了一些多余的工作量，現在團檔的注冊工作已經結束，補辦工作及團費收繳工作團委接手。在此工作上做如下總結：

1.團檔收取時應該由各個班級統一收取之后交于我部門，以免造成團檔混 亂。

2.在錄入時應該指定人員負責指定班級的團檔錄入，不至于導致遺漏和重 復。

3.在錄入時不合格的團檔應該分開放置，在補辦時容易查清楚團檔情況。

4.補辦前應將團員注冊表下發各團支部，由各團支書將補辦的名單上交團 委統一辦理。

5.補辦后應及時將補辦的資料進行錄入，保證資料的完整性和可靠性。

6.工作完成后應該及時將所有團員資料進行歸檔。

7.收取團費之前應該內部開會說明情況，以便每個人都能知道具體事項。

四、團員代表大會

此次第二次團員代表大會讓團員更多的認識我們的黨團，爭做“四有”新人，為此組織部的每一位成員參與到此次會議，增加大家的政治覺悟和政治思想，對共產黨的政策和方針有一定的了解，進而增強自身的政治素養。

五、主題團日活動開展

十一月份初，組織部組織全院開展“建團90年，喜迎十八大”的主題團日活動，旨在讓十八大的精神滲透到全院。本次活動中，每一個人對活動都能做到積極參與，積極配合各團支部開展活動，活動效果還是很好，只是大二年級，特別是藝術設計系在活動的開展上不重視。在以后團日活動的開展上，對于此情況不能將之任之，否則以后的工作將變得非常被動。其次，活動材料的收集上，時間一定把握好，對于逾期不上交材料的班級視以為開展活動，并記入班級測評。本次活動也是因為太將就各班，降低了工作效率。

六、書法大賽

第一屆書法大賽是本學期第一個大型的全院性活動，從活動的效果來看，還算不錯，活動總結如下：

1.宣傳問題

活動前每位輔導員發了活動通知，每個班級也發了活動通知，廣播站

每天也在播活動通知，每個寢室下面張貼了活動海報…….這是我們這次活動中做的比較好的一點，宣傳力度達到了，使得活動順利開展。美中不足的是活動的通知在通知時比較緊急。

2.賽場安排

在決賽的場地選擇上，應該選擇寬敞明亮的地方，下次在開展活動的時候盡量選擇大一的教室，因為大一的教室光線相比之下明亮一些。

3.作品的展出問題

本次作品的展出由于展板不夠，作品的展出比較密集，使分辨是不是很方便。之前沒有測量橫幅長度，這也是需要注意的地方。

4.作品評分細則

作品在評選上采取的是專業老師評分作為標準，但是存在的問題是評委不可能每個作品都進行打分，所以會出現作品的評分不統一，導致結果不公平。本次活動在這個缺陷上改成了評委現場評定名次。經過老師的意見，評分可采取方式：

① 評委現場自主評選出名次。

② 評委共同選出獲獎候選作品，評委分別計分之后算平均分。

在此評分上十分感謝各位老師及時修正，以便以后越辦越好。

5.活動后期

本次活動后期也是有條不紊，活動一完，清理現場，所有關于活動的材料及時歸檔，并及時上傳通訊稿。

本次活動，我看到了每一個組織部成員的努力，同時感謝宣傳部和廣播站的大力支持，希望這次活動的順利舉辦能成為我們部門繼續向前的動力。

組織部順利走過最繁瑣的兩個月，離不開我們每一個成員的努力。我相信在未來的挑戰中，我們這支隊伍任然會以最高昂的斗志去面對，為我們的人生，為學生會都添上光輝的一筆。

重慶藝術工程職業學院團委組織部

2012年11月30日

第二篇：第一學期學期工作總結

2010――2011學年第一學期學習部工作總結 又到了總結一學年工作的時候了，到了一學年的這個時候，我們心中都會涌動熱流，過去的一個月中總會有一些事感動著學習部的每一位成員，大家的努力與付出讓我們在生活中不斷創造出屬于我們自己，更屬于我們大家的收獲，那份溫馨在這個時刻美麗，在過去的一個月中，在部長的正確引領下，大家精誠合作完成的很好，每天我們用充實的工作和努力的學習填充自己，鍛煉自己對工作的總結會使我們找到工作和學習中的不足，加以完善，我們的工作和學習將會更加靈活和高效，這一學年有苦有累，有失落，但每一天都那樣的清晰可見，映入腦海，每位部員都有了成長，讓我們一起來回顧和總結一下吧！九月份工作總結：

一、圓滿的完成了09---10年第二學期的評優工作

二、協助系部搞好了新生報到工作，學習部的每位成員都很努力積極

三、學習委員的例會都如期舉行，各班的學習的狀態也得了進一步的了解，出現的一些問題也得到及時解決。

四、學習部例會做到了對任務的全盤把握，更好地促進了部員之間的協作能力和團體觀念。

十月份工作總結：

一、圓滿的完成了09---10年第二學期的評優工作

二、定期召開了學習委員例會，從各班學習委員那里獲得了第一手資料，幫助大家端正學習態度，三、堅持學習部內部例會制度，兩周一次，了解了部內成員各自分

配的任務的進展情況，做一些工作小結

四、進行了新一學年的納新活動，給部里注入了新的血脈；

五、策劃了十一月份的英語演講比賽活動，并做好了英語演講比賽的策劃書；

六、做好了各班辦公室的值班與學習部內的值班情況；

七、帶領督學組進行早上督學；

八、運行部內的正常工作（資料存檔、材料的發放等）；

九、協助老師開展了一月一次的政治學習活動；

十一月份工作總結：

五、定期召開了學習委員例會，從各班學習委員那里獲得了第一手資料，幫助大家端正學習態度，二、堅持學習部內部例會制度，兩周一次，了解了部內成員各自分

配的任務的進展情況，做一些工作小結

三、圓滿完成了英語演講比賽的初賽和復賽；

四、做好了各班辦公室的值班與學習部內的值班情況；

五、帶領督學組進行早上督學；

六、運行部內的正常工作（資料存檔、材料的發放等）；

七、協助老師開展了一月一次的政治學習活動；

八、圓滿完成了主題為相親相愛一家人的新舊干事交流會；

過去的日子是值得回憶的，那些點點滴滴都是值得我們珍藏的，我們不會沉迷于我們已有的成績，有的只是繼續努力，不斷上進的激情，我們過去堅信！并且現在更加堅信，只有我們努力，學習部的明天一定更加美好！

謝謝大家！大家辛苦了！

第三篇：2012~2013學第一學期外語系學期工作總結

阜陽師范學院信息工程學院 外語系學生會

2012-2013學第一學期

工

作

總

結

我們外語系學生會這一學期的工作已經成為了歷史，成為了大家記憶中的往事。回顧過去的這一學期，我們有付出也有收獲，有汗水也有快樂。本學期，我們外語系學生會在團委領導老師的親切指導下、在主席團的正確帶領下在各部門的通力配合下，在全系同學的全力支持下，始終牢記“為學生服務”的理念，團結一致，踏實工作，圓滿完成了各項任務。在這些活動中，外語系學生會本著 “勤奮，進取，求實，奉獻”的原則，切實履行自己的職責和義務，出色的完成了本學期的各項任務，并在延續優秀傳統的基礎上積極進取，使外語系學生會不斷發展完善，使外語系學生會成員不斷成長成熟。現將外語系學生會本學期工作總結如下：

一、加強自身建設，完善服務職能

1、完善自身建設。外語系學生會設有一室八部，即辦公室、學習部、實踐部、宣傳部、外聯部、體育部、文藝部、女生部、督導部。每個部門各司其職，互相協調，互相配合，共同努力把外語系每個活動辦好。

2、明確各部門職責。經過本學期一系列活動的舉辦和對往屆學生會工作經驗的總結，本屆外語系學生會各部門的分工職能也逐漸明晰，現已形成了一套高效且形式多變的職能分工方案，這有力的保證了外語系學生會各項活動的水平和質量。

3、完善規章制度。無規矩不成方圓，我們深刻的認識到，一個組織如果想發展完善，必須從完善制度開始。本學期外語系學生會制定了《辦公室管理條例》、《團學活動經費申請條例》等一

系列規章制度并初見成效。

4、建立外語系12級新生交流群及外語系學生會QQ空間，通過QQ空間為媒介加強與廣大師生交流互動并向外語系廣大師生宣傳外語系學生會舉辦的所有活動。此舉有效提高了活動的宣傳效果及活動影響力，目前該QQ已有好友600余人，這其中多為11級、12級外語系學生。

二、加強院系會以及各個系會之間的溝通與交流

1、加強院系會之間的交流溝通。總所周知，院學生會與系學生會本就是一家，而且關系如唇齒般密切，每個院級活動的開展都離不開各個系學生會的配合，每個系級活動的舉辦也都離不開院學生會的全力支持。比如本學期的一系列活動的系級選拔，如果沒有各系會的認真篩選，出現在院級決賽中的選手就很難有上佳的表現；再比如今年的外語話劇節，如果沒有院會和其他系會的全力支持，外語系學生會也很難把她辦的這么精彩。

2、加強各系會之間的交流協作。我們學院的各個系可以稱為兄弟系，我們各個系學生會之間也可以互稱兄弟。只有各位兄弟齊心協力，相互取長補短，我們才可能共同進步，不斷的完善和發展自己。

三、提高活動質量，豐富校園文化生活

古語云：兵不貴多，貴精。舉辦活動也是如此，本學期外語系學生會舉辦的活動數量并不是很多，但是每個活動都很有質量。

1、積極響應院團委號召，先后進行校園新人秀大賽、職業規劃大

賽、未教賽等一系列活動的的系級選拔工作，選拔出的許多優秀選手。

2、承辦“外研社杯”演講比賽、大學生外語話劇節等一系列具有外語系專業特色的活動，豐富了同學們的課余文化生活，激發了同學們學習外語的興趣。

現將外語系學生會本學期舉辦活動簡單列舉如下：

1、2012年10月上旬外語系學生會成功舉辦“外研社杯”英語演講比賽。

2、2012年10月中旬，外語系學生會成功舉辦新生普通話大賽外語系系級選拔賽。

3、2012年10月中旬外語系學生會成功舉辦了“校園新人秀”外語系系級選拔賽。

4、2012年10月下旬外語系學生會成功舉辦了“大學生職業規劃暨創業大賽”外語系系級選拔賽。

5、2012年11月中旬外語系學生會成功舉辦了“未來教師職業技能大賽”外語系系級選拔賽。

6、2012年10月下旬至11月上旬外語系學生會組織人員進行信息工程學院第四屆運動會開幕式文體表演的節目排練以及積極參與第四屆運動會。

7、2012年12月上旬組織外語系學生打掃外語樓。

8、2012年12月上旬，外語系學生會成功舉辦第四屆阜陽師范學院信息工程學院大學生外語話劇節。

回顧過去的一學期，我們確實取得了一些成績，但是我們也清醒的看到了自己的缺點與不足，比如對活動總結不到位、一些學生會成員甚至一些部長級的工作積極性不高等等，對于這些不足，我們在下

學期的工作中會逐步改進，相信在我們的共同努力之下，外語系學生會一定會不斷健康穩定發展。

外語系學生會

2012年12月20日

第四篇：2011-2012學第一學期上半學期工作總結

2011-2012學第一學期上半學期工作總結

時光荏苒，不知不覺半個學期已經過去，回首這段時間的工作，充滿了機遇與挑戰。在這半年中，我成長了許多。我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責，在業務上刻苦鉆研。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現對上半學期的工作總結如下：

一、英語教學工作方面

本學期，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作：

（一）電化教學，提高實效

本學期，我每個課時都進行精心備課，并制作了詳細、有趣的課件進行教學。在制作課件時，將學生復習的要點、需要掌握的內容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進行制作。通過教學實踐證明，這樣認真準備的前期工作，讓我的課堂充滿了樂趣，也抓住了學習的要點，學生學習的興趣高漲，學習效率不錯。

（二）滲透phonics，授人以漁

本學期，我加大了課堂音標的教學力度，在單詞教學中，充分

滲透音標知識。除了利用phonics Kids的教學光盤進行教學外，我還指導學生制作了音標本（具體做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標本進行音標訓練。或老師指導學生讀，或小組比賽、或學生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學，學生已經基本可以掌握字母的常見發音，在教授新單詞時，可以達到事半功倍的效果。

（三）采用圖式教學，新舊結合本學期的教學中，我特別重視學生新舊知識的結合，采用“圖

式教學”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過以舊引新，不但有助于學生知識結構的形成，更能減輕學生學習新知識的壓力，同時教會學生學會尋找知識之間的共同點與結合點，讓學生學會學習。

二、班主任工作方面

在班主任工作方面，我主要做好以下幾個方面:

（一）采用科學評價方式，量化班級管理，提高學生自律行為

我在班級里設計了一個“大組競賽榜”，將各種行為規范量化

計入組里評分，例如：交作業的速度、文明禮儀、值日衛生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進行加分、扣分的行為，極好地提高了學生上其他科目的紀律。通過這樣的競賽機制，學生們樹立了強烈的集體榮譽感，為了給自己所在大組加分，時刻將學校規范與守則記在心上，完善自己的行為，提高自己的素質，較好地提高了學生自我約束的能力，充分發揮了輿論監督的作用。

（二）激發學生集體榮譽感，強化學生上進、自信的思想

在平時的班會課和隊活動中，我都特別重視學生的思想教育，激發他們的集體榮譽感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現了這項工作的成果。在平時的班會課中，我就經常利用我們上個學期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經歷給予他們鼓勵，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿了信心，也激發了他們爭取榮譽的積極性。在訓練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合，我講得輕松，孩子們也練得快樂，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力，我們班的學生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。在接下來的科技節黑板報比賽中，他們也很認真地進行策劃、排版，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績。

（三）激發學生參與實踐活動的熱情，為學校生活添光彩

本學期，我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動。孩子們都非常的興奮，爭著在家里做好菜肴帶來學校給大家品嘗。由于參與的人數太多，我還不得不規定他們輪流在每個星期三的下午，只能有三個同學帶菜肴到班上給同學們品嘗。同學們在品嘗后進行評價，評出班上的“美味小天王”。半個多學期過去，我們班的同學都很喜歡這項活動，有時因為一些工作沖突，要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學分享，他們會很遺憾地發出感嘆聲。

（四）充分利用班級陣地，激發孩子們的個人榮譽感

自從復評前規范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進行一次評選，將平時表現良好的學生的照片貼出來，并獎勵“免抄金牌”這一學生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學習成績好的學生，平時勞動積極的、樂于助人的、有進步的學生都可以榮登榜首，讓很多學生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上，很好地鼓勵了學生們上進的思想。

以上是這半個學期工作的一些總結，在工作過程中，我也發現了自己的一些不足之處，例如班級管理方面，有的學生還是會比較調皮，出現打架事故等等。在下半學期的過程中，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進行著重教育，希望自己和孩子們一同進步，一同成長。

第五篇：一年級第一學期班主任學期工作總結

一年級第一學期班主任學期工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級第一學期班主任學期工作總結，歡迎大家分享。

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一（2）班的教室，面對一張張天真無邪的臉，轉眼間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。

雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。

因而，我從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。

我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

總的來看，這學期進步的學生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發言的頻率高了！

上課愛發呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了；曾經讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了。他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方！

二、相信，培養，孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”（你自己明白），這是相信孩子的一種表現。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。

而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學校他們最方便的求助對象就是老師。

這時老師不應該直接去幫助學生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解！要相信自己的孩子！

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。

我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。

現在我們班的小朋友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養學生習慣和能力是最重要的。

當然，這學期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！

對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

我是從20xx年9月1日晚上接任學校高一（14）班的班主任工作的，到現在已經有將近半年的時間，在這個學期即將結束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結如下：

一、工作認認真真，一絲不茍。

自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。

二、對學生實行人性化管理，關愛有加。

在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的`一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。

三、重視班委會建設，以班級力量治理班級。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛生區的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。

四、抓好班級的學風建設。

班級內七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發展規律，運用科學的教育理論和教育方法，培養學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養成教育上下工夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創造一個良好的成長環境。

五、建立嚴格的考核制度。

響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規范。

總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不僅要有高度的責任感和強烈的事業心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規律，同時，要轉變教育觀念，教育內容，管理模式，不斷提高自身素質，才能培養出二十一世紀的新型人才。

本學期我擔任七年級九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業業，一心想著把班級的紀律、衛生、課間操等常規工作抓好。現將半年的班級管理工作總結如下：

第一、努力抓好學生的日常行為習慣養成。要求學生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業的完成情況，班主任抽查；衛生徹底打掃，并注意保持；上課時注意坐姿；就餐或參加集體活動時排隊。

第二、培養學生正確的人生觀念和價值觀念，并會同各學科老師多方面、多角度的激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

第三、完善班級的管理制度，將競爭機制引入班級管理中。班級中實行小組量化考核制度。每周安排五個值日班長來管理班級的各項事務，并將問題及時匯報給班主任。這樣，既鍛煉了學生的自理自力能力，又給學生以自己活動的空間。

第四、積極同家長聯系，及時了解掌握學生的情況，共同管理教育學生。本學期，我們班有一位家長為同學們做了國學講座，另一位家長為我們做了“關愛殘疾人”的講座，同學們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課，利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進課堂，才能更真切的了解孩子的學習情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。

盡管我們的班級管理工作做的不錯，但學生的學習成績還有待于進一步提高。

一學期轉眼就結束了，身為班主任兼語文老師的我教學任務雖然很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學期，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作，遇到不懂或難以解決的問題時，虛心向經驗豐富的老師求教，不斷改進教學方式，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、富有個性的過程。現將本學期的工作總結如下：

一、加強常規教育，培養學生的自覺性

首先，我結合《聾校小學生一日常規》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求；因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人；搶先、搶路；不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好；并懂得在課間活動時，因為全校同學都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。

二、文明禮貌方面

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，不穿拖鞋上學，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，在校內，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽

三、衛生方面

要求衣著整潔，要求勤洗頭，洗腳，洗澡，勤換衣服的習慣。班級地面保持干凈，桌椅、學習用品擺放整齊。

四、安全方面

禁止校內出現學生打架事件，大家要文明待人，學會處理同學間的矛盾，不要結交不三不四的朋友，更重要的是我們全體師生要學習相關的安全知識，增強自我保護意識，同時能嚴格自律。

五、與家長合作交流，共同管理學生。

根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況，采取相對應的教學措施。

六、不足和今后的打算

在這學期中，雖然努力訓練，培養學生良好的學習生活習慣，但仍有許多學生存在許多不良的學習生活習慣。張雨康不能按照老師的要求去做，上課時任然左看右看，不注意聽講。下課時愛跑動、喊叫，破壞公物。個別同學仍有下課不及時上廁所，上課想上廁所的現象。李心如作業不能按時完成。

以上不足，下學期我將繼續努力，利用班隊會開展多種形式的活動，如：比一比誰最干凈，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動促進學生在各方面能力的發展，養成良好的生活、學習習慣。

總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優點我會繼續發揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，我會全力以赴去做好本職工作。

忙碌而充實的一學期馬上就要結束了，現將本學期的班主任總結如下：

一、本學期所做的主要工作

1、常抓常規管理，初步養成良好的習慣。

本班47個學生大部分都是住宿生，只有5個走讀生，學生吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了許多瑣事，為了讓住宿生養成良好的習慣，我在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。開學初，我根據班中的實際情況及學校政教處的要求，及時明確了各個崗位的負責人，中隊長、班長、衛生委員、體育委員、學習委員、各科課代表、學習小組長和衛生小組長等。學生很快適應了學校生活，班級的各項工作有條不紊。

2、改變原來的班長、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度，讓全班學生參與班級管理。目的是發揮每個學生的能力，在班里樹立主人公意識，人人參與班級管理。具體方法是每生當班長一天，按班級的座位輪流，該誰誰負責這天的班級所有工作，履行班長或班主任的義務，行使班主任的權力，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄，一大周一總結，有全體學生投票選舉產生兩名優秀的值日班長，當選的同學，一次得到老師5分的獎勵。一學期下來學生堅持的很好，提高了每個孩子的管理能力。我感到這點是我本學期的最大收獲。

3、11月份去永威學習，學習永威先進的管理理念，回來之后與每個學生簽訂了責任狀。做到了班級學生人人有事做，事事有人管；班級責任大家管，管好責任為大家。有內容，有方式，有項目，有具體做法。簽訂責任狀后，學生對自己分內的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學習的和為班級服務的。

4、繼續做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。畢竟家長是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。特別是本學期學校對孩子成績要求更高的情況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現，所以一旦發現孩子的不良傾向，我就及時與家長取得練習，正得家長的認可，讓家長做好配合，共同做好學生的教育工作。

二、下學期應該努力的方向

1、經常與任課老師取得聯系，全面了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，努力提高我班的數學成績，掌握好學生的課業負擔量。

2、關心學生的身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作。

3、繼續做好后進生的工作，力爭每個學生都能取得不同層次的進步。