第一篇：活動日志作文500字

活動日志作文500字

“地球一小時”活動，由“世界自然基金會”組織，讓世界人民在每年三月的最后一個星期六晚上八點半到九點半，將家里不必要的燈光熄滅的一項重大活動。今天，為了宣傳這個活動，我們藍(lán)天小隊決定在放學(xué)后，到海月五期開展“簽字宣傳”活動。

在海月五期，隊員們集合完畢，開始了小隊活動。帶上隊旗，帶上宣傳海報，我們四處尋找居民簽名。遇上了第一位居民，李由自告奮勇做起了宣傳先鋒，向居民講述“地球一小時”的環(huán)保目的。聽完李由的話，這位居民欣然在紙上簽了字。之后，我們見到居民就宣傳，并請他們簽字。盡管有部分居民拒絕簽字，但我們藍(lán)天小隊依舊找到了十多位居民，向他們灌輸了熄燈的環(huán)保目的，并取得了他們的簽字。就這樣，“簽名宣傳活動”圓滿完成。

忘了提一下，在找居民簽字前，小隊長尹杭先去海月五期的幾個地方，藏了六張紙，紙上有廢舊物品的名稱。他還準(zhǔn)備了三張紙，紙上分別有“可回收”、“有毒”、“其他”的垃圾類型。等簽名完后，我們幾個人找啊找，草叢看過了，門前看過了，就是不見紙的蹤跡。好不容易找到一個，可還有五張沒找到咧！費盡“千辛萬苦”，終于找到了五張紙。大家迅速進行了分類，可惜分錯了。要是生活中分錯類，很可能會帶來一些隱患哦！

最后是進行“環(huán)保知識”的“演講”。在做完了類似“丟手絹”的活動方式后，小隊活動結(jié)束了。我們當(dāng)然沒忘合影了，在小隊的旗幟下，我們又拍下了一張張笑臉！

“地球一小時”只是一個象征。若只進行這一小時的熄燈環(huán)保，對地球的保護是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了我們的家——地球，請大家都來參與日常的環(huán)保活動吧！

第二篇：活動日志（范文）

烏魯木齊市第101中學(xué)

研究性學(xué)習(xí)活動日志

課題題目：一次性筷子的使用現(xiàn)狀及危害

指導(dǎo)教師：孫建軍班級：2013屆6班

課題組組長：郭亮

課題組成員：吳瑤 郭陽陽 劉靖 阮雪皎 沈旖凡 郭文濤 唐璐易 2011年11月10日

我們小組在教室召開了第一次小組會議。此次小會議的目的是給各個成員安排分工。根據(jù)各個成員的不同特點，經(jīng)過我們之間的相互討論最終確定了各個成員的任務(wù)。

任務(wù)的分工基本如下：

郭亮：責(zé)任心強，對事負(fù)責(zé)，能夠起帶頭作用，所以成為我們小組的組長。主要負(fù)責(zé)寫開題報告、結(jié)題報告、中期報告、過程調(diào)查設(shè)計編寫及工作總匯、訪問校內(nèi)外老師。

阮雪皎、沈旖凡、唐璐易：對事認(rèn)真、積極，所以負(fù)責(zé)網(wǎng)上調(diào)查資料及上圖書館查資料。

吳瑤、郭文濤：積極、細(xì)心，主要負(fù)責(zé)資料收集、整理、總結(jié)排版。

郭陽陽、劉靖：認(rèn)真、積極，能力也不錯，主要負(fù)責(zé)擬定調(diào)查問卷、設(shè)計調(diào)查、文稿資料。

總的來說，這次的小組會議開的很成功。在整個會議當(dāng)中、大家都能夠很好的表達(dá)出自己的意見和建議。

2011年12月20日

小組第一次會議分工明確后。隨即在今日進行了一次實地調(diào)查。今天天氣不錯，中午放學(xué)后。我們來到學(xué)校附近的餐館里進行調(diào)查。隨著時間的流逝，來餐館里就餐的人越來越多。用于包裝一次性筷子的袋子在桌上、地上隨處可見。很多人都是拿起一次性筷子就用，從未在意一次性筷子的大量使用對環(huán)境的危害。我們隨機問了一些就餐的人，從他們哪里我們了解到大多數(shù)人使用一次性筷子都是為圖方便，面對是否合理使用一次性筷子，很多人都認(rèn)為應(yīng)該合理使用一次性筷子，但也有一小部分的人認(rèn)為都無所謂。

2012年02月09日

進過上次的調(diào)查，面對眾多使用一次性筷子的人，我們不禁對一次性筷子對環(huán)境的污染及對一次性筷子的處理等問題產(chǎn)生疑問。今天，我們上網(wǎng)調(diào)查了一次性筷子對環(huán)境的污染問題，了解到一次性筷子的危害。一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因為惡性循環(huán)的關(guān)系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。面對眾多危害，為什么人們還是會使用呢？而且還用的不亦樂乎。很多人認(rèn)為方便，用了就可以扔。其原因何在?我想很多人對一次性筷子的危害并不是很在意，這是主要原因吧。

而面對使用一次性筷子后對其處理的問題，我們也問了餐館工作人員及消費者，多數(shù)人都是使用過后就扔了，也有少部分人使用后回收當(dāng)柴燒。

2012年03月22日

經(jīng)過上一次的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：使用一次性筷子的人非常多，可是，對一次性筷子的處理結(jié)果卻讓人擔(dān)憂。經(jīng)過我們的調(diào)查，得知對于一次性筷子的處理問題，也是有解決方案的，就是啟動一次性筷子回收計劃，但是，經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)要啟動一次性筷子的回收絕非易事。一次性筷子已經(jīng)深入人們的生活，要啟動這個計劃，要很長時間。可是使用一次性筷子對環(huán)境有著很大的危害。好在很多人都認(rèn)識到使用一次性筷子對環(huán)境的潛在危害。

2012年05月08日

為了更充分的了解周邊同學(xué)對一次性筷子的使用，今天我們進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果經(jīng)過部分成員的整理后，我們發(fā)現(xiàn)，周邊同學(xué)無不在使用一次性筷子。由此我們看到了一次性筷子給我們帶來的方便，但是也了解到很多人對一次性筷子的了解和危害還沒有深刻認(rèn)識到。

2012年06月20日

我們進行的各項調(diào)查都已接近尾聲，今天，我們把收集到的資料都一一進行討論和篩選。各成員也把這段時間所感受到的心得體會收獲以文字的形式整理出來，并進行自評互評。將篩選出來的調(diào)查結(jié)果輸入電腦。在這段時間里，我們夠過的很充實，過程中體驗到的真正的快樂。小組中的各個成員都十分積極地完成了各自的任務(wù)，相互之間團結(jié)合作，使得我們每個人都有很大的收獲。

第三篇：活動作文500字

【精選】活動作文500字3篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的活動作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

校內(nèi)的活動真是豐富多彩啊！校園里回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。其中，體育界的活動是最吸引我的。

體育節(jié)田徑比賽開始了！信心十足的我報了兩項項目：50米和3×100米接力。我貼上姓名貼，換上跑步鞋，蓄勢待發(fā)。

等廣播一發(fā)指令，我就就位了，全班同學(xué)對我抱有厚望。旗一揮下，敏感的我如離弦之箭般的跑了出去，眼看就是第一，我放松了警惕，就在此時，我竟然認(rèn)錯了終點線！放慢了速度，咦，你們怎么還在跑？我終于清醒，狼狽不堪的奔向了終點。雖然不是墊底，但我卻錯過了一個奪冠的好機會，愧對我這個體育課代表啊！后來，我們班也是意外連連：有同學(xué)沒跑完800米，因為身體原因只好放棄，有同學(xué)沒跑出自己的真實實力……總之，除了班長在實心球的亞軍，一位同學(xué)在800米的季軍，其他都沒有成績。種種的失誤讓我們陷入了低氣壓。

這時，我猛然想起自己還有壓軸項目——3×100米接力。我們重整旗鼓，但是，在第一棒的我壓力山大。經(jīng)過了一番努力和拼搏后，這一次并沒有出現(xiàn)意外，我們得到了小組第二，年紀(jì)第四的成績，其實說實話，我不是非常的滿意，本想為自己班爭奪個好名次的，結(jié)果，又是差那么一點點。我們靜候著紅黃兩隊最后的成績，種種的失誤使兩隊的比分拉開了差距。原本差的三分變成了差九分，20：29，我們還有機會贏嗎？

總之，我知道了：驕傲使人落后，就算你再強大，也要用盡全力，給對手最大的尊敬。沒關(guān)系，重在參與，我們明年繼續(xù)加油！

星期二，學(xué)校開展了“淘書活動”。

體育館里擺滿了書，有的厚，有的薄，高低錯落。一些哥哥姐姐各自展現(xiàn)了自己的銷售本領(lǐng)。他們有的走來走去，手里拿著幾本書，向我們展示;有的舉著一塊小黑板，一邊吆喝一邊把黑板上下擺動;有的只在原地大喊大叫：“哎!走過路過不要錯過，我家的書又便宜又好看!”“哎!過來看，過來看!買一送一啦，真是實惠到家了!”……

我找啊找，幾乎每個攤位都看了，但沒有我心儀的書。看著同班同學(xué)都買了中意的書，我心里不禁焦急起來：不要等到活動結(jié)束了，我的30元還是原封不動花不掉，那同學(xué)肯定會笑話我的，有錢都不會花呀。

突然，我碰到了同學(xué)李哲涵。他已經(jīng)買到了幾本書，最上面的那本是《狼王夢》。我本來就對狼有興趣，走近一看，竟然還是著名的動物小說大王——沈石溪寫的.!我趕緊問他在哪買的，他指給我一個大概的方向，我馬上飛奔而去。啊，怎么沒有?我找來找去，還是沒找到。看著同學(xué)們手里的書一本一本地增加，我不由像“熱鍋上的螞蟻”一樣急。我不甘心，再次擠進人群中淘書。忽然，我看見兩本《狼王夢》孤零零地躺在一個角落里，立刻跑過去，拿起一本，它的封面有一點兒舊，我翻了翻，里面卻很干凈。我問了一下價格，13元。嗯，有點貴啊。我討價還價，賣家最終以10元的價格賣給了我。

活動結(jié)束了，雖然我只淘到了一本書，但我還是心滿意足。真希望這樣的活動能經(jīng)常舉辦。

“快來買呀，清倉大甩賣，買1送1，一個5元……”大家聽聽，這是什么聲音？等等，你們不會以為這是菜市場吧？當(dāng)然不是，這是我們的獻(xiàn)愛心義賣活動！這個烈日炎炎的下午，我盼星星盼月亮終于把這個義賣活動給盼來了！

我們一聽到廣播，全班同學(xué)就立刻興沖沖地跑下樓去，我也不例外哦！到了樓下，我發(fā)現(xiàn)這里真是人山人海，人聲鼎沸喲！現(xiàn)在，我們正式開始逛“街”了！我和閩敏在攤子前走來走去，我們看到了一個賣糖果的小攤，我們立刻停了下來沖過去買了一根拐仗糖。真好吃呀！我們邊走邊四處張望。我發(fā)現(xiàn)了一個賣筆袋的攤子，挑了一個綠色的手提筆袋。

突然，我和閩敏感到口干舌燥，于是我們找到了一家賣礦泉水的攤子。我跑過去，拿起礦泉水問：“多少錢？”“5元。”一個小女孩說。閩敏這時也跑了過來，開啟了她的討價還價的模式：“哎呀！便宜一點嘛？3元怎么樣？”小女孩堅決地?fù)u了搖頭。“4元呢？”這時，小女孩跑到了另外一個人身邊，她叫了一個小男孩兒過來。閩敏說：“同學(xué)，這瓶礦泉水三元賣給我好嗎？”小男孩爽快的說：“好的！”就這樣，我們成功買了一瓶三元的礦泉水，還有一個小豬佩奇圖案的袋子。

過了一會兒，輪到我當(dāng)人售貨員了，義賣活動馬上就要結(jié)束了，于是我大聲叫賣起來：“快來買呀！買1送1！可便宜啦！”在我的大聲叫賣中，又有許多娃娃被賣掉了。我十分高興，雖然大汗淋漓……

這次義賣活動真有趣！不僅能鍛煉我們的社交能力，還能讓我們獻(xiàn)出愛心。

第四篇：班級活動日志（本站推薦）

班級活動日志

2012年12月份，我們班由心理觀察員組織了一次心理減壓活動。作為英語專業(yè)的學(xué)生，專四給同學(xué)們帶來了很大的壓力，不知不覺間彌漫著一種緊張的氣氛，為了讓大家的心情放松，并找到正確的解壓方法，大家在心理觀察員的指導(dǎo)下開展了這次活動。

首先，大家一起做了一個測試，通過看不同的圖片來確定一下現(xiàn)在的心理狀態(tài)，然后通過各種測試題來測試出哪種解壓方式適合自己。在大家的積極參與中，同學(xué)們通過這次活動知道了現(xiàn)階段應(yīng)該做什么以及如何正確的釋放自己的壓力。最后，心理觀察員又介紹了幾種讓自己放松心情的好辦法，有效的緩解了大家的緊張情緒。

通過這次活動，加強了班里同學(xué)彼此之間的交流，使同學(xué)關(guān)系更融洽。最重要的是，在面臨專四的這個非常時期，緩和了大家的情緒，讓大家以積極、正確的態(tài)度去面對，解決困難。

第五篇：志愿者活動日志

班級活動日志

我在２０１１年１０月分參加了班級里舉辦的“關(guān)愛校園，共創(chuàng)美好生活”的志愿者活動。活動初始，先由團支書與和班級做了動員，對活動的積極作用與重要性做了闡述。

我與許多同學(xué)都認(rèn)識到了一個良好的校園環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生積極的重要的作用。一個良好的活動會讓我們真正的認(rèn)識到活動背后所蘊含的價值，這次的活動就讓我真正的認(rèn)識到了它的價值。

在這次活動中，我被分到圖書館去擦黑板。雖然我在的這個教室的黑板的板書比較少，但看到教室桌子上的垃圾，我還是有些猶豫，怕粉筆灰臟了衣服。但是為了盡快的完成任務(wù)，使活動圓滿成功，我還是去擦了黑板，并且撿了垃圾。就在我做完這些準(zhǔn)備離開的時候，打掃的阿姨突然進來，看到干凈的黑板與教室，眼里涌出了感謝。我看到她感激的眼神，所有的不愉快與郁悶頓時煙消云散

當(dāng)我回頭看到自己的勞動成果，也發(fā)自內(nèi)心的感到了喜悅與成就感。相信在這樣一個明亮而又干凈的教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會覺得心情愉悅，對待學(xué)習(xí)也會更加認(rèn)真努力。想到這里，我頓時感到十分的自豪與高興。

大學(xué)四年，我們有一半的時間要花在教室中。有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們來講是非常重要的。這次的“關(guān)愛校園，共創(chuàng)美好生活”的活動，對我們來說有著非常重要的意義。關(guān)愛校園，不只是嘴上說說的口號，更應(yīng)該化作微小的行動，即使只是擦黑板，掃垃圾這樣的小事，也是在為美化校園環(huán)境作自己的貢獻(xiàn)。

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。加強校園衛(wèi)生管理工作，督促大家革除陋習(xí)、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護好美麗潔凈的校園環(huán)境，正是我們應(yīng)該做的。此次活動就在于喚醒我們的責(zé)任感，加強學(xué)生對校園環(huán)境的熱愛。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。對于人的培養(yǎng)，不僅僅只是在知識方面，還應(yīng)該在人的品德方面。只有擁有良好的品德，才能有效的利用我們所學(xué)的知識。關(guān)愛校園，不僅僅只是讓校園干凈整潔，更應(yīng)該要形成一種文化，一種關(guān)愛校園的精神。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。我希望我們的活動，不只僅僅能在我們班展開，更能夠得到廣大的同學(xué)的積極的支持與參與，為我們學(xué)習(xí)進步創(chuàng)造良好的條件。

文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐，文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn)，“行勝于言”，真真正正地投入一場活動中，遠(yuǎn)比喊一些假大空的口號來的實際的多。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。希望我們能少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園,關(guān)愛我們的校園，相信我們一定能收獲滿園芬芳。

我想，在這個活動之后，我一定會更加留心校園環(huán)境，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，關(guān)愛一草一木，真正的關(guān)心我們的校園，愛護我們的校園。同時我也希望這樣的活動能更多一些，只有這樣，我們的校園才會越來越美麗！