第一篇：五四游園活動策劃

“五四”游園活動策劃方案

一、活動時間：4月18日

二、活動地點：（3棟501教室）

三、活動對象：前來游園同學

四、活動目的：

1、通過這次主題活動，讓大家增加了對于五四事件背景、意義、影響等等知識的進一步了解；深切地感受到了作為青年應承擔的使命，進一步培育大學生愛國主義情感；幫助大家樹立正確的價值觀、世界觀。

2、通過這次活動，使同學們建立充滿信任的人際關系所必備的技巧與方法，養成積極應對問題的態度，樹立信心，培植希望，充分挖掘個體內在的潛能，促進心理良好發展，培養健全的人格。

3、培養同學們的集體意識，促進同學之間團結。

五、活動流程：

一）前期宣傳：

1.向院領導申請，得到院部支持，在院里打板宣傳。

2.活動開始前幾天我們將會組織同學在中心花壇擺點，詳細介紹我們活動。

3.得到院部支持后我們將去各院宣傳，以便我們的活動能被大 家所知道，以此吸引更多的同學來參與到此次的活動中來。

二）具體過程：

1.主持人發言，宣布活動開始。

2.游戲環節，具體游戲如下：

游戲

1、交換名字

這個游戲乃在于考驗人們的習性，平常對于自己的名字可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

游戲規則：（1）人數在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以

回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

游戲2：進化演義

活動規則：

（1）保證每個人都知道石頭、剪子、布的游戲規則，并同意那個游戲的規則。

（2）大家圍成一個大圈，主持人在圈內示范以下動作：雞蛋（蹲下、雙手抱頭）、小雞（半蹲，手臂微張置于腰兩旁，象翅膀一樣）、猩猩（站立，模仿猩猩拍胸的動作）、人（站立，兩臂交叉，自鳴得意的樣子）；

（3）所有人進入圈中，蹲下抱頭，作雞蛋狀，開始后，大家各自找到另一個“雞蛋”，和他玩石頭、剪子、布，贏的人升為高一級的小雞，去找到另一只小雞玩石頭、剪子、布的游戲，再贏再升級，每次升級后，與同級的“動物”玩石頭、剪子、布，直到最后成人，擺出兩臂交叉，自鳴得意的樣子，站到圈外觀看，不再參與游戲；每次石頭、剪子、布游戲的輸者，不論在那個級別，都必須退回到雞蛋狀態，重新開始游戲。

（4）活動目標是成人。

（5）游戲進行到沒有進化可能時自然結束，也可以在一定的時間里結束。

游戲變式：

（1）可以考慮在不同類之間也允許進行石頭/剪子/布的游戲，這樣最后就只剩下一個雞蛋。

（2）可以規定在一定時間內完成游戲，不一定到不能進化為止。當人多時，允許多剩下一些 “雞蛋”、“小雞”、“猩猩”等。

（3）晉級游戲也可以用其它的來代替石頭、剪子、布。

（4）降級可以只降一級，不退回起始狀態，挫敗感要稍好些，但感悟的效果也差一些，與現實的聯系也不如原來的設計貼切――現實就是“不成功變成仁”。

(5)也可以允許成人后繼續游戲，如果輸了，同樣從頭開始。討論中可以詢問那些成人的同學為什么甘愿冒險重新回到游戲的競爭中。

游戲3：流沙島

這是一個有身體接觸的活動，以進一步增進團隊成員之間的關系，并體會團隊的力量，增進團體的自豪感，體會個人在團體的價值。

準備器材：若干報紙

游戲規則：

（1）主持人先向大家說明游戲：“今天，我們現在一起去沙漠旅行，這是一個流動沙漠，每次大風吹過，沙丘在移動，我們只有呆在流沙島上才安全，但是流沙島的大小數量每次大風起時都會變化，所以，當我宣布 ‘大風來了’時，我們要盡快站進流沙島，不讓一位同學的雙腳站到島外。風沙過后，我宣布‘風和日麗’后，大家就可以走出圈外，和朋友聊天，認識新朋友。”

（2）主持人用報紙鋪開作“流沙島”，可以大小不一，擺放在地上，（不重疊），每次宣布“風和日麗”后主持人開始合并圓圈，減少報紙數量，最后并為一張，并不斷縮小圈的大小，直到極限為止，可以由學生來定標準，挑戰他們的極限，即能否使所有成員進入一個更小的區域，并給他們兩分鐘的討論時間。

(3)強調游戲規則：所有成員都進入報紙內，用任何方法都可以，就是成員的腳不可踏出區域外。

（4）然后詢問今天有誰身體不適，如有不適可以做主持人的幫手，幫助收起報紙。另外需要一些安全員，幫助主持人維護游戲中同學的安全，避免出現摔跤、擠壓等受傷情況，（5）可以考慮分成兩個圈，通過計時來增加一點競爭。

注意事項：（1）這個游戲有一定的危險性，要注意保護成員的安全，當有人提議脫鞋踩腳時，我們要考慮場地情況，和鞋子情況，決定是否脫鞋，以避免傷到腳。

（2）鼓勵同學挑戰，留出時間讓他們討論策略，體會集體的力量，享受團體的成功是游戲關鍵。

游戲4：扮時鐘

游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲5：馬蘭花開

游戲人數：人越多越好。

游戲規則：

（1）主持人一人，站在場地中央；

（2）參與人員圍城一個圓圈隊列（即可以繞著主持人走的隊列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；

（3）游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續玩。

（4）最后剩下的2個人，給予棒棒糖獎勵。

注意：主持人一定要根據人數喊出比較妥當的數字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個人，那么就很快會結束游戲了。

六、預期效果：

讓同學們感受到團結的力量，體會到青春時光的快樂與激情。最重要的是讓大家玩的開心。

七、活動可行性：

1.時間地點有保障。

2.游戲簡單，有趣，易于所有人參加。、3.我們教室位于三棟教學樓，可以說處于中心位置，與其他系的距離較近，易于他們前來參加。

4.符合“五四”游園活動的號召。

八、活動預算：

廢棄報紙：三元

氣球一包：五元

棒棒糖兩包：十六元

總計：二十四元

九、活動總結：

1、“五四”游園活動營造良好的校園文化氣氛，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長，2、班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，在健康、有益的班級活動中，使之正確的、合理的東西得到肯定、弘揚。

3、這次活動展現當代大學生朝氣蓬勃，青春活力的形象，提高同學們對黨的理解與精神體會，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。

2012年4月21日

第二篇：五四游園活動細則

達縣趙固鄉中心學校

2012五四青年教師慶祝活動實施細則

一、活動安排及分工：

時

間：2012.5.4下午第三節課

晚上六點

地

點：外操場、小學部內操場

成員：82年及以后全體青年師生 組

長：趙

洪

副組長：潘傳鍵

楊登科

成員：楊登科

郝墨林

趙先向

舞臺、音響：周岐山

楊登科

趙先向

郝墨林（協助班級：9.3c）

視頻錄像：任繼華

安全巡邏：楊仕柏、郝剛、學生會安全部 醫

務：李國峰

二、.活動議程 ：

1.舉行升旗儀式。全體起立——

出旗—— 奏國歌，升國旗—— 禮畢，請坐下—— 2.學校黨支部書記、校長趙洪同志致辭。|（大家歡迎）3.學校團支部書記楊登科老師組織頒獎。（期間放運動員進行曲）

4.團支部組織委員趙先向老師組織新團員宣誓。出團旗和誓詞（期間放《光榮啊，中國共青團》團歌，可重復播放）

5.團支部宣傳委員郝墨林老師宣讀五四游園活動規則活動分工。

三、游戲分工

游戲一：套 生 肖（張紅梅、何蒼松）；

游戲二：杯上運乒乓球（張小仙、王桂中）； 游戲三：蒙面擊鼓（張笑宇、賴祥媛）；

游戲四：釣

魚（田紅梅、卞彥彬）； 游戲五：綁腳賽跑（鄧梅、王玉林）；

游戲六：雙背運球（梁波、周遠海）； 游戲七：知識園地（何煥偉、何勁松、王芝敏）； 游戲八：單腳投籃（劉虎、唐愛茹）；

游戲九：吹爆氣球（王敬和、黃因春）

游戲十：筷子夾珠子（任光祥、劉家勝）；

游戲十一：跳

繩（趙本龍、王家權）；

游戲十二：摸

獎（杜和、蒲善金）；

游戲十三：卡啦OK（孫邦法、趙春華）中獎頻率與獎券調控：楊登科、趙先向。領獎臺：郝墨林

四、規則要求：

1.各位老師要嚴格按照游戲規則操作，保證游戲的公平、公正、公開。

2.每位同學每個游戲只能參加一次。凡前來參與的無論成功與否都在其參與卡中“已 參與”一欄處畫“√”，若最終成功者，再在此欄處簽上主持老師的姓名予以確認。3.獲得成功者憑參與卡（已簽有主持老師姓名的）到趙先向老師處領取獎券。4.學生憑獎券在郝墨林老師處兌換獎品，一張獎券只能兌換任意一件獎品。

5.“知識園地”游戲中，學生可以參加數次答題。老師一人負責學生秩序，不得撕 毀試題；一人負責核對學生答案，對答對的簽上“成功”及自己的姓名。一人負責 把已答對的答案填上。達縣趙固鄉中心學校工會、政教處、團總支

2009年4月24日

第三篇：五四游園活動方案

五四游園活動方案

一、指導思想：

為了迎接“五四”青年節的到來，豐富同學們的校園生活，活躍同學們的身心，推動素質教育的全面發展，和讓全校所有的同學們快樂而有意義地度過青年節，我校特舉辦“五四”游園活動。

二、活動時間：2009年5月5日

上午：

09∶00前，各場負責人做好活動前準備

09：00——09：30五四慶祝活動儀式

09：30學生的游行活動開始

10：20---游園活動開始

12：30—游園兌獎結束

下午：

15：00——17：30集體活動

三、參加人員：全體師生

四、活動組織：行政辦公室，團隊

五、活動安全領導小組：譚茂林 孫耀宗 羅開佳 吳鴻博 劉天福

羅德輝 吳曉榮

六、活動安全教育：行政值周值周教師各班主任

七、活動攝影：盧維政

八、分工職責：

1、總協調人員：指導現場所有活動的準備工作，及時協調并解決活動過程中出現的臨時問題，保證整個活動有序開展。

責任人：馬玉龍何蔓

2、現場活動負責人：做好活動開展前的準備工作，包括道具準備、張貼活動規則、活動氛圍布臵及學生獲獎記錄登記工作，具體要求是：給每項活動勝出者獎券一枚，并做好登記，獎券由團隊在活動前統一發放。責任人：各活動負責人

3、場地次序維護人：組織好現場活動的秩序，讓學生做到有序排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等。責任人：值周教師

4、領獎處負責人：嚴格參照兌獎細則頒發獎品，做到公平公正。責任人：蒲守國羅丕庚

5、各班班主任：活動前向學生宣講活動規則及安全教育，反對弄虛作假。教育好學生在活動參與過程中要自覺遵守活動場所秩序：排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等。

6、現場巡視領導：檢查活動現場有關秩序、安全、衛生工作，及時協調活動過程中出現的問題。責任人：羅開佳吳鴻博

九、活動程序

1、全校集中，領導青年節致辭。

2、新一批團圓入團宣誓。

3、老團圓代表發言。

4、新團員代表發言。

5、游行活動。

6、宣布注意點及各室安排。

7、進行游園活動。

8、結束頒獎。

十、游行活動安排意見：（附一）

十一、游園活動要求及注意事項：

1、分各個項目進行游園活動。

2、學生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。

3、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。

4、在游戲過程中注意學生安全。

5、游園活動結束，各班負責清理場地。

十三、活動項目及負責人

5月5日上午游園活動項目：

1、快帶趕豬：趕豬入籠，即一人拿一根竹竿，將籃球趕入遠方籠子中，先到者為勝，可得1張獎券。

負責人：茍州

2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

負責人：何曉菊汪芹

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅五支蠟燭者，獲獎券一 張。負責人：羅開卷李柏秀

4、搶椅子：主持人準備七把椅子，椅子要圍成一圈，每次參賽的人數是8人。參賽者圍著椅子跑，主持人以鼓聲（或音樂）為信號，聲音一停，參賽者搶椅子坐下，一局比賽后，每搶到椅子的一個人出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數、椅子數遞減，堅持到最后的人為勝利者，可獲得獎券一張。

負責人：汪龍城石有智

5、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。

負責人：何勇

6、挾乒乓球：將乒乓球從一個盆子也能夠筷子夾入另一個盆子，兩盆距離為5米，連續夾到三個可得一張獎券。

負責人：孫克挺吳宗彧

7、妙接古詩：主持人要準備好古詩（最好是學生學過）。主持人說出上句或下句，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接古詩的過程中，其他人不得提示。

負責人：賀智勇魏雙紅

8、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

負責人：柏楊陳明春

9、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放

掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

負責人：賀留

10、抬花橋：一組三人，兩人搭手，一人坐其上，與其他組比賽，有一個起跑線和一個終點線，開始跑的時候有一個人統一喊口號跑，先到終點的一組每人得一張獎券，每人限參加一次。

負責人：石琳琳 蒲麗蓉

11、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在一分鐘內繞一圈。）

負責人：何媛

12、對墻抬球：連續抬10個乒乓球，就得一張獎券，抬20個獲得獎券2張…

負責人：蒲仁德劉自勇

13、盲人找路：地上畫一個圈，游戲者蒙上眼睛。原地轉5圈后，由工作人員指引方向，向外走12步后。轉身后再回走12步。如果回到圈內可得到獎券1張。在行走的過程中不能走交叉步，否則算違規。提示無效。

負責人：張瓊華蒲江華

14、快樂套圈：在地上擺5個易拉罐。每個易拉罐之間距離為20厘米，參賽者站在離易拉罐2米遠的地方，才能向易拉罐進行套圈，每套中一個，獲得獎券一張，每人只有3次機會。

負責人：張仕良

5月5日下午游園活動項目及負責人：

1、全班接力賽：此活動原則上是全班參加，實際上上是兩班中以人數少的班級人數為準。將班級學生分在賽道兩端，一端學生傳于另一端學生手中，最后以明顯到達終點班級為勝。賽道長為100米，分1、2兩賽道，賽道以各班抽簽為準。比賽前由各班班主任組隊，協助裁判員核準人數。獲得勝利的班級得5分，對手班級獲3分。

總裁判：孫耀宗協助裁判：柏楊賀留

2、背搬藍球：每班選取20人（10組）參加此活動，賽道兩端各3組，比賽中2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。始點用手將籃球放入兩隊員背中間，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了

賽道另一端再交由第2組，依次而行，最先搬到終點者為勝。獲得勝利的班級得5分，對手班級獲3分。

總裁判：羅開佳協助裁判：魏雙紅石有智

3、拔河比賽：每班選取30位學生參加，女生至少選取10名。獲得勝利的班級得5分，對手班級獲3分。

總裁判：劉天福協助裁判：賀智勇茍州

下午各項活動比賽班級如下：

4.1——4.25.1——5.26.1

7.1——7.28.1——8.29.2

各項活動場地規劃由裁判負責。

南江縣鳳儀九義校

——6.2 ——9.2

第四篇：五四游園活動策劃書

“五四游園”活動策劃方案

一、活動主題：喜迎“建團90周年”

二、活動時間：4月27日晚7：00—9：00

三、活動地點：（三棟101教室）

四、活動參加對象： 前來游園同學

五、活動目的：

1.豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，提供展現自我價值的平臺，促交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。

2.提高同學們的團隊合作的重要性的意識。一個團隊若想成功必須運用恰當的方法，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。

3.“五四”是屬于我們這些青年們的節日，我們要展現出大學生的青春活力，過一個充滿快樂與美好的節日。

4.平靜的生活有時需要點刺激，需要挑戰，需要嘗試，為我們最美好的大學生活留下最唯美的記憶。

5.營造和諧氛圍，構建和諧人際關系，豐富大學生活。

六、活動過程： 一）前期宣傳：

(1)去院部申請，得到院部支持，和院部共同在系宣傳處打板。

(2)活動開始前幾天我們將會組織同學在中心花壇擺點，詳細介紹我們活動。(3)得到院部支持后我們將在院部的幫助下去各個學院宣傳，以便我們的活動能被大家所知道，以此吸引更多的同學。

二）具體過程：

1.主持人發言，宣布活動開始。2.游戲環節，具體游戲如下：（1）游戲名稱：民歌大PK 游戲規則：將所有同學分為兩大組，由主持人宣布開始，第一組組進行五分鐘的民歌演唱，所有組員要都能唱得出歌詞，下一組接著第一組的最后一個詞唱一首民歌。依次循環下去，接不起歌或有組員不能跟上大隊一起唱的組為失敗組。

（2）游戲名稱：大風吹

全班同學圍成一個大圈，并在每個人的腳底下畫上一個大圓圈，最后1個站在圈的中間。由中間的人發出口令：“大風吹呀！”其他19人異口同聲問：“吹什么？”中間的人回答的：“吹所有的女生”、“吹穿白衣服的”等。（找出站在圈上，兩個或者兩個以上具有相同特征的，說出其特征即可！）所有的站在圈上的女生（穿白衣服的人）都要跑動換個位置站到其他圈上，原先站在中間的人同樣也要找個圈站位。最后，哪一個沒有圈站的人，就站到大圈中表演一個節目！

游戲人數：不限

（3）游戲名稱：老鷹捉小雞

游戲規則：全體排成一列，選一人當老鷹，其他人為小雞，雙方相對而立。小雞隊的第一人當雞媽媽。她是全組的保護人。游戲開始時，雙方一邊唱，一邊配合拍子，按照一問一答的順序分別向左、右方向做踏、并、跳的動作。比如，老鷹喊道：“磨磨，磨磨刀。” 雞媽媽問道：“磨刀做啥呢？”

“殺你的小雞呀。” “殺我的小雞干啥呢？”

“你的小雞吃了俺家的米，喝了俺家的水。” “后天殺行不行？” “不行？” “明天殺行不行？”

“不行。” “現在殺行不行？” “行。” “殺頭殺尾？”

老鷹惡狠狠地說：“頭尾都殺！”

于是老鷹左撲右攻，頻頻向小雞發起攻擊。雞媽媽左閃右躲護著小雞，巧妙地化解了老鷹咄咄逼人的攻勢。當然，誰被抓住了，誰就要去當一輪的老鷹。

游戲人數：不限（4）游戲名稱：過五關

游戲規則：過五關”是一種集體活動的游戲，男女皆宜，6人或10人，分兩組，一組“守”，即把關，另一組“沖”，即過關。在球場或空曠地上，用磚頭或木棒在地上畫一個巨大的“目”字，然后將目字中間的兩橫寫成“干”字。干字連著下面一橫，變成“王”字。兩組的自由結合分開后，以6人玩為例：守的3人分別守在“王”字三橫線上，守上橫的人是“將”，還要守中間“豎”的一條線，以下二人只能死守其余兩條橫線。沖的3人先沖“將”第一關，再沖第二關第三關。不論守方沖方，都不能踩到外圍線，踩到即“死”，雙方互換。沖方如果不被守方抓到，順利從頭沖到尾，又反沖過去，即為勝，雙方互換。沖方比較主動和危險，當然也更富刺激。開始時往往通過“石頭剪刀布”來決定沖方。沖的主動，在于逗守方，抓住時機過關，而危險在于，沖橫關時，有時忽略了豎線，“將”會突然直闖而下，將其抓個正著。“過五關”斗智斗勇，運動量大，往往一場下來，汗如雨注。小時候，玩一次過五關，要一兩個小時。如果場地大，10個人玩更熱鬧，連喊帶叫，全力以赴。沖方規則不變；守法改為：后面二橫線，從中直線分開，二人一線。“過五關”很適合在班級內組織活動，即熱鬧又安全，還能培養集體觀念，增進友誼。

游戲人數：不限（5）游戲名稱：扮時鐘 游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲人數：不限（6）游戲名稱：踩氣球

將全體同學分為八大組，每四組進行比賽，每組成員每個腿上綁一個氣球，四組成員在一個區域內互踩，出了區域或者氣球被踩爆就出局，最后在5分鐘內，那組所剩氣球最多就晉級。兩輪進行完后，剩下兩組進行終極PK。

游戲人數：不限 游戲時間：15分鐘（7）游戲名稱：杯水情深

將全體同學分為兩大組，每組成員依次用牙齒咬著裝滿水的杯子傳遞下去，只能用嘴，不能用手，依次傳下去，將前一個同學杯子里的水倒入下一同學的杯子中，最后一位同學的杯子里的水剩余最多，則該組獲勝，這是為了讓大家配合協調并且讓男生女生一起玩。

游戲人數：不限 游戲時間：不限

七、預期效果：

讓同學們感受到團結的力量，體會到青春時光的快樂與激情。最重要的是讓大家玩的開心。

八、活動可行性： 1.時間地點有保障。

2.游戲簡單，有趣，易于所有人參加。、3.我們教室位于三棟教學樓一樓，可以說處于中心位置，比較易找又與其他系的距離較近，易于他們前來參加。

4.符合“五四”游園活動的號召。

九、經費預算 氣球一包：5元 彩帶十條：5元 膠帶1個：2元 紙杯：3元

獎品及一些必備品預計共20元 共計：35元

十、總述：

希望廣大師生在繁重的教學、學習之余，能充分利用各種課余時間，踴躍參加豐富多彩的班級活動，在活動中感受歡樂，體會游戲的快樂，感悟人生之道。雖然占去你們一點時間，但是我們所獲得的不僅是在游戲中的快樂，更有學習效率的提高，心理的釋放和調節，友誼的增進，對生活的熱愛，給絢爛多姿的生活留下美好的回憶。

積極推進素質教育的發展，促進學生的全面發展，及時有效的疏導和調節同學們的心情,進了同學之間的友情，豐富了同學們的課余生活，相互增進了解，放松心情，愉悅身心，陶冶情操。

游園活動豐富了全校學生的課余文化生活，讓廣大的團員學生在活動中開闊視野、開發智力，在五月的花海中，綻放出青春的風采，充分體現了我校學生們團結向上，愛校愛學習的良好精神風貌，對激勵我校師生們進一步弘揚五四精神具有十分重要的意義。

第五篇：五四游園活動方案

安德中學2013年

迎“五四”游園活動方案

一、活動目的：

豐富校園課外文化生活，讓學生在豐富多彩的活動中陶冶情操，獲取知識，激發參與能力，培育積極向上的精神及歡樂和諧的風貌。

二、活動主題：喜迎五四，快樂游園。

三、活動時間：2013年5月3日下午（2:30—4:10）

四、活動對象：全體學生

五、組織機構：

組長：韋漢

副組長：呂杰呂澤斌李澤華

成員：韋明德李元標梁安斌梁麗繁

六、準備階段：

統籌策劃：政教處（活動方案、海報制作、人員安排、獎券印制）

后勤保障：總務處（獎品采購）

道具準備：項目牌制作（梁安斌）

謎面抄寫（農炳兆 甘慶華 趙光福）

成語、歇后語、繞口令準備（韋明德）

英語單詞準備（李立娟）

獎品分類（黃艷梁新燕李鳳紅許彩彬）

七、活動階段：

1、活動指導：韋漢

2、安全巡查：呂澤斌呂杰李澤華

3、活動協調：韋明德梁安斌

4、各項目負責人：全體教職工

5、活動兌獎：黃艷梁新燕趙玉英農麗霞

兌獎地點：舊食堂

兌獎規則（具體由獎品價格確定）:

1張獎券可兌換：

2張獎券可兌換:

3張獎券可兌換:

八、經費預算：2000元。

主要采購：

小吃（糖類、餅干、果凍、其它）；

小學習用品（筆、記事本）。

九、活動要求:

1、在活動前，各班班主任必須對學生進行安全教育、紀律教育，要求全體學生在活動過程中一定要注意安全、遵守紀律，不得大聲喊叫，不得擾亂活動秩序。有破壞活動秩序的同學將收回“獎劵”，不參加活動的同學，可以有序觀看，要求做文明觀眾，不得追逐打鬧。

2、參與游園的學生在進行每一個項目的活動時都要自覺排隊，要按活動的規則進行。

3、活動結束后，場地所屬衛生區域的班級要組織人員清理，打掃衛生。

4、活動前，各項目負責人要提前到場布置場地，活動后，要收集道具等上交政教處，要團結協作，堅守崗位，關注安全（工作人員每人計量化賦分：5分，無故不參加者扣：10分。

政教處校團委

2013年4月22日 附：

游園活動項目分類、人員具體安排及游戲規則

一、成語、歇后語接龍

活動地點：2號球場

活動描述及規則：

1、成語接龍：本活動由2人一組參加，主持人給出接龍的第一個成語，前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內說出3個成語即可每人獲1張獎券，超過3個成語后，每多說出1個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。

2、歇后語接龍：本活動由1人參加，主持人給出3個歇后語的前面部分，參加者正確連接后面部分即可每人獲得獎券1張，限時1分鐘。

具體負責人員：李元標（組長）梁生效陸智許歡歡

二、猜謎語

活動地點：2號球場

活動描述及規則：

參加者可以猜掛在固定區域的謎語。參賽者將所猜題目的題號（如A-1）答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張，每題限猜1次。

具體負責人員：甘慶華（組長）梁雪鳳梁麗繁鄧振偉許家英高紅華隆國鈞

三、掌上明珠

活動地點：1號球場

活動描述及規則：

活動由1名學生參與，要求每名參加者一手拿乒乓球拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著規定路線行走，并跨過障礙物，球未落地并到達終點，可獲1張獎券，限時為1分鐘。

具體負責人員：農炳兆（組長）勞明華李家色

四、點鞭炮

活動地點：1號球場

活動描述及規則：

在劃定區域內灑下鞭炮，點燃香并把香系在竹竿上，參加者在區域外用竹竿點鞭炮，點響5個鞭炮即可獲1張獎券，每人限時1分鐘。

具體負責人員：韋杰（組長）趙文星凌麗娜

五、24點計算

六、聯想ABC

活動地點：1號球場

活動描述及規則：

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參加者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地完成3個就可獲1張獎券。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

具體負責人員：李立娟（組長）馬蘭芬梁皓百

七、繞口令

活動地點：1號球場

活動描述及規則：

在活動負責人處抽號，抽到哪個號，即讀哪段繞口令（如抽到1號，即讀第1個繞口令的內容）。每人繞口令一次，可準備30秒。凡是能準確、順利、不停頓讀完繞口令者，可獲1張獎券。

具體負責人員：趙光福（組長）黃世永黃小艷

八、海底撈珠

活動地點：1號球場

活動描述及規則：

在臉盆里放入水和彈珠若干，把彈珠夾起。在指定時間內（1分鐘），夾起指定個數（10個）可獲1張獎券。

具體負責人員：陳偉（組長）何暉趙京高九、一鼓作氣

活動地點：3 號球場

活動描述及規則：

在桌面上點燃蠟燭，每支蠟燭相距15厘米,共五支，參加者站在一米外,向五支蠟燭吹氣，吹滅3支以上可獲1張獎券。

具體負責人員：梁志南（組長）趙日彪周彩霞

十、蒙面擊鼓

活動地點：3號球場

活動描述及規則：

參與者蒙上眼睛，在規定地點原地轉兩圈后步行向前，擊中鼓者可獲得獎券1張。具體負責人員：覃文鋒（組長）江躍濤丁學進

十一、定點投籃

活動地點：3號球場

活動描述及規則：

參加者在罰球線處投籃，若踩線或過線則視作無效，可以跳躍投籃，若投籃時球從手中掉落，則算已投籃，不可撿回再投，投籃前允許拍球幾下，每人每次有1次投籃機會，投中者可獲獎券1張。

具體負責人員：龐浩（組長）黃庭琴卓永榮

十二、才藝展示

活動地點：2號球場

活動描述及規則：

參加者表演一段器樂演奏、跳一支舞蹈、演唱一段歌曲、講一段相聲、講一個小故事、背誦幾首古詩詞等均可，能大膽展示其表演技巧和才藝的可獲1張獎券，每人每次限時3分鐘。

具體負責人員：農學展（組長）黃萬卿