第一篇：“愛我家園_保護環境”活動方案

XX小學關于開展

“保護環境 愛我家園”主題活動的方案

我校在接到縣教育體育局轉發的《XX市教育局關于開展“保護X江 愛我家園”主題教育的通知》的通知后，積極響應上級號召組織開展此次活動。學校馬上成立了領導小組，并召開專門會議，布置了相關內容，根據我校實際我們把活動主題定為“保護環境愛我家園”。力爭使本次活動成為引導學生樹立環保意識，踐行環保活動的有效抓手；成為深入實施素質教育，培養學生社會實踐能力的有機載體；成為增強學生熱愛祖國、熱愛家鄉情感的有力措施。為了將這次活動開展得深入人心，為了將這次活動長期、有效、有序地進行下去，我校特制定如下實施方案：

一、組織機構

組長：XX全面負責）

副組長：XX（協助校長，具體抓工作落實情況）

組員： 各班班主任

二、活動形式

通過晨會、校園廣播等形式對全體師生進行宣傳教育，鼓勵全體師生積極參與活動。同時通過組織師生開展各種豐富多彩的活動，樹立“人人環保，環保人人“的理念。

1、召開“保護環境愛我家園”主題班會（責任人：各班班主任）。

2、辦一期“保護環境愛我家園”主題板報（責任人：各班班主任）。

3、辦一期“保護環境愛我家園”主題手抄報（責任人：

五、六年級學生，班主任負責指導）。

4、開展“保護環境愛我家園”主題征文活動（責任人：四、五、六年級學生，語文老師負責指導）。

5、適時開展社會實踐活動：打掃學校周邊環境衛生及雙創責任區環境衛生（責任人：

四、五年級學生，領導帶頭，班主任、科任教師具體指揮執行）。

6、每班選5名學生為“小主人”，在校內外建立“小主人監督崗”，隨時監察本班學生在校內外的不文明行為，及時匯報給班主任，由班主任給與批評教育，并責令其改正。

7、開展“小手拉大手”活動，通過學生向家長宣傳環保知識，增強各位家長愛護環境的理念和責任意識，形成全民環保的良好局面。

三、活動要求

首先，各班要高度重視，充分認識“保護環境愛我家園”主題教育的重要性，積極開展學校制定的相關活動，并做好活動資料的收集整理工作。

其次，組織開展社會實踐活動的班級，班主任要嚴格管理學生去、回的路途安全，要求學生一切行動聽指揮，不允許任何人擅自離開班集體。明確分工，責任到人，確保及時、順利地完任務。

總之，我校首先確保此次活動順利圓滿完成好，同時還要結合學校實際和本校學生的特點，將此活動長期、有效、有序地進行下去，使學生不僅能從自身做起，還要主動為校園環境、家鄉環境的改變而出謀劃策。

2013年11月1日

第二篇：保護環境 愛我家園

校本課程《可愛的家鄉》

《保護環境 愛我家園》教學案例

九峴小學 范花娟

教學內容：《可愛的家鄉》第二單元第三課《子午嶺現狀》 教學目標：

1.知識技能目標：知道環境與人類生存的密切關系；了解目前家鄉的環境現狀。2.過程與方法目標：

通過課件展示、學生參與、討論和聯系實際的方法，讓學生明白保護環境的重要性。3.情感態度價值觀：

讓學生知道環境是人類生存的基本條件，懂得保護環境，人人有責的道理；教育學生積極參加保護環境的公益勞動，自覺保護環境衛生，不做污染環境，有損環境的事。

教學媒體：投影、自制課件

教學方法:課件展示、討論、激發學生情感。教學過程：

一、觀看圖片<美麗的家鄉>，讓學生感受家鄉的美麗與可 愛，通過交流談談自己的感受。

二、聽歌曲《地球，你好嗎》 1.聽了這首歌，你的感受是什么？（氣憤、害怕，不敢想象將來我們的生活是什么樣子。）師：是啊，我們都希望能生活在一個鳥語花香的世界，有蔚藍的天空，有清澈的河流，有活潑自在的魚兒，有郁蔥的森林，有可愛的動物，可是這些離我們越來越遠了，為什么？

（學生討論回答）

（因為人類的破壞，地球不再成為我們的樂園，可是又是誰破壞了我們的家園呢？是人類自己。）

因此 我們要積極行動起來（板書課題：保護環境 愛我家園）

三、聽故事，并觀看圖片

1.故事《一個小村莊的故事》。（配樂）2.用自己的話說說故事的大概內容。3.聽了故事、觀看了圖片你有什么想法？ 4.自己今后打算怎么做？

（不但要關心環境保護，更應該用實際行動保護環境。）5.學生交流自己哪些已經做到，哪些可以努力做到。

四、展示身邊環境，激勵學生爭做環保小衛士。

說一說看了這些畫面后你受到什么啟發。1.在學校。

2.在公共場所(公園、電影院)。

3.在行駛的公共汽車上。

4.遇到破壞環境的人，自己的行動與表現。

五、歌曲欣賞《大家來環保》

我們生存靠地球，保護環境是生活在地球上每個人的責任，也是社會功德對每個人的要求，只有人人參與保護環境，美化環境，我們才能擁有一個真正美好的生存空間，美好的家園。

（不做污染環境的事就是保護環境！）

六、環保總動員

全班環保宣誓：地球只有一個，為了保護美麗的家園，就讓我們從身邊的小事做起，我們鄭重宣誓： 1.節約用水。2.不用一次性筷子。3.不亂扔廢棄物。4.吃完口香糖包好放好。

5.積極參加環境保護義務宣傳活動。6.每年種植3－5棵樹。7.節約紙張，回收廢紙。8.保護野生動物。

第三篇：保護環境 愛我家園

保護環境 愛我家園

一、活動目的1．學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。

2．通過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。

3．通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。

二、活動準備

1．學生對當地環境狀況作廣泛的調查。

2．收集、整理與環保有關的資料。

3．準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

三、活動過程

（一）主持人上場：

全體學生齊誦：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。

（二）學生宣講講環保小知識《地球──我們唯一的家園》。

迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

（三）學生表演小品：《地球告狀》。

（四）新編童話《“四害”的自白》。

主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字后你一定會感到吃驚。

（五）請聽驚人的數字：《地球上每天發生的事情》：

──消耗3400多萬噸標準的能源；

──400萬人因環境污染而致病；

──5.5萬公頃森林被毀壞；

──700萬噸肥沃地表土流失；

──1.4萬公頃土地變成沙漠；

──產生50多萬噸二氧化硫；

──產生1400多萬噸二氧化碳；

──產生100萬噸難以處理的有毒物質；

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

──20多個物種永遠消失；

──可計算的生態環境損失約20億美元。

（六）學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環境問題。

（1）水土流失嚴重。

（2）森林資源有所減少。大規模的城鎮建設及道路鋪筑使森林受到破壞。

（3）水體污染嚴重。污水、垃圾處理條件差，直接或間接的污染了長江。

（4）垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾，特別是菜場周圍環境差。

（5）噪音嚴重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發出刺耳的噪音。

（6）蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛生。

（6）市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現象。

（七）學生設計保護環境廣告詞。

（1）只有一個地球。

（2）保護環境愛我家園。

（3）花草也有情損害它也疼。

（4）愛護山林和綠地讓碧水藍天永駐人間。

（5）水──生命的重要源泉。

（6）地球──我們的家園。

（7）要想富多種樹。

（8）保護生態平衡 人類才有安寧。

（八）學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環境的人和事。

（1）街道及馬路旁建起了很多漂亮的垃圾小屋。垃圾處理廠已投入使用。

（2）街道及馬路邊綠樹成蔭，移民新城規劃漂亮，到處有鮮花、草坪。隨時隨處可見忙碌的環衛工人把市區及道路打掃得干干凈凈。

（3）綜合治理工作人員已加強了對街道的擺攤設點和農貿市場的管理。

（4）縣電視臺開辟了“環保”專欄，有利于促使市民環保素質的提高。（5街道及馬路邊有看見不少宣傳環保的廣告牌，具有很好的警醒作用。

第四篇：保護環境,愛我家園

“綠色環保,愛我家園”主題班會

一、活動目的：

召開“綠色環保,愛我家園”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

二：活動對象：五年級（2）班學生。

三：活動時間： 3月14日

活動過程：

一、主持人：下面我宣布五（2）班“綠色環保,愛我家園”主題班會現在開始！

1、（主持人）同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“綠色環保,愛我家園”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述（）：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、學生甲（）：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色

優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

學生乙（）：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地（）：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠（）：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

（3）森林()：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。

（4）海洋（）：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。

4、學生丙()：下面讓我們再來聽一聽我班小衛士所了解的情況吧。

學生1()：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

學生2()：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

學生3()：工業垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。學生4()：建筑工地塵土飛揚，空氣異常混濁。

學生5()：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。

5、學生甲()：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到植樹造林的行列中。同學們，你們知道“植樹節”是每年的哪一天？（齊答： 3月12日）

學生乙()：我國政府也十分重視植樹造林工作，在植樹節那天，很多國家領導人和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環境中茁壯成長。環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。

為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。

學生獻計。

學生1()：小學生應該認真上好環境教育課。

學生2()：我提議我們向社會發出一份“植樹造林”的倡議書。

7、(主持人)愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談談準備怎么做？

學生1（）：我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。學生2（）：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環境。學生3（）：我從現在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。學生4（）：我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。學生5（）：我要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭。學生6（）：積極參加治理環境的活動。

學生7（）：開展愛鳥周活動。

學生8（）：購買商品時，購買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。

8、（主持人）同學們，我們班中哪些同學在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢？（指名說一說。給這些同學熱烈地鼓掌。）

五、班主任講話。

六、宣布活動結束。

第五篇：保護環境愛我家園

“保護環境愛我家園”的教學設計

——龍門村墻體文化

教學目標：

1、讓孩子們了解我們周圍的環境，意識到保護環境的重要性。

2、讓孩子們懂得如何去保護環境。

教學準備：

課前讓學生回去認真觀察周圍的環境，并調查環境受到的污染狀況。

教學過程：

一、啟發談話，創設情景。

同學們，我們周圍的環境是多么的美麗啊，校園里花兒鮮艷、草兒碧綠、操場寬闊平坦、教室寬敞明亮，同學們的家里也窗明幾凈，收拾的整整齊齊。可是，同學們只要是細心些就能發現，我們生活的環境已經遭受了許多的污染。上節課，老師安排大家回去認真觀察周圍的環境，搜集一些證明環境受到污染的例子。現在，請同學們把調查到的情況一起來說說。

二、交流調查情況。

1.學生交流調查了解到的環境污染的狀況。

2.結合生活實際，說說我們周圍的環境污染情況。

3.學生組合成發言小組，討論后準備發言提綱。

4.教師巡視指導。

三、學生發言。

1.學生先在小組內發言交流，然后推選出小組代表，由小組代表登臺發言。（老師此時提出發言要求和聽眾要求）

2.發言后集體評議。

四、學生設計保護環境廣告詞。

1.水——生命的源泉

2.要想富，多種樹。

3.小鳥——人類的朋友。

4.小草青青，請別踐踏。

5.保護環境，愛我家園。

五、老師小結，提出口號。

同學們的發言十分精彩，態度非常認真。我們不僅要自己認識到保護環境的重要，而且要向我們周圍的人（包括我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居、同學朋友等等）宣傳“保護環境，愛我家園”。讓我們大聲呼喊：保護環境，愛我家園！讓我們每一個人都成為一名真正的“環保小衛士”！

教學總結和反思：

1.要上一堂口語交際課，必須在課前安排學生提前做好準備，這樣上課時學生才有話可說，發言才有質量。

2.分小組交流討論，是為了讓每個學生都有發言的機會。同時，又鍛煉了學生合作探究學習的能力。

3.學生們在課堂上踴躍發言，表現的比以往都要積極。這讓我想到：也許正是因為我課前讓他們做好了充分的準備，上課時又采取了分組交流討論的方式，讓每個學生都可以發言，大聲發表自己的觀點，而不像以前沒時間也沒機會讓所有的同學都暢快的表達自己的觀點。只有這樣上口語交際課，才能達到口語交際課的教學目的，才能讓學生得到口語交際能力的鍛煉。