第一篇：放飛心情箏舞藍天活動方案

“放飛心情箏舞藍天”

——春游放風(fēng)箏活動策劃方案

一、活動目的：借春游活動的契機，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，親近自然、感受生活。讓學(xué)生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在放風(fēng)箏，玩游戲的同時，也放飛心情。

二、活動時間： 3月26日（周三），如遇刮風(fēng)天順延

三、活動地點：華科灘（下午兩點半在教學(xué)樓錢集合）

四、活動準備：

鼓勵學(xué)生提前自制風(fēng)箏

五、活動內(nèi)容：

1、放風(fēng)箏比賽，設(shè)制作獎11名，最高飛行獎11名，優(yōu)秀獎若干。

2、放風(fēng)箏比賽用風(fēng)箏可以自制或自己購買。

3、情景隨機，以班為單位，在中隊輔導(dǎo)員以及中隊長的配合下，將獲得本中隊制作獎、最高飛行獎，優(yōu)秀獎項的學(xué)生名單及時列出來，交到少先隊大隊處。

六、活動須知：

1、注意環(huán)保，不能在野外亂扔紙屑、飲料杯、塑料袋的。

2、交通安全：往返路途班主任認真跟班，學(xué)生中途不得上小賣鋪買東西

3、活動結(jié)束后，各中隊中隊長點名，全部歸校，集中統(tǒng)一放學(xué)。

第二篇：鄭州市十八中學(xué)“箏舞藍天,我心飛翔”放風(fēng)箏比賽活動方案

鄭州市十八中學(xué)“箏舞藍天，我心飛翔”

放風(fēng)箏比賽活動方案

一、活動目的：

為緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，豐富學(xué)生的校園生活，親近大自然，體驗實踐活動的快樂，增強學(xué)生的集體意識，合作意識，在這春意盎然的日子里，經(jīng)學(xué)校研究決定組織學(xué)生舉行放風(fēng)箏比賽。

二、活動主題：箏舞藍天，我心飛翔

三、活動時間：

2014年3月18日（星期二）下午第四節(jié)，如特殊原因推遲，另行通知。

四、活動地點：學(xué)校操場

五、參加人員：高

一、高二年級學(xué)生

六、比賽形式：

1.各班鼓勵學(xué)生自己制作風(fēng)箏，以代表隊為單位參加學(xué)校的風(fēng)箏制作比賽。每個班級組織2個代表隊，每個代表隊成員3人，起好隊名。要求選手事先制作好風(fēng)箏。

2.各班除參加風(fēng)箏制作比賽的同學(xué)外，其余同學(xué)也可自行準備風(fēng)箏，參加學(xué)校的風(fēng)箏放飛比賽，風(fēng)箏類型不限，大小不限。

3.在規(guī)定的時間、規(guī)定的范圍內(nèi)進行放飛。

4.選手放飛時間為20分鐘，以放飛風(fēng)箏的高、穩(wěn)（相同高度則看遠度）為成績評比標準。

5.放飛過程中若發(fā)生纏繞，要收起風(fēng)箏重新放飛。

6.所放風(fēng)箏必須完整收回，否則不能獲獎。

七、評分標準：

（一）工藝（15分）

（1）做工精巧，扎口、粘貼整齊，框架結(jié)構(gòu)合理（5分）

（2）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（5分）

（3）整體印象好，設(shè)計新穎、美觀，能夠展示我校的特色（5分）

（二）放飛（85分）

1、起飛（15分）

從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功得15分，第二次起飛成功得10分，第三次以后起飛得5分，第四次放飛成功得0分，但仍能繼續(xù)比賽。

2、留空時間（30分）

成功起飛后，規(guī)定留空時間為15分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地得30分。纏繞、斷線、墜地每次扣2分。

3、風(fēng)箏的高度及遠度（30分）

目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分30分，（同樣高度看遠度），依次以降2分遞減。主要考察飛行的高度和穩(wěn)定性。

4、收回（5分）

收線時間為5分鐘，完整收回得5分，未完整收回依情況扣分。

5．綜合印象分（5分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>

八、獎項設(shè)置：

分年級評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；一個最佳創(chuàng)作獎，一個最佳技巧獎

九、評委名單：

XXX（二年級高度評判）、XXX（一年級高度評判）

XXX（二年級工藝、綜合印象）、XXX（一年級工藝、綜合印象）、XXX（二年級計時和失誤評判）、XXX（一年級計時和失誤評判）

XXX（二年級代表隊記錄）、XXX（一年級代表隊記錄）

鄭州市第十八中學(xué)

2014/2/28

第三篇：1、農(nóng)歷天空下的詩詞之旅——箏舞春分( 活動方案 )

三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子

農(nóng)歷天空下的詩詞之旅

——箏舞春分

活動目的：

1.讓學(xué)生在品味中國傳統(tǒng)節(jié)日的民風(fēng)民俗中感受祖國文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感。2.引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

3.以此次活動為契機，提高學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典的興趣，努力營造誦讀中華國學(xué)經(jīng)典的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

活動內(nèi)容：誦讀欣賞與春分習(xí)俗有關(guān)的古詩詞 活動時間：2016.03.28 活動準備：搜集有關(guān)春分的古詩詞，《二十四節(jié)氣歌》歌曲、春分習(xí)俗圖片、歌曲《村居》、《讀唐詩》歌曲、舞蹈編排、制作課件

活動過程：

播放《讀唐詩》，學(xué)生齊唱。（音樂停，主持人上場）

A：悠悠古詩情，拳拳中國心。從我牙牙學(xué)語，唐詩就是媽媽嘴里最甜美的歌，聽著聽著，唐詩流進了我幼小的心靈，讀著讀著，我成了唐里的一顆中國心。

B：唐詩是我國文學(xué)寶庫中最閃亮的一顆明珠，這里有細如絲、貴如油的春雨，這里有艾葉香、麥兒黃的端午，這里有白自今夜的露水，這里有漫天飛舞的大雪小雪。

A: 今天，我們走進農(nóng)歷，走進一片詩意的天空。

B：今天，我們走進唐詩，走進一片農(nóng)歷的天空。讓我們共同唱響《二十四節(jié)氣歌》 齊唱《二十四節(jié)氣歌》

A：同學(xué)們，你們對春分了解多少呢？（學(xué)生介紹：立蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放風(fēng)箏等）B：謝謝幾位同學(xué)的精彩介紹。

A：在這萬物勃發(fā)的季節(jié)里，品賞清新活潑的詩句，感受著春回大地、箏舞人歡的春的氣息，真是一種美的享受。接下來我們就來欣賞一首非常經(jīng)典的古詩《村居》。（課件展示《村居》，學(xué)生誦讀）

B：詩詞吟罷，口齒留香，這詞中的妙處到底如何呢？有請焦老師給我們一一道來。（老師品析）三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子

A：聽了焦老師的講解，我們對這首詩有了更深的理解。古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們可以吟誦，也可以歌唱，可以拿起手中的筆描繪詩中美麗的圖畫。讓我們盡情的唱起來吧。（學(xué)生表演、作品展示）

B：古往今來，風(fēng)箏永遠是文人墨客描寫春景的詩詞中最亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們知道還有哪些描寫風(fēng)箏的詩呢？

（學(xué)生推薦其他與風(fēng)箏有關(guān)的古詩詞）

A：親愛的同學(xué)們，歷朝歷代關(guān)于風(fēng)箏的詩詞不勝枚舉。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的日子里，我們不妨采一句唐詩，擷半闕宋詞，在墨香古韻中，將這趣味盎然的佳節(jié)盡興地歡鬧一番！

（機動環(huán)節(jié)）

接下來我要考考大家，如果你能正確答出這些與古詩詞有關(guān)的題目，我們將有禮物相送。（古詩知識競答）

附：準備資料

村 居 清 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

學(xué)生發(fā)言：（介紹春分）

（1）春分這一天，陽光幾乎直射赤道，全球絕大部分地區(qū)晝夜幾乎相等。春分時節(jié)，我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外都進入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長、小麥拔節(jié)、油菜花香。

（2）俗話講：“二月驚蟄又春分，種樹施肥耕地深。”春分也是植樹造林的極好時機。“春分麥起身，肥水要緊跟”。春季大忙季節(jié)就要開始了，春管、春耕、春種即將進入繁忙階段。所以又有“送春牛”的習(xí)俗。

（3）在每年的春分那一天，世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。這一被稱之為“中國習(xí)俗”的玩藝兒，何以成為“世界游戲”，尚難考證。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，已無庸置疑，因此有“春分到，蛋兒俏”的說法。豎立起來的蛋兒好不風(fēng)光。三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子（4）吃春菜

“春分吃春菜”是嶺南的一個風(fēng)俗。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。吃春菜，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

（5）粘雀子嘴

春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

（6）放風(fēng)箏

春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天，甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏、鏈魚風(fēng)箏、風(fēng)箏等，其大者有兩米高，小的也有兩三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個放得高。

（7）春祭

二月春分，開始掃墓祭祖，也叫春祭。大部分客家地區(qū)春季祭祖掃墓，都從春分或更早一些時候開始，最遲清明要掃完。

老師賞析：

高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》詩。著有《拙吾詩稿》。

詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩。

首聯(lián)寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子

頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。孩子們放學(xué)早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風(fēng)箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

學(xué)生發(fā)言：（推薦古詩）

我向大家推薦的是宋代詞人孔尚任的《放風(fēng)箏》。“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”天真頑皮的兒童沒有把風(fēng)箏成功放飛，他不但不從自身找原因，反而抱怨風(fēng)力不夠。在孔尚任的筆下，孩子那種可愛的形象一下子躍然紙上。

徐謂的《風(fēng)鳶圖詩》，如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風(fēng)箏的情景。“江北江南低鷂齊，線長線短回高低。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”

南宋大詩人陸游則通過“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴”這句詩，生動地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態(tài)。

放風(fēng)箏的古詩所描寫的場景中，最壯觀的莫過于鄭板橋的《懷濰縣》：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動，好將蝴蝶斗春歸。”又是“如雪”，又是“滿天”，放風(fēng)箏的場面可以說是盛況空前。再加上一隊“嬌女”，在滿天飛翔的風(fēng)箏下，又是“打四圍”，又是擺羅裙，不知是風(fēng)箏給了她們春天的心境和展示美麗的天地，還是她們使春天更加俏麗多彩。

“階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。”這是清代著名大文學(xué)家曹雪芹在《紅樓夢》里借探春這一人物寫的一首風(fēng)箏詩，此詩把放風(fēng)箏的人和放風(fēng)箏的季節(jié)，三年級詩詞賞析展示方案

誦中華經(jīng)典

做少年君子

以及放風(fēng)箏時出現(xiàn)斷線的情況寫得惟妙惟肖，耐人尋味。由此看來，風(fēng)箏遙遙一線牽，有放飛成功后的喜悅與興奮，也有盤旋墜地后的思考與沉思。

第四篇：放飛綠色好心情 活動執(zhí)行方案

康師傅“放飛綠色好心情”活動執(zhí)行方案

一、活動目的：引導(dǎo)宣傳綠茶新裝上市訊息，增加消費者互動，加強消費者對品牌忠誠度。

二、活動主題：“放飛綠色好心情”

三、活動時間：6月起

四、活動宣傳和推廣：提前造勢，邀請一些商家共同參與。在地方媒體提前宣傳。

五、活動執(zhí)行內(nèi)容：以舞臺分模塊形式。分一個中心舞臺，四大消費者體驗區(qū)域。

1、好心情體驗區(qū) ；具體操作要求：好心情體驗區(qū)凡活動現(xiàn)場購買2瓶康師傅綠茶即可獲得“好心情體驗券”1張，持券消費者可參加現(xiàn)場好心情挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，每一關(guān)均有驚喜送出。

A、大富翁：游戲規(guī)則：現(xiàn)場設(shè)置一噴繪的各著名旅游景點,在相應(yīng)的地點設(shè)置不同的游戲,根據(jù)大富翁場景設(shè)置進行多人比賽,最終獲勝者給予獎品(每人給予5分鐘時間)。游戲道具： 噴繪圖、殺子,點券

獎勵方式：點券最多者給予獎勵

B、“新”“心”相應(yīng)：游戲規(guī)則：現(xiàn)場設(shè)置拼圖板、拼圖各1套，拼圖畫面為綠茶新包裝圖形，游戲參與者在60秒內(nèi)將打亂的圖案復(fù)原即勝出。

游戲道具：拼圖1套、秒表

獎勵方式：過關(guān)獎、參與獎

C、新裝上陣：游戲規(guī)則：現(xiàn)場設(shè)置綠色跑道一條，游戲參與者身著綠茶新包裝模型將綠茶由跑道起點搬運至終點，根據(jù)到達終點時間給于獎勵。

游戲道具：綠茶模型服裝、地毯、綠茶、秒表

獎勵方式：優(yōu)勝獎、參與獎

D、新茶鮮采：游戲規(guī)則： 選手在規(guī)定60秒時間內(nèi)，用手中長筷，將綠茶夾入背在背上的背筐內(nèi)，以一箱飲品為準，根據(jù)夾入筐內(nèi)綠茶數(shù)量獲得相應(yīng)獎勵。

游戲道具：背筐、長筷、綠茶

獎勵方式：優(yōu)勝獎、參與獎

E、收獲好心情：游戲規(guī)則：現(xiàn)場設(shè)置游戲亭一個，地面放置綠茶數(shù)瓶，游戲者手持釣竿釣綠茶，在60秒內(nèi)根據(jù)釣起的綠茶數(shù)量獲得相應(yīng)獎勵。

游戲道具：促銷亭、釣竿、綠茶

獎勵方式：優(yōu)勝獎、參與獎

2、好心情茶館；在活動當(dāng)天，現(xiàn)場布置水吧車、產(chǎn)品地堆、休閑桌椅等共消息者觀賞及品嘗，促銷員身著綠茶促銷服在此服務(wù)。

3、綠色劇場；區(qū)域內(nèi)布置多媒體展區(qū)，播放康師傅企業(yè)廣告宣傳片。

4、好心情加油站；現(xiàn)場布置產(chǎn)品促銷亭、冰桶、促銷桌、產(chǎn)品陳列等，供現(xiàn)場消費者為“加油”之用，亦為消費者提供“好心情挑戰(zhàn)券”及抽獎券。

5、好心情中心舞臺（5米*8米）：舞臺互動節(jié)目：

1、舞臺互動游戲——三人角力； 游戲規(guī)則： 1）每次三個人參加比賽。

2）三人站在由綠綢布組成的一個等邊三角形的里面，將綠綢布放在腰間

3）三人開始后，朝相對的方向去取放在自己面前的瓶子，通過角力看誰能夠取到。使用道具：綠綢布一條（6M）和綠茶三支

2、舞臺互動游戲——綠色好心情；

游戲規(guī)則：5人一組，相互配合，用嘴咬住塑料杯傳遞綠茶，不得使用雙手，60秒內(nèi)傳遞綠茶最多的一方勝出。

游戲道具：綠茶、一次性塑料杯、秒表

3、舞臺互動游戲——綠野仙蹤；

游戲規(guī)則： 參與者，左手由后繞過脖子抓右耳，原地轉(zhuǎn)10圈后，聽主持人口令拿到相應(yīng)位置的綠茶，一飲而盡，看誰速度快。

使用道具：秒表、綠茶

4、精彩表演；1）現(xiàn)場分時段安排綠茶花試調(diào)酒表演，調(diào)酒師高超的調(diào)酒技藝讓現(xiàn)場觀眾眼花繚亂，而我們的康師傅綠茶又讓人回味無窮，二者完美的結(jié)合吸引眾人駐足觀看。

2）由茶藝表演者為大伙沏綠茶，請消費者品嘗，給消費者帶來新鮮的感受。

六、所需物品：升空氣球（2個）、拱門（1個）、瓶模（2個）、太陽傘（20把）、水吧車（2臺）、產(chǎn)品地堆、休閑桌椅（8套）、電視VCD、促銷亭（8張）、冰桶、促銷桌（8張）、產(chǎn)品陳列等。

七、舞臺：8米*5米舞臺、燈光、音響、舞臺搭建、背景噴會、電源等。

八、工作人員：現(xiàn)場促銷人員分區(qū)域、音響燈光、演員、活動統(tǒng)籌人員等。

第五篇：放飛風(fēng)箏 放飛心情

放飛風(fēng)箏 放飛心情

放風(fēng)箏是我春天最喜歡的運動了。星期六下午，我和幾個伙伴興高采烈地來到了市政廣場放飛風(fēng)箏，也放飛心情。

那天，這里正舉辦一場精彩的風(fēng)箏大賽，我們也報名參加了。比賽時，天氣特別晴朗，沒有一絲風(fēng)，我們的風(fēng)箏還沒起飛，有一個參賽者的風(fēng)箏只在頭頂上飄了一下就落地了。看到這種情形，有的同伴氣餒了，想放棄參賽。在態(tài)度堅決的我的鼓動下，大家還是堅持到比賽結(jié)束。雖然沒有取得好成績，但我們還是充分享受了參加比賽的快樂，我們的心像放飛的風(fēng)箏一樣，在天空上方翩翩起舞。參加完比賽，我們就在廣場上開展自由放飛活動。這時，風(fēng)漸漸的大了，風(fēng)箏突然從手中掙脫，我試了試風(fēng)向，然后左手拿著線團，右手牽線，逆風(fēng)慢慢地跑。我一邊跑，一邊不停地放線，一拉一扯。風(fēng)箏飄飄悠悠地飛上了天空。風(fēng)箏飛得越來越高，越來越遠，一會兒俯沖，一會兒又舒緩地滑翔。放眼環(huán)顧四周：天空中飛滿了色彩繽紛、形狀各異的風(fēng)箏。瞧，一位大哥哥熟練地一收一放，神奇地使風(fēng)箏越飛越高。幾個比我們年紀還小的孩子的風(fēng)箏“脫離運行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好慢慢地把風(fēng)箏收了回來，再放一次了。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔，把天空裝扮得像美麗萬花筒。我的心情頓時像陽光下七彩的泡泡，快樂地在心中一個個爆破，喜悅像毛茸茸的小草，從心底一下子冒了出來，鋪滿整個春天。風(fēng)箏越來越高，在潔白的云層上休息，取一片白云做它的裙子，取幾片紅霞做它的裙邊，風(fēng)箏變得更加漂亮了。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我的心也隨風(fēng)飛揚，飛向藍天，飛向遙遠的地方……

五 零 五 班

呂悅