第一篇：石橋中心小學(xué)科技布谷節(jié)實(shí)施方案

石橋中心小學(xué)科技布谷節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

豐富中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活，重在過程，重在參與；激發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動主題

實(shí)踐 探索 創(chuàng)新

三、活動內(nèi)容

1、小學(xué)生創(chuàng)造活動

2、小學(xué)生電腦制作活動

3、科普知識宣傳教育和競賽活動

4、開展“我愛科學(xué)”讀書活動

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（5月）

將5月確定為宣傳發(fā)動階段。各學(xué)校要高度重視此次小學(xué)生科技布谷節(jié)活動，要從貫徹落實(shí)實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，全面提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高度出發(fā)，立足本校實(shí)際，按照全區(qū)統(tǒng)一部署制定切實(shí)可行的科技節(jié)活動實(shí)施方案。各小學(xué)要以本屆科技節(jié)為契機(jī)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，全面培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施；要按照“校校有方案，班班有活動，學(xué)生人人參與”的總體要求，圍繞“實(shí)踐探索 創(chuàng)新”的主題，發(fā)動廣大師生積極參與，扎實(shí)開展科技創(chuàng)新活動。各級教育行政部門和中小學(xué)要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，努力營造中小學(xué)科技教育的濃厚氛圍，掀起中小學(xué)科技教育活動的高潮。

各中小學(xué)要于5月18日以前將各班各自科技節(jié)方案報(bào)德育處，方案要求具體、詳實(shí)。

（二）組織實(shí)施階段（5月—8月）

將5月—8月作為本屆科技節(jié)組織實(shí)施階段。各有關(guān)單位要在前期廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，充分利用好暑假時間，做好活動部署安排，積極組織和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生扎實(shí)開展科技節(jié)系列活動。

1、科普知識宣傳教育和競賽活動

各中小學(xué)要通過辦黑板報(bào)、科技畫廊、科教影片展映、科普知識講座和向?qū)W生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識，了解科學(xué)技術(shù)對于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大作用，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。區(qū)教育局要在中小學(xué)廣泛開展科普知識宣傳教育的基礎(chǔ)上，組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學(xué)家的知識和各年級教科書中的知識。

2、小學(xué)生創(chuàng)造活動

主要包括三類：

（1）發(fā)明創(chuàng)造類：指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價值的科技成果，即通常所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)類：指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（3）科技論文類：指小學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

3、小學(xué)生電腦制作活動

主要包括五類（評比時統(tǒng)一為“電腦制作類”）：

（1）電腦繪畫：運(yùn)用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)美術(shù)作品。單純的攝影畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

（2）電腦動畫：運(yùn)用各類動畫軟件，通過角色（鼓勵原創(chuàng)角色）繪制、音效處理與動畫制作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節(jié)目。作品容量應(yīng)不大于20MB（非壓縮文件）。基于數(shù)碼錄像方式制作的寫實(shí)畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

（3）電子報(bào)刊：運(yùn)用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。電子報(bào)刊應(yīng)該有（真實(shí)或虛擬的）報(bào)名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（最少在4個版面以上）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙類刊物所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級鏈接。電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底、目錄頁、（真實(shí)或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁以上正文頁，在目錄頁應(yīng)設(shè)置超級鏈接。

（4）網(wǎng)頁：使用語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應(yīng)不大于50MB（非壓縮文件）。

（5）程序設(shè)計(jì)：以各種計(jì)算機(jī)程序語言編寫的具有較為明確的設(shè)計(jì)思想、貼近作者學(xué)習(xí)生活的程序設(shè)計(jì)或游戲軟件。提交的作品中，應(yīng)包含作品的源程序、流程圖和幫助。

以上各類作品，要求中小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己動手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作，指導(dǎo)教師可以給予指導(dǎo)，但不能直接參加制作。每件作品的主要作者，在申報(bào)時原則上限定1名，最多不超過2名。

4、開展“我愛科學(xué)”讀書活動

各中小學(xué)要充分利用暑假期間組織引導(dǎo)學(xué)生開展以“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”為主題的校園讀書活動，營造高品位的校園文化氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。

（三）成果展評階段（9月）

1、分三階段進(jìn)行展評：

第一階段（9月上旬）：學(xué)校展評。由各學(xué)校自行組織，全面展示學(xué)校科技節(jié)活動成果。鄉(xiāng)教體辦對所屬學(xué)校進(jìn)行巡檢，聽取匯報(bào)材料，并對成果展覽現(xiàn)場進(jìn)行評比。

第二階段（9月中旬）：全鄉(xiāng)展評。鄉(xiāng)教體辦選拔優(yōu)秀科技成果，組織全鄉(xiāng)科技節(jié)活動成果展覽，迎接縣教育局組織的巡檢和現(xiàn)場評比。

第三階段（9月中下旬）：全縣集中展評

2、參評要求：

（1）發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)意設(shè)計(jì)兩類創(chuàng)造活動作品和電腦制作類作品擬采取現(xiàn)場演示、評比的形式（具體辦法，另行通知）。各鎮(zhèn)中小學(xué)以教育辦為單位，區(qū)屬、民辦以學(xué)校為單位，各報(bào)1—3件，務(wù)必于9月7日前，將推薦參加現(xiàn)場展評的作品申報(bào)表一式5份，按組別、類別整理好報(bào)區(qū)教育局基教科。

（2）科技論文采取集中評比的形式。請各學(xué)校于9月21日前在層層選拔的基礎(chǔ)上，各鎮(zhèn)小學(xué)以教育辦為單位，區(qū)屬、民辦以學(xué)校為單位，各單位限報(bào)一篇。同時按組別認(rèn)真填寫好相關(guān)報(bào)表，與作品一起報(bào)送。

（3）作品申報(bào)表要由單位審查、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋公章。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，將取消其個人參評資格和其所在單位優(yōu)秀組織獎參評資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

（四）總結(jié)表彰階段（10月）

各校要認(rèn)真搞好科技節(jié)活動情況的總結(jié)評比表彰工作，形成書面總結(jié)材料，并于10月5日前報(bào)區(qū)教育局基教科。屆時區(qū)教育局對獲獎情況進(jìn)行通報(bào)。

五、幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)對科技布谷節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)。本屆科技節(jié)活動重點(diǎn)在于推動中小學(xué)科技和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各校要成立科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)和具體組織本校科技活動和競賽評比工作。要在物力、財(cái)力及領(lǐng)導(dǎo)力量上給予重視和傾斜，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真實(shí)施，力爭把此次科技布谷節(jié)舉辦得豐富多彩、富有實(shí)效。各校開展科技節(jié)活動情況列為全區(qū)年終督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，也將作為學(xué)校管理星級驗(yàn)收的重要依據(jù)。

2、堅(jiān)持普及，注重實(shí)效，扎實(shí)開展好學(xué)校各項(xiàng)科技活動。各中小學(xué)要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，與實(shí)施課程改革及開展綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，面向所有中小學(xué)生，廣泛開展科技創(chuàng)新活動。科技節(jié)活動方案的設(shè)計(jì)也要突出創(chuàng)新。學(xué)校對新穎獨(dú)特，具有實(shí)用價值的發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和科技論文，要及時發(fā)現(xiàn)、重點(diǎn)引導(dǎo)，提高科技活動的質(zhì)量。各中小學(xué)要以科技節(jié)活動為契機(jī)，建立自己有特色的科技節(jié)，促進(jìn)科普知識的長期推廣，形成濃厚的學(xué)科技、用科技的氛圍。科技節(jié)期間可以聘請有關(guān)專家舉辦科技報(bào)告會；可以組織發(fā)動

學(xué)生自選科技內(nèi)容、制作科技展板，在層層選拔的基礎(chǔ)上舉辦一次由學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的科技展覽。

3、各校要按照《石橋中心小學(xué)科技布谷節(jié)活動實(shí)施方案》要求，努力做好本次科技節(jié)競賽工作。要認(rèn)真組織好各項(xiàng)科技活動，并將評選出的優(yōu)秀作品以一定形式向小學(xué)生展示，以充分發(fā)揮優(yōu)秀作品的引導(dǎo)和激勵作用，增加科技節(jié)活動的實(shí)效。

4、重視對科技節(jié)活動的宣傳工作。各小學(xué)校要積極爭取各種宣傳媒體的大力支持，濃化科技教育的社會氛圍，及時宣傳推廣科技教育經(jīng)驗(yàn)，充分展現(xiàn)學(xué)校和中小學(xué)生的科技才能。

石橋中心小學(xué)

附：石橋中心小學(xué)科技布谷節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：石橋中心小學(xué)愛耳日講稿

石橋中心小學(xué)愛耳日講稿

親愛的老師們、同學(xué)們：

自2000年以來，每年的3月3日是全國愛耳日。今年的宣傳主題是——減少噪音，保護(hù)聽力。

耳朵是人體的重要器官，因此每個人都有必要了解自己的耳朵、保護(hù)自己的耳朵。耳朵的結(jié)構(gòu)分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的 聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動引起三塊聽小骨－震動，將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿聽神經(jīng)傳到 大腦。

下面我講講保護(hù)耳朵、保養(yǎng)聽力的方法： 避噪音

人倘若長時間接觸機(jī)器轟鳴、車輛喧鬧、人聲喧嘩等各種噪音，會使聽覺更容易疲勞，聽力急劇減退，甚至引發(fā)噪音性耳聾。因此，盡量避免或減少噪聲的干擾。隨著mp3、mp4的流行，用耳機(jī)大聲聽音樂、聽英語聽力的同學(xué)越來越多，巨大聲響充斥耳朵，聽力容易受到傷害，長久如此，將造成無法避免的耳聾問題。因此，我們盡量少用塞式耳機(jī)，用外放設(shè)備聽音樂或英語聽力，且要把音量控制到感到舒服為宜，不宜過大。

戒挖掏

經(jīng)常用耳勺、細(xì)棒掏耳朵，容易碰傷耳道，引起感染、發(fā)炎，還可能破壞耳膜。耳道不適難受時，可以用棉簽沾少許甘油輕擦耳道。

慎用藥

盡量避免應(yīng)用耳毒性藥物，如慶大霉素、鏈霉素、卡那霉素、新霉素等，這些藥物容易引起耳中毒而損害聽力。

在食療方面，我們可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥等，對于保護(hù)聽力頗有裨益。我再來講講傳染病防治。目前正值冬春季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，開學(xué)以來我區(qū)部分學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)先后發(fā)生流感、水痘等多起傳染病疫情，為有效預(yù)防與控制呼吸道傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，更為了你、我、他我們每個人的身體健康，在這里給大家一點(diǎn)防治冬春季傳染病的建議，希望對老師同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和工作有所幫助。

首先，教室、辦公室等公共場所要經(jīng)常開窗通風(fēng)，使空氣流通，保持室內(nèi)空氣新鮮。氣溫較低時要在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶開窗換氣，氣溫回暖后則要實(shí)行全日開窗的方式換氣。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手，勤剪指甲、勤洗澡換衣服以免交叉感染。整理好自己的課桌書本，每天至少用干凈抹布擦自己的課桌椅一次，不亂扔垃圾，保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔。其次，天氣依然寒冷，我們依然要注意防寒保暖，氣溫變化時及時增加衣服。保證每天至少一小時戶外體育鍛煉時間，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。雙休日盡量少去人口密集、空氣不流通的場所，降低被他人傳染的幾率。

值得強(qiáng)調(diào)的是，如有身體不適及時向老師請假，盡早就醫(yī)。如果老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)有發(fā)熱等傳染病早期癥狀以及因病缺勤等情況時，要及時報(bào)告衛(wèi)生室老師，進(jìn)行進(jìn)一步排查。如果有同學(xué)確診患有傳染病，為了自己和他人的健康，應(yīng)自覺在家隔離，等痊愈后再到校上課。

第三篇：石橋中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急管理制度

石橋中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急管理制度

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，依據(jù)國家和江蘇省有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本制度。

一、學(xué)校突發(fā)事件的界定

突發(fā)事件是指在學(xué)校內(nèi)部、正常工作狀態(tài)下突然發(fā)生的恐怖襲擊、自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，具有難以預(yù)見、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點(diǎn)。

二、工作預(yù)案組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單： 組

長：霍介傳

副組長：趙乙利 張

波

李

偉

組

員：蘇之倫、傘仁強(qiáng)、王行磊、張安志、李紅光、張紅玉、孟

凱、張

兵及各年級組長、各班班主任。

三、學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)管理，防止校園內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生，特制定如下應(yīng)急措施：

1、處置事件的組織：事件當(dāng)事人所在科室領(lǐng)導(dǎo)、安全辦負(fù)責(zé)人、全體值周教師、醫(yī)務(wù)室值班人員參加。

2、校園內(nèi)突發(fā)事件發(fā)生時第一責(zé)任人可按下例程序報(bào)告：（1）報(bào)告給校園值周教師。（2）報(bào)告給安全辦及在校保安。

（3）報(bào)告給當(dāng)事人所在科室領(lǐng)導(dǎo)和班主任。（4）報(bào)告給校分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)。（5）經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告公安機(jī)關(guān)

3、處置措施：

（1）接報(bào)后，值周教師、保衛(wèi)人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速趕到出事現(xiàn)場了解情況并控制局面。

（2）校園值周教師及保衛(wèi)人員應(yīng)立即按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并通知相關(guān)班主任。

（3）根據(jù)現(xiàn)場事態(tài)發(fā)展情況的程度，邊處置邊把情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（4）如有人員受傷，立即就近送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

（5）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。

（6）如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救。

（7）如是社會人員來校鬧事，須立即撥打公安“110”報(bào)警，并將鬧事人員扣留。

4、注意事項(xiàng)

（1）遇事一定要冷靜，采取措施一定果斷。

（2）處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

四、學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案

1、建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)小組。負(fù)責(zé)消防安全知識的宣傳和對學(xué)校消防安全的監(jiān)督。

2、制定應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校必須添置相關(guān)的消防器材，并安排專人進(jìn)行檢查和管理。

3、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范能力。學(xué)校通過各種渠道對教職員工和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。

4、加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)防范措施。對一些老化的電線，要及時換掉，保證用電安全。

5、學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)火勢的緊急情況下，按下例程序進(jìn)行。（1）學(xué)校應(yīng)在最短時間內(nèi)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。

（2）根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119）。

（3）在向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時，派出人員引導(dǎo)消防車輛進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。

6、組織實(shí)施：

（1）參加人員：在消防車未到來之前，組織教職工參加撲救工作。

（2）消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”，把損失減少到最低程度。

（5）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

7、撲救方法：

（1）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

（2）撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

（3）電器起火首先是切斷電源然后再滅火，絕對不能用水撲救。

8、注意事項(xiàng)：

（1）火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

（2）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。

（3）火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

（4）人員在逃生時應(yīng)掌握方法，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包裏身體。凡發(fā)現(xiàn)火情，首遇老師應(yīng)立即關(guān)閉教室或?qū)嬍覂?nèi)用電開關(guān)或樓層總開關(guān)，關(guān)電后組織用水或者滅火器滅，如比較嚴(yán)重的，組織學(xué)生逃離教室，在教室逃離中按教室課桌位置前后有序逃離，教師最后一個離開現(xiàn)場。疏散中，用好兩邊路梯，嚴(yán)禁擠軋，阻塞和跳樓、跳窗事件的發(fā)生。

（5）發(fā)生火災(zāi)時一般不組織學(xué)生參加滅火。

9、發(fā)生因消防安全事故而受傷害的，學(xué)校要及時做好與家長（屬）聯(lián)系，及時送醫(yī)院救治或善后處理工作，要做好宣傳教育，澄清事實(shí)，引導(dǎo)輿論以正視聽，防止師生的驚恐和社會謠言等，維護(hù)穩(wěn)定和秩序。

五、學(xué)校食物中毒應(yīng)急預(yù)案

1、處置事件的組織：事件當(dāng)事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)后勤領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)辦負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)人員和值周人員、分管領(lǐng)導(dǎo)、校主要領(lǐng)導(dǎo)。

2、報(bào)告程序：

學(xué)校老師和學(xué)生及其他人員在校發(fā)生食物中毒時，應(yīng)按下例順序進(jìn)行。

（1）所在部門領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和班主任報(bào)告。（2）可以向總務(wù)后勤領(lǐng)導(dǎo)及值周教師報(bào)告。（3）可以向?qū)W校安全辦報(bào)告。

（4）可以向校分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

3、處置措施

（1）第一責(zé)任人發(fā)現(xiàn)情況后應(yīng)立即向?qū)W校主管部門和校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（2）以最快速度將中毒人員送往校醫(yī)務(wù)室或就近醫(yī)院進(jìn)行救治，無交通工具時應(yīng)及時撥打“120”急救中心電話請求救助。

（3）由總務(wù)后勤管理人員封存現(xiàn)有食物，并查明食物的來源。無關(guān)人員不允許到操作間。

（4）應(yīng)立即組織陪護(hù)人員隊(duì)伍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排本單位人員負(fù)責(zé)陪護(hù)，并及時通知家屬和學(xué)生家長，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。

（5）根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，分別向上級主管部門和縣防疫部門報(bào)告。并調(diào)查食物中毒原因。

4、注意事項(xiàng)

（1）穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

（2）如有個別家長來校探視，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好家長的思想工作和接待工作。

（3）事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的教學(xué)秩序和工作、生活秩序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要做好食物中毒人員的思想工作。

（4）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過學(xué)校校長同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

六、惡劣天氣下師生安全工作的應(yīng)急預(yù)案

1．遇到降溫、大雪等惡劣天氣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時到位，要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全、衛(wèi)生責(zé)任分工情況各負(fù)其責(zé)，做好各部門的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告并妥善處理。在工作時間內(nèi)遇到惡劣天氣，全體教職工要按照學(xué)校的具體分工，及時認(rèn)真做好各自分工的安全工作，確保全校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

2．遇到惡劣天氣全體班主任要做好學(xué)生的出勤管理，及時了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時上報(bào)教導(dǎo)處。惡劣天氣來臨，教導(dǎo)處要及時通知走讀學(xué)生所在的班級的班主任及家長做好學(xué)生和子女的安全工作，確保走讀學(xué)生的人身安全。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一安排人員值班，每天對教師宿舍、教室等處的安全檢查。特別是對各處的房屋情況進(jìn)行檢查，確保校園安全。要加強(qiáng)茶水房工作人員與班主任的溝通工作，建立反饋制度。總務(wù)處要派人做好全校水龍頭的保溫工作，確保在遇到惡劣天氣時師生能正常的使用到水。

全校師生要認(rèn)真履行預(yù)案中的要求，加強(qiáng)防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)做好惡劣天氣下師生的安全工作。

七、在校學(xué)生發(fā)生傷害事故的應(yīng)急預(yù)案

學(xué)生在校期間發(fā)生意外傷害事故，應(yīng)按以下程序操作處理；

1、學(xué)生在校發(fā)生意外傷害事故時，首遇責(zé)任人應(yīng)及時通知班主任、并將受傷學(xué)生及時送校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行救治，班主任接到通知后應(yīng)及時趕到出事地點(diǎn)了解事故情況和當(dāng)事人，掌握第一手資料，（事故當(dāng)事人、目擊者、證人的陳述及筆錄等）并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)生在校發(fā)生意外傷害事故后，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的受傷情況做出決定是否將學(xué)生送醫(yī)院診治，是否通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人（家長）到校。

3、學(xué)生在醫(yī)院診治期間，學(xué)校既要關(guān)心學(xué)生身體狀況，又要掌握學(xué)生受傷害的程度及可能發(fā)生的后果作出判斷。學(xué)校可根據(jù)傷害事

故的程度作出決定，對一時難以解決的事故問題，學(xué)校應(yīng)成立事故處理小組，會同有關(guān)部門妥然處理，必要時與公安部門取得聯(lián)系，請予介入。由公安部門做勘察筆錄工作，以利于日后通過司法途徑解決問題。

4、學(xué)生在校發(fā)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)在24小時內(nèi)口頭向縣教育局報(bào)告，第二天寫成書面材料向縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

石橋中心小學(xué)

第四篇：石橋中心小學(xué)十月份安全總結(jié)

石橋中心小學(xué)十月份安全總結(jié)

十月份，我校根據(jù)縣局文件精神，認(rèn)真做好安全事故隱患排查工作，確保校園無隱患存在，讓師生有一個平安和諧的安全教學(xué)環(huán)境，確保師生平安，具體做了年以下幾項(xiàng)工作：

1、石橋中心小學(xué)對“十一”假期進(jìn)行了護(hù)校安排，確保國慶期間校園安全，不出事故。

2、上報(bào)了國慶節(jié)期間學(xué)校護(hù)校人員值班表。

3、“十一”期間，對門衛(wèi)人員值班情況進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)謹(jǐn)外來人員進(jìn)校園，做好外來人員登記工作，確保校園安全。

4、落實(shí)了贛榆縣教育局《關(guān)于開展合格校園警務(wù)室創(chuàng)建工作的通知》精神，認(rèn)真進(jìn)行了落實(shí)，對學(xué)校警務(wù)室進(jìn)行了規(guī)劃，創(chuàng)建并著手資料整理。

5、對石橋小學(xué)的各完小、初小的安全材料進(jìn)行了一次檢查，督促各校做好安全材料的整理工作，盡量上檔次、上規(guī)范。

6、堅(jiān)持路隊(duì)制放學(xué)，值班教干、教師把學(xué)生送到安全的路口，保證學(xué)生安全回家，讓家長放心，學(xué)生高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。

總之，我校的安全工作在有條不紊的進(jìn)行，堅(jiān)持落實(shí)縣教育局安全精神不動搖，結(jié)合縣局精神堅(jiān)持做到：每月一排查，每月一個重點(diǎn)，每月一上報(bào)排查結(jié)果，每月一總結(jié)，每月一反饋。通過這些活動，我們?nèi)〉靡恍┏煽儯蛔闶请y免的，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

石橋中心小學(xué)

2012年10月29日

第五篇：2018年石橋中心小學(xué)工會工作計(jì)劃

石橋中心小學(xué)2018年工會工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

在區(qū)教育工會和學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建和諧校園，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為工作總目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工，牢牢樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮工會各項(xiàng)職能，努力推進(jìn)工會工作向更高層次發(fā)展。

二、具體任務(wù)與措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，充分發(fā)揮工會職能。

在學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)我校民主制度建設(shè)，努力營造和諧民主氛圍，進(jìn)一步健全和完善教代會制：

（1）、不定期的召開教師代表座談會，注重聽取和匯集各方面意見和建議，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大問題決策提供參考。

（2）、參與和組織好本教代會，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)妥善解決廣大教職工所關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

（3）、認(rèn)真配合校長室積極穩(wěn)妥的推進(jìn)和提升校務(wù)公開制度建設(shè)，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求積極配合相關(guān)部門拓展新的公開渠道；切實(shí)調(diào)動廣大教職工的工作積極性，引導(dǎo)教職工全身心的投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。

2、建立“和諧，愉悅”的教工之家，增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力。

（1）、完善教工之家活動室，增添相關(guān)的活動設(shè)施，定期開放活動室，組織廣大教職工在繁忙的工作之余，積極加強(qiáng)體育鍛煉，使教職工們“工作著，健康著，快樂著”進(jìn)一步發(fā)揮教工之家的職能作用。

（2）、關(guān)心教職工的疾苦，爭取上級部門支持，盡力解決職工們福利遇到的難題。

（3）、繼續(xù)堅(jiān)持走訪慰問制度，及時把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖送到每位教職工的心中，想盡千方百計(jì)為職工辦實(shí)事，做好事。

（4）、關(guān)心每位職工的身體健康，每年分批次為教職工檢查身體，每三年為全體教職工體檢一次。

（5）、加強(qiáng)教職工之間的升級達(dá)標(biāo)活動，堅(jiān)持班級星級評比活動，加強(qiáng)工會組織作用的發(fā)揮，為學(xué)校發(fā)展增強(qiáng)活力。

3、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動，構(gòu)建和諧，快樂的校園，利用各種機(jī)會，積極開展好職工喜聞樂見的群眾性文體活動，愉悅教職工的身心，進(jìn)一步調(diào)動關(guān)大教職工的參與積極性熱情投入到“和諧校園”的建設(shè)中來。

（1）、根據(jù)區(qū)教育工會的要求，認(rèn)真組織參加區(qū)乒乓球比賽、籃球比賽等活動。

（2）、組織開展好慶“三八”國際婦女節(jié)活動。

（3）認(rèn)真組織開展教師陽光體育課程活動。

4、加強(qiáng)工會建設(shè)和橋梁作用，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)工會自身建設(shè)，及時接納新教工入會，保證教工100％入會。

（2）、進(jìn)一步發(fā)揮各工會委員和各工會小組長的作用，工會相關(guān)事宜及時通報(bào)協(xié)商，充分調(diào)動委員組長的積極性開展好工會各項(xiàng)活動，督促和加強(qiáng)工會理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)組織和協(xié)調(diào)能力，全面提高工會工作效率。

（3）、優(yōu)化為廣大教職工服務(wù)質(zhì)量，更好的服務(wù)于師生和發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用。為開展“和諧校園”建設(shè)活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要活動安排

二月份

1、做好退休職工的春節(jié)慰問工作。

2、做好困難職工的幫扶、慰問工作。三月份

1、慶祝三八婦女節(jié)

2、制定學(xué)校工會工作計(jì)劃。四月份

1、教職工乒乓球友誼賽

2、教職工調(diào)研論文征集活動 五月份

1、慶“五一”文娛活動

2、教職工趣味運(yùn)動會 六月份

1、開展教職工師德論文征集活動

2、慶“六一”師生文藝匯演活動 七、八月份

1、開展教職工對口培訓(xùn)活動

2、組織教職工開展讀書活動 九月份

1、慶祝教師節(jié)活動

2、迎接縣教育工會調(diào)研活動

3、中秋節(jié)慰問活動 十月份

1、國慶節(jié)相關(guān)活動

2、建立特殊教師檔案 十一月份

1、開展“工人先鋒號”創(chuàng)建活動

2、籌備召開教職工代表大會 十二月份

1、工會材料整理歸檔

2、迎接縣教育工會目標(biāo)考核