第一篇：語文組前半學期工作總結

半個學期以來，我們語文組邊走邊思考，對一些活動的思路和方式進行了調整，并開展了一些具體活動：

1、對周三課堂展示及評課研討活動在上學期的基礎上進行了調整，將隔周一次的師帶徒活動調整為每月一次，增加了骨干建設觀摩課和名師觀摩課。骨干教師開課點評也進行了調整，采用聽課教師提問，授課的骨干教師解惑的形式進行。這樣的調整的目的是開課的形式更豐富，有利于各個層次的教師鍛煉和學習。

2、按照計劃，我組具體進行了如下活動：

三月份，學習本學科組計劃，重組師帶徒活動等，提出本學科組新的活動要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學習師帶徒活動。

四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉活動，包括包裝磨課，制定活動方案時間安排，配合教科室做好各項接待和服務工作。因為考慮比較周到細致，因此活動取得了好評。在此，還是深感團隊的力量是無窮的，只要大家團結攜手，是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課，李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動，還有本周舒麗霞老師的展示課等。、依據計劃，靈活開展活動，隨機調整。如遇與學校重大活動沖突時，適時調整并及時通知組員。比如，又一次周三活動更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動。、每次開展活動有過程，有記錄，材料上交及時，不拖拉。

此外，及時完成學校布置的各項工作，如蘆花活動，月投稿等。

存在的問題：學科組長對師帶徒活動了解不夠深入，在這一塊上個人、年級之間發展不平衡。少數教師缺乏主動學習意識，擬采用年級組負責人的形式進行監管。但對大部分樂于學習的老師來說，師帶徒形式應該說是很好的促進了年輕教師的成長。

第二篇：前半學期工作總結

2012—2013學年第二學期期中工作總結

一、基本情況

本學期共有學生1465人，在編46人，上崗教師43人，長期休假1人，退休1人，二線1人，前半學期病假多，嚴重影響了教學秩序，也在一定程度上影響了教學質量，學校秩序方面比較正常，沒有出現安全隱患，班級管理也比較到位，總體感覺教學秩序正常，學校管理到位，學生管理到位，安全工作扎實，各項活動開展有序，有效。

二、主要工作

1、安全工作常抓不懈，無一例安全事故。

2、教學工作受科任教師緊缺影響，但總體良好。

3、班級管理強調到位，基本到位。

4、教研工作舉步艱難，但效果還行。

5、各項活動定期開展，效果不錯。

6、常規檢查按部就班，作用不小。

7、階段性工作相關人員責任心強，比較滿意。

8、教學成績深受影響，大部分成績良好，但還需加油。

三、存在的不足及問題以及針對這些問題需要采取的有效措施

1、師德師風有待提高，盡管絕大部分教師師德端正，教書認真，但與國家對教師的總要求，以及時代的要求還有距離，所以請老師們在教育育人的同時，對自己的師德師風再充電，再完善，做一個人民滿意的合格教師。

2、教學成績需要大幅度提高，受主客觀因素的影響，我校近2年的教學成績總體有下滑的趨勢，學生不愛學習，也是成績下滑的一個重要因素，但主要責任在教師，在學校，請大家力所能及地克服大班額現象，學生厭學等不良現象與因素，努力提高教學成績。

3、學生紀律有待加強，本學期部分班級的衛生紀律不是很好，班主任的管理也很不到位，這也是影響教學成績的一大因素，盡管學校花了很大力氣去要求，但收效甚微，請班主任老師高度重視班級管理，下半學期抓好衛生工作和紀律工作，我覺得四—六年級班主任更要注意做好這項工作。

4、教研活動積極性不高，層次不夠，與前幾學期相比，同志們本學期在教研活動中表現的層次不齊，學校在這項工作的安排上花了很大心思，但效率不好，請大家反思一下，我校的教研活動如何開展才能有效促進教學質量的提高。

5、團結、和諧、進取、奉獻的工作局面還需要進一步打造，與前些年相比，這種校風要好了許多，但時不時會出現一些讓大家膛目結舌的小事件，雖然掀不起什么大風大浪，但總是給學校整體形象一些不和諧的音符，我前面就提到過師德師風建設，所以大家還是要加強學習，加強自身建設，進一步提高個人修養和素質。

6、自我管理能力要加強，按時簽到，按時參加活動、集合、按時高效完成工作任務，高水平高質量地完成教研活動，少請假，不遲到等這些需要加強自我管理的方面，有一部分同事做的比較好，也有一些做得不夠好，請大家反思一下，如果一個集體不這樣要求，人人各行其是，是不是一種無政府狀態。

7、綜合學科的教學需要單獨提醒一下，部分課上的很不好，存在放任自流的狀態，這種局面必須改正，特別要加強音體美英等四門課程的教學，教導處要提出具體督查辦法。

四、下半學期的幾項重要工作

1、教學質量的提高是放在我們大家面前的一項重要任務，也是下半學期的重大工作，特別是六年級教學質量的提高，八位老師要給予高度重視。

2、近期要開展的幾項教育教學活動、教研活動，要加大組織力度，爭取良好效果，六一活動政教處要統籌謀劃，精心組織。

3、學生信息匯總工作責任大，任務重，時間緊，請相關人員各負其責，各行其是，準確規范地完成任務。

4、學生的嚴格管理，成長教育，教師的自身建設是一項沒有終點的重要工作，學生的教育管理是學校工作的核心，教師的自身建設是學校發展的瓶頸，下半學期要著力抓好這兩項工作。

5、爭取學校硬件建設改觀，我校目前在縣城學校中，硬件最為落后，為了使學校健康發展，滿足師生需要，為了把學校辦成人民滿意的優質學校，要積極爭取上級資金，改變學校落后的硬件設施。

五、期中成績分析及六年級教學工作的側重點

1、態度決定成績，從部分老師的工作態度就可以知道教學成績的好壞，部分年級，班級成績很成問題，請相關老師認真分析，深刻反思，改變作風，提高成績。

2、學生的習慣，行為，思想影響成績。部分學生沒有良好的學習習慣，或者不會學習，更有甚至不愿學習，影響了成績，部分學生紀律松散，打架斗毆或者不能聚精會神而影響成績，還有部分學生有厭學思想或者老師、家長要求不嚴而影響了成績。

3、對考試不夠重視導致成績不好，部分家長、學生對學習重視不夠，沒有遠大的理想，沒有競爭意識導致成績不好。

4、老師重視不夠，導致成績不佳，部分老師認識不夠，沒有做充分準備，或者平時訓練和期中訓練不夠，也有個別老師功夫不到，工作力度不夠導致成績下降。

根據前半學期教育教學工作情況，六年級應做好以下幾個方面的工作：

1、精誠團結，不說閑話，多干工作，與學校保持高度一致。

2、延長訓練時間，加大訓練力度，抓全面復習，要對癥下藥。

3、語數品社科學英語要協調發展，絕不能偏科，英語要高度重視。

4、要注意訓練內容的全面性，重點性，科學性，語文教學新手比較多，要注意合作交流，要注意其他學校的訓練方式與內容，不能自行其是，固步自封，數學也要多交流，多借鑒，不能妄自尊大。

5、要發揚奉獻拼搏精神，要勇于拿第一，不要老早就失去信心，失去自信，我相信，只要大家拼了，抓了，肯定能取得優異的成績。

第三篇：前半學期工作總結

2016-2017學第二學期 前半學期工作總結

本學年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量。現將前半學期以來我校的各項工作總結如下：

一、學校基本情況

在校小學生162人，其中女73名，6個教學班，在園幼兒60名，其中女25名，兩個班級。現有教職工19人，其中專任教師17人（招聘教師1人），臨時工廚師2人。

二、所做的工作

（一）德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

1、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。對困難學生進行幫扶，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

2、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

通過班主任培訓會、經驗交流會，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

3、扎實開展德育常規工作。

（1）開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作。

（2）堅持日檢查周評比工作。做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

（3）每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

4、強化落實德育考評工作。

（1）以先進班集體的評比為抓手，認真檢查、評比，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

（2）加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。

5、充分利利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養。

6、組織學生活動，豐富校園生活。

（二）教學工作

1教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

（1）首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

（2）教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（3）教學成績方面，進行了單元或月考，每科考試5次以上。期末考試中語文均分 63.85分、及格率68.32%，數學均分56.37分、及格率 53.42%，英語均分65.94分、及格率 68.00 %，合格率為46.58%，綜合得分55.86分。

2、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

（1）提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。

（2）圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。35歲以下的教師每人講了一節語文、數學或英語公開課，通過評委評，大家

議，從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

（三）改善辦學條件

1、每位教師利用Ｕ盤備課，為了提高了課堂效益，充分利用電子白板。

2、全校配備嶄新單人課桌凳和幼兒桌凳。

3、配備了幼兒園器材。

（三）安全教育工作

1、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

2、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

3、抓好安全常規工作。

（1）計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

（2）安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

（3）抓好安全檢查工作，值周教師隨時檢查。

（4）有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃，做好學校的預防工作。

4、安全建設方面。

有5個監控攝像頭，６瓶滅火器。購買了防暴器材。

經校委會研究決定，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。

6、后勤保障工作

（1）強化管理，夯實責任。

（2）抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

（3）飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒，隨時檢查衛生。

（四）校園文化建設

1、綠化方面，校園植側柏７棵、刺柏2棵。兩個花壇種植了花草。

2、美化方面，制作“黨的教育方針”和“社會主義核心價值觀”的展板。

（五）營養餐工程工作

裝修的營養餐室已啟用，同時制定了各項管理制度：

1、建立營養餐工程應急預案。、制定營養餐工程實施細則。

3、制定蛋營養餐工程管理辦法。

4、填寫營養餐工程發放表。

5、落實營養餐工程留樣記錄。

6、建立營養餐工程出庫入庫記錄。

7、實施營養餐工程發放簽名制度。

8、制定營養餐流程管理辦法

總之，半學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，使學校工作取得了優異成績。這些成績的取得得力于上級領導的正確指導，得力于全體教師的辛勤澆灌；得力于同學們的勤奮努力；得力于學生家長的大力支持。

看到成績同時，也要反思不足，總結經驗，取長補短，促進學校工作再上新臺階。

三、存在問題

1、音樂、美術、體育的專業教師缺。２、教學成績有下滑現象。

3、學生安全意識不強，表現為自控能力弱，吃垃圾食品。

四、今后工作思路

學校發展必須要有一個延續性，在繼續深化上述成果的基礎上，在新的學年里，我們將堅定發展目標，不斷追求卓越。具體措施如下。

１、調動教師的工作積極性，探究課堂教學，關注學困生。不斷提高教育教學質量。

２、樹立“生活事業互動型”師德觀。

倡導激情與理性相融、奉獻與創造共存。鼓勵教職工激情工作、情趣生活，只有生活與事業互動，我們永遠美麗。

３、推進“精細化”管理。以精細化管理為抓手，實施學校“軟實力”提升工程。在后半學期時間里重抓五、六年級，帶動其它年級。

４、購置辦公設備，布置一個高標準的會議室及展示。

以上總結若有不妥之處，謹請上級領導和同志們批評指正。

廣河縣李家坪小學

2017.５.10

李家坪小學2016-2017學第二學期

前

半

學

期

工 作 總 結

2017.5.10

三四年級教案考核總結

學區考核組安排分工，我查看三四年級任課教師教案，現將總結如下。

一、從總體來看；

1、絕大部分教師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后反思具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一、兩門主課教案。

4、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

5、個別教師教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

二、優點：

1、教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚。

2、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

三、不足：

1、個別教師的備課過程過于簡單，教學設計粗略，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

2、教師對什么是教案知之甚少。

總之，通過檢查，好的做法我們要認真學習，發揚廣大，不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。

馬成業

2016.7.8

第四篇：前半學期工作總結

前半學期暨期中考試工作總結

尊敬的各位老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期，在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時，也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。

這次期中考試由縣教研室統一命題，學校組織考試。對我校的學前班至六年級學生的語文、數學、英語三大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。

1、2年級同學單人單桌，3-6年級同學交叉編排座位，教師交叉監考，學校統一閱卷、登分。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實。

今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。

一、教育教學取得成果

1、王校長獲得扶風縣優秀校長榮譽稱號。

2、王海寧老師獲得扶風縣優秀班主任榮譽稱號。

3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優秀案例獎。

4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。

5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”征文獎。

6、我校“雙高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣局領導的一致好評，全縣及我鎮部分學校紛紛前來學習取經。

（二）期中檢測主要成績

1、絕大多數同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。

（1）、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學，課堂上思維敏捷，發言積極、表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。他們上課沒有完成的作業，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。

（2）、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，曹環萍、張文琪、唐孜欣等同學課余時間熱愛讀書，并把優美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。他們的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。

（3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。

（4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業字跡工整、清潔，無論是平時的作業還是考試都能認真讀題，細心答題。

2、另外，在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。

學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學，不僅本人成績優秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛生時班主任到場與不在場一個樣。

當然，在我們學校擁有以上優點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學校最美的風景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!

（三）存在問題

與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在著許多的問題：

一是組織紀律較差，上課不認真聽講。現在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數學課，做語文作業或上語文課做數學作業；有的同學上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者干脆不交作業，老師布置的家庭作業也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

二是行為習慣差。三至六年級部分學生在做數學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛生，又容易出錯。做作業時審題不認真，有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現。

三是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。

四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，老師檢查家庭作業時，問某些同學的作業，他總說家庭作業忘在家里，其實家庭作業他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？

以上這些問題，我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經驗，查找問題，在今后的學習中發揚優點，改正錯誤，克服缺點，向優秀的同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學也不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的學友！

同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。我堅信，你們的小學時光會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！

謝謝大家！

第五篇：前半學期工作總結

李咀小學2010~2011學年第一學期

前半學期工作總結

轉眼本學期已經過去了，本學期來，按照教育局和學區有關文件精神，我校將工作重點轉移到了教育教學改革和提高教學質量上，教學工作沿著學區教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，現將學校各項工作開展情況總結如下：

一、校園設施建設

1、綠化美化校園

在學區領導的幫助下，學校粉刷教師宿舍、學校圍墻。在校門口：“做成功師生，創和諧校園”。并在學校圍墻噴繪學校三風：讓愛心充滿校園（校風），讓智慧點燃課堂（教風）、讓勤奮成就夢想（學風）。學校刷新籃板、排球桿。

2、打通廁所后通道，糞便可直接流入圍墻外修建的水泥坑內，解決廁所糞便的排放。

3、學校建立展示欄：評比欄、行為規范、安全小常識。評比欄：展示學生考試成績與獲獎信息。行為規范：張貼小學生日常規范、小學生先進事跡、文明習慣等。安全小常識：張貼防火、防水、防震、防流感等安全知識。

二、校園文化建設

1、本著培養全面發展的綜合型學生為目的，學校成立了學生籃球隊，趙智鵬、李平紅任教練；排球隊，趙綠洲、趙俊華任教練；乒乓球隊，張然得、李瑞峰任教練；舞蹈隊，李佰紅、李愛霞任教練；音樂興趣小組，高統季擔任輔導教師，每周活動一次，二~六年級學生幾乎都參加了不同的項目，雖還是在嘗試階段，未見效果，但學生的積極性還是比較高，這對培養學生綜合素質起到了積極的促進作用。

3、嚴抓師生紀律作風，主要從四個方面著手

⑴安全

分兩個方面。教師安全和學生安全。教師注意自身安全和財產安全。并要求學生提高安全意識，重點是道路安全學校地處公路沿線，路暢車快，危險時刻存在。學校在離校門南北各50米處樹立大幅警示牌，并由帶操教師負責學生放學路隊，校長、教導主任、總務主任在學生上下路隊橫穿馬路處巡視指揮學生橫穿馬路。要求學生上學、放學路上成單隊靠邊行進，不可在公路上逗留玩耍。并對學生進行防震、防雷、用水用電，食品安全等的教育。

⑵紀律

教師要遵紀守法，遵守學區和學校制定的各項制度，以身作則，為人師表，其次要嚴格要求學生，從一點一滴做起，教育自己和學生做一名遵紀守法的好公民。⑶衛生

包括教師和學生。教師包括宿舍衛生和個人衛生，宿舍內擺放整齊，地面無雜物，窗明幾凈。學生包括教室、環境和個人衛生，既要打掃，更要保持。

⑷學習

教師要加強自身業務，并學習學校印制的《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、“中小學教師職業道德規范”和“八榮八恥”等。堅決貫徹落實新課改，教育學生學習做人，學習做事，學習課本知識，從小樹立用科學知識為人民服務的意識。

三、教育教學

1、全面落實新課改

面對教育崗位競爭日益激烈的今天，我校教師充分認識到了教育教學改革的重要性。學校分語文（張亞舒任組長），數學（高統計任組長）兩個教研組，對全校所有教師進行聽課，評課，說課，并自寫教學反思和心得體會。并認真組織教師學習學區下發的《洋思中學教改資料匯編》、《杜朗口中學教改資料匯編》，學習他們“先學后教，當堂訓練”教學方法。要求教師按新課改的要求進行備課、教學。

2、為學生的全面而奠基

我校本著“促進學生全面發展”的口號，積極、全面的的開展了學科教育，并督促學生做好各科作業。、各年級各門功課全面緊抓落實，突出六年級這一重點班級，全方位服務支援，使畢業前最后一段時間的沖刺，順利進行。

三、動腦動手，樹校園風采，鑄主人形象。

為改變校容校貌，全校師生共同努力，在各次勞動中，共出動教師80多人次，出動學生1200多人次。廣泛征求并采納對學校建設的好建議和意見，積極并大力改變學校舊貌，讓李咀小學變成一個干凈、整齊、舒適、活潑、公平、和諧、團結、文明的校園。在各項勞動中，我看到了教師和學生的熱情，沒有拒絕，只有配合;沒有怨言，只有努力，人人都在為樹校園風采而筑造自己的主人形象。

四、存在的問題與不足

1、我對自身要求不嚴，還存在喝酒，在校園內吸煙以及上課時接打電話現象，不能及時完成學區要求的如聽課、撰寫教學反思，心得體會等工作，對學校某些工作拖拖拉拉，不能盡快解決。

2、我對教師不能完全用制度來管理，而多以情感來管理，重點靠教師的自覺性。

3、教育教學還不能讓領導、家長滿意，還存在家長抱怨學生成績落后等問題。

4、校園少先隊廣播由于條件限制未能開展。

5、教師和學生的自覺意識還不強，還不能自覺遵守校規校紀，自覺學習。

6、部分教師與學校領導在學校管理、教育教學上還不能達到心領神會，步調一致，還缺少集體意識，工作多以個人為主，不已學校為主，“大家庭”觀念較為淡薄。

7、部分教師不能自覺遵守學校紀律，未能達到校長在與不在一個樣。

五、新學期工作打算

1、建立健全學校各種規章制度，使學校逐步走向制度化、規范化、人文化。

2、節約各項經費開支，在領導的支持下爭取償還 26100多元的學校欠賬。

3、狠抓三風建設，徹底改變嚴管式教學面貌，使學生形成良好的自學風氣。

4、發揮教師特長，爭取每位教師能擔當一門學生課外興趣小組的輔導工作。

5、繼續美化校園。

6、成立紅領巾校園廣播站。

7、經費許可，更換破舊的教師火爐。

總之，本學期以來，我校教學工作還是基本按照學區總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗，繼續抓好抓實各項工作，爭取在完成學校正常教學工作的同時，使學校的教育教學工作取得讓人滿意的成績。

二O一O年十月二十五日