第一篇：科甲小學慶六一總結

科甲小學慶“六一”兒童藝術節活動總結

“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日，我們為它增光添彩。在這個鮮花盛開的季節里，我們又迎來了孩子們自己的節日——六一國際兒童節！”為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，我校舉行了“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”藝術節活動。

我校的六一兒童藝術節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大師生的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

本次六一兒童藝術節分五個序列，一是“紅歌唱響校園、延安精神永駐心中” 演唱會。二是“感恩”繪畫創作大賽。三是新隊員入隊儀式。四是“經典誦讀”大賽和“文藝” 展演。五是“游園”活動和表彰儀式。

1、六一節前夕，我校舉行了主題為“紅歌唱響校園、延安精神永駐心中”演唱會活動。各班級分別演唱了《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》、《黃河大合唱》、《打靶歸來》等愛國歌曲，同學們精神飽滿，慷慨激昂的演唱博得現場觀眾陣陣掌聲。此次紅歌演唱會活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也是我校落實愛國主義教育、讓延安精神永駐心中的有效形式。同時也培養了學生的合作意識、集體榮譽感和

愛國情操。

2、積極發展新隊員。少先隊員是共產主義接班人，是黨團隊伍的后備軍。把廣大少年兒童吸收到少先隊組織里來，既可以滿足他們渴望入隊的愿望，又可以使他們在自己的理想的組織里更好的接受教育。本次活動共發展18名新隊員，壯大了我校的少先隊隊伍。

3、今年的六一節，各節目的輔導老師在編排上也有不同程度的創新。形式多樣，有現代舞、兒童舞蹈，快板表演，合唱；有音樂背景的經典誦讀、歌伴舞誦讀等等，其中四（1）班歌伴舞《詠鵝》和三（1）班舞蹈《三字經》獲得了一等獎，六年級《古詩詞朗誦》和二（2）班經典誦讀《我要用真心保護你》獲得了二等獎。舞蹈《蝴蝶泉邊》，《請你跳個舞》等獲得了觀眾熱烈的掌聲。

4、本次慶“六一” 游園活動的形式豐富多彩有：貼鼻子、盲人擊鼓、比比誰的運氣好、比比誰的眼力好、掌上明珠、夾彈珠、丟沙包、瞎子過河、二人三足、穿針引線共10個項目的活動。同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。兩個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

5、表彰先進。在此次活動中我校表彰了縣級三好學生2名，優秀學生干部1名；鎮級三好學生10名，優秀學生干部3名，感恩小明星10名；校級三好學生13名，優秀學生12名，進步之星12名等

13個獎項的136名學生在本次“六一”節獲獎。

6、全校出“六一”板報13期。

7、展出“感恩” 繪畫作品展一期。

在大隊輔導的精心策劃下，整個藝術節的每一個環節，都能有步驟有質量的完成好。由于工作落實到位，使得每一位老師都感覺到自己是活動的主人，老師在本次活動中都積極參與，認真完成自己負責的工作。通過本次活動充分展示了我校師生團結合作的高尚品德。

此次慶祝六一系列活動豐富了學生的生活，開闊了學生的視野，是一次生動思想教育大課堂。六一兒童節系列活動在村委、學校領導的大力支持、配合下圓滿結束。我們將再接再厲一如既往地開展少先隊工作，為兒童少年的健康成長做出更大的努力。在此，對此次活動中付出辛勞和汗水的老師說一聲：“你們辛苦了！”

金山鎮科甲村委會

金山鎮科甲小學2011、5、27

第二篇：2015小學慶六一活動總結

2015小學慶六一活動總結

總結一

“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到了節日的溫馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了文明禮儀的教育，又享受到了節日的快樂。現將活動情況總結如下：

一、加強組織、營造氛圍

我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。即使學校本身硬件設施不夠完備，我們也想方設法，自己動手彌補缺陷，搭建起了舞臺，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦、游園活動等，使活動豐富多彩，把氣氛推向了高潮。同學們既受到了文明禮儀的教育，又激發了同學們對美好生活的向往。我相信通過這次活動，同學們會更加懂文明講禮貌，熱愛祖國，熱愛生活;會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后報效祖國的決心。

2、舉行入隊儀式。這次活動我們依據學生的綜合表現情況，讓一批新的少先隊員加入了光榮的組織中，并表彰了一批“三好學生”和“優秀少先隊員”，他們為我校的教學工作贏得了榮譽，理應受到表彰。希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六 一”兒童節能涌現出更多的三好學生和優秀少先隊員。

三、領導支持

這次活動得到了山頭村委的大力支持。村委在資金十分緊張的情況下，給我們購置了壹仟貳佰多元的獎品和紀念品，村委領導還在百忙之中親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定和支持，這充分體現了村委領導對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表山頭小學的全體師生向山頭村委表示最真誠的感謝!

最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利!

總結二

在喜慶、歡樂、熱鬧的“六一”來臨之際，水庫小學舉行了生趣盎然、豐富多彩、個性飛揚的以“歡樂慶六一，共圓中國夢”為主題的歡慶“六一”活動，從早上八點到下午四點，孩子們舒展笑臉，風一般追逐玩耍著，爭先恐后地展示自我，或是安靜地欣賞我校精彩紛呈的“六一”文藝匯演，這喜慶、歡快的一幕幕讓整個校園仿佛成了波瀾壯闊的海洋，百花斗艷的花壇。

5月29日上午八點十五分，水庫小學舉行了隆重的“六一”頒獎典禮，表彰以駱景環、蔣肖容、翟曉蕾、肖燕為代表的區級優秀輔導員和以王煒致、吳佳儒等同學為代表的區級優秀少先隊員，還有一批校級優秀中隊，因為他們是水庫陽光積極、努力奮進的正能量。之后，各班開展了形式多樣、有滋有味的主題班會，有的班級上演了古箏、吉他才藝大賽，孩子們高興得開了花;有的班級回放六年的故事，孩子們學會了珍惜，分享了自己的孩子情，表露了兒童那顆天真、善良的心，有的班級開展游園活動，如飛彈穿珠等各種形式游戲，孩子們似快樂的天使，一個上午的時光完全融化在這片歡樂和諧喜慶之中。

下午是最期待、最精彩的文藝匯演，當聽到仿佛天籟之音的管樂合奏時，孩子們安靜了，內心暢想未來;當看到舞蹈《花兒》、《高山流水》、《小小茉莉花》等，孩子們響起了熱烈的掌聲，歡樂不斷，笑聲不止;當欣賞美文朗誦《七夕乞巧》時，孩子們閉目思索，共同感受祖國文化的博大精深，當合唱隊唱響《讓快樂飛翔》時，孩子們不約而同地跟著合唱起來，將文藝匯演推向巔峰。

這個“六一”預示著歡樂和美好的六月開始了，也讓我們感受到童年的美好，體味到什么是真正的“孩子情 兒童心 中國夢”!

第三篇：小學慶六一活動總結

小學慶六一活動總結

小學慶六一活動總結

小學慶六·一活動總結 我校本著以人為本，體現“我的節日我做主”的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。值得一提的是本次活動的安排，我校特別提出安全第一、娛樂第二的理念，在學生進出的樓梯口都設置了專門的負責安保的老師，確保學生在活動中能安全的玩樂。而在活動中班主任老師隨班觀看表演，另有相應的巡查領導進行外圍的監督與管理。這一切的措施使得本次活動在緊張而有序的進程中圓滿成功。

二、加強組織、營造氛圍 我校按照區局的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負責，在進出場、音響、引導、主持、后臺、指揮、電力、等方面均有人負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用板報、墻報、廣播等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

三、突出主題、活動多樣

1、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

2、文藝匯演質量高。二年級舞蹈《讓我們舞起來》將節目拉開帷幕。緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園大班的節目上，稚嫩、童趣、笑臉，引領時尚前沿的寶寶時裝秀為文藝匯演增添了無限精彩。本次文藝匯演還有相聲、小品、獨唱、精彩的拉丁、手語歌曲、具有特色的腰鼓表演等。校園里洋溢著歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲。最后，以六年級的大合唱《明天會更好》結束了本次文藝匯演。通過表演節目充分展現了孩子們的潛力與才能，并且向社會展示了我校師生的真實水平。

3、表彰一批優秀學生。為了表彰先進，樹立典型，我校評選出一批“三好生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等先進個人。利用這次機會對學生進行表彰具有特別的意義，不僅使學生懂得了付出與所得的關系更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用。）

第四篇：小學慶六一活動總結

小學慶“六一”活動總結

迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。五月三十日下午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，##小學少先大隊正在舉行隆重的“慶六一”少先隊活動。50名新隊員加入了少先隊組織，成為了光榮的少先隊員。8名優秀干部、40名三好學生，40名優秀學生，25名進步學生受到了表彰，400多名少年兒童和部分家長在這里度過了快樂的節日時光。

一、幸福的時刻：表彰優秀學生

在莊嚴的鼓樂聲中，優秀少先隊員，干部受到了表彰。在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊！

二、神圣的時刻：新隊員入隊

一年級每班50名新隊員，由獲獎的50名同學給他們戴上了鮮艷的紅領巾，站在隊旗下，他們跟輔導員宣誓，立志做一名優秀的少先隊員，做共產主義的優秀接班人。這神圣的時刻將讓新隊員們終身難忘。

三、快樂的時刻：文藝演出展示風采

今年的文藝節目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長：學前小班的兒歌《一分錢》；學前大班的兒歌《數鴨子》；一年級的詩朗誦：《古詩兩首》；二年級的課本劇《坐井觀天》；三年級的歌伴舞《我是女生》；四一班的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》；四二班的舞蹈《坐飛機》；五一班的舞蹈《踏浪》；五二班的情景劇《我相信》；還有大隊部的詩歌朗誦《飛翔吧，雛鷹》、舞蹈《藍天白云跟我來》；學校大型舞蹈《雀尕飛》；幼兒園的舞蹈《青蛙之歌》；以及同學們精彩的樂器表演等。充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。

這些精彩的節目都是通過教師指導的，每一個節目水平都很高，充分的展現了學生們的特長.其中最出色的是學校大型舞蹈《嘻春》、大隊部的舞蹈《藍天白云跟我來》、三年級的歌伴舞《我是女生》、五二班的情景劇《我相信》、以及常曉波校長表演的歌曲獨唱《問情》，一曲《問情》把在座的觀眾聽得如癡如醉。

六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

##小學少先隊大隊部

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第五篇：小學慶六一活動總結

小學慶六·一活動總結

我校本著以人為本，體現“我的節日我做主”的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。值得一提的是本次活動的安排，我校特別提出安全第一、娛樂第二的理念，在學生進出的樓梯口都設置了專門的負責安保的老師，確保學生在活動中能安全的玩樂。而在活動中班主任老師隨班觀看表演，另有相應的巡查領導進行外圍的監督與管理。這一切的措施使得本次活動在緊張而有序的進程中圓滿成功。

二、加強組織、營造氛圍

我校按照區局的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負責，在進出場、音響、引導、主持、后臺、指揮、電力、等方面均有人負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用板報、墻報、廣播等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

三、突出主題、活動多樣

1、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

2、文藝匯演質量高。二年級舞蹈《讓我們舞起來》將節目拉開帷幕。緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園大班的節目上，稚嫩、童趣、笑臉，引領時尚前沿的寶寶時裝秀為文藝匯演增添了無限精彩。本次文藝匯演還有相聲、小品、獨唱、精彩的拉丁、手語歌曲、具有特色的腰鼓表演等。校園里洋溢著歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲。最后，以六年級的大合唱《明天會更好》結束了本次文藝匯演。通過表演節目充分展現了孩子們的潛力與才能，并且向社會展示了我校師生的真實水平。

3、表彰一批優秀學生。為了表彰先進，樹立典型，我校評選出一批“三好生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等先進個人。利用這次機會對學生進行表彰具有特別的意義，不僅使學生懂得了付出與所得的關系更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用。