第一篇：2011年六一系列活動策劃方案

“六一七彩學堂”

慶六一主題活動策劃方案

兒童是天真、可愛的，我們曾幾何時也和他們一樣。相互的溝通不僅讓我們回顧起自己有趣的童年，同時也讓我們在活動中注入新的生命元素。今年的“六一兒童節”將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目的身為大學生的我們深知老師們平時為了我們的學習時常疏忽了自己幼小的孩子，今年的兒童節我們特別邀請了各位老師以及他們的子女來到學校共同慶祝“小朋友們的圣誕節”！讓小朋友們在歡樂中開動頭腦，也讓我們每天圍繞在書卷氣息的校園多一點歡聲笑語，共同度過一個有意義的兒童節。

二、活動主題

六一七彩學堂

三、活動準備

1、撰寫活動策劃書。

2、安排協調工作人員

3、采購活動所需物品及獎品。

4、布置富有歡慶氣氛的環境（活動現場和相關場所）。

5、及時通知教職工及其子女活動的準確地點及時間。由工作人員負責向學校教職工下發通知，并根據參加的人數安排場地分布等各項事宜。

6、準備活動用品、獎品和禮品。獎品獲獎面盡可能大，根據預算選擇獎

品。

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目標：為了使小朋友們能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議各組織人員積極創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵教職工及其子女積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間、地點： 2010年6月1日2400活動中心

3、對象：全校教職工及其子女

（二）系列活動

本次慶六一活動以開展“開心巧手折紙”、“創意手繪面具”、“七彩沙畫”、“兒童節書畫大賽”、“互動小游戲”等系列活動的形式進行。活動分為手繪活動與小游戲兩部分，所有內容同時進行，預計用時2小時左右，大部分游戲以手繪活動的成果為基礎。讓小朋友體驗親手制作東西后的喜悅。

活動啟動：活動開始前由組織者向大家介紹本次活動的基本情況，包括活動內容、活動意義等。并請一位學校領導宣布活動開始。

慶六一主題活動工作用表

活動時間：2011年6月1日活動總策劃：

（工作用表的項目可能考慮的不全，可以根據情況進行添加）

手繪活動：

1、開心巧手折紙

活動準備：各種裁剪好的彩色紙張。

活動內容：活動前有工作人員事先做部分折紙形象，向小朋友展示，引起小朋友們對折紙的興趣。然后由小朋友自由發揮或由工作人員指導小朋友折紙。

評獎：可評出最佳造型獎、最精致獎等獎項。

2、創意手繪面具

活動準備：空白面具模板、所需的顏料、畫筆等

活動內容：向教職工和小朋友分發空白面具模板，由他們自己創意，畫出

自己喜歡的圖案，或者由工作人員協同創作。評獎：可評出最佳創意獎、最具人氣獎等。

3、七彩沙畫 活動準備：半成品沙畫

活動內容：由小朋友挑選自己喜歡的沙畫圖案進行沙畫創作，有工作人員負責沙畫的方法指導以及小朋友安全問題。評獎：最具人氣獎等。

4、書畫比賽（此環節放在慶祝活動即將結束時）為各位參賽小朋友上交的書畫作品評出各種獎項，并頒獎。小游戲：

1、即興童趣故事及表演

此游戲可分為單人或多人兩種形式，可以親自共同參與。各位小朋友以自己手中的折紙為人物原型即興編一個故事并向大家復述。也可多為小朋友協同家長共同參與，以所有人的折紙作品共同編一個故事并向大家表演，即可小朋友親自扮演，也可拿手中折紙為玩偶表演。

評獎：可設最佳創意獎、最佳表演獎、最佳親子獎、最佳團體獎等獎項。

2、開心蹦蹦跳

由一名或幾名工作人員帶領，小朋友們分別帶上自己的手繪面具一起跳舞，可以模仿自己畫的小動物或者卡通形象等各種動作。評獎：可評出最具活力獎等。

3、鬼臉、面具大比拼

小朋友帶上自己的手繪面具分成兩組，面對面站成兩排。給第一組的人一分鐘逗第二組的人笑。可以做鬼臉、做動作，但是不能碰對方。然后互換角色，第二組的人逗第一組的人笑。誰笑了，就要離開隊伍。幾個回合以后，哪個組留下的人多哪個組贏。游戲開始前可以為小朋友們準備彩色水筆，讓小朋友再次加工自己的面具，使游戲效果更好。

4、沙畫傳！傳！傳！

將小朋友們平分成幾組，第一個小朋友將他對自己沙畫的描述寫在紙上，然后迅速將這句話附耳傳給下一個小朋友，不得讓第三個人聽見。最后傳遞最準確，速度最快的一組獲勝。可親子參與

5、貼五官

小朋友站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。以下為備選游戲：

6、老鷹捉小雞

家長小朋友分別帶上事先轉備好的母雞、老鷹、小雞的面具進行老鷹捉小雞的游戲。增加父母與孩子之間的親和力。

7、點名游戲

首先每個小朋友帶上手繪面具。然后選一個人把球扔上天并喊出一個面具的圖案。如果喊的是熊貓，那么熊貓就要接住這個球，然后再喊下一個面具圖案。如果他沒有接到球，他就要喊“別動”，然后邁三大步想辦法用球打中一個人的腰部。如果他打中了，那他就加一分，然后再叫一個新的圖案。如果他沒打中，那他就扣一分。再把球扔向天空繼續玩。

五、宣傳報道

通過學校新聞報道的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高學院的知名度、美譽度。通過制作展板的方式向學校推廣。

第二篇：六一活動策劃方案

走進幼兒園，你是不是陶醉在迎面撲來的快樂氣息中，已經沉醉在孩子們的歡歌笑語中；那么一會兒看孩子展示自己，你將感受孩子的精彩；與孩子一同游戲，你將融化于濃濃的親情。

歡樂生活，繽紛六月，一年一度的六一兒童節來到了，這是孩子最隆重的一個節日，孩子們的節日活動如何安排自然成了我們近期最首要的工作。每年六一我們的老師總會想出各種不同的形式讓孩子感受孩子自己節日的快樂，我們的家長也會放下手頭緊張的工作來和孩子一起歡度，那都是因為這是我們孩子的節日。

今年的“六一”兒童節我們改變以往表演節目的形式，也和去年的運動會有所區別，本次活動的內容是舉辦幼兒講故事比賽和親子趣味水果拼盤，目的是讓孩子在比賽的過程中個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮；讓孩子在和家長的親子游戲過程中增長知識，學習技能，培養創造能力。盡情體驗在積極的參與中獲得的成功的快樂以及與同伴、家長、老師一起過節的樂趣，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

一、活動目標：

1．通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2．使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1．活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信

2．宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩

3．活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1．布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）

2．以班為單位作好參加活動的準備：

（1）前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置；

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的 “才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

（2）當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地；

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3．由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4．各項活動的組織工作確定專人負責。

5．引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四：活動安排：

1．活動時間：XX年6月1日上午8：00——10：30

2．活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

3．活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4．活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5．活動負責人：園長和我6．活動主持：我7．秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜）。

五．活動方案及具體事宜：

1．入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白（音樂開場）

2．升旗奏國歌。

3．園長講話，致六一賀詞。

4．向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5．幼兒講故事比賽。

6．親子水果拼盤制作比賽。

7．發獎。

8．回各自班級品嘗水果。

9．活動結束

六：活動內容與要求

1、幼兒講故事比賽

（1）目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

（3）評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分（去掉最高分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

（1）目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識、；進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

（2）內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持周圍環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

第三篇：六一活動策劃方案

一、活動目標:

通過開展慶祝“六一”系列文娛活動，積極創設更多的機會，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，使大家的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，更好地讓桂圓們度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題:

激揚的旋律、歡快的“六一”

三、活動內容:

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境（五月三十日前布置教室，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置好“六一”主題黑板報及絨板）。

2、排練、準備各種文娛節目。

3、準備活動獎品和禮品。

四、活動內容：

以小隊為單位開展各種文娛節目、競賽：

（1）、在班級里進行奧運元素集體舞的比賽。

（2）、開展、進行詩歌、舞蹈的表演節目

（3）、開展、進行續編故事活動，使隊員們能夠獲得續編故事的經驗。

（4）、頒發活動獎品和禮品。

第四篇：六一活動策劃方案

烏審旗機關事務局關于開展2014年“六一”兒童節在校園

倡導“低碳生活”主題教育實踐活動的活動策劃案

一、活動主題

“中國夢·我的夢——童夢同圓”

二、活動原則

學娛結合，寓教于樂，全面參與

三、活動時間及地點

活動時間：2014年5月31日

活動地點：烏審旗XX幼兒園

四、準備工作

選擇聯系學校、準備獎品、印宣傳畫冊

五、活動形式

教童謠《節水歌》；做游戲；發放宣傳畫冊；

六、活動流程

1.主持人開場宣布游戲規則及獎勵規則；

2.教童謠，活躍小朋友氣氛；

3.開始做游戲：點兵點將游戲、點到誰，誰表演節目或者回答問題，表演和答題有獎；

4.發放關于倡導低碳生活的兒童畫冊；

5.活動完畢，體現文明，順序離場，帶走垃圾；

七、活動結束

節水歌

小小水滴真美麗，地球生命它哺育。

花兒喝它笑瞇瞇，樹兒喝它吐新綠。

小羊喝它咩咩叫，我們喝它長身體。

小小水滴我愛你，一點一滴都珍惜。

點兵點將口訣

點兵點將，騎馬打仗，誰是我的好兵好將，誰就站出來！

準備問題： 你看到漂亮的花朵會去摘嗎？

你踩踏過草坪嗎？

如果家里的水龍頭沒擰緊，你會怎么辦？

你用作業本的背面寫字嗎？

放學了，假如你最后離開教室看見燈開著，會關掉嗎？

第五篇：六一活動策劃方案

童心圓六一兒童節半日活動方案

一、指導思想

一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。如何讓孩子記住這個難忘的屬于自己的節日，我們教師利用節日契機，給孩子提供平臺，在活動中讓每一個孩子展示自我，愉悅自我。

二、活動主題

我的六一我快樂

三、活動總目標

1.知道“六一”兒童節是自己的節日，了解有關“六一”兒童節的信息。

2.在活動中體驗節日的快樂，感受到本次節日活動的難忘意義。

四、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級教室環境。

2、活動內容準備：小游戲若干。

3、活動材料準備：包括教師自備（游戲材料：吸管、水杯、水、鼓、紙等）及學生自備（水果、果盤等）。

4、活動獎品和禮品：筆、作文本、糖果等其他物品。

五、活動時間

2013年6月1日上午9:30—12:00

六、活動內容

（一）“六一節”簡介內容

活動目的：1.進一步加深了解“六一”兒童節的來源及世界各地過節的習俗等。

2.知道“六一”兒童節是自己的節日，增加內心的喜悅感。

（二）小游戲環節

活動目的：1.在游戲活動體驗節日的快樂，感受集體過節的氛圍。

2.在游戲中鍛煉自己的競爭意識，挑戰意識。

游戲內容及游戲方法：

1.飲水思源：以小組為單位，各學生用湯匙勺水跑向相距起跑線3米外的量杯內，比一比，哪一個小組放入的水多。

2.盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲得相應小獎品一份。

3.動作接龍：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

備選游戲：

1.夾彈珠：用筷子把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2.吸管運輸：以小組為單位，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

3.倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

（三）“六一”的留念

活動1：為朋友制作“水果拼盤”，感受朋友之樂，進行水果分享。

活動2：簽名大會——記住我是童心圓的一份子。

七、活動結束：班主任致辭，陸續離場，整理場地

八、活動要求：播放歡快，符合兒童節的音樂