第一篇：2012年六一活動策劃方案

小天鵝小博士幼兒園2012年迎“六一”活動

策 劃 方 案

一、活動目標：

兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，當然也是我園努力的目標。一年一度的 “六一”兒童節是孩子們期盼的節日，也是孩子們最快樂最開心的日子，為了讓孩子們在節日里盡情的表演、游戲，充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日，我園在“六一”期間，借助“大未來兒童城”為孩子們專場搭建了一個充分展示自己才藝的平臺，讓每一個孩子通過模擬和體驗成人的職業和角色，來了解、接觸真實的世界，并從中感受工作樂趣。通過角色扮演模式，讓孩子在娛樂中體驗大人的生活世界，在參與中學習社會知識，展示最精彩的自己；在參與中體驗成功，體驗“工作”的快樂，享受家園同樂的幸福，讓孩子們的個性得到張揚，潛能得到發揮，營造一個孩子是活動主人的和諧而有活力的教育氛圍，展現親情、友情、師生情，讓愛心、關心，心心連著家園，通過這種全新模式的素質教育，實現我們讓每個孩子都在快樂中成長的美好愿望！

二、活動主題：我體驗 我快樂。

三、活動組織

1、活動領導小組：

組長：侯昉、周平（操管全盤、負責支持活動工作）

成員：張桂華、周秀琴、王玉、苗靜、王麗（負責具體事物）

2、活動組織小組：

組長：張桂華、周秀琴（分別負責小天鵝、小博士協調組織）副組長：王麗、苗靜、王玉（負責活動具體安排）

成員：各班班主任和后勤廚房相關人員（負責配合學校出色完成各項

任務）

四、活動準備

1、布置富有“六一”氣氛的班級環境及全園環境（五月二十五日前各班按要求布置迎“六一”主題手工和畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的準備，利用校信通和公告向每個幼兒的家長和教師發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

3、辦公室要在5月28日之前做好迎“六一”宣傳橫幅、獎狀和獎品的準備工作。

4、后勤總務負責活動食品的采購和裝袋，并由專人負責各班和各位參加活動教職工的食品發放，各班級在上車出發前做好幼兒食品的發放工作。

5、各班級在5月28日前做好每個家長的通訊確認工作，保證外出期間通信暢通，隨時聯系；

6、各班級在專車去“大未來兒童城”的路上，要把本次活動的意義以及城市簡介、體驗方式、注意事項等向家長和幼兒講解清楚；

7、小博士園內各班活動準備：

（1）小班組準備10——20個常用手指操（律動）和《親子洽洽》音

樂，集體表演；

（2）中班組準備《分級閱讀》兒歌和《花兒朵朵》音樂，選材符合本班幼兒水平，幼兒人人參與；

（3）大班準備《動感棒球》《精忠報國》音樂和故事會參賽選手3-

5人，內容可以是《分級閱讀》故事或其他小故事，題材不限，要求活潑、大方，講述效果良好。

五、活動時間及場地安排

5月30日：小博士、小天鵝專場迎“六一”社會體驗活動（大未來

兒童城）

5月31日：小天鵝專場迎“六一”社會體驗活動（大未來兒童城）6月1日：小博士在園內舉辦慶“六一”兒童節親子活動。（活動內

容有：親子班、蒙氏班、小班《親子洽洽》親子操和手

指操表演；中班《花兒朵朵》舞蹈和兒歌比賽；大班《動

感棒球》器械操、《精忠報國》武術操表演和“故事會”

擂臺比賽。）

六、活動目的：

1、通過“大未來”社會體驗活動，讓幼兒感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；

2、通過在園內開展活動和比賽，培養幼兒強身健體的意識和對兒歌故事作品的興趣及表現力，促進我園幼兒的體能發展和語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展

示自我的精神面貌，讓幼兒進一步感到到“六一”兒童節的快樂。（要求大班幼兒講故事時，普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。）

3、擴大影響，通過“大未來”的掛牌及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

七、活動注意事項：

1、各班級組織幼兒和家長按照園部“六一”專場確定時間下午12:30提前憑票進場，各班級教師做好工作，做到秩序井然、安全第一。

2、提醒家長活動中要看管好孩子，并保管好自己攜帶的攝像機等貴重物品；

3、提醒家長自覺遵守城市的秩序，文明觀看孩子的活動，不得大聲喧嘩，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。

4、帶隊老師要積極主動地組織家長，做到微笑、耐心與誠懇的服務宗旨。

5、為保證城市內空氣清新，請各位家長抽煙時到指定的抽煙區域。

6、提醒家長活動沒結束之前不得隨意帶走孩子，如果有事需要提前離開，要通知教師。

八、活動獎勵：

1、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人送??精美禮品一份；

2、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人發套裝一套；

2、各園根據園內活動結果，評出最佳表演獎、最佳表現獎、最佳組織獎（班級），分別頒發獎狀和精美禮品一份（幼兒）。

中國教育家陶行知曾經說過“生活即教育，社會即學校”，實踐是孩子最好的老師，蒙氏教育法創始人蒙臺梭利說：“一件事，我聽到了，隨后就忘記了，看到了，也就記得了，做了，很自然的理解了。”對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐過和體驗到的才能刻骨銘心，終身難忘。我們期待通過這次活動，使幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，預祝我們的“六一”活動圓滿成功！祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天！

第二篇：六一活動策劃方案

走進幼兒園，你是不是陶醉在迎面撲來的快樂氣息中，已經沉醉在孩子們的歡歌笑語中；那么一會兒看孩子展示自己，你將感受孩子的精彩；與孩子一同游戲，你將融化于濃濃的親情。

歡樂生活，繽紛六月，一年一度的六一兒童節來到了，這是孩子最隆重的一個節日，孩子們的節日活動如何安排自然成了我們近期最首要的工作。每年六一我們的老師總會想出各種不同的形式讓孩子感受孩子自己節日的快樂，我們的家長也會放下手頭緊張的工作來和孩子一起歡度，那都是因為這是我們孩子的節日。

今年的“六一”兒童節我們改變以往表演節目的形式，也和去年的運動會有所區別，本次活動的內容是舉辦幼兒講故事比賽和親子趣味水果拼盤，目的是讓孩子在比賽的過程中個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮；讓孩子在和家長的親子游戲過程中增長知識，學習技能，培養創造能力。盡情體驗在積極的參與中獲得的成功的快樂以及與同伴、家長、老師一起過節的樂趣，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

一、活動目標：

1．通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2．使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1．活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信

2．宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩

3．活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1．布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）

2．以班為單位作好參加活動的準備：

（1）前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置；

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的 “才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

（2）當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地；

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3．由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4．各項活動的組織工作確定專人負責。

5．引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四：活動安排：

1．活動時間：XX年6月1日上午8：00——10：30

2．活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

3．活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4．活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5．活動負責人：園長和我6．活動主持：我7．秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜）。

五．活動方案及具體事宜：

1．入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白（音樂開場）

2．升旗奏國歌。

3．園長講話，致六一賀詞。

4．向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5．幼兒講故事比賽。

6．親子水果拼盤制作比賽。

7．發獎。

8．回各自班級品嘗水果。

9．活動結束

六：活動內容與要求

1、幼兒講故事比賽

（1）目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

（3）評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分（去掉最高分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

（1）目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識、；進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

（2）內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持周圍環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

第三篇：六一活動策劃方案

一、活動目標:

通過開展慶祝“六一”系列文娛活動，積極創設更多的機會，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，使大家的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，更好地讓桂圓們度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題:

激揚的旋律、歡快的“六一”

三、活動內容:

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境（五月三十日前布置教室，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置好“六一”主題黑板報及絨板）。

2、排練、準備各種文娛節目。

3、準備活動獎品和禮品。

四、活動內容：

以小隊為單位開展各種文娛節目、競賽：

（1）、在班級里進行奧運元素集體舞的比賽。

（2）、開展、進行詩歌、舞蹈的表演節目

（3）、開展、進行續編故事活動，使隊員們能夠獲得續編故事的經驗。

（4）、頒發活動獎品和禮品。

第四篇：六一活動策劃方案

烏審旗機關事務局關于開展2014年“六一”兒童節在校園

倡導“低碳生活”主題教育實踐活動的活動策劃案

一、活動主題

“中國夢·我的夢——童夢同圓”

二、活動原則

學娛結合，寓教于樂，全面參與

三、活動時間及地點

活動時間：2014年5月31日

活動地點：烏審旗XX幼兒園

四、準備工作

選擇聯系學校、準備獎品、印宣傳畫冊

五、活動形式

教童謠《節水歌》；做游戲；發放宣傳畫冊；

六、活動流程

1.主持人開場宣布游戲規則及獎勵規則；

2.教童謠，活躍小朋友氣氛；

3.開始做游戲：點兵點將游戲、點到誰，誰表演節目或者回答問題，表演和答題有獎；

4.發放關于倡導低碳生活的兒童畫冊；

5.活動完畢，體現文明，順序離場，帶走垃圾；

七、活動結束

節水歌

小小水滴真美麗，地球生命它哺育。

花兒喝它笑瞇瞇，樹兒喝它吐新綠。

小羊喝它咩咩叫，我們喝它長身體。

小小水滴我愛你，一點一滴都珍惜。

點兵點將口訣

點兵點將，騎馬打仗，誰是我的好兵好將，誰就站出來！

準備問題： 你看到漂亮的花朵會去摘嗎？

你踩踏過草坪嗎？

如果家里的水龍頭沒擰緊，你會怎么辦？

你用作業本的背面寫字嗎？

放學了，假如你最后離開教室看見燈開著，會關掉嗎？

第五篇：六一活動策劃方案

童心圓六一兒童節半日活動方案

一、指導思想

一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。如何讓孩子記住這個難忘的屬于自己的節日，我們教師利用節日契機，給孩子提供平臺，在活動中讓每一個孩子展示自我，愉悅自我。

二、活動主題

我的六一我快樂

三、活動總目標

1.知道“六一”兒童節是自己的節日，了解有關“六一”兒童節的信息。

2.在活動中體驗節日的快樂，感受到本次節日活動的難忘意義。

四、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級教室環境。

2、活動內容準備：小游戲若干。

3、活動材料準備：包括教師自備（游戲材料：吸管、水杯、水、鼓、紙等）及學生自備（水果、果盤等）。

4、活動獎品和禮品：筆、作文本、糖果等其他物品。

五、活動時間

2013年6月1日上午9:30—12:00

六、活動內容

（一）“六一節”簡介內容

活動目的：1.進一步加深了解“六一”兒童節的來源及世界各地過節的習俗等。

2.知道“六一”兒童節是自己的節日，增加內心的喜悅感。

（二）小游戲環節

活動目的：1.在游戲活動體驗節日的快樂，感受集體過節的氛圍。

2.在游戲中鍛煉自己的競爭意識，挑戰意識。

游戲內容及游戲方法：

1.飲水思源：以小組為單位，各學生用湯匙勺水跑向相距起跑線3米外的量杯內，比一比，哪一個小組放入的水多。

2.盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲得相應小獎品一份。

3.動作接龍：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

備選游戲：

1.夾彈珠：用筷子把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2.吸管運輸：以小組為單位，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

3.倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

（三）“六一”的留念

活動1：為朋友制作“水果拼盤”，感受朋友之樂，進行水果分享。

活動2：簽名大會——記住我是童心圓的一份子。

七、活動結束：班主任致辭，陸續離場，整理場地

八、活動要求：播放歡快，符合兒童節的音樂