第一篇：社會實踐個人心得(岑兆斌)

江西農業大學生物科學與工程學院赴新余市觀巢鎮

暑期“三下鄉”社會實踐活動心得總結

下鄉結束了，回想起下鄉的點點滴滴，依然歷歷在目。

五天的實踐學習活動在當地政府的大力支持下非常順利的展開，五天時間里我們依次開展了“探尋感恩?敬老院志愿者活動”、“新余市國家農業科技園、葡萄酒莊參觀學習”、“新農村的參觀學習”、“文藝匯演”、“科普資料發放”、“關愛留守兒童”以及“農村合作醫療保險問卷調查”等活動。所有活動都給我帶來諸多感悟，在此僅做一一記錄。

一：探尋感恩?敬老院志愿者活動

這是本次在觀巢鎮暑期社會實踐活動的第一站，也是最具感恩意義的一站。7月3號上午，我們抵達觀巢鎮，下午便開始了社會實踐的活動，活動第一站便是在觀巢鎮敬老院開展的“探尋感恩?敬老院志愿者活動”。

由于家庭環境等因素，從小到大只見過自己的外公，但外公也在2010年去世，所以對于老人自己有一種天生的親切感。第一次走進敬老院的時候，爺爺奶奶們正在活動大廳里看電視，對于我們的到來爺爺奶奶們些許有些意外。

一下午的活動中，我們給大家表演了很文娛節目。幫助爺爺奶奶們整理了宿舍，打掃了一下衛生。雖然我們能做的很少很少，能幫到的也很少很少，但活動過程中，我們真心感受到了老人們對于我們的感謝。也許，對于老人家來說，最重要的不是那些物資，不是一些文

藝節目，不是幫他們省一些打掃的時間，而是能有人愿意坐在那陪他們聊聊天，縱使我們并不能完全聽懂。

回想很多不善待老人的報導，回想起許多對于老人的不和諧，真心覺得敬老院里的這些老人很幸福，最起碼，他們不用經歷太多的無端紛爭，可以安享晚年。我們的活動名為“探尋感恩”，的確，對于老人，我們應當始終報以一顆感恩感謝感激之情去與之交流，我們今天所能享受到的全是依靠他們的打拼而來。在此，真心祝福所有的老人都能有一個安詳幸福的晚年。

二：新余市國家農業科技園參觀學習

這是我們社會實踐學習活動中的第二站，也是最重要的參觀學習活動。活動的第二天，我們來到新余市國家農業科技園進行了參觀學習，并參觀了江南第一葡萄酒莊“新余天工葡萄酒莊”。

新余市國家農科技園位于孔目江生態新區湖陂村委，滬瑞高速兩側，核心區面積10000畝，控制區面積近2萬畝，毗鄰仰天崗國家森林公園和孔目江國家濕地公園。新余市國家農業科技園是集“三新”農業、特色花卉、苗木種植、良種苗木繁育、高新農業產業孵化研發、商務博覽、現代農業觀光、鄉村文化休閑于一體的新的組織形式；是集農業科技培訓與科普、農業高新技術研究、農業高新技術產品轉化于一體的綜合性試驗示范基地。新余市國家農業科技園結合國家森林公園與國家濕地公園的建設，以農業科技、示范農業和休閑旅游觀光為主要功能，發展農業產業化，促進新農村建設，完善城市功能，建成江西省生態型和森林型的現代農業科技示范園。

新余天工葡萄酒莊總投資約1.5億，主要從事開發南方葡萄釀酒新品，集生產性、生態性、科普教育性、娛樂休閑性、游覽性、參與性等于一體，以生產為主，旅游為輔，并適時的開展主題旅游活動。酒莊依托中國農大葡萄酒科技發展中心，中國農大食品工程與營養學院強大的技術和人才優勢，力爭通過兩年的努力，把該項目打造成江南第一葡萄酒莊。

通過對農業科技園與葡萄酒莊的參觀學習，對于現今新農村發展的新型經濟模式有進一步的更深層次的了解。社會主義新農村建設的重中之重是如何開展新型農業經濟形式的農業發展道路來帶動地區農業經濟的發展。農業經濟的發展最大的特點是要結合當地特點，充分利用到所有可利用資源，不造成資源的浪費，實現農村經濟一體化發展。就這點而言，農業科技園與葡萄酒莊的建成是最好的體現。他們帶動了地方經濟的一體化發展，使地方農業更加具有可控性，可實現統一調控不造成資源的浪費。總而言之，通過參觀學習，感受到當今新型農業經濟發展道路越發開闊，越來越有希望實現農村經濟的飛躍發展。

三：新農村的參觀學習

關于新農村的理解，最初的印象全來自于政治課本上的講解，但經過對新余市新農村示范點下村的參觀學習，對新農村以及新農村建設的理解更加的深入透徹。

通過對太陽能發電站的參觀，對于新型能源的利用有了更加全面的認識。太陽能發電站不再只是書本上的幾張圖片，變得更加具體實

在。在下村的參觀，看到了一個村莊作為一個整體的規劃建設，所有的村建都是由村政府同意規劃建設，給人以整體先進的新農村形象。目前，整個村莊仍有很多公共設施在同意建設，新農村的整體形象也在進一步的規劃形成。

回想起自己的家鄉，鄱陽縣鄱陽鎮楊梅橋村委會，真心覺得新農村建設依舊迫在眉睫，整個社會的新農村進程仍需要太多的推進因素。下村的高度新農村建設應成為一種示范典型，是新農村建設的模范。

四：科普資料的發放

科普資料的發放是作為“三下鄉”內容中最重要的科技下鄉中較為重要的一項內容。正逢當地每月幾次的集體趕集活動，在當地一個集市的入口，在當地政府的配合下，我們利用一上午的時間開展了科普資料發放的活動。

這次所發放的科普資料涉及面比較廣，主要包括：農業指導、衛生防御、緊急急救、日常自我護理等多方面的科普資料。主要目的在于讓當地民眾能夠通過學習更好的開展農業種植活動，以及對于自我日常的生活有更多的認識，能夠幫助他們解決一些自己所能解決的事情。

活動持續了近兩個小時，雖然沒有遮陽的地方，但看著村民們的積極熱情，我們實踐活動成員都忙不亦樂乎。對于民眾提出的諸多問題，自己所能解決的一定細心解決，自己所不能解決的問題也會留下聯系方式，在返校后也會尋找相關專業老師幫忙解決問題。所有隊員

一定會盡自己最大的努力幫助當地民眾去解決一些農業生產及日常生活問題。

五：關愛留守兒童

當今農村所要面對的問題除了經濟發展問題，還有一個較為棘手的問題便是留守兒童的問題。

留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與長輩親人，甚至父母親的其它親戚、朋友一起生活。基于這種情況，作為本次暑期社會實踐活中的結束活動，也是對村鎮一次更加深入了解的活動，我們開展了留守兒童關愛活動。

留守兒童，作為農村特有的一個特殊群體，我們應該給以更多的關注與關愛。他們是農村建設未來的希望，但他們卻經歷著不應該他們所應該經受的經歷。作為花樣年華的兒童，此時應該有父母陪伴，在父母身邊享受著父母的關愛。但由于生計原因，父母不得已前往城市以尋求更好的工作與前程發展，他們便成了“留守兒童”。

關愛留守兒童活動，我們走進村莊，走進村鎮居民家中，在當地政府的宣傳配合下我們召集部分留守兒童開展了一系列的文娛活動。隊員中有人教孩子們舞蹈，有與孩子們一起游戲的，還為孩子們表演了各式各樣的文藝娛樂節目。看著孩子們的眼睛，聽著孩子們的歡聲笑語，我們感受到了作為一個奉獻著的快樂。

希望隨著新農村建設進程的加快，農村本身就能為居民提供很好的就業發展環境，能留住所有外出務工的爸爸媽媽們。這樣，留守兒

童的意義也就不復存在了。

六：農村合作醫療保險問卷調查

在進行關愛留守兒童活動的同時，我們分批進行了農村合作醫療保險問卷調查。問卷調查的主要內容涉及方面包括農村醫療保險、農村醫療現狀、醫藥費、個人日常護理的各方面問題。

在問卷調查過程中，當地村鎮居民十分配合。非常詳細認真的回答每一個問卷上的調查問題，在被提問的過程中也會提出一些自己對于農村醫療保險的看法。隊員在做問卷調查的過程中，雖然語言有些許的不好溝通，當都找到自己更好的交流方式以保證問卷的順利進行。

在問卷調查的過程中，每一個隊員都深入到居民家中，與村民進行心對心的交流，為保證問卷調查的真實性，也為更深層的了解到居民農村醫療的現狀，隊員在問卷調查時還會適當的問到一些相關問題并做詳細的記錄，在活動結束后進行了一系列的總結并向相關部門報送問卷結果。

至此，我們江西農業大學生物科學與工程學院暑期社會實踐活動到此算是圓滿結束了。作為一個參與其中的隊員，真心有學到很多很多，很多很多在課堂上、在書本上學不到的東西。

第一次的暑期社會實踐，可能會成為最難忘的一次社會實踐，感受到了很多，成長了很多，也學到了很多。從敬老院到留守兒童，感受到了農村老齡與幼齡的兩大問題；科技園、葡萄酒莊和新農村的參觀學習讓我見識到了農村新型經濟發展的前景與方向；科普資料的發

放讓我感受到了農村現今對于科普知識的渴望與科普知識在農村的普及依舊不完善；農村合作醫療保險問卷調查活動的開展，讓我看到了農村醫療的不斷發展與進步，同時也意識到村民對于自我衛生防衛意識的欠缺。

所有所有活動的開展學習，讓我深刻的認識到作為一個從農村走出來的孩子身上的使命感。作為新一代的當代大學生，更應該有這種責任感與使命感。閉門造車絕對不可行，只有真正的深入到基層，真正的去了解認知農村，真正的將自己置身于我們的基層農村，才能真正認識到現今農村發展過程中所要面臨的諸多問題，才能尋求到解決問題的方式方法。

這次社會實踐活動給我帶來的另一最大的感觸也許就是來自于所有的隊員了。不論條件的艱苦與否，我們始終會在一起度過。我們一起給隊員過生日，有不舒服所有人一起照顧，一路上我們相互扶持相互照顧。多年以后，這次活動給我帶來的絕對不止于實踐學習過程中增長的見識，更多的也許會是過程中我們的一起度過。我們很多人成了無話不說的朋友，這也許會是我們所希望的更大的人生財富。

最后的最后，感謝這次活動給我帶來的所有......生物江西農業大學生物科學與工程學院

岑兆斌

第二篇：社會實踐個人心得(岑兆斌)

江西農業大學生物科學與工程學院赴新余市觀巢鎮暑期“三下鄉”社會實踐活動心得總結

下鄉結束了，回想起下鄉的點點滴滴，依然歷歷在目。五天的實踐學習活動在當地政府的大力支持下非常順利的展開，五天時間里我們依次開展了“探尋感恩?敬老院志愿者活動”、“新余市國家農業科技園、葡萄酒莊參觀學習”、“新農村的參觀學習”、“文藝匯演”、“科普資料發放”、“關愛留守兒童”以及“農村合作醫療保險問卷調查”等活動。所有活動都給我帶來諸多感悟，在此僅做一一記錄。

一：探尋感恩?敬老院志愿者活動

這是本次在觀巢鎮暑期社會實踐活動的第一站，也是最具感恩意義的一站。7月3號上午，我們抵達觀巢鎮，下午便開始了社會實踐的活動，活動第一站便是在觀巢鎮敬老院開展的“探尋感恩?敬老院志愿者活動”。

由于家庭環境等因素，從小到大只見過自己的外公，但外公也在2010年去世，所以對于老人自己有一種天生的親切感。第一次走進敬老院的時候，爺爺奶奶們正在活動大廳里看電視，對于我們的到來爺爺奶奶們些許有些意外。

一下午的活動中，我們給大家表演了很文娛節目。幫助爺爺奶奶們整理了宿舍，打掃了一下衛生。雖然我們能做的很少很少，能幫到的也很少很少，但活動過程中，我們真心感受到了老人們對于我們的感謝。也許，對于老人家來說，最重要的不是那些物資，不是一些文藝節目，不是幫他們省一些打掃的時間，而是能有人愿意坐在那陪他們聊聊天，縱使我們并不能完全聽懂。

回想很多不善待老人的報導，回想起許多對于老人的不和諧，真心覺得敬老院里的這些老人很幸福，最起碼，他們不用經歷太多的無端紛爭，可以安享晚年。我們的活動名為“探尋感恩”，的確，對于老人，我們應當始終報以一顆感恩感謝感激之情去與之交流，我們今天所能享受到的全是依靠他們的打拼而來。在此，真心祝福所有的老人都能有一個安詳幸福的晚年。

二：新余市國家農業科技園參觀學習

這是我們社會實踐學習活動中的第二站，也是最重要的參觀學習活動。活動的第二天，我們來到新余市國家農業科技園進行了參觀學習，并參觀了江南第一葡萄酒莊“新余天工葡萄酒莊”。

新余市國家農科技園位于孔目江生態新區湖陂村委，滬瑞高速兩側，核心區面積10000畝，控制區面積近2萬畝，毗鄰仰天崗國家森林公園和孔目江國家濕地公園。新余市國家農業科技園是集“三新”農業、特色花卉、苗木種植、良種苗木繁育、高新農業產業孵化研發、商務博覽、現代農業觀光、鄉村文化休閑于一體的新的組織形式；是集農業科技培訓與科普、農業高新技術研究、農業高新技術產品轉化于一體的綜合性試驗示范基地。新余市國家農業科技園結合國家森林公園與國家濕地公園的建設，以農業科技、示范農業和休閑旅游觀光為主要功能，發展農業產業化，促進新農村建設，完善城市功能，建成江西省生態型和森林型的現代農業科技示范園。新余天工葡萄酒莊總投資約1.5億，主要從事開發南方葡萄釀酒新品，集生產性、生態性、科普教育性、娛樂休閑性、游覽性、參與性等于一體，以生產為主，旅游為輔，并適時的開展主題旅游活動。酒莊依托中國農大葡萄酒科技發展中心，中國農大食品工程與營養學院強大的技術和人才優勢，力爭通過兩年的努力，把該項目打造成江南第一葡萄酒莊。

通過對農業科技園與葡萄酒莊的參觀學習，對于現今新農村發展的新型經濟模式有進一步的更深層次的了解。社會主義新農村建設的重中之重是如何開展新型農業經濟形式的農業發展道路來帶動地區農業經濟的發展。農業經濟的發展最大的特點是要結合當地特點，充分利用到所有可利用資源，不造成資源的浪費，實現農村經濟一體化發展。就這點而言，農業科技園與葡萄酒莊的建成是最好的體現。他們帶動了地方經濟的一體化發展，使地方農業更加具有可控性，可實現統一調控不造成資源的浪費。總而言之，通過參觀學習，感受到當今新型農業經濟發展道路越發開闊，越來越有希望實現農村經濟的飛躍發展。

三：新農村的參觀學習

關于新農村的理解，最初的印象全來自于政治課本上的講解，但經過對新余市新農村示范點下村的參觀學習，對新農村以及新農村建設的理解更加的深入透徹。

通過對太陽能發電站的參觀，對于新型能源的利用有了更加全面的認識。太陽能發電站不再只是書本上的幾張圖片，變得更加具體實在。在下村的參觀，看到了一個村莊作為一個整體的規劃建設，所有的村建都是由村政府同意規劃建設，給人以整體先進的新農村形象。目前，整個村莊仍有很多公共設施在同意建設，新農村的整體形象也在進一步的規劃形成。

回想起自己的家鄉，鄱陽縣鄱陽鎮楊梅橋村委會，真心覺得新農村建設依舊迫在眉睫，整個社會的新農村進程仍需要太多的推進因素。下村的高度新農村建設應成為一種示范典型，是新農村建設的模范。

四：科普資料的發放

科普資料的發放是作為“三下鄉”內容中最重要的科技下鄉中較為重要的一項內容。正逢當地每月幾次的集體趕集活動，在當地一個集市的入口，在當地政府的配合下，我們利用一上午的時間開展了科普資料發放的活動。

這次所發放的科普資料涉及面比較廣，主要包括：農業指導、衛生防御、緊急急救、日常自我護理等多方面的科普資料。主要目的在于讓當地民眾能夠通過學習更好的開展農業種植活動，以及對于自我日常的生活有更多的認識，能夠幫助他們解決一些自己所能解決的事情。

活動持續了近兩個小時，雖然沒有遮陽的地方，但看著村民們的積極熱情，我們實踐活動成員都忙不亦樂乎。對于民眾提出的諸多問題，自己所能解決的一定細心解決，自己所不能解決的問題也會留下聯系方式，在返校后也會尋找相關專業老師幫忙解決問題。所有隊員一定會盡自己最大的努力幫助當地民眾去解決一些農業生產及日常生活問題。

五：關愛留守兒童

當今農村所要面對的問題除了經濟發展問題，還有一個較為棘手的問題便是留守兒童的問題。

留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與長輩親人，甚至父母親的其它親戚、朋友一起生活。基于這種情況，作為本次暑期社會實踐活中的結束活動，也是對村鎮一次更加深入了解的活動，我們開展了留守兒童關愛活動。

留守兒童，作為農村特有的一個特殊群體，我們應該給以更多的關注與關愛。他們是農村建設未來的希望，但他們卻經歷著不應該他們所應該經受的經歷。作為花樣年華的兒童，此時應該有父母陪伴，在父母身邊享受著父母的關愛。但由于生計原因，父母不得已前往城市以尋求更好的工作與前程發展，他們便成了“留守兒童”。

關愛留守兒童活動，我們走進村莊，走進村鎮居民家中，在當地政府的宣傳配合下我們召集部分留守兒童開展了一系列的文娛活動。隊員中有人教孩子們舞蹈，有與孩子們一起游戲的，還為孩子們表演了各式各樣的文藝娛樂節目。看著孩子們的眼睛，聽著孩子們的歡聲笑語，我們感受到了作為一個奉獻著的快樂。

希望隨著新農村建設進程的加快，農村本身就能為居民提供很好的就業發展環境，能留住所有外出務工的爸爸媽媽們。這樣，留守兒童的意義也就不復存在了。

六：農村合作醫療保險問卷調查

在進行關愛留守兒童活動的同時，我們分批進行了農村合作醫療保險問卷調查。問卷調查的主要內容涉及方面包括農村醫療保險、農村醫療現狀、醫藥費、個人日常護理的各方面問題。

在問卷調查過程中，當地村鎮居民十分配合。非常詳細認真的回答每一個問卷上的調查問題，在被提問的過程中也會提出一些自己對于農村醫療保險的看法。隊員在做問卷調查的過程中，雖然語言有些許的不好溝通，當都找到自己更好的交流方式以保證問卷的順利進行。

在問卷調查的過程中，每一個隊員都深入到居民家中，與村民進行心對心的交流，為保證問卷調查的真實性，也為更深層的了解到居民農村醫療的現狀，隊員在問卷調查時還會適當的問到一些相關問題并做詳細的記錄，在活動結束后進行了一系列的總結并向相關部門報送問卷結果。

至此，我們江西農業大學生物科學與工程學院暑期社會實踐活動到此算是圓滿結束了。作為一個參與其中的隊員，真心有學到很多很多，很多很多在課堂上、在書本上學不到的東西。

第一次的暑期社會實踐，可能會成為最難忘的一次社會實踐，感受到了很多，成長了很多，也學到了很多。從敬老院到留守兒童，感受到了農村老齡與幼齡的兩大問題；科技園、葡萄酒莊和新農村的參觀學習讓我見識到了農村新型經濟發展的前景與方向；科普資料的發放讓我感受到了農村現今對于科普知識的渴望與科普知識在農村的普及依舊不完善；農村合作醫療保險問卷調查活動的開展，讓我看到了農村醫療的不斷發展與進步，同時也意識到村民對于自我衛生防衛意識的欠缺。

所有所有活動的開展學習，讓我深刻的認識到作為一個從農村走出來的孩子身上的使命感。作為新一代的當代大學生，更應該有這種責任感與使命感。閉門造車絕對不可行，只有真正的深入到基層，真正的去了解認知農村，真正的將自己置身于我們的基層農村，才能真正認識到現今農村發展過程中所要面臨的諸多問題，才能尋求到解決問題的方式方法。

這次社會實踐活動給我帶來的另一最大的感觸也許就是來自于所有的隊員了。不論條件的艱苦與否，我們始終會在一起度過。我們一起給隊員過生日，有不舒服所有人一起照顧，一路上我們相互扶持相互照顧。多年以后，這次活動給我帶來的絕對不止于實踐學習過程中增長的見識，更多的也許會是過程中我們的一起度過。我們很多人成了無話不說的朋友，這也許會是我們所希望的更大的人生財富。

最后的最后，感謝這次活動給我帶來的所有......生物江西農業大學生物科學與工程學院

岑兆斌

第三篇：優秀教師先進單行材料 毛兆斌

關于毛兆斌2012-2013學考核優秀的材料

毛兆斌，現任靈龍鎮九年制學校小學教師，擔任四、五年級數學教學工作。該同志熱愛本職工作，關心愛護學生，工作勤奮努力，兢兢業業，各方面都取得了較好成績。回顧過去一學年的工作，該同志：

一、認真加強自身的職業道德素養

“教書育人”是教師的天職。“學高為師，身正為范”是教師的光輝形象。我深知一個教師既要具有豐富、扎實的專業知識,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、熏陶學生。我深深知道: 作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，老師就是他們他們學習的榜樣，是他們一切美好事物的化身。

同時還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,教學上以《中小學生守則》和《靈龍九年制學校學生一日常規》來教育學生,使學生“學會學習、學會做人”。要求他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養得到了提高和增強。

二、扎實干好學校安排的各項工作

1、“工欲善其事，必先利其器”。一年來，上學期擔任三、六年級數學，三年級班主任工作。下學期擔任學校四、五年級數學教學、見習會計等工作，都能出色完成。在工作中任勞任怨，從不計較個人得失。在干好自己教學工作的同時，能積極配合學校做好校安工程、各類報表、年終決算等臨時性工作。

2、在教學工作中，我能做到認真備課、上課、批改作業，課后輔導，讓學生養成良好的學習習慣。對班級學困生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，2012-2013學年所任六年級數學在全縣評比居中上游水平，全鎮第一名（A等），三年級數學居全鎮第一名（A等）。受到鎮、學校的表彰獎勵。2013-2014學年我所教的四、五年級數學教學，第一學期期末會考學生成績穩步提高。

3、在學校教導處的領導下，我不斷學習新課程新理念,提升自己的業務水平和執教能力。2013-2014學在全縣組織的優質課活動中被評為2013學縣級小學數學新課程優質課教師。主持申報了縣級微型課題《提高小學數學課堂反饋實效性的實踐研究》。在平時的課堂教學中滲透課題的相關理念，總結反思。積極參加小學數學教研組每周三晚教研活動，一學年以來聽評課40余節，參加校公開賽講課比賽1次。

三、嚴格遵守學校各項管理制度

一學年來，我認真遵守學校制定的各項規章制度。按時上下班，從沒有遲到、早退現象，兩學期出勤率在99%以上。深入學習各級部門制定的制度，對照自己檢查，并且經常反思，存在問題及時改正，無體罰和變相體罰學生。任兩班數學教學，每星期對兩班學生集體思想教育兩次以上，效果反應良好。

四、努力創造自我的班級管理特色

在班級管理中，2012-2013學擔任三年級班主任工作，學生健康成長，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。一年來所任班級班風、學風良好。班級教學與管理以“學生”為主體，“教師”作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力。能積極配合學校領導、科任老師老師共同抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。在12-13年會考中，三年級數學、英語全鎮第一，語文全鎮第二名。

五、積極加強自己的專業理論學習

一年來，自己不斷學習，積極參與新課程培訓、將學習的新理論、新知識力所能及的運用到教學上，自己的執教水平不斷提高。

總之，回顧自己過去一年來的工作，在思想作風、政治素質、業務水平等方面都取得到了一些進步，但也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還有距離，教學藝術等方面還存在差距。今后我會更加嚴格要求自己，不斷學習，努力提升自己個方面的能力，盡全力為教育事業做出自己最大的貢獻。盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名令人民滿意的教師。

本次申報“優秀”格次，敬請各級領導和同事批評指正。

2014年4月30日

第四篇：社會實踐個人心得

不能留下的記憶

-------孫沖中學支教感受

時光如水，靜靜地向前流淌，大一匆匆而過，但自己學到的僅僅是書本上的知識，從來沒有理論聯系實際，總感覺到心中卻少了些什么。很幸運的是，我參加了暑期社會實踐，猶記得當初參加社團的初衷，那就是支教，自己也一直在為這個目標努力著，經過幾輪的篩選，幸運的被選為隊員，真的很高興，因為

自己的夢馬上就要實現了。楊柳依依不舍，流水脈脈含情，揮手告別，踏上征程。當我參加了誓師大

會和出征儀式，我明白，這是對我的要求，也是我的承諾，我們全體合了影，學校是我們最好的背景。經過四個小時的路途，終于到達目的地，一路上，我滿懷

期待與愉悅之情。當我們到達了目的地，眼前的景象令我為之一震，操場上長滿了雜草，籃球場殘缺不全……。這使我明白，這里需要我的幫助，需要我盡自己的微薄之力，需要我去關心這些學生。安頓下來，我就在思索遐想著，明天的支

教生活會是怎樣的呢？這些時間做了回答……。我的任務比較繁重，我必須得帶四個年級，但我有信心去做好。我們每天

必須5:20就起床，可我還得起早一點，因為我管著大門的鑰匙，但我不怕，我早已習慣早起，即使再艱苦，我也會堅持下去，以為我相信只要有夢，只要有信

念，我就一定會成功。第一天很累很累，我負責接待學生，在學校到處跑，可當我看到孩子們純

真的笑臉，聽到學生們甜美的叫著謝謝，我知道一切勞累都是值得的。猶記得我的第一次課上的窘境，不知道是沒準備好還是什么，第一次課很

緊張，身上一直在冒汗，我心里一直在默默的期待著早點下課，雖然一直在默默的鼓勵著自己，可還是沒多大用。終于挨到下課，自己飛快地跑了出去，哎……。下課后，我進行了反思與總結，是自己準備不足，還有自己沒有經驗。不過我想

放心我很快就會調整自己，給他們講一次精彩的課。每一天都有不同的感受，是的，在三尺講臺上，我明白，這不同于試講，實踐才是檢驗真理的唯一標準。當我們參加支教選拔的時候，給每一個人規定的是八分鐘，而我們每一個人卻都有同一個感受----8分鐘太短了，根本不能講出

些實質性的東西，但在真實的課堂上，我卻出現了相反的感受，一節課太長了，即使上課之前的備課很充足，也難以順利過完45分鐘，我想這是考驗自己的隨

機應變能力和知識水平吧！在以后的課堂上，我靈活地授課，取得了很好的效果。

這些都是需要自己才能摸索出來的。這里的天氣很炎熱，考驗著我的耐心與毅力，只可惜我不會那么輕易放棄。

因為我的熱情勝過了驕陽，但令自己想不到的是，身體狀況每況愈下，這不得不

引起我的重視，也讓我唯一一次動了放棄的念頭。但看到孩子們的笑臉，想起孩

子們的純真，我還是堅持了下來。與學生的相處是很美好的事，和他們一起聊天，和他們一起開玩笑，教他們額外的知識，很愜意。但很可惜的是，開始的我并沒有和他們好好相處，總是

課一上完就離開了教室，到后來發現好多學生我都還不認識，這也許與個人的性格有關，但此情此景，讓我情何以堪！我知道，短短的幾天，我必須和他們相處好，去了解認識他們，時間也給了我機會，和他們的關系逐漸加深，這令我很高

興。我給他們的授課很簡單，就是通過一個故事或事例導出一個或幾個道理，因為我明白，我們待的時間并不長，也許我們不能教會他們太多知識，但我必須

使他們明白一些道理，養成一種良好的習慣。習慣決定人生，我深深贊同這句話，我首先教會他們的并不是學習方面而是社會方面的知識。是先做人，后成事。一

個人只有懂得做人的道理，才能運用這些道理去學習、去成事。我們的住宿條件很艱苦，每天都要等到12點才能洗澡睡覺，可我們都已習

慣了晚睡早起，心中的信念支撐著我們。而每天除了教學以外最愜意的事就是我和另外三個男生坐在一起聊天，開玩笑，聊每天的感受，聊以后的打算……。有

時候也一個人坐著，靜靜地望著夜空，懷念那些人，思考那些事兒。在支教的過程中，除了教學，我們還有很大的收獲，我們進行了家訪，在家訪的過程中，我們收獲和感受了很多。在走訪的過程中，我們了解到這里的學生大部分都是留守兒童，這叫我情何以堪，也令我很揪心，為農村教育擔心。這

些孩子面臨著太多太多的問題，也面臨著太多太多的壓力。這些孩子也需要我們的幫助。我問了他們大部分家人他們對教育的看法，他們最關注的是教師的素質

問題，為人師表，一個老師的言行直接影響著學生的行為。而我更發現有時候家

長對教育問題還有獨到的見解，比如說網吧問題和學校的周邊環境問題，這些我以前都很少考慮。同時，在走訪中，我還發現有些家人對孩子的關注度不夠以及

缺少一些思想教育，但這些對孩子來說都是至關重要的。晚上，我們召開了家訪交流會，通過各個隊的傾心交談，我了解到這些孩

子學要我們的幫助與關注，農村教育也需要我們的關注。在會上，每個人都表達

了自己的觀點和在整個家訪過程的感受，而這些，是在整個教學過程中無法表現

和得到的。這也許是我們最累的一天，但也許是我們最有感觸的一天。在黃岡，放假我們干得最多的事兒就是去爬山，也許是黃岡的山太秀麗，也許是黃岡的山太高峻，也許是想真正體驗一下“會當臨絕頂，一覽眾山小”的意境。這里的山吸引著我們每一個人，而我也不例外，去爬了兩次，結果卻不一樣，但我想這都是對我的考驗。第二次去爬山的時候，我們沿著崎嶇的山路，徒步上山，道路非常陡峭，兩邊都是山石，但我和隊友克服了重重危險和困難，最終抵達了山頂。抵達山頂后，我才相信，原來只要堅定目標，只要心中有夢，只

要勇往直前，就一定會到達目的地。當我爬上了蘄春縣的最高峰，心中充滿了一種自豪感，登上山頂，才真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。我在山上小憩了片刻，拜了龍王廟，開始下山，俗話說“上山容易下山難”，這話真

不錯，特別是在如此境地……。一路飽覽風景，黃岡的山真秀麗。讓我留戀忘返。我也終于完成了前天沒有完成的任務，這令我很激動，這也是一種別樣的收獲。時光如水，支教生涯很快就結束了，而這一切，我都很不舍。猶記得晚上，我們練歌《我相信》。歌聲回旋在辦公室里，激蕩著我的心。因為我也相信，只

要有夢，就有希望，只要有希望，農村教育就會得到發展。

對于我來說，在整個支教活動中，所獲得的感受是不同的，開始來的時候，充滿期待，但教學經驗不足，上課很緊張；中間那一段時間，身體狀況每況愈下，也有想放棄的念頭，但最終還是堅持下來。最后一段時間，漸漸融入學生，對學

生難以割舍的情懷，只可惜很快就要離開，也只能空嘆時光無情。

給七年級上了最后一節課是，好不舍，看著他們期待的眼神，看著他們不舍的表情，心底被深深觸動，感受到這些孩子太需要幫助了。給四、五、六年級

上最后一堂課時，望著他們送我的自制賀卡，看著他們一個個圍繞在我身邊，心

底有說不出的感動，也有說不出的傷感，只可惜和他們相處的時間太短了。時光

太無情了，總是要離別，曲終終會人散。

但我們的最后一幕（文藝匯演）落下帷幕時，也標志著我們支教生活的結束，心底殘留著一份不舍，我組織了每一個“老師”為學生寄語，我為他們的寄

語是：“一切皆有可能”。看著孩子們和我們在一起是的歡樂情形，心里太高興了。此時此刻，才感覺到和他們真正融入一起，心中無限感慨。我們和學生合了影，一個一個的道別，此情此景，也讓我有莫名的傷感。支教生活結束了，我不知道我還會不會再來，但我會記住這個假期，記住

這短短的15天，這15 天充滿著各種感受，只可意會不可言傳，說不出的感觸，難以割舍的情懷。

當我揮手告別這個我呆了半個月的地方，心中各種情緒，這個地方為我留

下了最美好的暑期記憶，讓我能夠親身實踐，感悟三尺講臺上的人生，感悟農村教育，這增長了我的才干，豐富了我的知識，讓我擴大了人際交往，這些都是我在課堂上無法學到和感悟的。

回來后，我陸續收到學生的電話，這讓我很高興，這是對我的肯定，對我成績的肯定，說明我的教育對學生有一定的影響，我相信，我們會一直聯系，我們的明天一定會更好。支教生活結束了，但我的任務并沒有結束，因為那只是一個起點，農村還

有很多值得我去關注，而我亦會秉承社團宗旨“用愛與責任點燃希望”去關注“三農”發展，服務新農村建設，用自愿、奉獻、團結、進步、友愛的精神來要求自

己。我也會永遠記住那首歌《我相信》 世界等著我去改變，想做的夢，從不怕

別人看見，在這里我都能實現……。也許，我們可以留下任何東西，但唯一不能留下的是我們的記憶，因為我們需要將這份記憶留存在心中。時間不會使記憶風化，能夠被風化的，只會是記憶中的瑣碎。時間不會使記憶風化，該忘卻的，早就會忘卻，留在心底的，便是

一輩子的回味……

孫沖中學，我們再見！

第五篇：社會實踐個人心得

2010暑期社會實踐個人心得

趙曉冉經濟創新0901班2009090235

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我度過了一個不同尋常的暑假。之所以說這是一個不同尋常的假期，是因為在這個假期里，我帶領“七旭”新農合暑期實踐調研小組進行了人生中第一次的社會實踐活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

此次的社會實踐基本達到了我們團隊的實踐預期目標，順利的完成了實踐任務。在這個實踐周里，通過全方位的接觸農村、深入農村，我們增強了對社會主義新農村特別是在新型農村合作醫療方面的認識，親自了解到農村新貌，感受到了農村發展的新氣象。增進了我們對國情、鄉情和民情的了解，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。初次的社會實踐經歷給了我們寶貴的實踐經驗。

本次社會實踐的目的地是聊城市陽谷縣，陽谷縣地處山東省西部，聊城市南端，我和我的隊友們背著大大小小的行囊，乘車奔赴目的地。在路上，雖然滿是艱辛和枯燥，但實踐活動充滿了誘惑，讓我們朝著目標前進。

乘車數小時后我們達到陽谷縣，還未脫掉路途上的疲憊，我們就

投入到了緊張的活動中：設計調研路線，準備走訪的話題，討論與村民、新農合定點機構工作人員如何開展交流活動，宣傳新型農村合作醫療知識……所有的工作都是沉重的，但我們都精神飽滿，細致小心的準備自己的任務，好好的珍惜這個機會，好好的把握這個機會。

實踐活動從第二天開始正式開始，我們采取走訪和問卷調查兩種形式進行。從挨家挨戶的走訪交流，閑暇時與父老鄉親的談天論地，到發放調查問卷時的走家串戶，再到數據整理和撰寫文章時的忙碌，最后到這篇調查報告的出爐。在這期間，我們體會到了調查工作的艱苦，也聆聽到農民對于新型農村合作醫療的樸素看法和建議，感受到他們對新農村建設的殷切期盼。過程中，大部分的受訪者都對我們非常熱情，對我們的社會實踐給予支持，給我們及時的幫助，對我們的需要及時回應〃〃〃〃〃〃讓我們體會到了農民群眾的淳樸與可愛。

這次實踐讓我們切身體驗了農村，接觸了農村，了解了農村，看到了現在農村的真實情景，這是我們平時的生活中不可能體會到的。農民的生活日新月異，農村也舊貌換新顏，倉上新村就是典型代表。過去低矮的平房已經換成了二層小樓，部分房屋仍在如火如荼的建設當中，整個村子縈繞著繁榮向上的氛圍。隊員們都對新農村的建設感到欣喜。我們親身體驗了黨的路線、方針、政策的正確性。建設和諧社會的任務是不難實現的！

我在本次社會實踐中擔任團隊負責人的職務。社會實踐過程我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力。社會實踐中，我們難免遇到了各種各樣的問題，連日的奔波也讓我們感到了辛苦。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我們無怨無悔。

這次社會實踐，我收獲了很多，也成長了很多，不再是象牙塔里面的小孩子，心思幼稚、視野狹小，而是對自己、對世界有了新的認識、新的見解。下面我總結一下我的實踐收獲和感受。

1對學校開展社會實踐的意義有了深刻的理解，對社會實踐培養起了興趣。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。此次實踐之行，是系給了我學習實踐的機會，是系給了我們極大的支持和信任，讓我們全面地發展自己，將理論與實際相結合，更好地走向社會！

2在勞累忙碌的十幾天里，我體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。未來的日子里，我將不可避免的面對更多的問題，承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次

社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。

3、這次實踐的開展，更讓我了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關系，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。通過一起參與活動，看到了自己的不足和他人的長處，取他人之長，不自己之短，團隊中，我們相互學習。很多名言都想人們警示團隊的重要性，“人多力量大”，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，實踐中，結合多人的力量，我們才可以順利且快速的完成任務。由此我認識到，在以后的生活中也一樣，無論是在大學生涯中，或是以后走向了就業崗位，都要重視團隊合作，處理好團隊關系。

4作為團隊負責人，我對領導人該有的素質有了新的認識。首先要有責任意識，要時刻牢記自己是這個小集體的領導者，知道自己的任務并認真履行自己的職責，以身作則。其次，要有全局意識，對整個實踐進程有個總體的把握，對事情事先就要做好計劃和實施方案。還有，要合理安排和監督成員們的職責和義務，保證團隊內部的和諧，起到一個領導者該有的作用。另外非常重要的是，要細致仔細，認真分析可能出現的問題和狀況，做出合理的應對方案，有良好的應對突發事件的能力。

5這次實踐拓寬了我們的發展空間，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛煉自我。通過服務社會，我們的人生價值得到實現，這是最值得我驕傲的。在以后的發展中，我要適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人，來回報社會。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的。一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐讓我在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。這是我第一次參加社會實踐活動，此次社會實踐的經歷給了我非常珍貴的經驗體會，也給我留下了精彩而美好的回憶。希望以后的假期社會實踐中，我可以對更多的方面進行實踐調查，對更多的人進行走訪服務，讓我從實踐中得到鍛煉，體會更多社會實踐的樂趣和意義。