第一篇：2012-2013年度第一學期理綜教研組工作計劃

2012-2013年度第一學期

理綜教研組工作計劃

本學期，理綜教研組工作繼續以創建“求真、務實、精新、高效、愉快、和諧”的課堂為重點，以“夯實校本管理 打造精業教師 聚焦課堂教學 提升教學成績”為指導思想，結合理化生各學科的實際情況，制定如下計劃：

一、精心組織組內活動落實學校教學安排

1.為規范科學地落實教學活動，促進教學質量的提高，對本期組內活動做如下安排：

(1)組織本組教師繼續學習研討2011版新課標，鞏固暑期培訓效果，完成暑期培訓作業。深入鉆研新教材，搞好集體備課。

(2)每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果。

(3)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學習，最大限度的利用優質資源。

(4)每周組內每位教師至少聽一節課，選出其中一節精品課分享聽課收獲。

(5)按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節研討課、一篇有價值的教師論文或經驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。

2.為迎接學校四個專項比賽，即教學能手評比活動、教師鋼筆粉筆字大比拼活動、“說課-講課-評課”活動、優秀教育論文評選活動，組內教師進行如下練兵準備：

(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優美，增強教師的語言魅力。

(2)每周每位教師分享一份優秀板書設計，做到重難點突出，體現知識內部系統聯系，美觀大方。

(3)每周閱讀一篇優秀相關學科文獻，為寫出優秀論文打好基礎。

(4)每周至少聽評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經驗，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現共同提高。

(5)充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

二、發揮學科綜合優勢提高學生科學素養

1.充分利用理化生實驗室的優質資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統計表，上好每一節實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生在動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。

2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養。

三、積極準備 備戰中考

1.在集體備課過程中根據新課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖，理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現出中考考點要 1

求，做到“一結合、兩發揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合；充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢；定時間、內容、主講人。

2.優化作業練習的設計。嚴格按照《岳麓區教研室布置作業的要求》進行分層次留作業，作業批改上提倡“四要”“四必”即作業要精、質量要高、格式要嚴、批改要快，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，使學生形成良好的答題規范。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。

3.培優、補差做到思想重視、情感投入，加強班級教學管理，爭取以88%及格率、較高的優秀率為目標，抓好每一個學生，全面提高教學質量。

4.優化復習檢測環節。基礎性復習要全面打好基礎；專題復習要加強橫向聯系，深化知識理解，構建知識網絡，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學科質量檢測，認真對待每次檢測的命題、監考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”、“兩查找”、“一分析”、“一確定”。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較、縱向與原始基礎成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標比較；“兩查找”即：查找進步、查找差距；“一分析”即：分析得失成因；“一確定”即：確定階段目標和工作思路。

5.與本學科優秀教師多交流。吸取寶貴經驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，資源共享，提高復習工作的質量和效益。

理綜組將在認真落實計劃每一項的過程中，實現教師自身素質的不斷提高，學生能力的不斷發展，為實現“夯實校本管理 打造精業教師 聚焦課堂教學 提升教學成績”的目標不斷努力。

具體工作安排：

九月份：

1.制定教研組工作計劃、教學工作計劃、教學進度；

2.做好學生開學初假期作業檢測工作；教師完成暑期培訓作業；

3.規范學生作業和練習的項目及批改檢查要求；

4.提前備課：物理、化學4節課、生物2節課；

5.提前做好實驗教學準備工作。

6.參加市初三理化教學研討會（物理：9.6市教科院、化學：9.27市七中）；

7.區初二物理新教材學習與交流（第三周教研室）和網絡教研活動；

8.做好第一次月檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作。

十月份：

1.按時完成每日、周、月的活動、任務；

2.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業本、考試本等，并進行記錄；

3.積極準備“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（物理：劉美嬌老師）；

4.開展小課題選題工作；

5.開展好科技創新活動與文化理論課教學之間的協調合作與提升工作；

6.參加市初三物理教學研討會；

7.做好第二次月檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作。

十一月份：

1.積極配合學校開展教學競賽活動；

2.積極開展傳幫帶師徒結對活動；

3.開展實驗課開放日特色活動；

4.小課題調研、材料積累；

5.按時完成每日、周、月的活動、任務；

6.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業本、考試本等，并進行記錄；

7.繼續進行“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（生物：謝偉華老師）；

8.參加市初中理化教學研討會

9.做好期中檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作。

十二月份；

1.小課題進入結題階段；

2.每位教師上交一個典型個案；

3.按時完成每日、周、月的活動、任務；

4.繼續進行“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（化學：劉玉蘭老師）；

5.做好第三次月檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作；

6.組織學生參加區理科知識競賽（初二物生，初三物化，時間第17周左右）；

7.啟動市初中學生物理（初

二、初三）化學知識競賽初賽動員工作。元月份：

1.制定期末復習計劃；

2.按時完成每日、周、月的活動、任務；

3.本學期理化生習題集分別匯總；

4.做好期末檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作；

5.每人撰寫論文或心得或教育敘事或經驗介紹等一篇上交學校教科室；

6.進行教師工作總結、教研組工作總結。

清水塘中學理綜教研組 李德石

2012年9月5日

第二篇：2012-2013第一學期理綜教研組工作計劃

路羅中學2012---2013學年第一學期 理綜組工作計劃

一、指導思想

以學校教務處教學工作計劃為依據，緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環節為抓手，強化備課、作業等細節管理，充分發揮各備課組集體力，完成教研組工作目標。使理綜組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

二、工作計劃

（一）、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用每周四下午第三、四兩節課的時間，組織全組老師學習新課程標準及“先學后教、當堂訓練”的教育模式，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，積極探索適合所教學科的教學新模式。

（二）、開展教研活動，提高教學質量

1、組織教師進行理論業務學習。開展一些案例研究、專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周周四第三、四節課集體備課活動一次。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。

3、繼續加強教學科研工作

建立健全教師個人業務檔案,教學研究活動作為我們教研組工作 1的首要任務,教研組活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在8節以上。全組教師積極、認真參加縣、市教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。

本學期積極開展“先學后教、當堂訓練”的教育模式，每一位教師講一節公開課。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導。

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，有針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。尤其要努力轉化學困生，要做到不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。

（三）、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。上學期，教研組配合教導處、年級組共進行教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。本學期將繼續認真做好教學常規工作的細化與檢查。

（四）、注意自身提高，加快專業進步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以

便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰，創造更大的佳績。

第三篇：泉城中學2013—2014中學第一學期理綜教研組工作計劃

※ ※中學2012—2013中學

※ 學年第一學期

理

化

生

教

研

組

工

作

計

劃

中學2012---2013學年第一學期 理化生組工作計劃

一、指導思想

以學校教務處教學工作計劃為依據，緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環節為抓手，強化備課、作業等細節管理，充分發揮各備課組集體力，完成教研組工作目標。使理化生組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

二、工作計劃

（一）、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用每周一下午第三、四兩節課的時間，組織全組老

師學習新課程標準及“先學后教、當堂訓練”的教育模式，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，積極探索適合所教學科的教學新模式。

（二）、開展教研活動，提高教學質量

1、組織教師進行理論業務學習。

開展一些案例研究、專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組管理職能和指導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活

動每周周一第三、四節課集體備課活動一次。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。

3、繼續加強教學科研工作

建立健全教師個人業務檔案,教學研究活動作為我們教研組工作的首

要任務,教研組活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在15節以上。全組教師積極、認真參加縣、市教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。

本學期積極開展“先學后教、當堂訓練”的教育模式，每一位教師講

一節公開課。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導。

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，有針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。尤其要努力轉化學困生，要做到不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。

（三）、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。

上學期，教研組配合教導處、年級組共進行教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。本學期將繼續認真做好教學常規工作的細化與檢查。

（四）、注意自身提高，加快專業進步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更

好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過

了一個充實而忙碌的學期。

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰，創造更大的佳績。

三、具體活動安排

第一周總結上學期工作，討論制定本學期教學工作計劃

第二周召開教研組長、備課組長會議

第三周——第九周理化生教研組集體備課

第十周期中考試

第十一周——第十三周理化生聽課

第十四周——第十七周理化生優質課展示

第十八周——第十九周 撰寫教學論文，整理課題材料

第二十周復習迎接期末考試

第四篇：2010—2011學第二學期綜理教研組工作計劃

根據學校工作和備戰中考實際情況，結合本屆初三教情學情，特制定2011學新學期工作計劃:

一、指導思想根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以提高教學質量為重點，以課堂教學為中心，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學質量，2010—2011學第二學期綜理教研組工作計劃。充分發揮理科組的集體力量，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高理科組教師整體教學水平。

二、主要工作根據教務處計劃，本學期繼續抓好“備課”、“上課”、“作業布置及批改”、“課后輔導”、“聽課”等重要環節。（1）、備課：繼續實行集體備課制，集體備課由各級相同科目的教師共同完成，對每一節課要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點，力求讓學生掌握科學的思想方法；有資源、有密度——要廣泛開發探挖資源，提高課堂教學的信息密度；有生活，有應用——要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；有差異、有落實——要關注學生的個體差異，及時反饋，注重落實，提高實效；有情感，有精神——要關注與學生情感交流。(2)、關于備課的基本要求。個人備課要做到備課標、備考試說明、備教材、備學生、備學案；精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。集體備課要發揮集體的智慧和優勢；定時間、定內容、定主備人；統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元測試題。（3）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率，工作計劃《2010—2011學第二學期綜理教研組工作計劃》。（4）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，要有一定的糾錯措施。（5）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加大提高我校尖子生的力度，力爭培養出更多的尖子生。在教學中，我組注重對學困生的幫扶工作制定了學困生輔導計劃、成長曲線、幫扶內容等。每位教師精心挑選2-3名學生，利用課余時間精心輔導，每個階段根據輔導結果來確定是否更換學困生力求不放棄每個學生。對學困生不僅在學習上進行幫助，而且給予正面引導幫助其樹立正確的人生觀。（6）聽課：組內教師相互交流、學習，取長補短。認真積極地開展校內聽評課活動，提高教師集體教學水平。(7)實施“將帶兵”“兵帶兵”戰略，夯實學生基礎在教學過程中，實行了學生互助學習小組，小組內同學互相幫助的方法。具有一定的效果。本期將繼續，讓學生自愿組成學習小組，小組長為本組學習負責人，并指定專人對學困生進行輔導。“兵教兵”的教學方法。同時要強化“將帶兵”，科代表、班干部、學習小組長負責督促指導其他同學的學習，讓學習落到實處。（8）積極利用實驗教學，激發學生興趣,培養學生的實驗能力，培養學生分析實驗數據得出結論的能力，逐漸培養學生交流合作的能力。培養學生分析論證會的能力。培養學生實驗評估的能力，并且結合各科學探究訓練學生發現問題、分析假設、設計實驗、悼念數據等方面的能力。

三、工作安排 時間 工作2011年3月（1）、制定教學計劃（2）、完成九年級下冊九至十一章新課教學（3）、第一輪復習：電學學案2011年4月（1）、第一輪復習：電學學案力學學案（2）、中考備考分析（3）、物理實驗、化學實驗2011年5月1日—10日（1）、第一輪復習：聲光熱學案復習結束（2）、八年級開展課改教法、學法研討活動（3）、第二輪復習：專題訓練2011年5月10日—25日 第二輪復習：專題訓練2011年5月25日—6月9日第三輪復習：模擬訓練2011年6月10日—6月18日第四輪復習：中考沖刺、回歸課本、應考輔導2011年7月(1)期末考試及質量分析(2)“理綜”教研組工作總結

第五篇：理綜教研組工作計劃

理綜教研組2013—2014下學期工作計劃

帶著希望和憧憬迎來了新的學期，本學期理綜教研組將在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，探究教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使教師的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

一、指導思想：

按照“發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，團結在校領導周圍。以“教育質量”為契機，以理、化、生、為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向—課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。

二、目標任務：

1、落實“教學案例”要創特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節公開課;每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。

2、深化自主創新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。

3、凸現學校特色，充分發揮課外興趣小組的作用。

七、八年級生物要正常開展，力求取得相應的成果;八年級建立物理小制作組、物理競賽輔導班。九年級化學、物理、體育按照中考方向去組織教學為中考做好準備，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調“以學生發展為本”，包括全體學生的發展，學生全面的發展，學生個性的健康發展，可持續性發展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。

2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內共同進步和發展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。

3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。

4、組織組內業務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發制訂個人進修計劃。認真完成區教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年教師緊跟時代節拍，以自己的學科專業知識為中心，拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當的采用多媒體輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發揮現代教學優勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發揮本組的有優勢，我們組有計算機教師，計算機水平相對也較好，力爭開展電子備課的工作。

5、組織教師做到經常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質量分析，及時反饋調整補救。重視培養學生養成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業。加強考法研究，認真對待每次考試，針對本校學生實際情況，備好每節課，出好每道題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。

6、為全面提高學生素質，組織學生積極參加各項競賽活動。如果有一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。

7、提高實驗教學的有效性。對九年級的實驗操作考試作好充分的準備工作，進行考前有效訓練，力爭中考取得優異成績。

8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在每一次的考試中取得好成績。

劉昔清

2014/2/16