第一篇：關(guān)愛留守兒童主題活動

關(guān)愛留守兒童主題活動

———家庭生活體驗

一．活動主題：

讓愛心傳遞，手拉手共同成長。

二．參加人員：

某小學(xué)———同年級同學(xué)。（依據(jù)實際情況擴展邀請相關(guān)班級的同學(xué)一起參加）

三．活動時間：

在校期間每月的第一個周末。

四．活動地點：

學(xué)生家里。

五．活動目的：

通過本次活動，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養(yǎng)留守兒童生活自理能力，培養(yǎng)他們團結(jié)互助和積極向上的精神，在活動過程中讓留守兒童體會父母的艱辛，從而懂得感恩父母。

六．活動前準(zhǔn)備：

1.掌握班級留守兒童人數(shù)，弄清班級留守兒童學(xué)習(xí)生活和家庭詳細(xì)情況。

2.讓留守兒童自由結(jié)對，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來完成本次活動）

3.聯(lián)系此次要前往的兒童家庭，并做好前期溝通準(zhǔn)備。

4.準(zhǔn)備和購買生活用品和食材。

5.準(zhǔn)備攝錄工具。

6.其它活動準(zhǔn)備。

七．活動過程：

1.溝通和交流環(huán)節(jié)：老師和學(xué)生與家長進行簡單的交流，拉拉家常，讓學(xué)生盡快融入環(huán)境。

2.晚餐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動手一起準(zhǔn)備晚餐，熟悉環(huán)境并盡快進入角色，讓他們感受到自己就是這個家的一員，發(fā)揮在這個家的作用，以及鍛煉孩子做家務(wù)的能力。

3.條件允許，讓孩子單獨與外出打工的父母視頻和通話，和父母分享今天的生活和收獲。

4.“感恩”環(huán)節(jié)：寫信制作卡片給父母以表達(dá)對他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。

5.合影留念并把這幾天孩子們的生活視頻播放出來。

八．活動檔案：

建立此次活動的檔案，所攝錄資料進行展出。

第二篇：關(guān)愛留守兒童主題活動

關(guān)愛留守兒童主題活動

———家庭生活體驗

一．活動主題：

讓愛心傳遞，手拉手共同成長。

二．參加人員：

某小學(xué)———同年級同學(xué)。（依據(jù)實際情況擴展邀請相關(guān)班級的

同學(xué)一起參加）

三．活動時間：

在校期間每月的第一個周末。四．活動地點：

學(xué)生家里。五．活動目的：

通過本次活動，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養(yǎng)留守兒童生活自理能力，培養(yǎng)他們團結(jié)互助和積極向上的精神，在活動過程中讓留守兒童體會父母的艱辛，從而懂得感恩父母。

六．活動前準(zhǔn)備：

1.掌握班級留守兒童人數(shù)，弄清班級留守兒童學(xué)習(xí)生活和家庭詳細(xì)情況。

2.讓留守兒童自由結(jié)對，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是

留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來完成本次活動）3.聯(lián)系此次要前往的兒童家庭，并做好前期溝通準(zhǔn)備。4.準(zhǔn)備和購買生活用品和食材。5.準(zhǔn)備攝錄工具。

6.其它活動準(zhǔn)備。

七．活動過程：

1.溝通和交流環(huán)節(jié)：老師和學(xué)生與家長進行簡單的交流，拉拉家

常，讓學(xué)生盡快融入環(huán)境。

2.晚餐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動手一起準(zhǔn)備晚餐，熟悉環(huán)境并盡快進入

角色，讓他們感受到自己就是這個家的一員，發(fā)揮在這個家的作用，以及鍛煉孩子做家務(wù)的能力。

3.條件允許，讓孩子單獨與外出打工的父母視頻和通話，和父

母分享今天的生活和收獲。

4.“感恩”環(huán)節(jié)：寫信制作卡片給父母以表達(dá)對他們的感恩之

情，或讓孩子給倒杯水等等。

5.合影留念并把這幾天孩子們的生活視頻播放出來。

八．活動檔案：

建立此次活動的檔案，所攝錄資料進行展出。

第三篇：關(guān)愛留守兒童主題活動策劃

關(guān)愛留守兒童主題活動策劃

1、活動主題：

呵護留守兒童健康成長，與他們放飛夢想。

2、活動背景：

留守兒童現(xiàn)象是中國現(xiàn)代建設(shè)的一個“副產(chǎn)物”。農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；另一方面，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。所以，大量未滿18歲的孩子被留在家和祖父祖母或者是親戚居住。沒有了父母的關(guān)愛，他們的健康成長受到威脅，在人生觀上也缺乏正確的引導(dǎo)，所以關(guān)愛留守兒童的健康成長非常重要。

3、活動目的：

給留守兒童送去關(guān)愛，與留守兒童建立長期的聯(lián)系，通過書信交流等解決他們成長的煩惱，給他們知識改變命運的信念。同時豐富自強社成員的課余生活，給每一位參與活動的同學(xué)以愛的洗禮。

4、活動時間和地點：

時間：十一長假，三天時間；

地點：**縣駝峰鄉(xiāng)。

5、大體的活動項目：

1、捐獻衣物：

南大很多大學(xué)生的衣柜里閑置著許多衣物，加以收集，送給貧困地區(qū)的孩子，可以讓他們感受到社會的溫暖，讓他們過上更加溫暖的生活；

2、以“外面的世界”為主題的課堂教育：

短期支教不可能有太多效果，而且個人認(rèn)為支教能給貧困地區(qū)的孩子帶去的不應(yīng)局限于知識，更應(yīng)該傳遞一種信念，一種為了未來拼搏、改變命運的信念，這才有可能改變他們的命運。告訴他們外面的世界是什么樣子，激勵他們?yōu)槲磥砥床?/p>

3、游戲環(huán)節(jié)：

玩是孩子的天性，通過有趣而又富有意義的小游戲來吸引孩子參與活動，讓他們感受團隊精神的重要和領(lǐng)導(dǎo)才能的意義，同時增進他們與活動成員的友誼，有利于他們敞開心扉，有利于我們近一步了解他們并幫助他們，為建立長期的友誼打下基礎(chǔ)。

4、以“感恩”為主題的課堂教育：

讓他們寫信給他們最想表達(dá)感恩之情的人，有我們幫助寄出。

5、以“放飛夢想”為主題的課堂教育：

告訴他們，夢想是什么，以他們最熟悉的動漫人物解釋夢想的意義，讓他們寫下自己的夢想，折成紙飛機，放飛“夢想”。

6、了解孩子具體的生活情況：

通過當(dāng)?shù)卣?，學(xué)校獲得學(xué)校在校的一些學(xué)習(xí)，生活情況。選取幾個家庭做家庭訪問，了解孩子具體家庭情況，為今后活動的長期進行做準(zhǔn)備。

6、活動經(jīng)費：

路費：從**到**縣乘坐火車單程需73元，再加上轉(zhuǎn)車，每個人一個來回大概160元。

食宿費；

其它購買活動物品所需費用：如明信片，白紙，一些書籍等。

7、其他事項：

活動參與人員：南大自強社成員，六到八人；

人員分工：兩名拍照人員，一名活動情況記錄人員（負(fù)責(zé)后期稿子，照片整理），課堂活動大家一同參與，一名活動主持人（女生）；

所需物品：行李箱（裝衣物），兩個相機，南大明信片，宣傳橫幅，以及進行游戲所需的相關(guān)物品，最好帶一臺筆記本電腦；

活動人員注意帶齊一切的生活用品，我們在那的生活所需都由個人承擔(dān)；

8、活動具體的時間安排（具體活動次序可做調(diào)整，活動具體內(nèi)容還需討論）：

9月30日晚

乘火車前往**縣，預(yù)計10月1號早晨到達(dá)駝峰鄉(xiāng)，組員整理好自己的東西，適當(dāng)調(diào)整一下，準(zhǔn)備下午的活動。

10月1日下午

自我介紹，開展游戲（游戲內(nèi)容注重團隊的合作，讓每個孩子都能參與，準(zhǔn)備送給孩子的獎品）

10月2日上午

“外面的世界”主題課堂，“感恩”主題課堂

10月2日下午

條件允許，播放一些視頻，讓孩子感受外面的世界，“放飛夢想”主題課堂（的做到讓孩子說出自己的夢想，制作理想樹，讓孩子寫下自己的理想）

10月3日

向?qū)W校，政府了解當(dāng)?shù)亓羰貎和木唧w情況，選取幾個孩子做家訪（家訪的問題設(shè)置還要具體商討），留下聯(lián)系方式，以便長期跟進孩子的情況

10月3日晚

10月10日中午

返回南大（大家在前一晚收拾好東西吧，時間可能有些緊）

在食堂門前進行一個活動成果的展示

9、需要駝峰鄉(xiāng)協(xié)助解決的問題：

1、食宿問題；*

2、留守兒童的統(tǒng)計問題，至少需要多少衣物來保證每一個兒童能分到衣物；（首先提供給我們一個大概的數(shù)量）

3、能參加這個活動的留守兒童人數(shù)，及兒童的年齡區(qū)間；*

4、提供一個能容納所有兒童的教室（最好有投影設(shè)備）及可以進行戶外活動的場所；

5、提前統(tǒng)計參與活動的兒童的父母的工作地址以便于寄明信片。

6、提供一些孩子的資料。

第四篇：中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童主題活動

中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童主題活動 中秋佳節(jié)到了，客坊中心小學(xué)舉行了關(guān)愛留守兒童的活動。本校有30多個留守兒童，父母均在外打工，中秋節(jié)只能和爺爺奶奶過了。為了豐富留守兒童的精神生活，彌補留守兒童的感情缺失。學(xué)校組織教師和留守兒童結(jié)對子，形成家庭式的宿舍，給留守兒童送去了禮物，還給留守兒童講故事。帶著留守兒童到親情室給父母打電話，畫畫，以此來表達(dá)對父母的思念，感受的更多的溫暖和關(guān)愛。

第五篇：關(guān)愛留守兒童主題班會 - 副本

“心手相牽快樂成長”主題班會

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。活動班級：

七年級281全體學(xué)生

活動準(zhǔn)備：

1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。

2、留守學(xué)生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發(fā)言稿。

活動過程：

（主持人出場）

AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

AB：留守兒童。

AB：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是——快樂的一家人。

七年級281全體學(xué)生“心手相牽快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現(xiàn)在就有（）名留守兒童。

B：這（）位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧！有請（）同學(xué)，大家歡迎！

A:從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學(xué)們，我們同在一個大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？請用你的行動告訴大家。

（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學(xué)們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻給社會，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。二年一班“心手相牽，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！