第一篇：關愛留守兒童主題晚會

關愛留守兒童主題晚會

——集體生日會

一、活動時間、地點：2015-12-30 學生食堂

二、活動主題：喜迎新年共享陽光 快樂成長

三、活動目的：

培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與能力；號召學生關心幫助留守同學，幫助留守同學樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

四、活動前準備：

1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況等。2．非留守兒童向做生日賀卡。3． 其它活動準備（有關音樂、生日蛋糕，紀念品等）。

五、活動過程：

（一）主持人出場 甲：親愛的同學們 合：大家好——

甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

乙：我們學校一共74位留守同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學，請你們站起來。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起）甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。乙：是啊，我們是—— 合：快樂的一家。甲：大干中心小學

合：“關愛留守兒童”主題晚會——集體生日會，現在開始！（全體鼓掌）

（二）甲：今天應邀到會指導工作的領導和老師有：雷校長，康校長，張校長 乙：請同學鼓掌歡迎。

甲：請播放生日快樂歌。（整個環節連續 不停播 聲音小。做背景音樂。）乙：下面，請非留守兒童代表致賀詞

甲：同學們，我們的連老師今天也來了，看他們給我們帶什么禮物來了？（老師上場簡單幾句祝福語后，上蛋糕，擺紀念品）

乙：謝謝，老師。請留守兒童上前點蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。甲：請雷校長、康校長，切蛋糕、贈紀念品。（大家鼓掌祝賀）乙：請非留守兒童向留守同學贈生日賀卡。（大家鼓掌祝賀）甲：請留守兒童代表致答謝詞

乙：同學們，今天是個好日子，希望我們永遠記住這一天。

合：記住我們的同學情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤單！甲：下面歡迎學校領導講話。大家歡迎。

（三）甲：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。乙：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。

（感恩的心 伴奏 配樂

眾留守兒童齊聲朗誦《我愛我們的老師和同學》）

（四）甲：同學們 乙：老師們

合：大干中心小學留守兒童集體生日會，到此結束。謝謝老師和同學們，再見！

附(一）《我愛我們的老師和同學》 我愛我們的老師，我愛我們的同學。

因為他們都有一顆火熱的心。你看，他們精神飽滿、意氣風發，你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。/ 我愛我們的老師，我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去更好地學習。老師說，要好好學習，天天向上，同學們說，要遵守紀律，不負眾望。/ 我愛我們的老師，我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。/ 我愛我們的老師，我愛我們的同學。因為他們指明了我們前進的方向。

老師啊，我永遠不會忘記：安下心來學習，堂堂正正做人。

同學啊，我永遠不會忘記：團結就是力量，祖國的未來靠我們去創造。我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學們期待的目光，沿著有中國特色的社會主義的糠莊大道，與時俱進，團結拼搏，成為建設祖國的棟梁。

第二篇：關愛留守兒童主題班會 - 副本

“心手相牽快樂成長”主題班會

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。活動班級：

七年級281全體學生

活動準備：

1、關于留守兒童的視頻資料。

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發言稿。

活動過程：

（主持人出場）

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字――

AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是——快樂的一家人。

七年級281全體學生“心手相牽快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現在就有（）名留守兒童。

B：這（）位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請（）同學，大家歡迎！

A:從剛才這位同學的發言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？請用你的行動告訴大家。

（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。二年一班“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

第三篇：關愛留守兒童主題班會

關愛留守兒童主題班會

五年級一班

活動主題：關愛留守兒童 活動目標：

1、體驗父母的關愛

2、學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母

3、通過本次主題班會讓同學們懂得道留守兒童也需要關心和關愛 活動形式：聽歌、朗誦、寫紙條 活動對象：五年級 活動時間：2017.4.17

活動準備：歌曲《留守的孩子》 日記 紙條 朗誦詩歌 活動設計思想：

“留守兒童”是一個特殊的名詞，更是一個特殊的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會各方面的關注，漸漸地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無法完整地擁有家庭，他們必須提前過著獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，實際上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動者”使他們失去了原本應該輕松快樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會融洽相處的孤單。父母無法參與到孩子的成長過程，一個原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集，很多的父母對孩子的情況一無所知，孩子對父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個特殊的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關系??所以，便有了很多的“問題學生”，讓老師和學校頗為費神。基于上述種種因素，我們組織這次活動，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個家庭成員之間的關系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長。活動過程：

1、開場白 師生問好??

最近以來，同學們在某些方面表現得不錯（學習方面、禮貌方面、安全方面（今早主動給老師打電話請假）（何利輝、袁國翠聽到有人要打她們主動給老師說）），但是，在此期間，有許多的同學也表現出了許多的不良行為習慣（上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時完成作業、撒謊、出口成臟、個人衛生方面、打牌、購買零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴重的是在此期間，也發生了許多違反校紀校規的事件（打架、上網等）

（1）、上網：郭興明（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）

（3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）

（4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅

1、開場白（5分鐘 2：25）男生：羅建（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）

通過這些情況的分析，我們發現一個規律，那就是參加這些不良行為習慣和違反校紀校規的同學里，大多數的同學都屬于特殊的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對我們班的具體情況開一個主題班會———關愛留守兒童

2、播放歌曲《留守的孩子》 下面有請兩位同學來朗誦一首詩歌——《留守兒童的心聲》

3、朗誦

同學們，聽了這首歌和這個朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢？ 下面我們一起來傾聽他們的心聲

4、留守兒童的心聲（劉成冉、鄭文杰、陰佳利、劉曉敏等）

xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會很想念我的爸爸媽媽。劉成冉：父母沒有陪伴我們的成長，沒有參與我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。

xxx：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們需要什么？

xxx：我不喜歡看月亮，因為月亮每個月的十五都會圓，而我的家人卻沒有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯，一起看月亮。xxx：我們需要你們的時候，你們在哪里？

主持人：同學們，你們有沒有跟你們的父母表達過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關心呢？

xxx：我沒有跟我的父母表達過這些。因為我覺得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對我的關心除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！

xx：我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有認真地對待我的想法，認為我還小，還不懂社會上的人情世故。只用了一句“你長大了之后就會明白的”。主持人：聽了他們的心聲，對父母都有著不同的看法，根據這幾位同學的發言，接下來我們就分組來討論一下留守兒童的好處與弊端

5、分組討論（留守兒童的利與弊）各組代表發表意見 小總結：

利：堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早 弊：感情、教育、心理

（1）、農村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會溺愛他們，造成不良后果。

（2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上，在學習上不能很好的給予輔導。（3）、缺乏必要的心理輔導，容易造成心理問題。（4）、小孩過早失去父母之愛，性情變得孤僻（5）、留守兒童早當家，過度的負擔影響他們的學業（6）、留守兒童霸王思想嚴重（7）、留守兒童的防范意識很差

主持人：同學們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話想對你們的父母說嗎？

6、寫紙條（1）：爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會這樣了！

（2）：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體哦！我也會好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學習！等你們回來！

（3）：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會好好的！

（4）：其實，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們為了我們幾個孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。（5）：每次見到從外面打工回來的父母，我都非常開心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。

7、總結 “同學們，雖然你們以前有過自己的情緒不穩定而造成的錯誤，但我相信經過老師們的教導和自己的努力，發揮自己的優勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對現實，更加勇敢地生活！而且，老師和同學們仍然會相伴左右，做你們的朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活！” 你們留守不流淚，留守更自強。

學會感恩

“關愛留守兒童”活動教案

五年級一班

一.活動目的：

通過這次活動，使學生了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

二、活動準備：

1.收集父母在外打工的照片。2.閱讀有關感恩的詩。3.準備小品。4.相關歌曲。

三、活動形式：小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。

四、活動時間：2017.10.13

五、活動過程：

1、主持人：“學會感恩”主題活動現在開始。

2、主持人：同學們，你們好，我是主持人XXX,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉，到外地去打工掙錢，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？

3、請看小品《忙碌的一天》。

主持人：剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影，他們為了改善生活，為了給孩子們創造一個良好的環境，不得不離開家鄉，離開親人。他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他們把思鄉之情深深地埋在心里，把痛苦留給自己，把歡樂留給孩子。同學們，你們只知道父母不了解自己，你們又為他們想過沒有，難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎？父母給了我們生命，父母哺育了我們成長，他們就像秋夜中的明月，在我們寂寞、孤獨時，給我們信心與力量。

4、請聽配樂詩朗誦《父、母親》（全班齊頌）

爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他們會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她們會指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、媽媽像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

爸爸，媽媽一天到晚為了我忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我們要說，爸爸、媽媽，感謝您們！爸爸、媽媽，我愛您們！

5、主持人：父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎？

（采訪學生，你想對父母說什么？）

6、主持人：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長輩，感謝我們身邊的每一個人。請聽XX同學帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

7、主持人：俗話說，心動不如行動。同學們，趕快行動起來吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。（折千紙鶴：每一個同學拿出自己最漂亮的信紙，在紙上寫上最想對父母說的話，最后折成千紙鶴。同時播放背景音樂）

8、主持人：同學們，在今天的隊會活動中，你們過得開心嗎？在活動中你們懂得了什么？（抽學生說一說）主持人：是呀，我們要學會理解父母，懂得關愛、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》

六、活動總結

同學們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛。孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛，讓我們常常擁有一顆感恩的心。

第四篇：關愛留守兒童主題活動

關愛留守兒童主題活動

———家庭生活體驗

一．活動主題：

讓愛心傳遞，手拉手共同成長。

二．參加人員：

某小學———同年級同學。（依據實際情況擴展邀請相關班級的同學一起參加）

三．活動時間：

在校期間每月的第一個周末。

四．活動地點：

學生家里。

五．活動目的：

通過本次活動，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養留守兒童生活自理能力，培養他們團結互助和積極向上的精神，在活動過程中讓留守兒童體會父母的艱辛，從而懂得感恩父母。

六．活動前準備：

1.掌握班級留守兒童人數，弄清班級留守兒童學習生活和家庭詳細情況。

2.讓留守兒童自由結對，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來完成本次活動）

3.聯系此次要前往的兒童家庭，并做好前期溝通準備。

4.準備和購買生活用品和食材。

5.準備攝錄工具。

6.其它活動準備。

七．活動過程：

1.溝通和交流環節：老師和學生與家長進行簡單的交流，拉拉家常，讓學生盡快融入環境。

2.晚餐環節：讓學生動手一起準備晚餐，熟悉環境并盡快進入角色，讓他們感受到自己就是這個家的一員，發揮在這個家的作用，以及鍛煉孩子做家務的能力。

3.條件允許，讓孩子單獨與外出打工的父母視頻和通話，和父母分享今天的生活和收獲。

4.“感恩”環節：寫信制作卡片給父母以表達對他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。

5.合影留念并把這幾天孩子們的生活視頻播放出來。

八．活動檔案：

建立此次活動的檔案，所攝錄資料進行展出。

第五篇：關愛留守兒童主題班會

三年級“關愛留守兒童”主題班會

活動目的：

1、通過（唱歌、詩朗誦等活動）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

4、其他準備（(歌曲《感恩的心》，等)參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師 活動過程：

一、開場白

主持人甲：敬愛的老師們 主持人乙：親愛的同學們（合）：下午好!

主持人甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

主持人乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我們是快樂的一家。現在 “關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。

主持人甲： 青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

節目

一、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。

主持人：我們都知道，我們班有的同學的父母長年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

節目

二、請留守兒童讀一讀自己寫給父母的信。節目三：

主持人甲：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學習，奮發向上，這對父母就是最好的回報。

主持人乙：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不同地方的，算是有緣千里來相會吧。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂的成長!下面由女生給我們帶來一段優美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》

(全班鼓掌)。節目四：

感謝這幾位同學給我們帶來這么優美的舞蹈，那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請。節目五：

此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽（老師、同學我愛你們）——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》

集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。

（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。

（女）老師說，要好好學習，天天向上。（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。

（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。節目六：全體同學唱《感恩的心》

（合）：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記，你們還有我們班級這個大家庭。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

四、教師總結。

師：是啊！你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在

身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。

主持人（合）：本次班會課圓滿結束，2009.9.24

三年級 “關愛留守兒童”主題班會

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我班的留守兒童，號召全體學生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。活動過程：

（主持人出場）

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

女：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。男：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字―― 合：留守兒童。

男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

“心手相牽 快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開始！

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

活動一：遠離父母的留守娃

男：留守同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！

（一）展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發言！（留守學生發言）活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（點名發言）

好，現在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！

（二）播放歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉的父母的心聲吧！有請老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。（大屏幕出現在外務工的家長給孩子的一封信，教師念信）

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才 對得起你們的父母親！活動三：自立能干的留守娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。活動四：幸福成長的留守娃

1、女：留守同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀！下面請留守同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧！（點名回答）

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？（點名回答）非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助 留守同學的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫助，留守的同學們一定會生活得很開心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎！男：同學們有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，請同學贈送愛心卡。

7、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。活動總結

師：同學們，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。

生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

2010.5.18

四年級關愛留守兒童主題隊會

--------------讓愛永駐心中

一、活動目的

通過本次活動,再次喚起同學們的愛心、同情心，更深刻地體會到人與人之間需要幫助、需要關愛。同時，使隊員們明白，在當今現實社會中，外來務工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

二、活動準備

1、調查身邊哪些人需要關愛。

2、歌曲《愛的奉獻》。

3、本班貧困學生的家庭情況實錄。

4、“愛心”捐款箱。

5、輕音樂。

三、活動過程：

（一）三級匯報（小隊長→中隊長→中隊輔導員）

1、各小隊整理隊伍，報告人數。小隊長：稍息、立正、報數。

報告中隊長，（隊禮）╳╳ 小隊原有╳人，實到╳人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（隊禮）2、中隊長向輔導員報告。

中隊長：（隊禮）報告輔導員，四（1）中隊原有╳╳人，實到╳╳人，一切準備工作就序，請您參加我們的活動，并給予指導。報告完畢。輔導員：接受你的報告，請你們開展活動，并預祝你們活動圓滿成功。（隊禮）

（二）出旗（少先隊員敬隊禮）

（三）唱隊歌

（四）活動開始 活動一：猜謎語

——引出活動主題

《愛的奉獻》音樂響起

甲：今天我給大家帶來了一個謎語：世界上的東西給給予別人的時候越分越少

乙：但有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說呢？ 甲：對，謎底是愛 甲：愛是（女）陽光 乙：愛是（男）雨露 甲：愛是（女）春風 乙：愛是（男）鮮花

甲：愛是（女）人類最美的語言 乙：愛是（男）我們無私的奉獻

甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細流在人們心間 乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地 甲：讓我們捧出一顆心 乙：獻出一點愛

合：讓我們的世界充滿愛，讓《讓愛永駐心中》主題隊會，現在開始！活動二：讀寫給父母的一封信 ——“留守兒童”需要關愛

甲：我們有一個共同的名字叫“少先隊員” 乙：他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童” 甲：“留守兒童”對父母的思念 乙：匯聚成情真意切的家書

甲：請聽留守同學傾訴對父母的思念之情（“留守兒童”讀寫給父母的信）讀完信后，同學們自發表達對留守學生的關愛 乙：請欣賞歌表演《讓我們在一起》 活動三：看錄像《我有一個夢》

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想 乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運

乙：有一位小女孩，身患關節脫位的嚴重疾病，已經做了4次手術，當父母要再次把她送進醫院做第五次手術時，家庭竟陷入了困境，下面請欣賞小品《永不放棄》

活動四：詩歌朗誦《感恩的心》 ——活動推向高潮

領甲：春回大地，百花爭艷，乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。組：那是紅花綠葉對大地母親的感恩；

領乙：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，乙：那是白云對藍天的感恩。組：我們沐浴著愛的陽光成長，班合：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少次滿含著感動的淚花暢想未來。領甲：有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心。領乙：誰擁有一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。

甲：感激父母，給了我們寶貴的生命； 乙：感激老師，給了我們學習的本領； 丙：感激小伙伴，給了我們真誠的幫助； 丁：感激學校，給了我們和諧的成長環境。領甲：擁有一顆感恩的心，合：我們去關愛他人； 領乙：擁有一顆感恩的心，合：我們勤奮學習、珍愛自己； 領甲：擁有一顆感恩的心，合：我們學會包容，贏得真愛和友誼；

領乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。四人領：讓我們都擁有一顆 合：感恩的心。活動五：愛心捐助活動 ——深化主題

甲：用一顆感恩的心，溫暖你、我、他 乙：伸出愛的雙手，敞開愛的胸懷 甲：我們獻出一份真誠的愛 乙：盡一點微薄的力量

根據同學們的建議，我們決定為身邊的需要關愛的同學獻愛心。“愛心捐助”活動現在開始》

（《讓世界充滿愛》的音樂響起，捐贈開始，捐贈完全體隊員緩緩站起進行歌表演《讓世界充滿愛》）甲：一雙雙熱情的雙手送來了零用錢 乙：一顆顆溫暖的心，送來了文具、書籍 甲：雖然錢物不多

乙：但卻包含了師生的一片愛心

合：伸出愛的雙手，架起團結互助的橋梁，讓友愛之花開遍美麗的校園。結束語：

乙：用優異的成績去報答關心我們的每一個人 甲：只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間 乙：只要人人都獻出一點愛，相信明天會更好！甲，乙：《讓愛永駐心中》主題隊會到此結束。

（五）輔導員講話：

激動的旋律在空中回蕩，撥動著每個隊員的心旋。隊員們，今天的主題隊會開得很成功，特別是捐贈活動搞得很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去

關愛他人，讓愛之花處處開放。

（六）呼號（隊旗行至正中，打開，面對所有隊員，中隊輔導員面對隊旗帶領所有隊員呼號）

（七）退旗（少先隊員敬隊禮）

（八）活動結束

2010.11.17

四年級《留守兒童——請讓我來幫助你》班會

一、活動目的：

1、關注留守兒童的健康成長

2、培養學生的愛心，使學生明白，在當今社會中，我們身邊的留守兒童需要我們的關注和關愛

3、鼓勵學生加入到幫助留守兒童的行動中去。

二、活動準備

1、了解身邊留守兒童的實際困難。

2、錄音帶，伴奏磁帶。《愛的奉獻》手語。

3、學唱《熊貓咪咪》

三、活動過程：

（一）認識留守兒童

1、齊唱《我們是公產主義接班人》

2、主持人：同樣的身份是學生，同樣的名字叫少先隊員，但有些同學還有個名字叫留守兒童。

3、主持人簡介什么叫留守兒童，班級里有哪些留守兒童。

（二）了解留守兒童

1、主持人：整天依偎在爸爸媽媽的懷抱里，每天耳邊伴著他們溫暖的叮嚀這是多么平凡而又幸福的事啊。但留守兒童呢？小小的年齡就離開了父母的懷抱，每天孤獨和寂寞與自己為伴。

2、留守兒童朗誦《爸爸媽媽，我想對您說》（配樂）

3、聽了他們的肺腑之言，你想說什么？（讓學生體會留守兒童的孤獨、寂寞）

4、因為沒有父母在身邊，他們在生活學習上遇到了很多困難。

5、表演小品《留守兒童的一天》。

6、看了上面的表演，你又有什么想法？

（三）幫助留守兒童

1、齊唱《熊貓咪咪》

2、主持人：請讓我來幫助你，就像幫助我自己，那我們應該怎樣來幫助留守兒童呢？

3、小組討論。

4、制定幫助留守兒童措施。（1）我手拉你手，是對好朋友。

《找朋友》游戲中，留守兒童和班級其他學生結隊組成互幫互助小組。（2）快樂一幫一，開心同游戲。

一名不留守學生和一名留守兒童結隊，到家中感受溫暖。（3）全班手拉手，幸福共成長

平時生活中，多多關心留守兒童，組成班級大家庭。

（四）小結。

同在一片藍天下，讓我們在《愛的奉獻》中。從現在開始，從身邊的小事做起，用愛心去關愛留守兒童，讓我們共同擁有快樂與幸福的童年。

2011.5.26

五年級“留守兒童”主題隊會

活動主題：同在陽光下快樂成長

活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等 活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。活動準備：

1、弄清本班留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

4、其他準備（(歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》)活動過程：

一、開場白

（甲）：敬愛的老師們（乙）：親愛的同學們（合）下午好!（甲）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!（乙）：同學們，老師經常教育我們：我們雖然來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是——快樂的一家——龍潭中心小學高年級學生（全體學生一起說）。現在我們的“同在陽光下快樂成長”主題隊會觀在開始!(全體鼓掌)。

二、齊唱歌曲《快樂的節日》

全體學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

三、留守兒童真情告白

（甲）：我們都知道，我們有許多同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

（四）自由發言

四、家長真情告白

（乙）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽張老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

2、留守學生讀父母來信。

五、我們自立，我們自強

（少先大隊輔導員）：我們同在一個班是一種緣份,我們同在一個學校,也是一種緣份。我們大家算是有緣能相會吧。我在很多時候，都在沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們要把班級當作自己的家，把少先隊輔導員當作自己有父母，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!(全體鼓掌)

六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師，我愛我們的同學》（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。（男）你聽，教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。

（女）老師說，要好好學習，天天向上。（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。

（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。結束語：

（甲）：父母的遠去，總是暫時的。讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍潭中心小學。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!謝謝老師！謝謝同學們！

2011.11.24

五年級“關愛留守兒童”主題班會

活動目的：

1、通過（唱歌、詩朗誦等活動）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

4、其他準備（(歌曲《感恩的心》，等)參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師 活動過程：

一、開場白

主持人甲：敬愛的老師們 主持人乙：親愛的同學們（合）：下午好!

主持人甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

主持人乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我們是快樂的一家。現在 “關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。

主持人甲： 青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

節目

一、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。

主持人：我們都知道，我們班有的同學的父母長年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

節目

二、請留守兒童讀一讀自己寫給父母的信。節目三：

主持人甲：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學習，奮發向上，這對父母就是最好的回報。

主持人乙：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不同地方的，算是有緣千里來相會吧。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂的成長!下面由女生給我們帶來一段優美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》

(全班鼓掌)。節目四：

感謝這幾位同學給我們帶來這么優美的舞蹈，那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請。節目五：

此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽（老師、同學我愛你們）——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》

集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。

（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。

（女）老師說，要好好學習，天天向上。（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。

（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。節目六：全體同學唱《感恩的心》

（合）：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記，你們還有我們班級這個大家庭。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

四、教師總結。

師：是啊！你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在

身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。

主持人（合）：本次班會課圓滿結束，2012.6.13