第一篇：假期社會實踐和社區服務安排[小編推薦]

祁縣中學2011年寒假社區服務

及社會實踐活動方案

高一、二年級各班：

2011年學年寒假將至，為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校團委決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐共建和諧社會”為主題，在今年寒假組織我校中學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。現根據我校實際情況，確定本次寒假社區服務和社會實踐活動方案，具體安排如下：

一．活動主題

今年寒假社區服務與社會實踐活動以“參與社會實踐共建和諧社會”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，深入貫徹落實科學發展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。

二．活動內容

（一）社區服務：

1、社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的精神文明建設活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳活動；城鄉科技、科普活動；擁軍擁屬活動，城鄉文體活動等。

2、社區環境建設活動：如城鄉環境衛生，城鄉綠化、美化工作，城市交通秩序維護活動等。

3、行業輔助性活動：如在廠家或商家的產銷旺季進行幫忙、1

支援農村建設等。

4、校外志愿者活動：如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所參與管理服務（如充當義務講解員、服務員等）；參加助殘幫困活動；敬老服務；各類義賣活動；學雷鋒做好事活動等。

（二）社會實踐：

1、家庭勞動：如假期當家一周、校外打工等。

2、外出參觀、訪問：參觀各類紀念館、博物館；訪問知名學者等成功人士；慰問敬老院老紅軍、老革命者等。

3、社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用寒假期間，進行環保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。

4、其它各類活動：參加校外藝術、體育、科技活動及各種比賽；觀看電影和各種演出活動；聽取各種報告會等。

三、活動要求

1、本學期寒假社區服務時間不得少于3個工作日，社會實踐時間不得少于5個工作日。

2、注意安全。各班級要對學生進行安全、法制、禮儀、誠信教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，講究誠信，體現當代中學生良好的精神風貌，為學校和個人樹立良好的社會形象。

3、活動要按照就近就便的原則，社區服務提倡以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商后確定，一般在五人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級。學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安

全性等。

四、驗收形式

開學后校團委對各班級學生的寒假社區服務、社會實踐活動情況進行收集、整理、統計、驗收，材料進入學生綜合素質評價檔案，內容如下：

1、社區服務和社會實踐單位證明材料（以小組進行的附小組成員名單）；

2、社會實踐、社區服務活動照片，（其中有同學在實踐目的地的留影照片），電子版照片即可。電子數據以壓縮包形式（務必注明自己的班級和姓名）發送到校團委郵箱qxzxlcr@163.com。

3、個人社會實踐調查報告或總結報告（不少于1000字），采用16K紙小4號字打印（邊距為2cm）或正規（300字）稿紙工整書寫。

4、開學后，利用1周時間，各班要對學生寒假社區服務和社會實踐活動的開展情況進行總結驗收，組織填寫《社會實踐和社區服務評價手冊》，以班寫出活動總結（不少于2000字），采用16K紙小4號字打印（邊距為2cm）。3月5日前把相關材料交回校團委。

祁縣中學校團委

二〇一一年一月二十日

第二篇：假期社會實踐活動安排

八廟小學學生假期社會實踐活動安排

一、指導思想：

通過開展豐富多彩的假期實踐活動，讓學生度過一個歡快、充實、有意義的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民，根據實際，開展以“學生發展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。

二、具體內容：

1、引導隊員在假期參加各種喜聞樂見的文藝活動，宣傳黨的的偉大成就。

2、大力開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動，明辨是非、善惡、真假、美丑，做光榮之事，拒恥辱之行為。從我做起，從現在做起，從身邊的事做起，做新時代的好少年。

3、隨父母或親人參加當地以及外地的名勝古跡，讓學生了解和掌握古、現代文明。

4、訪問、調查身邊或當地的英雄、模范人物的生平事跡，學習他們為建設祖國那種無私奉獻的精神。

5、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市購物，學會珍惜，懂得節約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，懂

得節約一度電；??

6、隨父母到田野里，請大人講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏的農作過程，了解、感受農民種地的辛苦，培養學生艱苦奮斗的精神。

7、自發組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養學生尊敬老人、關愛他人的優良品質。

8、到蔬菜基地參觀、考察，了解蔬菜種植、管理技術，培養學生講科學、愛科學的精神。

9、親手制作感恩卡，贈給父母、親人、老師，表達他們的感恩之情。

10.在以上開展各種活動的基礎上，不要忘記假期作業：堅持寫日記、作文，完整地讀一本描寫紅軍長征的書以及其它科技書；收看新聞，了解國事，還有老師布置的其它任務。豐富未成年人精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀傳統的認同感和自豪感。

三、活動措施：

以各班為單位，根據學生的居住地提前分好“假日小組”（3—5人為宜）。選好小組長，負責活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創造性地給予指導和講解，讓學生心中有著落，確保活動的實效性。來年開學后，各班利用一定的時間召開班會，進行匯報、整理、總結，要求學生把假期中撰寫的感悟體會文章以及活動總結交德育處。

2012.7.4

第三篇：假期社區服務總結

假期社區服務總結

今年假期我參加了學校組織的假期社區服務活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

高中生暑假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。

可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

社區服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

通過這次的社區服務，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服

自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得

到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

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拿著水桶，抹走桌上的塵埃，擦亮窗戶。拿起油漆桶，刷走墻上的涂鴉。這一切的一切，仿佛很久沒有做過了，趁著寒假，我有體會到了勞動的快樂。

通過此次社區服務，我不但享受了勞動的快樂，而且體驗到了為人民服務的滿足感。墻上，那些各式各樣的涂鴉，硬生生地掛上的圖畫和辦證，讓人看了很不是滋味，環境是靠大家來保護的，可是大家卻不以為意。

從中，我還人知到自己應該在有空的時候幫助家里做一些力所能及的家務活，那應該也是我們必修的功課。我們要幫助辛苦勞動的父母，在他們感到疲倦時，端上一杯熱茶，撫慰他們勞動后的疲憊。我終于了

解到了清潔工的辛苦，了解到了環保的不容易，了解到了清潔工認真的精神，瓜子殼、煙頭等都是他們勞動的對象。

這次社區服務將會為我以后的勞動做出榜樣，讓我受益匪淺，也給我以后的學習提供了精神理念：艱苦奮斗。

在此活動中，環保、勞動、奮斗都成了我以后的目標。我相信我也能做到這些。希望它們能在我將來的生活留下最燦爛的一筆。

第四篇：假期社區服務心得

假期社區服務心得

今年假期我參加了班級組織的假期社區服務活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

高中生寒假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。

寒風凜冽，但正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻。但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

第五篇：暑假社會實踐和社區服務安排 14、6（范文）

祁縣中學2014年暑假社區服務

及社會實踐活動方案

高一年級各班：

2014年暑假將至，為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步深化教育改革，全面提高在校學生的綜合實踐能力，指導學生積極參加社會實踐活動、社區服務及各類志愿者活動，現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體安排如下：

一．活動主題

今年暑假社區服務與社會實踐活動以“參與社會實踐，共建美麗祁縣”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，積極做祁縣改革發展的參與者、創造者、實現者。力求突出重點、講求實效、爭創佳績。

二．活動內容

（一）社區服務：

1、社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的精神文明建設活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳活動；城鄉科技、科普活動；擁軍擁屬活動，城鄉文體活動等。

2、社區環境建設活動：如城鄉環境衛生，城鄉綠化、美化工作，城市交通秩序維護活動等。

3、行業輔助性活動：如在廠家或商家的產銷旺季進行幫忙、支援農村建設等。

4、校外志愿者活動：如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所參與管理服務（如充當義務講解員、服務員等）；參加助殘幫困活動；敬老服務；各類義賣活動；學雷鋒做好事活動等。

（二）社會實踐：

1、志愿者活動：踐行社會主義核心價值觀，積極參加各類公益活動。

2、家庭勞動：如假期當家一周、校外打工等。

3、外出參觀、訪問：參觀各類紀念館、博物館；訪問知名學者等成功人士；慰問敬老院老紅軍、老革命者等。

4、社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用暑假期間，進行環保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。

5、其它各類活動：參加校外藝術、體育、科技活動及各種比賽；觀看電影和各種演出活動；聽取各種報告會等。

三、活動要求

1、本學期暑假社區服務時間不得少于3個工作日，社會實踐時間不得少于5個工作日。

2、注意安全。各班級要對學生進行安全、法制、禮儀、誠信教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，講究誠信，體現當代中學生良好的精神風貌，為學校和個人樹立良好的社會形象。

3、活動要按照就近就便的原則，社區服務提倡以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商后確定，一般在五人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級。學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安全性等。

四、驗收形式

開學后校團委對各班級學生的暑假社區服務、社會實踐活動情況進行收集、整理、統計、驗收，材料進入學生綜合素質評價檔案，內容如下：

1、學生認真填寫《祁縣中學學生社會實踐及社區服務評價手冊》，班級統一組織加注評定意見。

2、各班要收集各類典型事跡、優秀《社會實踐調查報告》、活動照片等，以班寫出活動總結（不少于2000字，發qztanwei@163.com郵箱），9月10日前把相關材料交回校團委。

3、年級部可根據實際情況，總結表彰先進個人和班集體。

祁縣中學校團委 二〇一四年七月二日