第一篇：第四屆心理健康教育活動月策劃書

悅納自我 關愛他人

——***院第四屆心理健康教育月活動策劃書

隨著時代的高速發展，當代大學生面臨的生活和就業壓力也越來越大，出現了各種各樣的心理問題。為了更好的解決學生的心理問題和煩惱，結合“5.25” 全國大學生心理健康日，舉辦院第四屆心理健康教育活動月，以“悅納自我 關愛他人”為題，幫助學生認識自己、接受自己、悅納自己、繼而推至關愛他人，培養健康的心理素質。

一、活動月主題：悅納自我 關愛他人

二、活動時間：2011年五月—六月

三、主辦單位：***院學工處

四、活動月的具體安排

1.***第四屆心理健康教育活動月開幕式

活動主題：“心”之舞臺 展現自我活動目的：回顧過去一年心理氣象站的工作，點點滴滴匯聚成流，我院心理氣象站在立足于積極關注大學生心理健康發展、心理健康知識的普及和心理小活動的開展，為我院心理健康工作的有序發展奠定了堅實的基礎。本次心理氣象站風采展面向全體同學，提供展現我院心理氣象站風采的平臺，以增進各分站的交流，加強總站與分站、分站與分站、總站與班級之間的聯系，致力于建立總站—分站—班級這三者之間的雙向互動關系。

活動前期準備：活動所需物品的準備，包括橫幅、海報、音響、話筒、心理手冊等；相關領導老師的邀請；活動的前期宣傳；心理氣象站資料的整理和準備等。活動流程：

（1）開場，介紹到場領導和嘉賓

（2）宣讀第四屆心理健康教育月活動計劃

（3）領導致辭

（4）領導現場參觀分站成果展

分站成果展具體內容包括

①分站文化展覽：主要包括分站介紹，分站文化活動展示等，展覽形式多樣化，文字、圖片、音樂等。

②分站現場活動展示：主要是通過一些吸引人的方式吸引同學對本站的關注 ③分站特色展示

（5）分站自由展示：各系科出一個展示節目，事先排好節目單

同時伴隨有總站安排人員現場發放心理健康宣傳手冊、求助方式、書簽、便利貼等

（6）開幕式結束

活動時間：5月10日

活動地點：新北區食堂門口（如下雨改至行政樓432）

承辦單位：院知心站

2.***院“心理工作進公寓 創溫馨和諧小家”系列活動

活動主題：心理工作進公寓，創溫馨和諧小家

活動目的：在院心理健康教育辦公室的指導下，將心理工作與公寓管理緊密結合，有效落實學院心理健康教育部門部署的各項工作任務，預防、發現、甄別和轉介學生的障礙性心理問題，及時解決學生的發展性心理問題，從而完善學院三三制心理預警系統，有效預防宿舍心理危機，增強心理健康教育的實效性和普及性，為廣大同學營造一個溫馨和諧的生活環境。與此同時，建立由外語系試點到全院普遍推行的心理健康教育模式，真正形成大學生心理危機預防與干預的長效機制。

活動內容：

自4月份至6月份每月圍繞一個主題舉辦至少一次心理健康教育活動，要求主題鮮明、內涵豐富、形式多樣，豐富同學們的公寓生活，營造和諧融洽的公寓心理氛圍，不斷提高廣大同學的心理健康水平。具體活動計劃如下： 活動一：宿舍心理觀察員聘任儀式暨“端正心態 自我減壓”培訓講座 活動二：“愛我宿舍 團結舍友”趣味心理活動

活動三：“濃情五月天 感恩母親節”感恩宿管阿姨活動

活動四：“健康心靈 溫馨公寓”心理健康知識競賽

活動時間：4月16日-6月30日

承辦單位：外語系分站

3.***院“感悟自我 畫之心聲”心靈涂鴉大賽

活動目的：通過開展涂鴉大賽的方式展現同學們的內心世界，感悟心靈、發現心靈之奧秘。旨在增強同學動手繪畫能力。陶冶情操，為同學提供一個展現自我的舞臺。

活動要求：

（1）參賽者可以以任何一種繪畫形式（畫種不限），例如海報，漫畫，連環畫等形式均可；

（2）手繪或電腦設計均可，所有作品必須為原創作品。

（3）要求參賽作品充分體現“心理的瞬間”的主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力。

（4）規格：a.手繪作品：2開、4開、8開。

b.電腦設計海報：A4幅彩色打印稿，并將成稿貼于A3卡紙中央。

活動時間：5月6日-5月20日

承辦單位：藝術系分站

4.***院“認識自我 擁愛他人”心理手抄報大賽

活動目的：通過組織這次“悅納自己，擁愛他人”手抄報比賽活動，使本院同學參與本年度5月份大學生心理健康月活動，宣傳和學習心理健康知識，同時使大學生懂得和諧共處的重要性，提高校園生活質量，提高心理健康水平，豐富校園人文文化。這次活動一方面調動大家收集心理健康知識的積極性，另一方面通過手抄報的展覽,制造一種大家都來關心心理的健康氛圍，并且可以提供一個互相交流的平臺，擴大同學們的交際面。

活動要求：

（1）以個人或4人以下伙伴組合為比賽單位，參賽者需在作品背面注明真實姓名（組合名）、手機號碼、宿舍編號、系名班級，以便聯系。

（2）手寫稿，形式不限，盡量新穎，內容健康，思想積極向上，與主題緊密結合。

（3）杜絕抄襲.（4）手抄報大小：8K 白紙（材料需自備）。

（5）獎項分配：一等獎 2名二等獎3名三等獎3名；

請各系科班級據本通知的要求，對心理手抄報大賽活動進行動員、組織、宣傳工作。

活動時間：5月9日-5月24日

承辦單位：公管系分站

5.***院“悅納自我，共筑心園”心理咨詢室室內設計大賽

活動目的：迎合學生所需，創建學生需要的心理咨詢室，更有助于解決其心理問題；鍛煉學生的創新能力以及培養作為中北學院學子的責任感；完善校園建設，知心站建設，更好地為學生服務的；有助于加強心里氣象站的宣傳力度。活動要求：

（1）活動主題為“心理咨詢室室內設計”，設計自己心中理想的心理咨詢室。

（2）設計內容：所需設備、設備擺放、墻面繪畫、裝飾布置、房間綠化。設計內容必須包涵上述要點，也可以進行另外補充。（注：房間大小約為長8米、寬

4.5米）

（3）活動對象：全體中北學院學生，參與方式可單獨個人參賽或是團體（團體參賽人員不得超過3人）。

（4）參與形式：將所設計的內容主要以繪畫形式展現，同時可以注上文字，文字不超過150個字。交稿方式為A4紙，并署上作者的姓名和聯系方式。活動時間：4月11日-5月18日

承辦單位：院知心站

6.中北學院“悅納自我 以史為鑒”紅色電影展播暨征文大賽

活動目的：旨在通過展播優秀愛國主義電影，引導學生樹立熱愛祖國、服務人民的遠大志向，培養崇尚先進、崇尚英雄、追求崇高的美好情懷，形成積極向上、勇于進取的人生態度。

活動要求：

（1）在活動期間定期展播幾部精心挑選的紅色影片

（2）向各系發放邀請函，每系派遣一定人數（具體人數另行通知）前來觀看

（3）影片播放結束后，留下部分觀眾進行影片討論

（4）各系部觀看影片結束后，觀看者在截至日前遞交對所看影片的觀后感，暨征文發送至郵箱********@qq.com（投稿日期5.14~5.26）

（5）征文必須采用南京師范大學專用紅色信紙

（6）此次征文，設一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名，分別給予相應的證書和物質獎勵，獲獎名單將會在展示窗展出

活動時間：5月10日-5月22日

承辦單位：強化部分站、工學系分站

7.***院“悅納自我 規劃未來”心理團輔活動

活動目的：通過自我評價、自我總結及互相評價等方式對自我有了更深刻和全面的認識，在悅納自我的基礎上更深一層，在健康成長的目標上更近一步，最終實現悅納自我，規劃未來。

活動要求：

（1）悅納自我，現場分享：（現場團輔指導，每班的心里氣象員及經管系各班班委必須到場，有事者可找人代替。）

第一場，有緣相會，熟識自我具體安排:①由老師開展團輔，活躍現場氣氛。

②團輔過程中發放心理小貼士，宣傳心理健康知識。

③團輔交流會，請參與的同學們發表感言，分享自己在游戲中的收獲和心得。由現場老師點評分析。

第二場，與你共享，樂在我心

具體安排：①現場老師團輔，感受游戲的快樂。

②參與現場活動，發放氣球作為獎勵。

③各自在氣球上簽名，留下對他人的祝福感言，可相互轉送。

第三場，暢想未來，你我同在具體安排：①依據各自的專業，就職業規劃問題，老師進行相關提問，并給與職業規劃指導。

②老師現場進行團輔，在活動中思索未來之路。

③現場采訪，由每組同學發表活動感言，講講自己的未來規劃。

（2）悅納自我，班級同樂：（經管系班級內部團輔指導）

由各班級心里氣象員針對以上活動主題在本班內開展恰當的團輔活動，于5月25日之前上交策劃、總結以及活動照片。

活動時間：5月12日-5月25日

活動形式：團體輔導

承辦單位：院知心站、經管系分站

8.***院第三屆心理情景劇大賽

活動主題：健康心靈圓夢想 青春激情耀舞臺

活動背景：今年正值中國共產黨建黨90周年，為宣揚共產黨艱苦樸素、團結友愛，與時俱進等精神，使當代大學生繼承共產黨的優良傳統，也為了豐富我院學生課余生活，關注同學們的心理健康狀況，特此舉辦以“健康心靈圓夢想 青春激情耀舞臺”為主題的第三屆心理短劇大賽，以營造我院健康和諧、積極向上的校園氛圍。

活動要求：

（1）各系部需派出1—2支參賽隊伍；

（2）參賽選手可自由組合成團隊（人數不限），在各班心理氣象員處報名，填寫報名表；

（3）劇本可結合實際自編或改編，表演時間為12—15分鐘；

（4）服裝道具自備；

活動時間：分為初賽與決賽，初賽時間為5月16日，決賽時間待定。承辦單位：人文系分站、信息系分站

9.中北學院第三屆心理情景劇大賽決賽暨第四屆心理健康活動教育月表彰大會

活動內容：

（1）進行心理情景劇大賽決賽

（2）總結回顧心理健康月工作

（3）頒發各個子活動獲獎獎狀

（4）為此次心理健康活動月獲獎的個人以及系科頒獎；

（5）宣布閉幕

承辦單位：院知心站、人文系、信息系及其他分站2011-4-26

第二篇：第四屆5.25心理健康活動月策劃書

第四屆“5·25” 大學生心理健康月活動策劃

一、活動背景：

5.25”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大中學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”2004年，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音。發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。

心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

二、活動宗旨：

加強校園文化建設，促進校區（學院）學生的心理健康，使同學們能夠更好地認識自我、發展自我，促進個人身心的和諧發展，增強學生相互關懷與合作的意識，更好地關注自己的心理成長并學會感恩他人，開創健康的人生和未來。

三、活動主題：美麗心靈，亮麗人生

四、活動口號：我愛我，開創美好未來

五、活動對象:山東科技大學泰山科技學院東校區全體在校大學生

六、活動時間：2011年5月9日——2011年6月5日

七、主辦單位：學生處團委

承辦單位：校區（學院）心理健康協會

八、活動內容：

1、“感動心靈”大型圖片展

我們校區心理協會將在5月13日以心理健康知識圖片展活動的形式傳播心理健康知識，提升心理素質，培養同學們自信樂觀自強不息寬容豁達開拓創新的品質，激勵廣大的青年大學生積極行動起來，開創屬于自己的美好未來

2、“和善、合作、和諧”主題征文活動

為了使大學生們養成和善的人際態度，促成與人合作的行為，從而實現和諧的人際交往目標和追求，我們校區心理健康協會在5月9日至5月16日開展“和善、合作、和諧”主題征文活動

3、“情緒控制”心理講座

隨著社會的發展，競爭日益激烈，大學生心理壓力不斷增加，心理問題日益突出，而情緒又是其中的重要的一面，因此，大學生情緒控制問題日益得到社會的廣泛關注，進行情緒控制的心理講座十分必要。通過本次講座明確情緒控制的重要性，并培養大學生具備能在各種情況下調節自己情緒的優秀能力與品質。

4、趣味心理知識競賽

為促進大學生心理健康，配合學校心理健康教育的開展，我們校區心理健康協會特在5月24日至5月25日開展本次趣味心理知識競賽活動。通過此次活動競賽增加同學們的心理知識儲備，提高其整體心理知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將所學的心理健康知識應用于解決自身出現的問題，并幫助身邊的同學、朋友。處理好生活、工作、學習的問題。良好的心態是成功的一半。因此調整好心態將是我們人生中必要的課程。相信這次活動的舉辦定會給同學們帶來不小的收獲。

5、心理游戲樂園

為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”、“生死與共”、“同舟共濟”、“瞎子背瘸子”、“成長三步曲”五個心理勵志游戲。

6、心靈驛站：

校區心理健康協會與廣播站聯系，在心理健康月活動期間，利用學校廣播，宣傳心理健康知識。

7、“我愛我，開創美好未來”大型簽名活動

5月25日舉辦“我愛我，放飛心語，開創美好未來”大型主題簽名活動

第四屆“5.25”大學生心理健康月活動列表

第三篇：第四屆5.25心理健康活動月范文

第四屆“5.25心理健康活動月”策劃書

為了在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。促進學生科學認識、了解心理健康知識，增強同學們的自我防范意識，進一步培養大學生心理健康素質，豐富校園文化，團委特舉辦“5〃25，健康從心開始，生命因你綻放”為主題的重慶三峽醫藥高等專科學校5〃25心理健康活動月。現將具體方案擬定如下：

一、活動目的

（一）為加強我校大學生心理健康教育工作，增強大學生的心理保健意識，形成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，豐富校園文化，我校特舉辦此次大學生心理健康教育宣傳月系列活動。

（二）引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

二、活動背景 5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”。“5.25” 取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。為了普及心理健康知識，提高我校學生的心理素質。

三、活動主題：關注心靈 和諧人生

四、活動時間：2013年4月22日—5月21日

五、主辦單位：重慶三峽醫藥高等專科學校團委 承辦單位：重慶三峽醫藥高等專科學校校女生部

六、活動流程

（一）活動前期: 宣傳工作:（1）由各系女生部進班宣傳（2）以海報、廣播、電子屏宣傳（4月21日——5月21日）

（二）活動中期： 1.征文在行動（1）征文主題：面對挫折，我怎樣走過（2）要求：文風樂觀，健康，積極向上，字數1000—1500字左右，注明班級，姓名，聯系方式。（3）活動時間：4月22日——29日（4）活動對象：全校在校學生（5）活動形式：由各系推選4篇優秀文章，于4月25日交到主教樓B102，紙質材料和電子檔各一份。（6）獎項：選出一等獎一名，二、三等獎各二名。（頒獎儀式在閉幕式舉行）2.心理委員專業技能大比武（1）時間：2013年5月6日—5月10日（2）目的：為進一步加強心理輔導建設，發揮心理委員在心理教育工作上的更大作用（3）參加對象：11級、12級各班心理委員（4）活動流程： 1）召開心理委員大會，宣傳此次活動，并發放報名表。2）初賽： 各系部自行組織評選，并推選優秀選手到校部參加決賽于5月8日晚9:00前將推報選手報名表交于主教樓B102。（注：護理系推選5人，其他各系各3人）3)決賽： 時間：5月10日晚7點 地點：特教樓102教室 內容： ①自我認識 要求：闡述自己對心理健康方面的認識和主要工作事跡（5分）② 專業技能知多少（5分）要求：a.各位選手現場抽題，并作答，限時3分鐘。（3分）b.評委現場抽問各選手關于心理健康方面的問題，并作答，限時3分鐘。（2分）評分要求：根據選手表現，評委老師現場打分。評選出一等獎兩名，二等獎和三等獎各三名，于閉幕式上頒發獎狀。3.心理電影展播與賞析（1）目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放松的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助于弘揚校園文化，營造健康的人文環境。（2）影片：第一場：播放《美麗心靈》時間：5月11日 第二場：播放 《盜夢空間》時間：5月18日（3）地點：中心廣場，周六影院 4.心靈港灣（1）學校心理咨詢預約電話：58534351（圖書館401）備注：在校團委官方微博上和宣傳海報上面進行宣傳。5.心靈驛站 在活動期間，通過學校廣播站向全校同學宣傳心理健康知識一周（5月13日—5月17日），以促進同學們對自身身心健康的的關注。6.心理健康隨處見（1）時間：5月13日-5月15日期間（2）活動形式：在校女生部內選派心理采訪員3名，分別組成調查小組，調查小組成員在活動期間，在校內以不定時、不定地點的方式對任意同學進行心理問題調查。（注：調查內容需切合學校或關乎同學身邊的心理問題，調查結束后形成調查報告。）7.調研成果（論文）報告會（1）內容：圍繞大學生生命教育、青愛教育（心理健康、性健康、防艾、社會慈善）、戀愛與友誼、社會實踐等開展調研，撰寫調查報告或論文。（2）要求：

①觀點正確、論證充分、說服力強；文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，采用計算機打印文稿； ②圖表規范、數據準確；引用的觀點、數據等要注明出處，一律采用尾注，文末注明參考文獻。③調查報告一般不超過8000字，論文不超過5000字。④文稿用word文件（頁面A4），正文文字采用小四號宋體；標題采用四號黑體。⑤文后附作者簡介，順序為：姓名、性別、出生年月、學歷、學校及專業班級；寫明指導老師姓名。（3）作品提交時間：5月6日前 8.大學生學愛、防艾講課比賽（1）主題：學習愛 預防艾（2）目的：通過大學生自主學習愛與防艾知識，以講課比賽的形式開展自我教育與深度交流，引導大學生追求真愛，科學防艾，保障身心健康。（3）要求 ①授課內容：大學生的異性交往、戀愛與性安全、性侵害的防御、同性戀、艾滋病防治、農民工防艾等； ②備課：自選主題，自行設定聽課對象（如大學生、中小學生、農民工、家長親屬等），設計教案，制作PPT課件，講課時間為5分鐘； ③講課：內容具有現實意義，針對性強；表述準確、語言流暢；教學方法生動新穎、富有吸引力； ④鼓勵團隊合作，尤其鼓勵宿舍集體參賽。（4）作品提交時間：5月6日前 9.青愛公益海報招貼設計大賽

1.活動目的：通過海報招貼設計大賽，促進大學生正確理解青愛工程內涵，積極投入青愛工程項目的宣傳推廣活動。2.作品要求：參賽作品圍繞大賽主題“大學生心理健康、公益慈善、性健康教育和艾滋病預防”進行創作。3.作品尺寸：提交電子文件作品大小要求以JPG的格式，尺寸為900×675像素（72DPI），文件小于2M，提交作品內容分別包括作品圖片和相關的文字描述。原圖作品大小要求：780×1120mm(350DPI)，原圖用于展覽、印刷和出版使用。4.提交方式：每件作品均需存入光盤并隨作品A4打印件一并報送。光盤上需注明作者所在院校、系、作品名稱、作者姓名、指導教師等資料。參賽選手需填寫兩張報名表，一張貼在作品背面，一張隨作品報送大賽組委會。5.作品提交時間：5月6日前 10.閉幕式（1）活動時間：5月21日（2）活動地點：中心廣場（3）活動流程： ①主持人介紹到場的領導和主要干部 ②觀看心理節目 ③團委老師總結此次活動 ④公布本屆心理健康月相關活動獲獎情況并頒發證書 ⑤主持人宣布“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議并組織同學簽名 ⑥5.25心理健康活動月結束 展覽區：心理健康知識、心理趣圖表、心理健康教育活動的內容、心理咨詢室的宣傳以及本次活動月相關活動的材料，有助于同學們瀏覽、學習。活動后期: 相關資料的收集和活動總結 附件1 第四屆“5.25心理健康活動月”之心理委員 專業技能大比武報名表（800字以內）照 片 姓 名 班 級 系 部 聯系方式 對心理方面的 認識及有關心理方面的工作 備注：請參賽的心理委員仔細填寫該表格，各系于5月8日晚9:00前交到主教樓B102，逾期視作棄權處理。

第四篇：心理健康活動月策劃書

心理健康活動月策劃書模板

心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。下面是小編為你精心整理的心理健康活動月策劃書模板，希望對你有幫助!

心理健康活動月策劃書模板篇1

一、活動目的 面向全體師生，通過組織各項主題性、創新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發展、規劃自我生涯、尋找人生幸福。

二、活動主題

主題：未來.幸福

三、活動時間

XX年4月1日——4月30日。

四、活動內容

(一)心理健康教育指導中心活動

1.心理健康教育活動立項申報

目的：二級學院結合本院專業特色、學生心理發展特點，自主設計主題鮮明，與學風建設、三涯(生涯、學涯、職涯)規劃、社會實踐結合率高，心理志愿服務創新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。

2.心理健康教育活動月啟動儀式

目的：擴大心理健康教育宣傳路徑，發揮心理健康教育的影響力，調動大學生的參與熱情。

3.“清明花語、經典隨行”社區心理健康服務

目的：以傳統節日為依托，以社區服務為載體，以志愿活動為內容，積極拓展大學生心理健康教育實踐平臺4.“給未來的一封信”征文寄語活動

目的：告訴未來的自己，認真規劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。

5.陽光之星評比

目的：完善心理教育體系建設，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。

6.心理經典閱讀會

目的： “校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補養，真正做到內心強大。

7.正能量歌曲點贊

目的：每人心中都有一首鼓勵自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進。

8.心理委員論壇

目的：圍繞心協干部、心靈使者的角色定位與工作職責，探討在學風建設中應發揮的作用。

9.四心班會

目的：圍繞學習的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學習興趣，確立專業意識。

10.心理專家進校園

目的：邀請校內外教育專家，結合大學生學習心理進行講座、培訓。11.“走向未來”心理劇匯演

目的：展示大學生對于未來的情感、生活、職業的思考與沖突，尋找生命的真諦

(二)二級學院心理健康教育活動

要求：各二級學院結合活動立項，扎實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有督導檢查，活動后有新聞報道。

五、活動要求

1.各院要高度重視，認真進行活動策劃，創新形式。2.積極組織學生參與，調動學生參與積極性。

3.調動本院心協干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發揮學生自主能力。

4.重視活動的記錄存檔工作，活動結束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、PPT、視頻、圖片等)、活動月工作總結，上交時間截止到5月7日。

心理健康教育指導中心

心理健康活動月策劃書模板篇2

一、活動目的 加深同學們對心理健康知識的理解，解決一些在學習、生活中產生的心理困擾，幫助同學們樹立健康心理意識，學會自我調節心理狀態，培養健康、健全人格。

二、活動主題：關注心理健康 構建典范校園

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：——

五、活動內容：

(一)心理健康月活動啟動儀式

活動時間： 下午活動時間

活動對象：高

一、高二心理委員、班長

活動形式：召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關系列活動具體安排。

(二)心理健康手抄報比賽

參賽年級：高二年級

時間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學習生活主題選擇相關心理知識、案例等，內容積極健康。其中手抄報版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評。

5月17日——5月20日進行優秀心理手抄報評選。

5月23日——5月30日進行優秀心理手抄報展覽。

(三)心理劇大賽

為進一步加強我校心理健康教育，使更多學生學習和了解心理調節方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學生的心理健康素質和在生活中解決實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現學生的青春風采。特舉辦“青春舞臺 我來展示”學生校園心理劇表演大賽。

1、校園心理劇簡介

校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。

2、活動主題

按照“青春舞臺 我來展示”主題范圍的要求，科學確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。

3、設計參賽劇本

各班要充分調動學生自編自導的積極性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性;要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。

4、評分標準

劇情曲折，富有戲劇性。(25分)

(1)能準確解讀人物心理，心理學術語使用恰當。

(2)人物刻畫特點鮮明，富有個性。

(3)語言精練優美，富有感染力，能給人啟迪意。

(4)對校園一些心理問題有一定預見性，并能給出合理的解決方案。

(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。

表演流暢自然，注重細節表現。(25分)

演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現心理活動

劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分)

道具精良，服務劇情，使用恰到好處(20分)

(1)道具使用能準確表現劇情場景，道具切換快速安靜。

(2)服裝要能準確表現人物身份。

總體印象。

包括精神面貌、態度認真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)

5、具體要求

每班一個心理劇，時長5—8分鐘。

劇本均要求打印成電子稿。

6、時間安排

5月3日——5月6日各班準備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進行心理劇表演大賽

5月底推薦優秀心理劇參加校園文化藝術節閉幕式演出。

7、獎項設置

優秀劇本獎二名;最佳表演獎二名;優秀組織獎二名

(四)心理減壓團體輔導

1、活動背景及意義：

隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張，為給即將迎戰高考的高三學子們科學調試心理，提高學習效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。

2、活動主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團體輔導

3、活動目的：通過短時間的氣球游戲活動，達到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調適心態的目的。

4、活動時間：5月9日—5月13日下午

5、活動地點：同心樓五層心理團體輔導室

6、活動方式：學生自愿報名

太谷二中教育處 20XX年4月25日

心理健康活動月策劃書模板篇3

一、活動背景：

“”是我國“大學生心理活動日”，“”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。針對大學生心理趣味問題進行深入調查與研究，西安工業大學計算機科學與工程學院通過本次心理趣味月活動對本校大學生進行心理指導和心理調查，使得學生通過一系列的心理講座，心理趣味問答，心理趣味測試，心理趣味游戲來舒緩心情和調整自己，正確了解自己，引導學生建立健康的心理。同時也是為了積極響應省團委的關于“走下網絡，走出宿舍，走向操場”的“三走”號召。讓同學們學會享受運動的快樂。

二、活動主題

我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

三、活動目的及意義

呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我校大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

四、活動對象

西安工業大學全校師生

五、活動時間

20XX年5 月

六、活動地點

經緯廣場

七、活動內容

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅--宣傳心理健康月主題(一式兩份)。承辦部門：實踐部

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——計算機科學與工程學院心理健康月宣

橫幅位置：食堂樓前，活動宣傳點

2、宣傳展板：制作展板，宣傳本次心理健康月主題、內容、時間安排等。

承辦部門：宣傳組

展板擺放：活動宣傳點

3、海報宣傳：13級各班各出1張海報，宣傳心理健康月 主辦部門：宣傳組

承辦單位：計算機學院各班宣傳委員

活動要求：(1)貼在學校規定的宣傳欄處;

(2)紙張大小標準(與院宣傳組統一標準)注意事項：各班掛好海報后須通知宣傳組進行拍照留影。

(二)活動篇

1、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦部門：實踐部

(3)協助部門：文藝部、體育部

(4)活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

(5)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

(6)活動時間：5月13日

(7)活動地點：經緯廣場

2、心理講座

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦部門：輔導員

(3)承辦部門：實踐部

(5)講座內容：關于大學生心理健康(待定)

主 講： 王云霞

時 間：5月15日晚7:00--9:00

地 點：待定

總 負 責：龔德浙，李默涵

參加人員：13級各班組織人員參加

流 程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結

3、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

(2)觀看電影：《心靈的捕手》、《楚門的世界》、《飛躍瘋人院》、《雨人》(任選其一)

(2)主辦部門：實踐部

(3)放映時間：5月14日晚7:00--9:00

(4)觀看形式：各班組織觀看

(5)觀看地點：待定

4、游戲日

我們將于經緯廣場舉辦一些關于心理活動的小游戲，游戲內容：

a.你唱我來猜

.活動目的：讓參與者增加頭腦反應能力，并且通過音樂來放松同學們

.活動流程：每組5人 , 4人唱歌.1人猜.4個人把各自要唱的歌名事先寫好拿在背后 比賽開始4人同時唱歌時間為30秒 猜歌的人要在30秒內同時猜4個人分別在唱什么歌 并相應說出歌名。b.踩汽球

.活動目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

.活動流程：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

.活動道具：小氣球若干

c.節奏大師

.活動目的：鍛煉參賽者的身體協調能力

.活動流程：在空地上畫90cm*90cm的三階矩形，每個小方格分別標上12356789(如圖所示).比賽由主持人隨機讀出一串不少于20個數，5個為一組讀出數字。參賽者要求用腳

跟著主持人的節奏分別去踩標有相應數字的方格，同時也可以加手臂動作。

主辦部門：實踐部

參與者：全校師生

活動時間：5月15日

活動地點：經緯廣場

第五篇：心理健康活動月策劃書

心理健康活動月策劃書

中文系科創部

2012年5月20日

為進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理困難的同學，共同創建心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新的時代、新的形勢對人才培養的需要，將在我系開展心理健康月系列活動。

一、活動主題

微笑·微愛·微成功

讓學生學會用微笑面對生活，擁有積極樂觀的生活態度；凝聚微愛，成就大愛，用微愛溫暖身邊的人；從改變自己開始，進而改變世界，感受成功。

二、活動時間

2012年5月14日——2012年5月25日

三、活動內容

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動

2、微故事創作大賽

3、心理健康聯絡員培訓活動

四、活動地點

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動與微故事創作大賽的作品上交地點為思賢樓319辦公室

2、心理健康聯絡員培訓活動地點為勵志廣場

五、活動對象

2010級與2011級各班心理健康聯絡員（一男一女），以及2009級部分班級心理健康聯絡員，共計50人

（備注：若心理健康聯絡員不能參加，需找一名同性別同學代替）

六、活動前期宣傳

主要形式：展板宣傳

1、查找有關心理健康的宣傳知識，形成書面文字交于周老師進行評審

2、待評審通過后，與學宣部聯合出宣傳展板（定為一塊板）

3、展板擺放地點為思賢樓二樓中央，并在活動結束后將展板收回

七、活動內容具體安排

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動

（1）通知時間：5月14日

（2）上交時間：5月17日

（3）具體安排：

a:各班以宿舍為單位，每個宿舍至少交2張照片

b:學生尋找校園最燦爛的笑容或者是自己的笑容，將其拍成照片并在照片背后附上有關笑容的真實故事。

c:照片尺寸為5寸

d:照片收集齊后由科創部工作人員進行初步評選，經評選后，擇優交至學工部教育科進行最終評選

e:由科創部工作人員對最后獲獎學生頒發紀念獎品

負責人：

2、微故事創作大賽

（1）通知時間：5月14日

（2）上交時間：5月17日

（3）具體安排：

a:創作題目：“我的微愛”（或者“我的微成功”）

b:具體內容：自己對別人表現出的愛，或者感受到別人對自己的愛，或者表現出自己的一次小小的改變，或者一次小小的成功，從中感受到自己的成長

c:內容篇幅：140字左右

d:作品數量：2010級和2011級各班選送20篇作品，共計460份

e:作品收集齊后，有科創部工作人員進行評審，并對優秀作品的作者予以表揚

負責人：

4、心理健康聯絡員培訓活動（1）通知時間：5月14日

（2）活動時間：5月18日下午2:30（3）培訓方式：通過小游戲來創建心理健康的良好氛圍（4）活動地點：勵志廣場（5）活動預計總時間：3小時（6）總負責：（7）具體安排： a:站報紙

游戲目的：培養學生動手動腦和團結協作能力

游戲規則：事先準備好2張報紙，撕成若干份并攪亂，每人拿一張碎片，再拼成原來的2張報紙，拼好一張報紙的人為一個小組，并選出一位小組長。拼接完成后，小組所有人站在報紙上（辦法自定），最先完成即為獲勝方。預計時間：30分鐘

負責人： b:信任之旅

游戲目的：培養游戲參與雙方的肢體溝通能力和協作能力

游戲規則：在“站報紙”所劃分出的小組的基礎上，讓每組人任意兩人組合，其中一名同學需遮住眼睛，另一名同學領著被遮住眼睛的同學通過障礙物，最后到達終點。用時少者為勝方。在比賽開始之前，需要兩名同學共同協商他們之間無聲的溝通方式。（若兩個小組的用時一樣，則進行一場雙方各派一組代表參賽的加時賽）預計時間：30分鐘

負責人： c:拼英語單詞

游戲目的：鍛煉同學的反應能力和團結協作能力

游戲規則：由每小組的組長分配各組員分別代表26個英文字母中的哪一個，然后由工作人員選擇一句英語格言念出來，由兩個小組的同學進行組合拼寫格言中的一個單詞。先拼出3個單詞的一方為獲勝方。可以現場求助，或者百度不會拼的單詞。參考格言：

Happy not have much as possible,but less about(快樂不是因為擁有的多，而是計較的少)Youth is not a time of life,it is a state of mind.（青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態）

When you open your heart,the sun will illuminate to come in ,the spring breeze blows will enter,the mind will lucent up.(當你敞開心扉，陽光便會照射進來，春風便會吹拂進入，心靈便會透亮起來)預計時間：40分鐘

負責人： d:放飛煩惱

游戲目的：解決當代大學生周圍的心理問題

游戲規則：每個人在紙上寫上自己或者同學所遇到的心理問題或者煩惱，然后折成飛機，飛出去。由同學們拾一個飛機，并對上面的問題或煩惱進行討論解答，最后由周老師進行總結。預計時間：40分鐘

負責人：

八、注意事項

1、活動期間認真負責

2、認真審查征集回來的照片和微故事

3、進行室外活動時，做好應對各種突發事件的準備。

4、在培訓過程中，注意維持活動秩序。并在必要的時候，活躍現場氣氛。

5、活動期間做好拍照工作

6、室外活動結束之后要回收垃圾，清理活動場地

7、及時做好活動總結

中文系科創部

2012年5月20日