第一篇：心理健康活動月——電影配音策劃書

****大學

“夢想與人生”電影配音活動

策 劃 書

***團委

****學院學生會

2013年5月13日

2013年齊魯工業大學心理健康節策劃——材料科學與工程學院

2013年***大學心理健康活動月

——**學院之“夢想與人生”電影配音活動策劃書

一、活動背景：五月是繽紛的，五月是炫彩的，五月更是充滿關愛的5·25“我愛我”季節，同樣也是一年一度的大學生心理健康活動月。我院為積極響應大學生心理健康中心的號召，現舉辦主題為“夢想與人生”的電影配音活動。

二、活動目的：通過此次活動，旨在引導同學們對大學生心理健康的關注與重視，宣傳心理健康知識，為同學們搭建起優化心理素質、促進心理健康發展的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發展。營造良好的學習和生活氛圍，創建和諧校園，豐富同學們的大學生活。

三、活動時間: 2013年5月22日18：30（周三）

四、活動地點: 輕化樓B202

五、活動對象: **學院2012級全體同學

六、主辦單位: **

承辦單位: ***

七、活動內容：活動中由12級各班參賽人員（1班/1人）,賽前選手進行抽簽決定上場順序，比賽開始時抽取自己將要配音的視頻片段。

然后由工作人員配合其播放電影片段，參賽人員進行配音比賽。每個選手比賽完由評委根據選手表現及評分規則對選手進行打分。中場時間播放一段關于心理健康的勵志性視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結果并進行統計。

下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結果進行統計。

然后主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒獎。選手觀眾及嘉賓退場，活動結束。

2013年齊魯工業大學心理健康節策劃——材料科學與工程學院

八、活動流程: 1.活動前期準備：

（1）新聞中心負責展板、獎狀的書寫及活動拍照。

（2）秘書部負責視頻片段（準備12個電影剪切片段）和現場PPT的準備和播放，張貼通知，主持人的選定、主持詞以及從12級各班中選出一人參加比賽并給予選取片段的5部電影名稱以及評分規則。（3）秘書部成員制作打分規則、打分表。（附錄）（4）在17號之前完成教室申請。

（5）文藝部安排兩名禮儀，借話筒、音響。

（6）邀請老師及主席團成員、各部部長、副部長及理心社成員，現場打分。2.活動當天：

（1）在活動開始之前，拿到申請教室的鑰匙。

（2）18：00之前布置會場，并做好話筒的試音、電影的播放及音響的調試。（3）18：00參賽人員按時到場，并由禮儀迎接觀眾入場。（4）18：30活動準時開始。

（5）安全部負責活動現場紀律以及秩序。（6）主持人上場致開場詞并介紹評委及嘉賓。（7）工作人員放比賽前PPT。

（8）參賽選手按抽簽順序輪流上場，抽選視頻片段，參賽選手開始上半場比賽。（9）中場時間播放一段關于心理健康的視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結果并進行統計。（10）進行下半場比賽。

（11）下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結果進行統計。

（12）主持人宣布比賽結果，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。（13）主持人致結束詞，宣布活動結束，現場觀眾有序離場。（14）新聞中心負責現場拍照，并撰寫新聞稿。（15）比賽結束后學生會成員負責清理會場，歸還物品。（16）活動結束后，秘書部負責活動總結。

2013年齊魯工業大學心理健康節策劃——材料科學與工程學院

九、注意事項: 會場紀律，入場及散場的秩序與安全。

十、獎項設置: 一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（獎狀）

十一、需要物品: 1.大獎狀9張 2.飲用水、紙杯2包

***

****

2013年5月13號

第二篇：心理健康活動月——電影配音策劃書（寫寫幫整理）

****大學 “夢想與人生”電影配音活動

策

劃

書

***團委 ****學院學生會 2013年5月13日

2013年***大學心理健康活動月

——**學院之“夢想與人生”電影配音活動策劃書

一、活動背景：五月是繽紛的，五月是炫彩的，五月更是充滿關愛的5·25“我愛

我”季節，同樣也是一年一度的大學生心理健康活動月。

我院為積極響應大學生心理健康中心的號召，現舉辦主題為“夢想

與人生”的電影配音活動。

二、活動目的：通過此次活動，旨在引導同學們對大學生心理健康的關注與重視，宣傳心理健康知識，為同學們搭建起優化心理素質、促進心理健康

發展的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面

健康發展。營造良好的學習和生活氛圍，創建和諧校園，豐富同學

們的大學生活。

三、活動時間: 2013年5月22日18：30（周三）

四、活動地點: 輕化樓B20

2五、活動對象: **學院2012級全體同學

六、主辦單位: **

承辦單位: ***

七、活動內容：活動中由12級各班參賽人員（1班/1人）,賽前選手進行抽簽決定

上場順序，比賽開始時抽取自己將要配音的視頻片段。

然后由工作人員配合其播放電影片段，參賽人員進行配音比賽。每個選手比賽完由評委根據選手表現及評分規則對選手進行打分。

中場時間播放一段關于心理健康的勵志性視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結果并進行統計。

下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場

比賽結果進行統計。

然后主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒獎。選手觀眾及嘉賓

退場，活動結束。

八、活動流程:

1.活動前期準備：

（1）新聞中心負責展板、獎狀的書寫及活動拍照。

（2）秘書部負責視頻片段（準備12個電影剪切片段）和現場PPT的準備和播放，張貼通知，主持人的選定、主持詞以及從12級各班中選出一人參加比賽并給予選取片段的5部電影名稱以及評分規則。

（3）秘書部成員制作打分規則、打分表。（附錄）

（4）在17號之前完成教室申請。

（5）文藝部安排兩名禮儀，借話筒、音響。

（6）邀請老師及主席團成員、各部部長、副部長及理心社成員，現場打分。

2.活動當天：

（1）在活動開始之前，拿到申請教室的鑰匙。

（2）18：00之前布置會場，并做好話筒的試音、電影的播放及音響的調試。

（3）18：00參賽人員按時到場，并由禮儀迎接觀眾入場。

（4）18：30活動準時開始。

（5）安全部負責活動現場紀律以及秩序。

（6）主持人上場致開場詞并介紹評委及嘉賓。

（7）工作人員放比賽前PPT。

（8）參賽選手按抽簽順序輪流上場，抽選視頻片段，參賽選手開始上半場比賽。

（9）中場時間播放一段關于心理健康的視頻短片（約10分鐘），工作人員收

取上半場比賽結果并進行統計。

（10）進行下半場比賽。

（11）下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽

結果進行統計。

（12）主持人宣布比賽結果，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。

（13）主持人致結束詞，宣布活動結束，現場觀眾有序離場。

（14）新聞中心負責現場拍照，并撰寫新聞稿。

（15）比賽結束后學生會成員負責清理會場，歸還物品。

（16）活動結束后，秘書部負責活動總結。

九、注意事項: 會場紀律，入場及散場的秩序與安全。

十、獎項設置: 一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（獎狀）

十一、需要物品: 1.大獎狀9張

2.飲用水、紙杯2包

***

****

2013年5月13號

第三篇：英語活動月電影現場配音秀策劃書

英語活動月電影現場配音秀策劃書

☆比賽時間：2010年4月24日 晚8：00—10：00 ☆比賽地點：大梯型教室 ☆主辦單位：院學生會

☆承辦單位：某某系團總支學生分會 ☆指導單位：團委學工處、基礎部英語教研組

☆宣傳工作：“院學生會”、“系學生分會”須在規定時間前做好宣傳工作，提前三天做好比賽準備。

☆晚會嘉賓：院黨委、團委、各系領導和基礎部老師 ☆晚會評委：英語教研組老師擔任 ☆晚會特別邀請：舞蹈協會或魔術協會 ☆比賽主要內容簡述：

晚會上熒幕播放選手的電影作品，由選手現場用英語配音，展示選手的英語表達能力和創新、幽默能力。☆項目優勢：

選手們可根據電影情節進行大膽配音，即可展示自己的英語口語水平，又可展現大家舞臺表現力和創新、幽默能力。比賽可將英語、電影藝術和選手的創新幽默能力很好地融合起來，又能展現英語的魅力，對觀眾有很大的吸引力，具有較大的娛樂性和藝術欣賞價值。

☆參賽及作品要求：

1、以系為單位參加比賽，每系一個參賽隊伍，每隊參賽人數在6個以內，其中一名為候補；

2、作品內容健康，每隊比賽時間要在5分鐘以上10分鐘以內（包括作品介紹和現場配音表演）；

3、作品由選手選取一段電影，并配上英語配音所需的背景音效和中英文字幕（由計算機系提供技術支持）；

4、作品可選用原電影字幕，若配音需重新編排字幕，各系須寫明每句字幕的顯示時間；

5、所選電影本身可以是英文的，也可以是中文的，但是必須是用英文進行現場配音；

6、選手在舞臺配音時，須加上動作和表情等；

7、作品必須有一個表現主題，并在介紹作品時要點明；

8、各系的代表隊必須在比賽開始前30分鐘到達比賽現場； 9、4月24日下午5：40開始在大梯教室進行彩排。

☆比賽內容及有關事項：

1、各系學習部要在4月12號前，將選手名單、自選的視頻、背景音效以及所需的中英文字幕內容，交到計算機系學習部，由計算機系協助各系一起完成作品；

2、作品需注明系別和表現主題；

3、賽程分為以下環節：

①每隊按順序進行比賽，在進行現場英語配音表演之前要先介紹作品； ②由評委打分，得分將在比賽過程中公布；

③比賽過程中穿插觀眾互動和舞蹈節目（或魔術表演）。

4、比賽評委由基礎部英語教研組5-7位老師擔任。

5、比賽結束后根據得分評出名次，待英語晚會頒獎。

☆觀眾互動方法：

1、由承辦單位準備好幸運卡片，卡片上寫有幸運號碼，在觀眾入場時分發給觀眾；

2、觀眾互動穿插在比賽當中，屆時，由主持人隨機抽取幸運號碼，觀眾評對應的幸運號碼上臺參加有獎互動游戲；

3、由主持人給出單詞的部分字母，讓選出的幸運觀眾來猜單詞，觀眾答對問題即可獲得獎品；

4、生活常識知識問答

☆評分標準：

1、主題鮮明、突出；（滿分2分，配音內容能緊扣主題）

2、劇情表現力；（滿分2分，感情處理得當，能夠充分體現人物的性格特點和心理特征）

3、創新能力；（滿分2分，內容題材新穎、富有創意）

4、英語口語表達能力；（2分，語音語調，臺詞內容表達得準確、清晰、流利）

5、現場配音效果；（滿分2分，選手舞臺表現，音像同步效果，銜接連貫）

6、每隊比賽時間超過10分鐘的扣0.5分。

☆獎勵辦法：

比賽設一等獎1名，獎品為榮譽證書、獎品（或獎金）；二等獎1名，獎品為榮譽證書、獎品（或獎金）；三等獎2名，獎品為榮譽證書、獎品（或獎金）；優秀獎若干名，獎品為榮譽證書、獎品（或獎金）；最具創意設計獎1名，獎品為榮譽證書、獎品（或獎金），已獲得其他獎項的隊伍也可以再次獲得最具創意設計獎，由評委老師評選。

☆評分方式：

比賽采用10分制，評委在評分時保留2位小數，由評委老師打分，去掉最高分和最低分取平均分后的得分（保留兩位小數）為選手最后總得分。比賽結束后評委當場做出評選，現場公布名次，并張榜公布比賽結果，待英語晚會頒獎。

☆晚會具體安排詳見附件。

附件1：

系團總支學生分會工作安排

提高全院學生英語水平一直的我院英語改革的核心，所以做好學院安排各項英語工作至關重要，本次英語活動月，我系成功承辦英語活動月中的英語電影配音，對我系來說既是一個機會也是一個挑戰，如能成功承辦將對我院英語改革做出重大貢獻，而面臨我們的挑戰就是如何做好這次重要的晚會承辦工作。為配合我院英語教學改革，活躍同學們英語學習的第二課堂，為喜歡英語的同學提供一個展示自己的平臺，為了引起同學們學習英語的興趣，達到會場氣氛積極活躍，觀眾互動交流的目的的預期效果。據此要求我系團學聯全體成員務必認真對待本次承辦工作，充分發揮積極性和創新意識努力做好本次工作。現將具體工作安排如下：

1、宣傳工作：宣傳部于2010年4月16日之前設計并制作晚會宣傳板。

2、節目表演及主持人：學習部負責組織好各系的節目編排，傳達參賽需求，并且確定晚會節目主持人。

3、多媒體設備申請及使用：主席團負責晚會場地的申請，科技部負責多媒體設備的檢測維護保證多媒體正常使用。

4、會場布置：會場于2010年4月23日之前布置完畢，宣傳部主要負責幕布設計及布置；生活部負責采購、借用氣球、彩帶、飲用水等會場布置所需物品；秘書處負責臺簽及相關辦公用品。其他團學聯成員落實其他會場布置事宜。

5、禮儀、嘉賓及主持人：文藝部負責主持人、禮儀的安排，嘉賓接待。

6、攝影工作：記者團負責晚會攝影工作

7、會場秩序：組織部、紀檢部負責晚會會場秩序

8、節目銜接：學習部負責晚會節目出場順序，及節目的銜接工作，保證節目表演流暢。勤工勞衛部負責晚會道具更換。

9、彩排：在比賽正式開始之前1-3天之內進行彩排，由主席團、學習部負責

10、各團學聯成員自覺要保持會場會場秩序，做文明觀眾。

附件二：

晚會流程

1.主持人致晚會開幕詞介紹嘉賓

2.宣讀晚會比賽評分細則，設立獎項及晚會各環節 3.宣布晚會正式開始，請第1個節目開始表演 4.依次銜接第2--3個節目表演

5.結束后宣布第1—2節目的最終得分，依次銜接第4-5個節目開始 6.宣布第3—4節目的最終得分，開始第6個節目 7.第6個節目結束后，開始觀眾互動環節 8.結束后，主持人宣布第5—6節目的最終得分 9.依次銜接第7--8個節目 10.開始魔術表演

11.宣布第7-8個節目的最終得分，邀請評委，并做晚會的點評 12.主持人宣布頒獎事宜，最后宣布晚會結束

第四篇：電影配音策劃書

電 影 配 音

策

劃

書

共青團環境與市政工程學院團委、學生會

二O一三年二月

一.活動背景：為了豐富我校同學的課余生活，提高學生的語言表達

能力，激發同學們的自我創新意識，發揮同學們的語言天賦，促進同

學間的團結合作，從而提供此展現自我的平臺，進而也弘揚了電影配

音技能的發展，讓自我的改編電影為大家帶淚更多的歡樂。

二.活動目的：此次電影配音活動本著以豐富同學課余生活，活躍校

園文化，促進同學之間的團結協作能力和班級之間的友好的關系的目的，以公開公平公正為原則，大力發揚我院服務學生、開拓進取的精

神；同時也是為熱愛配音，熱愛電影的同學提供相互交流的平臺。通

過此次比賽，得以讓同學們展現自我，帶來歡樂。

三.活動時間:待定

四.活動地點：帶有多媒體的教室

五.活動主題：你的電影我做主

六.賽前準備：

1、宣傳工作：海報，宣傳稿

2、準備工作：a、選手抽簽

b、會場布置

c、聯系并邀請出席比賽的評委嘉賓

3、電影準備工作：準備電影片段若干，供復賽決賽使

用

七.參賽對象：環境與市政工程學院學生

八.參賽方式：以班級為單位組織參賽，每隊人數不限，最多8人

九.參賽流程：

1.報名

請于2013年*月*日之前將報名表交到學院團委學生辦公室，逾期視

為棄權。

2.初賽（創新DIY）

所有的隊伍按事先的抽簽結果順序上場，以自己準備的電影配音片段

展現配音效果，要求配音內容自創，時間15分鐘，由評委打分，領

先的六支隊伍晉級。

3.復賽（對抗compete）

晉級的六支隊伍提前抽簽分為三組，并給每一組準備相同的一部電影

片段，此次按原電影版配音，時間每組25分鐘，由評委打分，每組

選出一支優秀隊伍進入決賽，共 三支隊伍進入決賽。同時每組選出

一名優秀配音人員，共三名。

4.決賽（誰是number1）

晉級的三支隊伍分別從給定的不同的電影片段中選擇一個片段，分別

觀看給定的電影片段一遍，盡量記住電影內容的對話，然后按記憶配

音，有評委打分，從而決出一，二，三等獎。以及選出三名優秀配音

人員以及一名最佳配音人員。

十.賽制說明：

本次比賽全程采用淘汰制，所有比賽本著公平，公正的原則。比賽期

間如有參賽隊棄權，則對方勝出。

十一.參賽要求：各班在選拔的基礎上選6名同學組隊參賽，其中兩

名為替補隊員，所有場次的比賽辯手必須從這6名隊員中選出，同

一場比賽中途不得更換辯手，違規者以棄權論。

十二.評委組成：

1、每場評委不少于五人，評委人數為單數;

2、初賽評委由優秀辯手，優秀演講獲得者，優秀朗誦獲獎者組成;

3、復賽和決賽評委由院主席團和校優秀辯手，優秀演講獲得者，優秀朗誦獲獎者組成。

十三.比賽規定

1、所有評委打分去掉一個最高分，一個最低分，剩余分數之和的平均分即為該隊所得分;

2、參賽兩隊中得分居高的一隊獲勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評審團另行投票，決定勝負；

4、個人得分為所有評委給該選手打分數之和（分數最高者為本場

優秀辯手），如果出現最高得分相同，則由評審團另行投票決

定。

十四.獎項設置

本次比賽設集體一、二、三等獎各一名，另設優秀辯手獎若干。集體獎和優秀辯手獎均頒發證書及獎品。

十五.注意事項

1.請各參賽隊員仔細閱讀文件材料，熟悉比賽的日程安排；

2.請各參賽隊員遵守賽事各項規定，按照賽事安排，于賽前15分鐘

到，任何一支隊伍未到，作棄權處理；

3.各班組織本班同學觀看比賽，可準備適當的宣傳工具，標語口號

等，但不得影響比賽現場的正常秩序，禁止喊口號或喝倒彩等影響比賽正常進行的行為。

注：未盡事宜，另行通知。

十六.經費預算

宣傳海報成本費：100元

會場布置材料費：100元

飲用水： 100元

獎品：100元

應急備用費：50元

宣傳海報成本費 + 會場布置材料費 +飲用水+獎品+ 應急備用費 = 450元

十七、主辦單位

共青團環境與市政工程學院團委、學生會

二〇一三年*月

第五篇：心理健康活動月策劃書

心理健康活動月策劃書模板

心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。下面是小編為你精心整理的心理健康活動月策劃書模板，希望對你有幫助!

心理健康活動月策劃書模板篇1

一、活動目的 面向全體師生，通過組織各項主題性、創新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發展、規劃自我生涯、尋找人生幸福。

二、活動主題

主題：未來.幸福

三、活動時間

XX年4月1日——4月30日。

四、活動內容

(一)心理健康教育指導中心活動

1.心理健康教育活動立項申報

目的：二級學院結合本院專業特色、學生心理發展特點，自主設計主題鮮明，與學風建設、三涯(生涯、學涯、職涯)規劃、社會實踐結合率高，心理志愿服務創新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。

2.心理健康教育活動月啟動儀式

目的：擴大心理健康教育宣傳路徑，發揮心理健康教育的影響力，調動大學生的參與熱情。

3.“清明花語、經典隨行”社區心理健康服務

目的：以傳統節日為依托，以社區服務為載體，以志愿活動為內容，積極拓展大學生心理健康教育實踐平臺4.“給未來的一封信”征文寄語活動

目的：告訴未來的自己，認真規劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。

5.陽光之星評比

目的：完善心理教育體系建設，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。

6.心理經典閱讀會

目的： “校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補養，真正做到內心強大。

7.正能量歌曲點贊

目的：每人心中都有一首鼓勵自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進。

8.心理委員論壇

目的：圍繞心協干部、心靈使者的角色定位與工作職責，探討在學風建設中應發揮的作用。

9.四心班會

目的：圍繞學習的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學習興趣，確立專業意識。

10.心理專家進校園

目的：邀請校內外教育專家，結合大學生學習心理進行講座、培訓。11.“走向未來”心理劇匯演

目的：展示大學生對于未來的情感、生活、職業的思考與沖突，尋找生命的真諦

(二)二級學院心理健康教育活動

要求：各二級學院結合活動立項，扎實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有督導檢查，活動后有新聞報道。

五、活動要求

1.各院要高度重視，認真進行活動策劃，創新形式。2.積極組織學生參與，調動學生參與積極性。

3.調動本院心協干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發揮學生自主能力。

4.重視活動的記錄存檔工作，活動結束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、PPT、視頻、圖片等)、活動月工作總結，上交時間截止到5月7日。

心理健康教育指導中心

心理健康活動月策劃書模板篇2

一、活動目的 加深同學們對心理健康知識的理解，解決一些在學習、生活中產生的心理困擾，幫助同學們樹立健康心理意識，學會自我調節心理狀態，培養健康、健全人格。

二、活動主題：關注心理健康 構建典范校園

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：——

五、活動內容：

(一)心理健康月活動啟動儀式

活動時間： 下午活動時間

活動對象：高

一、高二心理委員、班長

活動形式：召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關系列活動具體安排。

(二)心理健康手抄報比賽

參賽年級：高二年級

時間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學習生活主題選擇相關心理知識、案例等，內容積極健康。其中手抄報版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評。

5月17日——5月20日進行優秀心理手抄報評選。

5月23日——5月30日進行優秀心理手抄報展覽。

(三)心理劇大賽

為進一步加強我校心理健康教育，使更多學生學習和了解心理調節方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學生的心理健康素質和在生活中解決實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現學生的青春風采。特舉辦“青春舞臺 我來展示”學生校園心理劇表演大賽。

1、校園心理劇簡介

校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。

2、活動主題

按照“青春舞臺 我來展示”主題范圍的要求，科學確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。

3、設計參賽劇本

各班要充分調動學生自編自導的積極性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性;要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。

4、評分標準

劇情曲折，富有戲劇性。(25分)

(1)能準確解讀人物心理，心理學術語使用恰當。

(2)人物刻畫特點鮮明，富有個性。

(3)語言精練優美，富有感染力，能給人啟迪意。

(4)對校園一些心理問題有一定預見性，并能給出合理的解決方案。

(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。

表演流暢自然，注重細節表現。(25分)

演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現心理活動

劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分)

道具精良，服務劇情，使用恰到好處(20分)

(1)道具使用能準確表現劇情場景，道具切換快速安靜。

(2)服裝要能準確表現人物身份。

總體印象。

包括精神面貌、態度認真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)

5、具體要求

每班一個心理劇，時長5—8分鐘。

劇本均要求打印成電子稿。

6、時間安排

5月3日——5月6日各班準備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進行心理劇表演大賽

5月底推薦優秀心理劇參加校園文化藝術節閉幕式演出。

7、獎項設置

優秀劇本獎二名;最佳表演獎二名;優秀組織獎二名

(四)心理減壓團體輔導

1、活動背景及意義：

隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張，為給即將迎戰高考的高三學子們科學調試心理，提高學習效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。

2、活動主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團體輔導

3、活動目的：通過短時間的氣球游戲活動，達到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調適心態的目的。

4、活動時間：5月9日—5月13日下午

5、活動地點：同心樓五層心理團體輔導室

6、活動方式：學生自愿報名

太谷二中教育處 20XX年4月25日

心理健康活動月策劃書模板篇3

一、活動背景：

“”是我國“大學生心理活動日”，“”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。針對大學生心理趣味問題進行深入調查與研究，西安工業大學計算機科學與工程學院通過本次心理趣味月活動對本校大學生進行心理指導和心理調查，使得學生通過一系列的心理講座，心理趣味問答，心理趣味測試，心理趣味游戲來舒緩心情和調整自己，正確了解自己，引導學生建立健康的心理。同時也是為了積極響應省團委的關于“走下網絡，走出宿舍，走向操場”的“三走”號召。讓同學們學會享受運動的快樂。

二、活動主題

我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

三、活動目的及意義

呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我校大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

四、活動對象

西安工業大學全校師生

五、活動時間

20XX年5 月

六、活動地點

經緯廣場

七、活動內容

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅--宣傳心理健康月主題(一式兩份)。承辦部門：實踐部

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——計算機科學與工程學院心理健康月宣

橫幅位置：食堂樓前，活動宣傳點

2、宣傳展板：制作展板，宣傳本次心理健康月主題、內容、時間安排等。

承辦部門：宣傳組

展板擺放：活動宣傳點

3、海報宣傳：13級各班各出1張海報，宣傳心理健康月 主辦部門：宣傳組

承辦單位：計算機學院各班宣傳委員

活動要求：(1)貼在學校規定的宣傳欄處;

(2)紙張大小標準(與院宣傳組統一標準)注意事項：各班掛好海報后須通知宣傳組進行拍照留影。

(二)活動篇

1、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦部門：實踐部

(3)協助部門：文藝部、體育部

(4)活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

(5)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

(6)活動時間：5月13日

(7)活動地點：經緯廣場

2、心理講座

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦部門：輔導員

(3)承辦部門：實踐部

(5)講座內容：關于大學生心理健康(待定)

主 講： 王云霞

時 間：5月15日晚7:00--9:00

地 點：待定

總 負 責：龔德浙，李默涵

參加人員：13級各班組織人員參加

流 程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結

3、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

(2)觀看電影：《心靈的捕手》、《楚門的世界》、《飛躍瘋人院》、《雨人》(任選其一)

(2)主辦部門：實踐部

(3)放映時間：5月14日晚7:00--9:00

(4)觀看形式：各班組織觀看

(5)觀看地點：待定

4、游戲日

我們將于經緯廣場舉辦一些關于心理活動的小游戲，游戲內容：

a.你唱我來猜

.活動目的：讓參與者增加頭腦反應能力，并且通過音樂來放松同學們

.活動流程：每組5人 , 4人唱歌.1人猜.4個人把各自要唱的歌名事先寫好拿在背后 比賽開始4人同時唱歌時間為30秒 猜歌的人要在30秒內同時猜4個人分別在唱什么歌 并相應說出歌名。b.踩汽球

.活動目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

.活動流程：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

.活動道具：小氣球若干

c.節奏大師

.活動目的：鍛煉參賽者的身體協調能力

.活動流程：在空地上畫90cm*90cm的三階矩形，每個小方格分別標上12356789(如圖所示).比賽由主持人隨機讀出一串不少于20個數，5個為一組讀出數字。參賽者要求用腳

跟著主持人的節奏分別去踩標有相應數字的方格，同時也可以加手臂動作。

主辦部門：實踐部

參與者：全校師生

活動時間：5月15日

活動地點：經緯廣場