第一篇：鄉鎮中心學校工作總結_1

鄉鎮中心學校工作總結

工作總結是做好各項工作的重要環節.通過它,可以全面地,系統地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向。以下是小編整理的鄉鎮中心學校工作總結，歡迎閱讀。

鄉鎮中心學校工作總結1 20**年在區教育局，蘇埠鎮黨委政府的領導下，在全鎮廣大師生的熱情支持和中心校全體工作人員的幫助下，蘇埠鎮中心學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹黨的“十六”大精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將20**年度工作總結如下：

按照區政府中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，利用暑假期間，深入到三個村，走訪群眾，召開村委領導協調會，在秋季開學期間，撤并1所村小，撤去崗橋、陵波兩所小學高年級，并將戚橋初中改為九年一貫制學校，布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性開展工作;二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。中心校先后四次組織中小學校長認真學習胡錦濤總書記《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的各校長治校經驗文章。在學習交流過程中，中小學校長的思想政治素質和教育理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加培訓和外出參觀考察。本年度共安排3名校長參加培訓學習，組織40多人次的校長、主任處出參觀考察，通過走出去、請進來的方法，借鑒了先進的辦學理念，科學規范化的學校管理，有力地指導了各校自身的工作實踐，提高了校長的學校管理水平;四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。中心校與各校長鑒定任期目標責任書，加強過程管理，在今年暑期又對17個正職校長和10多個副職校長進行了綜合考評，考核的結果與校長任職、評先晉級明顯掛鉤。本年度適時調整了3所學校校長，提拔任命2所學校校長。

2、教師隊伍建設。教育大計，教師為本，教師大計，師德為首。一年來，在全鎮教師中，扎實開展了牢記胡總書記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，開展了教師職業道德規范大討論，以中心校出臺了《關于加強教師隊伍管理的實施意見》文件，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學，默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神全鎮教師的師德水平，不斷提高，師德師風、文明禮貌薪然成風。6月份，組織開展了20多人的師德先進事跡演講及報告會，教師節共評選表彰了10名鎮級師德標兵，16名鎮級師德先進個人，共有10名優秀教師受到鎮政府表彰，10名優秀教育工作者獲得鎮中心學校表彰，同時我鎮在區級師德師風建設評送活動中，又有6名被評為區級師德先進個人，1名區級師德標兵、1名市級師德建設先進個人。二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師業務素質。利用寒暑假和雙休日專門組織教師到區教師進修學校參加繼續教育和專業知識技能培訓。平時加強本鎮學區間的集中教研活動，指定人員，確定主題。每月集中進行教研活動。學校校長和教師共同研討。三是發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度，為教師成才搭建平臺。一年來，選派教學骨干教師到合肥、安慶師院等地參加聽課研討，觀摩學習160人次，占教師總數的百分之四十，扎實開展名師下村小獻課活動;四是開展特崗教師入門課展示活動，一年來由骨干教師和中心教研組成員組成聽課小組深入到8所學校分別對12名特崗教師進行聽課評課活動，很好地進行教學業務指導，目前我鎮教師正走向教師專業化隊伍之中。

1、認真落實教學工作目標責任制。各校校長是教學工作的第一責任人，校長和班子成員，中心校教學業務負責人都必須深入教學第一線，教一門學科、抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學，中心校教學副校長每學期對中小學校長的聽課、評課情況進行一次檢查，每一學年度對學校教學工作進行專項評估，這樣，在要求校長及領導班子在教學中身先士率、帶頭示范的同時，有力促進了教師在教學中的主導推進作用，大力弘揚了教學工作求真務實風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課改實驗。中心校先后組織2所初中，15所小學的骨干教師、校長、教導主任到霍山2所實驗小學，到石板沖初中，到獨山鎮天峰初中，到獅子崗鄉查婆店小學現場觀摩學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。中心校先后組織召開兩次大型課程改革研討會，成功舉辦了區級小學數學觀摩課和初中英語新課改研討會，結合實際對教師的備課、課堂講授時間、內容，學生學習的參與度，課堂學習氛圍等都作了細致要求。全鎮課改實驗取得了實質性的進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以優質課大賽活動為載體，全面落實新課程理念。今年不僅組織10多名教師參加全區及到六安市優質課大賽，而且在全鎮組織了報名參賽選手的選拔賽。在參賽選手中，有4人獲得區級表彰;二是以青年教師基本功大賽為載體，全面提升青年教師素質素養能力。9月份組織了全鎮青年教師基本功大賽，請來了區教研室專家、區教師進修學校專家現場評分，然后現場點評，使得派出的選手，在10月份一舉在全區大賽中獲得了2人次的全能一等獎，4人次的單項一等獎，3人次的單項二等獎。

1、堅持面向每一位學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以中心校每年組織的2次中小學生寫字比賽，并且我鎮中小學生代表隊多次在市區組織的寫字比賽中一共有30人次獲獎，全年曾有1名學生獲市二等獎，6名同學獲區一等獎。各校及幼兒園的“六一”文藝演出，特別是今年六月一日，全鎮共同組織了一場“關愛留守兒童，托起明天的太陽”大型專場文藝匯演，受到了區關工委、區教育局及鎮黨委政府的高度評價，今年11月份在白家庵小學成功舉辦了全鎮小學生廣播比賽，并受到區教育局大力登場，給學生提供了展示才藝的舞臺，充分挖掘了學生的潛能，弘揚了學生的個性。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，今年年初制定了《蘇埠鎮中小學生德育工作實施意見》以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育，文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近生活為原則開展豐富多彩的實踐活動。今年全鎮共組織師生向新安中學教師，向金安區一名白血病學生共計捐款3萬多元，以實際行動展示了全鎮師生的精神風貌。12月8日，又組織南中、八

一、蘇一小全體學生觀看了一場關愛留守兒童的《永不凋謝的花朵》專場演出。中心校又以“愛國主義讀書教育”活動為契機,組織了7000多學生參加演講和講故事選拔比賽，并以雙項第一的成績，代表蘇埠片參加區級比賽并一舉獲得2個一等獎、3個二等獎和市級讀書比賽1個二等獎的優異成績。特別是在12月2日，在蘇南初中舉行了一場專題法制及交通安全專場報告會，聘請區公安局法制科長、派出所所長專題對XX多名學生進行了法律教育和交通安全教育，更有力把加大了對學生的思想道德教育。

今年我鎮共有6個項目學校承接校安工程，共爭取1300多萬元資金投入改造。建設面積達14000平方米。另外爭取附屬工程配套資金近445萬元，正在實施配套完善項目學校的校安工程。現在盧灣、霍大橋小學加固項目已竣工驗收投入使用。南樓小學主教學樓已竣工驗收投入使用;附屬工程(一幢6間平房及廁所道路)正在進行;戚橋學校2幢主體教學樓和蘇南初中1幢主體教學樓即將竣工驗收。蘇南初中餐廳宿舍樓及其他配套工程正待分步實施;八一希望小學由于開工遲，但建設進度很快，現在已完成南北2幢教學樓主體驗收。綜合口樓基礎已經驗收，而對于白家庵、盧灣、高行3所小學標準化學校建設也已經完工，經過綠化、亮化后的校園建設，配備一流的三室教學設施將呈現在大家的眼前。通過近一年的經費投入和資金的爭取，全鎮校容校貌煥然一新、學校硬件設施得到改善，極大地改善了辦學條件，優化了育人環境。

安全穩定是做好一切工作的前提和保證。中心校始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定及中小學責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作新主題、新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本年度全鎮共召開專題安全工作會議12次，進行全面安全隱患排查4次;各中小學校開展各類安全疏散演練130場次，專題冬季安全及非法校車整治會議3次，專題校車排查(配合上級部門)4次，召開安全主題班會1000多場次，特別是今年10月份以來，對全鎮18所中小學校及19所幼兒園配合相關部門對校園周邊安全檢查50多場次，校車安全排查及檢查40多場次。細致入微的排查，嚴格規范的檢查，使得全鎮中小學校及幼兒園在今年以來無一起重大安全事故發生，無一起校車安全事故發生;很好地營造了全鎮教育教學發展環境。

一年來，在全鎮師生的奮力拼搏和艱苦奮斗下，蘇埠鎮教育又走上了新的一級臺階。本年度，蘇埠鎮中心校榮獲區級文明創建先進單位，榮獲區級師德建設先進集體光榮稱號;區“師訓工作”“先進單位”“校本教研”先進單位盧灣時代希望小學榮獲區級文明創建工作先進單位，蘇南初中被授予區級文明單位，中心校在今年又榮獲城南中學杯全區首屆教職工歌詠比賽優秀組織獎;榮獲蘇埠鎮黨委授予的“先進黨總支”光榮稱號，榮獲“新安中學杯”全區青年教師教學基本功大賽“優秀組織獎”榮獲“新安中學杯”全區青年教師教學基本功大賽初中組集體一等獎，農村小學組集體二等獎。

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟鄉鎮中心校相比也有較大差距，我也清醒地認識到工作中的不足：

1、個別學校校長教研意識不強，學校管理創新不夠。

2、教師隊伍整體素質有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想;

3、個別教師有違背教師職業道德規范要求，私自收費辦班補課，雖有遏制但補課現象仍未斷絕。

4、偏遠村小師資力量嚴重薄弱，教師老齡化現象嚴重。

為了進一步促進教育發展，中心校將不辜負全鎮廣大人民的期望繼續加大對學校校長、班主任、教師的管理，加大工作力度，克服困難，改革創新，在真抓實干下功夫，在教學質量上出實效。春節前，將重點做好如下幾項工作：

1、12月15日起重點做好迎接省級教育系統四項民生工程檢查。2、12月19日組織開展學期期未工作檢查。

3、XX年元月9日組織開展中小學期未質量監測。

4、元月13日組織開展對離退休教職工春節慰問活動。

5、繼續做好放假前校園安全穩定工作，深入細致排查各類安全隱患，加大整改落實力度。

6、認真做好校長及分管領導及學校中層領導述職和民主測評工作，深入開展“我講我崗位，我講我職責”“我的崗位我負責，我的崗位你放心”百人大講堂活動。

7、督促各校做好期未學生成績統計和素質教育報告單的填寫發放工作。

8、要求各校在放假前上報一份年度工作總結。

回顧過去令人鼓舞;展望未來，任重而道遠。在新的一年里，我們將在區教育局和蘇埠鎮黨委政府的正確領導下，堅持“以教學為中心，以質量求生存”的信念，進一步強化教育質量意識，強化管理責任意識，強化安全穩定意識，揚長避短，求真務實，開拓創新，為蘇埠鎮教育的發展做出應有的貢獻。

鄉鎮中心學校工作總結2 伴隨新年的第一縷晨曦，學校送走了與時俱進，開拓創新的20**年。暮然回首，學校一串串“打造亮點求發展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。

學校加大高效課堂試驗班力度，4--6年級全面實施高效課堂。在實施過程中，特別要求教師注重導學案的二度創作，嚴格按照高效課堂流程進行教育教學工作，改革課堂教學模式，真正做到解放教師，解放學生、解放學校。xx市高效課堂教學研討會的召開，更加堅定了學校實驗教師的信心，鼓足了實驗教師的干勁。

學校利用教研活動的時間，認真組織教師進行教學研究活動，學習各年段的教材特點，認真實施 “研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極探討、總結和推行以學生自主學習，小組合作、探究交流、自我展示的教學形式，提高學生素質和創新思維能力，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學現狀，進一步提“高課”質量，學校組織教師先后到xx學校參觀學習，了解他們的課堂教學情況，學習他們的先進經驗。學校通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽評課活動，并邀請縣教研室領導、老師來校實地指導，促進了教師教學水平的整體優化和學校高效課堂進一步向縱深發展的良好勢頭。

學校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學校的各個部位，充分發揮學生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風景線。

學校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學校少年宮，通過創建，到目前為止，已初具規模。

圖書室里圖書分門別類，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂活動室鋼琴、電子琴整齊擺放。書法活動室按學習要求配備文房四寶，各種書法作品懸掛其間，設計合理，美觀實用。美術活動室美術作品完美相融。演講口才室、棋藝活動室各具特色。科技活動室配齊了各種教學儀器，科學、規范、精細。

在這些活動室里，同學們開展各自喜愛的活動。

學校借助鄉村少年宮的優勢，用愛心做鏈接，激活青少年的華彩樂章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無聲”、“依禮而習展風采”、“依禮而學強技能”、“依禮而言承美德”、“依禮而思增內涵”、“依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個層面。利用周二至周五課外活動時間，以及周六、周日及節假日開展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂、書法、美術、棋藝、演講口才、科技等活動，激發了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時舉辦“豐富大課間”特色體育活動，孩子們一張張健康、陽光、活潑、可愛的笑臉在陽光中綻放，不論是師生同樂的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長和領導留下了深刻的印象。

⑴更新了學校長50米的文化墻。

⑵新增了內容豐富的長約50米的文化墻。

⑶對校園綜合環境進行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛生死角。教室內外玻璃、門窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無一衛生死角。

⑷ 會議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。

⑸新做了全校班級牌，班級目標、班主任寄語新穎別致，課程表特別醒目，班級優秀學生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。

⑹盆景擺放在禮堂、天井、操場舞臺四周，讓人心曠神怡。

⑺鄉村少年宮活動室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。

⑻加強各個班級的班級文化建設，學生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，學校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，學校決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步打造亮點，提高教育教學質量，為把學校辦成精品“特色學校”而努力奮斗。

第二篇：鄉鎮中心學校工作總結

鄉鎮中心學校工作總結

鄉鎮中心學校工作總結1 光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮中心小學在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對老師們的常規教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮小學生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統項目。自xx年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由于我校只剩下14年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今后將繼續努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛煉了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教于樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。

4、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯系。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，并逐步得到解決。教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心小學的明天一定會更好。

鄉鎮中心學校工作總結2 一年來,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實踐 “xxxx”為宗旨，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針;落實了上級教育工作會議精神;認真學習了有關基礎教育改革和發展的方針政策。在各級黨政和上級主管部門的正確領導和指導下，我校領導班子始終堅持以“質量立校、名師興校、藝術強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“三全打基礎、創新育人才”的辦學理念，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進, 取得了可喜的成績，積累了豐富的辦學經驗。

一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。

(一)加強政治學習，教師政治素養提高。

一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的xx大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，并有心得體會，有專欄，有簡報。二是周周學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩周一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷升華。三專題學。利用寒暑假和雙休日,積極配合上級主管部門，開展了“學王瑛，樹三正”的政治學習活動。

通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。

(二)加強業務學習，教師業務水平提高。

1、抓幼教業務學習。學前教育是基礎教育的基礎，為此，我們進一步加強了對私立幼兒園的業務指導,多次派出幼兒教師外出參加業務培訓，提高了幼兒教師的業務技能，促進了我校幼兒教育的進一步發展，確保了我校普教事業的穩步發展。

2、抓普教理論學習，積極參加各種形式的繼續教育。

3、互相學習。教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，對探求質樸的教育規律，實踐先進的教學手段起到了積極的作用。

4、積極配合上級主部門的教研活動，積極參與縣級以上的課堂展示、技能展示競賽和聽評課活動。

(三)教學研究加強，教師科研水平提高。

1、抓新課程改革實驗。學校開展了“課改實驗”活動，保證了每月一次集體教研活動。

2、光盤教學的應用、實驗開出率納入了月查和考核。

3、落實教研獎勵制度，實施了《文章發表及各類競賽活動獲獎獎勵辦法》。

4、落實了《教研考勤制度》、《教研工作考核評分細則》，進一步深化了教育科研工作，為課題研究提供了良好的科研平臺。

5、落實了教研月報制。堅持每月出一期教研簡報，及時對學校教研工作進行經驗總結，推動了教研工作發展。

(四)活用課堂展示，校本培訓效率提高。

一是凡新進教師必須上“匯報課”，通過考評之后還要上“合格課”，學校利用課堂展示來檢驗教師能力和成績的尺度。二是同年級組或同一村小的教師，每月有“觀摩課”，教師之間還要互相聽評課，學校把教師聽評課活動納入了月查的必查項目。三是學校針對村小，每期搞一次“弱班現場整治研討活動”，并由各個學科帶頭人有的放矢的“送課下鄉”。四是學校本著教學資源共享，落實村小中小一體化的目的，按月派專業教師、青年骨干教師到村小“獻課”。五是聽評課納入了班子成員崗位考核。行政班子堅持聽隨堂課(校級不少于20節，中層不少于40節),加強了教師的業務監督和指導，促進了教師業務提升。

(五)注重了“留守兒童”教育，教師更加專業。

(1)辦起了“留守兒童之家”;(2)堅持為“留守兒童”上心理健康課、法制課;(3)加強了對“留守兒童”的模范教育和理想成才教育;(4)為“留守兒童”進行了安全培訓，加強了安全演練;(5)與鎮衛生院聯系加強，保證了留守學生的身體健康。

通過這些努力，今期，我校許多教師在縣、市課堂展評中取得了一次又一次的優異成績。在學校教(XX年初三語文教學工作總結)學中，教師思路開闊、教法靈活，學校教學質量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮教代會職能，完善制度建設，充實《學校規章》，形成了比較完備的教學質量監控體系。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規范工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、堅持值周制度。落實了《值周細則》，落實了《星級班主任評選標準》，明確了值周領導、值周教師和班主任的職責，進一步強化了日常管理，對班主任日常工作進行了量化考核，確保了校內大小事務有人處理，保證了問題處理的及時性。

3、落實了目標管理。一是落實了班子成員崗位目標管理。二是教師簽訂了《教學質量目標責任書》。三是實施了《畢業班工作管理意見》。

4、強化了過程管理。實行了《“六認真”教學考評細則》，要求教師必須掌握《大綱》及《新課標》，認真鉆研教材，堅持不懈地按教學“六認真”的要求開展教學工作。堅持了教研組長“周查制” 和學校行政“月查制”，實行了“一月一查一考一分析”的方案，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

5、加大了村小管理力度。落實了縣人民政府《村級小學管理實施意見》，實行了行政領導包村，嚴格按《通江縣村級小學建設與管理情況檢查評分表》加強了對村小工作的督查。

6、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了 “一單四簽制”，做到了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。如評職晉級、評優選模堅持了教師投票制;村小教師輪換到中小，學校堅持了公開招聘制，并特聘了家長教育委員會成員參與評課。

7、堅持課程設置科學化。一是嚴格執行了國家課程計劃，開足開齊課程，綜合實踐、社會實踐、興趣小組等活動的開展納入了月查和考核。二是堅持“一體化管理”，統一了全鎮各校的課表、作息，統一了教學進度。三是合理安排作息時間，注重了學生健康和成長。四是減輕了學生課業負擔，對學生綜合素質評價進行了改革。

三、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。

(一)責任到人，人人有責。學校成立了安全衛生領導小組，確定了一名副校長為安全管理常務負責人，設立了安全管理辦公室。落實了首問責任制，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即村主任教師與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。學生家長與學校簽定了《安全協議》。學校實行了安全責任事故一票否決制，學校安全事故的政治責任、經濟責任落實到了人頭。

(二)細節抓起，事事不漏。

1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全檢查小組，以防火、防暴、防毒、防盜為目的，實行了一周一次檢查。

3、加強了學生安全演練，預防事故發生。

4、開展并落實了創建“平安學校”、“平安班級”的活動。

5、學校對安全工作要求具體，注重了細節。

6、落實了“路長制”和《家長接送制度》。

7、落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。

8、實行了24小時值班制、樓道值班制、短程巡查制。

(三)提高意識，安全“六進”。進入會議議程，大會小會逢會講安全;進入教案，班主任必有安全教育課教案;進入課表，每周至少上一節安全教育課;進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測;進入考核，將安全工作與教師績效掛鉤，并實行“一票否決制”;進入家校聯防機制，定期召開家長安全知識培訓會。

(四)加強學校愛國衛生工作。一是學校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了“安全知識講座”和“衛生知識講座”，遇學生患病及時通知家長。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。

四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

(一)德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，充分調動了家長教育委員會的作用，學校“家校聯防”經驗在全縣推廣。

(二)學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

(三)樹立了文明校園形像，道德文明禮貌建設進一步加強。

1、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。

2、緊密結合鄉土歷史，對學生進行革命傳統教育，讓學生產生自豪感，從而繼承革命傳統，弘揚紅軍精神。

3、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，堅持唱好三支歌(校歌、隊歌、國歌)，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。

4、建立、健全各種興趣小組，培養了學生良好的興趣和愛好。

5、上好四課--法制教育課、安全教育課、路長示范課、安全衛生演練課。

6、班級陣地規范，教室美化，表、冊、簿規范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。

7、利用自身條件搞好教育宣傳、辦好了文化墻，樹立了良好的學校形象。

(四)落實了《學生綜合素質評價細則》，實施了新的學生評價方案，兼顧了學生品行，推動了學生的評價體系改革，推進了素質教育改革和發展。

五、學校各項工作成績喜人，內外環境不斷改善。

1、科室建設基本成型：學校投入30000元，購置辦公設備設施，新設置了校長辦公室、工會辦公室、安全辦公室、少隊辦公室、教導處等5個辦公室。

2、教學質量穩中有升：在縣素質教育質量檢測中，五年級列全縣第七名。

3、校園建設面貌一新：學校投入XX0元，制作了永久性展版、警示牌、標示牌，規范了班級陣地建設。

4、宣傳報道及時到位：學校新聞簡報在縣教育網發表7篇，《健全家校聯防機制 構建平安和諧校園》的安全經驗在全縣交流。

5、學校工作上級認可：在省教育教學水平評估中，學校各項工作分別得到省、市、縣領導的一致好評。

本期，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系;保證主管部門和各級政府的領導，按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，在今后更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天!

鄉鎮中心學校工作總結3 自我校鄉村少年宮建設至今，在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

一、主要工作

1、我校首先成立了“鄉村學校少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。由校長李杰擔任鄉村學校少年宮組長，由學校副校長尹世成負責鄉村學校少年宮的具體活動實施，由教務處、德育處和少先大隊部負責活動項目的設置、師資配備和學員招募，由總務處、門衛人員負責后勤保障，進一步規范了管理，健全了工作機制。

2、在少年宮組長的管理下，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃，選拔了具有一定特長的老師擔任少年宮的輔導老師。根據我校的特點開設了書法、泥塑、古箏、國際象棋、中國象棋、籃球、足球、乒乓球、十字繡等共計十七個活動項目。做到了定人，定活動時間，確保了活動的有序開展。

3、為了更好的開展工作，我們校制訂了鄉村學校少年宮工作職責及組長職責、副組長職責、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮學員守則、少年宮輔導員職責等。

4、為了讓更多的學生參加學校少年宮活動，我校加大宣傳力度，鼓勵有特長的學生根據自身情況報名參加少年宮的相關活動。

5、創設整潔、優美的少年宮環境。為了使鄉村少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用晨會、周會、班會等時間，宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

7、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于鄉村少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備逐漸到位，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高學生綜合素質等方面，取得了明顯的成績。各項活動井然有序，少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。學校籃球隊、足球隊等在區級比賽獲得歷史性突破。

三、存在的問題

資金的缺乏，場地的限制等制約了我校鄉村少年宮的發展和壯大。專業輔導教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算與規劃

“鄉村學校少年宮”在我們這里才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。

1、高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村學校少年宮”建成示范基地。

3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

第三篇：鄉鎮中心學校工作總結

本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏

得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。

一年來，立足實際，加大整治校園環境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。四是加強項目管理，改善教師住宿條件。

建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工。現在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。

（二）教學工作

1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。①領導重視，宣傳到位。

活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。

宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。

②安排有序，行動迅速。

各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。

在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。

③形式多樣，自創特色。

各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。

④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。

訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。

2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制

考試次數，嚴格按課表上課。

5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）師資隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。

各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。

（四）學校安全工作

保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。

1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安

全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。

5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。

洋港鎮中心學校

2012年元月4日篇二：四道河子鎮中心學校工作總結 2010——2011學年第二學期

教育教學管理工作總結

本學期，我校以貫徹縣委十屆六次全委擴大會議和自治區黨委七屆十次次全委（擴大）會議精神為契機，全面學習落實科學發展觀，在上級部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。現總結如下：

一、加強師德建設，全面提升教師形象。

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行育人職責。學校在開學初修改并完善了有關教職工的管理考核制度和細則，充分調動了全體教師的工作積極性。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

在學期初，學校修改完善了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。增強了班主任工作的責任心、上進心、事業心，在學校教育教學管理方面，進一步強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并將優秀班主任的典型經驗材料下發至全校各辦公室，組織教師學習，舉行示范班會觀摩。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（4）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批“五好”學生、“三好”學生、優秀班干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等，學校在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學期通過學生推薦、班級評選、向社會發放調查問卷等形式，共有25名“文明禮儀標兵”受到表彰，經過層層選拔有81名“學習標兵”受到表彰。

4、政教處自身組織建設。根據學校要求，修改完善了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

本學期領導班子繼續采取“集體備課”的方式，通過每周一的例會，針對出現的具體情況認真分析研究管理方法和運作方案，形成一個堅強的領導集體。以“深化教育管理質量年”實施方案為目標，積極開展“七個一”活動。即讀一本教學專著，寫一篇心得體會；評一節典型課，傳播一個新理念；上一屆研討課，推廣一種教學法；搞一次調研活動，寫一份調研報告；帶一個合作伙伴，培養一名骨干教師；組織一次學科教研活動，解決一個新課改問題；參與一項課題研究，寫一篇教研論文的活動，努力提高工作水平，注重工作方法，發揚團結協作的精神，既能獨當一面，又能主動配合；樹立強烈的責任意識，明確工作職責，有清晰的工作思路和明確的工作目標；有拒絕平庸，絕不應付，追求卓越的精神，在分管的領域中創出一流業績。形成了分工明確、責任明確、職權明確的干部工作機制。全面貫徹計劃——實施——總結三段式工作方法，各項工作都要明確任務、明確責任并落實到實處。做到事事有策劃、事事能落實、事事有總結。可以這樣說，我們學校一支和諧、創新的領導班子隊伍已經形成，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了學校廣大教職工的一致認可。

三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、本學期繼續推行了校本培訓“十個一”工程，加強了教師的理論和業務學習，采用集中培訓、自主學習、專題教研、外出參觀等形式，理論聯系實際、集體與自學相結合，為教師創造學習的機會，使教師的學習成為制度化和規范化。全體教師高質量的完成了每周一篇讀書筆記，每月一篇教育隨筆、教育故事、教學反思，每節課后寫教學反思等項工作。這些教務處都進行了定期檢查，并組織各教研組進行交流評比，結果納入教師量化，對質量差的，要求教師重做，然后進行二次量化，努力提高校本研訓的質量。

2、多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。學校在資金十分困難的情況下，本學期60%的教師參與了與縣城學校的教研活動，還有部分教師到烏市參加培訓，學校還給參加繼續教育的教師報銷了培訓費，這些舉措調動了教師參與教研的積極性。為保證學習培訓的有效性，學校確立了外出學習、培訓書面報告、教學匯報、以及反思制度。所有外派學習培訓教師回來后，都要以專題報告、課堂教學的形式向全校教師做匯報，做到一人學習全校收益，并寫出自己的學習體會或反思。同時學校還建立了業務筆記、經驗材料和優秀論文交流評比制度及優秀成果獎勵制度，收到了較好的培訓效果。

3、本學期，充分利用遠程教育與網絡資源進行校本培訓，定期組織教師聆聽專家的講座，觀看名師的課例。開展了校際與校內的會課、備課、課堂教學達標及交流活動，還組織開展了“拜師帶徒，互幫互學”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，進一步提高了教師專業素養和教育教學實踐能力。

四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

學校繼續以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求通過優秀的校園文化，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為了培養學生紀律衛生意識和習慣，我校繼續實施“校園一日常規”；開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，修改并完善了《學生管理條理》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，既提高了學生自我管理、自我發展、自我服務能力，又促進良好校風的形成。

1、學校充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級每天輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、為增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。我們開展了主題班隊會、應急逃生演練、征文比賽等系列活動，并通過校園廣播站和校報《晨曦》向全體師生宣傳有關安全知識。

3、本學期，我校繼續開展法制教育。邀請法制副校長為全體師生作了生動的法制講座，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，培養了學生的遵紀守法的意識，增強了學生的法制觀念。

4、本學期，通過開展“文明禮儀標兵”評選、“弘揚愛國主義精神”歌詠比賽、“熱愛偉大祖國，建設美好家園”“童心向黨” 專場文藝匯演、“慶六一”國學經典吟誦等活動，進一步對學生進行愛國主義、民族團結、文明禮儀教育，都取得了很好的效果。

5、為進一步增強學校、家庭、社會之間的交流與溝通，我校三月份適時召開各年級段家長會，強化了德育效果。

6、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、加強理論學習，轉變教育觀念。學校組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門的文件，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。

2、抓常規教學，提高教學質量。本學期完善了教學常規目標管理方案，認真組織開展了各類教學競賽和抽查活動，以量化的形式評價其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，確保教師在日常教學中切實有效地完成教學任務。

3、以教育局開展的“深化教育管理質量年”實施方案為目標，我校組織各教研組開展了課堂教學達標活動，結合達標開展了一對一評課活動。學校領導開展了包學科聽推門課活動，聽課面覆蓋了所有學科，所

有教師。聽課后校領導面對面的給講課教師點評指導，評價結果納入教師量化，促進了教師日常的課堂教學工作。

4、本學期，學校各教研組繼續開展了以集體備課、“一課三研”、“同課異構”為重點的教研活動，通過開展課堂教學改革和小課題研究，進一步優化了教師的教學設計，提高了課堂教學效率。在本學期開展的全縣課堂教學大獎賽中，我校參賽的四名教師在小學數學、英語，初中語文、物理科目中分別獲得一、二、三等獎的好成績，收到社會各界的一致好評。

5、我校利用每天第七節活動課的時間開展了豐富多彩的課外活動，學校組建了體育類、藝術類、文學類特長班18個，有18位專業教師指導授課，期末匯報表演，結果納入量化，保證了培訓的質量。使學生的特長、素質得到了培養和發展。本學期，特長班的學生多次在鎮縣級表演中獲得好評，器樂班（如葫蘆絲、二胡等）、繪畫班、舞蹈班、聲樂班、乒乓球隊的同學多次在縣少兒比賽中獲一、二、三等獎。學校籃球隊到外地參加比賽也獲得了好成績。本學期，我校還舉辦了春季田徑運動會，全校學生積極報名、踴躍參加，既增強了學生的體質，又豐富了學生的課余生活。

六、加強總務工作，做好后勤保障。

一學期來，我校總務處不斷加強常規管理，提高優質服務意識；加強財務管理，提高教學效能；加強校園管理，呈現環境美化；加強食堂管理，提高服務質量；平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性，做到了“熱情服務、主動服務”。得到全校師生及家長的贊揚。本學期，學校重點對全校固定資產進行了清查登記，總體情況很好，達到了預期效果。

七、存在的不足

1、部分教師的觀念還有待于進一步轉變，以適應新形勢下教育教學改革的需要。

2、教學質量還需提高，雖然目前我校的教育教學質量名列全縣鄉鎮場學校前列，但距離縣城學校還有差距。今后，我們將向縣城學校看齊。

雖然在教育教學管理工作中還存在著一些不足，但我們堅信，在上篇三：鎮中心學校工作總結

鎮中心學校工作總結 鎮中心學校工作總結 **年，兩河鎮中心學校在市教育局及兩河鎮黨委政府的領導下，以黨的十八屆三中全會為指針，以人為本，德育為先，均衡發展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規范辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質教育，創建高效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績：**年，中心學校努力爭取地方黨委、政府、鎮直單位、社會力量對教育的投入，努力改善辦學條件；認真貫徹教育方針，努力提高義務教育教學質量；多種形式開展安全教育，增強師生安全意識；與社區共駐共建，爭先創優謀發展。在本學年的“訪萬家”活動中，我鎮有9名教師被市教育局表彰為“課外訪萬家先進個人”；在 “比教學”活動中，多名教師參加市級競賽獲得佳績；組織教職工參加市教育工會排球賽獲得全市第五名；200余名中小學生參加國家、省、市各類競賽獲得好成績；富里寺小學、胡場小學被教育局命名為當陽市第二批“健康學校”；兩河中學、富里寺小學創建體育特色學校受到教育局好評；，兩河中學被市教育局評為“后勤工作先進單位”、富里寺小學被評為“平安校園”；欣欣幼兒園被評為“教育工作先進單位”。**年，我們將從以下方面努力構建和諧校園辦好社會滿意教育：

一、創特色、品牌學校。把學校“內涵發展、特色發展、優質發展”作為學校發展的突破口，不斷推進學校特色辦學，塑造學校品牌。

二、更新辦學理念，抓好德育教育。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化管理”轉變。狠抓校風、學風建設，嚴格學生管理，規范學生行為；創新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施“有效德育”。強化德育隊伍建設，充分發揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，增強班主任工作責任心，提高班主任的理論水平和工作能力。

三、加強學校體育、藝術、衛生和心理健康教育工作。（1）以陽光體育運動為重點，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動，深入推進體育、藝術2+1項目，促進學生全面發展。（2）加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身體健康。（3）加強對學生的心理健康教育。各校要開好健康課，培養學生健康的心態。及時做好學生的心理疏導，教師要善于發現“問題學生”，并及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

四、扎實創建“高效課堂”。深入開展新課標和新教材培訓。以學生為中心、以學情為基礎，以學習方法培養為重點，不斷研究教學管理，反思教學行為，更新教學觀念，改進教學方式。踐行“以學定教，自主合作”的宜昌高效課堂教學特色，積極探索具有本校特點的課堂教學模式。扎實開展“課內比教學”工作。認真實施《當陽市中小學學科課堂教學低效表現及改進策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。

五、加強教育設備裝配、管理和使用。一是繼續督促各學校用好教育技術裝備。二是要加強對現有教育資源的應用，要對功能室進行標準化、規范化、精細化管理，充分發揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設備的使用率。各校要對各類設備進行及時維護，為高效課堂教學服務。三是加強農村遠程教育資源的應用，開展多學科信息技術與學科的整合。

六、加強教師隊伍建設。加強基層黨組織建設，注重對

學校領導班子、黨員干部的黨風廉政建設；繼續開展師德教育月主題活動，通過學習、討論、反思、征文、>演講等活動，不斷提高教師的師德認知水平；繼續抓好“課內比教學，課外訪萬家”工作，不斷提高教師教書育人的能力；繼續完善師德考核制度，逐步建立教師師德考核與教師考核、績效考核相結合的機制，不斷強化師德考核評價功能；繼續拓展載體，健全督查制度，不斷深化治理教育亂收費、規范師德行為的成效；扎實有序的開展校本研修，努力營造學習氛圍；繼續做好校級之間的教師交流活動。

七、加強學前教育工作。認真落實《湖北省學前教育機構辦園基本標準（試行）》，嚴格幼兒園準入和年檢制度。依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，配合教育局有針對性地開展園長和教師培訓，不斷提高園長及教師素質和持證上崗率。遵循兒童成長規律，貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力開展活動區角建設，不斷優化保教活動，努力提高保教質量。

八、大力發展成人教育。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以特色促發展。因地制宜，和兩河鎮農業服務中心合作，加強農村成人教育培訓。加大力度，與駐村點及社區聯系，著