第一篇：躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感

喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精致，每一幅畫都詮釋著一個故事，每一個故事都是現代都市人的真實寫照，清新舒潔的文學語言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……

在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領”回了家，坐在書桌前開始細細品味幾米的新作——《躲進世界的角落》，躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感。

“我心里有一個小孩，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。”作者在最后的編輯筆記里讓我們有一個安靜的空間去思考。世界在現實和虛擬中來回轉換，每一個人心里都有一個小孩，那是另一個自己，喧鬧的世界，復雜的生活，當生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時，我們開始學會躲進世界的角落，躲進那屬于自己的空間。為什么要躲進世界的角落呢？是因為太寂寞嗎？還是不喜歡這個世界的喧鬧？每個人都有自己的理由去躲進角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界里找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進世界的角落，保持安靜，忘記時間，做回自己。

世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀后感《躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望。有時可以說，躲進世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那里，我們還是要面對，面對生活中的種種無奈，躲進角落只是為了給我們時間去確定自己的方向，去堅定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學會的是從那安靜的角落中領悟生活帶給我們的挑戰，還有，那永不言棄的堅定。

躲進世界的角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬于自己的時光，想看時間過了很久以后的世界，但其實世界沒有變，依然什么都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對這個奇妙的世界……

——“我心里有一個小孩，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置?！?/p>

以前讀童話的時候

最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》里那個大聲說出真相的小孩

沒有閱歷，所以不必做作

沒有負擔，所以不必虛偽

好像是《蘇菲的世界》里說過，世界每天都是新的，而老去的是我們

看幾米的時候就會發現，我們曾經也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個性，只是在時間和壓力的共同作用下被磨平了

什么時候抹去心上的灰塵，或許下面還會露出原本鮮明的顏色罷~

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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。

第二篇：躲進世界的角落美文

我心里有一個小孩兒，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。角落里有歌等著她唱，有謎等著她解，有回憶等著她凝視，有夢想如落葉一般等著她收攏，拾起……

在這里，她輕輕呼吸，慢慢走路。音符與音符之間的空白，形成音樂。在靜默之中，在留白之處，有一片新天地。

我心里有一個小孩兒，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置。

來到世界的角落，請保持安靜，切斷所有聯絡的管道，忘記時間，然后開始去了解這既陌生又熟悉的世界。

就像在圖書館里一樣，不可以隨意打擾別人，也別好奇別人都在做些什么，讀些什么書，你只要輕輕松松、快快樂樂地做回你自己就行了。

你可以在花園里嬉戲，但小心點，別踩傷那美麗嬌弱的花朵，風徐徐吹拂，蝴蝶輕盈飛舞。

我才不會告訴你們，我是如何躲進這個世界的角落。但是我可以悄悄告訴你們，別人是用什么方法進來的：有些人是一做夢，就可以踏入另一個天地；有些人是一看書，就可以找到秘密的通道；有些人一陪小孩兒玩游戲，就不知不覺掉進了這個世界；也有些人一踏入電影院，就順利躲進這神奇的所在。

這一次，我來到一個寧靜的海邊鄉間，沿著一堵巨大的灰墻漫步。墻外轟隆隆地翻涌著驚濤駭浪，我被不時翻墻而過的浪花打濕衣裳，但天氣是如此晴朗，空氣是如此清新，溫暖的陽光驅散了寒意，我感到心曠神怡。

或許你不知道，在世界的角落，每一棵大樹里，都暫住著一個對世界適應不良的孩子，他們傾聽彼此的心聲，因此而獲得慰藉。他們在夜晚對星空歌唱，歌聲悠揚宛如天籟。

或許你不相信，這里的花會開出石頭，石頭會變成花。你希望我送你一枝很酷的花，還是一塊嬌艷的石頭？

當你感到饑餓時，每一棵樹都會竭盡全力，用最快的速度為你結出一顆芳香甜美的果子。

男孩兒手中那只被狐貍咬傷的青鳥，剛才還奄奄一息，現在已經開始拍著翅膀輕聲啼唱了。每天清晨的第一道曙光，可以神奇地治愈昨日的傷痛。

等一下，請你再等一下！森林就要為你歡唱了，枝丫就要為你跳舞了，樹干就要開始扭腰擺臀了，歡迎你來到這神奇的世界。只要再耐心等一下，憂郁的陰天轉眼變為清朗的晴空。

但愿在世界任何角落里，每個人都可以擁有滿滿的幸福。每天能為世界做一件微不足道的小事，就是我一天最重要最美好的事情了。

盡管這個世界破洞百出，但真的不用擔心哦。每個破洞都會找到一個補洞的人。但是，如果我們輕易放棄我們應該做的，世界同樣也會放棄我們！最后，連角落都不給我們躲藏了。

我說的話你們都愿意相信嗎？

第三篇：美術欣賞《躲進世界的角落》教案

烏魯木齊市陽光偉才幼兒園

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活動名稱：《躲進世界的角落》

活動目標：

1、欣賞幾米作品《躲進世界的角落》，感受畫面色彩的特點和“小人物大背景”這一夸張的表現手法，并大膽表達對作品的感受。

2、創作“我想躲進的世界角落”，嘗試用一個色調的顏色表現自己的作品。

活動重點：引導欣賞幾米的作品，感受畫面色彩的特點和“小人物大背景”的表現手法。活動難點：運用畫家的作畫風格，選擇合適的色調進行創作，表現自己心中的世界角落?；顒訙蕚洌?．幼兒欣賞過大自然絢麗的色彩，對紅、黃、藍、綠燈色彩有相關的經驗，并了解大量大自然的色彩。

2．課件“躲進世界的角落”，輕快的鋼琴曲。

3.紅、黃、藍、綠色系的水粉顏料各一套，水粉筆、白色油畫棒人手一支；抹布。4.“不同動態的小人”用于粘貼；作品展示板。

活動過程：一：開始部分

1、出示畫家照片，認識畫家。

教師：小朋友們，今天我們一起來認識一位畫家和他的作品。認識這個人嗎？他是現在很有名的繪本作家叫幾米，他是臺灣人。

幾米叔叔有一支神奇的畫筆，他畫出來的小孩子可調皮了，總是想盡辦法躲進世界的角落。讓我們一起來靜靜的欣賞，看看孩子們都躲進世界的哪個角落里去了？你最喜歡哪一張？

2、播放課件，完整欣賞。欣賞后提問： 教師：你發現畫中的小孩都躲到哪個角落去了？ 烏魯木齊市陽光偉才幼兒園

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你最喜歡哪一張畫？為什么？

3、小結：幾米叔叔的畫把我們帶入了一個個絢麗多姿的角落。從你們快樂的笑聲和剛才的回答，我發現有的小朋友感受到了美，還有的感受到了有趣?，F在讓我們一幅幅仔細的來欣賞，看看還能在畫面中找到什么秘密？ 二．逐幅欣賞，感受鮮艷的色彩與縮小人物的表現手法。

1、欣賞圖一，感受表現背景的特點——大量描繪相同形態的事物。教師：你看到了什么？（當你第一眼看到這幅畫，你看到的是什么？）畫面中樹葉只有一兩片嗎？

2.引導幼兒明白這是畫家作品中的第一個小秘密，喜歡畫許多許多相同形態的事物來表現這個躲的世界。

3.欣賞圖二，感受畫面色彩的特點。教師：你看到了什么？

你能看出這是一天中的什么時候嗎？你是怎么看出來的？ 畫面中有哪些顏色？什么顏色用的最多？都是同一種藍嗎？

4.引導幼兒明白畫家畫畫的第二個小秘密。他喜歡大片大片的用同一個色調的顏色來表現躲的世界。

5、欣賞圖三、四，感受“小人物大背景”這一夸張的表現手法。

教師：他躲在哪個角落？畫家為什么把人畫那么小，把其他事物畫的那么大？

6、引導幼兒找出第三個秘密，畫家為了表現“躲進角落”的感覺，才特意縮小人物，并把人放在畫紙的某個角落。）

7、總結作品風格請幼兒嘗試說出畫家畫畫的三個小秘密。烏魯木齊市陽光偉才幼兒園

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8、請幼兒講述自己的想法：你想躲到怎樣的角落？你想怎樣用最簡單的方法畫出這個躲的地方？你想以什么顏色為主來表現這個世界？

9、請幼兒自由創作教師指導

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品并講述自己躲進了世界的哪個角落。

2、教師點評并總結。

第四篇：幾米讀后感

幾米讀后感

靜靜地聆聽內心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起，幾米讀后感?？梢院唵巍⒖梢陨畛粒梢允闱椤⒖梢孕[。幾米用他清新的畫風，幽默的筆調唱出他對人生的體驗;對都會的觀察。好希望打開我的書時，會有一段音樂的旋律響起，也許是黑營，也許是低音大提琴，在翻閱第一頁時，輕輕地淺吟低唱，如何我畫畫時聆聽的音樂，那么就更貼近我在創作時的感覺了。在他的作品里營造出流暢詩意的畫面，散發出深情迷人的風采。目前已擁有7本廣受大家喜愛的作品，并賣出美國、德國、法國、希臘、韓國、日本等多國版權。幾米的作品廣受歡迎，原因有三：一是它充滿都市感，一些人們非常熟悉、但敢想不敢言的感覺;二是它的圖畫細致得使人愛不釋手，圖為主、字為輔的形式很新鮮;三是它的故事簡直是一個寓言，從前只有寫給小孩的，現在成人也有自己的寓言和童話。

作品簡介：

靜靜的聆聽內心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起。可以簡單、可以深沈，可以抒情、可以喧鬧。幾米用他清新的畫風，幽默的筆調唱出他對人生的體驗;對都會的觀察?！?/p>

聽幾米唱歌》收集了1998-1999年在自由時報『花編心聞』的專欄作品。

幾米。男。臺北市人。天蝎座。吃素。已婚。有一個女兒。文化大學美術系畢業。曾在廣告公司工作十二年，現在在家工作，為報紙、雜志等各種出版品畫插畫。1998年開始首次的繪本創作，即讓“圖像”成為另一種清新舒潔的文學語言，在他的作品里營造出流暢詩意的畫面，散發出深情迷人的風采，讀后感《幾米讀后感》。目前已擁有7本廣受大家喜愛的作品，并賣出美國、德國、法國、希臘、韓國、日本等多國版權。幾米的作品廣受歡迎，原因有三：一是它充滿都市感，一些人們非常熟悉、但敢想不敢言的感覺;二是它的圖畫細致得使人愛不釋手，圖為主、字為輔的形式很新鮮;三是它的故事簡直是一個寓言，從前只有寫給小孩的圖畫書，現在成人也有了自己的寓言和童話。

2.家里有幾本幾米的書。基本上每次去書店看見裝幀精美的帶著濃厚幾米風格的書就有種占有的沖動。

我把這種沖動歸結為對過去的不舍。幾米的書的主人公基本上都是小小孩，有時候我覺得自己越來越不會想象。和弟弟妹妹們并排坐在鄉間小路上，他們對天空上的東西指指點點，那朵云像人，拿著桑這朵云像鴨子，銜著魚。他們唧唧呱呱地說得熱火朝天，我一句也插不上。實在很難把一坨不規則的白花花的東西比作成什么事物。我唯一能說的就是它像棉花糖。

而看幾米的書，我似乎能和這些充滿奇形怪狀的想法的小朋友們更近一點。

一條小紙船，一架小飛機，一輪月，一只鳥，這些都可以在幾米的書里變得活靈活現。他們都能開口說話，傳達自己的想法，和別人交流。若你不想想太多，你可以把那些話當成囈語，乃是無稽之談，大可不必放在心上，聊當消遣。但若你是個愿意思考的人，你就會覺得幾米的話里到處都有可圈可點的地方，似乎處處藏著奧妙，甚至顯露著人生哲理。

但誰知道作者本人到底怎么想的呢。也許是無心插柳柳成蔭，又也許是有意而為。

令人嘆服的是作者的想象力。其實曾經的每個大人，都擁有著強大的想象力，只不過我們都已經在條條框框的社會里把那些忘記了。讀幾米的書，能幫你找到它。

第五篇：幾米星空讀后感

寂星.寂心

——讀《星空》有感

天空中的繁星，閃閃爍爍，時而明亮，時而灰暗，人們都說，星星是在追逐玩耍，他們很快樂。

可我認為星星是寂寞的。他們有點驕傲，有一點哀愁，你們看，每一顆星看起來很近，實則很遙遠。

在幾米的《星空》中，有那么一個小女孩。她就像一顆孤寂的星星，外表上有點裝酷，也有一些朋友。但是內心極其脆弱。有時她會覺得世界好大好大，自己很小很小。在這個沒有星光的城市中，沒有任何安全感，被世界拋棄，她是個沒有辦法和世界溝通的孩子。

在這滿是鋼筋水泥的大都市里，這個不愛說話的少女遇見了同樣不愛說話的少年。那兩顆同樣孤寂，同樣不快樂的星星，就因為同樣的寂寞，走在一起，建立了單純的小小的友誼。

男孩喜歡大自然，他喜歡被雨水敲打的感覺。那是一種被天使擁抱的感覺，讓人覺得迎接自然的又掙脫捆綁。然而城市中多是的霓虹，而少的是點點星光，當城市再也看不見星星時，他們離開了，——不，應該是逃離了這個城市，翻山越嶺的，來到了少女爺爺的山中小屋。那里曾經有著少女對童年最深遠最美好的回憶。在那里，在小湖畔，他們見到了夢寐的星空。星空與湖水交相輝映，湖水中的星星不再遙遠，變得唾手可得。

??！這種沒有喧囂，沒有霓虹，只有靜謐的星星的夏夜，比城市中的煙花更璀璨、更炫麗。

其實孩子們，有時只是需要一點點的星光，不要太亮，淡淡的溫暖就好，可以從這顆星一直駛向另一顆星。

那個夏夜，那片星空，是燦爛的，也是寂寞的。如今的我們青春萌動，原本與父母的“代溝”只是小縫隙，如今變得豁然開闊起來，沒有了“寶貝抱抱”的親昵，我們似乎不懂溝通了?？粗驗閷W業嘮叨的親情漸疏漸遠，用著QQ，上著開心網，快速的拇指運動，我們仿佛不再會用語言表達我們的愛。面對著冰冷的電腦屏，面對著厚厚的教輔書，我們是寂寞的，我們期盼著那屬于我們的星空。

每個人的生活是不同的，但又是相同的。當你輕輕掀開面紗，每個人都有一顆自由蕩漾的靈魂

生活在這個城市里的孩子，如同我們，也如同他們都是一樣寂寞吧。如果少一點學業的壓力，多一點親近自然的自由，我們會如同那條“鯨魚”回歸大海，我們每個孩子都是魔術師。還給我們一些創造力，想象力吧。

預初7班 張奕然