第一篇：青年中國行2013大學生暑期社會調研實踐項目活動組織介紹

活動組織

主辦單位：中華青年精英基金會 《中國周刊》雜志社網絡合作：騰訊公益

關于中華青年精英基金會：

中華青年精英基金會始創于2007年，為非營利性社會公益組織。中華青年精英基金會將通過組織形式多樣的青少年活動，為在差異性文化背景下成長的青少年提供相互交流與學習的平臺。同時中華青年精英基金會亦致力于為青少年提供各種機會與資助，幫助其提升綜合競爭力，迎接未來的機遇與挑戰。

中華青年精英基金會主席鄭志剛先生現為中華全國青年聯合會副主席、天津市第十三屆中國人民政治協商會議委員會委員、中央企業青年聯合會副主席、香港青年聯會副主席。關于《中國周刊》：

《中國周刊》雜志是由共青團中央主管的綜合性新聞雜志。以“觸摸活的中國”為價值理念，推崇獨家的報道、獨到的視野、獨立的觀點和獨特的報道風格，強調原創性、權威性和可讀性。通過小人物的命運，展現社會縮影，報道內容曾多次引發社會話題及強烈反響。

第二篇：新余學院2010大學生暑期社會調研活動

分享日志 關于組織開展新余學院2010大學生暑期社會調研活動的通知關于組織開展新余學院2010大學生暑期社會調研活動的通知

各位同學請按通知要求執行！

關于組織開展新余學院2010大學生暑期社會調研活動的通知

各系（部）：

為了貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的精神，充分發揮第二課堂對第一課堂的補充和延伸作用，引導我校學生深入群眾、深入基層、認識國情、服務社會，在廣闊的社會實踐大課堂中鍛煉才干、收獲真知、增長才干、奉獻社會，思政部、校團委決定開展新余學院2010大學生暑期社會調研活動。具體工作安排如下：

一、參考題目

2010年是我國繼續應對國際金融危機、保持經濟平穩較快發展、加快轉變經濟發展方式的關鍵一年；2010年，是大力發展社會事業，著力保障和改善民生的一年；2010年是全面實現“十一五”規劃目標、為“十二五”發展打好基礎的重要一年??

“勤奮創新、勇于實踐”，作為新余學院的學生，利用所學知識為祖國做貢獻，服務社會，是義不容辭的責任，同時，大學生只有“堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一”，才能全面提升自己的社會適應能力、團隊協作能力、自主創新能力等各種能力。本，思政部、校團委選取了和諧社會熱點問題調查研究、經濟建設熱點問題調查研究、“三農”熱點問題調查研究、教育熱點問題調查研究、社會文化熱點問題調查研究、公共衛生熱點問題調查研究、志愿服務等方面內容為實踐活動指引方向（具體參考課題見思政部網站），希望實踐團隊能以此為起點，在實踐中砥礪思想、錘煉意志、深化認識、收獲成長。

二、參加人員

凡是新余學院2009級學生都必須參加。

三、活動形式

全校2009級學生都應充分利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展形式多樣的、有意義的社會實踐活動。

四、調研要求

1、所有參加本次活動的同學每個人須提交一份個人小結或實踐課題成果（調查報告或調查論文）——調研報告格式見思政部網站。

2、調查報告要做到論據確鑿，論證充分，分析深入，并能夠提出有效的建議、措施，具有一定的學術水準與應用價值。

3、字數不少于3000字。

4、暑期社會實踐結束后，所有同學都必須在9月15日之前上交本次活動的實踐成果材料。

五、成績評定與獎勵

1、由思政部組織有關老師評定成績，計入分數，占下學期思想政治理論課（如形勢與政策）平時成績的20%。

2、對優秀社會調查報告進行表彰，分別評出調查報告一、二、三等獎和優秀獎，共100篇。凡獲得表彰的同學，均頒發證書和物質獎勵。

思政部校團委

2010年6月26日

2010大學生暑期社會實踐活動參考課題

一、和諧社會類

1、城鎮化過程中問題的調查和分析

2、城鎮房屋拆遷和農村土地征用狀況的調查

3、城市居民幸福指數調查與分析

4、世博會背景下大學生志愿服務選擇動機及對策分析

5、低碳生活提出以來的實施狀況調查分析

6、珍愛幼小生命，構建和諧社會（基于近幾次幼兒園殺傷事件）

7、農村社會保障體系建設情況

二、經濟建設類

1、鄱陽湖經濟區生態資源開發問題

2、阻礙欠發達地區脫貧致富的非經濟因素分析

3、有關收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業)的調研

4、大學生創業精神狀況調查與分析

5、企業文化構建過程中的問題

6、社會各個階層（或某階層）對未來中國經濟發展信心的調查

7、經濟不景氣周期內的市民消費變化調查三、三農問題類

1、中國農村基礎設施建設現狀研究

2、科技興農若干問題的思考與調研

3、農業產業化之路發展策略與困境

4、解決“三農問題”，尋求中部崛起

5、農村文化建設的現狀和先進典型

6、農村義務教育狀況的調查

7、農民工子女教育問題的調查

8、大學生村官基層適應狀況調查

四、法律援助類

1、公民法律意識和權利意識研究

2、對于弱勢群體法律援助狀況的調查

3、中國家庭暴力現狀調查

4、加強農村社會治安綜合治理對策研究

5、網絡上爆發各種“門”事件的法律問題研究

五、教育問題類

1、留守兒童與隔代教育

2、大學生的就業實踐與高等教育改革的研究

3、高校畢業生就業狀況的調查

4、當代學生身心健康狀況的調查

5、關注教育資源的均衡性問題

6、對大學生就業心理障礙問題的研究

六、社會文化類

1、當前社會興起的新型文化調查與研究

2、“80后”和“90后”的紙介閱讀與網絡閱讀

3、廣告中的快餐文化研究

4、大學校園課桌文化研究

5、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究

七、公共衛生類

1、公共衛生體系建設情況的調查

2、大學生營養與健康調查

3、關注貧困生健康問題

4、城市和農村人口對醫療保險的了解程度的研究

5、新醫改方案實施與和諧社會建設

6、從奶粉到雞蛋：公眾對政府監管部門信心指數調查

新余學院思政部調研（查）報告格式

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《新余學院畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向大城市和沿海地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設 ××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

三、報告正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

第三篇：大學生暑期社會支教調研實踐個人總結

成長——臺州學院 “知心支教”暑期社會支教調研實踐隊個人總結

鄭潔慈在這個火紅的七月里，伴著滿腔的興奮，臺州學院“知心支教”實踐隊的隊員們穿著統一的隊服，戴著小黃帽，扛著大旗，從臺州學院浩浩蕩蕩的出發了。到了學校之后，離農民工學校博遠小學還有一段路程的時候，我們遠遠的就看到了在學校門口早早就等著的孩子們。他們三三兩兩地在聚在一起，有些坐在門口的大石頭上，有些倚在校門上，有些則安安靜靜地站著，有些騎在自行車上。當我們走近時，他們瞪著大眼睛看著我們，眼睛里流露出期待與膽怯。當我們說我們是來支教的時候，他們瞇著眼睛滿足的笑了，此后的生活就在這微笑里開始了。本來我是有安排給孩子們上一節手工課的，但是最后因為人員變動就取消掉了，我覺得挺可惜的?？粗渌爢T能夠站在講臺上給孩子們上課，聽孩子們喊自己為老師，就覺得特別羨慕。作為通訊組的成員，我負責拍照和寫報道，偶爾發些微博。雖然沒能給孩子們上課，但是拍照片的我幾乎每堂課程都參與，因此擁有了自己獨特的回憶。我依然記得第一堂科學課，記得孩子們的自我介紹。在課間活動時，大家互相熟絡了，就開始閑聊了。我仍舊記得英語課上小孩子們整齊嘹亮的嗓音，整個教室都回蕩著他們認真讀單詞的聲音。在課間的十分鐘里，我和小朋友們扳手腕，沒想到孩子們的力氣竟然這么大，贏了各個隊員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。小孩子們特別喜歡打乒乓，有學生打的很好，我就拜他們為師，孩子們也都很有耐心，一點一點地教。放學后的值日以及家訪也都歷歷在目。我有去鄭煜梅家里家訪，孩子的父親特別和善，小梅也特別懂事，一直配合我們的訪談。美術課上，大家在老師的引導下畫出了自己心目中的宇宙；手工課上，小朋友和隊員們為向自閉癥兒童獻出一份愛而學折愛心；攝影課上，小朋友們一起欣賞點評自己拍的照片；書法課上，隊員們手把手的教寫字…… 其實五天的時間真的不多，但是在這五天里，我們和小朋友們從剛開始的尚有戒備的陌生人變成了能夠互相給予溫暖的知心朋友。讓我印象最深的就是最后一天下午的照片展。當照片放到同學們熟到敞開懷嬉戲打鬧階段的時候，教室里開始有啜泣的聲音了。小朋友們怕自己哭被看到，就用雙手托住臉頰，偷偷抹掉眼角的淚水?？吹蕉轮厍榱x的孩子們，本來就萬分不舍得的我眼睛突然就紅了，鼻子也酸了，趕緊撇過頭不忍去看照片了。當老師在上面宣布說：“好了，同學們，這次支教結束了。明天早上不用再過來了。”想到要和孩子們分開了，眼淚就順著臉頰流了下來。最后，懂事的紫怡小朋友還給我們每個隊員寫了一封感謝信。這次暑期社會實踐報告，給了我很多回憶。第一次留在空空蕩蕩的校園里，第一次連續好幾天熬夜改報道，第一次一個人睡寢室……可能我們沒有什么“干爹”、“干媽”，就像博遠小學一樣，都要靠自己去努力。在7月10日的義賣活動中,我們從晚上6點一直站到10點，直到路上幾乎沒有什么人了，依然執意站著。我們腳踏實地，一步一個腳印地為他們付出自己的努力。一年又一年，人收割著自己的歲月。末了，回頭一看，自己成了最后一樁作物。暑期社會實踐讓我成長了很多，學會了愛和感恩，學會了努力與付出，學會了理解與溝通。希望小孩子和我們都能從一株嫩綠的小麥穗長成一片金黃的麥田。

第四篇：青年中國行活動策劃方案

[青年中國行]

2013大學生暑期社會調研

活動策劃

化學化工與材料學院

青年志愿者協會

年月日

目錄

一、活動背景…………………………………………………………………

3二、活動意義…………………………………………………………………

3三、活動主題…………………………………………………………………

3四、活動組織…………………………………………………………………

3七、活動時間…………………………………………………………………

4六、活動地點…………………………………………………………………

4七、活動對象…………………………………………………………………

4八、宣傳方式…………………………………………………………………

4九、活動內容…………………………………………………………………

5十、活動要求及注意事項……………………………………………………5

十一、活動成果展示…………………………………………………………6

一、活動背景

本活動是由中華青年精英基金會、共青團中央主管的綜合性新聞雜志《中國周刊》共同主辦，騰訊網絡支持的—— [青年中國行]大學生暑期社會調研實踐項目將于2013年4月啟動，項目組委會為關注中國社會現狀的大學生調研實踐團隊提供專業指導和資金支持，以促進當代青年大學生群體深入對中國社會發展的接觸、思考，并希望通過團隊的行動為解決社會問題、推廣有益經驗提供更多的可能。

[青年中國行]鼓勵參與團隊充分發揮自身的專業知識背景和主觀能動性，以青年的創新視角發現問題，分析問題，解決問題，為社會和諧發展獻言獻策；另一方面，我們亦希望[青年中國行]可以成為廣大青年大學生群體的綜合實踐鍛煉平臺，為大學生群體提供相互交流學習、培養協作精神的沃土。

二、活動意義

通過本次實踐，引導大學生提升綜合競爭力，迎接未來的機遇與挑戰，一方面引導青年學生牢固樹立中國特色社會主義理想信念，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀。另一方面提高學會思考和解決實際問題的能力，增加社會經驗，提高待人處世的能力，實現全面發展。

三、活動主題

實踐出真知，實踐長才干

四、活動組織

主辦單位：中華青年精英基金會《中國周刊》雜志社

網絡合作：騰訊公益

關于中華青年精英基金會：

中華青年精英基金會始創于2007年，為非營利性社會公益組織。中華青年精英基金會將通過組織形式多樣的青少年活動，為在差異性文化背景下成長的青少年提供相互交流與學習的平臺。同時中華青年精英基金會亦致力于為青少年提供各種機會與資助，幫助其提升綜合競爭力，迎接未來的機遇與挑戰。

中華青年精英基金會主席鄭志剛先生現為中華全國青年聯合會副主席、天津市第十二屆中國人民政治協商會議委員會委員、中央企業青年聯合會副主席、香港青年聯會副主席。

關于《中國周刊》：

《中國周刊》雜志是由共青團中央主管的綜合性新聞雜志。以“觸摸活的中國”為價值理念，推崇獨家的報道、獨到的視野、獨立的觀點和獨特的報道風格，強調原創性、權威性和可讀性。通過小人物的命運，展現社會縮影，報道內容曾多次引發社會話題及強烈反響。

五、活動時間

待定

六、活動地點

待定

七、活動對象

化學化工與材料學院大一學生

八、宣傳方式

（一）海報及條幅宣傳

（二）校園網宣傳

（三）化學院團委紅頭文件

九、活動內容

1.在當地學校及社區進行關于保護紅樹林和濕地等生態系統內容的保護宣傳活動；

2.在當地學校對學生和村民進行森林保護及生態農業生產內容的環保教育

4.露營及野外生存活動，讓大學生們切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，培養他們正確的價值觀，人生觀，世界觀

6.后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、DV等形式展出

8.與當地學生交流，村民交流，政府探討，相互學習，相互提高，共同進步。

10.與當地青年手牽手建立一個圖書室，培養一隊農村青年志愿者。

十、活動要求及注意事項

活動要求:

青年志愿者協會要重視本次活動，認真做好組織、動員工作，保證活動的順利開展；對此活動，各部門要做到組織精心，安排到位，真正把工作落到實處。

注意事項:

（一）本次活動本著自愿報名參加的原則，請參加人員要充分認識到課外實踐的潛在風險，謹慎報名。

（二）比賽過程中如出現不服從組織而導致的意外受傷，由本人自行

負責。

（三）本次活動要遵從學生領隊的指揮，不私自外出，嚴格要求自己。

十一、活動成果展示

通過文字、影像、創意設計、模型、新媒體等多種表現方式呈現其實踐報告，攝影展分享、開展分享會（報告會）形成文字報告（需配圖）

第五篇：“低碳瀟湘 綠色中國”暑期社會調研活動策劃書

“低碳瀟湘 綠色中國”暑期社會調研活

動策劃書

活動引言：熱愛地球，關注環保，我們都有一份綠色的夢想。

也許一個人的一次力量并不強大，但只要我們勇敢地把這份夢想傳播出去，就一定能迸發強大的能量！

低碳瀟湘，綠色，我們一起努力！

xx“低碳瀟湘 綠色”暑期社會調研活動策劃書

一、活動主題

減少一次性用品消耗，關愛地球

二、活動背景

哥本哈根氣候大會后，低碳已成為全世界矚目的焦點。我國政府承諾到xx年單位gdp 能源消耗量減少20%的基礎上，進一步承諾到2020年單位gdp二氧化碳排放比XX 年下降40％－45％，非化石能源占一次能源消費的比重達到15％左右。同時，兩會期間，九三學社提出的《關于推動我國經濟社會低碳發展的建議》得到了國家發改委的高度認同，被列為本屆政協會議的“一號提案”。以提高能效、發展清潔能源為核心，以轉變發展方式、創新發展機制為關鍵，以經濟社會可持續發展為目標的低碳發展，將成為我國經濟社會發展的戰略取向。

但是近年來，人們的生活節奏大大加快，忙著上班，忙著上學，忙著賺錢,忙著休閑,在忙碌中，為了省下時間，“一次性用品”越來越受到青睞，“一次性碗筷”、“一次性飲料杯”、“一次性內衣”、“一次性相機”層出不窮，一次性用品的隊列越來越長。

越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便。然而在這方便上午背后是大量的浪費與垃圾的堆積，給環境帶來了很大的壓力。據調查，目前國內有上千家企業生產木制筷子，年消耗木近500萬立方米.全國林木年采伐量約4758萬立方米,，這些筷子就占了%生產筷子的過程中，從圓木到木塊再到成品，木材的有效利用率有60%。而這僅僅只是冰山一角。

隨著“低碳”一詞走進人們生活，環保也越來越成為人們關注的話題，“低碳生活”也成了一種時尚的生活方式，但是要扭轉人們“圖方便”的生活觀念還任重道遠。xx年6月5日世界環境日主題是“低碳減排，綠色生活”，減少一次性用品的消耗，為拯救我們的地球做貢獻，需要我們每個地球公民的參與。

三、活動概況

“低碳瀟湘 綠色”是由湖南衛視新媒體—金鷹，全球知名企業樂扣樂扣公司、湖南綠色瀟湘環境發展中心共同主辦的環保公益活動。旨在通過支持和指導大學生開展環保公益調研和宣傳活動，倡導全民節能減排，為建設低碳瀟湘和兩型社會添磚添瓦；同時通過媒體渠道，在相關政府部門的指導下給湖南高校及社會環保人士提供一個展示自我、相互交流、傳播影響的公益平臺。

xx年“低碳瀟湘 綠色”的主題為“減少一次性用品消耗，關愛地球”，將推動大學生環保隊伍用暑期的時間去到城市或者農村開展一次性用品問題的調研工作。旨在通過調研，在一定程度上得出一次性用品泛濫的原因和解決問題的公眾意見；通過媒體宣傳，呼吁市民關愛地球，倡導全民減少一次性用品使用，為低碳城市建設履行自己的義務。

活動以前期調研方案匯報的形式，篩選五份優秀方案（團隊）入圍正式調研實踐隊伍。每支入選隊伍都將獲得主辦方提供的服裝、媒體支持，并且每支入圍隊伍還能獲得主辦方提供的XX元項目調研基金。其他提交方案卻未入圍的隊伍將獲得樂扣樂扣公司提供的紀念套裝。1/3123下一頁尾頁