第一篇：誦讀比賽主持人主持詞

誦讀比賽主持人主持詞

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們，合：大家下午好！

女：華夏文明，璀璨奪目。

男：詩詞歌賦，熠熠生輝。

女：中華古詩詞是歷史長河中一顆耀眼的明珠

男：中華古詩詞是是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讀千古美文，同經典相伴。

男：誦中華經典，與圣賢同行。

合：實驗小學162班古詩文誦讀大賽——現在開始！

女：下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

男： 首先進行 第一環節-------必背題比賽。

請同學們從我們學過的九首古詩里任抽一首進行背誦，大家抽到幾號就背第幾首。

第二環節:下面進入必答題第二環節——魅力接龍。搶答題:我們一共有十道題，機會難得，要認真聽題，把握機會。

下面進行第三環節——有感情背誦賽：

第四環節：接著進行第四環節：--------選背題比賽。

比賽規則：由每位同學自主背誦自己掌握的課外古詩，不能選擇已背過的古詩，越多越好。結束語：

男： 中華文化博大精深，女：中華經典百年樹人。

男：如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！

女：如今我們正在經典文化的陶冶中快樂地成長著。

男：讓我們在胡老師的帶領下，齊心協力，打造詩意班級。

合： “經典伴我行，古詩文大賽”到此結束，謝謝大家！

第二篇：詩文誦讀比賽主持人主持詞

開場語 A:敬愛的老師, B:親愛的同學們，合：大家下午好！

節目開始：

（女）都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的 , 沒有被感動過的情懷是苦澀的 , 沒有被厚重的經典名著洗禮過的人 , 也許無法擁有細膩的心靈。

（男）從開卷有益的古訓 , 到讀萬卷書、行萬里路的勸勉，從知識源泉的激情召喚，到書是人類發出最美妙的聲音的深情吟唱。

（女）人們相信，一切時代精華盡在書中，書籍是人類共同進步的階梯。人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味。

A:書是人類進步的階梯，古人語，書猶藥也，善讀之可以醫愚。老師是航燈指引我們在書的海洋里遨游，下面有請六年級的老師帶領她的學生給我們送上《我和老師一起讀書》。B:書上有路，學海無涯，讓我們伴隨著書，在藍天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風帆，讓這回聲歷久彌新，在我們心中永遠激蕩！謝謝他們的精彩演出

（女）讀書其實是在讀人生。書中總是匯集了一些獨特的靈魂。善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領會書的思想內涵和精神實質，并用以洞照靈魂與心智。請聽六年級王海英給我們帶來《我讀書我快樂》

（男）有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。悄悄走進書海，用心地聞品書香 , 我由衷感到讀書真好！讓我們以好書為友，與好書相伴，投入到書的懷抱，在書的海洋里遨游！下面就有請六年級王俊給大家帶來《讀書伴我成長》（女）美在朦朧，美在印象，美在想象。因為這為我們搭建美提供了無限的空間。一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。

請欣賞

（男）悄悄走進書海，用心地聞品書香 , 我由衷感到讀書真好！讓我們以好書為友，與好書相伴，投入到書的懷抱，在書的海洋里遨游！

請聽

（男）每一個孩子的內心，都有一個屬于自己的童真世界；每一個孩子的身上，都有一種我們這些找不回的記憶。一起到公園里沐浴春天的陽光，放飛心中的小白鴿，一起開玩具車，一起藏貓貓，一起跳繩??總有使不完的勁兒，總有講不完的故事。請欣賞六年級王玥給大家帶來的《讀書改變了我》

（女）沒有一種東西能比得上書給予我心靈的慰藉，沒有一種愛比得上我對于書的愛。是的，我愛書，愛它幽幽的墨香，愛它淡淡的寧靜，更愛它深深的人生啟迪。喜歡書，喜歡讀書，更喜歡讀書的感覺。

（男）我驕傲，我是中國人！我驕傲，我的家在中國！黃土高原是我的胸膛，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟，還有那風雨不滅的井岡延安精神！今天我總是這樣自豪地說：我驕傲我是中國人。請欣賞詩朗誦 《我驕傲，我是中國人》

（女）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

請聽。

（男）春天細雨迷蒙，寫滿詩情畫意；夏日驕陽正濃，水柔花香山青；金秋四野無窮，成熟召喚收成；寒冬雪花純情，無暇潔白晶瑩。生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，且讓我們揚起四季的帆，航向希望的明天！下面由

（女）中華之大，民族眾多，由此而發展的起來的傳統文化異彩紛呈，許多是中華文化里的瑰寶。但是她面臨的是被遺忘的危險。作為二十一世紀的我們，更應該繼承和發揚科學的，進步的傳統文化，不要讓傳統文化在我們手中遺失。請欣賞

（男）在時下這個信息爆炸的時代，人們總是想急于知道怎樣讀書，而我以為人們更應該知道怎樣不讀書。會讀書的人把死書讀活，不會讀書的人把活書讀死。讀書，說到底是智慧二字。請聽由

（女）眾所周知，陜北民歌豐富多彩，它那濃郁的鄉土氣味和樸實的風格，深受全國人民的喜愛，而且在國際上也享有盛譽。這些優美雋永的民間歌曲是昨天、前天陜北高原的兒女們用一顆顆熾熱的心，蘸著蜜糖與苦汁作成的。民間文學是“生活的教科書”，是“口的頭歷史課本”，那高亢的音律 , 散發出芳香的黃土氣息，更有著高原人的豪情。請欣賞

合:河尾小學“我讀書我快樂詩語詩歌誦讀”大賽——現在開始！讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！結束語：

A:中華文化博大精深，B:中華經典百年樹人。

A:如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！

B:如今我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著。A:“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。

B:讓經典伴隨著我們成長，我們必將成為性情優雅、胸襟博大、智慧高遠的優秀人才。

合：“我讀書，我快樂，經典伴我行，古詩文誦讀現場會到此結束，謝謝大家！結束語：今天下午的讀書節階段匯報就要結束了，但我們的讀書活動還遠遠沒有結束，“書是人類進步的階梯”我們要活到老學到老，讀書也要讀到老。遠了不說，從現在開始，請同學們繼續努力，期待下次讀書節時再次展示你們的風采。同學們再見

第三篇：誦讀比賽主持詞

1、尊敬的各位領導

2、敬愛的各位老師

3、親愛的同學們

4、大家下午好

（一起）：一一班誦讀展示現在開始

1、五千年的歷史

2、孕育了燦爛的文化

3、源遠流長的古典詩文

4、是文化長河中亮麗的浪花

1、今天，我們相聚在這里

2、誦讀千古美文

3、傳承千古文明

4、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》

1、無論是生機勃勃的春天

2、還是如詩如畫的秋天

3、大自然都贈給我們美麗的風景

4、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱

1、媽媽的慈愛與溫暖

2、老師的體貼和關懷

3、濃濃的親情和友愛

4、讓我們慢慢去品嘗 去回味

1、金色的童年 我們親近中華經典

2、校園內外 我們誦讀經典

3、“人不學，不知義。”讓我們知道該好好學習。

4、“融四歲，能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。

1、下面 請欣賞《三字經》節選

1、誦讀經典 讓民族的精神在我們身上傳承

2、誦讀經典 讓民族的文化在我們身上傳遞

3、感謝各位老師的光臨

4、感謝同學們的精彩表現

（一起）：一一班誦讀展示到此結束 謝謝大家！

第四篇：誦讀比賽主持詞

新豐初中首屆科技藝術節 “正青春·經典詩文”朗誦比賽活動

主持詞

男：尊敬的各位領導，各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。

女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。

男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發我們的情懷。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。

女：現在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節“正青春·經典詩文”朗誦比賽

合：現在開始！

男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。

男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。

男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是

。請2號選手做準備。

（1號選手朗誦結束）

女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是

。請3號選手做準備。

（2號選手朗誦結束）

男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。

女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是

。請4號選手做準備。

（3號選手朗誦結束）

女：1號選手的最終得分是

分。2號選手的最終得分是 分。

下面請評委為3號選手打分，（唱分）。

男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是

。請5號選手做準備。

（4號選手朗誦結束）

女：3號選手的最終得分是

分。

下面請評委為4號選手打分，（唱分）。

男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是

。請6號選手做準備。

（5號選手朗誦結束）

女：4號選手的最終得分是

分。

下面請評委為5號選手打分，（唱分）。

男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是

。請7號選手做準備。

??

（24號選手朗誦結束）

女：23號選手的最終得分是

分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。

女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。

男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。

女：七年級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎： 男：八年級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎： 女：請校領導張主任、席主任和評委老師們為獲獎同學頒獎

男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。

男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

男：謝謝各位選手為我們帶來的這場朗誦的盛宴，也感謝每位老師為這次朗誦比賽所付出的努力

女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！

男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽

合：到此結束

女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。

新豐初級中學

2016年11月

第五篇：誦讀比賽主持詞

“2011-2012學年第一學期入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀比賽”主持詞 A：尊敬的各位領導、各位老師

B:親愛的同學們

合:大家下午好！

A： 2011-2012學年第一學期環境藝術系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀現在開始。

A:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：

服裝工程系黨總支書記 沙峰、環境藝術系黨總支副書記 周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。

B:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是

1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分

2.選手服裝統一，精神飽滿15分

3.進出場有序，隊伍整齊10分

4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現內容形式豐富40分

5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】

B:五千年的輝煌，悠久的文化，新時代的景象，多么的燦爛，多么的偉大。看吧，英雄的兒女們高舉欲放的山花，在新世紀中攜手并進、大步向前，迎接中華民族最美好的新年華！接下來讓我們有請服裝工程系第二小組給我們帶來的《走向屬于您的明天》

A：大家掌聲歡迎！

【第二組選手比賽】

B: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現A:詩歌總是給人美好想象，給人無盡的力量

B:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣

A：他說“我堅信人們對于我們那無數次的探索，一定會給予熱情客觀、公正的評定 B:看，鷹已張開翅膀，帆已高高升起，因為在我們的字典里沒有什么不可以

A:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望

B:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》

【第三組選手比賽】

A: 感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。

B:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

A:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

B:你用穩健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。

A:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。

B: 下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》

【第四組選手比賽】

B: 感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

A:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶

B:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷

A:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚

B:請欣賞環境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》

A:大家掌聲歡迎！

【第五組選手比賽】

A: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

B: 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；

A: 翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

B: 有請環境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！

【第六組選手比賽】

A: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

A:黨是燈塔，引領我們革命的方向

B:黨是路標，引領我們革命的道路

A:有了黨的旗幟指引，我們才戰勝風浪，駛過漩渦，我們才能走進麗日藍天、滿園春色 B:下面請欣賞服裝工程系第一小組給大家帶來的詩朗誦《黨的贊歌》

【頒獎宣讀獲獎名單 】

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。

現在是激動人心的時刻了，2011-2012學年第一學期環境藝術系、電子信息系、服裝工程系入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀獲得三等獎的小組是——

有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——

有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——

有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

【結束語】

A:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

B:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩

A:誦讀紅色經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

B:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

A:讓經典如同春風，伴隨我們成長

B:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪

A:愿五千年文化瑰寶大放異彩

B:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

A:我宣布：無錫工藝職業技術學院2011-2012學年第一學期入黨積極分子培訓班紅色經典誦讀比賽到此結束！

B: 再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！