第一篇：嬰兒成長發育對照表

嬰兒成長發育對照表

4～6個月此期體格生長較出生頭三個月有所減緩。體重平均每月平均增長500－600克，身長每月平均增長約2.0－2.4厘米。有部分孩子在6個月左右開始萌出第一顆乳牙，一般為下門牙。

4－6個月男童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

4個月 7.58 65.06 42.14 42.51

5個月 8.24 67.46 43.24 43.52

6個月 8.77 69.66 44.44 44.3

54－6個月女童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

4個月 7.14 63.98 41.39 41.58

5個月 7.62 65.89 42.18 42.59

6個月 8.27 68.17 43.31 43.57

7～9個月此期小兒體格生長速度相對前面6個月來說，繼續減慢，體重平均每月增加300-400克左右，身長平均每月增長1.5厘米左右。

7-9個月男童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

7個月 9.12 71.2 44.9 44.9

8個月 8.52 72.9 45.4 45.5

9個月 9.72 74.2 45.9 45.7

7-9個月女童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

7個月 8.58 69.2 43.8 44.1

8個月 8.90 71.2 44.4 44.5

9個月 9.15 72.6 44.8 44.8

10～12個月體格生長進一步放慢。體重每月平均增加150-250克，身高增長1-1.5厘米。乳牙萌出約4-6顆門牙。

10-12個月男童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

10個月 9.90 75.4 46.3 46.0

11個月 10.17 76.7 46.6 46.4

12個月 10.42 78.0 46.9 46.8

10-12個月女童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

10個月 9.40 74.0 45.2 45.2

11個月 9.52 75.2 45.4 45.3

12個月 9.64 76.4 45.6 45.413～18個月出生第二年起體格生長開始明顯較前減緩。體重平均每月平均增長200克左右，身長每月平均增長約1.0厘米左右。從第二年起，寶寶的胸圍開始超過頭圍，一般前囟門也在18個月以前關閉。

13-18個月男童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

13個月 10.42 78.0 46.9 46.8

15個月 10.84 80.7 47.5 47.6

18個月 11.55 83.5 48.0 48.4

13-18個月女童體格發育

月齡 體重（千克）身長（厘米）頭圍（厘米）胸圍（厘米）

13個月 9.64 76.4 45.6 45.4

15個月 10.42 79.9 46.2 46.5

18個月 11.01 82.5 46.8 47.2動作發展的里程碑

1個月

孩子的小手可以捏緊，可以反射性的抓住東西。

2個月

可以張開手，有意識地抓住東西。

3個月

手保持張開，但還不能長時間握住斗爭。

4個月

孩子意識到手是自己的，可以吃手、吮手、玩手。

5個月

可以用兩只手抓住物體，這時最愿意吃自己的腳。

6個月

孩子能夠用拇指和食指拿住東西，可以轉動手腕。

7個月

拇指與食指對應比較好，雙手均可抓住物品。

8個月

靈活性有很大的發展，拇指和食指，可以像鑷子狀抓住物體。

9個月

靈活性繼續發展，可以用食指摳東西。

10個月

一只手可以同時拿起兩個東西，放開時有些不靈活。

11-12個月

可以自己吃東西，拿蠟筆，可以傳遞東西，協調能力每天都有提高。

頭部的控制能力

在6個月之前，控制頭部的能力發育過程如下：

仰臥的時候

●出生6周之內

如果從胸部抱起孩子，孩子的頭部癱軟、無力，會向后面耷拉下去。所以這時抱孩子一定要注意孩子的頭部。

●6周可以拉住孩子的雙手將孩子拉起，孩子可以保持頭部與身體呈一條直線。

●3個月

拉住孩子的雙手就能將孩子拉起，不需要任何幫助，孩子自己保持頭部與身體呈一條直線。

●6個月

孩子的頭頸非常結實，能自我控制，可以從床上抬起頭，看自己的腳趾。

俯臥的時候

●1個月

孩子趴著時頭部偏向一側，臀部舉高，膝蓋略縮在腹下。

●2個月

孩子的身體略有伸直，可以短時間地抬起頭部。

●3個月

可以平整地趴著，并長時間地抬起頭。可以把上肢略向前伸，抬起頭部和肩部。

●4個月

可以把兩腿同時抬起，可以用上肢同時撐起胸部和頭部，這時孩子可以看到周圍的事物。

●5-6個月

孩子可以用伸出的雙手支起頭部、肩部，并能抬起后腳跟，可以翻向側面

坐立

孩子在坐立前，需要頸部、肩部和軀干等部位的肌肉發育起來，以支撐和控制頭部，保持軀干的直立。孩子必須學會平衡能力，以防每次拿東西或轉身時跌倒，一般的孩子在8-9個月內達不到這個水平。●出生時

孩子不扶著坐不了，如果把孩子放成坐著的姿勢，后背與頭部就會前傾。孩子支持不住，不扶著就會倒下。●1個月

孩子的后備仍很軟，但略有一點力氣。盡管孩子努力挺一下，但你馬上就得扶他。

●4個月

如果扶著孩子呈坐姿時，孩子能夠挺起頭部，后腰部很軟，但上部比較僵硬。

●6個月

孩子不用扶著就能坐立，但只能坐幾秒鐘。孩子這時開始喜歡坐在椅子上，周圍用東西墊好。

●7個月

孩子可以自己坐立，但不很穩定。孩子的背部還撐不起來，有時需要用雙臂，放在前面當作支柱。這樣空不出手來，所以每次想做點什么事情時，就會造成人仰馬翻。

●8個月

孩子不用雙手可以坐直，但不不是十分穩定，所以在孩子周圍一定要用軟墊子圍好，以防翻倒。●9-10個月

孩子的平衡能力增強，可以扭轉身體看看周圍的事情，可以伸手夠東西。

爬行

孩子在能爬之前，必須端正姿勢。孩子必須先伸直身體，才能伸手臂；必須先學會控制頭頸，才能有力量用胳膊撐起身體，這樣胸和頭才能離開地面。很難說清孩子什么時候才能開始爬，所以理解發育不應該基于年齡，而要基于階段。重要的是當你的孩子對爬不感興趣時，請你不必擔心。有些孩子不喜歡總是趴著，而且非常喜歡看看周圍的事物，所以很快度過了爬行的過程。而有些孩子根本就沒有學會爬行，直接就會走路。

●出生時

孩子出生時就有爬行反射，但在孩子伸直身體后，很快就喪失了這一反射。

●4個月

孩子可能會同時抬起胸和腿，雙手伸開，呈游泳狀。

●6個月

孩子能用胳膊支撐起上半身，收回雙腿時，表現出快要爬的姿勢。盡管孩子表現出爬行的姿勢，但是孩子對此并不熱衷。如果真的要爬，也是前后搖動不定。

●7個月

孩子也許6個月的時候就已經能夠靠張開的雙臂撐起身體了。

●8—9個月

孩子在地板上已經能夠把自己推向前進，頭能挺直，做出踢腿的動作。

孩子站立的努力

●3個月

在孩子能夠支撐起頭以后，你的一個樂趣就是把孩子面朝自己舉到前面，把孩子的小腳放在膝上。在反復上舉孩子的時候，孩子意識到他的腳接觸到你，感受到撐起自己體重的物體。很小的孩子，盡管還撐不起頭，也喜歡這種抱法。

● 6個月

如果把孩子抱起來呈站立姿勢，孩子可能會做出蹦跳的動作，表現為彎下膝部與大腿的關節，然后再伸直。● 7—8個月

孩子不再有蹦跳的動作，取而代之的是舞蹈動作。孩子總是不停地將一個腳放在另一個腳的上面，然后再把下面的腳抽出來。

●9—10個月

孩子的雙腳可以撐起體重，但還不能掌握平衡。如果你能扶住孩子的腋下，你可以看出孩子能夠站起來，并做出邁步動作。如果把孩子放在你的兩腿之前，孩子能會走上一二步。孩子這時需要你牢牢地扶好，因為他的平衡能力很不完善。

●10個月以后

對膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高，會抓住周圍的家具努力使自己站立起來，這時的平衡能力仍

然很差。

孩子能理解什么

●新生兒

你把臉湊近他時，他會盯住你的臉看，并且能把你的聲音和別人的區分開。聽到你的聲音時，他的眼睛會轉向聲音的方向，若你再湊近些，他的目光會試圖追視你的臉。出生36小時后，若你和他的胎距離小于30厘米時，他能認出是你的臉。

●4周你的臉離他很近時，他會注視你；當你說話時，他會看著你，小嘴一張一合地模仿你說話的口形。他啼哭時，你若把他抱起來，他可能就不哭了，因為他知道你會安慰他。他會模仿你的臉部表情：微笑和做鬼臉。●6周他會回報你的微笑，他的眼球能追視一只移動的玩具。

●8周你在他頭部上方舉著某件色彩鮮艷的物體時，他能盯住它看上幾秒鐘，當你把物體從一邊移向另一邊時，他的目光會追隨它從一邊移向另一邊。

●3個月

他能馬上發現舉在他身體上方的玩具。當你講話時，他能微笑，并發出尖叫聲和快樂的咯咯聲。顯而易見，他對身邊發生的一切感到好奇和有趣。

●4個月

在喂奶時間，他會高興得手舞足蹈；當有人逗他玩時，他愛咯咯大笑；他喜歡別人把他抱起來，這樣，他能看到四周的環境；周圍有聲響，他會立即轉動他的腦袋，尋找聲源。

●5個月

他能意識到陌生的環境，并表示害怕、厭煩和生氣。

●6個月

孩子變得很愛照鏡子，常對著鏡中人出神。他將開始對你喂他的食物表現出某種偏愛。

●8個月

知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品時，也許會發出類似咳嗽的聲音以引起你的注意。

●9個月

他會表現出意志力。在你想給他洗臉時，也許會用各種辦法表示反對。他能較長時間地把注意力集中到玩具和游戲上，甚至小手翻來覆去地擺弄玩具，仔細地端詳它。你把物品藏在一塊布下，他能把布撩起來找到它。

●10個月

他也許能舉起小手揮動著以示“再見”。他能理解幾個單詞和很短、很簡單的句子。

●11個月

他能學會并很喜歡諸如捉迷藏之類的簡單游戲，他還喜歡扔東西讓你撿起來逗他玩。他喜愛搖動、拍打物品，喜歡欣賞自己發出的聲音。

●12個月

他喜歡做任何讓你發笑的事情，并見會一遍—遍地反復做。他喜歡和你一起“讀”簡單的書。在你為他脫衣服時，他會舉起胳膊協助你。他也許能明白幾個簡單助詞，如瓶子、洗澡、球球、喝水

寶寶語言發展表

A、1～3個月：發出沒有意義的咕咕聲音，主要是因為寶寶的口腔活動發出來，并沒有特殊的語言含義。

B、4～6個月：如果有人和他說話，會咿咿啊啊地回應，發出笑聲；會因為高興而尖叫；哭鬧時，大人的安撫聲音，會讓他停止哭鬧或轉移注意力。

C、6～9個月：會發出一串的牙牙學語聲；會轉向聲源如電視、收音機；知道自己的名字；會試著模仿大人的聲音。

D、1歲：出現有意義的語匯，如爸爸、媽媽；會揮手表示再見；會模仿簡單的聲音，如汪汪。

E、1歲半：會說的語匯增多，可以使用簡單語匯與人互動、表達意思；會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親；會跟著大人仿說單字，如狗、花、車。

F、2歲：會用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我；會重復句子的最后一二個字；會認得電視上常見之物；如果語言發展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。

第二篇：0-1歲嬰兒智力發育水平對照表

嬰兒期智力發育水平對照表

嬰1月

大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）。

精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。

適應能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動即可）、聽到聲音有反應。

語言：自己會發出細小聲音。

社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

嬰2月

大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時（5秒）

精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻

適應能力：立刻注意大玩具

語言：能發出a、o、e等元音

社交行為：逗引時有反應

嬰3月

大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩

精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒

適應能力：眼睛跟紅球可轉180度

語言：笑出聲

社交行為：模樣靈敏、見人會笑

嬰4月

大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻

精細動作：搖動并注視撥浪鼓

適應能力：偶然注意小丸、找到聲源

語言：高聲叫、咿呀做聲

社交行為：認親人

嬰5月

大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾

精細動作：抓住近處玩具

適應能力：拿住一塊積木注視另一塊積木

語言：對人及物發聲

社交行為：見食物興奮

嬰6月

大運動：俯臥翻身

精細動作：會撕紙、把弄到桌上一塊積木

適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找

語言：叫名字轉頭

社交行為：自喂餅干、如會找躲貓貓（手絹擋臉）的人的臉

嬰7月

大運動：獨坐自如

精細動作：把弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一塊積木，再取另一塊

適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具

語言：發da-da、ma-ma無所指

社交行為：對鏡有游戲反映、能分辨出生人

嬰8月

大運動：雙手扶物可站立

精細動作：拇指、無名指捏住小丸（直徑：0.5cm）；手中拿兩個積木，并試圖取第三塊積木（正方形，邊長2cm）

適應能力：持續用手追逐玩具、有意識的搖鈴

語言：模仿聲音

社交行為：懂得成人面部表情

嬰9月

大運動：會爬、拉雙手會走

精細動作：拇指、食指捏住小丸

適應能力：從杯中取出積木（正方形，邊長2cm）、積木對敲

語言：會歡迎、再見（手勢）

社交行為：表示不要

嬰10月

大運動：會拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走

精細動作：拇指、食指動作熟練

適應能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木；找盒內的東西

語言：模仿發語聲

社交行為：懂得常見物及名稱、會表示

嬰11月

大運動：扶物、蹲下取物；獨站片刻

精細動作：打開包積木的紙

適應能力：積木放入杯中；模仿推玩具小車

語言：有意識的發一個字音

社交行為：懂得“不”；模仿拍娃娃

嬰12月

大運動：獨自站立穩；牽一只手可以走。

精細動作：試把小丸投入小瓶；全掌握筆留筆道

適應能力：蓋瓶蓋；

語言：叫媽媽、爸爸有所指；向他/她要東西知道給

社交行為：穿衣知配合

第三篇：4月嬰兒成長發育與養育（xiexiebang推薦）

３－４個月

本月發育特征

身長：男寶寶：59．7~69．5厘米，平均為64．6厘米

女寶寶：58．6--68．2厘米，平均為63．4厘米

體重：男寶寶：5．9～9．1千克，平均為7．5千克

女寶寶：5．5--8．5千克，平均為7．0千克

頭圍：男寶寶：39．7～44．5厘米，平均為42．1厘米

女寶寶：38．8～43．6厘米，平均為47．2厘米

胸圍：男寶寶：38．3～46．3厘米，平均為42．3厘米

女寶寶：37．3～44．9厘米，平均為41．1厘米

囟門：前囟仍未閉合，后囟和骨縫已閉合。

我家寶貝的數據

身長：[]厘米

體重：[]千克

頭圍：[]厘米

胸圍：[]厘米

前囟：[]x[]厘米

大運動

當寶寶平躺在床上時，寶寶的雙手會自動在胸前合攏，雙手相握，有時還會抬腿。

讓寶寶趴著，胳膊朝前放，然后在寶寶前方放置一個鈴鐺或醒目的玩具吸引他的注意力，寶寶能抬頭向上并看著你。

趴著時，會出現被動翻身的傾向，不由自主地滾向仰臥位。

將寶寶臉朝下懸空托起胸腹部，寶寶的頭、腿和軀干能保持在同一高度。

扶寶寶坐起，寶寶的頭會向前傾并與身體呈一角度；當移動身軀或轉頭時，頭偶爾會有晃動，但基本穩定；寶寶的軀干上部挺直時，只有腰部會彎曲。

精細動作

當用帶柄的玩具接觸寶寶的手時，他的手會主動地張開來抓住玩具，并能握住玩具的柄。寶寶能握住玩具約1分鐘。

寶寶會把他感興趣的東西放進口中。

視線可由物體轉移到手，再回到物體上。

當看見玩具時，寶寶會伸手去抓，但還不一定能抓到。

當寶寶蓋著薄被子時，他的雙臂會上下活動，能抓住被子遮住自己的臉。

如果有支撐，寶寶能坐直10～15分鐘，且頭部穩定，背部堅實。

適應能力

當有物體出現在視線范圍內時，寶寶就會立刻去看；當聽到搖響玩具的響聲時，會立刻明確地注意到發出響聲的物體。

看到玩具后，寶寶會揮動雙臂想要抓住玩具，想抓但經常抓不準，不是抓得太低、太遠就是太近。

讓寶寶平躺，當有玩具進入寶寶視野時，寶寶就會注意到；如果拿著玩具在寶寶頭部上方左右移動，寶寶的雙眼及頭也會左右轉動，角度可達180度；如果將帶柄的玩具放在寶寶手中，他會握住玩具的柄，并舉起來看。

如果將玩具放在寶寶附近，他會接近并用手去接觸玩具，有時還能用雙手同時抓握玩具。有時寶寶會笨拙地將手里的物體放到嘴里。

當寶寶手里拿著一個玩具時，如果大人拿來另一個玩具，寶寶也會明確地看著另一個玩具。

語言

能自發地發出笑聲或對大人的逗弄做出反應。

聲音較正常，哭聲堅定有力。

開始咿呀學語，發出一連串不同的語音。

開始學會用各種各樣的笑聲來表達他內心的喜悅和對周圍事物的好奇。

會用聲音表達不高興。

社交行為

見到熟悉的面孔，能自發地微笑，并發聲較多，但見到照片并不如此。

照鏡子時，會注意到鏡子中自己的影像，還會對著鏡中的自己微笑、說話，開始調整對人的反應。

讓寶寶平躺，大人將他拉著坐起，他會微笑，有時還會出聲。

喂奶時，寶寶會將雙手放在母親乳房或奶瓶上吃奶。

寶寶成長特別記錄

能握住玩具1分鐘：[]天

短時間靠物坐起：[]天

能認熟人：[]天

咿呀學語：[]天

能尋找聲源：[]天

被動翻身：[]天

其他：

玩具推薦

家庭像冊，讓寶寶認識自己、父母，以發展寶寶的視覺能力和社會情緒。

嬰兒床拱架，可懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢蹬，以發展全身的動作及手眼協調能力。抓握類玩具，通過抓握、搖響玩具來發展手眼協調能力，認識因果關系。

能發出聲音的手鐲、腳環，戴在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣，認識全身的動作及因果關系。

適合寶寶特點的圖書，通過讀書增強寶寶對書的認識，并培養閱讀的興趣。

發育警示

在本月內，如果寶寶出現下列發育延遲的特征警示，請盡快帶寶寶看兒科醫生或向育兒專家咨詢。

身體看上去非常僵硬，并伴有肌肉發緊。

身體像洋娃娃一樣柔軟。

只用一只手觸及物品。

拒絕擁抱。

對照顧他的人漠不關心。

不能與周圍人愉快相處。

一只眼睛或兩只眼睛總是睜開或閉合。

持續流淚、眼睛產生分泌物或對光敏感。

仍然不會扭頭定位聲音。

對周圍的聲音沒有反應。

本月接種疫苗

三價小兒麻痹糖丸疫苗：服用第三丸，也是最后一次服用，完成脊髓灰質炎的基礎免疫程序。百白破疫苗：本月第二次注射。

預防針記錄

三價小兒麻痹糖丸疫苗(第三次)：[]天

百白破疫苗(第二次)：[]天

養護要點

給寶寶添加輔食，并遵循由稀到稠、由少到多的原則，可添加菜水、果泥、蛋黃等。

補充鐵，添加富含鐵的食物，以免寶寶患小球性貧血；補充維生素A，以預防營養缺乏引起的夜盲癥；補充維生素C，提高免疫力。

給寶寶選擇合適的枕頭，配置睡袋。嬰兒車的使用要注意安全。

小心寶寶吞食異物。

培養寶寶獨立玩耍的能力。

提高寶寶的抗寒能力。

謹慎給寶寶服用清熱解毒的中草藥。

養成良好的排便習慣，開始把大便。

在干燥的季節里，給寶寶涂抹嬰幼兒專用的潤唇膏，以防止嘴唇干裂。

帶寶寶到戶外活動。

本月禁忌

不宜給寶寶吃蛋白，以兔引發過敏反應。

不要將寶寶單獨放在高處，以免跌倒、摔傷。

抱著寶寶時，不要吸煙，不要吃、喝或攜帶任何熱的東西，以免燙傷寶寶。

不要給寶寶會導致窒息的食品或小物件。

本月大事提醒

預防寶寶便秘。

預防呼吸道傳染病，如感冒、流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、風疹、肺結核、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎等。

嬰兒腸套疊：應盡快請醫生診治。

注意防治嬰兒夜盲癥，注意補充維生素A。

預防小兒中耳炎。

第四篇：寶寶發育口訣對照表

【寶寶發育口訣對照表】

大運動口訣：

二月抬、四月翻、六月坐、八月爬、十月站、周歲走、二歲跑、三歲獨足跳。

精細運動口訣：

三月玩手、五月抓手、七月換手、九月對指、一歲亂畫、二歲折紙、三歲搭橋。

社會認知能力口訣：

二月笑、六月認生、九月做再見，一歲示需要、二歲做游戲、三歲會穿衣。

【寶寶發育助記口訣】

一看二聽三抬頭，四撐五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十學扶走捏小物，一歲說話會邁步。二歲跑跳上下樓，吃飯坐盆會洗手。三歲歌舞騎小車，畫畫折紙搓泥球，辨色數數認形狀，待人接物有禮貌，穿脫鞋襪和衣褲。

第五篇：嬰兒智力發育指標

一、嬰兒智力發育指標是什么？

1個月

大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。語言：自己會發出細小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

3個月

大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩。精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應能力：眼睛跟紅球可轉180度。語言：笑出聲。社交行為：模樣靈敏、見人會笑。

5個月

大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾。精細動作：抓住近處玩具。適應能力：拿住一積木注視另一積木。語言：對人及物發聲。社交行為：見食物興奮。

7個月

大運動：獨坐自如。精細動作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊。適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具。語言：發da-da、ma-ma無所指。社交行為：對鏡有游戲反映、能分辨出生人。

9個月

大運動：會爬、拉雙手會走。精細動作：拇指、食指捏住小丸。適應能力：從杯中取出積木(正方形，邊長2cm)、積木對敲。語言：會歡迎、再見(手勢)。社交行為：表示不要。

10個月

大運動：會拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細動作：拇指、食指動作熟練。適應能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內的東西。語言：模仿發語聲。社交行為：懂得常見物及名稱、會表示。

11個月

大運動：扶物、蹲下取物;獨站片刻。精細動作：打開包積木的紙。適應能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車。語言：有意識的發一個字音。社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃。

12個月

大運動：獨自站立穩;牽一只手可以走。精細動作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道。

適應能力：蓋瓶蓋。語言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給。社交行為：穿衣知配合。

有些寶寶智力發育有問題，但媽咪不一定能夠及早發現，尤其是比較小的寶貝，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現之一。這種乖是因為他們對周圍事物缺乏興趣，注意力和反應能力較差的表現。由于家長們的誤解，致使這些孩子在早期沒有及時得到治療。所以早期觀察孩子的智力發育情況非常重要。

寶寶智力發育越早越好嗎？

在兒童不同的發展階段，兒童有很多要學的，但是他們都要準備好了，當他們準備好了，他們才能夠去學習。

再次的說一句，格塞爾博士強調的：每一個兒童，來自世界任何一個地方的兒童都是一樣的，他們都是要經過一個特定的發展階段。有些小孩他的發展就是非常快，然后再慢下來，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他們發展的不同節奏。其實，剛才這兩種發展節奏并沒有對與錯，只是他們在發展過程當中都是要經歷這樣一個特定的階段，只是以他們獨特的方式、節奏去發展。

寶寶智力發育遲緩的12種表現？

一般來說，3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現，則高度提示智力發育遲緩的可能性：

1.哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。

2.寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐。

3.睡眠過多且不易喚醒。

4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向里或向外。

5.滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。

6.半歲后注視手和玩手的動作仍持續存在。

7.對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無成人幫助不能坐穩。

8、在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。

9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。

10.運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩。

11.語言發育落后，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。

12.對周圍人物和環境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

影響寶寶智力發育的15大因素

幾乎所有的父母都希望自己的孩子聰慧過人，可怎樣才能如愿以償?眾多資料顯示下列因素對孩子智力的影響作用不可低估。

影響因素一：遺傳

一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。

這種遺傳因素還表現在血緣關系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

影響因素二：母乳

母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質，特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。英國劍橋大學營養學專家對30多名7-8歲的兒童做了智商測驗，并與嬰兒期的食譜進行對照，發現吃母乳喂養的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進兒童大腦發育的活性物質，特別是一種叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不僅能增加腦細胞的數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助于神經節點的形成。

與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

影響因素三：飲食

吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

影響因素四：體重

體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內，會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。

另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對大腦的發育不利，進而影響智力的發育。這些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關。現在多數獨生子女家庭或多或少存在寵孩子的現象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養不良在所難

免。

有研究顯示吃早餐后兩小時參加高難度考試的學生，其得分明顯高于空腹的考生，糾正不良飲食習慣可以從堅持吃早餐開始。早餐是體內空腹一夜之后，包括大腦在內的全身各器官獲得能量補充的第一餐，吃進的蛋白質、糖、維生素、微量元素的利用率高于其他兩餐。

影響因素五：環境

生活在枯燥環境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據研究調查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處于良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。

影響因素六：藥物

某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當停藥若干年后，智商便會有所提高。

影響因素七：人體生理節律

科學研究表明，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化為人體生理節律。

人體處于生理節律低潮期或低潮與高潮期臨界日時，身體易疲倦，并情緒不穩、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時，身體抵抗力下降，易被病菌侵擾，感染疾病的幾率增大。受孕時，如果夫妻一方處于高潮，另一方處于低潮，易生出健康和智力情況一般的孩子;如果夫妻雙方都處于低潮期或低潮與高潮期臨界時，易生出體弱、智力有問題的孩子。

影響因素八：太陽活動強度

在我們眼中一成不變的太陽，它的活動強度每年都有變化。通常用太陽黑子的多少代表太陽活動的強弱，太陽黑子越多，表示太陽活動越強。

隨著太陽黑子的增多，太陽耀斑頻繁出現。耀斑是太陽上的爆發現象，它拋射出大量的高能粒子和射線，沖擊地球磁場，不僅干擾地球表面短波通訊，對生物細胞也發生很強的輻射作用。而就輻射敏感而言，生殖細胞高于體細胞，胚胎期高于出生后。生殖細胞中，輻射敏感度最高的是處于精子發育過程中的精原細胞，其中，又以B型精原細胞更為敏感。

胚胎期中，對輻射敏感性最高的是妊娠38天以內，正處于器官分化期的胚胎。受輻射影響的生殖細胞和胚胎，畸形率呈顯著上升趨勢，甚至可以造成生殖細胞和胚胎的死亡。放射生物學家進行的動物實驗還表明：高能輻射超過一定強度就會抑制腦中含磷化合物的形成，使胚胎的部分腦細胞包括海馬錐體細胞的胞漿減少。而海馬是大腦學習與記憶的重要參與者。曾統計1026名胎內受放射輻射的兒童的智商，其平均值低于胎內未受放射輻射的兒童。因此受孕前后在輻射敏感期內受到太陽高能輻射的機會越多，出生的孩子具有高智商的機率就越小。

太陽活動從很微弱開始，逐漸增強到十分劇烈，慢慢又恢復到微弱，約經過11年左右的時間，叫做太陽活動的一個周期。建議明智的父母選擇太陽黑子較少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的機會。如因某些原因不能等待，也應避開夏秋季，選擇冬春季受孕為宜。

影響因素九：婚育時間

抽樣調查結果顯示：母親在23歲以前所生子女的平均智商為103.24，而在28歲期間生育者高達109.29，但29歲以上所生的子女智商又低于105，故專家建議24--29歲期間為女性的最佳生育年齡。至于男性，則以30歲左右為優。“早生貴子”與“晚年得子”對子女的智力發育皆是不利的。適宜的年齡在生育孩子的過程中可有充沛的精力，這對提高孩子的智力發育也是非常重要的。

影響因素十：父母的文化水平

家庭是影響孩子智力發育最重要的場所，父母的文化水平對孩子體格、智能、心理等諸方面的發育均有潛移默化的影響，據專家披露的資料顯示：父母均為小學文化程度的兒童平均智商為983，父母初中畢業者為103.3，高中畢業的為108.1，獲有大學專科以上畢業證書的，其孩子的智商可達109.9，這表明父母受教育程度越高，兒童的智商也相應上升。新加坡政府獎勵大專以上畢業的母親生育兩胎甚至三胎，而對文化程度較低婦女生育兩胎以上則要加稅，奧妙在于此。

故“望子成龍”的父母們首先必須加強自身的修養。當然，并不能單憑受教育程度來判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事業有成、育兒有方之輩。

影響因素十一：夫妻性生活質量

國外性科學專家通過實驗得到這樣的結論：孩子智商的高低與受孕時母親有無性高潮有關。理論上的解釋是：女性達到性高潮時，血液中的氨基酸與糖分子等成份滲入生殖道，使進入陰道的精子存活時間延長、運動能力增強，同時還有利于提高精子的競爭能力，讓強壯、優秀的精子與卵子結合，從而孕育出健康聰明的后代。

因此，準備懷孕的夫婦應注意性生活質量，讓女性進入性高潮時受孕。另外，有性高潮的婦女往往心情愉悅，精神良好，這對生育健康聰明的孩子也是非常重要的。

影響因素十二：與父親的接觸機會

與母親相比較，父愛對孩子的智力影響更大，這是美國密執安大學科研所人員的結論。據調查，有較多機會與父親接觸的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感和學習自信心具有優勢。更多資料顯示，常與母親在一起的孩子對新奇事物興趣更濃、社交能力更強，而與父親打交道多的孩子數學成績較高。因此，作父親的決不要將撫育孩子的責任全部推給妻子，父母親在開發孩子智力時擔當同樣重要的角色。孩子無法獲得父愛時，對其心靈、智力的打擊是無法估量的。

影響因素十三：維生素C攝入水平

美國營養學家曾以350多名幼兒作為檢測對象，發現其每100毫