第一篇：杜絕在職教師非節假日有償補課

杜絕在職教師非節假日有償補課“八條禁令”

1、嚴禁在職教師對自己的教育對象進行有償補課。

2、嚴禁在職教師在工作日內對學生進行有償作業輔導。

3、嚴禁在職教師違反規定在校內外租房或家中有償補課。

4、嚴禁在職教師從事任何形式的組織學生參加社會文化補習班的中介活動，不得動員學生參加各種文化補習活動。

5、嚴禁在職教師到社會力量辦學機構任教。

6、嚴禁學校為社會各類補習班提供教學設施或場所。

7、嚴禁學校或教師為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。

8、嚴禁教師利用職務之便、動員、誘惑、暗示或強制學生參與有償輔導。

東德歸小學

2012年10月

第二篇：中小學在職教師杜絕有償補課承諾書

教師拒絕有償補課承諾書

為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、社會好評的人民教師，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，我鄭重作出如下承諾：

一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行上級教育部門和學校師德師風建設有關規定。

二、不招收學生在家或到學生家中或校內外租（借）用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費。

三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導。

四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源。

五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源。

六、不單獨或與他人合伙租（借）場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理。

七、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利。

八、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課。

九、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課。

十、關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。

我將自覺履行以上承諾，請學校和社會監督。如有違反，按照有關規定接受組織處理。

承諾教師：2018、9、5

第三篇：在職教師有償補課

在職教師有償補課、向學生家庭 攤派和接受學生及家長財物行為自查報告

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，現將學校教師參與有償補課向學生家庭 攤派和接受學生及家長財物行為自查報告匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長;我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合大孤家中心小學教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。

三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。

通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進

行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

1、無教師組織學生在家或到學生家中進行有償補課。

2、無教師單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償輔導、有償辦班。

3、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課。

4、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

5、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課并從中獲利。

6、不做以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

7、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

8、不以任何形式私自向學生推銷、征訂教輔資料。

9、不以任何形式收受家長金錢和禮品等財物。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生把我校的各項工作辦的更好。

第四篇：杜絕教師有償補課自查報告

關于督辦嚴禁教師有償補課的自查報告

安岳縣教育局行風評議領導小組：

自接到通知后，我校立即著手，組織人員對教師有償補課現象進行跟蹤調查。經查，到目前為止，學校教師師風正、師德高、師業精，未發現有教師個人有償補課的現象。我校始終高度重視清理有償補課工作，具體措施如下：

1、在本學期初的教職員工大會上，組織廣大教職員工認真學習和貫徹上級的有關文件精神，積極開展教師有償補課自查活動。

2、加強師德師風建設，與教師簽訂加強師德教風建設的承諾書。

3、重視教師職業道德教育和紀律教育，立足崗位，恪盡職守，上好每一堂課，教好每一個學生，關心每一個學生的健康成長，不搞有償家教，把主要精力投入到本職工作，切實規范自己的教育行為，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育，積極推動和諧社會建設。

4、認真組織學生的無償的培優輔差活動，組織骨干教師針對學生具體情況，制定了輔導方案，以集體輔導和面對面點對點的相結合的輔導方式做好培優輔差工作，定期召開輔導對象座談會了解落實情況和學生對輔導方式的意見建議，召開輔導教師會議反饋學生意見并對輔導方式、計劃作出相應調整，始終把教學質量、學生需求放在最重要的位置。

特此報告。

安岳縣興隆鎮中心小學2013年3月5日

第五篇：杜絕有償補課承諾書

海原三小杜絕有償補課承諾書

為貫徹落實教育部等五部委關于嚴禁有償補課和師德建設有關文件精神，切實加強中小學教師職業道德建設，規范教師從教行為，減輕學生學業負擔和家長的經濟負擔，促進教育系統行風建設，維護人民教師良好形象，現向家長和社會承諾：

一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行師德師風建設有關規定。

二、不組織學生進行有償補課，或借助民辦學歷教育培訓機構以家長委員會等名義組織的有償補課行為。

三、不相互介紹學生進行有償補課，不提供有償家教生源。

四、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源。

五、不單獨或與他人合伙在校內外租（借）場地、占用其他場地，舉辦有償教育培訓機構，或進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理。

六、不以各種名目舉辦“奧數班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導班”等收取費用；不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利。

七、不在節假日、雙休日、學生放學后或其他學生休息時間，以輔導學生為名，在校內、校外進行有償辦班、有償輔導。

八、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課。

九、不組織學生到自己家中或校外租用場地進行集體有償補課及進行有償補課，“校內不講校外講”的行為。

十、不以讀書教育活動等理由為名，變相向學生收費。

十一、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，關愛每個學生，做好培優補差工作。不以輔導為名在校內進行變相補課收費，不做“課上不講課下講”的行為。

十二、不以職務之便，為任何以贏利為目的的家教、培訓機構宣傳、代言提供幫助。

十三、不給從事有償教育的社會力量培訓機構或個人提供教師、學生及家長的信息。

十四、不為從事有償教育的社會力量培訓機構或個人，提供場地、房屋、設備、設施等辦學條件。

十五、不為從事有償教育的社會力量培訓機構或個人提供咨詢或策劃幫助。

十六、不參與社會培訓機構組織有償補課，或動員、誘導、暗示、強制所教班級學生參與他人組織的收費補課而從中獲利。

十七、不做其他有償補課行為。

海原縣第三小學

二〇一五年四月