第一篇：首批骨干教師個人述職報告 王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學

王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學 王麗蕓 過去的一學年，對我來說，是不平凡的一年，因為2009年，我被榮幸地評為了“西夏區骨干教師”，自獲此榮譽以來，我更深刻地感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，榮譽的背后承載的是一份沉甸甸的責任。正因如此，在過去的一年里，我是壓力與動力并存，忙碌與收獲同在。

一、自覺遵守教師職業道德規范，認真履行教育教學工作職責，在本年度教師師德考核獲得滿意等次。

二、與青年特崗教師進行師徒結對，捆綁發展，培養校級骨干教師。取得西夏區骨干教師榮譽后，我深知我的責任就是要培養中青年教師，按照有關的文件精神，我和本校的閆偉麗老師簽訂了師徒結對捆綁發展的協議，由我指導她的教育教學，使她快速成長，成為學校級的骨干教師，逐漸成為學校的后備力量。一年來，我要求她讀我列出的教學著作和有關教學的書刊，跟蹤聽課評課，指導她的教學，使她的能力不斷成熟，向她傳教新的教學理念，幫助她備課、修改隨筆、心得、論文等。在我們的配合和努力下，她的語文教學公開課得到學校老師的好評，日漸成熟成長起來，所寫的教學隨筆和心得也在《西夏教研》上發表。

三、指導特崗教師的日常教學工作。我是學校唯一的西夏區骨干教師，學校近兩年新進來幾位特崗教師，他們學歷較高，容易接受新事物，但在課堂教學經驗方面比較缺乏，需要學校方面的大力指導，特別是新課標和新的教學理念方面都十分缺乏，加之我既是校長又是骨干教師，學校教研方面的后備中層還沒有培養起來，因此指導特崗教師的任務就落在了我的頭上。我義無反顧的擔起了責任，首先向他們講解教學常規以及學校在教研方面的活動和管理，其次組織他們學習新課標，學習《自治區課堂質量標準》，以此來要求他們規范課堂，追求高效的課堂；另外下課堂傾聽他們的教學，針對問題給予指導，幫助他們成長。兩年下來，我聽了8輪課，在不斷的聽課、評課中使他們逐步走向成熟，課堂教學越講越好。

四、講公開課、講座，發揮骨干教師的作用。根據西夏區骨干教師管理辦法，要求每學期都要進行骨干教師講公開課、示范課。我也不列外，按照要求細心準備講公開課，課后一起評課、議課，互相汲取。同時我主動在教研方面將我多年的一些教學心得和經驗分享給學校的老師，其中《感悟型教學研究》是我多年從事語文教學的經驗，也是在參加骨干教師后進行的課題研究后形成的課題總結，在學校講座后，給語文老師，特別是青年、特崗教師在語文教學方面提供了一個實例。

五、積極撰寫教育教學心得理論，積累經驗。學校的大小事物繁雜，消耗大量的精力，盡管這樣，我還是要求自己擠出時間來，努力撰寫教育教學方面的心得和經驗，今年我重視研究學校文化，結合自己多年的班主任經驗，又搜集資料，撰寫了《班主任在班級文化建設中的角色》一文，被發表在《西夏教研》中。相信這一文將會對我接下來的工作給予指導，幫助我建設學校文化。

六、勇于開展興趣小組，培養學生興趣，鍛煉學生體質。學校開展了音樂、籃球、美術、十字繡等興趣小組，但我看到學生課間的活動十分單調，學生的體質得不到較好的鍛煉，為了能使學生既鍛煉身體、培養興趣又增加一門技能，我勇敢的承擔了學校花樣跳繩興趣小組的輔導員，花樣跳繩全員參加，從一年級到六年級學生無一例外全部參加，在我的精心組織活動下，學生們有了興趣，逐漸由不會跳到會跳好幾個花樣，他們跳的興趣盎然，看到他們對花樣跳繩的喜愛，我從內心深處感到欣慰。

七、取得的成績和不足以及努力方向。經過不懈的努力，今年我被評為年度考核優秀，學校教學成績被西夏區評為進步獎，這是對我和學校老師工作的肯定。但我也看到我在學校的教學研究和參與比賽方面不夠大膽，教研力度相比其他學校較弱。今后我將取長補短，學習其他學校的做法，努力改變學校教研局面。

第二篇：首批骨干教師個人述職報告 王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學

王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學 王麗蕓 過去的一學年，對我來說，是不平凡的一年，因為2009年，我被榮幸地評為了“西夏區骨干教師”，自獲此榮譽以來，我更深刻地感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，榮譽的背后承載的是一份沉甸甸的責任。正因如此，在過去的一年里，我是壓力與動力并存，忙碌與收獲同在。

一、自覺遵守教師職業道德規范，認真履行教育教學工作職責，在本教師師德考核獲得滿意等次。

二、與青年特崗教師進行師徒結對，捆綁發展，培養校級骨干教師。取得西夏區骨干教師榮譽后，我深知我的責任就是要培養中青年教師，按照有關的文件精神，我和本校的閆偉麗老師簽訂了師徒結對捆綁發展的協議，由我指導她的教育教學，使她快速成長，成為學校級的骨干教師，逐漸成為學校的后備力量。一年來，我要求她讀我列出的教學著作和有關教學的書刊，跟蹤聽課評課，指導她的教學，使她的能力不斷成熟，向她傳教新的教學理念，幫助她備課、修改隨筆、心得、論文等。在我們的配合和努力下，她的語文教學公開課得到學校老師的好評，日漸成熟成長起來，所寫的教學隨筆和心得也在《西夏教研》上發表。

三、指導特崗教師的日常教學工作。我是學校唯一的西夏區骨干教師，學校近兩年新進來幾位特崗教師，他們學歷較高，容易接受新事物，但在課堂教學經驗方面比較缺乏，需要學校方面的大力指導，特別是新課標和新的教學理念方面都十分缺乏，加之我既是校長又是骨干教師，學校教研方面的后備中層還沒有培養起來，因此指導特崗教師的任務就落在了我的頭上。我義無反顧的擔起了責任，首先向他們講解教學常規以及學校在教研方面的活動和管理，其次組織他們學習新課標，學習《自治區課堂質量標準》，以此來要求他們規范課堂，追求高效的課堂；另外下課堂傾聽他們的教學，針對問題給予指導，幫助他們成長。兩年下來，我聽了8輪課，在不斷的聽課、評課中使他們逐步走向成熟，課堂教學越講越好。

四、講公開課、講座，發揮骨干教師的作用。根據西夏區骨干教師管理辦法，要求每學期都要進行骨干教師講公開課、示范課。我也不列外，按照要求細心準備講公開課，課后一起評課、議課，互相汲取。同時我主動在教研方面將我多年的一些教學心得和經驗分享給學校的老師，其中《感悟型教學研究》是我多年從事語文教學的經驗，也是在參加骨干教師后進行的課題研究后形成的課題總結，在學校講座后，給語文老師，特別是青年、特崗教師在語文教學方面提供了一個實例。

五、積極撰寫教育教學心得理論，積累經驗。學校的大小事物繁雜，消耗大量的精力，盡管這樣，我還是要求自己擠出時間來，努力撰寫教育教學方面的心得和經驗，今年我重視研究學校文化，結合自己多年的班主任經驗，又搜集資料，撰寫了《班主任在班級文化建設中的角色》一文，被發表在《西夏教研》中。相信這一文將會對我接下來的工作給予指導，幫助我建設學校文化。

六、勇于開展興趣小組，培養學生興趣，鍛煉學生體質。學校開展了音樂、籃球、美術、十字繡等興趣小組，但我看到學生課間的活動十分單調，學生的體質得不到較好的鍛煉，為了能使學生既鍛煉身體、培養興趣又增加一門技能，我勇敢的承擔了學校花樣跳繩興趣小組的輔導員，花樣跳繩全員參加，從一年級到六年級學生無一例外全部參加，在我的精心組織活動下，學生們有了興趣，逐漸由不會跳到會跳好幾個花樣，他們跳的興趣盎然，看到他們對花樣跳繩的喜愛，我從內心深處感到欣慰。

七、取得的成績和不足以及努力方向。經過不懈的努力，今年我被評為考核優秀，學校教學成績被西夏區評為進步獎，這是對我和學校老師工作的肯定。但我也看到我在學校的教學研究和參與比賽方面不夠大膽，教研力度相比其他學校較弱。今后我將取長補短，學習其他學校的做法，努力改變學校教研局面。

第三篇：首批骨干教師個人述職報告 王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學

王麗蕓

骨干教師個人述職報告

西夏區同莊小學 王麗蕓 過去的一學年，對我來說，是不平凡的一年，因為2009年，我被榮幸地評為了“西夏區骨干教師”，自獲此榮譽以來，我更深刻地感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，榮譽的背后承載的是一份沉甸甸的責任。正因如此，在過去的一年里，我是壓力與動力并存，忙碌與收獲同在。

一、自覺遵守教師職業道德規范，認真履行教育教學工作職責，在本教師師德考核獲得滿意等次。

二、與青年特崗教師進行師徒結對，捆綁發展，培養校級骨干教師。取得西夏區骨干教師榮譽后，我深知我的責任就是要培養中青年教師，按照有關的文件精神，我和本校的閆偉麗老師簽訂了師徒結對捆綁發展的協議，由我指導她的教育教學，使她快速成長，成為學校級的骨干教師，逐漸成為學校的后備力量。一年來，我要求她讀我列出的教學著作和有關教學的書刊，跟蹤聽課評課，指導她的教學，使她的能力不斷成熟，向她傳教新的教學理念，幫助她備課、修改隨筆、心得、論文等。在我們的配合和努力下，她的語文教學公開課得到學校老師的好評，日漸成熟成長起來，所寫的教學隨筆和心得也在《西夏教研》上發表。

三、指導特崗教師的日常教學工作。我是學校唯一的西夏區骨干教師，學校近兩年新進來幾位特崗教師，他們學歷較高，容易接受新事物，但在課堂教學經驗方面比較缺乏，需要學校方面的大力指導，特別是新課標和新的教學理念方面都十分缺乏，加之我既是校長又是骨干教師，學校教研方面的后備中層還沒有培養起來，因此指導特崗教師的任務就落在了我的頭上。我義無反顧的擔起了責任，首先向他們講解教學常規以及學校在教研方面的活動和管理，其次組織他們學習新課標，學習《自治區課堂質量標準》，以此來要求他們規范課堂，追求高效的課堂；另外下課堂傾聽他們的教學，針對問題給予指導，幫助他們成長。兩年下來，我聽了8輪課，在不斷的聽課、評課中使他們逐步走向成熟，課堂教學越講越好。

四、講公開課、講座，發揮骨干教師的作用。根據西夏區骨干教師管理辦法，要求每學期都要進行骨干教師講公開課、示范課。我也不列外，按照要求細心準備講公開課，課后一起評課、議課，互相汲取。同時我主動在教研方面將我多年的一些教學心得和經驗分享給學校的老師，其中《感悟型教學研究》是我多年從事語文教學的經驗，也是在參加骨干教師后進行的課題研究后形成的課題總結，在學校講座后，給語文老師，特別是青年、特崗教師在語文教學方面提供了一個實例。

五、積極撰寫教育教學心得理論，積累經驗。學校的大小事物繁雜，消耗大量的精力，盡管這樣，我還是要求自己擠出時間來，努力撰寫教育教學方面的心得和經驗，今年我重視研究學校文化，結合自己多年的班主任經驗，又搜集資料，撰寫了《班主任在班級文化建設中的角色》一文，被發表在《西夏教研》中。相信這一文將會對我接下來的工作給予指導，幫助我建設學校文化。

六、勇于開展興趣小組，培養學生興趣，鍛煉學生體質。學校開展了音樂、籃球、美術、十字繡等興趣小組，但我看到學生課間的活動十分單調，學生的體質得不到較好的鍛煉，為了能使學生既鍛煉身體、培養興趣又增加一門技能，我勇敢的承擔了學校花樣跳繩興趣小組的輔導員，花樣跳繩全員參加，從一年級到六年級學生無一例外全部參加，在我的精心組織活動下，學生們有了興趣，逐漸由不會跳到會跳好幾個花樣，他們跳的興趣盎然，看到他們對花樣跳繩的喜愛，我從內心深處感到欣慰。

七、取得的成績和不足以及努力方向。經過不懈的努力，今年我被評為考核優秀，學校教學成績被西夏區評為進步獎，這是對我和學校老師工作的肯定。但我也看到我在學校的教學研究和參與比賽方面不夠大膽，教研力度相比其他學校較弱。今后我將取長補短，學習其他學校的做法，努力改變學校教研局面。

第四篇：2012同莊小學領導班子述職報告 王麗蕓

同莊小學領導班子述職報告

西夏區同莊小學 2012、12、20

同莊小學領導班子述職報告

同莊小學現有6個教學班，76名在冊學生，專任教師9人，2012年特崗教師1人，臨時聘用教師1人，共11人。其中一級教師5人，二級教師4人。平均年齡40歲。本科學歷6人，專科學歷2人，中師學歷3人。學歷合格率100%。黨員3人，培養對象2人。同莊小學生源少，經費少，距離城鎮較遠，在這樣的教師隊伍和情況下，今年，領導班子主要做了如下工作。

一、抓好隊伍建設，為學校的發展積蓄力量

1、抓好班子隊伍建設，為發展奠定基石

校委會是學校的領導集體，只有校委會一班人有了凝聚力和戰斗力，學校的工作意圖才能很好的貫徹，學校的工作任務才能很好的完成。校委會的所有領導現在都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態、都有和諧維穩的協調能力。在學校決策上，總是能夠傾聽各種聲音，采納正確意見，不我行我素，固執己見。學校目前局面穩定，教學秩序正常。今年積極向黨工委申請配備教務主任，又配備了新大隊輔導員，組成領導班子，具體分工，努力建設班子隊伍，為同莊小學更好的發展奠定基礎。

2、抓好班主任隊伍建設，為發展積蓄力量

班主任隊伍是學校發展的中堅力量，是教育教學質量提升的核心隊伍。學校的一切關于學生的事務都要依靠班主任去貫徹，學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置，為學校發展積蓄力量。今年學校重新調整了班主任隊伍，又重新制定了《班主任日常工作細則》，規范了班主任的內容和獎懲方案，極大的調動了班主任的工作熱情。同時通過遠程教育班主任國家培訓進一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。

3、抓好黨員隊伍建設，為發展鑄造先鋒

我校領導班子教職工少，但黨員和發展對象比例較高，可見我校領導班子教師忠誠熱愛黨的教育事業，他們是教師隊伍的一支先鋒隊，在關鍵時刻能夠站得出去，沖得上去。為了抓黨員隊伍，我校領導班子結合上級黨委和政府文件精神，通過學習和開展“風清氣正” 等活動來教育黨員的思想和作風，帶領黨員學習自治區第十一次黨代會精神和黨的十八大以及《新黨章》，狠抓黨員教師隊伍建設。我們通過上黨課、召開民主生活會等形式，進一步純潔了黨員教師的思想，規范了黨員教師的行為，形成了爭先創優的工作氛圍。

4、抓好教師隊伍建設，為發展凝聚人心

一所學校的發展最終依靠的是廣大的教師，良好的教師隊伍將會對學校的發展起到促進作用，多年來，我校領導班子始終抓好教師隊伍建設。這兩年又做了具體工作，因為學校新增添了教師人員，這些教師對學校的一系列規章制度和獎罰考評不了解，因此結合今年的《營造風清氣正發展環境》 《教師師德師風建設》等活動重新學習了《西夏區考勤細則》、《教師十不準行為規范》，又完善了《同莊小學教師考評細則》和《班主任日常工作細則》《同莊小學中層領導干部競聘方案》等，這些都規范和純潔了教師隊伍，提升他們的師德師風，特別是結合西夏區文件精神，對每一位教師進行師德師風考評，并建立個人檔案。號召教師向師德師風優秀的教師看齊，不做有損教師師德師風的事。至今同莊小學教師的師德師風較為良好，沒有發生有損師德師風的行為。

二、抓好安全管理建設，為學校發展提供保障

安全是學校發展的根本，沒有了安全作為保障，教書育人便成為空話。這兩年我在安全上下了大力。首先，從各種制度建設上，完善學校原有的制度、職責，重新訂立沒有的制度和職責。學校原有的一些各功能室的制度和一些應急預案已經不適應現在對安全的要求，因此，重新制定了門衛制度、保安室制度、門衛職責、保安人員職責、《突發事件應急預案》《防震減災應急預案》《火災應急預案》等現在已經制定了一套較為完整的安全制度和職責、應急預案，使同莊小學的安全工作有章可循。其次，成立安全領導小組。發揮小組作用，為學生的安全保駕護航。安全工作是有我一手主抓，具體安全活動負責人也是有我擔當，班主任主要負責本班級的安全，學校的班會課主要運來對學生進行思想教育和安全教育。第三，開展各種安全活動。三年來，利用5.12防震減災日對學生進行防震講座和演練，使學生明白了地震是怎么回事，地震時我們應該怎樣做，多次的演練，學生已經熟牢牢記在心里，取得較好的效果。利用11.9消防日對學生進行消防講座和演練，學生明白了火災的危害，明白了發生火災后的一般逃生做法；利用季節性的安全講座，向學生進行了一般傳染病預防、夏季防溺水、冬季防滑冰、防食物中毒、防校園日常安全等一系列講座，要求學生回家后和父母一同學習安全知識，為此我們發放了大量的安全教育書籍和家長一封信，少先隊進行安全手抄報和征文比賽，這些活動的開展極大地保障了同莊小學師生的安全。再次，定期進行全校安全巡查，嚴隱患限期整改。今年我又要求加固了年久失修的教學樓，使教學樓的安全得到加強，學校面貌發生了新的變化。檢修鍋爐，更換暖氣片零件，為學生提供溫暖的學習環境，修剪低矮的樹枝，防止學生劃傷，經常組織學生清理校園內的磚塊、石塊，防止學生互相砸傷等等。這些小事雖然不大，但也不容忽視，學校始終把學生安全放在第一位。第四，做好疾病預防工作。每年冬春季節是流行性疾病在學校肆虐的時期，掌握這一規律，每到秋季學校就做好消毒、通風、衛生檢查、晨午檢上報等工作，這兩年學校學生冬春季節發病率明顯下降，沒有發生突發傳染病事故，這都是這些工作取得的成效。總之，總之，一年來學校沒有發生任何安全方面的事故，今年被西夏區評為安全校園。

三、發揮少隊作用，豐富校園文化內涵

少先隊是學校管理的得力助手，在校園文化活動開展和學生思想教育方面發揮著不可替代的作用。同莊小學的少先隊組織在學生日常的紀律、班務日常考評、重大節日的慶祝、思想教育方面的活動等方面發揮重要作用。少先隊先后舉辦了“學雷鋒活動”、雷鋒故事演講比賽、日行一善活動、、古詩詞朗誦表演、為孤殘老人讀書報活動等等，這些活動開展的圓滿順利、富有教育意義，極大地豐富了校園文化活動，成為學校對學生進行思想道德教育的大舞臺。同時，學校的鄉村少年宮的活動和場地開發，也豐富了學生的課外興趣和生活。

四、抓好教學管理，為學生終身發展奠定基礎

1、開展習慣養成教育和品德教育，讓好習慣好品德陪伴一生 我校是農村小學，家長們對學生的習慣不注意培養，習慣成就性格，性格成就事業。可見習慣養成的重要性。認識到這一點，學校從日常生活習慣和學習習慣以及禮儀習慣方面著手，制定了《同莊小學學生日常行為規范》，發放到班級，班主任組織全體學生學習熟記，讓學生逐步融入學校，融入集體，感受學校生活的快樂。同時，由教研組負責，每天早操下后，利用5分鐘時間，組織全校學生集體進行“每日一語積累”活動，主要是《弟子規》，讓中華經典詩文發揮作用，讓學生明白文化知識以外的做人準則和道理，即進行了思想品德教育，有傳承了祖國文化，一舉兩得，讓學生逐步養成各種良好習慣、品德和文明禮儀，并能伴隨一生。

2、加強教學管理，向管理要效益

為了使教學工作有一個統一的要求，使教師的日常教學工作有章可循，我制定了《同莊小學教學要求》，其中從教師備課八大環節、作業方面的量到質都做了規定，教研組依據這個教學要求結合考核細則定期對教師教學檢查考評，在這樣的要求下學校學生的作業質量和教師的備課都得到了加強，學生的作業質量也就提高了，為學生取得良好成績奠定基礎。

3、開展捆綁教研活動，提升教師素質

我校領導班子是個農村小學，教師人員少，教研科研能力比較薄弱，因此以開展校內教研活動為主，主要以課堂質量工程為手段，培養三名特崗教師，使他們在3年后，就成為學校的中干力量。其次，開展青年教師大比武活動，通過講課、評課，互相學習，取長補短，不斷提升教學能力。再次，外派教師參加區內外的聽課、講課活動，以及遠程課程培訓等，這些極大地讓他們吸收了優良的教育理念和方法。同時參加片區教研活動，來檢驗他們的課堂教學能力。今年趙青老師 參加西夏區音樂教師教學比賽，獲得二等獎，有3位教師的教學文章在《西夏教研》發表。捆綁交流后，與十四小學制定了捆綁發展計劃，進行了兩次大型的交流做課活動，交流做課老師的教學能力得到了一次提升，效果較好。

五、抓好體育衛生工作，為學生打下健康的體魄

為了做好體育衛生工作，學校制定了每天1小時體育鍛煉方案，陽光體育活動方案，以班級為單位開展活動，每天下午體育鍛煉時間，學生們在班主任的組織下開展豐富的活動，有的跳繩，有的踢球，有的玩沙包，有的跳皮筋……操場上躍動著學生們快樂的身影。為了豐富活動，學校每天安排1000米的晨跑，每年舉行春秋兩次運動會、廣播操比賽等，調動了學生對體育活動的喜愛，強健了他們的體魄，并在年終做好全校學生的體育達標測試，建好體育衛生檔案。

六、做好普法宣傳教育工作，讓學生從小懂法

五五普法剛剛結束，六五普法已經進入開局之年，學校制定了六五普法實施方案，要求全體教師學習相關的《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《公務員法》《教師法》等，并做好學習筆記。邀請派出所警官到校進行小學生法制講座，讓學生真正受到了一次法制教育，對他們的行為有了一個指導。

七、堅持校務公開，為學校管理透明化

學校新開辟了校務公開欄，成立了學校監督小組，監督學校的教師職稱晉升、評聘、評優選先、財務等工作，同時，學校及時在校務公開欄公示學校師生個方面的工作，在教職工代表會上向全體教師做年終財務公開，接受全校教師和學生的監督，做到了公正、公開、公平。

八、管好后勤，為教師創造舒心的環境

同莊小學偏遠，教師中午不能回家，購菜困難，因此伙食較為簡單，為了給教師一個舒心的環境，不影響健康，學校在資金困難的情況下組織教職工進行體檢，并購置冰箱，更換廚房設備，做好廚房衛生，申領衛生許可證，下一步準備對餐廳的老舊桌椅進行更換，并加大對食堂伙食的補助。力求教職工安心教學。另外，為了綠化美化校園，今年學校購置了一批綠化樹木，對學校的綠化進行了補充，為校園文化建設增色。

九、廉政管理，創清風校園

我黨支部在創先爭優活動中總承諾踐諾，黨員和教師針對自身查找不足，進行自我檢討自我批評，任黨支部小組長盡職盡責，代黨支部書記組織教師學習宣傳黨的理論和精神，傳達組織活動，健全各項檔案。帶領黨員干部到結對幫扶的殘困人員家庭進行幫扶慰問。學校領導沒有違規違紀現象，學校在收費、招生、辦班等方面沒有任何違規違紀，帶領全體教師創建清風廉政校園。

總之，我校領導班子領導班子齊心協力，以安全第一，預防為主，以教育教學為中心，努力帶領全體教師為同莊小學的家長和學生服務，但管理工作經驗還欠缺，管理力度不強，膽子不大，不善于巧干，只知苦干，沒有最大限度發揮教師的管理能力。在向外宣傳方面，工作干了不少，但沒有重視媒體的作用，使外界對學校了解不深。今后將加強管理理論知識學習，不斷積累經驗，提高領導集體的管理能力，發揮黨員以及中層領導和骨干教師的作用，在現有的條件下深抓校園文化，使同莊小學成為育人的樂園。

第五篇：骨干教師個人述職報告

骨干教師個人述職報告

海港區教師進修學校

白海波

區級骨干教師，這不僅是一種榮譽，更是一種責任，是對我工作的鞭策，是為我搭建的展示自我、體現自身價值的舞臺。2014年在緊張忙碌中悄然而過，現將本學年的重點工作總結如下：

一、上學期完成的主要業務工作

1、積極籌備海港區2014年初中升學理化生實驗操作考試 我主要負責編排考生登記表、考場安排表、準考證信息，打印各種考試用表格；考試期間駐外語實驗學校考點聯絡巡視。

2、組織參加全市優秀自制玩（教）具、標本評比、幼兒教師手工技能創意競賽，開展了我區小學優秀自制教具評選活動

2月26—28日，組織我區教師參加全市優秀自制教具、玩（教）具、自制標本評比活動，共上報作品30件，獲一等獎5件，二等獎12件，三等獎13件，我區是全市上報作品最多的縣區，海港區教師進修學校獲得了本項工作的市級先進集體，我區幼兒園有5件作品、中學有1件作品推薦參加省級評比。

5月17－19日，組織了開展了小學優秀自制教具評選活動，全區各小學共上報作品170多件，經過7位評委集中評選出71件優秀作品獲區級獎。

6月17日，組織我區幼兒教師參加由省裝備中心組織的兩岸文化創意交流及幼兒美術創造力培養專題報告；6月23日，我區選出的3位幼兒教師參加了全市的手工技能創意競賽選拔活動。

二、下學期選派到青龍支教完成的主要工作 2014年9月，我被選派到青龍滿族自治縣大巫嵐小學支教，承擔全校的信息技術課，每周10節。本學期正值青龍縣迎接省教育均衡發展評估，除了完成授課外，還要積極地投入緊張的迎接準備工作。

1、完善信息技術上機管理制度，搭建有效的教學平臺； 2014年暑期，大巫嵐小學新建設了微機教室，告別了3－4名學生使用一臺舊電腦的