第一篇：第二節農業與可持續發展

第二節農業與可持續發展——以東北地區為例

教學目標：1能夠利用地圖描述出東北地區的位置，范圍；熟知東北地區的自然條件。2掌握東北農業分布的基本格局，分析東北發展農業的條件。

3通過讀圖，熟知東北林區，牧區的分布地區

主要的農牧產品。

4通過圖表分析，掌握東北農業分布的基本格局。通過圖表，學會分析東北地區

發展的條件

教學重點：1東北地區發展農業的條件分析。

2東北林業的發展。

教學難點：1東北地區成為我國商品糧基地的條件，存在問題及解決措施。

2東北山區特色農業建設。

教學過程：一 導入新課 ：分析東北發展農業的自然條件

（一）東北地區發展農業的條件位置和范圍：地形氣候河流植被土壤

（二）東北地區發展農業的社會條件：

1人口（突出地廣人稀）

2農業技術

3交通

4市場東地區成為我國最大商品糧基地的區位條件有哪些？（自然條件和社會

條件）學生思考回答：

過渡：東北地區不僅是我國的商品糧基地，也是我國的林業基地，在畜牧業和

漁業發展方面也有一定的優勢。

二

第二篇：農業與區域可持續發展反思

《區域農業發展——以東北地區為例》教學反思

為期兩周的教學研討課，已經接近尾聲，在21號，我和學生一起完成了《區域農業發展》一課，這節課是在學生已經學習過一段時間區域地理知識后，也就是說，學生已經有了一定區域思想后，帶著綜合分析的想法，展開的。在進行本節內容的教學中，我仍是把教學的重點放在對東北地區的分析上。按正常的教學程序，先讓學生看教材相關內容和P89圖4－2－3。重點完成導學案中的自學引導的前四個問題：

1、東北地區自然環境的總體特征表現在以下幾個方面（1）基本特征，（2）地貌格局，（3）氣候，（4）植被類型；

2、東北農業發展的土地資源優勢有哪些；

3、區農業在我國占有重要地位，體現在哪些方面？

4、東北農業布局有何特點。組織學生討論了小組合作探究題：隨著退耕還林，退耕還草和濕地保護工程的實施，東北地區靠擴大耕地面積來增加糧食產量的途徑將受到限制，要保持和提高東北地區在全國商品糧供應中的地位，可行的途徑有哪些？在第一課時中，我對于導學案中的這幾個問題，我只是讓學生對照教材完成，只是形式可以更加靈活一點，比如對于第（1）、（2）兩個小問題，學生很容易就能答出“山環水繞，沃野千里”那么我立即追問，山環是什么山環，水繞是什么水繞，沃野指的是什么？學生立刻就傻了，因為學生的習慣是看文字內容，而不喜歡看圖，即使看了，也還缺乏正確而科學的讀圖方法和讀圖能力，通過老師的引導才能說出；而對于第（3）個小問題，在學生說出教材中的“溫帶濕潤、半濕潤氣候季風氣候”答案后，立即追問，單純從氣候類型名稱來說，東北區的氣候類型名稱叫什么？因為本節的內容是講東北的農業生產的，而對農業生產影響最大的自然因素是氣候，所以學生回答該問題后我又再問，東北溫帶季風氣候的氣候特征是什么，這樣的氣候特征對農業生產有怎樣的影響？對于第（4）個小問題，我只問了兩個小問題，東北的主要植被類型有，對應的分析于哪些地區？對于第2個問題，除了學生從教材中歸納出的幾點外，特別強調東北地區的人均耕地多這個特點，因為這是東北地區成為我國最重要商品糧基地的重要條件。在學生回答問題3后，我接著提出了這樣的一個問題讓學生思考，形成商品糧基地的條件主要有哪些？提示一是要從糧食作物生長的有利條件分析，第二是突出什么樣的條件才能使其商品率高。

第三篇：低碳農業與可持續發展探討

低碳農業與可持續發展探討

溫室氣體排放的溫室效應造成全球氣候變暖，正在深刻影響著全人類的生存和發展，也對農業可持續發展提出了重大挑戰。農業生產既是溫室氣體的重要來源，又具有匯集和轉化溫室氣體的功能，同時其過程還要受到溫室效應的嚴重影響。因此，在農業生產中降低二氧化碳等溫室氣體排放的低碳農業已成為人們探索追求的目標。如何在今后的農業生產中實現化肥、農藥、農膜、除草劑等石化農資產品使用減量化，農業廢棄物的再利用、再循環，進行保護性耕作，充分發揮農作物、林木和草地植物的碳匯潛力和價值，減排增匯，既能遏制溫室氣體排放影響氣候和改善環境，又能提高農業經濟和社會效益，是我國應對全球氣候變化和走可持續發展之路的必然選擇。為此，我們進行了文獻資料分析和實地調研，對我國的低碳農業與可持續發展進行了思索探討。低碳農業與可持續發展的必要性。

1.1 構建低碳農業與可持續發展是現代農業發展的必由之路。

現代農業是農業發展史上的新階段，是世界農業發展的大趨勢，也是我國幾代領導人和人民大眾60年努力奮斗的目標。2007年中共中央1號文件還系統提出了關于積極發展現代農業，扎實推進社會主義新農村建設的具體政策措施。低碳農業和可持續發展也就是我們現在及未來需要探索的現代農業發展方式。農業發展方式的轉變就是要從高碳高效農業轉向低碳高效農業。并且，過去的原始農業也是低碳農業，這不是我們所需求的農業，因此，準確地說，我們追求的現代農業就是要發展低碳高效農業。

1.2 構建低碳農業，實現可持續發展是“兩型社會建設”的關鍵。

低碳高效農業的特點是低能耗、低污染、低排放，是節約型、效益型、安全型、友好型農業。簡言之，它是高綜合效益的生物多樣性農業經濟模式。它是人類繼傳統工業化農業大幅度提高農產品產量與品質，滿足人類需求后，進一步實現農業可持續發展的必然選擇。“兩型社會”建設是中國應對氣候變化的一個國家綜合戰略舉措。在兩型社會建設過程中，我們必須引入國際視野和現代理念，注重借鑒汲取國內外現代農業建設的經驗教訓，大力引進國內外先進的低碳農業技術，先試趕闖，創新出一條資源節約和環境友好、城鄉統

籌發展、體制機制創新的現代農業發展新途徑。低碳農業與可持續發展存在的問題。

盡管我國在發展低碳農業和可持續發展方面做出了不懈的努力和巨大的貢獻，但也還存一些亟待解決的問題，依然任重道遠。

2.1 農業生產方式不盡合理。

長期以來我國自然資源總量和人均資源嚴重不足，資源利用效率相對低下。如土地總量較大，位居世界第三，但人均耕地面積僅0.085hm2,只有世界平均水平的1/3。為了應付日益膨脹的人口增長需求，我國過去采取了一系列不合理的農業生產方式，已成為我國低碳農業和可持續發展面臨的主要障礙。

一是土地利用改變，耕地面積減少，水土流失嚴重，破壞和降低了森林、草地植物的碳匯功能。

二是土地利用與施肥方式不合理。為了追求農產品單產，提高農地復種指數，大量使用化肥，導致農田土壤退化，土壤中有機碳大量丟失排放，引起農業生產報酬遞減，進而造成整個農業生態系統脆弱，病蟲害頻繁發生，進一步加大化肥和農藥使用的惡性循環。

三是農業灌溉方法不當。占我國有效水資源利用量77%的農業用水未采用節水灌溉，加劇了水資源短缺；加上大量施用化肥、牲畜糞便有害排放等導致水資源污染嚴重；過度開采地下水以保障生活和農業用水，這又導致地下水位下降，進一步加劇了土壤退化和沙漠化，降低了農業碳匯功能。

2.2 農業生產廢氣大量排放科學研究表明，農業生產與經營是溫室氣體排放的第二大來源，其中農業生產的廢氣又是主要的溫室氣體來源。

一是畜禽集約化養殖、水稻種植、肥料施用以及農業秸稈燃燒等活動向大氣中排放大量的溫室氣體。

二是農村鄉鎮企業工業和農業機械化的使用已成為溫室氣體排放的重要來源。由于農用動力機械排放標準低于城市用車，且油品質量也低，所以農用動力的溫室氣體排放成為農村大氣污染的主要來源。

2.3 過量使用農用化學物質。

農用化學物質包括農藥、化肥、農用薄膜、化學除草劑、作物生長劑等。在現代農業生產中，雖然農用化學物質的投入對保障農業增產起著十分重要的作用，但如果不合理使用或過量使用也會造成低碳農業和可持續發展的嚴重障礙。

我國是化學品生產和消費量最大的國家，農藥和除草劑對防治作物病蟲草害具有重要作用，但往往含有各種毒素，農藥殘留可在生物體內蓄積，并對多種生物造成危害。我國農藥的使用在很大程度上帶有一定的盲目性，總用量有逐年增加的趨勢，我國農用化學物質的過量使用，不僅其生產過程的典型高能耗和高污染是溫室氣體的主要來源，而且造成土壤和水環境嚴重污染，造成土壤等碳素貯存庫和轉化器功能的減弱或喪失。

2.4 農業廢棄物處理方式不合理，低碳價值觀念有待提高。

農業廢棄物包括種植業的秸稈和集約化養殖業產生的畜禽糞便廢棄物等。在我國傳統農業生產發展模式中，生產環節單一，往往有意無意地把種植業與養殖業分割開來。每年農作物秸稈有7億噸，除一部分還田外，更多的是當作廢棄物焚燒，結果不僅浪費資源，又增加了溫室氣體排放。這些有機廢棄物中大約含有的6000多萬噸農作物必須營養成分氮磷鉀總量甚至比目前我國化肥產量還要高。此外，更重要的是還有大約6億多噸，目前我國土壤急需要的有機碳。

我國要實現低碳農業和可持續發展，不僅是農業發展模式的變革，而且是包括價值觀念和生活方式等要從高碳理念向低碳理念的一系列革命性變革。必須完成低碳農業和可持續發展的思想跳躍，轉變農業發展觀念和生活理念，牢固樹立我國低碳農業和可持續發展意識。3 構建低碳農業與可持續發展的對策。

3.1 加強宣傳，科學決策，建立完備政策法規體系。

要充分利用各種媒體和手段，深入宣傳低碳農業的必要性、扶持政策和可持續發展技術。低碳農業與可持續發展是農業發展模式的創新選擇，是農業產業結構調整與發展方式以及農業技術的革新。調動各方面發展低碳農業的積極性，培育全社會參與共識，大力倡導低碳農業生產和生活方式，形成政府主導、企業為主體和全民積極參與的低碳農業發展體制，大幅

度提高全民參與能力，提高參與國際社會低碳農業與可持續發展領域的合作能力。

加大對低碳農業的投入。從政策、資金、技術等方面扶持正在起步的低碳農業，研究扶持政策和發展措施，結合實際，循序漸進，分階段、有重點、有目標地積極推進低碳農業。

3.2 合理開發和集約高效利用農業資源，突出農業生產方式轉變。

一是要嚴格保護耕地，提高耕地質量。強調施用有機肥，調控化肥施用，增加土壤有機質。

二是大力推進農業標準化生產。重視農產品質量安全，規范投入品使用。

三是大力推廣立體種養模式，大力發展節水型農業。積極采取科學的工程措施，改造落后的機電排灌設施，積極發展防滲渠道和管道輸水，大力推廣噴灌、微噴灌、滴灌等節水灌溉技術，杜絕漫灌。

3.3 積極研發低碳農業技術，形成低碳農業科技支撐體系。

一是適時調整農業結構，優化作物布局，改革耕作制度。發展對CO2利用高的作物，增加種植密度，控制和減少空地面積，保持全年有充足的吸收和固定CO2的綠色面積。調整農作物的育種目標，培育耐中高溫型、耐低肥、抗旱和抗因高溫引發病害的新品種。增加抗旱作物種植面積，發展旱作農業，建設水利工程，人為調節降水在地表重分配。

二是采用先進施肥和病蟲防治技術。提倡化肥深施，推廣緩釋長效肥。加強研制高效低毒或無毒農藥，加強生物防治和農作物抗病蟲育種工作，發展農業災害預報防治和病蟲草害綜合防治技術。

三是研究生物質能燃料替代石化燃料消費，提倡非經濟產量資源化利用。進行農作物副產品深加工利用，如擴大秸稈作為飼料、工業或手工業原料的比例；推行秸稈過腹還田，覆蓋免耕等保護性耕作，發展沼氣，嚴禁就地焚燒；利用農村豐富資源發展清潔能源如風力發電、秸稈發電、秸稈氣化沼氣、太陽能利用。

四是充分利用耕地資源。氣候變暖有利于多熟種植，應因地因時提高復種指數，調整耕作制度，變農業經濟的二元結構為三元結構。

3.4 加快農業產業結構調整，大力發展農產品精深加工和循環農業。

一是突出發展綠色食品、無公害食品和有機食品的生產，大力發展附加價值高的特色農產品生產。要進一步抑制高耗能和高排放涉農企業生產，積極開發和生產技術含量高、附加值高、能源消耗低的農產品。

二是突出推進農業產業化經營。要企業進園區，形成農產品加工集群，發展農產品精深加工，有效延長農業產業鏈。

三是突出農業廢棄物循環利用。將農作物秸稈、畜禽糞便等廢棄物和農產品加工廢棄物，化害為利，變廢為寶，進行循環利用、多次利用、多次升值。

四是突出發展鄉村旅游業。鄉村旅游業是低耗能、低污染的“無煙產業”，應充分發揮廣大農村豐富的旅游資源和底蘊深厚文化，大力開發休閑度假、生態觀光、文化體驗、農事參與、餐飲接待、康體修學、特色農產品加工觀光等特色鮮明的鄉村旅游產品。

第四篇：農業可持續發展論文

黑龍江八一農墾大學基優班論文

摘 要

墾區是國家重要的農產品生產基地和商品糧基地, 實施可持續發展農業, 對墾區的生存發展具有十分重要的作用和深遠的歷史意義。農業可持續發展是指“采取某種使用和維護自然資源的基礎的方式，以及實行技術變革和機制性改革，重點集中于解決重大的稀缺農業資源和重大自然資源難題。以確保當代人類及其后代對農產品需求得到滿足，這種可持續的發展(包括農業、林業、牧業和漁業)維護土地、水、動植物遺傳資源，是一種環境不退化、技術上應用適當、經濟上能生存下去以及社會能夠接受”的農業體系。

關鍵詞：農業 可持續發展 自然資源 農產品需求

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1.前言

墾區農業已經進入到一個新的發展階段。隨著農業科技的進步，社會對農產品的需求日益轉向多樣化、優質化。但隨著形勢的變化，人口增長與生態環境惡化的矛盾日益尖銳，突發性生態環境問題接踵而至。這樣，就要求我們致力于農業經濟的可持續發展，保留發展后勁，以促進我們這樣一個農業大國的不斷完善、進步。

總體思路：一是要立足于保護和改善農業生態環境和生產條件，采取工程措施、生物措施和農藝措施，增強農業綜合生產能力，為農業經濟持續穩步快速發展提供生態安全保障；二是著眼于質量和效益，解決農產品地區性和結構性過剩，促進農業經濟結構戰略性調整，實現農業增效和職工增收；三是解決農產品污染問題，保障國民消費安全，增強農產品國際競爭力。

當前制約墾區農業可持續發展的主要因素：

1.1 當前農業生態環境存在的問題

從種植業看,由于近幾年單純追求總量增加,簡單擴大種植面積, 成片砍伐林地,大量占用草原、濕地,使林木、草原、濕地對環境的調節功能不斷降低,氣候變化異常,導致種植業生產受氣候變化的影響增大;不科學的大量使用化學肥料,土壤的有機含量不斷降低;種植結構不合理,連續多年大面積種植幾種作物,耕地不能得到科學休整。

從林業看,由于過度砍伐,林木蓄積大量減少,由于對林業投資極少,護林、養林、造林難以進行;耕地面積不斷擴大,防護林建設卻停滯不前,即影響了林業生產的持續經營,又對環境產生極大影響。

從牧業看,近幾年各農場都在大力發展牧業, 由于受到比較效益的影響, 牧草地被耕地占用而逐年減少, 牧畜生存條件受到威脅。

1.2產業化落后對農業可持續發展的牽制

以種植業為例, 墾區近十年來糧食年均增長 10%, 國家定購、市場銷售、內部消化各占總產的 30%左右。市場銷售、流通渠道不暢, 品種、質量均無競爭力。內部消化種子、口糧又占用 40% 以上, 用于轉化增值部分僅為總產的 14%。糧食加工能力僅以 3.4% 的速度

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護資源, 合理使用資源,才能發揮資源為人類服務的功能, 才能實現農業的可持續發展的目的。

2、減少對現有資源的浪費和破壞使用, 保證現有資源的相對穩定。加大中低產田的改造力度, 實現高產穩產;停止砍伐林地, 增加用材林和防護林面積;對非采草地和濕地進行適度開發。

3、對破壞生態平衡的問題采取措施加以治理,創造良好的農業生產環境。土壤的科學結構是使其能夠達到永續利用、發揮動植物最大利用效益的前提。以土地為依托生存的動植物是可再生資源, 它影響著土地的永續利用。

2.2 提高農業生產技術, 有計劃的開發農業資源

1、提高農業生產技術, 是農業可持續發展的基礎。

首先, 提高農業生產技術手段應從管理水平入手。其次, 加快科學技術的轉化, 建立科學的農業生產體系, 持續挖掘農業資源潛在能力，保證不破壞資源和生態平衡。再次,提高農業生產機械化水平和標準程度, 實現技術設計標準化, 農機具技術狀態標準化, 田間作業標準化, 農機管理標準化。

2、合理開發、綜合利用農業資源是農業可持續發展的前提。為實現資源的最大利用程度, 在保護農業資源的前提下, 就要對資源進行合理的開發。在目前情況下,首先,要保證現有耕地的數量。其次, 對自然資源應宜耕則耕, 宜林則林,宜牧則牧,宜漁則漁。對林業資源應開采與護林、養林相結合,為保持水土,加大植樹造林, 避免盲目開采、亂砍亂伐、毀林種地。為保證牧業的快速發展, 實現以牧促農,應確保牧業資源的穩定和提高。水資源是萬物的生命,只有保持水資源的清潔, 才能保證農業生產的持續發展。

3、加快農業經濟增長方式的轉變。由單純追求總量的增長, 轉變到依靠科技進步, 大力發展高產、優質、高效、低耗農業, 提高農業綜合經濟效益。由生產型向生產經營型轉變。由單一的封閉型內涵生產向開發外延型的產業化經營轉變。樹立科技觀念, 提高科技素質, 走科技興農的發展道路;總之, 我們要以可持續發展為要求, 從

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3.5 堅持秸桿還田，陪肥土壤有機質含量

在經濟轉軌時期，應充分重視政策的引導功能，高效地利用土地，有效地培肥土壤，防止重用輕養的短期目標和行為。對在使用土地時注意培肥土壤、提高土壤肥力的土地經營者，應給予一定的經濟激勵，這將對土地的可持續利用起到積極的推動作用。在土壤——植物系統中，物質循環和能量流動的良性程度是農業可持續發展的重要基礎，施用有機肥，能使土壤有機質始終處在動態平衡之中，這對土壤保持其良好的物理、化學和生物學性狀具有良好的培肥作用。因此，廣辟有機肥源，實施秸稈還田，既可充分利用有機肥源，提高資源利用率，又極大地改善了土壤的生態環境。

3.6 大力發展節水灌溉農業

我國農業灌溉用水有效利用率僅為30%～40%，與發達國家70%～80%的比例相比尚有相當大的差距。因此，針對我國水資源嚴重短缺的現狀，發展節水型灌溉農業，提高水資源的利用率，是促進農業可持續發展的重要途徑。在這方面必須進行水資源的科學開發和合理利用，積極引進和消化國外先進的節水技術；同時，搞好試點示范和制定節水灌溉方面相應的政策和法規，促進節水農業的發展。結論

綜上所述，實施農業可持續發展是墾區今后農業發展的方向。為此，必須清醒地認識到墾區農業可持續發展面臨的生態環境問題，進一步提高農業投入的科技含量，將科教興國的戰略思想同農業的可持續發展緊密聯系起來，提高勞動者的科學文化素質，使農業發展走向節約資源、提高效益、持續發展的道路。

在發展經濟的同時，注意資源、環境的保護，使資源和環境能永續地支撐農業發展，通過農業的發展促進資源和環境有效保護，使資源與環境的開發、利用、保護有機的結合，既避免農業發展以破壞資源與環境為代價，又避免單純強調保護而阻礙了開發、利用；調整農業發展戰略和方向，合理開發利用農業生產環境，真正實現農業的可持續發展，選擇適合墾區農場的現代化大農業可持續發展的道路。

第五篇：農業可持續發展概論

農業可持續發展概論

32學時 2學分

一、課程的性質、地位和任務

農業可持續發展概論涉及生態學、植物學、耕作學、遺傳學、育種學、氣象學、農村區域規劃等多個學科的基礎知識，是為了強化學生在農業自然資源、農業環境保護、農業高新技術、農村區域規劃等方面的基礎知識，進一步拓展農村區域發展的專業知識和宏觀思維能力，有助于學生進一步了解人類社會發展中農業可持續發展面臨的挑戰，幫助學生系統地掌握農業可持續發展理論，提高學生綜合運用農業可持續發展理論解決農業區域規劃中實際問題的能力。

二、課程教學的基本要求

系統地回顧農業可持續發展理論形成的歷史，總結歷史上的經驗教訓，介紹可持續發展的框架體系。重點介紹可持續發展農業的學科基礎和理論基礎，包括哲學基礎，生態學基礎，經濟學基礎和社會學基礎。按照可持續發展農業的技術體系，系統介紹中國可持續發展農業的實踐和主要技術要點。要求學生能用可持續發展理論分析農業區域規劃中遇到的問題，全面了解農業可持續理論和實際方面的最新進展。

三、課程理論教學大綱及學時分配

第一章 農業可持續發展的基本理論(4學時)

本章重點:影響我國社會和農業可持續發展的因素

本章難點:人類是怎樣認識可持續發展的重要性的1.1 農業可持續發展的基本理論（了解）

1.1.1人與自然關系歷經的三個階段

1.1.2可持續發展思想形成的過程

1.1.3社會可持續發展的內涵

1.1.4農業可持續發展的內涵

1.2中國可持續發展所面臨的壓力（理解）

1.2.1中國人口、社會、經濟的現狀與面臨的壓力

1.2.2中國自然資源的現狀與面臨的壓力

1.2.4中國的環境現狀與面臨的壓力

3中國農業可持續發展的限制因素（理解）

1.3.1耕地面積減少和質量下降

1.3.2 各種資源日趨匱乏

1.3.3農業污染嚴重

第二章 氣候變化與農業生產（6學時）

本章重點：（1）氣候變化對農業生產有哪些影響

（2）可持續農業如何適應氣候條件變化

本章難點：引起氣候變化的因子及其破壞作用機制

2.1全球氣候變化的起因及趨勢（理解）

2.1.1全球氣候變化的起因及趨勢

2.1.2引起氣候變化的人為因素——溫室效應（Greenhouse effective）

2.2氣候變化對農業生產的影響（了解）

2.2.1氣候變暖對種植制度的影響

2.2.2氣候變暖對農作物病蟲草害的影響

2.2.3氣候變暖對作物生產的影響

2.3適應氣候變化的農業發展對策（掌握）

2.3.1面對全球氣候變化的適應性對策與對抗性措施

2.3.2應對氣候變化的農業生產措施

第三章 自然資源的保護與可持續利用（6學時）

本章重點：深刻理解合理開發利用自然資源，確保自然資源可持續利用的理論基礎和實踐措施。

本章難點：我國農業資源在氣候資源、土地資源、水分資源和生物資源等方面的現狀和特點

3.1自然資源的類型與基本特征（了解）

3.1.1資源的定義

3.1.2自然資源的類型

3.1.3農業自然資源的基本特征

3.2我國農業自然資源的概況（了解）

3.2.1氣候資源

3.2.2土地資源

3.2.3水資源

3.2.4生物資源

3.3農業資源可持續利用的途徑（掌握）

3.3.1不可更新和可更新資源的持續利用

3.3.2水、土、生物資源的利用與保護

第四章農業環境問題與防治對策（6學時）

本章重點：如何根據農業環境污染的來源制訂相應的防治對策。

本章難點：環境污染的因子及其污染作用的原理

4.1環境污染對農業的危害（理解）

4.1.1農業環境污染來源的類別

4.1.2環境污染對農業生產帶來的危害

4.2農業環境污染的防治（掌握）

4.2.1工業“三廢”污染的防治

4.2.2農資殘留污染的防治

4.2.3生活垃圾與畜禽糞尿污染的防治

第五章高新技術與農業可持續發展（6學時）

本章重點：了解農業高新技術研究對農業可持續發展的重要意義

本章難點：農業高新技術發展的現狀與動態

5.1高新技術概述（了解）

5.1.1高新技術的定義與類別

5.1.2上世紀廣泛推廣的農業新技術

5.2生物技術對農業發展的影響（理解）

5.2.1在作物育種的應用現狀與前景

5.2.2在畜禽育種中的應用現狀與前景

5.3信息高新技術在農業中的應用（了解）

5.3.1信息高新技術的類別

5.3.2.信息高新技術與精確農業

第六章可持續發展與農業規劃設計（4學時）

本章重點：農業可持續發展規劃與設計的主要內容是什么。本章難點：農業可持續發展的主導模式及其技術規劃

6.1規劃與設計的意義（了解）

6.1.1農業可持續發展的本質需要進行規劃與設計

6.1.2農業環境多樣性需要對發展進行規劃與設計

6.1.3各部門的利益需要置于一個共同的發展戰略之下

6.2農業生態系統規劃與設計的依據與原則（掌握）

6.2.1農業生態系統可持續發展設計的依據

6.2.2可持續發展規劃與設計的原則

6.3鄉村戶農業可持續發展規劃設計的內容（掌握）

6.3.1生態戶的規劃與設計

6.3.2生態鄉、村的建設與規劃

四、考核方式

課程結業的考核采用考試或課程論文的方式進行。

五、教材及主要教學參考書、網站

教材：農業可持續發展概論.北京：中國農業出版社.2001年第一版華中農業大學翻印

（植物科學技術學院邊銀丙）