第一篇：東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方案(2011)

東莞理工學(xué)院思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐方案

思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)的整體，為全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課。其中，專(zhuān)科生在第二學(xué)期進(jìn)行，2學(xué)分；本科生在第二、第四學(xué)期分別進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

為了深入做好我校2011年大學(xué)生“思政”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題并積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，經(jīng)過(guò)思政部?jī)蓚€(gè)教研室集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”的主題，開(kāi)展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時(shí)參考。非莞籍學(xué)生既可在東莞實(shí)踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)實(shí)踐，圍繞主題自擬題目，題目不宜大而無(wú)當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行說(shuō)明或限制。

一、選題參考方向（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、高校發(fā)展重在××建設(shè)――（以××大學(xué)為例）

2、東莞市打造歷史文化名城情況調(diào)查

3、東莞市民對(duì)東莞城市形象認(rèn)知的調(diào)查

4、東莞市文明交通行動(dòng)實(shí)施情況調(diào)查

5、東莞市綠色——低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

6、東莞大學(xué)生兼職問(wèn)題

7、東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

8、東莞大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向

9、東莞企業(yè)人才需求與高校學(xué)生的培養(yǎng)

10、東莞市民生活滿(mǎn)意度調(diào)查

11、東莞居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)

12、東莞市綠道建設(shè)情況調(diào)查

13、新莞人生活滿(mǎn)意度調(diào)查

14、東莞“三舊”改造問(wèn)題

15、東莞環(huán)境問(wèn)題

16、有關(guān)“平安東莞”調(diào)查

17、有關(guān)“文明東莞”調(diào)查

二、活動(dòng)原則

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則是：“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”。按照此原則，同學(xué)們利用暑假開(kāi)展個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動(dòng)的方式：每位同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以團(tuán)隊(duì)方式（團(tuán)隊(duì)成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過(guò)4人）集體完成。以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對(duì)于調(diào)研工作量小而小組成員多的報(bào)告，會(huì)影響成績(jī)?cè)u(píng)定。

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查報(bào)告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，尤其是落腳點(diǎn)要回歸到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展而出臺(tái)的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見(jiàn)解，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實(shí)。被調(diào)查對(duì)象無(wú)論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個(gè)人，均請(qǐng)注明它們的真實(shí)名稱(chēng)或地址或聯(lián)系方式。

4、實(shí)踐報(bào)告的形式：調(diào)研、采風(fēng)與訪(fǎng)談。圍繞所選目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運(yùn)用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號(hào)黑體（主題目不得超過(guò)一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)統(tǒng)一在題目之下居中，用四號(hào)宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一為中文標(biāo)點(diǎn)、頁(yè)碼為右下、數(shù)字和字母為T(mén)imes New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號(hào)黑體，正文用小四號(hào)宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報(bào)告格式將作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報(bào)告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對(duì)虛構(gòu)，反對(duì)抄襲。若抄襲，成績(jī)記以零分。

五、提交調(diào)研報(bào)告的時(shí)間和方式

1、交稿時(shí)間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號(hào)順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號(hào)排序）歸檔（電子版和文字版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項(xiàng)

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們應(yīng)高度重視。

2、思政部為每個(gè)班級(jí)配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐和評(píng)定社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。

3、對(duì)小組成果，既有整體評(píng)價(jià)，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)優(yōu)。對(duì)于運(yùn)用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫(xiě)出高水平調(diào)查報(bào)告的個(gè)人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報(bào)告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊(cè)。

思想政治理論教學(xué)部

2011年5月

第二篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方案

東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方

案

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

走進(jìn)社會(huì)，投身實(shí)踐，在實(shí)踐鍛煉中提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)的整體，為全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課，分別在在第二、第四學(xué)期進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

為了鼓勵(lì)我校學(xué)生“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉能力”，引導(dǎo)他們?cè)凇靶碌钠瘘c(diǎn)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論”, 多視角關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題并積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，今年的大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)力爭(zhēng)做到將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與了解國(guó)情、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，與青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)相結(jié)合，力爭(zhēng)在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。為此，確定兩類(lèi)主題方向，一是調(diào)研類(lèi)：關(guān)注中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，把握時(shí)代脈搏，對(duì)社會(huì)發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色確定一個(gè)中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進(jìn)行考察和調(diào)研，展開(kāi)深入思考；二是實(shí)踐類(lèi)：圍繞共建和諧社會(huì)，創(chuàng)建文明社區(qū)，開(kāi)展各種公益活動(dòng)，協(xié)助街道、社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)研與實(shí)踐成果最后均以調(diào)查報(bào)告形式提交。為了便于開(kāi)展調(diào)研和實(shí)踐，以下擬定了若干選題方向供同學(xué)們參考。也可圍繞兩類(lèi)主題方向自擬題目，題目不宜大而無(wú)當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行說(shuō)明或限制。非莞籍學(xué)生既可在東莞調(diào)研與實(shí)踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)進(jìn)行。

一、選題僅供參考（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

社會(huì)各階層（或某階層或某類(lèi)人群）對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心調(diào)查

以家鄉(xiāng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗及所取得的成就闡明貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重大意義

社會(huì)認(rèn)同感與建設(shè)和諧社會(huì) 踐行科學(xué)發(fā)展，關(guān)注國(guó)計(jì)民生 社會(huì)公益行為的調(diào)查研究

大學(xué)生對(duì)中國(guó)各種“門(mén)事件”的看法 大學(xué)生如何看待當(dāng)前朝韓軍事問(wèn)題 改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問(wèn)題（包括食品安全與群眾生活等）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實(shí)施情況調(diào)查 拉動(dòng)內(nèi)需相關(guān)政策狀況情況調(diào)查 當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查 當(dāng)?shù)亍吧鷳B(tài)文明”建設(shè)調(diào)研

家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況調(diào)查 綠色中國(guó)，青年先鋒 綠色照明問(wèn)題研究

與祖國(guó)共奮進(jìn)，大學(xué)生紅色之旅 尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友，設(shè)計(jì)大學(xué)生涯 文明學(xué)校建設(shè)調(diào)研

人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研 大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

大學(xué)生對(duì)當(dāng)前課程安排看法的調(diào)查 大學(xué)生文化宣傳服務(wù) 大學(xué)生骨干掛職服務(wù) 大學(xué)生科技興農(nóng)服務(wù)

大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)

大學(xué)生走進(jìn)新農(nóng)村（新興經(jīng)濟(jì)區(qū)、廠礦企業(yè)）探訪(fǎng)國(guó)家發(fā)展脈搏 大學(xué)生參加開(kāi)展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn) 大學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查 走訪(fǎng)知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)

二、活動(dòng)原則

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則是：“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開(kāi)展個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動(dòng)的方式：每位同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以團(tuán)隊(duì)方式（團(tuán)隊(duì)成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過(guò)4人）集體完成。以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對(duì)于調(diào)研工作量小而小組成員多的報(bào)告，會(huì)影響成績(jī)?cè)u(píng)定。

2、在充分調(diào)研和實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查報(bào)告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，根據(jù)主題盡可能地體現(xiàn)出如何在新的起點(diǎn)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，關(guān)注改革與民生而出臺(tái)的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見(jiàn)解，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實(shí)。被調(diào)查對(duì)象無(wú)論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個(gè)人，均請(qǐng)注明它們的真實(shí)名稱(chēng)或地址或聯(lián)系方式。

4、實(shí)踐報(bào)告的形式：調(diào)研、采風(fēng)、訪(fǎng)談、親躬。圍繞所選目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運(yùn)用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號(hào)黑體（主題目不得超過(guò)一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)統(tǒng)一在題目之下居中，用四號(hào)宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一為中文標(biāo)點(diǎn)、頁(yè)碼為右下、數(shù)字和字母為T(mén)imes New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號(hào)黑體，正文用小四號(hào)宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報(bào)告格式將作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報(bào)告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對(duì)虛構(gòu)，反對(duì)抄襲。若抄襲，成績(jī)記以零分。

五、提交調(diào)研報(bào)告的時(shí)間和方式

1、交稿時(shí)間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號(hào)順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號(hào)排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項(xiàng)

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個(gè)班級(jí)配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐和評(píng)定社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。

3、對(duì)小組成果，既有整體評(píng)價(jià)，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)優(yōu)。對(duì)于運(yùn)用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫(xiě)出高水平調(diào)查報(bào)告的個(gè)人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報(bào)告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊(cè)。

思想政治理論教學(xué)部

2013年5月

第三篇：肺炎疫情思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方案

歲末年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐中華大地，牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)冬天讓我們見(jiàn)證了中華民族在面對(duì)危難時(shí)的眾志成城，見(jiàn)證了始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，見(jiàn)證了一方有難、八方支援的人間大愛(ài)，見(jiàn)證了集中力量辦大事的社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，見(jiàn)證了中國(guó)政府強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員和治理能力。但此次疫情也暴露出一些地方基層治理的短板和不足。

作為00后的新時(shí)代青年，你們已然成長(zhǎng)為國(guó)家和社會(huì)的主力軍。在疫情面前，沒(méi)有人能置身事外，我們都是中華民族命運(yùn)共同體的一員。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。面對(duì)疫情，時(shí)代青年如何踐行其責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是我們亟須回應(yīng)的時(shí)代課題。圍繞黨的十九屆四中全會(huì)提出的不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這一主題，我們需要客觀審視各地防疫抗疫的治理機(jī)制、治理效能與不足。

聚焦上述問(wèn)題，本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐我們以“抗擊新冠肺炎疫情與基層防控治理”為主題。我們建議各位同學(xué)結(jié)合自己家鄉(xiāng)的實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)在此次疫情防控中家鄉(xiāng)的一些典型性防控治理措施，并對(duì)疫情防控中的治理經(jīng)驗(yàn)和不足加以總結(jié)。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐是一門(mén)2個(gè)學(xué)分的全校性必修課，是高校思想政治理論課程體系的核心課程之一。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。本次調(diào)研的具體方案如下。

一、社會(huì)實(shí)踐主題

1.新冠肺炎疫情下基層政府防控治理機(jī)制及其效果探討

2.新冠肺炎疫情下基層政府防控疫情的動(dòng)員機(jī)制探討

3.新冠肺炎疫情中農(nóng)村/城市民眾的防疫觀念探討

4.新冠肺炎中的謠言傳播機(jī)制及其治理探討

5.新冠肺炎疫情中標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的動(dòng)員機(jī)制及其效果考察

6.新冠肺炎疫情的影響探討

（可以從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、心理等諸多層面展開(kāi)）

7.武漢疫情防控的思考

8.農(nóng)村基層黨組織在疫情防控中的作用探討

9.重大疫情中的政府公信力探討

10.重大疫情中的媒體宣傳

11.疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡等

12.大數(shù)據(jù)在疫情防控中的作用思考

13.對(duì)口支援與湖北疫情防控戰(zhàn)役的勝利

14.新冠肺炎疫情下民眾的社會(huì)情緒梳理

15.新冠肺炎疫情中的志愿服務(wù)探析

16.省際疫情防控治理對(duì)比分析

17.浙江省防控疫情經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

18.抗擊新冠肺炎疫情的國(guó)際輿論研究

19.疫情期間志愿活動(dòng)總結(jié)（在疫情期間做過(guò)志愿者的，可以使用此方式）

學(xué)生們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇自己感興趣的課題調(diào)研。各任課教師可以根據(jù)自己安排需要，增加或刪減以上主題。

二、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)

任課教師通過(guò)超星泛雅學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)指導(dǎo)。

三、社會(huì)實(shí)踐方式

此次社會(huì)實(shí)踐處于新冠肺炎疫情特殊時(shí)期。調(diào)研以?xún)煞N方式進(jìn)行：個(gè)人調(diào)研或者小組調(diào)研。同學(xué)們根據(jù)情況進(jìn)行選擇。如果組隊(duì)調(diào)研，建議同學(xué)們4人一個(gè)小組，最多不超過(guò)5個(gè)人。根據(jù)調(diào)研主題需要，建議以地級(jí)市為單位組隊(duì)。比如，浙江省杭州市的同學(xué)組成一個(gè)小組。這樣可以更好地調(diào)研出杭州市在此次疫情防控中的治理能力和水平。省外的同學(xué)，可以做個(gè)案研究，或者做省際疫情防控治理的對(duì)比研究。

四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研方法

（請(qǐng)遵守國(guó)家疫情防控規(guī)定，疫情期間不要外出調(diào)研，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)研）

1.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷法

可以設(shè)計(jì)電子問(wèn)卷，在親友群、同學(xué)群等微信群、QQ群進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的調(diào)研，獲得調(diào)研數(shù)據(jù)。問(wèn)卷要求一般是每個(gè)同學(xué) 50份，一個(gè)小組200份。特殊時(shí)期，要保證問(wèn)卷的質(zhì)量，數(shù)量上大家盡力而為，請(qǐng)大家酌情把握，不要弄虛作假。

2.個(gè)案訪(fǎng)談法

針對(duì)防疫中涌現(xiàn)的典型、基層治理等進(jìn)行個(gè)案的訪(fǎng)談，訪(fǎng)談方式可以通過(guò)微信文字或語(yǔ)音電話(huà)形式進(jìn)行。

3.大數(shù)據(jù)調(diào)研法

可以搜集網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新冠肺炎的相關(guān)資料，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、百度指數(shù)等技術(shù)進(jìn)行。

4.實(shí)地調(diào)研法

這個(gè)方法必須在疫情解除后，可以自由出入時(shí)才可以。

五、社會(huì)實(shí)踐證據(jù)的保留

保存好調(diào)研相關(guān)原始材料、支撐材料，包括紙質(zhì)材料、照片、錄像、錄音等。

1.以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)研的同學(xué)，請(qǐng)保存好圍繞調(diào)研主題收集到的網(wǎng)絡(luò)資料，包括微信訪(fǎng)談對(duì)話(huà)等截圖。如選擇疫情下的網(wǎng)絡(luò)謠言研究的同學(xué)，需要保留好在網(wǎng)絡(luò)上收集到的各種關(guān)于此次疫情的謠言。

2.以小組為單位進(jìn)行調(diào)研的同學(xué)，請(qǐng)保存好原始問(wèn)卷、在微信群等發(fā)放問(wèn)卷的截圖，保存好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)請(qǐng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行或者EXCEL進(jìn)行。

六、社會(huì)實(shí)踐成果

社會(huì)實(shí)踐成果包括社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)每組1篇、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每組1篇、社會(huì)實(shí)踐日志每人5篇。獨(dú)立完成一篇3000～4000字的調(diào)研報(bào)告；須文字、圖表、影像資料等相結(jié)合，邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、行文通順、有理有據(jù)。

七、考核方式

1.平時(shí)成績(jī)，滿(mǎn)分100分，占總成績(jī)的30%；包括社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)、實(shí)踐日志、平時(shí)表現(xiàn)，根據(jù)搜集和整理調(diào)研相關(guān)的紙質(zhì)材料、照片、錄像、錄音等原始資料，酌情給分。

2.期末成績(jī)，滿(mǎn)分100分，占總成績(jī)的70%；根據(jù)調(diào)研報(bào)告，酌情給分。

八、時(shí)間安排

第1-2周，所有小組確定社會(huì)實(shí)踐選題。經(jīng)老師審定合格后進(jìn)入問(wèn)卷設(shè)計(jì)和訪(fǎng)談提綱設(shè)計(jì)階段。

第3-5周，完成問(wèn)卷設(shè)計(jì)和訪(fǎng)談提綱。撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)（策劃書(shū)模板見(jiàn)附件1），完成后提交任課教師審核。

第6-7周，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和訪(fǎng)談。

第8-10周，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和訪(fǎng)談?wù)怼?/p>

第10-12周，進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作。（調(diào)研報(bào)告模板見(jiàn)附件2）

第13-14周，修改報(bào)告，上交所有材料，供老師評(píng)分。

九、社會(huì)實(shí)踐上交材料

1.日志：每位同學(xué)的5篇日志合并到一個(gè)Word文檔，以“學(xué)號(hào)+姓名+日志”命名

2.策劃書(shū)：以“班級(jí)+組長(zhǎng)名+課題名稱(chēng)+策劃書(shū)”命名

3.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：以“班級(jí)+組長(zhǎng)名+課題名稱(chēng)+實(shí)踐報(bào)告”命名

4.調(diào)研證據(jù)等原始材料

5.分?jǐn)?shù)差異說(shuō)明

因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐策劃書(shū)和調(diào)研報(bào)告各小組只交一份，小組成員這部分的分?jǐn)?shù)都是一樣的。但各組長(zhǎng)根據(jù)各組員的實(shí)際貢獻(xiàn)，可以給小組成員的分?jǐn)?shù)以差別。譬如組員一：+5分，組員二：+3分，組員三：-2分，組員四減：-3分，組員五：-3分。注意把握的原則是：組員的加分和減分最終合并在一起后一定是0分。確定后，可以寫(xiě)個(gè)說(shuō)明放到你們的文件夾中和上述材料一起交給學(xué)習(xí)委員。沒(méi)有這個(gè)說(shuō)明，則全體組員的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和策劃成績(jī)都是一樣的。

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中心

2020.2.20

第四篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方案(2012)

東莞理工學(xué)院思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐方案（2012年）

走進(jìn)社會(huì)，投身實(shí)踐，在實(shí)踐鍛煉中提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)的整體，為全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課。其中，專(zhuān)科生在第二學(xué)期進(jìn)行，2學(xué)分；本科生在第二、第四學(xué)期分別進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

為了深入做好我校2012年大學(xué)生“思政”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題并積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，經(jīng)過(guò)思政部?jī)蓚€(gè)教研室集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)圍繞“關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)·促進(jìn)和諧發(fā)展”主題，開(kāi)展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時(shí)參考。非莞籍學(xué)生既可在東莞實(shí)踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)實(shí)踐，圍繞主題自擬題目，題目不宜大而無(wú)當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行說(shuō)明或限制。

一、選題參考方向（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、東莞大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查

2、大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)調(diào)查

3、小微企業(yè)融資狀況調(diào)查

4、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

5、社會(huì)福利院發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考

6、東莞市青年就業(yè)培訓(xùn)調(diào)查

7、工會(huì)與企業(yè)職工權(quán)益保障調(diào)查

8、對(duì)弱勢(shì)群體的法律援助調(diào)查

9、網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護(hù)情況調(diào)查

10、大學(xué)生身心健康狀況調(diào)查

11、大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)公平問(wèn)題調(diào)查

12、私立幼兒園教師生存狀況調(diào)查

13、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查

14、大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲情況調(diào)查

15、中小學(xué)生安全教育情況調(diào)查

16、農(nóng)村留守兒童隔代撫養(yǎng)情況調(diào)查

17、新生代農(nóng)民工與老一代農(nóng)民工擇業(yè)、就業(yè)意識(shí)的差別調(diào)查

18、農(nóng)村傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗與土地資源的矛盾調(diào)查

19、××地學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

二、活動(dòng)原則

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則是：“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開(kāi)展個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動(dòng)的方式：每位同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以團(tuán)隊(duì)方式（團(tuán)隊(duì)成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過(guò)4人）集體完成。以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對(duì)于調(diào)研工作量小而小組成員多的報(bào)告，會(huì)影響成績(jī)?cè)u(píng)定。

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查報(bào)告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，尤其是落腳點(diǎn)要回歸到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展而出臺(tái)的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見(jiàn)解，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實(shí)。被調(diào)查對(duì)象無(wú)論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個(gè)人，均請(qǐng)注明它們的真實(shí)名稱(chēng)或地址或聯(lián)系方式。

4、實(shí)踐報(bào)告的形式：調(diào)研、采風(fēng)與訪(fǎng)談。圍繞所選目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運(yùn)用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號(hào)黑體（主題目不得超過(guò)一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)統(tǒng)一在題目之下居中，用四號(hào)宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一為中文標(biāo)點(diǎn)、頁(yè)碼為右下、數(shù)字和字母為T(mén)imes New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號(hào)黑體，正文用小四號(hào)宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報(bào)告格式將作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報(bào)告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對(duì)虛構(gòu)，反對(duì)抄襲。若抄襲，成績(jī)記以零分。

五、提交調(diào)研報(bào)告的時(shí)間和方式

1、交稿時(shí)間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號(hào)順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號(hào)排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項(xiàng)

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個(gè)班級(jí)配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐和評(píng)定社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。

3、對(duì)小組成果，既有整體評(píng)價(jià)，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)優(yōu)。對(duì)于運(yùn)用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫(xiě)出高水平調(diào)查報(bào)告的個(gè)人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報(bào)告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊(cè)。

思想政治理論教學(xué)部

2012年5月

第五篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)總方案

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐總方案

實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)的一種重要方式，教育部關(guān)于思想政治理論課“05方案”要求，必須從思想政治理論課程中拿出一定學(xué)分進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)這一精神和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校從三門(mén)公共政治理論課中拿出4個(gè)學(xué)分（《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》2學(xué)分、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》1學(xué)分、《形勢(shì)與政策》1學(xué)分），共64個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間安排及學(xué)分認(rèn)定

從2012級(jí)開(kāi)始，我校4個(gè)學(xué)分的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)課程分兩部分組織實(shí)施，即社會(huì)實(shí)踐

（一）課程和社會(huì)實(shí)踐

（二）課程。

1、社會(huì)實(shí)踐

（一）課程，是指學(xué)生登陸我校的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，2個(gè)學(xué)分、32學(xué)時(shí)。社會(huì)實(shí)踐

（一）課程的教學(xué)安排，在第二學(xué)期進(jìn)行，到時(shí)另行通知。

2、社會(huì)實(shí)踐

（二）課程，是指學(xué)生進(jìn)行的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2個(gè)學(xué)分、32學(xué)時(shí)。學(xué)生從入學(xué)后，即可開(kāi)展該類(lèi)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間分布在第一學(xué)年和第二學(xué)年（包括兩個(gè)寒假和兩個(gè)暑假在內(nèi)）。［詳見(jiàn)馬克思主義學(xué)院社會(huì)實(shí)踐

（二）實(shí)施方案］

二、活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員工作

新生入校后，學(xué)院要通過(guò)各種途徑對(duì)新生進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的宣傳和動(dòng)員工作，以便使學(xué)生能及時(shí)了解和參與思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，順利完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是承擔(dān)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《馬克思主義基本原理概論》等課程教學(xué)任務(wù)的教師在向?qū)W生宣傳動(dòng)員的同時(shí)，作為社會(huì)社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師還承擔(dān)著幫助學(xué)生選題和指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的任務(wù)。

1、新生入校后，將思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案介紹納入新生入學(xué)教育內(nèi)容。學(xué)院安排師資到各個(gè)二級(jí)學(xué)院給新生進(jìn)行講解。

2、通過(guò)本院給新生上課的教師在課堂上進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，詳細(xì)介紹我院實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案的具體內(nèi)容和要求，保證讓每一個(gè)學(xué)生都了解和掌握。

3、通過(guò)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行宣傳工作，使學(xué)生可以在網(wǎng)上查看我院實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案及要求的具體內(nèi)容。

三、組織協(xié)調(diào)工作 由于馬克思主義學(xué)院的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，涉及校內(nèi)各個(gè)學(xué)院及相關(guān)職能單位，工作量大且復(fù)雜，各單位的支持和配合顯得非常重要。

在教務(wù)處的總體協(xié)調(diào)下，學(xué)院要與各相關(guān)學(xué)院和單位及時(shí)溝通，密切配合，保證高效、規(guī)范地完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的完成及成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生在完成社會(huì)實(shí)踐

（一）課程和社會(huì)實(shí)踐

（二）課程的任務(wù)后，各需提交一份實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐

（二）課程的成績(jī)考核表上要有實(shí)踐活動(dòng)單位蓋章，成績(jī)由馬克思主義學(xué)院認(rèn)定。

學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐

（一）課程后撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)報(bào)告，提交時(shí)間為網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的兩周內(nèi)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的批改和成績(jī)的登錄工作由承擔(dān)概論課、綱要課和基礎(chǔ)課等三門(mén)課程的教師來(lái)完成。

學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐

（二）課程后撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告，提交時(shí)間為第五學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第三周。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的批改和成績(jī)的登錄工作由承擔(dān)基礎(chǔ)課、概論課和原理課等三門(mén)課程的教師來(lái)完成。

馬克思主義學(xué)院 2015年6月28日

附件一：馬克思主義學(xué)院社會(huì)實(shí)踐課程(二)實(shí)施方案 附件二：社會(huì)實(shí)踐

（二）課程成績(jī)考核表 附件三：社會(huì)實(shí)踐

（二）課程報(bào)告寫(xiě)作要求 附件四：思政課社會(huì)實(shí)踐

（二）課程導(dǎo)師安排一覽表 附件五：思政課社會(huì)實(shí)踐參考選題（需填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)表）

附件六:其他相關(guān)項(xiàng)目的管理規(guī)定(目前已在審核中的有校友尋訪(fǎng)項(xiàng)目,云山實(shí)體勤工項(xiàng)目,三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)等,審核通過(guò)向全校發(fā)布.