第一篇：中華弟子規第二季(3+4部)

中華傳統德育系列動畫《中華弟子規》，是妙音動漫繼《中華德育故事》之后，又一部恢弘巨著，本動畫是CCTV-10百家講壇《錢文忠解讀弟子規》唯一推薦動畫。《中華弟子規》以中華傳統美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規應用貫穿于親切活潑的一個個小故事中，讓博大的傳統智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。本套動畫是國內第一套全面落實弟子規的動畫，必將成為影響孩子一生的經典！

名稱：《中華弟子規》第二季（第3部、第4部）

集數:120集

時長：120集*13分鐘

碟片數：12張

定價：268元

目錄：

001、三色花的奧秘prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” 002、睡覺的耳朵

003、快速標記

004、小木猴

005、吸音蟈蟈籠

006、溫暖圍脖

007、萬能機器人

008、最美味的早餐

009、晚霞棉花糖

010、奶奶的思念

011、中秋之月

012、時間拼圖

013、拼圖里的夢想世界

014、丟失的鴿子 015、真正的禮物 016、大熊郵遞員 017、尋找姥爺 018、失明的雪人 019、孝孝的志向 020、媽媽沒有假期 021、爸爸的夢 022、勸親記

023、奶奶的怪病 024、劬勞之恩 025、兄弟樹

026、齊心的哨聲 027、夢中花

028、玩具吸引器 029、兩個孝孝

030、一樣齊的手指 031、紙片人

032、恭敬之聲

033、孝孝與數字精靈 034、心靈之風 035、走出樹林 036、云之階梯 037、黑白魚

038、尋找小白花 039、睡眠含羞草 040、時間遙控器 041、預言鏡

042、神奇的洗漱用品 043、臟貓

044、花孩子

045、大青蟲

046、丟掉虛榮心

047、營養泉水 048、兩只醉鼠 049、小農夫孝孝 050、壺仙

051、換身

052、小珠娃娃 053、孝孝的新車 054、失而復得的愿望 055、時空井

056、孝孝與無根樹 057、主廚菜譜 058、神奇的山谷

059、蝴蝶的“惡作劇” 060、三重門

061、蒸汽粽

062、歡迎回家 063、一只小小鳥 064、郵遞員印章 065、四葉草

066、誠敬之心 067、花粉燈籠 068、話語布偶 069、夜光相框 070、生長反作用 071、快樂甜苦瓜 072、飛奔到月球 073、尋善之旅 074、小山妖

075、高山流水 076、夢幻寶葫蘆 077、最美味的食材 078、水果園之旅 079、彩色麥田

080、改過記

081、楓葉紅了 082、隱身樹葉 083、云之端

084、了不起的建筑師 085、快樂之本

086、再見禮物寶寶 087、友愛的風鈴 088、萬能醫療箱 089、R星藍狗 090、圓月寶鏡 091、雨種子

092、神仙的短處 093、毛蟲王國奇遇記 094、小山妖的耳朵 095、小猴幺幺 096、精靈橡皮泥 097、大頑兔

098、螢火蟲的節日 099、雪孩子

100、夢中奇遇 101、大兔子助手 102、廚具總動員 103、誰是仁者

104、太陽精靈的觸角 105、黑白雙妖 106、小神醫

107、孝孝的影子 108、神仙的學徒 109、奔跑的羚羊

110、魔方鞋匠 111、書中的迷宮 112、夢精靈

113、智能吸管 114、蟲洞之謎 115、羽毛撣

116、神筆孝孝 117、會飛的書本 118、孝孝的擔當 119、書頁活了

120、與圣賢書一起成長

第二篇：中華弟子規

戴書記：

我把剛完成的作業先發送給您批改，若有不足、欠妥、漏處，我再及時更正。《中華弟子規》12片60集，每集播放25分鐘，其中片首與片尾用配音播放下面的同樣內容各2分鐘，每一集動畫故事播放21分鐘。

“弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 返必面居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 啦啦啦??勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致”

中華傳統德育系列動畫《中華弟子規》，是妙音動漫繼《中華德育故事》之后，又一部恢弘巨著，本動畫是CCTV-10百家講壇《錢文忠解讀弟子規》唯一推薦動畫。《中華弟子規》以中華傳統美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規應用貫穿于親切活潑的一個個小故事中，讓博大的傳統智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。本套動畫是國內第一套全面落實弟子規的動畫，必將成為影響孩子一生的經典！

《中華弟子規》(第一部)主要以中華傳統美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規應用貫穿于親切活潑的一個個小故事中，讓博大的傳統智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。濃郁的中國傳統文化動畫風格、深入淺出的儒家精髓，讓觀看者在享受動畫片娛樂的同時提升道德修養。

《中華弟子規》(第二部)主要人物有溫厚可愛的孝孝、漂亮又急脾氣的姐姐和精靈調皮的小弟弟，代表了從幼兒園、小學到初中三個不同年齡層的孩子，圍在他們身邊的是慈祥智慧的爺爺、熱心開朗的票友奶奶、嚴厲正派的爸爸和溫婉美麗的媽媽等，各具 代表性的家長，還有孩子們各具個性的同學。本劇聚焦孩子們日常生活的方方面面，將傳統美德如何在身邊的人與事中繼承、應用，貫穿于親切活潑的一個個小故事中。在劇中我們力圖遵照弟子規的原文經典，將孩子們成人的基石——孝與悌作為首先推出的兩個篇章，每一句經典都延伸出若干故事，抓取若干方面、伸入不同深淺層次，挖掘出一定深度的傳統道德精髓，開潛出不同境界的為人處事之義理，深入淺出，讓濃濃親情與明朗的智慧給孩子的成長以最溫暖的依靠，給家長育人以理的啟發與親情的感動。第1集《祥云寶寶》：

祥云寶寶下界到人間來玩耍，卻忽略了祥云媽媽的呼喚。失去了孩子的祥云媽媽無法再完成為人間帶來幸福的使命，頃刻烏云大作。這時悌悌才明白媽媽對孩子的牽掛是多么強烈，最終他幫助祥云寶寶回到了媽媽身邊。第2集《神奇手表》：

為了幫助孝孝養成及時回答父母呼喚的習慣，小寵哥變出一個具有生命的手表形狀的應聲器。一次意外，孝孝沒有及時回答媽媽的呼喚，致使應聲器死去。隨后，孝孝無論在任何情況下，都及時回答別人的呼喚，應聲器得以重生。第3集《父親節禮物》：

小寵哥發明出記憶泉水，使悌悌回憶起爸爸離開他和媽媽之后，渴望父愛的心路歷程，同時感受到了這些年來，媽媽為母兼父職的艱辛，喚起了悌悌對媽媽的愛。

第4集《行孝要及時》：

奶奶生病了，為了讓奶奶康復，孝孝付出了自己的青春，變成了小老頭。孝孝的行為使全家人明白了，盡孝不能等待。大家一起照顧奶奶，把孝孝付出的青春還給了孝孝。第5集《密語耳機》：

牛牛為了免于被爸爸責罵，向小寵哥借了蜜語耳機，讓責罵之詞變成贊美之語。不料，牛牛錯誤的使用了耳機，使道歉的話變成了頂撞的話。幸得小寵哥解圍，才使牛牛和爸爸的誤會化解。第6集《縮小魔鏡》：

孝孝和悌悌不團結，被縮小魔鏡變成了小人。為了變回原來的樣子，兄弟倆齊心協力，互相幫助，在七星瓢蟲的幫助下，找到魔鏡，變回原樣。經此一事，兩人明白了“兄弟同心，其力斷金”的道理。第7集《神奇的護膝》：

為了鍛煉悌悌的體能，小寵哥變出護膝形狀的重力加速器。不料，卻使悌悌形成了依靠心理，非但測試沒有及格，還使悌悌和孝孝產生了隔閡。在小寵哥的幫助下，悌悌明白到，提高體能是為了助人，主動向哥哥道歉。孝孝和悌悌通過自身的努力，提高了各自的體能。第8集《媽媽的生日禮物》：

為了給遠方的媽媽生日禮物，小慧拼了一張拼圖。當小慧想要寄出的時候，發現拼圖被孝孝弄壞了，非常生氣。在小寵哥的幫助下，小慧得知誤會了孝孝，姐弟合作，重新拼好拼圖，按時寄給了小慧的媽媽。第9集《同心存錢罐》：

小寵哥將爺爺送給三個孩子的四塊錢放進了存錢罐中，三個孩子只有同心，才能打開存錢罐。三個孩子意見分歧，產生爭執，幸得爺爺和小寵哥幫助，三個孩子才化解矛盾，齊心協力，打開了存錢罐。第10集《玩具變形記》：

姐弟三人競猜到一個能實現三個愿望的玩具，為了實現自己的愿望而爭搶起來，卻變形成了三個玩具娃娃。大家歷經一系列磨難終于認識到了親情的可貴。當他們團結在一起后，所有的愿望竟通過另一種形式全部實現了。第11集《應答的禮節》：

孝孝忽略了奶奶的呼喚，求小寵哥變出一個木頭孝孝，替自己回應奶奶的需要。可是木頭孝孝只知道干活，總是木呆呆地不會和奶奶聊天，奶奶覺得很孤獨。當孝孝明白了奶奶內心真正的需要后，主動幫奶奶實現了心中的愿望。第12集《一雙戲靴》：

奶奶拿出了珍藏了一輩子的戲靴準備登臺唱戲，孝孝不慎弄丟，卻沒及時履行奶奶的囑托將其找回來。當他得知這是奶奶等了一輩子的難得機會后，和伙伴們縮小，一起在花園里“跋山涉水”，去尋找戲靴的蛛絲馬跡。第13集《媽媽我愛你》：

孝孝想知道，自己小的時候，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的，和小寵哥一起，回到了三歲的時候，目睹了媽媽對自己的關愛，明白了行孝不能等待的道理。

第14集《愛護大地》：

孩子們亂扔垃圾，大群蝙蝠效仿，將全城街道變成了垃圾場。在小寵哥的幫助下，孝孝從自身做起，帶領伙伴們清理垃圾，街道重新潔凈。第15集《兵馬俑**》：

孝孝打碎了爺爺的陶器兵馬俑。為了不受責備，小寵將他帶回兵馬俑打碎前的時刻，躲過批評。孝孝不知悔改，再次向牛牛炫耀時，兵馬俑又被打碎??犯了錯誤不敢面對和改正，反而找各種理由去掩飾，那便是錯上加錯。第16集《世間一日 帽下一年》：

為了按時完成爸爸交待的事情，孝孝向小寵哥借了能夠將一天當做一年時間來用的帽子，產生懈怠心理。帽子失靈，孝孝陷入困境。在小寵哥的幫助下，孝孝認識錯了誤，盡自己最大的努力，完成了爸爸交待的任務。第17集《縮水被子》：

爺爺交代孝孝教悌悌疊被子，小寵亦變出縮小被子給予幫助，但孝孝卻因貪玩而敷衍了事。其實，對于父母長輩的交代，最需要的是用心去做，最終孝孝也是用自己的認真教會了悌悌，換回了爺爺的信任。第18集《能量大挪移》：

小寵用神奇的電池給予孝孝充沛的能量去完成家人交代的事情，但馬虎的孝孝總是好心辦壞事。最終，孝孝懂得不僅要手頭勤快，更要用心思考，在沒有電池能量的情況下完成了所有事情為家人分擔解憂。第19集《萬能畫板》：

為了盡快完成父母命令做的事情，牛牛向小寵哥借了萬能畫板，把想要的東西畫出來變成真的。結果牛牛做事情產生了懈怠心理，害的爸爸發生了事故，最后牛牛認識到自己的錯誤，用真心喚醒了爸爸。第20集《虛擬衛星》：

小禾爸爸生病，小禾幫爸爸賣貨，誤將一千克當成一斤，損失慘重。為了幫助小禾，小寵哥變出虛擬衛星，將小禾的孝行在所有電視臺放映，贏得大家贊賞。小禾家的生意，也因此紅火起來。第21集《真假小禾》：

獨守在家的小禾爸爸生病了，小惠戴面具變成小禾照顧他。牛牛為幫爸爸收購小禾家的店鋪，偷拿備用面具也變成小禾，欲騙小禾爸爸簽約賣店。小惠前來阻止，可是，兩個“假”小禾，小禾爸爸會相信誰呢？ 第22集《借書**》：

孝孝因為沒有及時歸還小禾的書，當他向牛牛借書時遭到了牛牛的拒絕。孝孝用時光鐘回到過去，把書還給了小禾，可發現其中一頁被撕毀了。孝孝再次使用時光鐘，買了新書歸還小禾并向她道歉，孝孝誠懇的態度最終得到小禾和牛牛的諒解。

第23集《美食小神廚》：

媽媽不許悌悌多吃零食，悌悌搖身變作美食小神廚，餐餐大快朵頤，不幸吃壞了肚子，可心中對美食更加充滿了無可救藥的渴望。爺爺告訴他人生應該有所追求，不該總是放任貪念，悌悌決定去找最能實現自己價值的事情。第24集《化碟記》：

孝孝被變成毛毛蟲體驗“化蝶”過程。毛毛蟲米克教導給他作為蝴蝶的生存方法和使命，可化蝶后孝孝只顧玩耍，不顧米克叮囑的傳播花粉的使命。后來米克為保護孝孝而舍身犧牲，孝孝決意繁榮花田，完成米克未盡的使命?? 第25集《加速陀螺》：

為了改善孝孝做事急中出錯的現象，小寵用可以使辦事速度加倍、時間相對變慢的加速陀螺幫助他。雖然加快了速度，卻因為孝孝沒有改掉做事不專的毛病，使自己陷入危機，更給周圍的朋友帶來麻煩?? 第26集《催眠豆莢》：

孝孝用催眠豆莢得到了何禾心中的秘密豆—— 她腳上有塊難看的傷疤。這個秘密越傳越廣，何禾非常傷心。當孝孝得知這個傷疤是何禾為了父母而落下時，決定幫她守口如瓶，收回所有秘密豆，幫何禾治好傷疤。第27集《義犬依依》：

孝孝變成小狗，和流浪狗交流，陪它找媽媽。在他們相互了解成為朋友的過程中，孝孝明白了狗也一樣值得尊重與愛。他不惜冒著變不回原身的危險去關愛小狗，小狗也深受感動，最終為了救悌悌而付出生命。第28集《換夢》：

牛牛心情非常低落，孝孝忽略了牛牛的感受使得他更加煩惱。當孝孝披著夢斗篷進入牛牛夢境，發現了他傷心的秘密后，決定為牛牛換一個美好的夢境，解開伙伴的心結。第29集《從富貴到貧窮》：牛牛因為家里有錢而自傲，誰知牛牛爸爸因股票跌落而致使家庭破敗。家境并不富裕的何禾幫助牛牛家度過難關，卻使自家陷入困境。在解決困境后，兩家人都明白了財富無常，需相互關愛的道理。第30集《主仆大變身》：

牛牛因為伊莎貝拉是仆人而覺得她低自己一等，小寵施法讓牛牛和伊莎貝拉互換身份，作為仆人的牛牛在試圖換回身份的過程中遇到種種挫折，體會到伊莎貝拉的辛苦以及她對自己的關愛。第31集《水晶杯》：

孝孝誤以為姐姐打碎了水晶杯，嚴厲責備姐姐。隨后，他和小寵哥一起，回到過去，親眼目睹了水晶杯被風吹到地上，摔碎了的情景，這才知道，自己誤會了姐姐，后悔不已。第32集《珍愛書籍》：

為了尋找丟失的書籍《西游記》，孝孝來到了海底世界，在海底藏書閣中，孝孝結識了小魚麗莎。他們倆齊心協力，逃出了大黑魚的魔爪。從麗莎身上，孝孝學到了應該如何收藏書籍。第33集《一勤天下無難事》：

孝孝懶得整理書桌，求小寵哥幫忙。小寵哥變化出自動清理書桌。孝孝在使用自動清理書桌的時候，不小心被書桌收去了記憶，直到孝孝幫助父母，把家里打掃得干凈整潔，才恢復了記憶。第34集《愛在身邊》：

孝孝為了參加國學詠讀比賽，整天背誦《弟子規》，連媽媽生病了也不管。后來，孝孝認識到了自己的錯誤，學習只有跟力行相結合，才能真正有收獲。為了照顧臥病在床的媽媽，孝孝放棄了國學詠讀比賽總決賽。第35集《白樹葉》：

小寵哥的神識變化成白樹葉，幫助孝孝改正不打掃房間的壞習慣。黑色邪靈趁機控制了小寵哥的身體，危害人間。孝孝徹底改正了自己的壞習慣，和伙伴們一起，齊心協力，戰勝了黑色邪靈，挽救了世界。第36集《天鵝之羽》：

孝孝在院子里撿到一只受了傷的天鵝。孝孝想一個人照顧天鵝，沒有告訴媽媽，結果惹出許多麻煩。孝孝憑著自己的決心和意志，克服了種種困難，治愈了天鵝。孝孝和天鵝成了好朋友。第37集《天鵝之羽》： 牛牛和小禾找孝孝玩，在孝孝家中，發現了天鵝。他們帶著天鵝到神秘花園玩，發現天鵝會法術。媽媽讓孝孝打掃房間，孝孝懶得干。天鵝為了報答孝孝相救之恩，施展法術，把房間打掃的干干凈凈。第38集《天鵝之羽》：

孝孝跟媽媽說，房間是他打掃的，媽媽很高興。不久，媽媽發現了天鵝，生氣孝孝騙她。媽媽要把天鵝送去野生動物保護所或科學研究院，孝孝不忍心那樣做，把天鵝放回了大自然。第39集《天鵝之羽》：

媽媽的腳受傷了，天鵝幫助孝孝，照顧媽媽。孝孝得知，天鵝是外星生物，來自天鵝星。媽媽傷好后，孝孝和小寵哥一起，穿越時空隧道，躲過時空氣流的侵襲，安全把天鵝送回了天鵝星。第40集《感恩香皂》：

悌悌跟小慧開玩笑，導致小慧的手背過敏，出現了紅腫。家長都責備悌悌，悌悌認識到了自己的錯誤，代替姐姐受罪，使小慧擺脫了痛苦。小寵哥及時研制出感恩香皂，治好了悌悌的病。第41集《兩個媽媽》：

母親節那天，孝孝的媽媽只給自己的媽媽準備了禮物，忽略了婆婆。孝孝的奶奶很傷心，因此而生病。在孝孝和小寵哥的幫助下，媽媽知道了錯誤，向婆婆斟茶認錯，感謝婆婆對丈夫的養育之恩。第42集《蟲蟲餐廳》：

為了讓田間的菜蟲有東西吃，孝孝的姥姥和姥爺開辟了蟲蟲餐廳。不料，一只小青蟲偷走了餐廳里所有的菜，其它的菜蟲沒有菜吃，到菜地里偷菜，結果很多菜蟲被鳥啄死啄傷。在孝孝的幫助下，小青蟲交出了偷走的菜，菜蟲們又有菜吃了。

第43集《在磨練中成長》：

孝孝踢球，不小心打碎了牛牛家的玻璃。為了賠償，孝孝開始學著賺錢。憑著堅強的意志，孝孝克服了種種困難，奮勇向前，最后感動了牛牛的爸爸。牛爸非但不用孝孝賠玻璃了，還讓牛牛向孝孝學習。第44集《口袋寶寶》：

小寵哥用音像磁鐵，把口袋寶寶從圖畫書中吸了出來。孝孝和牛牛在口袋寶寶的幫助下，變得出口成章。由于貪多，牛牛把背下來的東西都忘記了。后來，孝孝和牛牛一起，憑著自己的努力，提高了口頭作文的能力。第45集《信犬小京巴》：

孝孝快過生日了，爸爸答應，跟孝孝一起過生日。可是，在孝孝生日那天，爸爸因為工作原因，沒能陪孝孝過生日。孝孝怪爸爸失信，頂撞了爸爸。父子倆不歡而散。第46集《信犬小京巴》：

為了以后不再失信，孝孝和爸爸一起，吃下了避謊丸。隨后，孝孝和爸爸接二連三說謊，父子倆都變成了京巴狗。在野外，一群野貓捉住了父子倆。野貓要將孝孝和爸爸交給狗販子，換取貓糧。

第47集《信犬小京巴》：

一只叫黑虎的黑狗救了孝孝和爸爸。黑虎帶著父子倆，來到流浪狗總部，在那里，孝孝和爸爸結識了流浪狗的首領托尼，并向托尼講述了他們的經歷。托尼很同情孝孝和爸爸，命令黑虎送他們回家。第48集《信犬小京巴》：

黑虎奉命護送孝孝和爸爸回家。爸爸不想讓家人看到他變成京巴狗的樣子，決定等到四十八小時后，變回人的樣子再回去。黑虎帶著孝孝和爸爸在神秘花園中過夜，不幸被野貓組織發現。第49集《信犬小京巴》：

野貓組織對黑虎、孝孝和爸爸發起了進攻，黑虎保護著孝孝和爸爸，且戰且退。危急時刻，黑虎用身體阻擋住野貓的進攻，掩護孝孝和爸爸逃跑。野貓越來越多，最后，黑虎、孝孝和爸爸都被野貓組織捉住。第50集《信犬小京巴》：

黑虎故意激怒野貓組織的首領花貓，花貓跟黑虎斗氣，放走了孝孝和爸爸。孝孝找到了小寵哥。在小寵哥的幫助下，孝孝使用誠實藥丸，制服了花貓，救出了被捕的流浪狗，制止了狗販子的販狗行動。第51集《謹慎交友》：

悌悌跟漫畫書中走出的一只壞貓交朋友，結果害了奶奶，奶奶被壞貓裝進了漫畫書中。悌悌為了救奶奶，自愿代替奶奶，讓壞貓把自己裝進漫畫書中。壞貓被悌悌的孝心感動，釋放了奶奶和悌悌。第52集《善惡之間》：

為了讓牛牛變成大善人，孝孝對牛牛使用了善惡貼。后來發生意外，牛牛受善惡貼惡的一面控制，反而變成了大惡人。孝孝在牛牛危難的時候，幫助了牛牛，激發了牛牛善良的本性，使牛牛改邪歸正。第53集《白雪》：

牛牛在小白鼠的帶領下，來到了小白鼠的家族，遇見了仇恨人類的鼠爺爺。原來，鼠爺爺的祖先是被人類用來做實驗，殘害致死的。牛牛在小白鼠的幫助下，逃出了監牢——等到牛牛醒來，原來只是南柯一夢。第54集《誠實是寶》：

孝孝在牛牛和小禾面前吹牛，說自己不怕野狗。結果真的來了一群野狗，包圍了他們。孝孝傻了眼，后悔當初不該吹牛，如今害了自己，也害了伙伴。后來，他們在小寵哥的幫助下，突圍而出。第55集《超越自己》：

孝孝一時沖動，答應跟牛牛比力氣。為了贏牛牛，孝孝私下使用了大力士口噴，結果被牛牛發現。牛牛說孝孝不誠實，不再跟孝孝玩了。孝孝悔恨不已。后來，牛牛肚子疼，孝孝使出自己最大的力氣，背牛牛去醫院，兩人才言歸于好。

第56集《魔法泡泡》：

悌悌偷偷使用小寵哥的泡泡藥水，結果自己被困在了泡泡里面，飛上了天空。悌悌用盡各種辦法，都沒能擺脫泡泡。后來，泡泡飄回到悌悌家上空，小寵哥施法，救出了悌悌。經此一事，悌悌徹底認識到了自己的錯誤。第57集《許愿瓶》：

孝孝很羨慕小鳥自由自在，就私自拿了小寵哥的許愿瓶，把自己變成了一只小鳥。在飛翔的過程中，孝孝被鳥販子捉住，裝進鳥籠，賣給了牛牛的爸爸。在一只叫公主的小鳥幫助下，孝孝幾經周折，才逃出鳥籠，變回人樣。第58集《榜樣的力量》：

為了讓孝孝養成良好的行為習慣，小寵哥把一只毛猴變活了。毛猴的一言一行，都以孝孝為榜樣。孝孝的不良行為，斷送了毛猴的生命。孝孝因此而警醒，在小寵哥的幫助下，養成了站有站相、坐有坐相的好習慣。第59集《突圍行動》：

孝孝和他的伙伴們在山上大喊大叫，驚動了狼群，被狼群包圍。于是，他們開始了驚心動魄的突圍行動。由于天降大雨，突圍行動宣告失敗。危急時刻，一只曾經被小禾救過的小狼出現，挽救了大家的生命。第60集《競賽的真諦》：

為了幫助悌悌在捏橡皮泥比賽中取得好成績，小寵哥變出能夠將其他東西變成橡皮泥的花灑。孝孝和悌悌意外發現，花灑可以賦予橡皮泥生命，兄弟倆開始比拼，看誰捏出的動物厲害，結果險些釀成大禍。在小寵哥的幫助下，兄弟倆認識到了競賽的真諦，言歸于好。

第三篇：觀《中華弟子規》有感

觀《中華弟子規》有感

今年暑假，我在肥城文明網上觀看了動畫片——《中華弟子規》，我覺得這部動畫片很好看，最重要的是里面有許多耐人尋味的道理，讓人受益匪淺。

這部動畫片主要講了：一個溫厚可愛的孝孝，漂亮又急性子的姐姐，精靈調皮的小弟弟和一個魔法小寵，從身邊的點點滴滴做起，做一個有孝心，誠實，禮貌……乖巧懂事的好孩子。其中也滲透了弟子規中的每一句話，其中的孝、悌、忠、信……等道理。

孝指的是孝順老人。百善孝為先，古有曾參嚙指痛心、仲由百里負米、王祥臥冰求鯉，今有田世國換腎救母，張尚昀背母求學……孝心是一個人具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。動畫片里的孝孝不僅外表可愛而且內心善良，是我最喜歡的人物，最重要的是孝孝很有愛心，幫助大家伙做了不少好事。

在我們肥城，美麗姑娘冉梅孝心回報養育恩愿做父親的“拐杖”的故事傳遍大街小巷。艱難行孝路上，冉梅從一個被收養的棄嬰，成為現在聾啞父親的“拐杖”，未曾有過片刻遲疑和猶豫。因為她只認一個理兒：沒有養父就沒有現在的我，不行孝無異于“白眼狼”。簡單的話語卻需要這個瘦弱的女孩用足夠勇氣和毅力去擔當。真是令我們敬佩，贊賞和學習。

這部動畫片不僅使我們明白孝的道理還讓我明白了悌的道理。

悌指的是兄弟姐妹間的友愛，互相敬愛。從新聞上看到國家的二孩政策，媽媽也打算生個小寶寶，聽到我可高興了，有了弟弟或妹妹，我一定要好好愛他（她）。

忠指的是人與人之間要講誠實守信，不能欺騙。一次，我的朋友約我去看電影，我準時赴約，可我等了半個小時都沒見到他，這就是沒有守信。還有一次我把別人的東西拿走卻沒有問他，這是我不誠實的行為。

這部動畫片為我開啟了一扇智慧的大門，讓我開始更廣泛的接觸中國的傳統文化經典著作，也更深入的學習理解中國的道德文化。動畫片教給我的道理像烙印一般刻在我心里，永生難忘，像警鐘一樣時刻提醒我要做一個孝、悌、忠、信……的好孩子。隨著我們肥城創建全國文明城市活動的展開，我們每一個公民都要努力，腳踏實地的做好身邊每一件事。同學們，讓我們一起行動起來吧！

第四篇：從《弟子規》看中華孝道

從《弟子規》看中華孝道

前段時間，筆者關注到這樣一條新聞——《英國高官羨慕中國式養老》，文章談到“成千上萬的英國老人被人忽視，無人關心，娶了一位中國太太的英國衛生大臣亨特向公眾表示，應該學習中國和日本的‘養老文化’，這些國家的老人和子女生活在一起，他看到了東

方文化中對老人的善待與尊重。”

讓老人從“養老院”搬進子女家庭，這是中國人熟知的“養兒防老”，是一種代代相傳的文化品質，是儒家“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛眾愛，而親仁，行有余力，則以學文”的經典智慧。這就是中華文化，就是是中國人內化的民族特性，就是傳承悠遠的閱讀承載。20世紀是國人覺醒的時代，卻也是傳統文化遭受巨大沖擊的一個世紀，日趨娛樂化的大眾文化記憶、信息化浪潮讓傳統文化面臨真正的危機，所以當廣西師范大學出版社評出“死活讀不下去排行榜”時，《紅樓夢》高居榜首就顯得既無奈又合理了。

經典閱讀遇此境遇，不免尷尬。筆者在閑暇之余偶爾會看看《百家講壇》，講一本好書、品一段文化。當錢文忠先生講到《弟子規》時，我不由地感慨，為什么老外會開始羨慕中國養老呢？這確實一種內化的文化品格。可惜，現在的國人卻漸漸淡忘，當央視記者記者在街頭采訪大家對于“不常回家看望老人屬于違法”持什么觀點，本來笑呵呵的大爺情緒突然失控，咆哮著“不回家看我們違什么法？30歲了還不結婚才違法，該判刑”的時候，真替中華孝道心酸。

“常回家看看”的中華“孝”文化和“死活讀不下去”的經典名著有什么樣的聯系？當今時代我們又需要怎樣的“孝”文化？我想不妨從《弟子規》中找找答案吧。

“百善孝為先”。究竟什么才算盡孝呢？《弟子規》中曰：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業無變。”這24字就告訴我們在日常起居生活中該怎樣做才算盡孝。大意是說，為人子女，冬天的時候要留意父母是否穿得暖和，居所是否溫暖；夏天要考慮父母是否感到涼爽；每天早晨起床后，一定要先去拜見父母，向父母請安；傍晚回家也同樣要向父母問候；外出時要告訴父母自己的行蹤，去做什么了，回家時也要看望父母，向他們稟告自己的情況，以求得父母的安心；日常的起居要有秩序和規律，而且對自己所從事的事情或是職業，不要隨便改換，以免父母跟著擔驚受怕。這些規矩，看似平常無奇，但如果我們認真踐行，那帶給父母親的歡欣快樂，豈是有形的東西可以媲美的。

其實父母對子女的要求少之又少。就拿我自己來說吧。七年在外求學，只逢寒暑假才能回家小聚，雖然時間不長，但是相聚的時光卻是一年中最快樂的日子，在家的日子里，陪父親看看電視，陪他出門照照相，就把他樂得像孩子似的。母親呢，只要陪她說說聊聊生活家常；她在廚房忙碌的時候，幫她洗菜淘米，飯畢幫她收收碗筷，她就滿足了。母親逢人便說：“還是女兒窩心啊！”這話讓我倍感汗顏！所以，父母是最容易滿足的人了，做子女的又何必吝嗇那丁點時間和溫情呢。盡自己最大的努力，多抽出時間陪陪父母，在寒冷的冬天寄上兩件毛衣或是羽絨服，炎熱的盛夏送上幾句爽心的話語未嘗不可。

有人說盡孝很簡單，無非是事業上求上進，讓父母少惦記；婚姻穩定、家庭和睦，讓父母少操心；常打電話向父母報平安，讓他們少掛念……幫父母捶捶背、揉揉肩、刷刷筷、洗洗碗就是在盡孝道，的確盡孝就是如此簡單但卻并不容易，簡單的事長久為之，難免會心生厭煩，而那份堅持才是大孝之道。“親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床”亦不是每個人都能做得到的！

如今，快節奏的生活漸漸成為主流，我們真不妨放慢自己的腳步，常回家看看。

第五篇：愛國影片中華弟子規教案

《弟子規》教案

第一課:國學教育的認識

教學目的：培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活**俗等。

培養學生的禮貌**慣和訓練學生的表達能力 教學內容：

1）、向學生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發。也可請學生自己來回答外國人的體貌特征，以便區別。

中國中國人的內在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統，各地的生活**俗。

舉例說明：漢字是我們的文字；語言——中國話；禮貌方面——古代是鞠躬，現代是行禮和握手。（外國人則是親吻、或是擁抱。）還有過春年、端午節、中秋節、以及清明節等等，都是不同于其它國家的地方??（教師自己舉例）

熱愛自己的國家

舉例——當奧運會我國運動員獲得金牌時，會場上會升起一面五星紅旗，問小朋友會怎么樣？激動、高興、鼓掌等。

中國歷史悠久，古代有四大發明（造紙、火藥、印刷、指南針）。現在我們的國家日益富強，我們國家制造的產品暢銷全世界。說明我們的人民聰明有智慧。你作為一個中國人應該感到無比的自豪和驕傲。

讓學生自己來舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來。教具：畫一棵大樹枝繁葉茂，下面有若干根系 講解：

2）向學生講解這棵大樹，好比我們的中華民族，它生長了二千五百年，我們每個學生都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好，葉子就旺盛。如果大樹的根部斷了，請問學生這棵大樹還會長嗎？那我們作為葉子還會活嗎？（擦掉根部一段）讓學生直觀的理解根和葉的關系。理解大樹的含義、及根的重要性。了解個體和群體的依賴關系。

向學生講解我們的傳統文化中斷了。

比如過去的孩子學**的《弟子規》現在卻不學了。

接著講解《弟子規》是學生學**禮貌、學**做人方面的書。現在的國人禮貌欠缺。具體舉例說明：不會打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔東西、大聲喧嘩、不能敬老協幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢？就是要從小來學**《弟子規》。學**禮貌、學**做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長，兄弟姐妹友好相處。做一個勤勞勇敢、誠實守信的人。

3）內容學**古代的禮節——鞠躬、學**介紹自己 —— 姓名、年齡、學校等學**鞠躬：這堂課我們要學**中國古代的一個禮節——鞠躬。為什么要學**鞠躬？因為表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。

實踐活動：請學生主動舉手到前邊來表演，或有老師點名。并且學會介紹自己：我的名字、年齡以及學校班級等等。學會禮貌用語：“請大家多多關照”。“希望大家喜歡我”。“我想和大家做朋友”等。也可讓學生自由發揮去想象。

要求：學生鞠躬要發自內心，誠肯去做

作業：向自己的家長講解今天學**的內容。中國人、中國心，無論走到全世界的任何地方，我的中國心不會變。從今天以后我要學**傳統文化，從《弟子規》開始。先學會向長者鞠躬。

注意事項：上課時身要坐端正。講話要先舉手，經老師同意后方可講話。請學生到前邊表演時要他自己提出要求，不要勉強。否則有的不愿意來的孩子會拒絕，會給別的孩子帶來負面影響。

教學體會：剛開始學**鞠躬的時候。學生可能不**慣，膽小的不敢到前邊來表演。說話也不大聲，不連貫。個別的學生還會拒絕學**鞠躬。老師要講究方法，正確引導，要耐心鼓勵，天天訓練。小朋友就會有很大的改變。

第二課

教學目的：

讓學生了解為什么要學**《弟子規》？弟子規的大概內容是什么？ 教學內容：

學**《弟子規》的總序

“弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文”

教學重點:有余力，則學文復**內容：上堂課的內容：中國人、中國心，中國的禮節——鞠躬，會表達自己的感 情和需要。

講解題目：《弟子規》——先介紹原文的出處。

原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。

內容：采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規》。是啟蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規范。特別講求家庭生活方面的教育。

教學方法：老師念一句，學生重復一句。也可老師念上句，學生念下句。根據學生的接受能力確定學**時間，需要念幾遍。講解內容：

弟子規—— 是（古代）學生必須要學**的內容。古人云：學有學業、退有居業。弟子規就是教育學生學**以外應該做到的事情。

圣人訓—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。

首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行**慣。

泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學**，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

有余力則學文——當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學**文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

（舉例說明）一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學**技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學**？

總結：為什么要學**《弟子規》？因為它是我們行動的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德后，再努力學**文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。

互動：請小朋友說一說你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

家庭作業：請家長幫助熟念《弟子規》總序

教學體會：如果有時間可以再對學生進行禮貌訓練——練**鞠躬。一定讓孩子養成**慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個五歲的孩子，學了鞠躬以后，有一天，他在外面練**騎小自行車，一轉彎碰倒了一位小妹妹。他馬上跑過來給正在扶小孩的家長鞠了一躬，連忙說：“阿姨對不起！我不是故意的！”小妹妹的家長非常高興說：“這個孩子真有禮貌！” **慣養成了到時候就會用。

第 三 課

教學目的：把孝心的觀念引入到學生的心田。教育學生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關鍵是順。培養學生的感恩之心。

教學內容：《弟子規》

一、入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責須順承

教學重點：關鍵在落實上。一定要結合生活實際。讓學生理解孝道的重要性。復**內容：讓學生復**上堂課的內容：弟子規——總序。齊聲背誦。講解內容：

入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼 應勿緩：____父母呼喚我們，聽到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無理的態度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。

比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應。或者答應了半天還是不動。

父母命 行勿懶：______父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！

父母教 須敬聽：____父母在教育我們的時候，應該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責須順承：_____小朋友有時做錯了事，家長會批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結合生活實例講解： 生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務，他馬上說我還要寫作業呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現象都是不對的。

父母撫養我們花費了很多辛苦，從小把我們養大，我們要用心去體會，感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫院，半夜起來喂藥。風里雨里天天接送你去幼兒園。上學時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。

提問：

你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學著關心自己的父母，用心體會。

作業：

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據情況任選一樣來做。教學體會： 一定要有家長的配合。有的家長會不肯讓孩子去做家務，怕打碎了東西。要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養孩子的品德，不從小教育培養，懶惰的**慣養成了不好改正。適當的勞動也是開發孩子智力的必要條件，他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過一段時間的培養，小孩都會有很大的變化。

個案：

有個學生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小朋友不會體諒媽媽的心情，有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結果老是挨打。學了弟子規后，變化特別大。過去媽媽越打她越倔強，就是不認錯，也不躲避。現在媽媽一打她，她馬上說：“我錯了，下次一定改”！說著就跑開了。媽媽看見她有進步，“十一”國慶節還帶她出去旅游了一趟。她回來后還跟老師說：“媽媽說了‘你聽話，春節媽媽還帶你玩’，我要好好學**弟子規，不再惹媽媽生氣了”！

第 四 課

教學目的：教會小朋友在家應該掌握的一些禮節、與盡量做到的事項。教學內容：《弟子規》的2、3段

提問：上節課留的家庭作業“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養成好的**慣為止。學**弟子規的目的，不是光會背，主要的是落實到行動上，學會做。反復要求，就會印在腦海里，成為他的**慣。

講解：

冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：(電腦里沒這個字)涼的意思 省：察看、檢查（內省）。

要求學生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應做的事情，晚上要按照大自然的規律，安寢。弟子規這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。舉例：（二十四孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。可見黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業無變（反：同返）

教育學生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔心。比如；早上去上學時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學去了！”放學回來要先向家長報平安。“爸爸、媽媽我回來了！”生活要有規律，免去父母牽掛。養成好的生活**慣，對自己一生都有幫助。

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 茍： 如果、假使

學生無論做什么事情，都必須經過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：

1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網吧”，去不安全的地方，會有危險發生時，家長幫不了你。

2、隨便把家中的物品贈與他人，如果是家長有用的東西，你不知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學。當家長發現時，早被同學扔掉了。隨便支配家長的財產，會養成大手大腳的壞**慣。也會培養他人的貪占心。

3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。

4、不可養成隨便花錢的壞**慣。（壓歲錢的支配）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍：（同上）

看見別人再好的東西，不可將它據為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發現了，父母會為你的行為而感到羞恥。

學生有的時候，會對拿別人的東西不以為然。作為家長和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學的一塊硯臺。回家后，被他的母親看見了。他的母親不但沒有責備他，反而縱容他。后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的**咬掉了。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。

有的時候，家長會無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車家長會讓孩子低點頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養了孩子愛貪占小便宜的心理。

總結：本節主要講述了小朋友應該怎樣培養自己的品德。養成良好的生活**慣。**慣從小事做起，從一點一滴做起。

提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。作業：反復布置在家里應該做的家情。真正做到學有學業，居有居業。直到養成**慣為止。關心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母的心情。

第五課

教學目的：通過圣賢的教誨，啟發培養孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！

教學內容：親所好力為具親所惡謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

提問內容：上節課留的家庭作業，在家做一些力所能及的家務。讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復強調，直到養成**慣為止。

講解內容：

親所好、力為具、親所惡、謹為去

好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經心。

力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞**慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。可我們不愿學**，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？

互動:請學生自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。如；某個學生就說：“我爸爸說：‘在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕’！”以免不好的家教會給孩子帶來負面的影響。時代不同，人的素質不同，結合今天的社會，進行正面的教育。